第一篇：中小學弘揚和培育民族精神活動月總結

中小學弘揚和培育民族精神活動月

總結

中小學弘揚和培育民族精神活動月總結2007-12-07 12:06:36第1文秘網第1公文網中小學弘揚和培育民族精神活動月總結中小學弘揚和培育民族精神活動月總結(2)為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市委、市政府及教育部的《實施意見》精神，營造有利于中小學生健康成長的良好社會環境和輿論氛圍，增強中小學德育工作的主動性、針對性和實效性。根據省教育廳安排，結合我市實際，我們在全市認真組織開展了“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動開展情況總結匯報如下：

一、加強領導，精心組織為了確保活動順利開展，并取得實效，市教育局及時成立了活動組織機構，下發了《關于大力弘揚和培育延安精神認真組織好全市中小學弘揚和培育民族精神活動月的通知》等3個文件，并在8月24日召開的全市教育系統領導干部大會上對此項活動進行了重點安排部署，提出了活動要求。我市各區縣、市直各中小學按全市的統一安排，結合實際，迅速行動，以各種形式開展宣傳實踐和展示活動，全市“中小學弘揚和培育民族精神月”活動如火如荼。

二、認真學習，廣泛宣傳

各級教育行政部門和各學校在暑期學習班學習討論的基礎上，一開學就緊抓學習不放松，利用政治學習、教研活動、課余時間等組織全體教師系統學習中央8號文件和省、市《實施意見》精神，著重在不同層面開展了教育思想大討論活動，查擺中小學生在思想道德方面存在的現象和問題，積極探索解決問題的途

徑和方法。各學校通過校會、班（隊）會、板報、墻報、校園廣播、校園網等形式對本次活動的內容、意義進行了廣泛的宣傳。一些學校還充分利用“校園之聲”廣播站，每天介紹一位了不起的中國人的英雄事跡，使學生對延安精神及英雄人物有了較充分的了解，對本次活動有了明確的認識。為了使學習宣傳活動更加深入，市教育局會同市文明辦從9月13日到9月29日舉辦了四期“全市未成年人思想道德建設骨干培訓班”，共培訓鄉鎮教育助理、校長、班主任、教師等共計300余人，加強了全市德育骨干隊伍的建設。

三、活動多樣，效果顯著 在活動月中，全市各級教育行政部門和各學校把開展“弘揚和培育民族精神月”活動作為加強和改進德育工作的一件大事來抓，精心策劃，周密組織，與全市開展的“三講兩實踐”系列教育活動緊密結合，開展了形式多樣的社會實踐和展示交流活動。

1、緊緊圍繞弘揚延安精神這個主題，認真開展“六個一”活動。一是舉辦主題演講活動。各學校普遍在新學年的第一天舉行了隆重的升國旗儀式，開展了國旗下弘揚延安精神主題講話活動。普遍在第一次班（隊、團）會上舉辦了以“弘揚延安精神，從小好好學習，長大報效祖國”為主題的演講活動。二是開展學《守則》誦讀比賽活動。各學校普遍結合新生入學教育，組織學生認真學習了新頒布的《守則》、《規范》和學校規章制度，開展了交通安全宣傳教育活動。一些學校還把《守則》、《規范》排成了小品、相聲、順口溜和情景劇，使學生在活動中受到教育，全市上下掀起了學守則、踐規范的活動熱潮。三是組織學生觀看優秀影片。各學校利用各種方式組織學生觀看《保衛延安》、《小兵張嘎》、《地道戰》、《開國大典》、《啊，搖籃》、《董存瑞》等十余部愛國優秀影片，并要求三年級以上學生撰寫了觀后感。耀州區還組織學生觀看了法

