第一篇：2010學年第二學期七八年級思想品德學科

2010學年第二學期番禺區初中七、八年級

思想品德學科期末質量抽測說明及復習建議

番禺區教育局教研室政治科（2011年6月6日）

為了更好地搞好我區初中思想品德學科教學，做好期末質量抽測工作，現對本學期期末教學工作做一些說明。一、七、八年級期末質量抽測的命題說明

（一）七年級

1、考試范圍：《思想品德》七年級（下）占90%，時事（2011年1月—6月）占10%；時事考查范圍以《中學生時事學習》2010學年第4、5、6分冊為主（詳見附件）。

2、考試形式：采用開卷和閉卷相結合形式進行，開卷考試可帶《思想品德》七年級（下）和《中學生時事學習》小冊子。

3、試題結構與題型：第I卷客觀題占40%（單項選擇題和多項選擇題），閉卷形式進行；完成第I卷后上交，利用5分鐘時間準備第II卷所需資料。第II卷主觀題（問答題）占60%，開卷形式進行；全卷滿分100分。

（二）八年級

1、考試范圍：《思想品德》八年級（下）占90%，時事（2011年1月—6月）占10%；時事考查范圍以《中學生時事學習》2010學年第4、5、6分冊為主（詳見附件一）。

2、考試形式：采用開卷和閉卷相結合形式進行，開卷考試可帶《思想品德》八年級（下）和《中學生時事學習》小冊子。

3、試題結構與題型：第I卷客觀題占40%（單項選擇題和多項選擇題），閉卷形式進行；完成第I卷后上交，利用5分鐘時間準備第II卷所需資料，第II卷主觀題（問答題）占60%，開卷形式進行；全卷滿分100分。

二、教學建議：

（1）期末質量抽測依據廣州市《義務教育階段學科學業質量評價標準--思想品德》進行命題。教學中要明確義務教育階段思想品德教育的基本價值目標，認真領會學業質量評價標準的意圖，理順課標、學業質量評價標準與教材的關系，根據年級核心概念、能力要求、學生學情確定教學重難點，準確理解目標要求，恰當選用評價方式。

（2）認真落實課堂教學規范，扎扎實實抓好課堂教學。切實加強對教學內容和教學方法的研究，關注課堂教學的高度、深度和效度，克服課堂教學中重知識輕能力、重講授輕引導、重結果輕過程、重形式輕內容的傾向，提高課堂教學的有效性。

（3）教學過程要創設有利于學生參與和促進學生發展的教學情景，讓學生活動、體驗、認識和內化。情景素材的選擇要緊扣主題，注意材料選擇的有效性、直接性、明確性；問題的設計要注意要結合情景、課文內容、學生的實際，緊扣學習實際需要；教學方式選取既要調動學生學習思考的積極性，又要有助于促進學生知識能力和品德素養的發展，教學手段應該靈活多樣、實用有效。

（4）領悟考試改革的要求和靈活、多樣、開放、重知識、重能力的命題思路，堅持基礎和能力并重，圍繞核心概念和主干知識，引導學生掌握好基礎知識；復習階段也要重視結合和融入生活，特別要注意在具體的生活情境中調動和運用知識、分析和解決問題的能力，克服純粹機械訓練和應試性備考的傾向，增強復習課、講評課的針對性和實效性。

（5）用好廣州市教研室編寫的《學習與評價》；用好近年區期末考試題。

附：2010學年第二學期番禺區初中思想品德期末質量抽測

2010學年第二學期番禺區初中思想品德期末質量抽測

時事考查范圍（2011年1月—6月）

1、1月14日，2010年度國家科學技術獎勵大會在北京大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得2010年度國家最高科學技術獎的中國科學院院士、中國工程院院士師昌緒和中國工程院院士王振義頒獎。

2、1月29日，對外公布的《中共中央、國務院關于加快水利改革發展的決定》表示，今后五年中國將基本建立最嚴格的水資源管理制度；用水量控制、用水效率控制、水功能區限制納污，將成為三道?紅線?。

