第一篇：學校弘揚和培育民族精神活動月動員報告

仁壽二中“弘揚和培育民族精神活動月”動員報告

李建軍（06年用）

各位領導、老師們、同學們：

大家好！

秋風送爽，丹桂飄香。在新學期奏響的第一聲國歌樂聲中，我們的新學期、新學年正式開始了。過去的一年，我們仁壽二中的師生團結奮斗，同舟共濟，與時俱進，教育教學工作取得了非常的優異成績，各項工作也可喜可賀，尤其是初高中畢業班升學質量再一次鑄就輝煌，向黨和人民交上了一份鮮紅的答卷，也再一次用實績證明了仁壽二中是引領仁壽初高中教育的先鋒之一。我提議，讓我們以最熱烈的掌聲，對學校取得的輝煌成績表示最熱烈的祝賀！對付出艱辛努力的老師們、本資料權屬文秘資源網，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網更多資料同學們表示真誠的致敬，對關心支持我校的上級領導、各界朋友表示深深的謝意！

一

成績是過去的，今后的道路更漫長，任務更艱巨。透過現象看實質，從這些成績的背后，我們有成功，有自豪，也有遺憾，特別是當今的中國國情之下的教育，縱有許多引以驕傲和自豪的成功之處，但就青少年素質的培養和思想道德建設方面卻有些不盡人意。去年云南大學馬家爵殺人事件發生后，引起了社會的廣泛關注，讓所有的關心青少年成長的工作者和領導們著實吃了一驚；這樣一個年輕大學生到底怎么了?是什么原因將他推上絕路的?聯想到當今的社會上一件又一件的青少年違法犯罪的事例，更是觸目驚心，令人發指。去年底，有一個獨生兒子因不滿母親給零花錢，竟然用斧頭活生生地將母親劈死；今年初，一個年僅十來歲的少年入室搶劫，事后怕房主的孩子泄密，將房主的孩子帶至樹林活活打死，并用刀肢解尸體，手段殘忍，令人發指；也有一個學生在娛樂場所無意撞倒了社會上的小混混，竟被一群不良少年活活打死，眾多圍觀的人中竟無一人有血性地站出來制止，說句公道話。這樣的事例太多太多，據社會學家調查，近幾年的青少年犯罪現象令人擔憂：年齡越來越低齡化，數量越來越多，比例越來越高，手段越來越殘忍，違法犯罪的后果越來越嚴重，更不用說有相當一部分青少年道德淪喪，是非不分，無正義感，不懂禮數，不懂法紀，不服管教，性格扭曲，一系列現象讓大家都觸目驚心！當我們冷靜下來一想，才發現我們青少年的思想教育著然問題嚴重，尤其該加強教育，加強引導，已迫在眉睫，因為青少年是關系著整個民族素質的提高、影響著民族存亡的核心力量。

為此，中共中央國務院相繼頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、修改了《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，我省并將每年9月1日定為加強青少年思想道德建設活動日，將九月份定為加強青少年思想道德建設活動月。面臨這樣的大好形勢，我們應該認真地思考，如何去貫徹實施這些文件精神，以加強青少年思想道德建設。

老師們，同學們：我們要充分認識到未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億，他們的思想道德如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運，高度重視下一代的教育培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。

當前國際國內形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，又面臨嚴峻的挑戰。我國對外開放進一步擴大，為廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊視野，提供了更加有利的條件。與此同時，國際敵對勢力與我們爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復雜，他們利用各種途徑加緊對我國未成年人進行思想文化滲透，某些腐朽沒落的生活方式對未成年人的影響不可低估。我國社會主義市場經濟的深入發展，為未成年人的全面發展創造了更加廣闊的空間，與社會進步相適應的新思想新觀念還在豐富著未成年人的精神世界。與此同時，一些領域道德失范，誠信缺失，假冒偽劣，欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信，邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權謀私，貪污腐敗等消極現象屢禁不止等等，也給未成年人健康成長帶來不可忽視的負面影響。互聯網等新興媒體的快速發展，給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道。與此同時，腐朽落后文化和有害信息也通過網絡傳播，腐蝕著未成年人的心靈。……在各種消極因素的影響下，少數未成年人的精神空虛，厭學厭教，不思進取。有的甚至為所欲為，欺凌弱小，打架斗毆，敲詐盜竊，殘害無辜……走上違法犯罪、危害社會的歧途。