制教育片《為了明天》和反映未成年人自護自救系列劇《人小鬼大》，加強了對中小學生的法制教育和自護自救知識教育。四是開展歌詠比賽活動。在活動月期間各學校以“弘揚延安精神”為主旋律，以慶祝建國55周年為契機，開展了校園歌詠比賽和文藝演出活動。市教育局于9月27日舉行了“市直中學慶祝建國55周年歌詠比賽”，來自市直中學數千名學生謳歌偉大祖國的繁榮昌盛，展示了我市中學生的青春活力，表達對祖國和人民的熱愛之情。五是積極參與第二個“公民道德宣傳日”活動。9月20日當天，我市各學校紛紛走出校園，走上街道，深入社區開展了一系列濟困助殘做好事和道德體驗活動。耀州區在耀中舉行了千名中學生“文明、誠信、守法、友愛、你我同行動”簽名儀式，各鄉鎮學校師生走上街頭散發傳單，表演文藝節目。王益區組織學生走上街頭散發宣傳材料，組織文藝演出，宣傳《綱要》。印臺區發揮學校網絡建設優勢，組織1000

余名中小學生參加中國精神文明網“繼承中華美德，健康生活成長”為主題的網談活動。宜君縣組織師生開展書畫展覽，擦亮宜君城等活動。這些活動推動了我市公民道德建設工作向更深層次發展，受到了社會的好評，收到了良好的效果。六是開展國防教育活動。9月5日我市近萬名師生走上街道，積極參與銅城（04）軍事演習活動。耀州區在照金革命紀念館舉行了青少年“愛中華奔小康強國防”教育系列活動啟動儀式，并組織中小學生參加了國防教育知識競賽、答題活動，既使學生受到了一次國防教育，又加強了學生遵規守紀的教育。

2、積極開展展示交流活動。國慶節前夕，各區縣、各學校因地制宜，以不同方式集中開展了一次“弘揚和培育民族精神活動月”宣傳教育成效展示交流和總結表彰活動。市教育

中小學弘揚和培育民族精神活動月總結

第二篇：弘揚和培育民族精神活動月總結

“弘揚和培育民族精神活動月”總結

民族精神是一個民族的脊梁，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校為深入貫徹黨的十七大精神，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，使民族精神、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，把德育工作作為學校一項重要工作來抓，我校在開展 “弘揚和培育民族精神月”活動教育中，以建設平安和諧校園為宗旨。使青少年從小樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

一、建立領導小組，統一規劃，精心指導活動

此次“弘揚和培育民族精神”活動月是本學期的一次重要的德育活動。學校對此次活動極為重視。成立了以高嵩校長為組長的領導小組，組員包括了德育處、團委、年級組和政治教研組長。領導小組定期召開組織會議，布置具體活動，檢查活動效果，總結活動經驗。

二、抓住契機，在活動中弘揚和培育民族精神 1、9月1日晚間號召全體同學看中央電視臺經濟頻道播出的《開學第一課》，讓學生家長了解有關中小學安全的重要性。2、9月10日是“教師節”，校團委通過升旗儀式向全體同學宣傳在我們身邊優秀教師的高尚美德。同時號召各班開展了以“師德、師魂、師愛”為主題的黑板報評比和主題班會的評比。讓同學們在活動中樹立“尊師重教”“愛國愛校”的品質。

3、今年是抗日戰爭勝利69周年的日子。為了紀念這個中華民族的恥辱日，組織學生學習抗日英雄的優秀事跡，并在9月18日15：00時鳴警報時，全體師生起立高呼“勿忘國恥，振興中華”的響亮口號來表達我們對國恥日深刻記憶和對民族英烈們的追憶，表達師生振興中華的決心。

4、推薦學生讀好書，學唱優秀的革命歌曲，進一步了解我中華民族的悠久歷史及傳統美德，增強他們熱愛祖國的情感。開展“弘揚和培育民族精神月”征文活動，讓民族精神深入學生的心中。

5、召開“向英雄少年，發揚抗震救災精神”主題班會。學生自己找資料，做調查，收集一些有關的資料，通過各種豐富多彩的班會使學生了解和感受到中華民族的豐富內涵，也更加激勵他們要珍惜大好時光，抓緊時間勤奮學習，爭做了不起的中國人。

