第一篇：第一課生活在人民當家作主的國家

第一課生活在人民當家作主的國家

第一框人民民主專政：本質是人民當家作主

一、選擇題

1．下列關于國家的說法正確的是()

①國家不是從來就有的，有了人類才有了國家②國家是階級矛盾不可調和的產物和表現③國家的本質是統治階級進行階級統治的工具④階級性是國家的根本屬性

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．我國憲法規定；“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家”，與以往的國體不同。下列短語的運用能正確表達人民民主專政這一特點的是()

A．人民當家作主對敵對分子實行專政

B．工人階級當家作主對敵對分子實行專政

C．民主原則專政職能D．極少數人的民主絕大多數人的專政

3．2013年3月，全國“兩會”在京舉行。政協委員和人大代表來自各個民族、各條戰線，既有德高望重、經驗豐富的老代表，也有朝氣蓬勃、初展頭角的年輕人。他們職業不同、經歷各異。這充分說明我國()

A．民主主體具有廣泛性B．社會主義民主具有法律保障

C．民主權利具有真實性D．社會主義民主具有物質保障

4．新華社2013年7月25日訊，截至6月底，我國共有17個地區調整了最低工資標準，平均調增幅度為7．6％。這樣做的根本原因是()

A．我國是人民民主專政的社會主義國家B．我國的民主具有廣泛性

C．我善的民主具有真實性D．生存權和發展權是最基本的人權

5．由全國人大常委會通過的刑法修正案(八)取消了部分死刑罪名，近年來較少適用或基本未適用過的13個經濟性非暴力犯罪將不再判處死刑，這是1979年新中國刑法頒布以來第一次消減死刑罪名。這反映了()

①我國依法保障公民的人權，積極推動人權事業的發展②社會主義法律體系不斷完善，適用法律更加人性化③國家具有專政職能④和平年代專政職能的弱化，管理服務功能的強化

A．①②B．②③C．①④D．②④

6．我國的人民民主具有真實性。表現在()

①人民當家作主的權利有制度、法律和物質保障②廣大人民群眾的利益得到日益充分的實現③人民當家作主的地位逐步得到確認④我國已形成成熟完善的民主制度

A．①②B．①③C．②③D．①④

7．在舊中國人民根本沒有什么政治權利，而今卻有了廣泛而真實的民主權利。從國家政權來看，是因為()

A．我國建立了人民民主專政的社會主義國家

B．我國是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具

C．我國履行了為社會主義建設服務的國家職能

D．我國的國家政權是為全體公民服務的8．建國60多年來，我國的政治文明建設取得了很大成就，出現了一系列民主政治新形式。如直選干部、政務公開、政府決策的民主聽政會、讓公民依法旁聽人代會或人大常委會的會議、網上征求公民的議案。這表明()

A．我國的民主主體在不斷擴大B．我國人民的民主權利具有真實性

C．我國人民的民主權利十分廣泛

D．生存權和發展權是最根本和最重要的人權

9．“民主是指政府是人民的，由人民統治的，為人民服務的。”這種說法沒有看到()①民主是一種國家制度，是在一定階級范圍內按照平等的原則和少數服從多數的原則共同管理國家事務的國家制度②民主具有鮮明的階級性，任何民主都是一定階級的民主和一定階級的專政的統一體③資本主義國家是對資產階級的民主，只有社會主義國家才是對人民的民主，對少數敵對分子的專政④民主的全民性

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

10．從2012年開始，我國將農民人均純收入2300元作為新的國家扶貧標準。按照這一新標準，我國至少有上億低收入人口享受到國家的扶貧優惠政策。這是政府對百姓的讓利，有利于保障人的生存權利和發展權利，實現民生幸福。這說明我國()

①人民民主具有真實性②人民享有廣泛的政治權利和自由③我國政府切實保障人權④保障人權是我國政府的中心工作

A．①②B．②③C．①③D．②④

11．近年來，網絡已成為反腐的重要渠道，許多要案最初都是通過網絡曝光的。最高人民檢察院在修訂的《人民檢察院舉報工作規定》，增加了網絡傳真等舉報渠道，打擊報復者將被追究刑事責任。這說明()

①要保障人民民主就必須強化專制職能②民主是專政的基礎，專政是民主的保障③民主與專政是根本對立的④我國的人民民主有法制保障，具有真實性

A．①②B．②④C．①③D．③④

12．我國民主與專政是辯證統一的，因此()

①民主只適用于人民內部，專政則適用于敵對勢力②民主是專政的基礎，專政是民主的保障③人民民主專政的根本性質與其他類型的國家是一樣的④是新型的民主和專政，與其他類型的國家不同

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

13．“完全的民主等于沒有任何民主，這不是怪論，而是真理。”對這一觀點理解正確的是()

A．民主具有鮮明的階級性，世界上不存在超階級的民主

B．民主總是受限制的、不完全的、不真實的C．真實的民主歷來是不存在的D．民主作為國家制度總是離不開專政的14．2013年1月1日，公安部修訂后的《公安機關辦理刑事案件程序規定》(簡稱規定)，與修改后的《刑事訴訟法》同步實施。規定對1998年發布的原規定作出全面修訂。“不得強迫任何人證實自己有罪”和“嚴禁刑訊逼供”被寫入總則。我國修訂規定表明()

①社會主義的民主具有真實性②我國的人民民主具有廣泛性③社會主義的民主具有全民性④國家重視尊重和保障人權

A．①②B．①④C．②③D．③④

二、非選擇題(共32分)

15．(16分)材料一我國憲法規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”

材料二在我國第十一屆全國人大的2987名代表中，有婦女代表637名；少數民族代表411名，每個少數民族都有本民族的代表；歸國華僑代表35名；香港特別行政區代表36名；澳門特別行政區代表12名；臺灣省代表13名。

(1)材料一、二分別反映了什么政治現象?兩則材料之間有什么聯系?

