第一篇：民族精神月活動

2010年弘揚和培育民族精神月活動實施方案

民族精神是一個民族的脊梁，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。根據《復興區文教體局關于組織開展2010年中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知》精神，特制定如下方案：

一、活動主題：學會感恩

二、加強活動的組織領導

成立以校長為組長領導小組，充分發揮弘揚和培育民族精神教育工作的作用性，積極調動全體師生參加到弘揚和培育民族精神教育的活動中去，做好學校的宣傳、教育工作。

組長：韓永生

副組長：吳振國

成員：張杏莉劉海濤楊竟梅胡志忠各中隊輔導員

三、開展主題教育

要求師生收看《開學第一課主題晚會》。通過課堂教學活動、校園廣播對在校學生進行宣傳教育。要求學生觀看一部愛國主義的影視片《走進新中國》；學唱一首愛國主義歌曲

四、開展感恩教育活動

開展以“感恩-孝師”為主題的演講比賽，對中小學生進行感恩教育，激勵他們以實際行動勵志成才，長大報效祖國，豐富感恩教育的內涵，形成感恩教育氛圍，把感恩教育廣泛、深入、持久地開展下去。

五、活動要求

本次充分要積極營造教育氛圍，通過升旗講話、學校宣傳黑板報，大力宣傳和弘揚民族精神。

趙王城學校

2010年9月

承繼傳統美德 弘揚民族精神（校長國旗下講話稿）

老師、同學們： 大家好

我們的祖國在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，長碧的江水，也培育出千千萬萬的中國人。作為一個中國人，可堪自豪的事實在是太多了。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。所以我今天講話的題目就是《承繼傳統美德 弘揚民族精神》。

一.愛國、氣節

列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”只有知之深才能愛之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現了中華民族氣節。古往今來，多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，在愛國方面為后人作出了榜樣。諸如卓有見識的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身的張自忠，以及無數為國捐軀的共產黨人都體現了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂。“祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務。”這是一切愛國科學家的心聲。國外科學家紛紛回歸祖國，要為新中國貢獻自己的智慧和力量。錢學森面對美國方面的關押、軟禁、監視，毫不動搖；華羅庚放棄在美國被重金聘用的工作；李四光謝絕英國老師讓他攻下博士學位再回國的勸告?? 以上種種愛國和氣節的實例，滲透著中華民族的優良傳統，她是中華民族的精神所在。然而在中華歷史上面對物質世界的誘惑及權勢的威迫，小則賣友求榮，大則賣國求貴也大有人在。這就要求我們時時刻刻都要以祖國和民族利益為重。

二.奮發、立志

一個人，一個民族，一個國家要立于不敗之地，必須要有奮發向上的精神，而立志又決定了一個人，一個 民族，一個國家在前進道路上的努力方向。“斫梓染絲，功在初化”說明一個人的成長與其少年時代有密切聯系，歷史上少年大志者不乏其人。一代偉人毛澤東在前去廣州革命根據地，途經長沙寫下的《沁園春·長沙》，其中“問蒼茫大地，誰主沉浮？”表現出毛澤東以天下為己任的豪情壯志，并為之奮斗終身。十九歲的周恩來所作“大江歌罷掉頭東”也體現了他改造舊中國的遠大志向。可謂少年壯志凌云。有志者事竟成。但

這志唯有以天下百姓，以國家民族為出發點、為歸屬，才符合傳統的民族精神，才能宏大高尚。奮發立志既要從大處著眼，更要從小處著手，從自我做起，一步一個腳印，在人生途中不斷地砥礪操行，完成大志。這就要求我們胸懷鴻鵠之志，奮發圖強。

三.改革、創新 中華民族雖遭受過外族的入侵和列強的蹂躪，但她卻是四大文明古國中唯一能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時代潮流、勇于改革創新的傳統美德是分不開的。被譽為“中國十一世紀改革家”的王安石，面對北宋中期以來積貧積弱的現狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，與中國封建社會儒家正統思想是何等的針鋒相對。王安石這種反對守舊，勇于進取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大領先于時代，為后人推崇和尊敬。中華民族同時又是一個善于不斷吸取其他民族、國家先進文化，勇于創新的一個民族。近代的林則徐從中國反侵略戰爭和國際交往的需要出發，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國近代第一部比較系統的世界地理書籍。策劃海防時也先著手調查西方情況，這對打破長期以來中國人對外部世界的封閉愚昧狀態，為中國人認識世界和學習西方長技，邁出了堅實一步。直至陳獨秀開創的新文化運動，學習西方“民主”和“科學”；毛澤東把馬列主義原理同中國革命實踐相結合，開創了農村包圍城市，最后奪取全國勝利之路，都體現了中華民族改革、創新的優良傳統。歷史告訴我們，要提高中華民族的素質，既離不開生養、哺育我們的這塊黃土地，也離不開及時吸取世界其他民族的先進文化。這就要求我們銳意進取，敢于和善于改革創新。四.勤儉、廉正 勤儉、廉正是中華民族的傳統美德。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。漢唐時期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強盛、經濟的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導致覆亡形成了強烈的對比。古人云：“節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”，表明中華民族對勤儉與奢侈鮮明的善惡態度。不為金錢或物質所惑，不為權勢所動，終身保持廉潔、清正的節操，這就是廉正。明北京保衛戰中的于謙，“要留清白在人間”。他為人間留下了兩種清白，其一是為民族為國家不計個人安危的“清白”之心；其二是平時嚴于操守，廉正不茍的“清白”之風。由于北京保衛戰有功，他受到賞賜還加官進爵，但都被他堅決推辭，后遭讒陷抄家時卻是家徒四壁。于謙的一身正氣，兩袖清

