第一篇：民族團(tuán)結(jié)教育自檢報(bào)告

民族團(tuán)結(jié)教育工作自查報(bào)告

我校現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，教職工總數(shù)41人，學(xué)生總數(shù)407人，其中，少數(shù)民族教師2人，少數(shù)民族學(xué)生4人。作為教育工作者，我們應(yīng)該做到兩個(gè)深知：深知民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎國家的根本利益，關(guān)乎學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)校教育的重要組成部分；深知民族團(tuán)結(jié)教育，并不是一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次學(xué)習(xí)就可以替代的，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓民族團(tuán)結(jié)教育“潤(rùn)物無聲，暗香永留”，讓民族團(tuán)結(jié)的精神深入到每一位師生的心中。值此，借助中衛(wèi)市民族團(tuán)結(jié)教育工作檢查的東風(fēng)，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)管理、規(guī)范操作——讓領(lǐng)導(dǎo)干部先行一步

為了加強(qiáng)和規(guī)范我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉天軍，副組長(zhǎng)：賈海艇、王吉明、劉松林，組員：王亞平、張巧敏、吳海濤、丁翠花。我們明確了小組的成立應(yīng)該輔助以制度的建立。于是我們學(xué)校根據(jù)地域特點(diǎn)、學(xué)校教育特點(diǎn)，制定了我們學(xué)校完善的、行之有效的地方課教育管理制度。我們組織小組成員先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》、《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》以及掉課、查課制度。制度的建立、學(xué)習(xí)，使我們小組成員在學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育這一領(lǐng)域，思想意識(shí)得到了很大的提升。

二、教師培訓(xùn)、提升理念——讓教師踏實(shí)推進(jìn)

學(xué)校教育教師是根本。我們讓領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)，借此提升教師對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的意識(shí)。結(jié)合校本培訓(xùn)，我們有機(jī)的將民族團(tuán)結(jié)教育融入其中，在這學(xué)期我們先后進(jìn)行了兩次民族團(tuán)結(jié)研訓(xùn)。在研訓(xùn)中教師就如何有效開展民族團(tuán)結(jié)教育做了有效地探討，在座各位教師受益匪淺。我們學(xué)校也做了“如何在學(xué)校教育中有效開展民族團(tuán)結(jié)教育”的專題研究。在會(huì)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們做了精彩的經(jīng)驗(yàn)介紹，他們的介紹樸實(shí)無華、有的放矢讓與會(huì)教師無不動(dòng)容。

教師思想的轉(zhuǎn)變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課程管理、強(qiáng)化細(xì)節(jié)——發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的引領(lǐng)作用 我們嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求。

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。我們都知道課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，所以利用課堂教學(xué)這一主渠道，來完成民族團(tuán)結(jié)教育工作水到渠成。

首先我們重點(diǎn)對(duì)地方課程中《民族常識(shí)教育》、《中華民族大家庭》作為重點(diǎn)強(qiáng)化。對(duì)于他們的備課，要把握教材的重難點(diǎn)尤其結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點(diǎn)、我們學(xué)校教育特點(diǎn)處理好、利用好教材，讓民族團(tuán)結(jié)的概念深入淺出的傳授給學(xué)生。在各學(xué)科中出現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)教育的章節(jié)，要給予足夠的重視，無論從備課還是上課方面。與此同時(shí)我們有針對(duì)性的舉行了“民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)秀教師評(píng)比”活動(dòng)，在活動(dòng)中深挖其他學(xué)科中民族團(tuán)結(jié)教育的結(jié)合點(diǎn)，要求教師在備課上有體現(xiàn)；在課堂上有展示。

四、德育滲透、多點(diǎn)開花——發(fā)揮德育的主陣地推動(dòng)作用

德育是實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育的重要手段，德育的每一項(xiàng)活動(dòng)都承載

孕育著無限的德育內(nèi)容，他在我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育中扮演著極其重要的角色。我們?cè)敢獍训掠拿看位顒?dòng)做成有過程性的對(duì)待，讓孩子們?cè)谶@個(gè)過程中感受、體驗(yàn)、理解民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)涵。