(2)根據材料，歸納我國人民民主專政的最大特點。

16．(16分)2013年5月14日荊楚網訊，昨日，省公安廳召開全省電視電話會議，動員部署年度專項行動，重點打擊一些黑惡犯罪團伙，攻克一批命案、搶劫等大要案件，破獲一大批盜、搶、騙侵財案件，追抓一批重大逃犯，整治一批治安亂點和區域，全力維護社會治安大局持續穩定，進一步增強人民群眾安全感。

運用人民民主專政有關知識分析湖北省開展掃黑除惡專項行動的原因

答案：

一、選擇題

1．D本題分別從國家的產生、本質、根本屬性三個方面考查對國家概念的理解。其中①的說法錯誤，國家不是從來就有的。它為人類社會所特有，但它是在人類社會有了階級現

象以后才出現的。

2．A我國人民民主專政的最大特點就在于它與剝削階級掌握國家政權不同。對占全國絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。B項工人階級當家作主實際上是縮小了民主的范圍；C項任何國家都具有民主和專政的職能；D項說法反了，我國的人民民主專政是對絕大多數人的民主和對極少數敵人的專政。

3．A人民民主具有廣泛性，主要包括主體的廣泛性和權利的廣泛性。“政協委員和人大代表來自各個民族、各條戰線，既有德高望重、經驗豐富的老代表，也有朝氣蓬勃、初展頭角的年輕人。他們職業不同、經歷各異”主要體現其主體的廣泛性。

4．A提高最低工資標準是在維護人民群眾的切身利益，從根本上是由我國的國家性質決定的。B、C不是原因；D不是根本原因。

5．A ③與題意不符，④的表述是錯誤的，刑法修正案取消部分死刑罪名，并不表明和平年代專政職能的弱化，故本題應選A。

6．A ③與題干不符，④與我國民主建設實際不符。

7．A 中國人民擁有廣泛而真實的民主權利，從國家政權看，主要是因為我國建立了人民民主專政的國家政權。B、C與試題要求不符；D表述不準確，否定了國家的階級性質。

8．B

9．A該題主要考查對民主的理解。民主具有鮮明的階級性．不是全民性的，故④錯誤。

10．C材料沒有體現“政治權利和自由”，排除②；“保障人權是我國政府的中心工作”說法錯誤，應是以經濟建設為中心，排除④；①③正確，選C。

11．B材料反映了民主與專政的對立統一關系，體現了我國完善法律制度以保障人民民主的真實性，②④正確。①把專制等同于專政，排除；③在題中沒有體現。

12．B不同的國家性質，民主與專政的主體不同，性質也不同，故③錯。

13．A題干中的這一觀點主要是強調民主具有鮮明的階級性，世界上不存在超階級的民主，故A正確。B中“不真實”的說法錯誤。C說法錯誤，社會主義民主就是真實的民主。題干材料沒有涉及民主與專政的關系，D不選。

14．B題干材料強調修訂后的規定進一步保障了刑事犯罪嫌疑人的法定人權，這是人民民主真實性的表現，故①符合題意，當選；“不得強迫任何人證實自己有罪”和“嚴禁刑訊逼供”表明了④；②在材料中沒有體現，不選；任何民主都有階級性，社會主義民主也不例外，③中“全民性”的說法錯誤，排除。

二、非選擇題

15．(1)材料一反映了我國是人民當家作主的國家。材料二反映了我國第十一屆全國人大代表的廣泛性和代表性。由于我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權力來源于人民，因而決定了我國的人民民主具有廣泛性。(2)我國人民民主專政的最大特點是對占全國人口絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵人實行專政。人民民主專政的本質是人民當家作主。

解析：解答第（1）問，關鍵是對有效信息進行概括和總結，從數據中可以看出全國人大代表具有廣泛性。關于材料之間的聯系，一般是原因和結果的關系。第(2)問比較直接，根據教材基礎知識不難作答。

16．①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。湖北省開展掃黑除惡專項行動是為了保障公民合法權益，維護人民群眾的根本利益。②社會主義民主具有真實性。湖北省開展掃黑除惡專項行動體現了人民當家作主權利的真實性。③我國人民民主專政是對極少數敵人實行專政。湖北省開展掃黑除惡專項行動是政府履行專政職能的體現，有利于維護社會治安和社會秩序，構建社會主義和諧社會。

第二篇：第一課生活在人民當家作主的國家練習答案

生活在人民當家作主的國家練習答案

D D A A B C A A D

答：（1）①社會主義民主的本質是人民當家作主，堅決打掉“黑保護傘”說明社會主義民主是真實的民主，具有優越性，社會主義民主政治建設過程中必需堅持社會主義方向，完善社會主義民主制度。②依法治國是國家機關的基本原則，堅決打掉“黑保護傘”體現了我國法律面前一律平等，社會主義民主政治建設必須維護憲法、法律的權威。（3分）

