第一篇：第八個弘揚和培養民族精神月活動的通知

安 丘 市 教 育 局

安教便字（2011）127號

關于組織開展第八個弘揚和培育民族精神月活動的通知

各鎮（街、區）教管辦，各市直學校：

今年9月是全國第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為深入推進全市中小學生民族精神教育和愛國主義教育，根據省、市教育主管部門有關要求，現就我市開展第八個弘揚和培育民族精神月活動的有關事宜安排如下：

一、活動主題和目的今年的“中小學弘揚和培育民族精神月”以慶祝建黨90周年為主題。各中小學要根據學生的年齡特點，結合活動育人課程建設，通過豐富多彩、生動活潑的形式，深入進行愛黨、愛國、愛社會主義教育。要讓中小學生了解黨的光榮歷史，知道歷史和人民是怎樣選擇了中國共產黨、選擇了社會 1

主義道路、選擇了改革開放；要讓中小學生感受到黨的豐功偉績和各個時期各條戰線基層黨組織以及廣大共產黨員在革命、建設和改革中作出的突出貢獻，加深對黨、對社會主義祖國的熱愛；要讓中小學生懂得沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義，沒有共產黨就沒有中國的美好未來，逐步樹立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的堅定信念，引導他們做中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

二、活動內容

各中小學要通過課堂教學、校園文化、社會實踐等多種形式，集中開展宣傳教育活動，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，在9月形成中小學慶祝建黨90周年的活動高潮。

1.積極開展校園主題文化活動。各中小學要充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，利用德育、語文、歷史等課程，結合相關學科內容，有針對性地開展民族精神教育活動。要通過舉辦知識講座，組織主題班（團、隊）活動，編發主題板報、墻報或校報，觀看影視片，組織讀書活動，開展主題作文競賽、革命歌曲歌詠比賽、文藝演出等多種形式，在校

園里營造人人參與的濃厚氛圍。各學校要結合中小學生讀書系列活動，引導學生誦讀紅色經典，樹立堅定的理想信念。

2.大力開展社會實踐活動。各中小學要充分利用本地教育資源，組織學生走出校園、走向社會，參觀博物館、檔案館、紀念館等愛國主義教育陣地，走訪革命烈士親屬、優秀共產黨員、道德模范等先進人物，調查家鄉和人民生活發生的巨大變化。活動后要及時組織學生以調查報告、演講、繪畫、征文等多種方式分享交流在這些社會實踐活動中所取得的收獲。

3.組織上好“開學第一課”。今年全國的“開學第一課”以“幸福”為主題，要把黨中央的親切關懷和殷切期望傳遞給中小學生，引導他們懂得今天的幸福生活來之不易，珍惜今天的幸福，按照時代的要求、黨和人民的期望，努力成長為中國特色社會主義建設者和接班人。全國的“開學第一課”播放時間為：9月1日上午9：00至10：30在中央電視臺第一套節目（CCTV—1）首播，下午17：30至19：00在中央電視臺第一套節目（CCTV—1）重播。各中小學校要認真組織學生準時收看，并結合學校實際，以符合學生年齡特點的生動活潑的形式，啟動安排好今年9月的中小學弘揚和培育

民族精神月活動。條件不具備的學校，要倡導學生和家長一起在晚間重播或通過視頻錄像、網絡下載等方式收看，確保每所學校、每個學生都能受到教育。

4.積極開展慶祝建黨90周年優秀教育案例征集活動。為慶祝建黨90周年，教育部基礎教育一司組織開展全國中小學慶祝建黨90周年優秀教育案例征集活動，對其中的優秀教育案例進行評選展示并頒發證書。各中小學校要把此項活動作為“弘揚和培育民族精神月”的重要內容，積極參與進來，并于10月底前將已經開展的、效果明顯的主題教育案例直接向活動主辦方申報，申報內容同時報基教科備案。具體要求及報送方式參見中國校外教育網，網址：http://www.tmdps.cn。

三、活動要求

1.高度重視，力求實效。各單位要高度重視，把慶祝建黨90周年主題教育貫穿“民族精神教育月活動”的始終，要制訂具體實施方案，及時部署，精心組織，周密安排，加強宣傳，營造好活動氛圍。各單位活動方案要于9月3日前報基教科。