3、2月10日，在2011年這?十二五?開局之年，廣東進一步完善經濟提升發展戰略，以建設?幸福廣東?為目標，通過轉型升級提高經濟發展的質量，追求科學、更均衡、可持續、綠色的發展。幸福轉型，成為2011年廣東經濟發展的關鍵詞。

4、3月10日，全國人大常委會委員長吳邦國莊重宣布：中國特色社會主義法律體系已經形成。國家經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設的各個方面實現有法可依。

5、3月16日，新華社受權全文播發《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》。綱要提出，今后五年國內生產總值的預期目標是年均增長7％，城鄉居民收入的預期目標是年均增長7％以上。

6、3月28日，教育部、公安部、鐵道部等十多個部門在中國消防博物館共同舉辦了以?強化安全意識，提高避險能力?為主題的第十六個全國中小學生安全教育日活動啟動儀式。全國各地結合當地實際，開展了各種形式的安全教育演練。

7、4月1日《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》正式施行。按照計劃，今年垃圾分類率力爭達50％，2012年建立完善的垃圾分類收集處理系統。

8、4月22日是第42個世界地球日。今年的主題是?珍惜地球資源，轉變發展方式?。

9、4月22日，?書香羊城?——全民閱讀活動啟動儀式暨廣州悅讀論壇在廣州市越秀賓館舉行。4月23日是第16個世界閱讀日。在廣東，南粵少年兒童期待已久的?悅讀森林?體驗館面世，這是全國首個少年兒童多媒體閱讀體驗館。

10、4月23日，面向全國廣大青少年的第一部系統學習了解黨90年歷史的大型通俗讀物《青少年學習中共黨史叢書》正式出版發行。

11、4月24日，國務院食品安全委員會辦公室、工業和信息化部、公安部、農業部、商務部、衛生部、國家工商總局、國家質檢總局、國家食品藥品監管局等9部門聯合就?嚴厲打擊食品非法添加行為，嚴格規范食品添加劑生產經營使用?發出公告。

12、4月30日，?健康共享、幸福廣東——2011年廣東?。◤V州市）全民健身綠道行系列活動?啟動儀式在廣州大學城舉行。我省已建成2372公里的珠三角省立綠道網，實現了18個城際交界面省立綠道的互聯互通。

13、5月1日，13項經濟犯罪取消死刑、醉駕飆車首次入罪、室內公共場所禁煙等一批法律法規今（5月1日）起正式施行，其中尤以《刑法修正案(八)》的實施最受關注。一系列新的規定將給我國經濟社會發展、百姓生活帶來深刻的影響。

14.5月3日，?五四?青年節前夕，國務院總理溫家寶對青年成才提出?有理想、善學習、講道德、要自立、勇奮斗?五點希望。他指出，青年要懂得真善美，懂得自己肩負的社會責任。從青年時起就培養講誠信的良好品質，做一個有道德的人。

15、5月7日，根據憲法關于地方各級人民代表大會每屆任期5年的規定，自2011年起，全國縣鄉兩級人大將進行新一輪換屆選舉工作。這次縣鄉兩級人大換屆選舉，是2010年3月選舉法修改后首次實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表，更好地體現人人平等、地區平等、民族平等。

16、5月9日—10日，第三輪中美戰略與經濟對話在美國首都華盛頓舉行。這一當今世界最大發達國家與最大發展中國家之間的高級別年度對話，舉世矚目。本次經濟對話的主題為“建設全面互利的中美經濟伙伴關系”。

17、來自廣州社會各界青年齊聚陳家祠廣場，向全體市民發出100條“微文明”倡議，其中獲市民認可并排在前三位的分別是?文明，從‘您好’、‘請’、‘謝謝’、‘對不起’開始?、?文明，從微笑開始?、?文明，從自覺排隊開始?。

18、5月7日，新近公布的2010年全國發明專利授權量排行榜顯示，深圳名列副省級城市榜首，深圳成為發明專利大戶的“秘訣”之一，就是深圳人在敢于冒險、崇尚創新、追求成功的同時，寬容失敗。2