1、升旗儀式最直接的教育方式

在一周前我們就布置升旗儀式的內(nèi)容——民族團(tuán)結(jié)知多少。讓學(xué)生回家自己收集、查閱相關(guān)材料，然后在班級(jí)選出最好的內(nèi)容，在學(xué)校交流，最后確定最好的在升旗儀式上朗讀。這樣的舉措堅(jiān)持多次，就讓全校的學(xué)生在不知不覺中，增加了民族團(tuán)結(jié)的只是儲(chǔ)備。

2、舉行民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選和觀摩活動(dòng)

在學(xué)校舉辦的以“人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)中評(píng)選中。我們貫徹這樣的方針：把自主權(quán)還給學(xué)生，我們只做參與者和指導(dǎo)者。學(xué)生自己籌備內(nèi)容；自己排演節(jié)目，我們教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。在班會(huì)如火如荼的準(zhǔn)備中，孩子們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)有了了解，民族團(tuán)結(jié)意識(shí)也有了很大的提升。

3、校園廣播有效地宣傳途徑

學(xué)校利用中午校園廣播宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性。我們欣喜的看到孩子們?yōu)榱藴?zhǔn)備材料而奔忙的情景，通過他們自己的努力得來的成果，豈不是更加可貴！在潛移默化之中，我們讓學(xué)生自己牢固樹立起“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的意識(shí)”。

4、民族團(tuán)結(jié)“在陽光下成長(zhǎng)”主題大會(huì)

國慶節(jié)，我們學(xué)校組織了一次別開生面的大會(huì)。學(xué)生們用自己歌

聲，自己的繪畫，自己的書法，抒發(fā)著對(duì)祖國的無限崇敬。在多彩的表演中，民族團(tuán)結(jié)的理念在孩子們的心中升騰。

5、政教處舉辦民族團(tuán)結(jié)教育專題講座

根據(jù)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)計(jì)劃要求，由學(xué)校政教處主辦的民族團(tuán)結(jié)教育專題講座主題活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

6、板報(bào)墻報(bào)的設(shè)計(jì)

“讓墻壁說話”是我們學(xué)校德育建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，抓住這樣的契機(jī)我們專門開辟了民族團(tuán)結(jié)教育的專欄“民族精神代代傳。”我們利用這個(gè)專欄傳遞民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。有力的促進(jìn)民族圖案教育的進(jìn)程。

7、慰問、幫助少數(shù)民族學(xué)生。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)少數(shù)民族學(xué)生照顧政策，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。同時(shí)對(duì)困難學(xué)生實(shí)行一幫一“結(jié)對(duì)子”救助活動(dòng)。特別對(duì)少數(shù)民族困難學(xué)生開展救助活動(dòng)，體現(xiàn)中華民族大愛無疆的精神。

8、民族精神代代傳

結(jié)合上級(jí)開展的“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)，我們將“民族團(tuán)結(jié)”這一主題融入其中。在學(xué)校轟轟烈烈開展“民族團(tuán)結(jié)月”的時(shí)候，我們的民族團(tuán)結(jié)教育，也是相得益彰。

德育活動(dòng)是民族團(tuán)結(jié)教育的載體，孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到體驗(yàn)，在親歷過程中明白民族團(tuán)結(jié)的重要性，孩子們自己學(xué)來的東西，就是我們最希望看到的。

五、勤于反思、厚積薄發(fā)——讓經(jīng)驗(yàn)照亮前方；讓失敗鑒與后來

在民族團(tuán)結(jié)教育工作中，我們想了很多；做了很多。一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是幾個(gè)結(jié)合：民族團(tuán)結(jié)教育與德育相結(jié)合；民族團(tuán)結(jié)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合；民族教育與教材相結(jié)合；民族教育與教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；民族教育與教師研訓(xùn)相結(jié)合。因?yàn)槊褡鍒F(tuán)結(jié)教育不是一朝一夕的是，不可一蹴而就，而是長(zhǎng)期的一項(xiàng)工程。