這些新情況、新問題的出現，使我們無比震驚地認識到，加強和改進未成年人思想道德建設是當前社會教育、學校教育、家庭教育的一項重大而緊迫的戰略任務。

而加強未成年人思想道德建設有一個精神核心、思想基礎的問題，這就是今天要號召老師們，同學們弘揚和培育民族精神的問題。黨的十六大報告指出：“在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的‘團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神’”。必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。青少年是祖國的未來、民族的希望，在億萬中小學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強未成年人思想道德建設，全面實施素質教育，促進青少年學生的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，西方敵以勢力對我國實行“西化”“分化”和爭奪下一代的圖謀，面對全面建設小康社會的宏偉目標和實現中華民族偉大復興的歷史重任，面對日益開放的環境和發展社會主義市場經濟的新要求，我們就必須在青少年中廣泛開展弘揚和培育民族精神教育，不斷增強廣大青少年民族優秀文化認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發更強大的學習動力。

二

在這里，我們首先向全體教職員工發出號召，提出要求，希望大家充分認識到這次活動的重大意義，積極踴躍地投入到加強未成年人思想道德建設和弘揚民族精神的教育活動中去。首先以你們高尚的人格、規范的行為去激勵學生；再以無量的氣度、寬泛的愛心去感化學生；以勤奮的工作、優質的教學去教育學生；以文明的外形打扮、優美的言談舉止去影響學生；以嚴格的管理、明確的目標去要求學生；以耐心的態度、細致的方法去對待學生……

在這里，我們還要向全體同學發出號召，提出要求，希望你們也要充分認識到加強未成年人思想道德建設和弘揚民族精神的教育活動，對你們自己的切實意義，這是黨和人民對你們的無盡關心，是使你們健康順利成長的重要保證。你們是教育活動的中心，你們是教育活動的主要教育對象，你們又是教育活動的最大受益者，更應該清醒地認識到這次活動的重大意義，要更加積極主動地投身到這次教育活動之中。以久旱逢甘露的小草一樣的態度去接受來自社會、長輩、老師的教育；以鳳凰涅磐一樣的姿態洗滌自己、更新自己。樹立遠大理想，明確人生目標，遵守法紀法規，增強法律意識，遵守校紀校規，遵守社會公德，增強抵制各種不良風氣影響的防御能力。追求高尚的生活方式，明確學習是青少年人生第一要職，以學為榮，以學為樂。孝敬父母，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，關心他人，寬以待人，富有同情心，不欺辱弱小，更不能感情用事，義氣用事，打架斗毆，養成文明知禮的良好習慣。要自尊自愛、自信、自強，不攀比，不浪費，不懶惰，自己能做的事自己做。講衛生、愛清潔，愛環境，養成良好的生活習慣。

三

老師們、同學們：五千年中華文明綿延不絕，千百年的民族精神生生不息，千百年的民族精神大氣磅礴，翻開中華歷史畫卷，一位位仁人志士、熱血青年、民族英雄、共產黨人，放射出奪目的光彩，為我們樹立了光輝榜樣。從孟子的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”到文天祥高吟“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”到“計利當計天下利，求名應求萬世名。”從“天行鍵，君子以自強不息到地勢坤君子以厚德載物，從威武不能屈”的大丈夫精神到“為中華之崛起而讀書”的誓言，……這些就像日月一樣照耀著中華民族每一顆自強不息的心靈！

陶行知先生說過一句話：“國家是大家的，愛國是每個人的本分！愛我們的民族，這是我們自信心的源泉，愛我們祖國，更早已成為一個炎黃子孫最起碼的良心。”所以，這次活動的開展，最根本的還是要自覺培養自己愛國主義精神，我們要關心祖國進步，關注民族命運，要發揚中華傳統美德。如公正無私，嫉惡如仇，誠實守信，防微杜漸，三省吾身，豁達大度，溫良恭儉等修身之道；敬業樂群，公而忘私的奉獻精神；天下興亡、匹夫有責，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情操；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向；自強不息，艱苦奮斗，勤奮勇敢的昂揚銳氣；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“己所不欲，勿施于人”的社會風尚；厚德載物，達濟天下的廣闊胸襟；“以天下為己任”的社會理想……還要發揚我們黨在革命斗爭中表現出的優良傳統和精神，如嚴守紀律和自我犧牲精神；大公無私和先人后己的精神；壓倒一切敵人，壓倒一切困難的精神；堅持革命樂觀主義，排除萬難去爭取勝利的精神。既包括革命戰爭年代形成的井岡山精神，長征精神，延安精神，西柏坡精神等，又包括社會主義建設和改革開放實踐中形成的兩彈一星精神，雷鋒精神，抗洪精神，抗“非典” 精神，載人航天精神，還要發揚創新精神，善于向世界各民族學習的精神。

