第一篇：怎樣當(dāng)好一個護士

怎樣當(dāng)好一個護士？從我這38年的護理工作實踐和適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我認為一個好護士應(yīng)具備運用護理程序為病人提供系統(tǒng)的、整體的護理能力，主要包括：（1）較強的分析能力，（2）機智靈活的應(yīng)變能力，（3）嫻熟的技術(shù)操作能力，（4）良好的溝通交流能力，（5）科學(xué)的計劃管理能力，（6）自我進取的完善能力。

3、良好的服務(wù)態(tài)度和交往能力?；颊呤俏覀儗嵤┳o理計劃的工作對象，他們來自不同的地點，接受不同的文化教育，有不同的宗教信仰、不同的職業(yè)、不同的性格脾氣。我們護士面對著這許多的不同個體。需要我們具有良好的職業(yè)道德和良好的交流和溝通能力。培養(yǎng)我們自己良好的情商，優(yōu)化我們的情緒穩(wěn)定度，取得他們的信任和好感。因為每個患者都因病痛而來到醫(yī)院，這時他們的角色改變了。面對病痛的折磨，面對陌生的病房環(huán)境。我們要有愛心和同情心向他們詳細的介紹病區(qū)環(huán)境，做好衛(wèi)生宣教、健康指導(dǎo)和心理護理。每個護士都要注重人格培養(yǎng)，珍惜生命，尊重人的健康權(quán)利，學(xué)會角色互換，視病人如親人，處處為病人著想。努力培養(yǎng)和藹可親、忍讓、寬恕的情感。同時要有美好語言的表達能力，護士禮貌、恰當(dāng)、美好的語言不僅可獲得病人的信任和好感，也會提高治療配合的順應(yīng)性。良好的語言表達能力是護士進行健康教育的必備條件，因此要注重我們的語言修養(yǎng)。經(jīng)常深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項并進行飲食生活指導(dǎo)。有的病人整日愁眉苦臉、心情抑郁，護士應(yīng)細心觀察、探討原因，多開導(dǎo)，其心情好了，食欲大增，不僅增強自身的抵抗力，也有利于配合治療，提高治療效果，有利于早日康復(fù)。對于病人和家屬提出的問題，要及時認真回答，不懂之處要向醫(yī)生請教或查找資料，然后再答?；卮鹨獪?zhǔn)確，千萬不能搪塞或盲目亂答，不懂裝懂，以免誤導(dǎo)病人或引起醫(yī)療糾紛。護士作為醫(yī)院病人健康恢復(fù)的主導(dǎo)者之一，在工作中要做到遇事不慌、糾纏不怒、悲喜有節(jié)。

每當(dāng)新護士分到科里或?qū)嵙?xí)護士來科里，我都會把護理安全作為重要課題給她們講。講身邊曾經(jīng)發(fā)生過的案例或媒體報道過的護理差錯事故。給我們的新護士提個醒。我認為，我們的工作面對的是人的生命，生命對每個人來說只有一次，不像工廠里的技術(shù)工人車螺絲帽，車壞了重來?！断M者權(quán)益保護法》第2章