第二篇：七八年級思想品德學科培優補差工作計劃

2011年秋期七八年級思想品德學科培優補差

工作計劃

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一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育原則，實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德智體全面發展。

二、學生情況分析

（一）學困生情況

對中學生活的不適應，自信心不足，對他人、對集體的不關心，不合作，進取心不足學習方法不科學等，良好的學習習慣沒有養成等。

（二）優等生情況

雖然學習情況較好，但是有些學生品的不過硬，自私自利，目中無人，以自我為中心，不肯幫助別人，有時過于盲目樂觀，學習成績波動起伏，不穩定，不踏實。

三、工作目標

（一）轉化后進生目標

1、培養其學習興趣和良好的學習習慣。

2、指導學習方法，包括作業規范化和團隊合作精神。

（二）培養優等生目標

加強思想教育，培養助人為樂的良好品德，戒驕戒躁，誠懇助人，力爭品學兼優。

四、工作措施

（一）轉化后進生措施

傳授知識與學法指導相結合課內學習與課外輔導相結合集體互助與因材施教相結合（二）培養優等生措施

競爭意識與合作精神相結合全面發展與發揮特長相結合過關檢測與及時補救相結合

第三篇：七八年級第二學期期中考試質量分析總結報告

抓雙基、促發展、創佳績

2013-2014學年第一學期七八年級期中考試質量分析總結報告

開學以來，經過全體教師的共同努力，教學管理工作在穩中求細中已步入正規化軌道，控輟意識、夯實雙基意識、成績質量意識、正當先進意識已深入人心，學案導學教學模式的運用大大提高了課堂教學的

實效，教學質量逐步提高。

一、公布月考成績

1、七、八年級學科成績排序（只說名次）

2、七、八年級班級成績排序（只說名次）

3、高分段各班人數分布情況 八年級：：

（1）前120名8.1（9）8.2（10）8.3（9）8.4（9）8.5（11）較好班級81、82、落后班級8.4。

（2）前160名：8.1（20）8.2（24）8.3（23）8.4（14）8.5（19）8.6（15）（3）與20人/班8.1（0）8.2（+4）8.3（+3）8.4（-6）8.5（-1）8.6（-5）七年級：前240名：（1）期中7.1（27）7.2（25）7.3（21）7.4（26）7.5（21）7.6（26）與月考試相比：7.1（+0）7.2（-2）7.3（-1）7.4（+1）7.5（-6）7.6（+1）。（2）與25人/班比：7.1（+2）7.2（0）7.3（-4）7.4（+1）7.5（-4）7.6（+1）7.7（+3）7.8（+1）。進步大的班級7.8，4、（1）優秀個人峻峰、夢婕、曉鵬、瑞寬，鄭濤、玉明、劉波、小倩，偉峰、振玉、明雪、德勝、玉芬、謝校、玉平、勇強、明波、謝麗、尹颯（2）教學成績優秀班級：81、7.1、8.2、74

5、開學以來各班流失學生數7.1（0）7.2（1）7.3（0）7.4（0）7.5（3）7.6（0）8.1（3）8.2（1）8.3（4）8.4（4）8.5（6）8.6（3）鞏固比較好的班級7.1、7.3、7.4、7.6、8.2、比較差的班級7.5、8.5、8.4、8.3、8.7。

二、學期以來的做法

（一）教學管理：

開學以來，學校面貌煥然一新，教學規范，教師的工作責任感普遍增強，教學研究日漸濃厚，良好的校風已經形成。突出表現主要有以下幾點：

1、以雙爭雙樹為載體，實施學校領導模范帶動，促使教師積極教學。

2、狠抓教學常規不放松，每周教學常規檢查來看，教師備課、作業批改、單元過關等嚴格按照要求進行，并做好分析、反饋工作。

3、以磨練縣達標課教師落實“三環六步教學模式”課堂教學為抓手，推動我校課堂教學改革。

4、強化教學教研，責任落實，分工到位。本期以來學校領導深入教學第一線，經常隨機深入教師課堂聽課，評課、檢測課堂效果，與教師們一起研究教學工作，使學校教育教學工作井然有序，教學質量穩步提高。