6、學校抓住此次活動，在語文、歷史、地理、音樂、體育、美術等課程中充分發揮人文精神和科學教育的優勢，讓學生在賞心悅目中體現我國民族歷史文化的經久魅力；在數學、物理、化學等課程中加強以科學技術、科學方法、科學思想和科學精神的教育，培養學生開拓創新、刻苦鉆研、團結協作的精神。

三、注重體驗，增強教育的實效性

學生是教育活動的主題，教育工作必須激發和引導學生的內在積極性。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，將事半功倍。

我校充分利用早自修、晨會、宣傳窗、及“校園廣播站”等陣地，用通俗鮮活的語言，適當結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和當前時事，主要抓典型事例，與學生一起探討、交流“民族精神”，進行“弘揚和培育民族精神”的教育。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障。

“弘揚和培育民族精神活動月”總結

撫順市第二十三中學

第三篇：中小學弘揚和培育民族精神活動月總結（共）

為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市委、市政府及教育部的《實施意見》精神，營造有利于中小學生健康成長的良好社會環境和輿論氛圍，增強中小學德育工作的主動性、針對性和實效性。根據省教育廳安排，結合我市實際，我們在全市認真組織開展了“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動開展情況總結匯

報如下：

一、加強領導，精心組織為了確保活動順利開展，并取得實效，市教育局及時成立了活動組織機構，下發了《關于大力弘揚和培育延安精神認真組織好全市中小學弘揚和培育民族精神活動月的通知》等3個文件，并在8月24日召開的全市教育系統領導干部大會上對此項活動進行了重點安排部署，提出了活動要求。我市各區縣、市直各中小學按全市的統一安排，結合實際，迅速行動，以各種形式開展宣傳實踐和展示活動，全市“中小學弘揚和培育民族精神月”活動如火如荼。

二、認真學習，廣泛宣傳

各級教育行政部門和各學校在暑期學習班學習討論的基礎上，一開學就緊抓學習不放松，利用政治學習、教研活動、課余時間等組織全體教師系統學習中央8號文件和省、市《實施意見》精神，著重在不同層面開展了教育思想大討論活動，查擺中小學生在思想道德方面存在的現象和問題，積極探索解決問題的途徑和方法。各學校通過校會、班（隊）會、板報、墻報、校園廣播、校園網等形式對本次活動的內容、意義進行了廣泛的宣傳。一些學校還充分利用“校園之聲”廣播站，每天介紹一位了不起的中國人的英雄事跡，使學生對延安精神及英雄人物有了較充分的了解，對本次活動有了明確的認識。為了使學習宣傳活動更加深入，市教育局會同市文明辦從9月13日到9月29日舉辦了四期“全市未成年人思想道德建設骨干培訓班”，共培訓鄉鎮教育助理、校長、班主任、教師等共計300余人，加強了全市德育骨干隊伍的建設。

三、活動多樣，效果顯著

在活動月中，全市各級教育行政部門和各學校把開展“弘揚和培育民族精神月”活動作為加強和改進德育工作的一件大事來抓，精心策劃，周密組織，與全市開展的“三講兩實踐”系列教育活動緊密結合，開展了形式多樣的社會實踐和展示交流活動。