③民主與專政是辨證統一的，堅決打掉“黑保護傘”說明社會主義民主政治建設必須堅持人民民主專政，行使專政職能。（2分）

（2）①材料二反映出人民群眾堅決支持國家“掃黑除惡”行動。（1分）

②我國是社會主義國家，公民與國家是和諧統一的。國家依法“掃黑除惡”保護人民群眾的切身利益，公民力所能及的為國家機關提供支持。（4分）

③為了“掃黑除惡”行動深入持久開展，作為重慶市公民應該堅持權利與義務相統一、個人利益和國家利益相結合的原則，履行自己應盡的義務，為“掃黑除惡”行動提供支持和幫助。

第三篇：第一課 生活在人民當家作主的國家教學設計

第一課

生活在人民當家作主的國家

編輯人：張紅梅

審核人：孫勝林

時間：2013年2月25日

【思路與方法】

本課是政治生活的入口課，涉及的概念、原理有較大的抽象性，學生理解起來有比較大的難

度，建議用國家政治生活中的具體材料、數據等輔助學習、理解。教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。【教材分析】

第一框題——人民民主專政：本質是人民當家作主。

課本先通過三個鏡頭，讓學生通過了解我國民主進程來感悟我國的國家性質，并通過探究性的問題引導學生思考本框的內容。然后闡述了國家的本質、根本屬性，我國的國家性質，我國人民民主專政的特點，人民民主專政的本質，新型民主廣泛、真實性的特點，新型專政的特點等。本部分是本框題的核心內容，也是學生學習和把握的重點內容。

第二框題——政治權利與義務：參與政治生活的準則。

本框題是對人民當家作主的地位及人民民主專政的真實性和廣泛性的進一步分析。本框主要闡明公民的政治權利和政治性義務，公民參與政治生活，行使政治權利、履行政治性義務應該遵循的基本原則。

第三框——政治生活：有序參與。（學生自主學習，課標中不做教學要求）

第1課時 人民民主專政：本質是人民當家作主

熱點導入：

（新聞節選）昨天是深圳市人大代表楊劍昌例行的接訪日，來找楊劍昌反映問題、表達訴求的市民絡繹不絕。楊劍昌首創的人大代表接訪活動已成為解決基層糾紛、維護困難群體合法權益的重要方式，雖然這項制度已實行4年多，可是楊劍昌至今仍一絲不茍對待每件來訪案件，他說作為文明市民，要為深圳的文明和諧盡心盡責。

昨天接訪日活動中來訪群眾比較多，反映的問題各不相同，主要涉及到違法建筑、人身傷害索賠、詐騙等方面，來訪市民盧先生說：“楊劍昌代表在我們百姓中是主持公義、為民做主的代表，能解決得了我們的實際問題，反映的情況他都想盡一切辦法為我們做主，通過實事求是的報案，現在開始有好的結果，公安機關已經立案偵查了。”

楊劍昌表示，身為人大代表，為老百姓排憂解難是自己義不容辭的責任。

問題探究：

1、通過以上事例，說明我國民主有什么特點？

2、從根本上來說，人大代表為什么能夠代表人民的得益？ 學生活動：思考，討論，總結。

學生回答：前面的事例說明了我國民主有制度保障，通過這一方式，人民群眾可以把有關問題反映到國家機關。

教師總結引導：通過文字，我們可以看出，在我國，人民的權利有切實可靠的保障，人民民主具有真實性。【重點與難點】

1、教學重點：

（1）國家的性質及人民民主專政治的國家性質。（2）人民民主專政的的特點和本質。（3）人民民主的特點及表現。

2、教學難點：

（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質。（2）民主與專政的辯證統一關系。（3）民主的階級性

【教學目標】

（1）明確我國是人民民主專政的社會主義國家，人民民主專政是新型的民主和新型的專政。（2）認識堅持人民民主專政的必要性，分析堅持人民民主專政的意義。（3）運用生活實際說明我國民主的廣泛性和真實性。

（4）通過對關于國家問題基本知識的學習，培養學生的理解能力、分辨能力以及理論聯系實際分析問題的能力，提高參與政治生活的實踐活動能力。

一、廣泛、真實的民主

1、國家的含義及本質屬性：

從本質上講，國家是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。請同學們閱讀教材第5頁“專家點評”，了解國家性質的有關常識。

2、我國的人民民主專政

（1）我國人民民主專政的最大特點：就在于它與剝削階級掌握的國家政權不同，對占人口絕大 多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。

（2）人民民主專政的本質：人民當家作主 問題探究：

中華人民共和國憲法第一條：

中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。教師活動：從這段話中可以看出社會各階級、階層在我國社會中的不同地位和相互關系。請大家思考討論這個問題，并總結我國政權的特點。

學生活動：思考、討論。

教師總結：國家政權的領導階級是工人階級，階級基礎是工農聯盟。最大特點在于占人口絕大多數的掌握政權，享有民主，對極少數敵對分子實行專政。因此。政權的本質是：人民當家作主。

