第一篇：護理工作總結提高職工科學文化素質[大全]

提高職工科學文化素質

護理質量是體現護理人員的理論知識，技術水平，護理效果，工作責任心的總和。要提高護理質量就必須從以下幾方面入手。因此，我院護理部主要做了以下幾方面工作：

一、著重抓了護理人員的職業道德教育，細化了職業道德標準及要求。進行了護士道德禮儀培訓。全體護士從根本上轉變了服務理念，改變了服務作風。全年無一例護理事故發生。

二、護士的“三基三嚴”訓練是提高護理人員的理論水平和實踐操作技能的基本途徑。在工作中，我們分別針對不同科室不同崗位護士進行了每月一次的理論培訓。并記錄了培訓內容及效果。各科室由科護士長負責本科護士的臨床實踐技能培訓，每月一次，護理部分別組織全體護理人員學習了《侵權責任法》，表格式護理文書的書寫規范，進行優質護理服務的培訓，新分配的護士進行了密閉式靜脈操作技能和導尿技術、胃腸減壓技術、氧氣吸入技術、鼻飼技術和基礎理論知識考試，在這樣的訓練中，我院護理人員的實踐技能水平得到了明顯提高，能做到靜脈穿刺一針見血及各項護理操作規范化．同時提高了全體護理人員的法律意識，護理技術操作合格率達到了95％以上的標準．

三、從2010年開始我們加強了病房管理，開展優質護理示

范病房活動，這項服務的開展為患者創造了好的休養環境也提供了良好的護理服務，得到了社會和患者的好評。我院每周進行業務查房和行政查房，及時彌補和改正了工作中出現的不足。病房環境有了明顯改善。

四、急診急救工作得到了有效提高。急救藥品、器材處于備

用狀態，完好率達到100％。在急診急救工作中護士能在5分鐘內藥品器材完全到位，搶救成功率達到95％以上。

五、護理人員的無菌觀念有所加強。各科室紫外線燈使用能

按要求記錄、累計時間。物體表面消毒及時，到位，并有記錄。一次性輸、注液器的使用全年無一個科室出現不規范現象。

六、我院的各項護理工作以優質護理為指導，在日常的護理

工作中加入了人文關懷的內容。開展了入院宣教、術前宣教、術后宣教、出院宣教，明確了護理人員承擔告知義務的內涵，大大提高了患者的滿意度。

我院護理工作在院領導的正確領導下，全體護理人員的共同努力下，圓滿完成了各項工作指標，在以后的工作當中，在醫療改革的浪潮中，全體護理人員還將繼續努力，為護理工作的發展貢獻自己的力量。

第二篇：淺談提高職工思想素質和科學文化素質

淺談提高職工思想素質和科學文化素質

張集中

[摘要]：淺談了提高職工素質的重要性和必要性，分析了職工素質存在的問題，提出了提高職工素質的途徑

[關鍵詞]：提高職工素質

鄧小平同志指出：“我們國家，國力的強弱，經濟發展后勁的大小越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數量和質量。”由此可見，提高全民族思想道德素質和科學文化素質是社會主義現代化建設中的一項當務之急，是事關改革發展大局的重中之重。當前，在進一步深化國有企業改革的形勢下，鐵路運輸業面臨著公路、航空、水運各行業之間的嚴峻挑戰。行業之間的競爭，關鍵是人才的競爭。行業競爭力的強弱、經濟發展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質。鐵路要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現跨越式發展的宏偉目標，很大程度上取決于職工隊伍素質的不斷提高。

一、提高職工素質的重要性和必要性

（一）、提高職工素質是鐵路企業精神文明建設的首要任務。鐵路企業精神文明建設，其根本是在全路形成共同理想和精神支柱，不斷提高服務質量和服務水平。如今鐵路已全面走向市場，要抓住機遇迎接挑戰，就必須加快鐵路企業精神文明建設，著力提高職工的思想道德素質和科學文化素

1質培育出有理想、有道德、有文化、有紀律的四有職工。理想是支柱，道德是規范，文化是重要條件，紀律是必要保證，“四有”缺一不可。鐵路是國民經濟的大動脈，又是一個需要車、機、工、電輛等各部門協同作戰的聯動機，不容許任何一個環節、任何一個人出現差錯。因此，鐵路運輸安全的好壞、效益的高低與鐵路職工素質高低密切相關。沒有高度的自覺性、沒有高素質的職工隊伍和樂于奉獻的精神，鐵路運輸的安全、效益就無從談起！