1、緊緊圍繞弘揚延安精神這個主題，認真開展“六個一”活動。

一是舉辦主題演講活動。各學校普遍在新學年的第一天舉行了隆重的升國旗儀式，開展了國旗下弘揚延安精神主題講話活動。普遍在第一次班（隊、團）會上舉辦了以“弘揚延安精神，從小好好學習，長大報效祖國”為主題的演講活動。二是開展學《守則》誦讀比賽活動。各學校普遍結合新生入學教育，組織學生認真學習了新頒布的《守則》、《規范》和學校規章制度，開展了交通安全宣傳教育活動。一些學校還把《守則》、《規范》排成了小品、相聲、順口溜和情景劇，使學生在活動中受到教育，全市上下掀起了學守則、踐規范的活動熱潮。三是組織學生觀看優秀影片。各學校利用各種方式組織學生觀看《保衛延安》、《小兵張嘎》、《地道戰》、《開國大典》、《啊，搖籃》、《董存瑞》等十余部愛國優秀影片，并要求三年級以上學生撰寫了觀后感。耀州區還組織學生觀看了法制教育片《為了明天》和反映未成年人自護自救系列劇《人小鬼大》，加強了對中小學生的法制教育和自護自救知識教育。四是開展歌詠比賽活動。在活動月期間各學校以“弘揚延安精神”為主旋律，以慶祝建國55周年為契機，開展了校園歌詠比賽和文藝演出活動。市教育局于9月27日舉行了“市直中學慶祝建國55周年歌詠比賽”，來自市直中學數千名學生謳歌偉大祖國的繁榮昌盛，展示了我市中學生的青春活力，表達對祖國和人民的熱愛之情。五是積極參與第二個“公民道德宣傳日”活動。9月20日當天，我市各學校紛紛走出校園，走上街道，深入社區開展了一系列濟困助殘做好事和道德體驗活動。耀州區在耀中舉行了千名中學生“文明、誠信、守法、友愛、你我同行動”簽名儀式，各鄉鎮學校師生走上街頭散發傳單，表演文藝節目。王益區組織學生走上街頭散發宣傳材料，組織文藝演出，宣傳《綱要》。印臺區發揮學校網絡建設優勢，組織1000余名中小學生參加中國精神文明網“繼承中華美德，健康生活成長”為主題的網談活動。宜君縣組織師生開展書畫展覽，擦亮宜君城等活動。這些活動推動了我市公民道德建設工作向更深層次發展，受到了社會的好評，收到了良好的效果。六是開展國防教育活動。9月5日我市近萬名師生走上街道，積極參與銅城（04）軍事演習活動。耀州區在照金革命紀念館舉行了青少年“愛中華奔小康強國防”教育系列活動啟動儀式，并組織中小學生參加了國防教育知識競賽、答題活動，既使學生受到了一次國防教育，又加強了學生遵規守紀的教育。

2、積極開展展示交流活動。

國慶節前夕，各區縣、各學校因地制宜，以不同方式集中開展了一次“弘揚和培育民族精神活動月”宣傳教育成效展示交流和總結表彰活動。市教育局

第四篇：中小學弘揚和培育民族精神

“中小學弘揚和培育民族精神”實施方案

摘要：

黨的十六大報告指出：“在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。”“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。”為深入貫徹黨的十六大精神，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力開展弘揚和培育民族精神教育，確保第一個中小學弘揚和培育民族精神月活動扎實有效開展，本校特制定此活動方案。

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據青少年身心發展特點和規律，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，堅持育人為本，重在實踐，以中華傳統美德和革命傳統為重點，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪 感，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、開展弘揚和培育民族精神教育的重要意義

深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展。同時為擔負起全面建設小康社會的宏偉目標和實現中華民族偉大復興的歷史重任，勇于面對世界范圍各種思想文化和西方敵對勢力對我實行“西化”、“分化”和爭奪下一代的圖謀，勇于面對日益開放的環境和發展社會主義市場經濟的新要求，開展弘揚和培育民族精神教育，是一項十分緊迫的任務。

三、開展弘揚和培育民族精神教育的實施原則

以學生為主體，重在實踐的原則。要充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。開展豐富多彩的社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中體驗、感悟、認同民族精神；注重知行統一，鼓勵和引導學生在社會生活實際中身體力行，弘揚民族精神。

--突出重點、體現特色的原則。要以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點。從學生的學習生活實際出發，從學生最關心的問題入手，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動，以情動人、以事感人、以理服人。