關于具體作法和實施意見，下面的幾位領導還要作詳細布署，我在這里僅就宏觀方面提出要求，就不一一細說了。

總之，“少年興則國興，少年強則國強”。希望全體教職員工，全體同學，認真學習中央有關文件要求，要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，時時刻刻把民族精神記在心間，真正把愛國之志變成報國之行，讓民族之魂閃光。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

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第二篇：學校弘揚和培育民族精神活動月動員報告

秋風送爽，丹桂飄香。在新學期奏響的第一聲國歌樂聲中，我們的新學期、新學年正式開始了。過去的一年，我們仁壽二中的師生團結奮斗，同舟共濟，與時俱進，教育教學工作取得了非常的優異成績，各項工作也可喜可賀，尤其是初高中畢業班升學質量再一次鑄就輝煌，向黨和人民交上了一份鮮紅的答卷，也再一次用實績證明了仁壽二中是引領仁壽初高中教育的先

鋒之一。我提議，讓我們以最熱烈的掌聲，對學校取得的輝煌成績表示最熱烈的祝賀！對付出艱辛努力的老師們、同學們表示真誠的致敬，對關心支持我校的上級領導、各界朋友表示深深的謝意！一

成績是過去的，今后的道路更漫長，任務更艱巨。透過現象看實質，從這些成績的背后，我們有成功，有自豪，也有遺憾，特別是當今的中國國情之下的教育，縱有許多引以驕傲和自豪的成功之處，但就青少年素質的培養和思想道德建設方面卻有些不盡人意。去年云南大學馬家爵殺人事件發生后，引起了社會的廣泛關注，讓所有的關心青少年成長的工作者和領導們著實吃了一驚；這樣一個年輕大學生到底怎么了?是什么原因將他推上絕路的?聯想到當今的社會上一件又一件的青少年違法犯罪的事例，更是觸目驚心，令人發指。去年底，有一個獨生兒子因不滿母親給零花錢，竟然用斧頭活生生地將母親劈死；今年初，一個年僅十來歲的少年入室搶劫，事后怕房主的孩子泄密，將房主的孩子帶至樹林活活打死，并用刀肢解尸體，手段殘忍，令人發指；也有一個學生在娛樂場所無意撞倒了社會上的小混混，竟被一群不良少年活活打死，眾多圍觀的人中竟無一人有血性地站出來制止，說句公道話。這樣的事例太多太多，據社會學家調查，近幾年的青少年犯罪現象令人擔憂：年齡越來越低齡化，數量越來越多，比例越來越高，手段越來越殘忍，違法犯罪的后果越來越嚴重，更不用說有相當一部分青少年道德淪喪，是非不分，無正義感，不懂禮數，不懂法紀，不服管教，性格扭曲，一系列現象讓大家都觸目驚心！當我們冷靜下來一想，才發現我們青少年的思想教育著然問題嚴重，尤其該加強教育，加強引導，已迫在眉睫，因為青少年是關系著整個民族素質的提高、影響著民族存亡的核心力量。

為此，中共中央國務院相繼頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、修改了《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，我省并將每年9月1日定為加強青少年思想道德建設活動日，將九月份定為加強青少年思想道德建設活動月。面臨這樣的大好形勢，我們應該認真地思考，如何去貫徹實施這些文件精神，以加強青少年思想道德建設。

老師們，同學們：我們要充分認識到未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億，他們的思想道德如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運，高度重視下一代的教育培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。