（二）、提高職工素質是加快鐵路企業改革與發展的需要。鐵路作為我國大型國有企業，長期以來實行著計劃經濟的管理體制，經營模式僵化，雖然近幾年鐵路通過改革加快了向市場邁進的步伐，但并未徹底擺脫計劃經濟的陰影，單位重視職工教育不夠，職工學習積極性不高的現象仍然普遍存在。職工觀念陳舊，思想缺乏活力，嚴重阻礙了鐵路改革發展的步伐。近年來，鐵路加大了科技的投入，將一些先進的設備、裝置如新型機車車輛、機車運行記錄器、列尾檢測裝置、新型軸溫檢測裝置、機車故障檢測儀等運用到生產實際中去，有力地保證了安全生產，隨著高科技含量設備的不斷投入使用，對職工素質也提出了更高的要求，只有職工素質提高了，才能熟練地駕馭這些先進設備，才能提高勞動效率，我們的企業才會有更強的競爭力。

（三）、提高職工素質是鐵路走向市場的重要保證。鐵

路在實行計劃經濟向市場經濟轉變的過程中，陷入了市場份額減少、競爭優勢減弱、經營難度加大的困境。盡管近幾年鐵路通過實施提速戰略等措施，搶回了部分市場份額，但仍未徹底走出困境。隨著國民經濟的發展和人民生活水平的提高，人們對運輸服務質量的要求越來越高。只有安全快捷的運輸、方便舒適的環境、優質周到的服務才能滿足廣大旅客的需要。市場是你的，也是我的，誰有高素質的職工隊伍，誰就能滿足市場的需要，誰有優質的服務，誰就會得到社會的承認，就會占領較大的市場份額。這一切說明只有提高勞動者思想道德素質和科學文化素質，才能使鐵路成功地走向市場，在激烈的市場競爭中站穩腳跟。

二、職工素質存在的問題

（一）、職工思想觀念與社會發展有一定的差距。一是職工的“鐵飯碗”思想嚴重，對鐵路面臨的挑戰與沖擊的嚴峻形勢缺乏應有的認識，危機感及競爭意識淡薄。隨著鐵路現代企業制度的建立健全與機構改革改組的進一步實施，競爭上崗已經成為鐵路企業用人的主要方式，班組職工還缺乏這方面的競爭意識。二是在知識經濟的到來與終身教育理念的提出時，班組職工需要不斷學習和實踐與現代企業相適應的新知識、新文化，需要全面加強綜合素質培訓，而我們的現狀是采取臨時突擊、應付考試的學習態度，遠遠落后于現代企業的終生學習觀念。

（二）、職工業務素質不夠強。一是理論基礎不扎實，我們車輛部門多為熟練工種，崗位技術性相對偏低，部分班組職工沒有經過規范、嚴格的專業教育，對規章的學習教條、孤立，沒有達到前后聯系、融會貫通的目的，憑經驗干活的事時有發生，知其然不知其所以然。二是非正常情況下的應急處理能力差，主要表現在日常的基本作業技能也不過硬，遇到技術性復雜的問題時就心中沒底，束手無策，甚至發生程序錯亂等嚴重問題。三是發展潛力不足，班組職工在新技 術、新設備面前表現出明顯的不適應，在實現現代知識與技能高度一體化的進程中困難重重。

（三）、職工缺乏現代科學知識。隨著知識經濟的崛起，科學技術在鐵路運輸中的應用越來越廣泛，特別是近年來，HMIS（車輛信息管理系統）、DMIS（鐵路調度指揮管理系統）、TPDS（鐵路貨車運行狀態地面安全檢測系統）等計算機信息系統的建立，使計算機知識的普及越來越迫切，而我們有相當一部分班組職工不懂計算機、不會使用計算機，客觀上影 響了鐵路實現市場營銷、運輸生產、社會服務、運行維護、管理決策的現代化進程。

