第一篇：弘揚和培養民族精神月活動記錄

弘揚和培養民族精神月活動記錄

示

一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。民族精神是一個民族的賴以生存和發展的精神支撐。學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，在我校弘揚和培養民族精神活動的大背景下，我班全體學生開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動。

回顧本次活動月，我班主要開展了以下幾個方面的工作：

一、以班主任為核心，班干部組織，全體同學參與各項活動。

1、結合周一例會，召開工作會議，傳達學校精神。根據班級實際，制定活動方案。

2、統一思想，提高認識。全班同學團結起來搞活動，做到有計劃、有組織、有實效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等。

2、利用學校板報和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了更多的抗震精神、奧運精神，學生受到了頗深的感染和教育；在教室內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像、語錄牌等，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

三、活動多樣，效果顯著

1、堅持升降國旗制度，每周一以及重要節日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、組織學生收看形勢教育課。按照教育部的統一部署，組織全班學生收看形勢教育課，通過“生活新變化”、“社會新形象”、“農村新面貌”等專題，讓學生了解十七大以來我國人民群眾生活水平和質量的提高、社會生活領域取得的積極進展和社會風氣的積極轉變。

3、我班每周開展一次主題班會。開展以“感受新變化，弘揚十七大”為主要內容的活動，讓學生感受祖國變化，了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

4、組織學生學唱一首歌唱祖國的歌。結合音樂課，通過音樂課堂教學組織全體學生學唱《國

歌》〉，要求學生人人會唱，人人唱響。本次學唱《國歌》活動的開展，把學?！昂霌P和培育民族精神月”系列活動推向了高潮。

5、開展黑板報評比活動。九月初，學生以《慶祝教師節》為主題，精心設計了一期慶祝教師節的板報，充分表達了他們對教師的尊重和敬愛之情；在國慶節將來臨之際，學生又以《慶祝國慶》為主題出一期板報，從中激發了他們對祖國的熱愛。

6、組織全體師生認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《小學生日常行為規范》，尤其是學校對剛入學的一年級新生開展新《守則》、新《規范》及校規校紀教育，切實加強和改進學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

7、開展“小手拉大手”活動。弘揚民族精神不僅是少先隊的任務，還是全社會的責任。通過少先隊系列活動向外拓展，少先隊員引領家長學習民族精神，了解民族精神，使全社會呈現“學先進，趕先進，做先進”的熱潮，帶動整個社會，整個民族健康向前發展。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們小學的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

第二篇：弘揚和培育民族精神月活動記錄

中河中學“弘揚和培育民族精神月”活動記錄

弘揚和培育民族精神活動記錄

民族精神是一種社會群體意識，是每個民族在長期的生存發展中不斷形成的共同的文化精髓。中華民族精神是中國各族人民在長達五千年的歷史發展中共同培育的文化結晶，通過民族道德、民族情感、民族心理、民族信念等因素長期交融匯聚而成。中華文明之所以長盛不衰，中華民族之所以不斷發展壯大，是同中華民族具有偉大的民族精神密不可分的。

為迎接全國第九個中小學“弘揚和培育民族精神月”，我校積極響應教育部的號召，開展了弘揚和培育民族精神月的活動，在校園內掀起一場新的愛國熱潮，各個年級開展了形式多樣的愛國主義主題活動。

九月份全體學生以“弘揚愛國主義精神”為主題，分別開展了具有班級特色的班會，每個班的活動內容都精彩紛呈。

六年級班的六位同學深情朗誦了《中國少年論》，一句句鏗鏘之詞，道出了所有同學為中華之崛起而讀書的偉大抱負；他們洪亮的語調宛如驚濤拍打著礁巖，也震撼了在場同學的強國之心。

七年級的同學表演了二胡獨奏曲《賽馬》和著名舞蹈《桃妖》。幽靜深邃的二胡古調展示了中國的悠遠流長，博大精深的文化；舞蹈演員們用肢體語言表述著他們對于中國特色文化傳統的喜愛，臺下同學無不認真品味，陶醉其中。

與此同時，八年級正在進行一場激烈的知識競賽。同學們踴躍回答問題，老師在一旁輔導，氣氛十分活躍。在師生同樂的融洽的氣氛

中，大家也從賽題中了解到中華民族60年來所發生的翻天覆地的變化。

九年級同學正在表演小品劇《徐州會戰》。它生動地再現了抗日戰爭時期，戰士們為了祖國而拋頭顱，灑熱血的壯舉。同學們倍受鼓舞，愛國主義熱情高漲。

就這樣，學校的“弘揚和培育民族精神月”活動達到了高潮。這是一場豐富多彩的教育活動，它喚起了同學們心中那份熾熱的愛國之情，明確了同學們獻身于祖國現代化建設事業的奮斗目標，增強了同學們的民族自尊心，自信心和自豪感。