第7條規(guī)定：消費者在接受服務(wù)時享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。病人來醫(yī)院就醫(yī)是特殊的消費群體，生存、健康是他們的基本權(quán)利。護理的任務(wù)正是促進、維護病人的這種基本權(quán)利。這就決定了我們護士在為病人提供護理服務(wù)時，要時時從法律的角度來審視自己的言行，做到一視同仁、平等待人。一個好護士就應(yīng)該是認真執(zhí)行醫(yī)囑，不錯抄或漏抄醫(yī)囑，不遺忘重要醫(yī)囑和不遺漏重病人的特殊處理。在下班之前檢查一下自己的工作有無遺漏。一個好護士應(yīng)該做到遇有疑問及時請示報告。做好床旁交接班，對病人病情變化做到心中有數(shù)。按護理等級巡視病房，及時發(fā)現(xiàn)病人病情變化把握搶救時機。、具備良好的慎獨修養(yǎng)“ 慎獨”即在無人監(jiān)督的情況下仍能堅持醫(yī)德信念，自覺地履行護理醫(yī)德原則和規(guī)范，全力救護病人。我們護士操作的正確與否、后果及利弊，病人及其家屬并不清楚，他們屬于服從和被支配的地位;如果我們給病人導(dǎo)尿不按照操作常規(guī)進行、消毒不嚴格、草率行事，病人是不知道的，但卻隱藏著泌尿系統(tǒng)感染的可能。因此，進行這些操作時，護理人員要本著認真負責(zé)的態(tài)度，嚴格進行無菌操作。尿管污染了要及時更換，吸氧時每次更換導(dǎo)管，每天更換氧氣濕化瓶。我們的每一個舉動都應(yīng)考慮到后果，時刻站在病人的角度，為病人著想。如工作中出現(xiàn)了差錯或不慎用錯了藥，首先要考慮到病人的安

危，而不是自己的利益得失，及時報告醫(yī)生，以求找出補救的辦法，否則可能釀成大禍，實事求是勇于承擔(dān)責(zé)任，在無形中體現(xiàn)著一種醫(yī)德境界，一種救死扶傷的人道主義、全心全意為人民服務(wù)的職業(yè)道德。

三、護理技術(shù)操作是護士的基本功

1、一個好護士要有嫻熟的護理技術(shù)操作。在為病人診療的過程中，有大量的護理技術(shù)操作，如：正確執(zhí)行醫(yī)囑、正確測量體溫、脈搏、呼吸、冷熱敷、口服給藥、注射、藥物過敏試驗、給氧、吸痰、鼻飼、灌腸、洗胃、導(dǎo)尿、引流管的護理等等。對這類護理技術(shù)操作，要抓好基本功的訓(xùn)練，特別是低年資的護士，要通過崗位練兵提高技術(shù)水平。基礎(chǔ)護理是每個護士必須掌握的基本護理理論、技術(shù)操作和技能。除了上述診療護理技術(shù)外，還要有分級護理、病情觀察、飲食治療和營養(yǎng)、各種文書的書寫。我常給新來的護士講，一個好護士就是要勤于動腦，鉆研業(yè)務(wù)，碰到問題要多思考，要做一個有智慧的護士。要勤于動手，多操作多實踐，把自己的護理技術(shù)操作練就得棒棒的扎實過硬。為病人創(chuàng)造舒適優(yōu)美的休息環(huán)境。要勤動口，不懂就問，虛心好學(xué)，向資歷老的護士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和扎實的護理技能，動口開展健康宣教。要勤動腿，多走動在病房里巡視病人，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，向醫(yī)生或護士長匯報信息。不要坐在護士辦公室扎堆吹牛。要勤動筆，常言說“一個好記性不如一個爛筆頭”，把工作中碰的到經(jīng)驗、教訓(xùn)用筆記錄下來，帶著問題查閱文獻資料，寫出自己的心得體會，撰寫科研職稱論文，做個用心的護士。護士需要不斷地更新自己的專業(yè)知識與技能，使自己成為一個終身學(xué)習(xí)者。“知識改變命”，機會對每個人來說都是平等的，就看你自己有沒有把握住機會，機會都是留給那些有準(zhǔn)備的人。護理工作是一個實踐性很強的工作，每項操作都靠我們護士準(zhǔn)確及時的去完成。我覺得做個好護士就在于一個“勤”字上下功夫，誰都喜歡勤快的人。一個懶散、粗疏、斤斤計較、大事做不來，小時又不做的人，肯定當(dāng)不了一個好護士。團隊精神，良好的溝通能力

第二篇：怎樣當(dāng)好一個班主任

怎樣當(dāng)好一個班主任

0901908 劉師

上了一學(xué)期的班級管理這門課，雖然只有幾節(jié)，不敢說記住了多少專業(yè)知識，但仍感謝這門課，至少給我們這樣一個機會，讓我們?yōu)閹啄旰笕咧v臺上的自己思考點什么。