三、提高職工素質的途徑

（一）、健全管理機制，提高職工隊伍素質。一個企業若沒有一套健全的管理機制，那么，即使這個企業某個時期比較發達，那輝煌也是很短暫的，必將會走向衰退。企業要

發展，就要堅決進行“三項制度”改革，即干部任免制度、勞動用工制度和工資分配制度改革。健全管理機制，克服弊端，造就良好的競爭環境。通過“三項制度”的改革，增強職工的緊迫感、責任感、使命感。建立起一套干部能上能下、職工能進能出的良性循環機制，使大家都能珍惜自己的崗位，形成上崗靠競爭，收入靠貢獻的新機制，為職工隊伍素質的提高注入新的活力。

（二）、搞好形勢宣傳教育，提高職工思想意識。在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，由于新舊體制模式的轉換，使企業職工思想處于一個轉型時期，一方面符合改革開放和市場經濟的思想觀念在不斷形成，并逐步占居主導地位，促進職工隊伍素質的不斷提高；另一方面，改革觸動了一些人的既得利益，不思進取、工作靠混的人失去了既有市場，阻礙改革的消極思想，在一定的條件下蔓延，制約和影響著職工隊伍素質，這就要求我們做好深入細致的形勢宣傳教育，從職工最關心的問題入手，充分利用一切手段開展職工教育，使廣大干部職工充分認識到改革是企業發展的機遇，不改革就沒有出路，只有死路一條，讓職工關心改革，支持改革，產生危機感，提高學習的自覺性。

（三）、加強班組建設，搞好政治學習。在改革不斷深化的今天，經常不學習思想就會落伍，就會跟不上形勢的發展。因此，搞好班組建設，加強班組政治學習，顯得尤為重要。

例如堅持搞好，我們要定期召開班組民管會和班組民主生活會，講解當前的形勢，解開職工思想上的結，促進職工思想政治覺悟的提高。政治學習堅決不能流于形式，不能照本宣科，搞教條主義，因為普通群眾對大道理比較反感，我們的教育者必須做到急群眾之所急，想群眾之所想，針對焦點、熱點問題和思想傾向，積極探索，多嘗試一些生動、貼切、有效的學習方法。

四、結束語

鐵路企業要適應現代化發展的需要，就必須提高職工素質，只有高素質的職工隊伍，才能確保企業在改革進程中立于不敗之地，在生產經營責任制全面實施的新形勢下，求得更大的生存與發展空間。

五、參考文獻：

1、《鐵路班組長必讀》江西省鐵道學會運輸經濟委員會1997年12月出版

2、《鐵路班組管理》中國鐵道出版出版社2003年2月出版，2004年第2次印刷

第三篇：職工思想道德素質和科學文化素質

提高職工思想道德素質和科學文化素質提高干部職工文明素質，倡導文明行為，弘揚文明新風，按照要求，為確保干部職工文明素質教育培訓工作落到實處，結合工作實際，特制訂本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以公民思想道德教育為重點，強化社會主義核心價值體系教育，以全體干部職工為主體，促進人的全面發展，以開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育實踐活動為主題，堅持宣傳、教育、養成并舉。通過提升人的素質來轉變發展理念，創新發展模式，實現經濟社會、自然生態和人的全面協調發展，不斷提升干部職工思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和法律素質，為建設富裕、和諧、美麗新濮陽提供精神動力。

二、主要任務

緊緊圍繞提高干部職工文明素質這一主題，宣傳市民文明素質教育的重要意義和目的，通過系列的道德實踐活動，激發和調動廣大干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為全體干部職工自覺遵守的道德規范，在全委形成崇尚文明的濃厚氛圍。