風，不僅贏得世人崇敬，于今天也深有啟迪。從他身上可以看到中華民族傳統的勤儉、廉正美德得到升華。五.敬長、知禮 敬長即尊敬長輩。敬長也是中華民族的傳統美德。李大釗曾說過：“??我不主張兒子對自己行孝，可是我疼愛自己的老人，因為他撫養了我，教育了我，為我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情 ”。而今天敬長傳統美德更應提倡和發揚，這是現代社會公民應有的風 范。中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”“ “程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎？當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。物質文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進行現代化建設的民族相容嗎？對學生進行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵所在。同學們，當你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；當你向有困難的同學伸出援助之手的時候；當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當你學會珍惜每一粒糧食的時候；當你學會“寬于待人，嚴于律己”的時候；當你敢于承認自己的錯誤的時候；當你志存高遠而又腳踏實地的時候??你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎！讓我們為擁有這樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風范！

趙王城學校

2010年9月6日

第二篇：民族精神月活動方案

湘河鎮中心小學

2010年弘揚和培育民族精神月活動方案

一、指導思想

以商南縣教育體育局頒發的《關于組織開展2010年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》為指導，結合慶祝中華人民共和國成立61周年的活動，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德教育和革命傳統教育為重點，深入開展創新精神教育，積極參與《開學第一課》系列活動。培養學生愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、勇于創新的偉大民族精神。通過豐富多彩的教育活動，大力宣傳愛國主義，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習和鍛煉的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活動領導小組

組長：葉克忠

副組長：王磊祁建

成員：曹振朝吳昆侖高小翠張景龍曹振坤教研組長各班班主任

領導小組辦公室：教導處

三、活動主題: 我的夢，中國夢

四、活動目的教育和引導學生了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風采，弘揚偉大的長征精神，逐步樹立民

族自尊心、自信心和自豪感。

五、活動口號：繼承民族精神，做了不起的中國人。

六、活動內容

（一）開展“弘揚和培育民族精神月”的活動啟動儀式。

利用9月2日的第一周升旗儀式舉行“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。學校發表以弘揚和發揚“民族精神”為主題的國旗下講話。學生代表發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議書，號召全體學生積極參加弘揚民族精神活動。教導處布置活動的主要內容及活動要求，校園懸掛橫幅，教育活動拉開帷幕。

（二）開展“弘揚民族精神”的主題活動。

通過教導處、少先隊大隊部、班級的組織形式，開展豐富的教育活動，教育學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

1、加大宣傳，營造氛圍。充分利用每周一升旗儀式的國旗下講話、并在學校宣傳欄中開辟專欄進行宣傳，讓學生認識更多的民族英雄人物的事跡和精神。并以“民族精神，永放光芒”為主題組織好宣傳活動，具體包括：出一期宣傳欄專刊、出一期黑板報。

2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門戶網站提供的《五星紅旗》《走進新中國》等專題片，挖掘我們周圍的愛國主義教育資源，結合正在舉辦的上海世博會，讓學生了解世博，感受科技創新給生活帶來的巨大變化和祖國的日新月異。以“我的夢〃中國夢”為主題，舉辦一次專題講座、組織一次班（隊）會、參加一次社會實踐。

3、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。根據抗日戰爭勝利65周年、抗洪搶險等重大事件和身邊英雄模范人物的事跡，充分發揮網絡資源優勢，開展“傳統美德大家談”活動。通過故事會、征文大賽、演講比賽、網絡論壇等形式，使學生在參與體驗中了解中華民族的歷史和優良傳統，繼承和踐行中華民族的傳統美德和優良革命傳統。

4、繼續組織開展好古詩詞經典名篇誦讀活動。

（三）活動安排：

1.開學第一周的九月二日組織收看《開學第一課》，今年《開學第一課》的主題為“我的夢，中國夢”，希望傳遞給孩子“每個人都可以成為夢想家，每個人的夢想匯集起來就可能成為國家的夢想、中國的夢想”這樣的精神。收看后要通過國旗下講話、主題班（隊）會等形式，組織學生暢談“我的夢，中國夢”，激勵學生立志為中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。

