第一篇：《士兵突擊》后感(不拋棄不放棄)

不拋棄，不放棄！

《士兵突擊》，講述了一個中國軍人的傳奇故事，記載了普通士兵的心路歷程，意氣飛揚的軍旅生涯，生死與共的成長歲月……看完這次培訓后，心靈不禁一次又一次地受到震撼。給我的最大感受就是鋼七連那六個字的精神：不拋棄，不放棄！這是鋼七連的魂，也是貫穿整部電視劇的魂。不拋棄，不放棄！是一種情感。情感，是一切文藝作品的生命之源。很難想像一部毫無感情投入的作品，會因其它因素而深入人心。《士兵突擊》，就是以戰友之情貫穿始終，以極純樸的語言、極平淡的細節一一刻畫出士兵之間那股血濃于水的戰友深情。

戰友之情，不是誰都能理解的。就象現今衣食豐足的人們無法理解祖父輩們在那個人禍大于天災的歲月對一粒糧食的珍惜，就象一個無信仰的人無法理解藏傳佛教信徒磕長頭去朝圣的虔誠。一個從未當過兵，從來沒有與士兵一起生活過的人，也無從理解當兵人之間的感情。

《士兵突擊》戰友感情刻畫的成功之處，就是這些平實的、當兵人身邊的話語與事件。指導員要帶新兵許三多這個“呆兵”要離開駐守草原的五班，許三多偷偷跑出去躲了一夜，第二天回來時被班里戰友“收拾”，初時大笑，后來嚎淘大哭，只說了一句話，——“我不走！我離開過家，我不想再離開家！”此語一出，讓多少人感動得熱淚滿眶。這一句話，有千言萬語在內：五班，已經被這個離家的孩子當成第二個家，五班戰友，已經被這個木納新兵當成了親人，這次離別，跟當初離開家鄉離開父親哥哥這些親人的感覺一樣，卻因為這重復的別離情緒而更加傷心……

班長史今沒有拋棄，沒有拋棄他從小山村里帶來的許三多，他得到了許三多對他的愛戴和對兄長一樣的尊敬，最終成了他心目中的真正的士兵；許三多沒有放棄，沒有放棄任何一次機會。他傻，可是他執著，他傻不是真的傻，是不知道人世間還有變通二字。但是正因為他的執著，他沒有墮落，沒有在本該墮落的環境下墮落，反而在本該墮落的環境里成長、成熟起來，并最終成了所有人愛護的命運的寵兒，成了士兵中的王者。

不拋棄，不放棄！

我們要做什么，不要做什么，完全是由人性特征和加以規范的準則所決定。不是我想做什么就做什么，我不想做什么就不做什么。

當我們在一種職業狀態下，只有你做好了這個職業要求你做的，你才能在這個職業上有所成就，否則，終究是被淘汰。

當一個連自己需要做什么都說不清楚的人，指望他能做好什么，是不太可能的。這是一種職業精神，每個職業都有他的職業精神所在，雖然我沒有概括這種內涵的能力，但是我還是越來越深刻的感覺到職業性對于一個從事這種職業的人意味著什么。而職業是個泛泛的概念，是由很多具體的工作內容組成，每一個構成部分都是這個職業的組成部分，更需要我們有一種不拋棄不放棄的探索精神。

生活的環境、處事的方法、賦予的責任、人生的態度、行為的準則都需要不拋棄不放棄的精神，并且，不拋棄不放棄不僅是一種精神，更是催促激勵我們前進的一種力量。

第二篇：《士兵突擊》讀書筆記——不拋棄，不放棄

《士兵突擊》讀書筆記——不拋棄，不放棄

敬愛的黨組織：

“不拋棄，不放棄。”這就是我讀《士兵突擊》獲得的最大的感想，這不僅僅對鋼七連是最重要的六個字，這六個字也應該被我們每個人所熟知。

“步兵，就是一步一步一步走出來的兵。”這話用在許三多身上相當照應。同村人眼里的“三呆子”，父親眼中的“龜兒子”，新兵連里第一個涌現的“騾子”，就是這樣一步一步一步，憑借著自己堅強的意志力與“不拋棄，不放棄”的信念，成為鋼七連最優秀的士兵，成為特種部隊中的一員。