可以說是這樣一門課，讓我們清醒地認識到，大多數(shù)的我們要成為一名教師，甚至班主任，這是我們幻想過，但卻沒有真正準(zhǔn)備過，或者說被提到日程上的一個問題。那么，剛出校門的我們，具備這樣的能力嗎，而且怎樣才能成為一名合格的班主任老師呢？

我個人對教育的理解的側(cè)重點是，人性化教學(xué)。因為無論是怎樣的一個集體，既稱之為集體，就必須有一種和諧合作的氣氛，有一股向上的凝聚力，有一種積極的集體精神，這樣，才能讓他們的學(xué)習(xí)上有動力，生活上有溫暖。這樣的集體，也會使優(yōu)秀的學(xué)生彌補自己的不足，不自信的學(xué)生看到自己的長處，從而達到互利和共贏。

作為一個年輕人，青年教師，在這一方面，我們有我們的優(yōu)勢，但同時很多可能又是我們的劣勢。首先，我們更理解現(xiàn)在的孩子，尤其是初高中學(xué)生的想法，更容易走進他們，了解他們。有時甚至有和他們一樣的想法，也很理解他們的心情立場，這對師生之間建立感情，怎進彼此的信任，是很有幫助的。而且，我覺得，信任是師生間最重要的情感保障。

比如說，在我上高中的時候，有一位歷史老師是我們鄰班的班主任，并給我們帶過課。可以說她的教學(xué)經(jīng)驗并不很豐厚，但是一上課她的年輕的氣息就是整個歷史課輕松了許多。我還記得她給我們講課的內(nèi)容是第二次世界大戰(zhàn)整個戰(zhàn)爭的僵持階段。本來很壓抑的課堂氣氛，被她柔和的聲音和80后典型語言帶動起來，親切但不失莊重。作為班主任，她和她的學(xué)生關(guān)系十分融洽。每至圣誕，她會讓同學(xué)們每人準(zhǔn)備一個五塊錢以下的小禮物，放在一個黑塑料袋里，然后攪拌幾下，再讓他們當(dāng)做圣誕老人送的禮物，每人隨便取一個。這樣一個，我們可以說是“小把戲”，卻極少有老老師會想到，而也就是這樣一個“小把戲”，讓很多同學(xué)畢業(yè)以后依然念念不忘。許多類似的小細節(jié)，使他們班在高三來臨之際，依然輕松淡定，有張有弛。最主要的是，班級中所有人都很團結(jié)，積極向上。

所以我覺得，教育很多時候在于細節(jié)。

管理班級，就想管理一個企業(yè)，甚至就想管理一個國家。千里之堤毀于蟻穴。怎樣讓一個企業(yè)，一個國家，有效運轉(zhuǎn)，合理經(jīng)營？細節(jié)決定成敗。

當(dāng)然，我這里所說的細節(jié)，不是說事無巨細，樣樣都管。而是說從人性化管理的角度，在細節(jié)上，給學(xué)生以教育，給學(xué)生以溫暖。比如說上面我所舉得例子，一個小小的禮物，就讓學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張的班級溫暖起來，活躍起來。這樣一個小小的舉動，很可能就會感化一些只知道學(xué)習(xí)而缺少生活溫情的孩子，其實做教育往往更重要的是人格的培養(yǎng)，情操的陶冶。

有時候，老師的小舉動，就會感動一顆幼小的心。讓很多性格上有缺陷的學(xué)生，重新找到自我，找回自尊。比如“小紅帽的故事”，就是最好的例子。如果我們沒一個老師，都不忘記自己的學(xué)生一頂“小紅帽”，我們的現(xiàn)代教育是不是會溫暖許多？

細節(jié)教育，也是愛的教育。

另外我還要強調(diào)：情商的培養(yǎng)。

我在以前的高中，是所謂“實驗班”的學(xué)生，但很多時候，我會聽到一些其他班的同學(xué)講起他們班的趣事。很多時候讓我覺得，那些所謂的“普通班”的學(xué)習(xí)生活更有意思，他們同學(xué)之間的交往更有人情味，這引發(fā)了我的很多思考。

