第一篇：護理人員技能定期培訓制度

護理人員技能定期培訓制度

1、護理部依據護理專業發展的需求及護理人員繼續教育的需要，結合護理隊伍的具體情況，制定護士培訓計劃。

2、培訓及評估內容包括：專業理論和技能、質量意識、醫院規章制度、國家和行業法律法規、特殊崗位技能的培訓及新技術、新業務的培訓、應急措施等。

3、培訓及評估方法：

① 護理部有計劃地組織全院護理查房，通過護理病例討論及護理計劃的制定、實施，提高護理人員的綜合護理水平。

② 每月組織全院護士理論講座，普及基礎理論及推廣新知識，每季度進行護理人員理論考試。

③ 護理人員均應接受不同等級復蘇技術的培訓，經考核合格認定其能掌握正確的復蘇技術后方可上崗為病人提供護理技術服務。對從事麻醉、急診、ICU 等專業的護理人員應具備較高水平的復蘇技術與支持技術。

4、本科學歷畢業生規范化培訓期為一年，輪轉2個科室；專科學歷畢業生規范化培訓期為三年，輪轉3－4個科室；中專學歷畢業生規范化培訓期為五年，輪轉4－5個科室。每個科室均對其進行考核，考核合格進入下一科室，規范化培訓結束時，需參加市統一考試，合格者方可結業。

5、新護士參加護理部、各科組織的理論及技能的培訓及考核。

6、護理部為每一位護士建立個人技術考評檔案、個人的資質文件，包括護理注冊證書或執業證明、技術準入、上崗許可等文件（或復印件），有關教育、培訓和工作經歷的資料等。

第二篇：護理人員技能定期評估制度

護理人員技能定期評估制度

為全面提升護理隊伍專業水平及綜合能力，護理部要有計劃、定期地對護理人員進行意識、能力、技能和經驗的培訓及評估，確保護士能隨著醫學的發展，不斷更新知識、提高技能，更好的勝任護理工作，確保每一位護理人員均具有必備的相關護理技能，確保護理服務技能的一致性及連貫性。

(一)護理部依據護理專業發展的需求及護理人員繼續教育的需要，結合護理隊伍的具體情況，制定護士培訓計劃及分層次、分階段組織實施，并定期進行培訓有效性評價。(二)培訓及評估內容包括：專業理論和技能、質量意識、醫院規章制度、國家和行業法律法規、特殊崗位技能的培訓及新技術、新業務的培訓、應急措施等。(三)培訓及評估方法：

1.護理部有計劃地組織全院護理查房，通過護理病例討論及護理計劃的制定、實施，提高護理人員的綜合護理水平。

2.每月組織全院護士理論講座，普及基礎理論及推廣新知識，每季度進行護理人員理論考試。

3.護理人員均應接受不同等級復蘇技術的培訓，經考核合格認定其能掌握正確的復蘇技術后方可上崗為病人提供護理技術服務。對從事麻醉、急診、ICU 等專業的護理人員應具備較高水平的復蘇技術與支持技術。

(四)各科根據專科特點制定專科培訓計劃，并組織專科理論、技能的培訓；通過考核對培訓效果進行評估。

(五)各專科定期組織護師、護士輪轉，拓寬護士專科技能的學習和掌握，并進行出科考核。(六)新護士參加護理部、各科組織的理論及技能的培訓及考核。

(七)護理管理部門要為每一位護士建立個人技術考評檔案，并存有個人的資質文件，包括護理注冊證書或執業證明、技術準入、上崗許可等文件（或復印件），有關教育、培訓和工作經歷的資料等，技術評估的結果要用于崗位任職資格。

第三篇：護理人員業務技能定期評估制度

護理人員業務技能定期評估制度

1.護理部依據護理專業發展的需求及護理人員繼續教育的需要，結合護理隊伍的具體情況，制定護士培訓計劃及分層次、分階段組織實施，并定期進行培訓有效性評價。

2.培訓及評估內容包括：專業理論和技能、質量意識、醫院規章制度、國家和行業法律法規、特殊崗位技能的培訓及新技術、新業務的培訓、應急措施等。3.培訓及評估方法：

3.1 護理部每季組織全院護理查房，通過護理病例討論及護理計劃的制定、實施，提高護理人員的綜合護理水平。

3.2 每月組織全院護士理論講座，普及基礎理論及推廣新知識，每年進行護理人員理論考試。

3.3 護理人員均應接受不同等級復蘇技術的培訓，經考核合格認定其能掌握正確的復蘇技術后方可上崗為病人提供護理技術服務。對從事麻醉、急診、ICU 等專業的護理人員應具備較高水平的復蘇技術與支持技術。