當前國際國內形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，又面臨嚴峻的挑戰。我國對外開放進一步擴大，為廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊視野，提供了更加有利的條件。與此同時，國際敵對勢力與我們爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復雜，他們利用各種途徑加緊對我國未成年人進行思想文化滲透，某些腐朽沒落的生活方式對未成年人的影響不可低估。我國社會主義市場經濟的深入發展，為未成年人的全面發展創造了更加廣闊的空間，與社會進步相適應的新思想新觀念還在豐富著未成年人的精神世界。與此同時，一些領域道德失范，誠信缺失，假冒偽劣，欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信，邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權謀私，貪污腐敗等消極現象屢禁不止等等，也給未成年人健康成長帶來不可忽視的負面影響。互聯網等新興媒體的快速發展，給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道。與此同時，腐朽落后文化和有害信息也通過網絡傳播，腐蝕著未成年人的心靈。……在各種消極因素的影響下，少數未成年人的精神空虛，厭學厭教，不思進取。有的甚至為所欲為，欺凌弱小，打架斗毆，敲詐盜竊，殘害無辜……走上違法犯罪、危害社會的歧途。

這些新情況、新問題的出現，使我們無比震驚地認識到，加強和改進未成年人思想道德建設是當前社會教育、學校教育、家庭教育的一項重大而緊迫的戰略任務。

而加強未成年人思想道德建設有一個精神核心、思想基礎的問題，這就是今天要號召老師們，同學們弘揚和培育民族精神的問題。黨的十六大報告指出：“在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的‘團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神’”。必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神

文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。青少年是祖國的未來、民族的希望，在億萬中小學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強未成年人思想道德建設，全面實施素質教育，促進青少年學生的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基

礎性工程。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，西方敵以勢力對我國實行“西化”“分化”和爭奪下一代的圖謀，面對全面建設小康社會的宏偉目標和實現中華民族偉大復興的歷史重任，面對日益開放的環境和發展社會主義市場經濟的新要求，我們就必須在青少年中廣泛開展弘揚和培育民族精神教育，不斷增強廣大青少年民族優秀文化認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發更強大的學習動力。

二

在這里，我們首先向全體教職員工發出號召，提出要求，希望大家充分認識到這次活動的重大意義，積極踴躍地投入到加強未成年人思想道德建設和弘揚民族精神的教育活動中去。首先以你們高尚的人格、規范的行為去激勵學生；再以無量的氣度、寬泛的愛心去感化學生；以勤奮的工作、優質的教學去教育學生；以文明的外形打扮、優美的言談舉止去影響學生；以嚴格的管理、明確的目標去要求學生；以耐心的態度、細致的方法去對待學生……

在這里，我們還要向全體同學發出號召，提出要求，希望你們也要充分認識到加強未成年人思想道德建設和弘揚民族精神的教育活動，對你們自己的切實意義，這是黨和人民對你們的無盡關心，是使你們健康順利成長的重要保證。你們是教育活動的中心，你們是教育活動的主要教育對象，你們又是教育活動的最大受益者，更應該清醒地認識到這次活動的重大意義，要更加積極主動地投身到這次教育活動之中。以久旱逢甘露的小草一樣的態度去接受來自社會、長輩、老師的教育；以鳳凰涅磐一樣的姿態洗滌自己、更新自己。樹立遠大理想，明確人生目標，遵守法紀法規，增強法律意識，遵守校紀校規，遵守社會公德，增強抵制各種不良風氣影響的防御能力。追求高尚的生活方式，明確學習是青少年人生第一要職，以學為榮，以學為樂。孝敬父母，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，關心他人，寬以待人，富有同情心，不欺辱弱小，更不能感情用事，義氣用事，打架斗毆，養成文明知禮的良好習慣。要自尊自愛、自信、自強，不攀比，不浪費，不懶惰，自己能做的事自己做。講衛生、愛清潔，愛環境，養成良好的生活習慣。

三

老師們、同學們：五千年中華文明綿延不絕，千百年的民族精神生生不息，千百年的民族精神大氣磅礴，翻開中華歷史畫卷，一位位仁人志士、熱血青年、民族英雄、共產黨人，放射出奪目的光彩，為我們樹立了光輝榜樣。從孟子的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”到文天祥高吟“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”到“計利當計天下利，求名應求萬世名。”從“天行鍵，君子以自強不息到地勢坤君子以厚德載物，從威武不能屈”的大丈夫精神到“為中華之崛起而讀書”的誓言，……這些就像日月一樣照耀著中華民族每一顆自強不息的心靈！