新世紀給中國的發展提供了新的歷史機遇，我們只有深刻認識弘揚和培育中華民族精神的重要意義，高度重視歷史教育的功能與作用，通過加強歷史教育，大力弘揚和培育中華民族精神，才能實現中華民族的偉大復興！

中河中學

第三篇：弘揚和培養民族精神月活動總結

福州二十四中學

弘揚和培養民族精神月活動總結

一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。胡錦濤總書記在十七大報告中也指出：民族精神是一個民族的賴以生存和發展的精神支撐。學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，我校全體小學生中開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動。

本次活動月我校以“感受新變化、迎接建國六十周年”為主線確定活動主題。在接到區教育局的文件后，迅速成立了領導小組，經小組成員研究討論后，并制訂了相應的活動方案。在組織這次活動月的過程中，始終做到以學生為主體，發動學生積極參與，使廣大學生在個方面上獲得了極大的提高。

回顧本次活動月，我、校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、以校領導為核心，層層落各項工作

1、結合周二例會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德、促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排積極參與到各項活動中去，做到有計劃、有組織、有實效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等。

2、利用學校板報和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了更多的的建國六十周年成就，學生受到了頗深的感染和教育；在教室內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像、語錄牌等，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

三、活動多樣，效果顯著

1、堅持升降國旗制度，每周一以及重要節日、紀驗日、大型集體活動必須舉行莊嚴隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、組織學生收看形勢教育課。按照教育部的統一部署，組織全小學生收看形勢教育課，通過“生活新變化”、“社會新形象”、等專題，讓學生了解建國六十年以來我國人民群眾生活水平和質量的提高、社會生活領域取得的積極進展和社會風氣的積極轉變。

3、各班開展一次主題隊會。開展以“感受新變化，迎接建國六十周年”為主要內容的活動，讓學生感受祖國變化，了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

4、組織學生學唱一首歌唱愛國精神的歌。結合音樂課，通過音樂課堂教學組織全體學生學唱紅歌，要求學生人人會唱，人人唱響。本次學唱紅歌活動的開展，把學校“弘揚和培育民族精神月”系列活動推向了高潮。

5、開展黑板報評比活動。九月初，七、八年級的學生以《慶祝教師節》為主題，精心設計了一期慶祝第25個教師節的板報，充分表達了他們對教師的尊重和敬愛之情；在國慶節將來臨之際，八、九年級的學生又以《慶祝國慶》為主題出一期板報，從中激發了他們對祖國的熱愛。

6、組織全體師生認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《小學生日常行為規范》，尤其是學校對剛入學的七年級新生開展新《守則》、新《規范》及校規校紀教育，切實加強和改進學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們小學的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

福州二十四中學 德育處

2009年9月2日

第四篇：弘揚和培養民族精神月活動總結

鎮巴縣三溪中心小學

關于組織開展“弘揚和培養民族精神月”活動 的 總 結

為了更好發揮“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”的榜樣作用，引導我校學生在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體；努力在各種環境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學生、快樂生活、全面發展。根據鎮文教體發〔2008〕122號文件的具體安排，結合鎮文教體發〔2008〕123號文件精神，我校扎實開展了“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”主題教育，現將活動開展情況總結如下：

一、精心設計實施方案

為保證此項活動能夠有組織、有計劃、有步驟的開展，我校在分管德育工作的副校長的組織領導下，由教導處牽頭制訂了具體實施方案。方案中對活動的組織領導、階段活動安排、落實情況督查等做了明確的闡述，并提出了“弘揚和培育民族精神月”活動的具體要求。

二、著力營造濃厚氛圍

我校充分利用各教學班的學習園地、校園墻報、“紅領巾”廣播站、文化櫥窗等宣傳陣地，營造了濃厚的育人氛圍，充分讓學生了解“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”的英雄事跡，展示了他們身上表現出的“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上”的精神風貌。

三、活動形式豐富多彩

結合小學生的年齡特征，我們組織開展了學生喜聞樂見的活動，讓他們在活動中潛移默化地受到教育。我們組織開展的活動有：集中組織觀看《“抗震救災英雄少年”頒獎晚會》光碟、英雄少年故事會、英雄事跡繪畫作品展、“學習英雄少年、做有道德的人”校園征文活動等。