2.加強指導，確保安全。教育局將加強對學校活動的指

導和監督，各中小學校在開展相關主題教育之前，要制定詳細的安全預案，明確安全措施和責任人，確保各項活動的順利開展。

3.及時總結，推出典型。各單位在活動開展中要善于發現典型，及時總結推廣先進做法和典型經驗。活動結束后，要對活動開展情況進行全面總結，并于10月20日前報基教科。

二〇一一年八月三十一日

主題詞：民族精神月 活動通知

安丘市教育局黨政辦公室2011年8月31日印發 錄入：吳守乾校對：李玉賓

第二篇：弘揚和培養民族精神月活動總結

福州二十四中學

弘揚和培養民族精神月活動總結

一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。胡錦濤總書記在十七大報告中也指出：民族精神是一個民族的賴以生存和發展的精神支撐。學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，我校全體小學生中開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動。

本次活動月我校以“感受新變化、迎接建國六十周年”為主線確定活動主題。在接到區教育局的文件后，迅速成立了領導小組，經小組成員研究討論后，并制訂了相應的活動方案。在組織這次活動月的過程中，始終做到以學生為主體，發動學生積極參與，使廣大學生在個方面上獲得了極大的提高。

回顧本次活動月，我、校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、以校領導為核心，層層落各項工作

1、結合周二例會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德、促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排積極參與到各項活動中去，做到有計劃、有組織、有實效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等。

2、利用學校板報和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了更多的的建國六十周年成就，學生受到了頗深的感染和教育；在教室內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像、語錄牌等，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

三、活動多樣，效果顯著

1、堅持升降國旗制度，每周一以及重要節日、紀驗日、大型集體活動必須舉行莊嚴隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、組織學生收看形勢教育課。按照教育部的統一部署，組織全小學生收看形勢教育課，通過“生活新變化”、“社會新形象”、等專題，讓學生了解建國六十年以來我國人民群眾生活水平和質量的提高、社會生活領域取得的積極進展和社會風氣的積極轉變。

3、各班開展一次主題隊會。開展以“感受新變化，迎接建國六十周年”為主要內容的活動，讓學生感受祖國變化，了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

4、組織學生學唱一首歌唱愛國精神的歌。結合音樂課，通過音樂課堂教學組織全體學生學唱紅歌，要求學生人人會唱，人人唱響。本次學唱紅歌活動的開展，把學校“弘揚和培育民族精神月”系列活動推向了高潮。

5、開展黑板報評比活動。九月初，七、八年級的學生以《慶祝教師節》為主題，精心設計了一期慶祝第25個教師節的板報，充分表達了他們對教師的尊重和敬愛之情；在國慶節將來臨之際，八、九年級的學生又以《慶祝國慶》為主題出一期板報，從中激發了他們對祖國的熱愛。

6、組織全體師生認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《小學生日常行為規范》，尤其是學校對剛入學的七年級新生開展新《守則》、新《規范》及校規校紀教育，切實加強和改進學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們小學的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

福州二十四中學 德育處

2009年9月2日

第三篇：弘揚和培養民族精神月活動記錄

弘揚和培養民族精神月活動記錄

示

一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。民族精神是一個民族的賴以生存和發展的精神支撐。學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，在我校弘揚和培養民族精神活動的大背景下，我班全體學生開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動。

回顧本次活動月，我班主要開展了以下幾個方面的工作：

一、以班主任為核心，班干部組織，全體同學參與各項活動。

1、結合周一例會，召開工作會議，傳達學校精神。根據班級實際，制定活動方案。

2、統一思想，提高認識。全班同學團結起來搞活動，做到有計劃、有組織、有實效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等。

2、利用學校板報和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了更多的抗震精神、奧運精神，學生受到了頗深的感染和教育；在教室內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像、語錄牌等，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

三、活動多樣，效果顯著

1、堅持升降國旗制度，每周一以及重要節日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、組織學生收看形勢教育課。按照教育部的統一部署，組織全班學生收看形勢教育課，通過“生活新變化”、“社會新形象”、“農村新面貌”等專題，讓學生了解十七大以來我國人民群眾生活水平和質量的提高、社會生活領域取得的積極進展和社會風氣的積極轉變。

3、我班每周開展一次主題班會。開展以“感受新變化，弘揚十七大”為主要內容的活動，讓學生感受祖國變化，了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