陶行知先生說過一句話：“國家是大家的，愛國是每個人的本分！愛我們的民族，這是我們自信心的源泉，愛我們祖國，更早已成為一個炎黃子孫最起碼的良心。”所以，這次活動的開展，最根本的還是要自覺培養自己愛國主義精神，我們要關心祖國進步，關注民族命運，要發揚中華傳統美德。如公正無私，嫉惡如仇，誠實守信，防微杜漸，三省吾身，豁達大度，溫良恭儉等修身之道；敬業樂群，公而忘私的奉獻精神；天下興亡、匹夫有責，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情操；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向；自強不息，艱苦奮斗，勤奮勇敢的昂揚銳氣；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“己所不欲，勿施于人”的社會風尚；厚德載物，達濟天下的廣闊胸襟；“以天下為己任”的社會理想……還要發揚我們黨在革命斗爭中表現出的優良傳統和精神，如嚴守紀律和自我犧牲精神；大公無私和先人后己的精神；壓倒一切敵人，壓倒一切困難的精神；堅持革命樂觀主義，排除萬難去爭取勝利的精神。既包括革命戰爭年代形成的井岡山精神，長征精神，延安精神，西柏坡精神等，又包括社會主義建設和改革開放實踐中形成的兩彈一星精神，雷鋒精神，抗洪精神，抗“非典”精神，載人航天精神，還要發揚創新精神，善于向世界各民族學習的精神。

關于具體作法和實施意見，下面的幾位領導還要作詳細布署，我在這里僅就宏觀方面提出要求，就不一一細說了。

總之，“少年興則國興，少年強則國強”。希望全體教職員工，全體同學，認真學習中央有關文件要求，要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，時時刻刻把民族精神記在心間，真正把愛國之志變成報國之行，讓民族之魂閃光。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

第三篇：弘揚和培育民族精神活動月總結

“弘揚和培育民族精神活動月”總結

民族精神是一個民族的脊梁，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校為深入貫徹黨的十七大精神，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，使民族精神、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，把德育工作作為學校一項重要工作來抓，我校在開展 “弘揚和培育民族精神月”活動教育中，以建設平安和諧校園為宗旨。使青少年從小樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

一、建立領導小組，統一規劃，精心指導活動

此次“弘揚和培育民族精神”活動月是本學期的一次重要的德育活動。學校對此次活動極為重視。成立了以高嵩校長為組長的領導小組，組員包括了德育處、團委、年級組和政治教研組長。領導小組定期召開組織會議，布置具體活動，檢查活動效果，總結活動經驗。

二、抓住契機，在活動中弘揚和培育民族精神 1、9月1日晚間號召全體同學看中央電視臺經濟頻道播出的《開學第一課》，讓學生家長了解有關中小學安全的重要性。2、9月10日是“教師節”，校團委通過升旗儀式向全體同學宣傳在我們身邊優秀教師的高尚美德。同時號召各班開展了以“師德、師魂、師愛”為主題的黑板報評比和主題班會的評比。讓同學們在活動中樹立“尊師重教”“愛國愛校”的品質。

3、今年是抗日戰爭勝利69周年的日子。為了紀念這個中華民族的恥辱日，組織學生學習抗日英雄的優秀事跡，并在9月18日15：00時鳴警報時，全體師生起立高呼“勿忘國恥，振興中華”的響亮口號來表達我們對國恥日深刻記憶和對民族英烈們的追憶，表達師生振興中華的決心。

4、推薦學生讀好書，學唱優秀的革命歌曲，進一步了解我中華民族的悠久歷史及傳統美德，增強他們熱愛祖國的情感。開展“弘揚和培育民族精神月”征文活動，讓民族精神深入學生的心中。

5、召開“向英雄少年，發揚抗震救災精神”主題班會。學生自己找資料，做調查，收集一些有關的資料，通過各種豐富多彩的班會使學生了解和感受到中華民族的豐富內涵，也更加激勵他們要珍惜大好時光，抓緊時間勤奮學習，爭做了不起的中國人。