4.各科根據專科特點制定專科培訓計劃，并組織專科理論、技能的培訓；通過考核對培訓效果進行評估。

5.定期組織護士輪轉，拓寬護士專科技能的學習和掌握，進行護士、護師規范化培訓，并進行有效性評價。

6.新護士參加護理部、各科組織的理論及技能的培訓及考核。

7.建立護士個人技術考評檔案，并存有個人的資質文件，包括護理注冊證書或執業證明、技術準入、上崗許可等文件（或復印件），有關教育、培訓和工作經歷的資料、獎懲情況等，技術評估的結果要用于崗位任職資格。

第四篇：護理人員崗前培訓制度

新護士崗前培訓制度

一、凡到院工作的護理人員一律要在護理部接受上崗前培訓。

二、崗前培訓一般為期1—2天，護理部按照“護理人員崗前培訓內容”對新上崗人員進行培訓。

三、培訓結束后要對受訓護士進行考核，合格后方可到病區工作。

四、新上崗護士到病區后，應根據科室工作性質、工作特點，繼續接受病區組織的專科培訓，病區應指定專人帶教，達到獨立工作能力后方可正常工作。

靈寶市第三人民醫院

護理部

2013-8-20

第五篇：護理人員教育培訓制度

護理人員教育培訓制度

（一）護理人員的教育培訓是指各級護理人員因業務技術需要而接受的以知識更新、崗位培訓為主體的一種終身性再教育，因此必須從實際需要出發，分層次、有目標、有計劃實施，不斷提高各級護理人員的專業技術水平和職業道德。

（二）護理部副主任重點負責在職培訓，每年根據各級護理人員的培養目標制定實施細則，并按計劃認真組織實施，落實率≥80%，每年分析評估一次，有記錄。

（三）護理人才培養是護理事業持續發展的根本保證，護理部必須有護理梯隊建設和各類護理人才培養計劃（近期和遠期），按計劃進行培養，動態觀察、定期考察，保證優秀人才健康成長，計劃落實率≥70%。

（四）護理部對培養對象應多渠道、多形式培養，如安排國外進修、國內學習、掛職鍛煉、角色模擬、重點科室輪轉等，培養目標、途徑和時間清楚明確，確保落實培訓計劃。

（五）注重新生力量培養使用，研究生、本科生入院后實行重點科室輪轉，如急診科、ICU、CCU、手術室、內科、外科等。每科3個月，然后定崗定專業，創造條件，讓他們學有所用，充分調動其積極性。

（六）加快專科護士的培養，急診、血透、ICU、CCU、手術室等護理人員接受專科知識培訓，提高專科護理水平，達到省專科護士培訓率。

（七）護理部積極創造護理人員成才的良好環境，鼓勵各級護理人員崗位成才、自學成才，注重整體隊伍素質和學術水平的提高，護理隊伍學歷結構，達到衛生部和市衛生局提出的護理隊伍知識結構的標準。

（八）根據醫院業務發展的需要，每月組織全院性業務學習，各科、各護理單元根據自己的專業，每月組織業務學習4次、業務查房2次以上。

（九）護理部積極申請申報國家級、省市級繼續教育項目，每年舉辦Ⅰ類或Ⅱ類學分學習班，并舉辦本院護士長學習班、新護士崗前培訓班、專項業務技術強化班等，通過短期集中培訓，補充知識、更新觀念、拓寬思路、提高業務水平和管理能力。

（十）教育培訓目標的實現，貴在自身學習，因此，護理部在實施教育培訓中應注重護理人員學習能力的培訓，營造學習環境和條件，每年組織讀書報告會、知識競賽、技術操作比武、擂臺賽等，積極為大家展現才華搭建平臺。

（十一）各級護理人員必須自覺按衛生部規定，每年完成繼教學分和學時，未完成者不予注冊。

（十二）各級護理人員培養目標和教育培訓主要內容如下：

1.對畢業1～2年的新護士進行崗位培訓，著力提高“三基”水平和能力，并強化職業素質教育。

2.對畢業3～5年護士，在鞏固、強化“三基”理論和基本技能操作的基礎上提高綜合護理水平，逐步增加專科護理知識和技能培訓。

3.護師著重于專科護理技能、綜合護理能力及臨床帶教學能力的培訓和提高。

4.主管護師職稱以上者，注重于知識更新、專科護理技能及科研能力的培訓和提高。