許三多是幸運的，如果說父親不逼著他去當兵，如果他沒有遇到史今，如果他沒有被分配到三連五班，如果他沒有遇到馬班長，如果他沒有俘虜了高城……太多的如果，如果沒有發生這一切，許三多又會是怎樣呢？我們只能說命運之神眷顧了他，讓他遇到了足以值得讓他珍惜一生的戰友。

許三多更是努力的。的確，即使是在村里學校，許三多的成績也是不錯的。他努力認真，刻苦踏實，這一點反倒是成才所欠缺的。新兵連里，因為踢不好正步，他就每天無時無刻只要有空閑就去練習踢正步；三連五班，紀律不是那么嚴明，但是許三多始終嚴格要求自己，就像在新兵連那里一樣，當然還有練習踢正步；鋼七連就更不用說了，鋼七連的兵，個個都是優秀的兵，在這個群體里，許三多是那么的凸顯，那么的不合群，所以他更要努力，努力成為和他們一樣的人，努力讓自己更快適應這里，努力的讓連長高城接受自己，努力的想要讓班長史今留下來。如果說我們沒有許三多那樣的機遇的話，那么我們更應該向許三多那樣認真努力，刻苦踏實。

“不拋棄，不放棄。”每一位七連的士兵把這六個字當做最寶貴的東西看待，對他們而言，這六個字的意義很簡單，就是無論什么時候，都不可以拋下戰友，不能夠放棄戰友。“不拋棄，不放棄”對我而言呢？說真的，這是對士兵突擊的第二篇感想了，第一篇感想由于我的粗心大意不知道去了哪里。剛寫好的讀書筆記不見了，給誰心里都會堵得慌。我翻遍了整個電腦文檔都沒有找到，“不拋棄，不放棄。”對于現在的我來說就是努力接著再寫一篇讀書筆記。很簡單的一個小事，讓我明白了很多，也算是《士兵突擊》帶給我的又一種感想吧！一定要合理安排自己的一切，大到生活，小到平時的一個作業。

喜歡劇中的每個人，許三多讓我懂得純真和執著；史今讓我懂得慈愛與奉獻；伍六一讓我懂得義氣和剛強；高城讓我懂得熱情和驕傲；袁朗讓我懂得尊重和睿智；成才讓我懂得珍惜和反省；吳哲讓我懂得平和和優秀；老馬讓我懂得善良和自尊；甘小寧讓我懂得良好和放棄；馬小帥讓我懂得骨氣和青春；白鐵軍讓我懂得知足和快樂。我在想，如果我們每個人都用一份無私奉獻的心為團隊著想，那我們的團隊就會堅不可摧！而生活在一個有凝聚力的集體，我們必定會更加自信、充實，甚至驕傲！

“不拋棄，不放棄！”從現在開始，堅定自己的信念與目標，向許三多一樣努力，一步一步一步走下去。

匯報人：

2012.4.19

第三篇：團結互助不拋棄不放棄《士兵突擊》觀后感

團結互助，不拋棄不放棄——《士兵突擊》觀后感

xjjk雅儒

團結互助，不拋棄不放棄——《士兵突擊》觀后感

類別：處事之道 作者：紫沁雨馨 [個人雜文集] 日期：2011-9-13 21:12:11

編者按：文章分析了《士兵突擊》中許三多的做法，許三多表現出的精神，并把這些精神和做法與營銷工作聯系論述，起到了很好的借鑒和指點作用。文章結合自然巧妙。推薦欣賞！

——謹以此篇獻給奮斗在營銷一線的工作人員。

一部《士兵突擊》看完，發現自己已經自然全然地將情緒投入到故事里面，劇中某些東西，和感動一樣重要，緩緩地在思緒中發酵。它帶給我們的不僅僅是涕淚縱橫的激動與感動，還有更多當我們面臨生活和工作不如意時可以依靠效法的精神：注重團隊的合作配合，不拋棄，不放棄。特別是像我們這樣的營銷人員，更要掌握這些精神，才能斬除工作中的荊棘，更加積極樂觀全身心地投入到營銷工作中去。