人民當家作主主要體現在人民享有的民主權利上。

學生回答：第一則材料我們可以看出在全國人大代表構成中，有來自全國各界和各個地區的代表，人民代表的范圍廣。

由材料二我們可以看出，憲法規定，我國人民享有廣泛權利。

教師總結講評：在我國，人民民主具有廣泛性，人民民主的廣泛性體現在兩個方面：一是表現在人民享有廣泛的民主權利，二是表現在民主主體的廣泛性。

（2）人民民主具有真實性 問題探究：

目前，我國現行有效的法律有229件，中國現行有效的法律共229件，涵蓋憲法及憲法

相關法、民商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟及非訴訟程序法等七個法律

部門；現行有效的行政法規近600件，地方性法規7000多件。中國特色社會主義法律體

系已經基本形成，國家經濟、政治、文化、社會生活的各個方面已基本做到有法可依，為依法治國、建設社會主義法治國家提供了有力的法制保障。

其中，選舉法、監督法、公務員法、行政許可法、人民法院組織法、律師法、民事訴訟法等法

3、人民民主的特點及表現

（1）人民民主具有廣泛性 問題探究：

材料一：十一屆全國人大代表，共２９８７名，來自全國各界。其中少數民族代表４１１名，占代表總數的１３．７６％。值得注意的是，每個少數民族都有本民族的代表，人口特少的少數民族至少都有１名代表。在西藏，世代生活在喜馬拉雅山南麓的珞巴族，人口不足３０００人，也擁有１名全國人大代表。

此外，十一屆全國人大代表有歸國華僑代表３５名；香港特別行政區選出３６名代表；澳門特別行政區選出１２名代表；臺灣省選出１３名代表。分析代表名單發現，在省級政府組成部門領導干部代表大幅縮減的同時，一線工人和基層農民代表大幅增加。其中，一線工人代表比上屆增加了一倍以上，基層農民代表比上屆增加了７０％以上。同時，上海、廣東、重慶三地選出的朱雪芹、胡小燕和康厚明等３位農民工代表，在全國兩會上，成為了中外媒體聚焦的“熱點人物”。

因為他們是歷屆全國人大代表選舉中第一次選出的農民工代表。

總體上看，新選出的十一屆全國人大代表都是經過依法民主推薦、有關部門認真考察、得到人民群眾公認的，具有廣泛的代表性，為全國人大行使最高國家權力并保證代表依法履職、充分發揮作用奠定了良好的組織基礎。

材料二：中華人民共和國憲法：

第三十四條 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。

第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。

律的制定和修改，對于發展社會主義民主政治，推進依法行政和公正司法，具有重要意義。

老師設問：上述材料體現 了什么問題？ 學生思考討論。

學生回答：我國已經有這么多的法律法規，已經建成基本的法律體系，其中選舉法、監督法、公務員法等都經濟制定和修改，說明了在我國參與政治生活有了法律保障。

教師總結：人民民主的真實性：一是表現在人民享有的民主權利有制度、法律和物質的保障，二是表現在隨著經濟發展和社會進步，人民的利益得到日益充分實現。

學生閱讀第6頁文字和圖片，討論并回答。

從國家政權角度可以看到我國的國家性質發生了變化，從公民角度可以看出我國人民的生活水平有了很大程度的提高。人民生活水平的提高，是我國尊重和保障人權的重要體現。而尊重和保障人權，是人民民主真實性的一個重要表現。

知識拓展：

人權不是抽象的概念，而是具體的、相對的，它包括政治、經濟、文化等很多方面，但最根本的是生存權和發展權，保護人權的根本途徑是經濟得快速發展和社會的全面進步。

教師設問：上述兩則材料體現了什么問題？

學生活動：閱讀課本，思考，討論。

4、新型專政

C.世界上從來沒有超階級的民主

D.我國人民民主具有真實性 思路分析：公民選舉所需要的經費以及其他支出均由政府提供，說明了公民的選舉權有物質保障，是人民民主真實性的體現，D符合題意。A、B、C均不能體現。答案：D

2、民主是指一定階級范圍內，按照平等的原則和少數服從多數的原則來共同管理國家事務的國家制度。這里“一定范圍”是指

（）A.統治階級 B.全體公民 C.全體人民

D.全體選民

易錯分析：民主具有鮮明的階級性，任何社會都只能是統治階級的民主，被統治階級是不可能享熱點探究：

為打擊毒品走私，福建各級緝毒執法部門不斷加強協作，強力打擊，取得了明顯成效。二00八年以來，福州、廈門海關共破獲了多起外國籍毒販通過人體攜毒、行李夾藏等方式由境外運毒從福州、廈門機場進入福建的案件，抓獲一批外國籍犯罪嫌疑人，涉及馬來西亞、泰國、新加坡、菲律賓、巴西等國，并繳獲了多宗毒品。

問題探究：在人民民主專政的國家政權中，除了對人民實行民主的職能外，還具有對極少數敵人實行專政的職能。

同學們可以看課本P7頁的觀點辨析，思考我國的民主與專政，在什么地方互相區別、互相對立？在什么地方相輔相成、互為前提？并運用這一道理評析觀點一、二。

學生活動：思考討論，回答問題。

教師點評：民主具有鮮明的階級性，對統治階級實行民主，對被統治階級實行專政，是國家政權不可分割的兩個方面。在這一點上，一切民主國家是一樣的，但我國的人民民主專政是新型的民主和新型專政的統一，對廣大人民實行民主，只對極少數敵對分子實行專政，真正實現了大多數人的統治，其本質是人民當家作主。觀點一只看到它們的相同點，觀點二只看到它們的不同點，都是片面的。