再實(shí)施中產(chǎn)生的一些問題：

1、個(gè)別班級(jí)對(duì)此項(xiàng)工作思想意識(shí)不夠明確，重視程度不夠。

2、個(gè)別班級(jí)只用幾次簡(jiǎn)單的活動(dòng)來代替民族團(tuán)教育，形式單

一、實(shí)效性不強(qiáng)。

3、資料準(zhǔn)備較好，但對(duì)學(xué)生的實(shí)際教育中缺少針對(duì)性和可操作性。

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學(xué)校將認(rèn)真按照教育局的要求從小處著手，立足學(xué)校未來發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：民族團(tuán)結(jié)教育自檢報(bào)告

民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢自查報(bào)告

老廠鎮(zhèn)迤德黑小學(xué)

我校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，教職工總數(shù)24人，學(xué)生總數(shù)457人。作為教育工作者，我們應(yīng)該做到兩個(gè)深知：深知民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎國家的根本利益，關(guān)乎學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)校教育的重要組成部分；深知民族團(tuán)結(jié)教育，并不是一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次學(xué)習(xí)就可以替代的，他是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓民族團(tuán)結(jié)教育“潤(rùn)物無聲，暗香永留”，讓民族團(tuán)結(jié)的精神深入到每一位師生的心中。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)管理、規(guī)范操作——讓領(lǐng)導(dǎo)干部先行一步

為了加強(qiáng)和規(guī)范我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育。我們校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了地方教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：念來穩(wěn)，副組長(zhǎng)：姚西、魏大勇，組員：溫榮播及各班主任。我們明確了小組的成立應(yīng)該輔助以制度的建立。于是我們學(xué)校根據(jù)地域特點(diǎn)、學(xué)校教育特點(diǎn)，制定了我們學(xué)校完善的、行之有效的地方課教育管理制度。我們組織小組成員先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》、《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》以及掉課、查課制度。制度的建立、學(xué)習(xí)，使我們小組成員在學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育這一領(lǐng)域，思想意識(shí)得到了很大的提升。在接下來一系列的檢查、督導(dǎo)、反饋中，我們學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育得到了很好的規(guī)范。民族團(tuán)結(jié)教育在學(xué)校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

二、教師培訓(xùn)、提升理念——讓教師踏實(shí)推進(jìn)

學(xué)校教育教師是根本。我們讓領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)教師進(jìn)行了二級(jí)培

訓(xùn)，借此提升教師對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的意識(shí)。結(jié)合校本培訓(xùn)，我們有機(jī)的將民族團(tuán)結(jié)教育融入其中，在上學(xué)期我們先后進(jìn)行了兩次民族團(tuán)結(jié)研訓(xùn)。在研訓(xùn)中教師就如何有效開展民族團(tuán)結(jié)教育做了有效地探討，在座各位教師受益匪淺。我們學(xué)校也做了“如何在學(xué)校教育中有效開展民族團(tuán)結(jié)教育”的專題研究。

教師思想的轉(zhuǎn)變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課程管理、強(qiáng)化細(xì)節(jié)——發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的引領(lǐng)作用 我們嚴(yán)格課程的管理，保證民族教育教學(xué)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》。

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。我們都知道課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，所以利用課堂教學(xué)這一主渠道，來完成民族團(tuán)結(jié)教育工作水到渠成。

首先我們重點(diǎn)對(duì)地方課程中《民族常識(shí)教育》、《中華民族大家庭》作為重點(diǎn)強(qiáng)化。對(duì)于他們的備課，要把握教材的重難點(diǎn)尤其結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點(diǎn)、我們學(xué)校教育特點(diǎn)處理好、利用好教材，讓民族團(tuán)結(jié)的概念深入淺出的傳授給學(xué)生。讓所任課教師上足課時(shí)、講究教法。為了體現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性，我們進(jìn)行一系列的跟蹤聽課予以指導(dǎo)。再次對(duì)品德與社會(huì)中出現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)教育的的章節(jié)，要給予足夠的重視，無論從備課還是上課方面。與此同時(shí)我們有針對(duì)性的舉行了“民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)，在活動(dòng)中最后深挖其他學(xué)科中民族團(tuán)結(jié)教育的結(jié)合點(diǎn)，要求教師在備課上有體現(xiàn)；在課堂上有展示。