4、組織學生學唱一首歌唱祖國的歌。結合音樂課，通過音樂課堂教學組織全體學生學唱《國

歌》〉，要求學生人人會唱，人人唱響。本次學唱《國歌》活動的開展，把學校“弘揚和培育民族精神月”系列活動推向了高潮。

5、開展黑板報評比活動。九月初，學生以《慶祝教師節》為主題，精心設計了一期慶祝教師節的板報，充分表達了他們對教師的尊重和敬愛之情；在國慶節將來臨之際，學生又以《慶祝國慶》為主題出一期板報，從中激發了他們對祖國的熱愛。

6、組織全體師生認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《小學生日常行為規范》，尤其是學校對剛入學的一年級新生開展新《守則》、新《規范》及校規校紀教育，切實加強和改進學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

7、開展“小手拉大手”活動。弘揚民族精神不僅是少先隊的任務，還是全社會的責任。通過少先隊系列活動向外拓展，少先隊員引領家長學習民族精神，了解民族精神，使全社會呈現“學先進，趕先進，做先進”的熱潮，帶動整個社會，整個民族健康向前發展。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們小學的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

第四篇：第八個弘揚和培育民族精神月活動方案（本站推薦）

第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”

主 題 教 育 活 動 方 案

今年9月是第八個“中小學弘揚和培育民族精神教育月”。根據舞陽縣教育科技體育局《關于開展第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育的通知》要求，我校決定開展好今年的民族精神教育月活動，加強對全校學生愛黨、愛國、愛社會主義教育，現結合我校教育實際，制定如下實施方案：

一、活動主題

重溫黨的光輝歷程，謳歌黨的偉大成就，激發學生愛國熱情，樹立振興中華之志。

二、活動目的讓廣大中小學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，增強對黨和偉大祖國的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為中華民族偉大復興刻苦讀書。

三、活動時間：

2011年9月1日至30日

四、活動內容：

1、發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。每位教師要充分利用所教學科教材內容有針對性地進行教育。

2、開展社會實踐活動。要充分利用本地教育資源，就近組織學生走出校園、走向社會，參觀烈士陵園、博物館、愛國主義教育基地等場所，走訪革命烈士親屬、優秀共產黨員，調查家鄉和人民生活發生的巨大變化。1

活動后組織學生以調查報告、演講、繪畫、征文等多種方式暢談、交流收獲。

3、開展形式多樣的主題校園文化活動。通過組織主題班（隊）活動、出主題黑板報、觀看影視片、組織讀書活動、開展主題作文競賽、革命歌曲歌詠比賽、文藝演出等各種形式，在校園里營造人人參與的濃厚氛圍。

4、開展好收看《開學第一課》活動。教育部辦公廳發出通知要求全國中小學上好開學第一課。今年全國的“開學第一課”以“幸福”為主題。胡錦濤總書記在今年六一兒童節強調，讓每一個孩子都擁有幸福的童年，快樂生活，健康成長。今年是中國共產黨成立90周年，我們黨帶領各族人民浴血奮戰、艱苦奮斗，建立新中國，開創中國特色社會主義，革命先輩流血犧牲無私奉獻，都是為了祖國的下一代擺脫苦難、獲得幸福。通知強調，要通過“開學第一課”把黨中央的親切關懷和殷切期望傳遞給中小學生，引導他們懂得今天的幸福生活來之不易，珍惜今天的幸福，按照時代的要求、黨和人民的期望，努力成長為中國特色社會主義建設者和接班人。全國的“開學第一課”9月1日上午9：00至10：30在中央電視臺第一套節目（CCTV—1）首播，下午5:20重播。