5、抓住薄弱學科不放松

堅持英語周周清，重點學科的抽考，真正落實三清。

6、狠抓學生學習常規的落實，尤其在學生早讀習慣的培養上，謝校長、徐校長和各位班主任都能勤下班、早下班，入班立即想辦法引導、督導學生，學生基本養成起床鈴響7分鐘內入班，入班后讀書能做到字字清晰，句句響亮，聲聲入耳，效果很好。

（二）教師敬業精神強，尤其是以下同志特別突出峻峰、曉鵬、志剛尚栓、玉明政濤英才劉波小倩紅顏謝麗明波偉峰瑞麗振玉德勝明月秀麗玉芬等

（三）大部分備課組群策群力，毫無保留做到資源共享，特別是備課組長更是能顧全大局，從不計較做多做少，這一點在七八語文組、數學、七年級英語組顯的更為突出。例如：語文備課組峻峰、曉朋老師，數學組玉明、小倩老師協調能力強，點子多，肯吃苦，在他們的帶領下，我們七八年級語文、數學備課組非常團結，合作非常愉快，而且成績有了很大的提升。

三、盡管我們在教學上整體有了進步，但也有不盡人意的地方。

（1）我們個別班級流失率比較突出，嚴重影響了學科成績和班級成績，也影響了學校的大局。大家應該樹立一種意識，保學生就是保成績，沒有學生，如何稱得上優秀？

（2）同一年級、同一學科落差比較明顯。

比如：數學81，,84。英語：71,71。物理教師所教的班級與同級同學科最好成績相比落差比較大，希望備課組長會同年級同科教師好好坐下來分析分析，問題究竟出在哪兒，平時的集體備課、集體研討是不是到位，課堂、作業、補差各個環節是否有漏洞。希望有關老師做好準備，分析原因，向學校說明情況；希望我們包組領導多關心，多給予他們幫助，同時落后的老師要多反思，要迎頭趕上；（看成績表）

（3）班級學科落差大導致了班級總分落差就比較大，責任到底在誰？（看低點班級成績表）恐怕不能將所有的責任都推給班主任，我們任課老師有責任有義務來分擔。但我們班主任要感到著急,要敢與別的班級爭。光著急也沒用要有改進方法，要動腦。我們班主任應該主動做好任課老師之間的協調工作經常與他們開班級情況分析會議，共同出謀劃策，要向班級的弱勢學科適當傾斜，盡力幫助任課教師。任課老師也應該抱著對班級負責的態度，在管好自己這門學科的同時，主動參與班級管理工作，幫助班主任做好學生的思想工作，確實做到雙贏。（4）學校的年級段把關不力，部分任課教，缺乏足夠的質量責任感，考不好總認為是前一位教師基礎沒打好，常年傳遞，積重難返，造成知識脫節，基礎不扎實，給后續的學習帶來困難。

（5）個別教師師德觀念不高，計劃性不強，前松后緊，備課不充分，對教材的目的要求、重難點把握不好，造成知識缺漏，課堂上沒有練習鞏固的時間，造成兩極分化。加上試卷中有些題目難度偏大，較靈活，學生難適應。

（6）個別教師對課標、考綱把握不足，應試技能、考試心理素養差，重視基礎知識的訓練，忽視綜合能力的培養，向四十分鐘要質量停留在口頭，未落實在課堂，課堂隨意性增強，影響課堂教學的有效性。

（7）個別教師對學生沒有愛心，語言過激，嚴重影響學生的學習成績。

二、今后我們應該改進的方面

1、加強控輟工作，確保學生整體穩定

科任教師要有愛心，多呵護多關注學生，力爭使學生留得住，學得好，完成九年義務教育，最終成為有用人才。

2、學校要落實好日常的教學常規，將事做細、做實、做好。如：達標課的不落俗套、隨堂課的互相學習，教研組、備課組的有效研討等，要扎實做好，我們教研組、備課組這個團隊才有凝聚力才有戰斗力。