要求學生對民主和專政的關系進行總結，并結合非常學案加深對兩者的認識。

有真正的民主權利的。“一定范圍”指的就是統治階級范圍。答案：A

3、十一屆全國人大五次會議審議通過了十一屆全國人大代表名額和選舉問題的決定。根據這一決定，我國將首次在農民工隊伍中產生全國人大代表。這反映了我國人民民主具有（）

①絕對性 ②真實性 ③全民性 ④廣泛性 A、①② B、②③ C、②④ D、①③

易錯分析：農民工中產生了人大代表體現了民主主體的廣泛性，也體現了國家保障廣大勞動人民的民主權利。所以②④符合題意。民主是相對的，具有階級性，所以不可能出現全民的民主，①③不符合題意。

答案：C

4、【誤區警示】、我國的人民民主具有廣泛性，所以一切公民都享有民主。(1)認為“我國的人民民主具有廣泛性”的觀點是正確的。我國是人民民主專政的社會主義國家，我國的人民民主具有廣泛性，表現在人民享有廣泛的民主權利和民主主體的廣泛性兩個方面。

(2)我國人民民主具有廣泛性，并不意味著一切公民都享有民主，依照法律被剝奪政治權利的人不能行使民主權利。

(3)我國人民民主專政最大的特點是對占社會絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政，民主具有鮮明的階級性。在我國，少數敵對分子不能享有民主權利。

(4)因此，題中的觀點是片面的。

二、必須堅持人民民主專政

1、為什么要堅持人民民主專政

教師設問：請同學們閱讀課本第七頁（第三目）的內容，總結為什么要堅持人民民主專政？ 學生閱讀總結并回答：

（1）堅持人民民主專政是四項基本原則之一，是我國的立國之本，已被寫入憲法。（2）堅持人民民主專政是現代化建設的政治保證。只有堅持人民民主，才能調動人民群眾進行現代化建設的積極性；只有堅持對敵對勢力實行專政，才能保障人民民主，維護國家長治久安。

2、堅持人民民主專政的時代新要求（學生閱讀課本自主完成）【本課小結】教師引導學生自主完成 【延伸探究】

1、在我國，公民選舉所需經費均由政府開支；在選舉期間，國家掌握的報刊、電視、廣播等都為選舉活動服務。上述事實充分說明

A.人民民主具有廣泛性

B.民主與專政是相輔相成、互為前提的

【當堂達標】

完成非常學案的針對訓練和課時達標。

第四篇：第一課_生活在人民當家作主的國家_教學設計_教案

教學準備

1.教學目標

1、識記目標：

（1）我國的國家性質

（2）人民民主專政及其特點（3）民主與專政的統一關系

2、理解目標：

（1）國家與階級的由來

（2）經濟基礎與統治階級以及國家性質之間的關系（3）人民民主專政與資產階級專政之間的根本區別（4）堅持人民民主專政的必要性

3、德育目標：

使學生初步理解我國的國家性質，并引導學生將之與西方資本主義國家進行比較，從理論上建立社會主義優越性的認識。

2.教學重點/難點

1、我國的人民民主專政與資產階級專政之間的根本區別

2、民主的階級性

3、民主與專政的對立統一關系

3.教學用具

多媒體

4.標簽

教學、課件

教學過程

課堂導入：今天我們將開啟必修二《政治生活》的學習，這也意味著一段新的思維旅程的開始，希望大家在這段思維旅程中收獲理性與智慧，成長為優秀的社會主義事業的接班人。

本節課我們學習的課題是：《政治生活》第一單元第一課第一框：人民民主專政：本質是人民當家作主。

【設計意圖】：導入簡潔，用靈動的語言聚焦學生的思維。

一、探究中明晰國家性質

幻燈片展示：

1、班級學雷鋒月時辦的黑板報。雷鋒語錄： 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

2、辛棄疾塑像。辛棄疾詞作：破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。

問題設計：

1、什么是國家？

2、請從雷鋒和辛棄疾的人生追求中分析他們所處時代的國家性質有什么不同。

學生活動：學生探究思考回答。學生回答預測：

1、國家是階級統治的工具，階級性是國家統治的工具。

2、雷鋒的人生追求是為人民服務，這說明，雷鋒所處的時代，國家是人民的，國家性質是人民當家作主的社會主義國家。辛棄疾的人生追求是為君王服務，這說明，辛棄疾所處的時代，國家是以君王為首的地主階級的，國家性質是封建制國家。

教師活動：（對學生回答進行點評。）追問：這說明國家性質是由什么決定的？ 學生活動：回答預測：國家性質是由占統治地位的階級的性質決定的。教師活動：根據國家性質的不同，迄今為止，國家可以劃分為幾種類型？ 學生活動：回答預測:根據國家性質，迄今為止，國家有奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家和社會主義國家等類型。

教師活動：通過自主探究，我們了解了什么是國家，國家性質、國家類型等知識，請大家齊讀《中華人民共和國憲法》第一條和第二條進一步明確我國的國家性質。

學生活動：齊讀：我國憲法第一條規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”第二條規定：“國家的一切權力屬于人民。”

學生活動：在教師的指導下分析人民民主專政的特點和本質。人民民主專政根本不同于剝削階級掌握的國家政權，它對占全國人口絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵人實行專政。人民民主專政的本質是人民當家作主。教師活動：生活在人民當家作主的國家，雷鋒有著全心全意為人民服務的人生追求，那么，你的人生追求或人生夢想是什么？ 學生活動：各抒己見。