（一）提升干部職工思想道德素質。

（二）提升干部職工科學文化素質。

（三）提升干部職工文明禮儀素質。

（四）提升干部職工身心健康素質。

（五）強化廉政建設。

（六）增強依法辦事能力。

（七）樹立公務形象。

（八）深入開展愛國主義、民族精神和革命傳統教育。

（九）深入開展形勢任務教育。

（十）開展道德模范評選表彰活動。

三、保障措施

（一）加強組織領導。

（二）形成整體合力。

（三）強化監督管理。

（四）強化宣傳引導。

第四篇：職工的安全文化素質

淺談職工的安全文化素質

安全是企業發展過程中的一個永恒主題，加強職工隊伍安全文化建設，提高職工安全素質，是增強職工安全意識、消除事故隱患、保護職工安全健康的一種有效舉措。

一、提高職工安全文化素質措施

職工安全文化素質是事關企業安全生產的基礎工程，如何有效地提高職工安全文化素質，是企業必須給予高度重視的。筆者認為應從以下幾方面著手：

加強安全教育、安全培訓體系建設。安全教育培訓是一種多樣性、多層次、多形式的繼續工程教育培訓，目的是加快職工安全價值觀的形成。“三違”現象其中一個重要原因就是安全知識缺乏，而知識貧乏必然會帶來行動的愚昧，因此應大力抓好三級安全教育、三不傷害教育、特種作業人員培訓、班組安全教育培訓和安全員的教育培訓，一方面提高職工現有安全技能和安全管理能力，另一方面也引導職工注意熟悉與自己職業相關的安全科學知識。

開展形式多樣職工喜聞樂見的安全技能比賽、提合理化建議、職工身邊無違章、班組無事故等群眾性活動，多方位的安全文化滲透，引導職工增強安全意識，提高安全防護能力。

應用企業內部刊物、宣傳窗、黑板報、征文、知識競賽等，寓教于樂，對職工安全文化素質起到潛移默化的效果。

加強班組安全建設，夯實安全基礎。班組是企業安全工作的落腳點，是安全生產的前沿陣地，班組安全建設為實現安全生產標準化、規范化、制度化奠定了堅實的基礎。

二、安全文化素質是企業職工必備的素質

科學技術的不斷進步對職工文化和技術等綜合素質提出更高的要求，其中安全文化素質日益成為現代企業職工必備的重要素質之一。

血的教訓要求職工必須具備安全文化素質。事故的發生不僅給傷亡職工及其家屬帶來不幸，也給企業、社會造成巨大損失。因此企業的可持續發展和職工的健康安全必然要求我們的職工有“過硬”的安全文化素質。“要我安全”與“我要安全”已成為職工的自覺行動，職工安全文化素質的高低直接關系到職工在安全工作上的主動性、積極性和有效性。

安全已成為企業員工的第一需要，這正是職工從切身利益出發提高自身安全文化素質的源動力。

三、職工安全文化素質是事故的“天敵”

提高職工安全文化素質是根除事故隱患，控制災害發生的有效措施和基礎工程。

安全文化素質的提高有利于拒絕違章指揮

違章指揮主要是管理者不顧安全生產，違反安全生產法律、法規及規章制度，而盲指揮生產，或強令工人冒險作業，一般會釀成群死群傷的重特大惡性事故，危害極大。職工安全文化素質的提高，自然就要求管理者勿忘安全，尊重人的生命，敢于大膽拒絕違章指揮。

安全文化素質的提高有利于制止違章作業

職工違章作業是沒有正確樹立安全價值觀。無知違章是因缺乏安全知識；失誤違章是因操作技能不嫻熟或設計不科學造成的；故意違章是存在僥幸心理。職工之間常年工作在一起，彼此性格、脾氣、愛好等相互了解，更能及時糾正違章，把事故隱患消滅在萌芽狀態。職工之間的相互監督、職工家屬提醒和督促是控制違章作業的頭道防線。

安全文化素質的提高有利于避免短期行為

短期行為的特征是忽視安全基礎設施建設，以損害職工安全和健康的長遠利益來換取眼前利益。避免短期行為除了嚴格的法律、法規、合同約束外，要依靠職工群眾，同短期行為作堅決的斗爭，保護自己安全合法權益。

安全文化素質的提高有利于督促隱患整改

災害并不在于事故本身而是對事故以及隱患的麻痹思想，同類事故的連續發生是沒有深刻吸取事故教訓所致，事故來源于麻痹便是很好的總結。職工安全文化素質高，能發現和督促隱患整改，從而避免一切可以發生的事故，做到警鐘長鳴。