5、開展觀看紅色影片活動，并鼓勵學生寫影評和觀后感。

6、開展“頌歌獻給黨、永遠跟黨走”演講比賽。演講以祖國發展我成長為主要內容，通過對祖國和家鄉新變化的親身感受，抒發對黨的熱愛、對祖國的熱愛。

五、活動具體安排1、9月1日下午5：20，各班同學回家收看中央電視臺第一套節目

（CCTV—1）全國的“開學第一課”重播，并寫出觀后感。

2、9月5日馬老師國旗下講話，北舞渡鎮中心小學“弘揚和培育民族精神教育月”活動啟動。

3、9月9日中午至第一節課觀看一部與慶祝建黨90周年相關的影視片。（各位班主任要事先選好）【三四年級各班于9月19日上交觀后感1-2篇】

4、9月13日——15日各中隊開展“我愛祖國我愛黨”故事大王選拔賽，一至四年級各中隊推選3名。（評選十個“故事大王”，一二三等獎若干）

5、9月20日左右開展“頌歌獻給黨、永遠跟黨走”演講比賽。演講以祖國發展我成長為主要內容，通過對祖國和家鄉新變化的親身感受，抒發對黨的熱愛、對祖國的熱愛。

6、9月25日左右開展“慶祝建黨90周年”作文比賽。組織學生實地參觀、考察，親自感受家鄉、祖國的巨大發展變化，引導學生圍繞活動主題創作反應家鄉和祖國變化的作文。

7、9月29日，學校進行“弘揚和培育民族精神教育月”活動總結。

北舞渡鎮中心小學

2011年8月29日

第五篇：“弘揚和培養民族精神”活動月通知

四川省東電中學

關于開展“弘揚和培養民族精神”活動月通知

（2013年9月）

少年兒童是祖國的未來，民族的希望，在小學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“十八大精神，加強少年兒童思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。為了弘揚和培育民族精神，讓校園成為弘揚和培育民族精神的主陣地。根據宜興市教育局的文件精神，結合我校實際，擬定做好以下各方面工作：

一、指導思想：

以教育部頒發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指導，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統教育為重點，培養學生愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。通過豐富多彩的教育活動，征引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習和鍛煉的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活動主題:

弘揚和培養“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創新、自強不息的偉大民族精神”。

三、活動目的：

教育和引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風采，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

四、活動內容：

（一）“弘揚民族精神月”活動啟動

利用9月16日升旗儀式發表以弘揚和發揚“民族精神”為主題的國旗下講話。團委、學生會、少先大隊部向全體學生發出倡議，號召全體學生積極參加弘揚民族精神活動。

（二）開展“弘揚民族精神”的主題活動

1、加大宣傳，營造氛圍。利用學校各班的板報、廣播站等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了更多的英雄少年的優秀事跡和精神，學生受到了頗深的感染和教育；學生搜集英雄少年事跡，學習英雄少年事跡，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

2、堅持升降國旗制度，每周一必須舉行莊嚴隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘

揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

3、學校在活動月期間組織學生開展“四個一”活動：要求觀看一部革命歷史影片；學唱一首歌唱祖國的歌曲；召開一次主題隊會，進行一次“我的中國夢”征文比賽。

4、結合實際加強對學生行為習慣培養和教育，切實加強和改進學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性，努力提高學生的文明素質。

（三）活動安排：

1、初中年級利用閱讀課時間，閱讀一本好書，參與“一句話書評--一本好書放飛夢想”征文比賽，請初二年級9月23日之前按文件要求上報征文。

2、讓每一個學生收集一個感動自己的革命英雄人物的故事；（各班自行安排）

3、各班結合藝術周相關通知，初中年級開展“溫暖”、“夢想”、“精彩”為主題的征文（500-800字）；高中開展“恰同學少年”、“我的中國夢”、“生活就是舞臺”為主題的征文（1000字以上），10月14日之前交向建偉主任處。

4、各班結合音樂課學唱一首歌唱祖國的歌曲；（請音樂老師安排）

5、各班進行結合班級文化美化教室；

6、進行一次主題班會，結合“弘揚民族精神和我的中國夢”為主題，9月22日前交主題班會設計表到賈曉荻老師處，9月24日集中開展，德育處考核檢查；

7、進行一次主題黑板報評比，9月26日檢查。

（四）活動總結：

各班將班級開展的活動總結于9月30日前發到274749726@qq.com.五、活動要求

1、我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。

2、活動力求“三貼近”，即貼近學生、貼近本校實際、貼近學生生活。學校以學生為主體，一切活動尊重學生，充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，同時引導學生自主組織活動，讓學生在自主活動中受到教育，能力得到鍛煉。我們從本校的實際出發，充分挖掘本校的教育資源。

3、各班級、各團支部是活動的重點組織者，各班主任老師要認真組織學生，按照學校的活動方案，注意安全，配合落實好活動，確保活動實效。

四川省東電中學

2013年9月13日