教師活動：總結提升。受各種因素的影響，每個人的人生追求或人生夢想會有所差異。但我們每個人的人生夢想匯聚在一起形成一個大夢想：實現中國夢。中國夢的實現會為每個人小夢想的實現奠定基礎，所以，讓實現中國夢成為我們共同的人生追求。

【設計意圖】：高一學生比較感性，圖片能引起學生學習的興趣；從學生身邊的事例導入拉近政治與學生的距離，讓學生明白政治與我息息相關；利用雷鋒和辛棄疾的事例也有利于培養學生愛國情操。在師生互動的過程中，問答式教學法結合教材，緊扣主題，只要教師注意問答的目的性、靈活性，就能讓學生思有所得。

二、體驗中感受人民民主

過渡語：中國夢也就是人民的夢。我們說，我們生活在人民當家作主的國家，有什么真憑實據？讓我們走進兩會，體驗人民民主。幻燈片展示：十二屆全國人大三次會議召開的場景。問題設計：全國人大代表來自哪里？

學生活動：根據課前搜集的資料，思考回答。

幻燈片展示:十二屆全國人大三次會議共2964名代表，各地區、各民族、各方面，工人、農民、知識分子、解放軍和婦女、歸國華僑等都有適當的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。

師生互動得出結論：上述材料體現了民主主體的廣泛性。這是人民民主廣泛性一個方面的表現。

幻燈片展示：部分全國人大代表的提案內容：

1、袁敬華：保障殘疾兒童受教育的權利??

2、龔曙光：通過立法，確定一個公民所應該享有的文化權利??

3、杜國玲：保護生態環境，保障人民群眾生命健康權??

教師活動：引導學生思維。這三個全國人大代表的提案中我們看到了一個共同的詞眼：權利。你知道在我國人民享有哪些權利？ 學生活動：小組合作探究回答。

師生互動得出結論：在我國人民享有廣泛的民主權利。這是人民民主廣泛性另一方面的表現。教師活動：問：如何保障人民的權利？

學生活動：根據課前搜集資料，小組合作探究回答。

幻燈片展示：制度保障： 基層群眾自治制度——保證了人民群眾依法直接行使民主權利；

人民代表大會制度——保障人民當家作主的根本政治制度； ??

法律保障： 我國至今已制定了有關公民基本權利的法律、法規一千多件，例如： 《中華人民共和國物權法》、《中華人民共和國老年人權益保障法》等等。

物質保障： 公民選舉所需經費均有政府開支； 2015年各級財政對城鎮居民醫保的補助標準提高至人均380元；等等

師生互動得出結論：人民民主具有真實性。首先表現在：人民當家作主的權利有制度、法律和物質的保障，人民能夠自己管理國家。

教師活動：引導學生進入下一環節。全國人大代表都在關注人民的權利，政府工作報告中又會涉及哪些與人民利益切實相關的內容呢？我們來看新京報對政府工作報告的解讀。

幻燈片展示：視頻資料《2015年政府工作報告解讀》

問題設計：結合2015政府工作報告解讀，談談政府重視解決民生問題的重要意義。

學生活動：小組合作探究回答。（學生回答預測:保障人民當家作主的權益，調動億萬人民群眾投身于社會主義現代化建設的積極性等。）

教師活動：在學生的回答過程中做好引導點評工作。最后總結提升：其實國家對就業、醫療、教育等民生和社會問題的關注，是國家尊重和保障人權的體現，是人民民主真實性的重要體現。習主席繼提出中國夢的偉大夢想之后，又提出“四個全面”的戰略布局引領中華民族的偉大復興。

幻燈片展示：習主席四個全面的戰略布局：

一、全面建成小康社會；

二、全面深化改革；

三、全面依法治國；

四、全面從嚴治黨。

師生互動得出結論：隨著經濟的發展和社會的進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現。這是人民民主真實性的另一方面的表現。（理論提升，超級鏈接測評練習）

【設計意圖】：人民代表大會的召開是我國人民民主的重要體現。本環節引入時政資源，讓學生通過感受人大會議，分析政府工作報告，體驗人民民主的真實性。從而認同國家制度，堅定中國特色社會主義制度自信。小組合作探究活動提升學生的團隊意識和主人翁意識。

三、辨析中理解民主專政

過渡語：我國是人民當家作主的國家，可是如果有人違反憲法和法律，侵犯人民群眾的合法權益怎么辦呢？請大家看發生在山東招遠的一個案件。

幻燈片展示：2014年5月28日，在山東招遠的一家麥當勞餐廳內發生了一起命案，一名就餐的女子遭到6名男女的瘋狂毆打，最終不治身亡，行兇者張某等6人被警察當場抓獲。6名犯罪嫌疑人系邪教組織成員。為發展組織成員，向在事發餐廳就餐的人索要電話號碼。遭受害人拒絕后，將其殘忍毆打致死。2014年10月11日，山東招遠故意殺人案在煙臺中院第一審判庭公開宣判，張帆、張立冬被判死刑，呂迎春被判無期徒刑，張航、張巧聯分別被判處有期徒刑十年和七年。