學校、家庭、社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭、社會的各種教育資源，協調各方面力量形成合力。重視發揮家庭教育和社區教育對中小學生成長的積極影響。與時俱進，開拓創新的原則。在繼承和發揚長期行之有效的好經驗和好做法，緊跟時代前進的步伐，不斷更新觀念，在內容、方法、手段和機制等方面積極探索創新，采用新技術，開辟新渠道，占領新陣地。

四、主要內容

開展弘揚和培育民族精神教育以愛國主義為民族精神的核心。

中華傳統美德和革命傳統教育是開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

創新精神也是民族精神的重要組成部分。

五、活動時間

2011/9/1--2011/9/30

六、參加人員

全體師生

七、活動形式

時間 參加人員 活動內容

第一周 全體師生 國旗下講話：“信念，點燃心靈之光”。

全體教職工 邀請市教育局領導、市教研室領導、桐鄉高級中學校長作關于師德師風建設的專題講座，組織學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。

全體學生 高一開展“愛國愛校愛班級”為主題的班會；高二開展“憂患意識與責任感”為主題的班會；高三開展“我為自己設計一個理想的未來”為主題的班會。

全體學生 舉辦一次全校性的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《秀州中學學生手冊》專題講座，將行為養成教育、文明素質教育與民族精神教育結合起來。班班開展校紀校規、《守則》和《規范》的教育，每班制定一份班級公約，增強學生守法、守規、守紀意識。

第二周 全體師生 國旗下講話：“擁有永遠的愛國情懷”。

全體學生 邀請市衛生監督所周亞清醫生作“關愛環境，關愛自身，珍視健康”的衛生健康知識講座。

全體學生 開好教師節主題班會--“我理想中敬愛的教師”。

全體學生“秀中的驕傲”--充分利用秀中校史資源，挖掘百年名校的深厚的人文資源，做一次校史報告，建秀州中學校園歷史文化名人長廊，著手編校本德育課本，對學生進行愛國愛校的教育。

全體學生 開展普通話宣傳周活動：“熱愛祖國，從熱愛母語開始”，全面推廣普通話。全體學生 組織觀看《鄧小平1928》電影，學領袖人物的偉大精神。

第三周 全體師生 國旗下講話：“文明禮儀，永駐校園”。

全體師生 參觀“鄧小平圖片展”，緬懷偉人，求實進取。

全體學生 開展“文明禮儀”為主題的現場作文比賽。

全體學生 開展“從小我做起--反省自我，規范行為”活動，進行日常行為規范（全校儀容儀表，衛生等）的檢查、反饋、驗收、達標工作，逐步內化為學生的自覺行為，幫助學生提高分辨是非善惡、道德選擇與行為評價的能力，做文明守紀的中學生。

高一學生、參賽學生 舉行以“文明的歌者”為主題的演講比賽。

高

一、高二學生 開展“文明的足跡”的板報比賽（每班5份），優秀作品進行全校展示。全體學生 開展“文明禮儀”為主題的主題班會，形式自定。

第四周 全體師生 國旗下講話：“民族精神代代傳”。

團委學生會干部 到老年公寓慰問，弘揚尊老美德。

團委學生會 舉行中秋詩歌朗誦會，培養愛國愛家鄉的美好情操。

全體學生 開展“團結杯”球類比賽，弘揚奧運“團結、拼搏”精神。

高一學生 組織觀看《驚濤駭浪》，學習98抗洪精神。

全體學生 丹麥姐妹學校師生回訪的接待工作，加強國際間文化教育的交流工作，在學生中宣傳，培養學生的愛國激情，民族自信心和自豪感以及憂患意識、歷史責任感。附：中小學弘揚和培育民族精神月宣傳標語