3、注重基礎，精講精練。在教學中，我們教師要把基礎知識的傳授與訓練做為重點，嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。因此，我們要在進行新課和復習課時，要精選代表性強，質量高的例題和習題，以便及時有針對性地安排專項訓練、努力創設高效課堂。

4、經常查缺補漏，提高能力。要通過檢測題和試卷講評及試卷分析，找到學生知識缺漏點和能力薄弱點，積極尋找新方法和途徑，并在下一次考試時進行針對性的重復測試，讓知識點多次在學生眼前重復。讓學生有多次訓練的機會?？梢宰寣W生建立“典型例題”庫，和“錯題記錄本”。對錯題進行記錄，整理、分析、改正。抓住易錯題對其進行深究也不失為提高復習效率的好辦法。最終達到減少或杜絕二次相同錯誤的發生。

5、分類指導，分層輔導，個別輔導。

各科在進行整體教學的同時，要分層抓好三類生的工作（優、中、學困生）如優生的培養，突出他們的優勢學科，最大限度地提高他們相對的弱勢學科，給他們定比較高的目標，鼓勵他們多鉆難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學時，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實。首先要求他們穩定，不能有大的起伏，其次培養他們的優勢學科，使他們穩中有進。學困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學生，需要我們教師要有耐心，細心和愛心，把學困生成績提高工作，當做一場持久戰爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實際幫扶行動來感動這些學生，單靠高壓、強制是沒用的。

五、下一階段的工作重點和對策：

1、析學情、定措施

每一位師生對考試的經驗教訓一一總結，反思自己，確立下一步的目標和措施。

2、樹典型、發揮榜樣示范作用

① 利用教研會時間，學科組交流經驗統一措施。② 各班做好總結，評選進步之星和學習標兵。

③ 各班對優秀試卷進行展覽，建學習標兵光榮榜，營造育人氛圍。

3、加強培優補差工作，培養學生興趣，嚴防學生流失。

班主任要結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好幫包記錄。教導處準備對八年級分層開會，時間在周三下午課外活動，宗旨：鼓斗志，樹信心，努力學習成人才。希望班主任及時到崗組織學生。

4、結合縣局學生學習常規八條，強化學生良好學習習慣的培養。① 定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

② 預習、復習的習慣。要求每天課前5分鐘能預習當堂所學的內容，課外活動能復習當天所學的內容。

③ 整理錯題集的習慣?？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜?，找出錯誤的原因及對策。

5、加強學法指導，提高學習效率。

① 各任課老師要根據學科特點，給予學生學法指導大面積提高教育教學質量。

② 優秀學習經驗交流，各班不定時請優秀學生總結演講。

6、做好常規教學工作檢查，發揮團隊合作精神。①學校領導 深入備課組，了解集體教研情況。② 學校領導跟蹤課堂，提出建議。

③科任教師 改革作業教學，作業精心設計，精心批改，精心反饋。

六、對低點教師和班級要求

1、每周向優秀教師聽2節課，周五下午交教導處，2、每周認真學習課標，精心研究考點，寫一篇如何打造高效課堂的學習筆記周五下午交徐校。

3、每周須上一節匯報課，每周一上午簽離前把上課班級、課節、內容報給建平馬老師，由學校領導和教導處人員評價，合格者可中止有關對低點教師的要求。

4、低點班級，每周班主任寫一篇班務總結，分析得失，定措施周五下午交徐校。

七、對包組領導的要求：

一周至少一次不定時深入低點教師任課班級聽課，檢查低點教師教案，作業批改，教導處一周一次深入低點教師班級進行聽課評課活動，發現問題及時通知科任教師，立即整改。

各位老師、讓我們以這次總結為契機，在謝校長的領導下，精誠團結，求實創新，堅定信念，深化課堂，落實科學發展觀為我校教學質量的提升而奮斗。

最后，請大家記住這句話：把簡單的事情做精致就是不簡單，把重復的事情再創新就是不重復，把平凡的事情做完美就是不平凡。

謝謝大家

第四篇：七八年級成語

*【成語解釋】

不期而遇：期，約定時間。沒有約定而遇見。指意外碰見。（與“萍水相逢”區別。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。）

撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，不易看清真相。人跡罕至：很少有人到過，形容荒涼偏僻。

來勢洶洶：形容人或事物到來的勢頭很猛烈或很囂張。來歷不明：人或事物的經歷或背景不清楚。多為

人聲鼎沸：鼎，古代煮食器；沸：沸騰。形容很多人發出的聲音就像水在鍋里沸騰一樣喧囂嘈雜。

鞠躬盡瘁，死而后已：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。婦孺皆知：眾所周知。

馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。

可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人喜歡表現自己。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。雜亂無章：亂七八糟，沒有條理。義憤填膺：發于正義的憤懣充滿胸中。

一拍即合：比喻因情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。

刮目相看：指別人已有進步，不能用老眼光看待。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。戛然而止：形容聲音突然終止。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。

本色當行：指內行并且是本來面貌。后亦指精通本行，而且成績特別突出。

怏怏不樂：不滿意、不稱心而很不快樂。姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。語無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。（只能修飾講話）鄭重其事：形容說話做事時態度非常嚴肅認真。不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。*【成語解釋】

小心翼翼：原指恭敬謹慎。后形容十分謹慎，一點也不疏忽。（詞義）忍俊不禁：忍不住笑。（注意病句似的重復）

明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細小事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。（區別本義和引申義）

浪子回頭：不務正業的人改惡從善。（注意適用對象）絕處逢生：形容在最危險的時候得到生路。（注意程度）

繁弦急管：形容各種樂器同時演奏的熱鬧情景。（注意適用范圍，指樂器）

具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。（詞義）

玲瓏剔透：形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。（注意適用對象）

心曠神怡：心境開闊，精神愉快。

舉世無雙：全世界沒有第二個。（注意確切詞義）問心無愧：捫心自問，毫無愧色。

擎天撼地：形容堅強、高大，有力量。（注意程度）肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。（形容人）

溫故知新－－溫習舊的知識，能夠得到新的理解和體會。也指回憶過去，認識現在。

不恥下問－－不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。學而不厭－－學習永不滿足。（注意情感色彩）

花枝招展：開滿鮮花的枝條迎風擺動；也比喻女子打扮格外漂亮。夢寐以求——睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

?？菔癄€：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經歷極長的時間（多用于誓言，反襯意志堅定，永遠不變。）（注意適用對象）弱肉強食：指動物中弱者被強者吃掉，皆指人類社會弱者被強者欺凌，弱國被強國吞并。

津津樂道：很有興趣的說個不停?？梢再H稱熱衷于某事。（注意情感色彩）

返老還童：原指老年人還復到了兒童時代，現形容老年人恢復了青春與活力，精力異常旺盛。

德高望重：道德高尚,聲望重。多稱頌年高而有名望的人。（注意適用對象）

更勝一籌：籌，籌碼，古代用以計數的工具，多用竹子制成。指技藝或技能超過別人。

日轉星移：斗換星移。意思是感嘆時光飛逝，事物在變化，物是人非?；腥淮笪颍夯腥唬好腿磺逍训臉幼印Ｐ稳菀幌伦用靼走^來。（注意是人對某事突然明白）

苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。（注意情感色彩——褒義）

各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。

駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。（注意情感色彩——貶義）

隨聲附和：沒有主見，別人說什么，自己也跟著說什么。（貶義）神通廣大：本為宗教稱神道法力無邊、無所不能。泛指本領極大。不可救藥：病重到已無法用藥醫治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步

石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。課文指聲音很大，后多比喻文章議論、藝術創造新奇驚人。