四、教育效果落到實處

為了讓學生能夠將抗震救災精神與自己的成長聯系起來，我們將此項活動的開展與學生的養成教育結合起來，與他們的實際行動結合起來。例如我們提倡學生能夠為身邊的受災困難戶做一件事、向災區小朋友寫一份慰問信。通過這些活動的落實，保證了每個學生能夠在“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”的陪伴下成長。

“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，讓我校師生經歷了一次心靈的洗滌，學生的精神面貌為之煥然一新，今后，我們將繼續加強對學生的中華民族傳統美德教育，讓所有學生成長為有道德的人。

鎮巴縣三溪中心小學

二〇〇八年九月二十七日

第五篇：弘揚和培養民族精神

一、知識網絡結構： 五千年文明熔鑄民族魂 民族精神耀中華

民族精神：中華民族的精神支撐 弘揚和培育民族精神

在文化建設中弘揚和培育民族精神 高擎民族精神的火炬 火炬在我們手中

二、基礎知識：

1、中華民族是一個 的偉大民族，幾千年來，中華民族創造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的。無數英雄豪杰、仁人志士的至理名言向世人昭示了中華民族精神的、。（頁）

2、中國共產黨在領導全國人民進行革命、建設和改革的過程中，不斷結合 和，為中華民族的民族精神注入了更多新的內涵，進一步 和 了中華民族精神。（頁）

這里可以結合黨在不同歷史時期形成的時代精神來認識，要特別注意理解抗戰精神、載人航天精神、青藏鐵路精神等民族精神的內涵。

3、列舉反映我國民族精神的名人名言

答：天下興亡，匹夫有責;鞠躬盡瘁,死而后已;先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;敬業樂群,公而忘私。

4、中華民族精神生生不息，在不同的時期有不同的內涵和表現。我國革命建設和改革時期有許多體現民族精神的表現，請舉例。（頁）答：在革命戰爭時期形成的民族精神有：。新中國成立后形成的民族精神有：。

5、中華民族的民族精神的主要內容是什么？（頁）

答：在5000多年的歷史長河中，中華民族逐步形成了以 為核心的、、、的偉大民族精神。

6、中華民族的民族精神有何作用？（或為什么要弘揚和培育民族精神?或弘揚和 培育民族精神有何重要意義?或民族精神對實現民族振興的意義）（頁）答：（1）民族精神是中華民族的，是中華民族賴以生存和發展的。a靠著民族精神的支撐，中國人民改造了，抵御了，延續了偉大的;b靠著民族精神的支撐，全國人民在黨的領導下，爭取到民族的，推翻了反動統治，建立了新中國，實現了。

（2）民族精神對內具有 的作用，對外具有 的功能。高昂的民族精神從來就是衡量一個國家 的重要尺度。

（3）在我國 的關鍵時期，繼續弘揚和培育民族精神，全國各族人民才能形成，團結一致，不畏艱難，以自強不息的精神不斷奪取新的勝利，把的美好 藍圖變成活生生的現實，展現中華民族的偉大風采。

7、我國的社會主義現代化建設包括、、三個方面。（頁）

8、文化建設與民族精神的關系(或：在文化建設中為什么要弘揚和培育民族精神)（頁）答：（1）是我國社會主義文化建設極其重要任務。

（2）大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發展我國的，促進社會主義。注意：文化建設的主要內容是：社會主義精神文明建設

9、（1）先進文化的含義：。

（2）發展先進文化的根本任務是：。（頁）

10、怎樣在文化建設中弘揚和培育民族精神？（國家的角度談弘揚和培育民族精神）（頁）答：（1）弘揚和培育民族精神，要以 為指導。這一指導思想是我們進行文化建設的 “主心骨”。（只有堅持這個“主心骨”，才能牢鑄我們偉大民族的，在全社會形成。）（2）弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘。（3）弘揚和培育民族精神，必須充分汲取。

（4）新時期揚和培育民族精神，最重要的是堅持，結合時代和發展要求，不斷。

11、如何對待傳統文化？（頁）

答：對待傳統 文化要充分汲取中國傳統文化的，繼承中華民族的傳統美德，使民族精神世世代代得以。(取其精華，棄其糟粕，古為今用。)

12、如何對待外來文化？（頁）

答：對待外來文化要以博大的胸襟和開闊的 視野，大膽 世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發出新的生機和活力。(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外來文化，搞自我封閉，要洋為中用。)

13、改革開放以來，體現時代色彩的民族精神有

答：競爭意識;民主法制意識;求知精神;開拓創新精神。

14、青少年應怎樣弘揚和培育民族精神？（頁）

（2）在學校生活中，是我們培養民族精神的有效途徑。

（3）青年學生弘揚和培育民族精神更多的是表現在。我們要從樹立 做起，從確立 做起，從 做起，從 做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。