四、德育滲透、多點(diǎn)開花——發(fā)揮德育的主陣地推動(dòng)作用 德育是實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育的重要手段，德育的每一項(xiàng)活動(dòng)都承載孕育著無限的德育內(nèi)容，他在我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育中扮演著極其重要的角色。我們?cè)敢獍训掠拿看位顒?dòng)做成過程性，讓孩子們?cè)谶@個(gè)過程中感受、體驗(yàn)、理解民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)涵。

1、升旗儀式最直接的教育方式

在一周前我們就布置升旗儀式的內(nèi)容——民族團(tuán)結(jié)知多少。讓學(xué)生回家自己收集、查閱相關(guān)材料，然后再班級(jí)選出最好的內(nèi)容，在學(xué)校交流，最后確定最好的在升旗儀式上朗讀。這樣的舉措堅(jiān)持多次，就讓全校的學(xué)生在不知不覺中，增加了民族團(tuán)結(jié)的只是儲(chǔ)備。

2、舉行民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選和觀摩活動(dòng)

在學(xué)校舉辦的以“人人都講民族團(tuán)結(jié)的情，人人都說民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)中評(píng)選中。我們貫徹這樣的方針：把自主權(quán)還給學(xué)生，我們只做參與者和指導(dǎo)者。學(xué)生自己籌備內(nèi)容；自己排演節(jié)目，我們教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。在班會(huì)如火如荼的準(zhǔn)備中，孩子們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)有了了解，民族團(tuán)結(jié)意識(shí)也有了很大的提升。

3、校園廣播有效地宣傳途徑

學(xué)校利用中午校園廣播宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性。我們欣喜的看到孩子們?yōu)榱藴?zhǔn)備材料而奔忙的情景，通過他們自己的努力得來的成果，豈不是更加可貴！在潛移默化之中，我們讓學(xué)生自己牢固樹立起“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的意識(shí)”。

4、民族團(tuán)結(jié)“在陽光下成長(zhǎng)”主題大隊(duì)會(huì)

六一兒童節(jié)，我們學(xué)校組織了一次別開生面的大隊(duì)會(huì)。學(xué)生們用自己歌聲；自己的繪畫；自己的書法，抒發(fā)著對(duì)祖國的無限崇敬。在多彩的表演中，民族團(tuán)結(jié)的理念在孩子們的心中升騰。

5、德育處舉辦民族團(tuán)結(jié)教育專題講座

根據(jù)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)計(jì)劃要求，由學(xué)校主辦的民族團(tuán)結(jié)教育專題講座主題活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

6、板報(bào)墻報(bào)的設(shè)計(jì)

“讓墻壁說話”是我們學(xué)校德育建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，抓住這樣的契機(jī)我們專門開辟了民族團(tuán)結(jié)教育的專欄“民族精神代代傳。”我們利用這個(gè)專欄傳遞民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。有力的促進(jìn)民族圖案教育的進(jìn)程。

7、慰問、幫助少數(shù)民族學(xué)生。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)少數(shù)民族學(xué)生照顧政策，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。同時(shí)對(duì)困難學(xué)生實(shí)行一幫一“結(jié)對(duì)子”救助活動(dòng)。特別對(duì)少數(shù)民族困難學(xué)生開展救助活動(dòng)，體現(xiàn)中華民族大愛無疆的精神。

8、民族精神代代傳

結(jié)合上級(jí)開展的“民族精神代代傳”活動(dòng)，我們將“民族團(tuán)結(jié)”這一主題融入其中。在學(xué)校轟轟烈烈開展“民族精神代代傳活動(dòng)”的時(shí)候，我們的民族團(tuán)結(jié)教育，也是相得益彰。