有很多老師一再強調(diào)班級中的競爭意識，把班級氛圍搞得十分緊張。我覺得，對初高中的學(xué)生來說這是十分沒有必要的。初高中十五、六，十七、八的孩子，他們完全知道學(xué)習(xí)的重要性。而且現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，自我意識已經(jīng)很強，我們更不必過分強調(diào)競爭，而是應(yīng)該更多地讓他們學(xué)會合作、幫助和分享。讓他們的意識里，集體、他人，和自己都有一席之地。如此，不僅是為他們的融入社會做準(zhǔn)備，更重要的是，讓得到這種教育的孩子學(xué)會理解別人，尊重別人，愛護別人，而不至于成為只會學(xué)習(xí)的機器。

我認為不應(yīng)該單純地從一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來判斷一個班級的優(yōu)劣。要知道，有很多學(xué)生不一定會大學(xué)，研究生一年到底，就是說學(xué)習(xí)不是唯一的出路，那么他們就不在學(xué)校培養(yǎng)之列嗎？而且在學(xué)生的一生中，他還會遇到很多涉及到課本知識以外的事情，學(xué)校就沒有義務(wù)教授嗎？

答案當(dāng)然是否定的。

那么，作為教師，作為班主任，我們不能忽視學(xué)生的情商培養(yǎng)。考試成績不好，首先想到的不應(yīng)是責(zé)備學(xué)生，而是怎樣讓他從失敗的情緒中走出來。告訴他們，成績不是評定一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更要鼓勵他們，讓他們一樣有一個自信，充實的學(xué)習(xí)生活。一些家庭出現(xiàn)重大變故的孩子，要及時給他們關(guān)懷和幫助，讓他們有勇氣面對現(xiàn)實，并能調(diào)整好心態(tài)，回到日常生活中來。

除了學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還要重視學(xué)生其他方面的能力培養(yǎng)。比如說體育方面，勞動方面，藝術(shù)情操等等，這樣既豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，同時也很可能讓一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛質(zhì)，找到自信。除此之外，一個高層次的情操對他們以后的工作、生活亞是大有好處的。

對于日益復(fù)雜的現(xiàn)代社會，一些過去被邊緣化的教育層面不得不被重視起來。，比如說避險教育，心理教育，性教育等等。

說到避險教育，最好的例子就是四川大地震中，四川綿陽桑棗中學(xué)的事跡。1分34秒，全校師生能安全疏散，這不能不說是一個奇跡。而這樣的奇跡，和處于多地震的環(huán)境，校長的教育理念是分不開的，和師生們平時的重視和訓(xùn)練是分不開的，是和教育者的良心分不開的。在一些緊急的危難時刻，孩子的安全就是對家長最好的交代。

而作為班主任教師，我們有責(zé)任和義務(wù)，讓孩子們在危險時刻知道如何避難，如何把危險程度降到最低。地震，火災(zāi)，洪水，自然災(zāi)害和人為災(zāi)害日益頻繁，防患于未然，防微杜漸是最好的選擇。而我們更要注意的是，一些社會問題的防患，例如青少年的自我保護意識，尤其是女孩在面臨一些侵犯時怎樣保護自己，如此這類問題，必須納入班主任老師的工作范疇，并加以強調(diào)和重視。

至于心理問題，也是不容忽視的?，F(xiàn)今社會生活中的孩子，接觸到的信息量非常大，有很多信息超越了他們這可年齡段所能接受的，并很可能造成他們某一方面的心理變化。這時候就需要班主任老師細心觀察，及時疏導(dǎo)，并能做到定期與家長溝通，一起關(guān)注孩子的心理情況，不要讓他們受到不必要的困擾和傷害。