6、學校抓住此次活動，在語文、歷史、地理、音樂、體育、美術等課程中充分發揮人文精神和科學教育的優勢，讓學生在賞心悅目中體現我國民族歷史文化的經久魅力；在數學、物理、化學等課程中加強以科學技術、科學方法、科學思想和科學精神的教育，培養學生開拓創新、刻苦鉆研、團結協作的精神。

三、注重體驗，增強教育的實效性

學生是教育活動的主題，教育工作必須激發和引導學生的內在積極性。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，將事半功倍。

我校充分利用早自修、晨會、宣傳窗、及“校園廣播站”等陣地，用通俗鮮活的語言，適當結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和當前時事，主要抓典型事例，與學生一起探討、交流“民族精神”，進行“弘揚和培育民族精神”的教育。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障。

“弘揚和培育民族精神活動月”總結

撫順市第二十三中學

第四篇：弘揚和培育民族精神活動月”計劃

玉麥鄉玉麥小學“培育民族精神專題

教育活動”計劃

玉麥鄉玉麥小學

2012年9月

玉麥鄉玉麥小學“培育民族精神專題教育

活動”計劃

一、重要意義

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。弘揚和培育中華民族偉大的民族精神，對于凝聚中華民族的全部力量，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，增強我國綜合國力，實現中華民族的偉大復興，都具有重大的意義。青少年是祖國的未來，民族的希望，在小學生中開展培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和十八大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

二、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據青少年身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、活動原則

1、以學生為主體，重在參與。在開展活動期間，教師要尊重學生，突出學生在活動中的主體地位。要充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，動員和引導全體學生參與活動，使學生在活動中受到教育，能力得到鍛煉。

2、以活動為主線，重在實踐。要把民族精神的主要內容融合貫通到有計劃、有目的的一系列實踐活動中，使學生在實踐活動中體驗、感悟和認同民族精神，并在社會生活實踐中身體力行，達到知與行的統一。

3、以課外、校外為主渠道，重在配合。要運用廣大學生喜聞樂見的形式，把民族精神的主要內容貫穿到豐富多彩的活動過程中。加強學校、家庭和社會的溝通和聯系，共同支持配合，做好教育活動，共同把弘揚和培育民族精神活動推向深入。

四、內容措施

（一）、加強學習，提高認識

加強思想認識，增強全體教師培育民族精神教育工作的緊迫感和責任感，牢固樹立百年大計人才為本，人才大計教育為本的思想，把德育工作擺在教育工作的首要位置，充分認識到民族精神教育是加強青少年學生思想道德建設工作的重要抓手。最大限度地調動全體學生的積極性去投入到各個“民族精神月”的活動中去，因此，宣傳教育更要切實落到實處，為小學生思想道德建設的培養開好好頭。

（二）、校園文化，宣傳民族精神

加強校園文化環境建設，充分利用校園的宣傳陣地大力宣傳和中華民族精神。

在國旗下講話，是對青少年進行愛國主義教育的重要形式。

學校校園櫥窗、班級板報等都要圍繞中華民族的優秀傳統美德進行宣傳教育。

（三）、課堂教學，滲透民族精神

課堂教學是學校培育民族精神的主渠道，要把培育民族精神的教育與學校的教育教學全面融合。各學科都應結合自身的特點，充實和加強培育民族精神的內容，有機滲透民族精神教育，真正作到人人都是德育工作者這一思想，使民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。

四）、開展豐富多樣的主題教育

1、充分利用國旗下的講話對學生進行教育。每個星期一班會上講話時，有針對性地就民族精神的某一方面專題進行講話，加強學生對民族精神的了解，為學生在培育民族精神教育活動中有所收獲打下堅實的認知基礎。

2、結合國慶節，各班出版一期以“慶祝國慶節”為主題的板報，表達學生的愛國情感，激發學生的愛國熱情。開展一次“我為祖國自豪”的主題隊會，讓學生再一次感受祖國的偉大，讓學生充滿愛國豪情！

3、結合我校提出的兩德雙馨的要求，扎實開展各項活動，讓學生的文明禮儀素質進一步提高。

玉麥鄉玉麥小學

2012年9月

第五篇：弘揚和培育民族精神活動月”計劃[范文模版]