德育活動(dòng)是民族團(tuán)結(jié)教育的載體，孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到體驗(yàn)，在親歷過程中明白民族團(tuán)結(jié)的重要性，孩子們自己學(xué)來的東西，難道

不是我們所希望看到的嗎？

五、勤于反思、厚積薄發(fā)——讓經(jīng)驗(yàn)照亮前方；讓失敗鑒與后來 在民族團(tuán)結(jié)教育工作中，我們想了很多；做了很多。一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是幾個(gè)結(jié)合：民族團(tuán)結(jié)教育與德育相結(jié)合；民族團(tuán)結(jié)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合；民族教育與教材相結(jié)合；民族教育與教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；民族教育與教師研訓(xùn)相結(jié)合。因?yàn)槊褡鍒F(tuán)結(jié)教育不是一朝一夕的是，不可一蹴而就，而是長(zhǎng)期的一項(xiàng)工程。

再實(shí)施中產(chǎn)生的一些問題：

1、個(gè)別班級(jí)對(duì)此項(xiàng)工作思想意識(shí)不夠明確，重視程度不夠。

2、個(gè)別班級(jí)只用幾次簡(jiǎn)單的活動(dòng)來代替民族團(tuán)結(jié)教育，形式單

一、實(shí)效性不強(qiáng)。

3、資料準(zhǔn)備較好，但對(duì)學(xué)生的實(shí)際教育中缺少針對(duì)性和可操作性。

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學(xué)校將認(rèn)真按照教育局的要求從小處著手，立足學(xué)校未來發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

雄壁中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢自查

報(bào) 告

我校按照各級(jí)教育部門的文件要求，對(duì)近年來學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，并作出書面自檢自查分析。

一、滲透課程，保證教育質(zhì)量

開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程、課時(shí)安排情況，具體安排為：小學(xué)三至六年級(jí)、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團(tuán)結(jié)教育，做到與課外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時(shí)設(shè)置《中華大家庭》、《民族政策常識(shí)》、等專題課程，民族團(tuán)結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時(shí)。

二、搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)形式

1．設(shè)置專門的民族團(tuán)結(jié)教育課程。學(xué)校是對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的重要場(chǎng)所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來，增強(qiáng)中華民族大家庭的民族自豪感。

2．民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，充分利用各種社會(huì)資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是漢、回、彝等雜居地區(qū)，通過地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng) 1 俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強(qiáng)不同民族學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

三、民族團(tuán)結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作

1．開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、民族知識(shí)和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)身民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。2013年12月7日我校組織了“民族團(tuán)結(jié)教育”骨干培訓(xùn)會(huì)。

2．對(duì)承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)隊(duì)和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計(jì)劃、分期分批地培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校積極組織教師從事民族團(tuán)結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。

四、民族團(tuán)結(jié)教材使用情況

（一）小學(xué)三、四年級(jí) 民族知識(shí)啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、了解我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國家；

2、知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個(gè)民族的總稱；

3、初步了解56個(gè)民族的基本特征；

4、了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等；

5、形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)。

（二）小學(xué)五、六年級(jí) 民族常識(shí)教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、了解本地區(qū)民族的分布及居住特點(diǎn)；

2、了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；

3、了解他們的語言文字特點(diǎn)；

4、了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；

5、知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟(jì)和文化；

6、了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進(jìn)步；

7、形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。

五、活動(dòng)開展

1、民族團(tuán)結(jié)教育工作貫穿教學(xué)全過程。按照《綱要》要求，各中小學(xué)設(shè)置了民族團(tuán)結(jié)教育課程，分別在義務(wù)教育階段三、四年級(jí)開展民族知識(shí)啟蒙教育，五、六年級(jí)開展民族常識(shí)教育，通過課堂教學(xué)、專題教育和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生踐行馬克思主義祖國觀、民族觀和文化觀。