營銷工作不是僅僅“營銷”這兩個字這么簡單，它與公司各部門緊密相連，互相影響。營銷人員不能兩眼只顧盯著自己的銷售業績，還要同公司各部門協調配合好，比如說生產部門，流通部門，財務部門，市場部門及公司管理人員等等，要有很強烈的團隊意識。俗話說“眾人拾柴火焰高”就是這個道理。

《士兵突擊》里許三多，伍六一和成才參加老A的選撥演習中，伍六一腿部受傷不能走時，許三多不拋棄，不放棄，一定要陪他到終點。而成才為了那僅剩的兩個名額毅然放棄了隊友。他們兩個形成了鮮明的對比，但許三多這種團隊意識，不拋棄不放棄隊友的精神也深深打動了袁朗，使他更加堅信自己沒選錯人。同時也對成才持懷疑態度。

寫到這，不得不說說成才這個人，他自私自利，心機重，城府深，處事圓滑。營銷工作中最忌諱這種類型的人，“路遙知馬力，日久見人心”。等和這種人接觸久了，慢慢的發現其真面目。想想哪個合作伙伴愿意和這種人長期合作下去。當然成才也在慢慢轉變，被老A打回來，多少冷嘲熱諷與冷眼對待等著他。在這種情況下，他還能硬撐著骨頭，一步一步找回他的枝枝蔓蔓，我們不由得對他肅然起敬。同樣不管在生活中還是我們營銷工作中，我們要及時發現和反省自己的不足之處，并能及時改正。寓言《亡羊補牢》說的就是這個道理。正因為成才的轉變，才使得他在最后一集和高城的實戰演習中，和其他戰友互助合作，默契配合，有攻有守，最終取得了勝利！

成才從小到大的伙伴，貫穿整部劇情的許三多是幸運的，能遇上史今那樣的好班長，也可以說是他的良師益友。史今一直對他那么關心照顧，包容和鼓勵。可以說沒有史今，不可能成就許三多。像在營銷工作中，對于剛入行的營銷人員，煞一接觸營銷這個行業，就像個無知懵懂的小孩，很需要有人特別是有營銷經驗的老員工的幫助和鼓勵，才能慢慢熟悉行業環境慢慢成長起來。

因為許三多優異的訓練成績被選為班長時，史今也因此而退伍了。就像伍六一說的“他是被我們逼走的”。營銷工作中亦是如此，“長江后浪推前浪”，“青出于藍而勝于藍”。有些年輕的毫無經驗的營銷人員在老員工的帶動和鼓舞下，業績會超過他們，是有些有經驗的人員產生危機感甚至遭遇裁員。但相對于營銷行業來說未必是件壞事。因為這也符合“鯰魚效應”，在一個企業中，有競爭有壓力有危機感，才會提高員工工作積極性，更加全身心地投入到工作中去。

營銷工作中勢必會遇到很多困難和挫折，就像許三多經歷的磨難和自我挑戰一樣。特別是讓許三多在部隊一舉成名的腹部繞圈，史今鼓勵他“你不是記數字，而是靠意志力。”最終他繞出了333圈。同樣營銷工作中，并不是單看你銷售業績有多高，也需要意志力的支持。許三多在鋼七連解散后能一個人獨自在營房守上半年，也是靠耐力和意志力的支持。

進入老A后，為了能留下成才，許三多一次次地敲開袁朗的門，鍥而不舍地為成才說清，最終袁朗沒有堅持己見，并試著以自己的方法去探究成才究竟是一個什么樣的人。給了成才融入到老A的機會，并最終留在了老A。在營銷工作中，我們更加需要這樣“不要臉”，永不放棄的精神。受到困難挫折，不要輕易放棄，要越挫越勇，或許成功就差一步之遙。“困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”為了在營銷行業中站穩腳跟生存，殘酷的磨練和困難挫折絕對勢在必行。