第五篇：規范語言文字 提高文化素質

規范語言文字 培養高雅人才

----洪湖實驗中學語言文字工作匯報

語言文字工作是關系到中華民族長遠發展的一件大事，對于教育而言，也是各級各類學校理應承擔的重要責任。一直以來，洪湖市實驗中學高度重視語言文字工作，注重校園內普通話的普及和漢字的規范使用，注重建設高雅的校園文化，提高學生的文化素質，借此機會，我代表學校將幾年來學校的語言文字工作向各位專家作一個匯報。

一、基本情況

洪湖市實驗中學地處市區城西園林路，是洪湖市教育局的一所市直初級中學，現有教學班38個，學生2502人，教職工161人，其中教師141人，學歷達標率100%，普通話測試成績合格率98%。

學校近年來各項工作成績顯著，取得的主要榮譽有：湖北省中小學50強學校，荊州市示范學校，省文明單位等。

二、常規工作

語言文字工作是一項長期的系統工程，需要常抓不懈，在這方面的常規工作中，我校注重了以下兩點：

1、作好宣傳，營造氛圍

一是做好環境宣傳。十年前，我校就在每個教室、辦公室的門上，印制有“說普通話，寫規范字”的宣傳標語，校園內也設置有相關標語牌。2003年，學校開展“校園標語征集活動”，語言文字工作就是當時標語征集的主題之一。涌現了“文明從語言開始”，“語言和您的容貌一樣重要”等標語作品。這次“迎檢”，學校對這類標語進行了維護和增補，現共有門墻標語100條，校園提示牌90個。這些標語，形成一種無聲的環境氛圍，時刻提醒每位師生說好普通話，用好規范字。

二是做好思想教育。主要是通過相關法律法規的學習教育，來提高全體師生對語言文字工作的認識。歷年來，組織師生學習過的法律法規有：《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《關于開展普通話水平測試工作的決定》、《關于開展城市語言文字工作評估的通知》等。此外，對于《教育法》、《義務教育法》、《國務院關于基礎教育改革與發展綱要》中有關語言工作的條款，也組織教師進行了學習。

三是做好活動宣傳。主要是做好一年一度的“推普周”活動宣傳，利用專刊、比賽等活動形式，宣傳語言文字工作的動態，宣傳每一次“推普周”的主題。如2004年的推普周，學校結合當時普通話測試的形勢，在教師中開展了一次“普通話知識講座活動”，主要內容是分析洪湖方言語音上相對于普通話的主要缺陷，及矯正方法。今年的推普周以“規范語言文字，弘揚傳統文化”為主題，學校廣播室利用一周時間，播放傳統名篇朗誦帶，有《春江花月夜》、《明月幾時有》、《岳陽樓記》等，用高雅的名篇名作來陶冶學生的情操。

2、建章立制，確保落實

在日常工作中，只有做好制度建設，才能確保語言文字工作的長期性，確保工作落到實處，因而制度建設也是我校語言文字工作中非常重視的一點：

一是成立專班。學校成立了以王校長為組長，舒校長具體負責的語言文字工作領導小組，組成了聯系教務處、教研組、政教處、團委和學生會的工作專班。

二是完善制度。早期，學校制定了《教師規范語言文字工作實施方案》，主要體現了“三納入”的工作思路，即將規范語言文字納入學生培養目標，納入課堂教學，納入教師業務考核。其中一項重要舉措是，把語言文字工作與教研活動緊密結合，具體做法是，在每學期開展教學聽評課活動中，把普通話教學和板書作為評課項目，設立單項獎。在實際工作中，學校又相繼制訂了《雙推工作責任制》，《校園語言文字規范細則》等文件，對必須使用普通話的場合進行具體規定，對雙推工作涉及到的教研組責任、班主任責任等進行規范。例校團委負責校廣播室的語言規范，為落實這一責任，團委每年舉行一次播音員選拔活動，并向每期廣播員印發了“規范廣播用語示例”文件。又如，每周一的旗下講話，由當值的各班主任負責，班主任要親自或安排語文教師負責講稿的審稿和講話學生的演講指導。

三是樹立榜樣。要推動語言文字工作的落實，“樹立榜樣，榜樣帶動”是一種好方法，因此學校十分注重培養這方面的帶頭人。語文教研組為探索把語言文字工作融入教學的途徑，推出了羅娟老師的示范課《安塞腰鼓》，羅老師普通話標準，朗讀感染力強，該課以激情誦讀為特色，得到了荊州教科院王佑軍的高度好評。之后，她的示范課《聲情并茂讀美文》繼續發揚了這一特色，先后獲得荊州市、省級優秀課例一等獎。校教科室為落實對教師的培訓，促進青年教師在“雙