問題設計：在煙臺中院作出宣判后有網友發帖：“社會主義民主是全民的民主，不應對犯罪分子定罪”。請你跟帖，發表你的觀點。

學生活動：小組合作探究，小組之間展開競賽。（學生回答預測：犯罪分子破壞社會主義事業，危害社會治安和社會秩序，侵犯人民合法權益，必須要對犯罪分子實行專政。）

教師活動：點撥、引導、提升。民主具有階級性，沒有全民的民主，人民當家作主的社會主義國家既需要民主也需要專政。人民民主是社會主義的生命，而只有履行國家的專政職能，才能保障人民民主，維護國家的長治久安。幻燈片展示：毛澤東在《論人民民主專政》一書中詳細闡述了民主與專政的關系。

總書記在廣東考察工作時曾鮮明地指出：我們的改革開放是有方向、有立場、有原則的。只有始終堅持人民民主專政，始終堅持四項基本原則，才能保障改革開放的巨輪沿著正確的航向破浪揚帆。

教師活動：點撥提升人民民主專政的必要性：

1、是四項基本原則之一，是立國之本，是我們國家生存發展的政治基石，堅持人民民主專政被莊嚴的載入我國憲法。

2、堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保證。學生活動：閱讀教材第6頁，進一步理解人民民主專政的必要性。教師活動：堅持人民民主專政，在新的歷史時期有了新的要求。

學生活動：齊讀并掌握人民民主專政的新要求：擴大社會主義民主； 實行依法治國； 強化政府的服務職能； 發展和繁榮社會主義文化； 改善民生，維護社會公平正義，構建社會主義和諧社會；等等。【知識梳理，總結提升】

【設計意圖】：本環節重在觀點辨析。通過對錯誤觀點的辨析，鍛煉學生的辨別能力，引導學生更好的理解正確觀點，提高學生透過現象看本質的能力。讓學生大膽的發表自己的見解，提高學生的語言表達能力。

結束語： 以制度筑牢自信，以民主凝聚民心，全國人民大團結，共筑“中國夢”。

【課后作業】：

1、搜集近十年中國尊重和保障人權方面所取得的成就，以“中國夢之人權夢”為題寫一篇小論文。

課堂小結

本節內容講述了我國的國家性質的有關知識，懂得我國是人民民主專政的社會主義國家，其本質是人民當家作主，我國的人民民主具有廣泛性和真實性，是真正的大多數人的統治，必須堅持人民民主專政。

課后習題

1．某高中生的下列行為中，屬于參與政治生活的有（）

①幫助居委會管理社區衛生

②為班級患病同學捐款

③向消費者協會投訴電腦質量問題

④在互聯網上參與交通管理問題討論 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

2.習近平主席在十二屆全國人大指出：實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。

中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。“中國夢歸根到底是人民的夢”根本原因在于（）A.人民民主具有真實性

B.我國公民是國家的主人 C.人民民主具有廣泛性

D.我國是人民民主專政的社會主義國家

3.盛世回暖，又一年春來到。2015年3月5日十二屆全國人大三次會議在京召開，人民代表大會制度歷經61年，再一次向世界證明了我國人民民主專政的本質是()A．人民當家作主

B．全民的民主

C．多數人對少數人的專政

D．工人、農民聯盟

4.我國的全國人大代表，來自各地區、各民族、各方面，工人、農民、知識分子、解放軍和婦女、歸國華僑等都有適當的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。這表明我國民主具有（）

A．廣泛性

B．真實性

C．絕對性

D．漸進性

5.2013年7月1日，《中華人民共和國老年人權益保障法》開始實施。該法對保障老年人合法權益，發展老齡事業，弘揚中華民族敬老、養老、助老的美德，起到了積極的推動作用。這反映出（）

①國家尊重和保障人權 ②人民民主具有廣泛性

③人民民主有法律保障

④人民民主有制度保障 A.①② B.①③ C.②④

D.③④

6.人力資源和社會保障部發布通知，2015年各級財政對城鎮居民醫保的補助標準將提高，在2014年的基礎上提高60元，達到人均380元。上述改善民生的做法，體現了我國人民民主具有（）

A.政治保障

B.物質保障

C.法律保障

D.制度保障

7.近年來，中國在推動經濟建設的同時，也高度重視人權事業的發展。中國把人權寫入憲法，并列入經濟社會發展計劃之中，通過減少貧困人口、完善醫療保障、關心婦女與兒童權益、增加貧困人員的收入等多種實際舉措保障人民的生存權、發展權及政治經濟等各項權利的實現。這表明（）①我國的人民民主是真實的 ②廣大人民的利益得到日益充分的實現 ③人權是我國公民基本的民主權利

④保障人權已經成為我國政府的中心工作 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

8.堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保證。從發揚社會主義民主的角度看，其政治保證作用主要體現在()①確保人民當家作主的地位

②保證人民依法享有廣泛的權利和自由 ③尊重和保障人權

④打擊敵對分子和敵對勢力 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

板書

1.從不同角度看國家的屬性

(1)從國家的本質看，國家的根本屬性是階級性。(2)從國家的構成要素看，國家具有主權屬性。(3)從國家的職能看，國家具有社會屬性。2.人民民主專政的特點不等于人民民主的特點

(1)人民民主專政的最大特點：對占全國人口絕大多數的人民實行民主,對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵人實行專政。(2)人民民主的特點：廣泛性和真實性。3.民主、專制與專政的關系 4.四方面理解我國的專政