2、各班級組織學生觀看愛國主義影片。（推薦《走進新中國》）

3、讓每一個學生收集一個為建設新中國作出貢獻的英烈故事。

4、召開“我愛我師”的主題班會，讓學生挖掘身邊教師的精神和閃光點。

5、結合音樂課學唱一首歌唱愛國主義的歌曲。

6、對學生再進行行為規范教育、禮儀和養成教育。要求學生根據《中（小）學生日常行為規范》，利用兩周時間要求學生每天養成一個好習慣。

7、布置一期“慶祝教師節”、一期“慶祝建國61周年”的校園黑板報評比活動。

8、活動月總結會，對活動進行總結，對優勝集體和先進個人進行表彰。

七、活動要求

1、學校把弘揚和培育民族精神納入德育工作全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。

2、活動力求“三貼近”，即貼近學生、貼近本校實際、貼近學生生活。學校以學生為主體，一切活動尊重學生，充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，同時引導學生自主組織活動，讓學生在自主活動中受到教育，能力得到鍛煉。我們從本校的實際出發，充分挖掘本校的教育資源。

3、各班級是活動的重點組織者，各班主任老師要認真組織學生，按照學校的活動方案，配合教導處和少先大隊落實好活動，確保活動見實效。

二〇一〇年九月二日

第三篇：2010年民族精神月活動

2010年“中小學弘揚和培育民族精神月”

活動實施方案

一、指導思想：

通過開展弘揚和培育民族精神月活動集中對學生進行愛國主義教育、中華傳統美德和革命傳統教育、民族精神教育、理想責任教育及創新精神等主題教育。并通過國旗下講話、召開主題班會、舉辦宣傳欄、班報、校園小廣播、演講比賽、征文比賽、組織觀看《開學第一課——我的夢中國夢》，紀念中國人民抗日戰爭勝利65周年影片等多種形式，大力弘揚愛國主義精神，進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感，堅定理想信念，牢固樹立在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想，把愛國主義、民放責任感化為具體的行動，立志為實現中華民族的偉大復興而發奮讀書。

二、活動時間：

2010年9月1日——9月30日

三、活動主題：

傳承民族精神，樹立遠大理想

四、活動內容：

1、民族精神主題教育；

2、民族精神教育實踐活動；

3、堅定理想責任，確定努力方向。

五、活動安排：

（一）民族精神主題教育：

1、開展愛國主義教育活動：

（1）開展每周一升旗儀式、主題班會、主題講座教育，（2）組織觀看教育部門戶網站（）提供的《五星紅旗》、《走進新中國》、《形勢教育大課堂》等專題片。指導學生觀后寫出感想和體會，并舉行班校級交流會。

2、開展中華傳統美德和革命傳統教育

（1）舉行《頌中華、傳美德》主題班會，結合紀念抗日戰爭勝利65周年，玉樹抗震救災、抗洪搶險救災等具體事例和通過大量收集歷史愛國志士的感人事跡，對學生廣泛進行中華民族傳統美德和革命傳統教育，幫助生子角中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命精神。

（2）以“尊師道、感師恩”為主題開展老師節慶祝活動。

（3）開展《愛我中華》征文比賽。

（二）民族精神實踐教育

1、組織觀看《開學第一課——我的夢中國夢》盛況，開展“我的夢中國夢”觀后感交流活動（9月1日）。

2、結合“我的夢中國夢”對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯系起來，立志為中華民族偉大復興發奮讀書，學有所成，報效國家，并以此為主題組織一次“我為祖國奉獻”征文比賽活動。各學校按每班2篇的標準評選優秀作品進行校級交流，并推薦參加鎮級評選。

（三）、開展理想責任教育，培育學生民族責任感和使命感

1、開展與名人對話，與名人同行“名人傳記故事”薦讀活動。要求小學4——5年級，初中6——9年級學生，都要找到自己敬仰和模拜的偶像，書寫人生格言，制定個人奮斗方向和目標。

2、舉行班、校兩個級別的“理想責任”主題演講比賽。

六、活動要求：

1、各校要制定具體的活動實施方案，把開展教育的主題、活動內容、目標要求、組織形式、督導評價方式等，明細到具體時間和組織人員，確保活動運行、落實到位。

2、抓好啟動。

各校要利用新學期開學典禮或第一次國旗下的講話進行活動啟動，充分闡明活動主旨和目標要求，讓全校師生明義知行。

3、加強領導精神組織，各學校要以次為契機，結合新學期開學的學德教育，加強對學生的民族精神教育和理想責任教育，為新學年打好基礎。

4、活動安全與總結

各學校在每次開展活動時要注意安全，集體活動要有安全預案，堅決防止各類事故發生；活動結束后要及時全面總結活動開展情況，并要以書面和電子稿形式于9月30前報鎮初中辦公室。