推”工作中起到帶頭作用，實施走出去戰略，組織張聘、張萍、黃純剛、姚敏四位教師參加荊州市教育觀念辯論大賽，獲得銀獎，司霞紅老師則在市教師演講比賽中獲得一等獎。此外，在“寫規范字”方面，學校也樹立了李克勝、凌佳新等榜樣。

三、活動開展

利用活動的形式來開展語言文字規范工作，是學校的一大優勢，實驗中學充分發揮這一優勢，總是把語言文字規范方面的活動與教育教學中心工作一同部署，一起安排，形成了自身的特色。

一是開展書法興趣班活動。早些年，學校邀請我市書法界的名人、市電大退休教師王旱霖，到學校開設書法興趣班，培養學生對漢字的熱情，培養學生弘揚傳統文化的意識。在當時，書法興趣活動成為我校的一大風景。

二是開展“讀詩誦經”活動。2003年，我市各學校廣泛開展讀詩誦經活動，我校則把這一活動開展得有聲有色。學校自主開發了《讀詩誦經》活動讀本，學生人手一冊；語文組開設《讀詩誦經知識講座》，大部分語文教師輪流走上講臺授課；最后，學校組織了《讀詩誦經成果展演會》，學生登臺進行背詩擂臺賽。這一活動，在我校持續了幾年，有效提高了學生的傳統文化素養。

三是開展“知識競賽”活動。近兩年，受電視節目啟發，學校重點組織“史地生知識競賽”活動，活動由各班選拔、學校預賽、學校決賽三階段進行，決賽采用搶答形式，活動是把知識豐富而又普通話優秀的學生遴選出來參賽，預決賽上搶答環節氣氛熱烈，學生參與積

極。總之，這類活動把知識學習與普通話的推廣相融合，為學生喜聞樂見。

四是盤活班級活動。隨著活動的深入，各班根據實際情況開展活動成為一大趨勢，學校也極力鼓勵各班開展各有特色的活動。如有的班級發起了《校園拒絕臟話》倡議活動；王弘老師則帶領班級學生走上街頭，開展戶外標牌不規范漢字采集活動；梁洪老師的班上還選出了幾名“用字規范檢查員”，收集語言不規范的常見例子，并利用黑板報定期出專刊，促進同學們規范用字，收到了較好的效果。今年，由于不少班組織寫字比賽，學校以此為契機開展了一次“硬筆書法比賽”，參賽選手眾多，100余名學生得到表彰。

四、自我評價

這些年來，我校雖在語言文字工作上做了不少工作，也取得了不少成績，但還是存在一些不足，主要有：

1、因教學任務繁重，語言文字工作人手不夠。

作為我市教學質量突出的一所初中，我校教學班級多，每班的人數也很滿，教師教學工作繁重，語言文字工作人員都是兼職，因而倍感人手不足。這一問題的主要表現是資料建設滯后，有時開展了活動，卻沒有落實到詳盡的資料建設上。其中，特別是對語言文字不規范的常見現象缺少系統匯總。

2、活動開展中，主題無鮮明特色

在活動開展中，缺乏差別性的主題定位。如不能針對普通話推廣中普遍性問題，不能針對不規范使用漢字的現象開展主題活動等，使

活動開展的內容單一，效果不佳。

3、在制度建設上，對師生的激勵措施不夠。

4、雖教師整體普通話水平有所提高，但某些學科某些教師課堂上仍未能使用普通話，或普通話水平不高。

5、學生校園內說臟話現象仍然存在，語言不文明。

這些問題，有待我們在今后的工作中改進。

回顧這些年來的工作，我們深深感到，“說好普通話，寫好規范字”是學生綜合素質的一個重要方面，是學校校園文化建設的一個重要內容，也是學校人才培養中理所當然的一個重要目標。我們將深入總結經驗，正視不足，不斷推進校園語言文字工作的深入，同時也期待得到各位專家的指教。