整部《士兵突擊》最后以許三多漂流在看似無邊無際的海面上結束。同時配以袁朗對成才的話，“人要走的路很長，同時迷茫也會很多”。表面上整部戲結束了，可是劇中人物也好，劇外觀眾也好，都有漫長且充滿挑戰困惑的路要走。對于營銷人員來說，在困難挫折殘酷的來到腳前時可以以劇中所表達的信念“團結互助，不拋棄，不放棄”為盾，不被擊倒，而且更可以把它變作矛，朝困難挫折沖刺。我們要在營銷工作中，堅持信念，勇往直前，無論遇到什么困難挫折和艱辛，都不能被擊潰，即使跌倒，也要爬起來，能繼續往前。

第四篇：讀《士兵突擊》有感：不拋棄 不放棄

讀《士兵突擊》有感：不拋棄 不放棄

最初接觸《士兵突擊》，是由話劇改編而成的電視劇。作為2006—2008年間的熱播劇，可謂是吸引足了觀眾的眼球。我自小便喜愛這一類題材，當初更是深深喜愛。綠色軍營里的鏗鏘青春，給當年稚嫩的我帶來了深刻的感動及極大的鼓舞，劇中由軍隊生活中宣揚的理想信念也給了自己諸多教益。那絕對是一部經典之作，也是成長路上必備的勵志教育。

再看《士兵突擊》是近段時間的事了，這時欣賞的是編劇蘭曉龍撰寫的同名小說。也許是年齡的增長，也許是心智的變化，倒覺得文字比畫面更富有一番韻味。脫離直觀畫面的沖擊及藝術加工下的氛圍渲染，僅僅是白紙黑字，僅僅是一段發生在軍營里的故事，更值得讀者反復推敲，留了更多思考的空間。

小說講述的主要是一個農村出身的普通士兵許三多的成長歷程，他在艱苦的軍營生活中如何“不拋棄、不放棄”從而成為一名出色偵察兵的故事。他笨，其他人能很快學會的東西他總是學不會。他傻，總是去做別人不想做甚至是不屑于做的事情。部隊戰友和領導三番兩次對他失望，但是他就是憑著骨子里的單純和簡單的信念，在訓練場上一遍遍摸爬滾打，在休息時間反復摸索操練，最終獲得了突破和成功。正如小說封面上 “步兵就是一步一步走出來的兵”這句話一樣，許三多是一步一步走出來的兵，他沒有別的本事，他唯一有的是一步一步前進的勇氣和毅力。

看到此處或許你會認為，這不過是一個普通的勵志故事，也并無出奇之處。可是，恰恰不只是如此，許三多的歷程是貫穿全劇的主線，而其中明的暗的副線縱橫交叉，反映的是一個群體的意志。

鋼七連的口號和理念是“不拋棄，不放棄”，這是團隊精神的最高詮釋。無論在什么情況下，每個個體都不能拋棄和放棄自己本身，這是一種堅持。即使自身情況再危急，不能拋棄和放棄伙伴和戰友，這是一種堅守。而從始至終，團隊和個體之間永遠不會互相拋棄和放棄，這是一種至高的信任和信念！彼此鼓勵，互相攙扶，共同戰斗，團隊正因了這份信念和情誼而如鋼鐵一般堅強不催、所向披靡。

《士兵突擊》中的他們給了讀者多少感動，在文字面前，在鮮明的故事形象面前，浮躁的心靈如同找到了平靜的歸宿，促使人們審視曾經、現在、未來的道路。

而成長路上的我們又何嘗不能從中找到共鳴和教益呢？盡管我們的條件對比軍人而言太過優越，盡管我們遭受的挫折遠遠都還不夠，盡管我們承受的苦難不及他們的百分之一，但是，處在成長期的我們也會迷茫也會彷徨也會軟弱也會失去信仰。我們，在現實生活中，又是怎樣的姿態？

看看許三多吧！可以講我們都比他聰明，可又都比他糊涂。我們的領悟能力絕對要比他強許多倍，可我們對于人生道路的行走可沒有他那么清晰明了。許三多說：“有意義就是好好活，好好活，就是做很多很多有意義的事。”他是如此固執而認真的做著他認為有意義的事情。我們在繁雜的生活里，是否也該找回生命的重心，為有意義的事情努力一把？