2、民族團(tuán)結(jié)教育工作凸顯教育全方位。我區(qū)學(xué)校利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、專題講座、升旗儀式、廣播、墻（板）報(bào)、社會(huì)實(shí)踐等方式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)教育和民族文化活動(dòng)，每年“六一”都舉行相關(guān)文體活動(dòng)，各民族節(jié)目層出不窮、精彩紛呈，如：下鴨子塘完小表演的以“民族大團(tuán)結(jié)”為主題的儀仗隊(duì)，長(zhǎng)沖完小表演的壯族“竹竿舞”，雄壁中心完小教師表演的回族舞蹈“剪花花”等。

3、堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)教育列為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，突出民族團(tuán)結(jié)教育的重要地位，為開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)提供理論支撐和輿論支持。

4、通過“三落實(shí)、一滲透”（教育材料落實(shí)、課時(shí)落實(shí)、教師落實(shí)，把民族團(tuán)結(jié)教育思想滲透到各學(xué)科教學(xué)中），切實(shí)把黨的民族理論與民族法律法規(guī)的“三進(jìn)”（進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)師生頭腦）落 3 到實(shí)處，不斷增強(qiáng)師生的馬克思主義民族觀，深化對(duì)江澤民同志“三個(gè)離不開”偉大思想的認(rèn)識(shí)。

5、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)政策要求，貫徹落實(shí)“五有、五落實(shí)及十個(gè)一”。“五有”即有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃總結(jié)、有教材及教師、有教師教案及檔案資料，有成果展示；“五落實(shí)”即教師的培訓(xùn)會(huì)要落實(shí)、課表要落實(shí)、教學(xué)要落實(shí)、活動(dòng)要落實(shí)、督促檢查要落實(shí)；“十個(gè)一”即舉辦一個(gè)講座，讀一本書及相關(guān)文章，寫一篇相關(guān)作文，講一個(gè)故事，開展一次演講活動(dòng)，看一部相關(guān)電影及專題片，教會(huì)學(xué)生唱一首民族歌曲，辦一次相關(guān)文藝演出，搞一次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，出一期板報(bào)。

6、根據(jù)我校實(shí)際，建立四所示范完小：雄壁中心完小、小哨完小、大舍完小、雨柱完小。

民族團(tuán)結(jié)教育要堅(jiān)持不懈,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。吸取工作教訓(xùn),在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真組織開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),把此項(xiàng)工作抓實(shí)作細(xì),與其它學(xué)科教學(xué)同步,并舉。

雄壁中心學(xué)校 2013年12月9日

第四篇：民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

一、學(xué)校基本情況

我校現(xiàn)有學(xué)前班及一至六年級(jí)7個(gè)班級(jí)，學(xué)生245人，其中女生120人，有學(xué)生中有壯族、彝族、傣族、苗族四種民族，全部屬于少數(shù)民族學(xué)生；教師12人，女2人,7個(gè)少數(shù)民族教師。

二、開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程、課時(shí)安排情況

具體安排為：小學(xué)三至六年級(jí)、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團(tuán)結(jié)教育，做到與課外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。

三、民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施途徑和方法

1．設(shè)置專門的民族團(tuán)結(jié)教育課程。學(xué)校是對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的重要場(chǎng)所，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來，增強(qiáng)中華民族大家庭的民族自豪感。2．除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)本校的實(shí)際情況，指定教師定期講座。使用多種形式、途徑和方法開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、專 1

題講座、墻報(bào)、板報(bào)等方式，組織開展豐富多彩生動(dòng)活潑的競(jìng)賽活動(dòng)； 與學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來；

3．民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，充分利用各種社會(huì)資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是壯、傣、苗、彝雜居地區(qū)，通過地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強(qiáng)不同民族學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

四、民族團(tuán)結(jié)教材使用情況

（一）小學(xué)三、四年級(jí)

民族知識(shí)啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國家；

2知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個(gè)民族的總稱；

3初步了解56個(gè)民族的基本特征；

4了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等；

5形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)。

（二）小學(xué)五、六年級(jí)

民族常識(shí)教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解本地區(qū)民族的分布及居住特點(diǎn)；

2了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；

3了解他們的語言文字特點(diǎn)；

4了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；5知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟(jì)和文化；