下初鎮中心小學

2010年9月28日

第四篇：弘揚民族精神月活動方案（推薦）

“弘揚民族精神月”活動方案

一、活動目的：

為大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和時代精神，教育學生熱愛祖國，傳承華夏民族的優良的愛國傳統，使學生了解和認識到釣魚島自古以來就是中國的領土，是中國神圣主權的一部分，知道臺灣是祖國的寶島，激發學生體驗民族精神的時代內涵，感受民族精神的偉大力量，增強民族自尊心、自信心、自豪感和責任感，從小樹立實現中華民族的偉大復興的強烈愿望。

二、活動時間2012年9月1日至9月30日。

三、活動主題弘揚民族精神立志成才報國。

四、活動安排

第一周1、開展“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。

（1）新學期的升旗儀式上，由校領導作國旗下講話，舉行“全國中小學弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式，對活動作出全面動員和提出要求。

（2）在教室宣傳欄張貼標語：弘揚民族精神立志成才報國。

（3）利用宣傳陣地開展宣傳活動：學生辦專題手抄報一份，張貼在教室宣傳欄內。

2、組織學生收看《開學第一課——我的中國夢》

第二周“感謝師恩祝福老師”教師節主題教育。

9月10日，圍繞第二十八個教師節，以“尊師重教、愛我學校，發奮學習、報效祖國”為主題，寫下教師節寄語。

第三周

1、組織師生觀看一部關于抗日戰爭的影片。組織學生發表觀后感，并形成文字，張貼在板報欄里。

2、“明月千里寄相思”——給臺灣親人寫封信，選出優秀作品，張貼出來，組織學生學習。

第四周

1、舉行慶國慶詩歌朗誦比賽。

學生自選內容；配樂、服裝，學生自備；選出優秀選手予以表彰。

2、專題知識講座——我們的釣魚島。

學生積極參與，廣泛搜集音像、圖片、文字資料等，進一步感受愛國主義教育，愛祖國，愛祖國的每一寸土地，并努力學習，長大后為祖國的建設、繁榮、偉大復興做貢獻。

某某學校

四年級一班2012、9

第五篇：和弘揚民族精神月活動方案

白塔子蒙漢聯合小學關于弘揚民族精神月活動方案 活動主題：

銘記歷史，傳承文明，弘揚民族精神。

活動口號：

銘記歷史，勤奮學習，強我中華。

指導思想：

根據團中央、全國少工委和教育部的統一部署、和總校相關文件精神。為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校學生思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感。激勵廣大學生從小樹立熱愛祖國，發奮學習的遠大理想，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

活動目的1、重點扎實抓好培育學生的民族精神。

2、通過豐富多彩的體驗教育活動，引導全體青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

3、與實際相結合，以具體實在的體驗教育活動培養學生愛家鄉、強中華的愛國情懷，立志做弘揚民族精神的小小實踐者。活動內容安排

第一周1、組織學生收看《開學第一課》，3—6年級學生寫出心得體會。

2、通過重溫《守則》《規范》，開展“學生良好習慣的養成教育”活動。

3、讓隊員從自身做起，以良好的行為展示自己，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民。

4、學校做好檢查監督和活動評比；

第二周1、開展愛國“四個一”活動

（1）開好第一次校會：宣傳中華傳統美德。

（2）舉行一次主題升國旗儀式，做好國旗下講話。

（3）唱好一首歌曲——中華人民共和國國歌。

（4）開好第一次隊會。

2、慶祝教師節（9月10日）活動“四個一”活動，弘揚尊師重教的傳統美德。

（1）3至6年級學生給老師寫一封慰問信。

（2）2至6年級學生給老師說一句祝福語。

（3）召開一次“師愛如水，感恩相伴”主題班會。

（4）做一件有意義的事。

3、觀看一部愛國影片、閱讀一篇愛國文章、講一個名人愛國故事、3至6年級學生寫一篇觀（讀）后感。

第三周1、在隊員生活中開展閱讀圖書、查閱資料、了解名人等活動，尋找素材收集資料，從中挖掘感受體現民族精神的傳統美德和時代風尚。

2、召開主題隊會“弘揚民族精神，展現紅領巾風采”。

第四周1、喜看家鄉新變化，我們中國了不起。開展“我為家鄉打分”活動，使學生了解家鄉的昨天、今天和明天，感受家鄉日新月異的變化。

2、在探索和體驗的基礎上，引導學生把視野投向更廣闊的時空，開展“設計自己的未來”主題活動，引導學生暢想民族未來，共話美好生活。3至6年級學生做一張“設計自己未來”的手抄報。

2013年9月3日