性教育是很多老的教育者回避的問題，但是作為班主任老師，尤其是其教學(xué)對象是正處于青春期男孩女孩，這個問題是不容回避的。我們可以用科學(xué)的道理和人性化的方法讓他們了解一些生理常識，幫助他們解決一些心理上的疑惑，正確引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，向成年人過渡。

作為一位年輕的班主任老師，我們也難免會有一些不足，例如經(jīng)驗不夠豐富，很多問題的處理方法不夠成熟，也會面對一些自己不知所措的情況，但是經(jīng)驗必須一點點積累，方法必須自己去嘗試，所有狀況都要自己自信地面對。我相信，只要有足夠的耐心和熱情，足夠的責(zé)任心，一切問題都會迎刃而解。

成為魏書生那樣的班主任老師，不再是我們的夢想，而是我們應(yīng)為之努力的行動。作為教育者，我們有義務(wù)每個在學(xué)生成長的路上，扮演一個引路人，讓他們擁有自我，找到自我，堅守自我，完成自我。也許十年二十年后，我們的學(xué)生中并沒有科學(xué)家，企業(yè)家，政治家這樣耀眼的人物，但是只要他們還在自己的人生之路上努力地探索，快樂地奔波，并感到有意義，那么，我們的教育就是成功的，我們作為教師的職業(yè)生涯就是圓滿的。

“教育，以人為本”，不是口號，不是理論，而是每一個教育工作者，尤其是基層工作者在處理每一個與學(xué)生有關(guān)的問題上所秉持的信念，是一位位班主任老師用嘔心瀝血的堅持書寫的人生本色。如果我們將有幸成為其中的一員，我們也要接過這個沉重而光榮的接力棒，奮力奔跑。

教育的路上，我們，任重而道遠。

第三篇：怎樣當(dāng)好一個班主任

怎樣當(dāng)好一個班主任

【內(nèi)容摘要】： 【關(guān)鍵詞】： 【正文】；

教學(xué)教育過程中，我們的班主任老師不知道怎樣當(dāng)一個班主任，不知道怎樣管理班務(wù)，究竟怎樣才能使學(xué)生樂學(xué)，老師善教，師生之間其樂融融呢？

其實，教育教學(xué)實踐中，有很多一線的老師們還是相當(dāng)負責(zé)任的：犧牲休息，放下家務(wù)，不計名利，默默付出，真可謂是對工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，可是，看看學(xué)生們的反應(yīng)，看看班級的情況，就發(fā)現(xiàn)效果實在有點不盡如人意。下面筆者從幾個方面談?wù)勥@方面的一些心得：

一、精“心”挑選班長，民主組建班委會 班委會是班級的中心，而班長又是這個中心當(dāng)中的靈魂。因而一個班級中班長挑選得當(dāng)，班上其它事務(wù)就會順利得多。接手一個新班級后，不必急于組建班委會，應(yīng)該留以小段時間對學(xué)生進行觀察，從中挑選出一個能挑大梁的人來當(dāng)班長。這個學(xué)生必須正直無私講原則，但又絕不能迂腐呆板不變通。他能夠在必要的時候決斷，及時處理班級事務(wù)；他能夠敏銳地掌握班級風(fēng)向，并主動及時地與 老師交流，與同學(xué)們溝通。他還應(yīng)該是學(xué)習(xí)上的尖子、思想上的標(biāo)兵和活動中的能手，同學(xué)們的親密伙伴和老師的得力助手。

當(dāng)然，這樣的學(xué)生往往不多見。如果班上根本沒有這樣現(xiàn)成的人才，那么就必須物色人選，予以精心培養(yǎng)。班長出來了，再通過自由報名，民主投票等形式組建好班委會。