進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難。憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。略勝一籌：比較起來，稍微好一些。不可思議：原有神秘奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。（注意與“不可理喻”區別：沒法跟他講道理。形容人蠻橫或固執。）一塵不染：原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈。現泛指絲毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發冷。形容十分恐懼。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。（是貶義詞）迥然不同：差別很大，完全不同。*【成語解釋】

銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。蕩然無存：空蕩蕩地一點也不存在了。

觸目傷懷：看到眼前的景象心理感到悲傷。懷，心。微不足道：渺小得不值一提。大庭廣眾：有很多人的公開場合。

雞零狗碎：形容事物零碎，不完整。（含貶義）

低眉順眼：低這頭，用順從的眼光望。形容對人害怕或順從的樣子。高屋建瓴：從高高的屋脊上向下傾倒瓶里的水。形容居高臨下的形勢。巧妙絕倫：靈巧高明得沒有可以與之相比的。巧妙：（方法或技術)靈巧高明,超乎尋常的;絕倫:獨一無二;沒有可以相比的。失之毫厘，差之千里：指相差雖小,而造成的誤差和錯誤極大。因地制宜：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。因：依據；宜：適當的措施。

銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。銷：消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。

周而復始：轉了一圈又一圈，不斷循環。周：環繞一圈；復：又，再。草長鶯飛：形容江南暮春的景色。鶯：黃鸝。

相安無事：指彼此相處沒有什么爭執或沖突，還過得去。相：互相；安：安穩

天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

在劫難逃：舊時迷信的人認為命里注定要遭受的災難是無法逃脫的?，F有時也用來指某種災害不可避免。

嘯聚山林：指反抗反動統治而聚眾起事。嘯聚：互相呼召著聚合起來。束手無策：遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。策：辦法。

物競天擇：生物相互競爭，能適應者生存下來。原指生物進貨的一般規律，后也用于人類社會的發展。物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。

無動于衷：心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。衷：內心。

充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。充：塞住。視而不見：指不注意不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒

無人問津：問津：詢問渡口。比喻沒有人來探問、嘗試或購買。世外桃源：原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。豁然開朗 ：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。

怡然自樂：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

美不勝收：勝：盡；收：接收，領略。形容美好的東西太多，一時欣賞不過來。*【成語解釋】

一馬當先：原指作戰時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前，積極帶頭。

沾沾自喜：形容自以為不錯而得意的樣子。貶義。相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。油嘴滑舌：形容說話油滑，耍嘴皮子。貶義。不自量力：指過高地估計自己的實力。滄海桑田：比喻世事變化很大。

若無其事：像沒那回事一樣。形容遇事沉著鎮定或不把事情放在心上。多指人的態度。

道聽途說：路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據的傳聞。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義。眾說紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。常與“莫衷一是”連用。莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。即物起興：開頭先詠他物起興抒情。

眾目睽睽：許多人爭著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（區別 振聾發聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。）經久不息：經過長時間停不下來。多指掌聲和歡呼聲。

逍遙法外：指犯法的人沒有受到法律制裁，仍然自由自在。貶義。任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。褒義。

微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。別開生面：比喻另外創出一種新的形式或局面。（區別 別具一格：另有一種獨特的風格。用于文學、藝術、書法等。）

不求甚解：意思是說讀書只領會精神實質，不咬文嚼字?，F多指只求懂得個大概，不求深刻了解。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

峰回路轉：形容山峰、道路迂回曲折。有時也比喻經過挫折后出現轉機。

水落石出：水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。

第五篇：七八年級冬季運動會

七八年級冬季運動會

1.4x200米接力賽，每班派出跑的最快的四名學生參加接力賽(每位參賽隊員在東操場跑一圈)。

2.1000米越野跑，每班參加五名學生（每位參賽隊員在東操場跑五圈）。

3.400米跑，每班參加五名學生（每位參賽隊員圍著操場跑兩圈）。

注意：每位參賽隊員在跑步進行的時候不準抄近道，不準推拉其他參賽隊員，沒有進行比賽的隊員一律在籃球場上觀看比賽，一經發現有亂跑的學生該班所進行的項目為零。