(1)適用對象：敵對分子和敵對勢力。(2)手段：暴力。

(3)表現：打擊極少數敵對分子和敵對勢力的破壞活動，打擊各種犯罪活動。(4)目的：維護社會秩序，保障人民民主，保衛社會主義現代化建設。

第五篇：生活在人民當家作主的國家教學設計

第一課

生活在人民當家作主的國家

第一節

人民民主專政：本質是人民當家作主

一、教學目標

1、知識目標：

（1）識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。

（3）理解我國民主職能和專政職能關系（即民主與專政的辨證統一關系）。（4）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。

2、能力目標：

（1）通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。

（2）聯系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性

（3）培養比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區別。

3、情感、態度、價值觀目標：

（1）引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發參與熱情

二、教材分析：

1、教學重難點 重 點

（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質。（2）人民民主具有廣泛性和真實性。

（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵。難 點

（1）

我國的國家性質；

（2）

我國民主與專政的關系；（3）

為什么要堅持人民民主專政？

三、教學設計 『導入新課』

復習導入：（1）政治與經濟的關系是？

（2）政治的實質和根本屬性是？

（3）我國當前最大的政治是？

簡單分析本單元的主要知識點關系，引出這節課要講的內容。『講授新課』

思考：面對新舊社會兩次特大洪災的思考？

（從社會制度和國家政權兩個方面想一想中國發生了哪些根本性變化？）

一、國家的介紹

1、國家不是從來就有的，它有其產生、發展、消亡的歷史過程，因此國家是歷史范疇，它是階級矛盾不可調和的產物和表現。

2、國家含義：是經濟上占統治地位的 階級進行階級統治的工具，階級性是國家的根本屬性。

3、國家性質，又被稱為國體，是指社會各個階級在國家中的地位。

4、國家類型：剝削階級統治的國家（奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家）和社會主義國家（人民當家作主的S國家——新型的）

二、人民民主專政

1、我國的國家性質（即我國的國體）——P5

中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。注意：

（1）工人階級領導是我國國家性質的首要標志，主要是通過工人階級的先鋒隊——中國共產黨的領導實現的；（2）社會主義國家主要表現在政治上（人民民主專政）、經濟上（生產資料社會主義公有制）和文化上（社會主義新文化）；

（3）工農聯盟為基礎是我國國家政權的階級基礎。

2、民主與專政——P6（1）民主的含義：是指在一定階級范圍內，按照平等的原則和少數服從多數的原則來共同管理國家事務的國家制度。注意：

第一，一定階級范圍是指在統治階級內部，因此，在一定意義上民主是統治階級的民主，民主具有鮮明的階級性，沒有超越階級的民主。

第二，平等的原則和少數服從多數的原則也是在統治階級內部，而不是全民。第三，民主是一種制度安排，它所要保證的僅僅是統治階級的利益。（2）專政的含義：即主要依靠暴力實行統治。注意：

第一，專政的對象往往是被統治階級；專政的主體往往是統治階級；

第二，專政存在的原因是統治階級要保護自己的利益和被統治階級對統治階級的反抗。第三，統治階級之所以能實行專政的原因是因為手中掌握著國家政權和具有國家機器。

3、我國人民民主專政的最大特點與本質——P5 我國人民民主專政的最大特點，就在于它與剝削階級掌握的國家政權不同，對占人口絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。

在此我們可以看出，占人口絕大多數人民是我國的統治階級，國家政權掌握在人民的手中，人民是國家的主人。因此，人民民主專政的本質是人民當家作主。

●● 區別于剝削階級的優點：（1）我國人民民主專政的民主具有廣泛性與真實性 第一，我國人民民主的廣泛性

一方面，人民享有廣泛的權利；人民享有廣泛的權利主要有選舉權和被選舉權、政治自由、監督權等。——P9

另一方面，民主的主體具有廣泛性；在我國現階段，包括工人、農民、知識分子、干部、解放軍指戰員和其他社會主義勞動者、社會主義事業建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民都是國家和社會的主人，平等地享有管理國家和社會事務的權利。

第二，我國人民民主的真實性；人民當家作主的權利有制度、法律和物質的保障，人民能夠自己管理國家，也表現在隨著經濟的發展和社會的進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現。

（2）我國人民民主專政的專政內容—P6 ①國家作為階級統治的工具，必須具備專政職能，人民民主專政也不例外。②人民民主專政的對象是極少數敵人； ③國家依法打擊極少數敵對分子的破壞活動，依法打擊各種犯罪活動，維護社會治安和社會秩序，保護國家、集體和公民的合法權益不受侵犯，保障人民民主，保衛社會主義現代化建設。

4、我國的民主與專政的關系——P7 我國的民主與專政是辯正統一的：一方面，民主與專政相互區別、相互對立，民主只適用于人民內部，專政則適用于敵對勢力。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。

三、必須堅持人民民主專政

1、人民民主專政作為四項基本原則之一，已寫入憲法。堅持人民民主專政的必要性（意義或為什么）第一、堅持人民民主的必要性（意義或為什么）

只有充分發揚社會主義民主，確保人民當家作主，保證人民依法享有廣泛的權利和自由，尊重和保障人權，才能調動億萬人民群眾投身于社會主義現代化建設的積極性。

第二、堅持專政的必要性（意義或為什么）

只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家的長治久安。

2、人民民主專政在新的歷史條件下的新時代內容