1、傳承中華文明共鑄民族精神

2、傳承中華美德培養民族精神

3、弘揚和培育民族精神加強學生思想道德建設

4、弘揚民族精神樹立遠大理想

5、弘揚民族精神做四有新人

6、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強

7、學《守則》，學《規范》，講禮貌，講誠信

“弘揚和培育民族精神”活動計劃

一、指導思想：

今年是新中國成立60周年，為貫徹落實黨中央關于圍繞慶祝新中國成立60周年，深入開展愛國主義教育的決策部署，根據《教育部中央宣傳部 中央文明辦 共青團中央關于組織開展2009年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》（巖委教[2009]37號）精神，結合我校實際情況，學校決定開展以慶祝建國六十周年為主題的第六個“弘揚和培育民族精神月”活動。

二、活動目的：

通過這次活動，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設的偉大成就，進一步培養他們熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的高尚情操，通過具體行動，樹立為實現中華民族偉大復興作出貢獻的理想。

三、活動主題：慶祝建國六十周年

四、活動時間：2011年9月1—30日

五、活動內容：了解新中國歷程，感受祖國變化，我為祖國服務

1．圍繞慶祝新中國成立60周年深入開展愛國主義教育活動，教育學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報效祖國。

2．加強德育隊伍的建設，強化師德教育，認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》，進一步增強“人人都是德育工作者”的責任意識。

3．結合新課程實施，在各學科中充分發揮人文精神和科學教育的優勢，在課堂教學中弘揚和培育民族精神。

4．依托載體，充分利用“教師節”、“中秋節”、“九·一八紀念日”等重要節慶日和開學典禮、升旗儀式增強愛國意識，如教師節：感恩教育，中秋節：傳統文化教育，國慶節：愛校、愛家、愛祖國教育，在活動中弘揚和培育民族精神。

5．在課外社會實踐活動中，充分利用社會教育資源了解新中國建立歷程，感受祖國變化。

6．著眼“我為祖國服務”，本著就近就便原則，組織學生積極開展體驗活動、公益活動、社區服務、青年志愿者活動等，引導學生服務家鄉、服務社會。

7.繼續深入開展“我和我的祖國”系列班級德育活動：“班班講安全”“班班有歌聲” “班班讀書報”“班班講誠信”

8．充分利用校園“希望之聲”廣播電臺、《太陽風》雜志、龍巖一中校報、龍巖一中網站等多種途徑，在學生中宣傳民族精神，促進學生自覺踐行民族精神對自身的要求。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、展版進行宣傳活動，營造濃厚氛圍。更換燈箱主題宣傳標語，張掛主題布條。