如果把班級看作一艘破浪前行的船的話，班長應(yīng)該是舵手，而班主任老師只須作個善于宏觀調(diào)控的船長就行了。

二、耐“心”培養(yǎng)干部，實現(xiàn)充分自制

經(jīng)過民主組建的班委會，來源于普通學(xué)生。剛開始開展工作時，勢必會出現(xiàn)不敢管也不會管的情況。要么對班級事務(wù)不聞不問，事不關(guān)己，高高掛起；要么管得過嚴過死，激起同學(xué)的強烈反感。這樣時間長了，班干部最終得不到同學(xué)們的信賴，難以開展工作，班級也容易引起混亂。所以班主任老師應(yīng)當(dāng)有計劃分階段地指導(dǎo)干部工作，教他們?nèi)绾稳诵曰囆g(shù)化地管理班級，做到既敢管又會管。班干部要真正成熟起來還離不開 班主任老師對他們充分地信任。這種信任不單單體現(xiàn)對他們的學(xué)習(xí)能力、自控能力等方面，還應(yīng)該完全相信他們的獨立決斷的能力，給他們以足夠的自主決策、自我管理和自我教育的空間。有的老師工作極其負責(zé)，事無巨細，時時處處，方方面面都要管。結(jié)果就是，老師不再是“傳道受業(yè)解惑”者，淪落成人見人嫌的“管家婆”。而班委會也就行同虛設(shè)，在班上難以形成影響，自然談不上深入開展工作。

在此之前，陶行知老先生講過這樣一句話“教，是為了不教”。我以為，不教也是一種教，不管也是一種管。放開手，讓學(xué)生們自己去管紀律抓衛(wèi)生，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題又創(chuàng)造性地解決問題。相信他們可以做得更好。

三、熱“心”開展活動，力求人盡其才 中學(xué)生是有思想有活力的年輕人，他們除了渴求知識、向往真理外，還有強烈的自我展現(xiàn)的需求和與人正常交往的需求。而這些，又是在單一的課堂教學(xué)中難以滿足的。各種形式多樣、內(nèi)容充實的活動成了他們滿足需求的最好途徑。在活動中，他們釋放激情、展示自我，各方面的能力得到協(xié)調(diào)全面的發(fā)展。那種一廂情愿將學(xué)生封閉在校園、關(guān)在教室，還期盼他們?nèi)姘l(fā)展、身心健康的想法是非常不科學(xué)的。而且天長日久，用這種方式培養(yǎng)出來的學(xué)生即便是考上了大學(xué)，也不一定能成為符合社會和時代要求的人才。另外一些上大學(xué)無望，但精力充沛、活動能力強的學(xué)生就可能飽受壓抑，而成為違紀的新對象。

如果我們的 班主任老師敢于放寬心態(tài)，注入熱情，積極地與學(xué)生一道商量活動計劃，組織和參與活動，并及時總結(jié)活動意義和影響。說不定，老師會驚喜地發(fā)現(xiàn)平時表現(xiàn)一般的學(xué)生身上也有許多閃光點，顯得格外可愛；學(xué)生也會意外地感受到課堂上作古正經(jīng)的嚴師原來也如此充滿童心、富有人情味。通過活動，師生之間的心更近了，彼此能互相理解了，何愁學(xué)生不“信其道”，何愁班級不入正軌呢？況且一個氣氛和諧、民主平等的班級本身就是一個溫暖的大家庭，她像一個巨大的磁場牢牢地吸引著每顆年輕的心，讓他們信賴她、熱愛她，讓每個學(xué)生都在這兒找到自己的位置。

四、盡“心”滋養(yǎng)羸苗，迎來滿園春色

教學(xué)教育過程中，老師們一說起那些功課差、紀律糟、是非多的學(xué)生，就難以掩飾失望的表情，并干脆管他們叫“差生”。我對這兩個字眼是很忌諱的，我覺得要做一個好班主任老師，首先就要從心理把這兩個丟掉。