耿鎮中學

“弘揚和培育民族精神活動月”計劃

一、重要意義

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。弘揚和培育中華民族偉大的民族精神，對于凝聚中華民族的全部力量，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，增強我國綜合國力，實現中華民族的偉大復興，都具有重大的意義。青少年是祖國的未來，民族的希望，在中學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

二、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據青少年身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、活動原則

1、以學生為主體，重在參與。在開展活動期間，教師要尊重學生，突出學生在活動中的主體地位。要充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，動員和引導全體學生參與活動，使學生在活動中受到教育，能力得到鍛煉。

2、以活動為主線，重在實踐。要把民族精神的主要內容融合貫通到有計劃、有目的的一系列實踐活動中，使學生在實踐活動中體驗、感悟和認同民族精神，并在社會生活實踐中身體力行，達到知與行的統一。

3、以課外、校外為主渠道，重在配合。要運用廣大學生喜聞樂見的形式，把民族精神的主要內容貫穿到豐富多彩的活動過程中。加強學校、家庭和社會的溝通和聯系，共同支持配合，做好教育活動，共同把弘揚和培育民族精神活動推向深入。

四、內容措施

（一）、加強學習，提高認識

首先在全體教師中明確今年第二個“中小學弘揚民族和培育民族精神月”活動的重要性和緊迫性，加強思想認識，增強全體教師弘揚和培育民族精神教育工作的緊迫感和責任感，牢固樹立百年大計人才為本，人才大計教育為本的思想，把德育工作擺在教育工作的首要位置，充分認識到民族精神教育是加強青少年學生思想道德建設工作的重要抓手。最大限度地調動全體學生的積極性去投入到各個“民族精神月”的活動中去，因此，宣傳教育更要切實落到實處，為中學生思想道德建設的培養開好好頭。

（二）、校園文化，宣傳民族精神

加強校園文化環境建設，充分利用校園的宣傳陣地大力宣傳和弘揚民族精神。

在國旗下講話，是對青少年進行愛國主義教育的重要形式。每周一的國旗下講話內容都圍繞中華民族五千年來的燦爛文化、優良傳統以及體現民族精神的各種形式的載體為中心和主題對學生進行教育。學校校園櫥窗、班級板報等都要圍繞中華民族的優秀傳統美德進行宣傳教育。

（三）、課堂教學，滲透民族精神

課堂教學是學校弘揚和培育民族精神的主渠道，要把弘揚和培育民族精神的教育與學校的教育教學全面融合。各學科都應結合自身的特點，充實和加強弘揚和培育民族精神的內容，有機滲透民族精神教育，真正作到人人都是德育工作者這一思想，使民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。

四）、開展豐富多樣的主題教育

1、充分利用國旗下的講話對學生進行教育。每個星期一早上進行國旗下的講話時，有針對性地就民族精神的某一方面專題進行講話，加強學生對民族精神的了解，為學生在弘揚和培育民族精神教育活動中有所收獲打下堅實的認知基礎。9月6日周一班會時間，各班組織主題班會。

2、開展把“真、善、美”獻給老師活動。今年9月10日是我國第26個教師節，為了更好地弘揚尊師重教的優良傳統，我校即將

開展以“真、善、美”為主題的一系列活動，讓學生們通過“認真完成每一次作業，給老師一個真心的祝福”活動，使學生感受到老師工作的辛苦，進一步懂得尊重老師，愛戴老師，使學生從小懂得教育在祖國建設大業中的重要作用，激發學生的愛國熱情。

3、結合國慶節，各班出版一期以“慶祝國慶節”為主題的板報，表達學生的愛國情感，激發學生的愛國熱情。開展一次“我為祖國自豪”的主題隊會，讓學生再一次感受祖國的偉大，讓學生充滿愛國豪情！

4、結合我校提出的兩德雙馨的要求，扎實開展各項活動，讓學生的文明禮儀素質進一步提高。

五、活動要求

1、各班主任要重視本次活動月的活動開展，按照學校的要求切實有效地組織學生開展相關活動，使弘揚和培育民族精神活動有效果，并持續地開展下去。

2、各班要在活動月結束后小結本班活動的開展情況（活動小結于9月23日前交學校團委），學校根據各班的總結，結合學校開展活動的情況進行全校性總結，并形成書面材料報上級有關部門。

2010-9-7