看看成才吧！剛開始的他是多么不羈，滿腦子投機取巧及成功的虛榮。像極了青春期的我們，空有抱負而缺乏務實。可他最可貴的便在于，在遭到挫折以后，深刻的反思了自己的不足并加以改進，硬是把一個聚集了最差士兵的五班帶出了活力和氣勢，終于突破了那個狹隘、自私的自我。這也是我們需要具備的元素，應不斷審視自己，糾正自己的錯誤。

看看吳哲吧！常常掛在他嘴邊的“平常心”，是大徹大悟后平淡如水的心態。這是我們需要盡力做到的要求，如水一樣，不畏打擊，不畏坎坷曲折，無欲不求，“學會承擔，學會感激”，做最好的自己。

還有許許多多人物，他們都在告訴我們只要今天比昨天好，這就是希望；他們告訴我們過日子就是問題疊著問題，你唯一能做的就是迎接這些問題；他們告訴我們，我們必須選擇“我信”。他們讓我們重拾信念，重新出發。

故事終究只是故事，而我們的生活還在繼續。但《士兵突擊》的精神永不消亡。不拋棄，不放棄，做最好的自己，走成功之路。

第五篇：“不拋棄、不放棄”讓班主任成長走上士兵突擊之路

張玉軍：“不拋棄、不放棄”

讓班主任成長走上士兵突擊之路（X一２）

提起班主任，有人戲稱為“天下最小的主任”，全國著名班主任張萬祥老師卻說“班主任是一個班的總理”；有的老師把班主任工作開展的有聲有色，而有的老師卻應付了事、毫無激情；有的老師認為為了十五元的班主任費跑腿磨嘴不值得，有人卻樂此不疲、以苦為樂、累并快樂著。

在當前人心浮躁、物欲橫流、急功近利的社會背景下，班主任工作面臨著前所未有的挑戰，主要有兩大突出的困惑：

一是受應試教育的擠壓、毒害下，班主任工作也不可避免地沾上濃厚的應試色彩。班主任不情愿地充當著為應試教育保駕護航的角色。“千說萬道，考試重要”、“說一千，道一萬，考試成績是關鍵”班主任不斷向學生傳授應試教育的理念；為了爭高分學生，班主任之間不惜反目成仇；對后進生輟學則持不聞不問的態度；充分利用班主任職務之便，鼓勵學生多學自己任教的學科；班主任不斷向學生傳授應拭技巧，為學生營造應試氛圍，諸如考試倒計時、考前總動員，每一項工作都是扎實有效。而其他方面的教育就微乎其微了。

二是受拜金主義思想影響，班主任職業道德有所下降。抱怨工資待遇低的多了，反思自己工作能力低的少了；生活向高標準看齊的多了，工作向高標準看齊的少了；盲目攀比、追求享受的多了，清貧樂道、甘于奉獻的少了，目光短淺、見利忘義的多了（有償輔導現象屢禁不止），胸懷大志、光明磊落的少了；工作因循守舊、循規蹈矩的多了，精益求精、開拓創新的少了；在光怪陸離的網絡世界里玩物喪志、迷失自我、抄襲剽竊的多了，而充分利用資源優勢投身教研、潛心攻關的少了。

要想提高班主任的綜合素養，就必須讓班主任成長走上“不拋棄、不放棄”的士兵突擊之路。

不拋棄：班主任水平、態度參差不齊，班主任培訓研修不拋棄任何一個班主任，要創造一個比學趕幫的平臺，外造環境，內修制度，人人培訓，人人考核，人人過關，不管年齡長幼，無論學歷高低，一視同仁，不達標，絕不收兵！

不放棄：不放棄任何一個指標，制定切實可行的培訓目標，細化指標。做到在制度上滴水不漏。層層把關，項項落實，各單位認真摸底調查，然后針對自己班主任的實際情況對癥下藥，在不斷檢查評比中鞏固提升班主任各項素質。

作者單位：小營辦事處高家小學