六、活動安排：

1．9月份，安排觀看專題片《走進新中國》、電視節目《形勢教育大課堂》，幫助學生了解祖國六十年的巨大變化。（政教處、電教組）

2．9月份，愛國主義影片展播和建國六十周年圖片展。（團委會、電教組）

3．9月份，為臺灣災區捐款活動。（政教處）

4．9月1日，開學典禮正式啟動“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。（政教處）

5．9月1日，觀看教育部和中央電視臺聯合舉辦的《開學第一課---我愛你中國》（政教處、電教組）

6．9月2日,林群校長作《再談愛我一中》的動員報告。（高一年級）

7．9月5日，第25個教師節黑板報評比。（年級）

8．9月9日，開好主題班會：“感恩教師”第25個教師節主題班會。（年級）

9．9月10日，我校學生參加新羅區組織的“萬人采茶燈”表演。（音樂組）

10．9月10日，組織學生慰問及服務離退休老教師。（校團委）

11．9月16日，“祖國發展我成長”慶建國六十周年主題班會。（年級）

12．9月第三周，開展第11屆全國推廣普通話宣傳周活動。（語文組）

13．9月中旬，班級文化牌張掛。（政教處）

14．9月中旬，組織學生到體育公園參觀龍巖市慶祝建國六十周年成果展。（年級）15．9月中旬，舉行百人現場作畫。（美術組）

16．9月18日，《毋忘國恥歷史》知識講座。（歷史組）

17．9月20日，公民道德宣傳日活動和《公民道德實施綱要》頒布第八周年宣傳活動（2001年9月20日頒布）。（政教處）

18.9月19日，一年級歌詠比賽；9月20日，二年級歌詠比賽。（班主任）

19.9月27日舉行“歌唱祖國”全校性歌詠大賽。（政教處、音樂組）

20．9月29日，80名教師參加龍巖市教育局舉辦“歌唱祖國”歌詠大賽。（工會、團委）21．9月23日，迎國慶班級黑板報評比。（年級）

22．9月23日，現場作文比賽。（政教處、語文組）

23．9月底，組織“迎國慶”主題游園活動。（教工團支部）

政教處、團委會

第五篇：弘揚和培育民族精神活動月”計劃

玉麥鄉玉麥小學“培育民族精神專題

教育活動”計劃

玉麥鄉玉麥小學

2012年9月

玉麥鄉玉麥小學“培育民族精神專題教育

活動”計劃

一、重要意義

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。弘揚和培育中華民族偉大的民族精神，對于凝聚中華民族的全部力量，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，增強我國綜合國力，實現中華民族的偉大復興，都具有重大的意義。青少年是祖國的未來，民族的希望，在小學生中開展培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和十八大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

二、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據青少年身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、活動原則

1、以學生為主體，重在參與。在開展活動期間，教師要尊重學生，突出學生在活動中的主體地位。要充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，動員和引導全體學生參與活動，使學生在活動中受到教育，能力得到鍛煉。

2、以活動為主線，重在實踐。要把民族精神的主要內容融合貫通到有計劃、有目的的一系列實踐活動中，使學生在實踐活動中體驗、感悟和認同民族精神，并在社會生活實踐中身體力行，達到知與行的統一。

3、以課外、校外為主渠道，重在配合。要運用廣大學生喜聞樂見的形式，把民族精神的主要內容貫穿到豐富多彩的活動過程中。加強學校、家庭和社會的溝通和聯系，共同支持配合，做好教育活動，共同把弘揚和培育民族精神活動推向深入。

四、內容措施

（一）、加強學習，提高認識

加強思想認識，增強全體教師培育民族精神教育工作的緊迫感和責任感，牢固樹立百年大計人才為本，人才大計教育為本的思想，把德育工作擺在教育工作的首要位置，充分認識到民族精神教育是加強青少年學生思想道德建設工作的重要抓手。最大限度地調動全體學生的積極性去投入到各個“民族精神月”的活動中去，因此，宣傳教育更要切實落到實處，為小學生思想道德建設的培養開好好頭。

（二）、校園文化，宣傳民族精神

加強校園文化環境建設，充分利用校園的宣傳陣地大力宣傳和中華民族精神。

在國旗下講話，是對青少年進行愛國主義教育的重要形式。

學校校園櫥窗、班級板報等都要圍繞中華民族的優秀傳統美德進行宣傳教育。

（三）、課堂教學，滲透民族精神

課堂教學是學校培育民族精神的主渠道，要把培育民族精神的教育與學校的教育教學全面融合。各學科都應結合自身的特點，充實和加強培育民族精神的內容，有機滲透民族精神教育，真正作到人人都是德育工作者這一思想，使民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。

四）、開展豐富多樣的主題教育

1、充分利用國旗下的講話對學生進行教育。每個星期一班會上講話時，有針對性地就民族精神的某一方面專題進行講話，加強學生對民族精神的了解，為學生在培育民族精神教育活動中有所收獲打下堅實的認知基礎。

2、結合國慶節，各班出版一期以“慶祝國慶節”為主題的板報，表達學生的愛國情感，激發學生的愛國熱情。開展一次“我為祖國自豪”的主題隊會，讓學生再一次感受祖國的偉大，讓學生充滿愛國豪情！

3、結合我校提出的兩德雙馨的要求，扎實開展各項活動，讓學生的文明禮儀素質進一步提高。

玉麥鄉玉麥小學

2012年9月