6了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進(jìn)步；

7形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。

總之，民族團(tuán)結(jié)教育既是愛國主義教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育重要組成部分。它是黨的民族工作的需要，是對(duì)青少年進(jìn)行國情教育的需要，是對(duì)內(nèi)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、對(duì)外反滲透、反分裂形勢(shì)的需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，也是改革開放、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。同時(shí)，開展民族常識(shí)教育工作，可以讓青少年更多地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化，知我中華、愛我中華，將來才能更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，這也是我們創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)教育”特色學(xué)校的意義所在。

第五篇：民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告2

民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

一、開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程、課時(shí)安排情況

具體安排為：小學(xué)三至六年級(jí)、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團(tuán)結(jié)教育，做到與課外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時(shí)設(shè)置《中華大家庭》、《民族政策常識(shí)》、等專題課程，民族團(tuán)結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時(shí)。

二、民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施途徑和方法

1．設(shè)置專門的民族團(tuán)結(jié)教育課程。學(xué)校是對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的重要場(chǎng)所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來，增強(qiáng)中華民族大家庭的民族自豪感。2．除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)本校的實(shí)際情況，由教導(dǎo)處統(tǒng)編了校本教材，整套教材分為家鄉(xiāng)篇、學(xué)校篇、育人篇、民族篇和安全篇，共16課，指定教師定期講座。使用多種形式、途徑和方法開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)等方式，組織開展“民族知識(shí)、繪畫與手工、演講、民族歌舞”等豐富多彩生動(dòng)活潑的競(jìng)賽活動(dòng)； 與學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來；

3．民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，充分利用各種社會(huì)資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是蒙、漢、回雜居地區(qū)，通過地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強(qiáng)不同民族學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

三、民族團(tuán)結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作

1．開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、民族知識(shí)和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)身民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。

2．對(duì)承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)隊(duì)和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計(jì)劃、分期分批地培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校積極組織教師從事民族團(tuán)結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。

四、民族團(tuán)結(jié)教材使用情況

（一）小學(xué)三、四年級(jí)

民族知識(shí)啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國家；

2知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個(gè)民族的總稱；

3初步了解56個(gè)民族的基本特征；

4了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等；

5形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)。

（二）小學(xué)五、六年級(jí)

民族常識(shí)教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解本地區(qū)民族的分布及居住特點(diǎn)；

2了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；

3了解他們的語言文字特點(diǎn)；

4了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；

5知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟(jì)和文化；

6了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進(jìn)步；

7形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。

五、教研活動(dòng)

1、與實(shí)踐活動(dòng)相融合：民漢師生“結(jié)對(duì)子”

開展民族團(tuán)結(jié)專題教育和實(shí)踐活動(dòng)。以“民漢結(jié)對(duì)子”為主題，組織開展了“民漢聯(lián)誼會(huì)”、“民俗互相了解”、“語言互相學(xué)習(xí)”、“為伙伴做件有意義的事”、“學(xué)習(xí)互助”和“節(jié)假日互訪”等各種活動(dòng)，隨著不同民族師生之間彼此的接觸了解，進(jìn)一步強(qiáng)化了民族團(tuán)結(jié)教育的效果。

2、開展特色活動(dòng)

2010年10月，我校在縣民委和教育局民教股的指導(dǎo)和支持下，順利開展蒙古象棋運(yùn)動(dòng)，聘請(qǐng)大師一名，并與兄弟校（東哨）結(jié)為對(duì)子，相互學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，已經(jīng)取得良好的效果。

民族團(tuán)結(jié)教育既是愛國主義教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育重要組成部分。它是黨的民族工作的需要，是對(duì)青少年進(jìn)行國情教育的需要，是對(duì)內(nèi)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、對(duì)外反滲透、反分裂形勢(shì)的需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，也是改革開放、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。同時(shí)，開展民族常識(shí)教育工作，可以讓青少年更多地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化，知我中華、愛我中華，將來才能更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，這也是我們創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)教育”特色學(xué)校的意義所在。

大營子中心校

二〇一一年九月十三日