其實所謂差生并不一定都差，先進和后進也是相對而言。而且班級中有后進生是很正常、很自然的，這正如稻田中有羸苗一樣，作為班主任應(yīng)該客觀冷靜地正視，想方設(shè)法做好轉(zhuǎn)化工作。不能無視他們的存在，更不可歧視他們。生活中，許多功課不怎么樣的孩子，他們可能還是籃球場上的健將，網(wǎng)絡(luò)游戲的高手。甚至平時閑聊時，上知天文，下懂地理，縱之歷史，橫懂時事。我曾碰到過這樣的一個男生。他課業(yè)糟糕，性格暴躁，行為反復(fù)無常，經(jīng)常跟同學(xué)鬧矛盾。我苦口婆心地反復(fù)跟他談心，談過以后兩天不到，就舊病復(fù)發(fā)。我有點急了，決定冷他一冷。段考后，我要求學(xué)生寫一封給家長的信，在家長會上交給家長。會后，這個學(xué)生的媽媽流著淚將他那封信給我，一定要我看一看?？赐晷?，我也禁不住流淚了。在信中，他非常細膩地安慰久病的媽媽，滿懷自責(zé)和歉意。通過這封信，通過與這位母親的進一步交流，我抹掉了對他的那份成見，有了全新的認識。人是復(fù)雜的，對人的認識也會有一個過程。面對后進學(xué)生，我們要用一顆善感的心靈去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時地與以鼓勵，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心，千萬不能輕言放棄。

班級是一個整體，后進生是其中非常重要的一部分。丟開他們談民主是虛偽的，舍棄他們談班級建設(shè)是不完整的。因為“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。

不可否認，班主任工作是非常艱辛的，班級建設(shè)也是非常復(fù)雜的。它要求我們必須用更火熱的心靈去教化學(xué)生，更寬闊的胸襟去包容學(xué)生。只要我們工作在一線的老師們敢于付出，善于奉獻，我們將無愧于這份太陽底下最光輝的職業(yè)，我們也將為自己贏得一個充實的人生。

第四篇：怎樣當(dāng)好一個采購員

怎樣當(dāng)好一個采購員

當(dāng)一位采購員，并不是依靠回扣為生，回扣只能帶給我們一時的錢財，并不能讓我們長期抓住機遇，為了一時的錢財而抹黑了自己的名聲，還不如努力做一名受人景仰的出色采購員呢！

1.確保無聊采購供應(yīng)：隨時了解倉庫的物料進出情況，為生產(chǎn)欠缺的物料供相

應(yīng)的采購準(zhǔn)備。

2.擬定物料采購計劃：按期（一般以半個月或一個月為一周期）制定物料采購

計劃，包括重點物料的選擇、物料價格、數(shù)量、供應(yīng)商的選擇等。

3.具體采購：包括采價、議價、與供應(yīng)商協(xié)商條件、物料的引進及供貨方送貨

方式等。

4.物料管理：包括檢查各倉庫物料進出的情況，發(fā)現(xiàn)暢銷和滯銷物料，處理滯

銷物料，整理存貨、盤點等。

5.倉庫物料人員的培訓(xùn)：協(xié)助培訓(xùn)物料人員，讓物料人員了解物料性能、特點

等，掌握一定的物料知識，促進物料運作狀況。

（2）采購員的素質(zhì)要求；對采購人員來講，能力素質(zhì)要求較高，這些要求主要包括以下方面：

1.豐富的市場上各商品知識。

2.在公司與其他部門的溝通能力。

3.熟悉企業(yè)的經(jīng)營狀況和銷售情況。

4.具有較強的討價還價的談判能力。

5.具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神。

6.身體素質(zhì)良好，外表精明干練。

7有較強的判斷和決策能力。

采購人員必須具備的幾點基本素質(zhì)

一.外貌儀表。

二.三個能力.1語言能力言語清晰，談吐自如，條理分明，言簡意賅2.深入能力即與各種不同人的溝通能力，使其對此項業(yè)務(wù)達到認知.認可并完全接受3.理解能力迅速學(xué)習(xí)技術(shù).經(jīng)通業(yè)務(wù).融會貫通.靈活運用。