15、弘揚和培育民族精神的實踐活動的事例：

16、弘揚和培育民族精神的實踐活動有何意義？（頁）

答：我們要主動開展多種形式的社會實踐活動，在享受實踐樂趣的同時，增強，培養 的思想品質，提高 能力，親身體驗 的現實意義。

17、中學生怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神?（頁）

答：我們要從樹立 做起，從確立 做起，從 做起，從 做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。（或者：①樹立遠大的志向和正確的信念；②熱愛科學，尊重知識，樂于探究，積極參加社會實踐，勇于創新；③努力培養求知上進，不斷進取的品質；④ 熱愛祖國，立志成才，報效祖國。）

三、鞏固練習：

1、在我國，弘揚和培育民族精神（）

①有利于全體人民保持積極向上的精神狀態 ②決定著中國特色社會主義經濟的發展 ③是政治文明建設的核心內容 ④對實現中華民族的偉大復興具有重要意義

2、關于中華民族偉大民族精神，說法正確的是（）

a、可貴的品德古已有之，只是在中國共產黨的領導下才形成了偉大的民族精神 b、修筑“長江三峽”、修建“青藏鐵路”形成的精神也屬于偉大民族精神的內容

3、胡錦濤總書記在全國政協十屆四次會議上發表了重要講話，提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,在社會各界引起強烈共鳴。社會主義榮辱觀的提出，有利于（）①形成良好的社會風氣，樹立社會主義新風尚②堅決抵制外來文化，積極弘揚中華民族的傳統文化③弘揚中華民族的傳統美德④青少年的健康成長

4、民族精神（）

①是一個民族生命力、創造力和凝聚力的集中體現②是一個民族賴以生存的精神支柱 ③其核心是愛國主義、集體主義、社會主義④是民族文化的全部內容 ①中國文化已經取得了世界各國文化②中國文化的發展不能與世界隔絕

③中國特色社會主義文化面向世界，具有開放性④中國特色社會主義文化正以深厚的東方底蘊、鮮明的民族風格展現在世界舞臺上

6、作為中學生，對待弘揚和培育中華民族精神的應有態度是（）a、弘揚和培育中華民族 精神是少數偉人的事，與我無關 b、經濟建設是當前一切工作的中心，民族精神是可有可無的 d、做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者

7、辨析：弘揚和培育民族精神，最重要的是必須充分挖掘中華民族的優秀文化遺產。

8、辨析：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發展的精神支撐。弘揚和培育民族精神是成年人的事，與中學生無關。

9、材料一：“神舟”六號載人飛船安全著陸后，從兩位航天員的家鄉到全國各地，從祖國大陸到港澳臺地區，沸騰一片。全國人民無不歡欣鼓舞，祝賀、慶祝載人航天飛行再次圓滿成功。材料二：“神舟”六號載人航天飛行的成功，凝聚了無數航天人的心血和汗水。航天員聶海勝、費俊龍及其他科技工作者再次發揚了“特別能攻關、特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”的載人航天精神，夜以繼日的工作。他們不怕犧牲、不畏艱難、頑強拼搏、無私奉獻，為祖國的航天事業做出了杰出的貢獻。（1）材料一說明了什么？

（2）上述材料對你的啟示是什么？

10、請用簡潔的語言概括下面這段話所包含的道理。

2005年9月，中法文化年活動圓滿結束；2005年10 月，我國在美國的最高藝術殿堂——肯尼迪表演藝術中心，舉辦了為期一個月的“中國文化節”；2005年10月，在中荷兩國政府的支持下，以享譽世界的阿姆斯特丹音樂廳為首的荷蘭文化機構，聯合舉辦了為期一個月的中國文化節，在當地產生了廣泛影響；2006年3月21日，俄羅斯年在中國開幕；2007年，將在俄羅斯舉辦中國年。

11、民族精神的內容很豐富，請你就最有感觸的一個方面，結合自己的學習生活，說說你該怎么做？

12、在學校生活中，積極參加各種實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑。你參加過的活動中，與培育民族精神有關的印象最深的活動是什么？與民族精神的什么主題有密切關系？你參加這項活動有什么收獲？你認為還可以組織什么樣的活動？

為貫徹落實以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高廣大學生的思想道德素質，某校決定在全校召開主題班會，假如你是該校九年級（1）班學生，請你完成以下任務：（1）設計班會題目。

（2）收集與社會主義榮辱觀要求不符的現象。

（3）假如請你起草一份樹立社會主義榮辱觀的倡議書，你準備從哪幾個方面提出要求。