三.敬業(yè)精神 必須積極向上，樂觀進取，勇于探索，不斷增強自己接受新生事物的能力。

四.心態(tài)問題 對公司充滿信心，對自己的能力充滿信心。能不能成功，差別就在工作的欲望。沒有堅定的意念及不夠積極的人，即使是擁有很高的學(xué)歷，或是頭腦很靈活，還是不能創(chuàng)造很好的業(yè)績。而責(zé)任感的培養(yǎng)，必須有強烈的自己吃定了這行飯的決心，才能逐漸擁有。才能全心全意的投入工作，以積極地態(tài)度即強烈的責(zé)任感，和百分之百的信心來開拓自己的工作領(lǐng)域。

當(dāng)你具備了基本素質(zhì)與能力后如何進階為一個合格的采購。

一，首先強烈推薦的是熟悉公司產(chǎn)品 如果你有幸由于自己的自身素質(zhì)而被一家企業(yè)錄用，那么先恭喜你獲得了一個成為優(yōu)秀的采購員的機會。首要任務(wù)是盡快熟悉公司的產(chǎn)品，原因如下；1.公司產(chǎn)品各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的了解，可以讓你明白將要采購的原材料.半成品等在產(chǎn)品中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧瑥亩鴮ζ淦焚|(zhì)要求

第五篇：怎樣當(dāng)好一個班長

怎樣當(dāng)好一個班長

小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，除了老師外，最重要的無外乎就是班長了，什么樣的班長決定了什么樣的班級，班長是一個班級的核心人物，這就要求每一個班長都要不斷地努力來當(dāng)好一個班長。

關(guān)于怎樣當(dāng)好一個班長，我認為要做到以下幾點。

1．責(zé)任心

一班之長的責(zé)任就是要帶領(lǐng)全班更好的發(fā)展，更好的服務(wù)于同學(xué)老師。這要求班長首先要具備的就是責(zé)任心，一個有責(zé)任心的人，大家才會信任他，把他作為大家的榜樣，才會心悅誠服的讓他帶領(lǐng)。當(dāng)然，有責(zé)任心也是要求班長要對每一個同學(xué)負責(zé)，要能夠確切地認識到自己的責(zé)任，并承擔(dān)責(zé)任。

2.熱心

作為一個班長，應(yīng)該時時處處幫助同學(xué)們解決困難，這要求班長一定要具有愛心，特別是對于班上有特殊困難的同學(xué)要給予熱情的關(guān)懷和真誠地問候。熱心對于一個好班長來說是不可缺少的，你要用熱心去溫暖每一個同學(xué)，讓大家切實感覺到班長的親切。

3.耐心

班級的工作是繁重復(fù)雜的，沒有好的耐心的人是無法當(dāng)好一個班長的。當(dāng)同學(xué)們向你尋求幫助的時候，當(dāng)老師向你交代任務(wù)的時候，當(dāng)學(xué)校有一系列活動的時候，就需要你有過人的耐心來一一處理這些事情，不能講不耐煩的情緒帶到工作中，要正確的調(diào)整自己，做出合理規(guī)劃.4.細心

班級工作無時不在，一個好的班長就要做到細心到每件小事，每一處角落。細心對于當(dāng)好一個班長是至關(guān)重要的，你只有細心的發(fā)現(xiàn)班級工作的失誤，同學(xué)的困難，以及班級發(fā)展的狀態(tài)，你才能夠做出合理的安排和及時的改進，這樣，一個班級會在你的帶領(lǐng)下不斷地進步。

想要當(dāng)好一個班長，當(dāng)然還有很多要素，但重要的是，你要真心實意的為大家服務(wù)，你要全身心的投入到班級工作之中，一定不能有私心，要成為大家的楷模和學(xué)習(xí)的榜樣。你要時刻記得你是班長，是一個班級的領(lǐng)頭羊，你的一言一行都代表了整個班級。心系班級也是一個好班長必不可少的元素，要以班級榮譽為

第一，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候，要以集體利益為中，還必須要有奉獻精神，不辭勞累的尾班級服務(wù)。雖然想要當(dāng)好一個班長還是有諸多困難，但只有你有信心，并且做到這些，我相信一定會成功。