第一篇：初三語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

初三語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

（三）一、閱讀文章，按要求答題。

三件不能讓母親知道的往事

阿健

我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因?yàn)橛廾?、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。

念高三那年的一個周末，母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親：“咱家那么困難，買它干什么？”母親很認(rèn)真地說：“聽人家說，這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)。”我摩挲著那盒營養(yǎng)液嘟嚷著：“那么貴，又借錢了吧？”母親一笑：“沒有！是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了。多年來一直舍不得戴，壓在箱底。

母親走后，我打開一小瓶營養(yǎng)液，慢慢地喝下了那渾濁的液體，沒想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校，我把它全扔了。當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時，母親欣然道：“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢?！蔽沂箘艃狐c(diǎn)著頭。

一個炎炎夏日，正讀大學(xué)的我收到一個來自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包，未及打開那個里三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動動腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。

很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法，說母親買5個雞蛋，煮熟了送給兒女吃，就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋??

讀信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃了。”于是，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦爛。

畢業(yè)后，我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來了一條紅圍巾。當(dāng)我拿給女友時，她不屑地說：“多土啊，你看現(xiàn)在誰還圍它？”女友說得沒錯。城里的女孩子，幾乎沒有一個圍這種圍巾的。

后來，我跟女友的關(guān)系越來越淡，最后只得分手。那日，我問她：“那條紅圍巾呢？”“那破玩意兒我早扔了，你要，我可以再給你買一條?！蔽耶?dāng)然沒有要一條。只是心里充滿悲哀，為母親那條無辜的紅圍巾。

后來當(dāng)我和妻戀愛時，我送她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親買的。妻很珍惜。

后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦??”看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個媳婦不是用她那條紅圍巾

給“拴住”的??

不過這有什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。

1．簡要概括三件“往事”的大意。

第一件：

第二件：第三件：

2．最能表現(xiàn)文章主旨的句了是：

3.為什么文章開頭就交代“母親是土生土長的鄉(xiāng)下人，沒什么文化”？請具體說明。

4.請從三件“往事”中任選一件，具體說明母親愛兒子的“特別”形式。

5.文中所敘寫的三件“往事”能不能調(diào)換順序？請具體說明。

6.最后一段“不過這有什么關(guān)系呢？”一句中的“這”指什么？

7.文章最后一段說，母親成就了兒子的人生幸福。從全文看，這“幸福”指的是、、三個方面的幸福。

8.結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，以“理解母親”為話題，寫一段感想。字?jǐn)?shù)不少于100字。

二、閱讀下面文章，回答問題。

(甲文)

⑴有個孩子一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？

⑵又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。

⑶應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？說你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力??然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子找到一個完美的答案。

⑷兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

⑸現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。

(劉燕敏《母親給出的答案》，有刪節(jié))

(乙文)

⑴吃過晚飯，母親忙著似乎永遠(yuǎn)也忙不完的家務(wù)，剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個問題，你的心愿是什么？”

⑵母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用?！薄澳驼f說看，這對我很重要。”女兒執(zhí)拗地要求。

⑶“我嘛——一是希望身體健康，青春長駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和睦，美滿幸福；四是??”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對美好的未來種種設(shè)想之中。

⑷“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點(diǎn)實(shí)際的？比如您想要??” ⑸母親漸漸意識到什么了，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫不出來就想到我這里挖材料對不對？實(shí)話告訴你吧，我的心愿多著呢！我想要別墅，我想要小轎車，我想要高檔時裝，看，我的皮包壞了，還想要一只鱷魚皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，你去寫作業(yè)吧。”

⑹女兒一直用驚詫的目光看著母親，她沒說一句話，靜靜地走回自己的房間。⑺屋子空曠曠的，安靜得只聽見墻上的鐘擺聲。母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親火氣又上來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是？” ⑻“媽媽，我不是??”

⑼“你敢頂嘴！告訴你，9點(diǎn)鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權(quán)威地命令著，一扭身“嘭”地把門關(guān)上。

⑽第二天晚上吃完飯，女兒照例進(jìn)屋寫作業(yè)，母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。驀然間，她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，紙條上寫著：

媽媽：

今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮包。讓您高興，是我最大的心愿。

想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子

⑾母親的心顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上說不出一句話。

（肖鴻《心愿》，有刪節(jié)）

1、甲文中的母親面對兒子的提問，當(dāng)時沒有把“答案”說出口是因?yàn)?/p>

2、乙文敘述了這樣一件事（不得超過60字）： __________________________________________________________________________

3、乙文第⑦段中畫線句子的表達(dá)作用是：_________________________________

4、結(jié)合語境，請補(bǔ)足乙文第⑧段中女兒在媽媽發(fā)火后，欲替自己辯解卻沒有說出的話：“媽媽，我不是__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________?！?/p>

5、閱讀甲文第⑤段，談?wù)勀赣H給出的答案說明了一個什么道理？

答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

6、讀畢甲乙兩個文段，假如你是其中一個母親的孩子，你想對她說些什么心里話。（4分）答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

三、閱讀下文，回答問題。

春日記憶

①狠狠地刮過幾場揚(yáng)著沙然而并不刺骨的風(fēng)，落過幾場雨，空氣漸漸變得濕潤，心里便開始有企盼了。等到河邊的柳樹上冒出第一粒淡黃的葉芽，春天就真的來了。

②柳樹不是一下子就換上新裝的。先是米粒大的小小的苞，嫩綠的顏色還裹在紫色的芽托里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，整棵樹似蒙著一層極淡極淡的鵝黃色輕紗。然而只要那么兩三天的工夫，小小的葉芽就鉆出來了，那鵝黃輕紗里的綠顏色就一天多似一天，終于蔚然成蔭。新綠，是所有的綠顏色里我最喜歡的一種，看見新綠，就知道嚴(yán)冬已經(jīng)過去了，以后，只有溫暖的東風(fēng)了。宋人詞云：“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳如煙，輕寒漠漠，正是江南初春最嫵媚的寫意畫。

??

③飯桌上的馬蘭出現(xiàn)的次數(shù)稀疏下來的時候，清明就來了。清明節(jié)讓人又喜歡又討厭：喜歡，是因?yàn)槟翘?，可以名正言順的半天不上課；討厭，是回來以后，語文老師一定會布置寫《掃烈士墓》的作文。年年如此。于是只得寫出“今天陽光燦爛，萬里無云，我們高舉著紅旗??”這樣的陳詞濫調(diào)來。不過，寫作文這樣的煩惱，還是微不足道的。讀初一還是初二那年，老師要我在清明掃墓時致悼詞，于是把要說的話寫了滿滿一張紙，一路上都調(diào)節(jié)自己的情緒，盡量莊嚴(yán)肅穆。結(jié)果在老師宣布“下面由某某同學(xué)致悼詞”后，我抬腳往烈士墓前那一小塊水泥高地上走的時候，一不小心踢在臺階上，踉蹌了好幾步，差點(diǎn)摔了個啃泥嘴。幾千人的眼睛全盯著我，我又氣又急，等站定后又突然覺得非常好笑，但只能竭力忍著，一本正經(jīng)念完了詞。后來有同學(xué)說，我的臉，就象一塊大紅布。說起來，這倒是我一個難以忘懷的清明節(jié)。

④清明過后，油菜花就次第開了。而所有鄉(xiāng)村的孩子，對于春天最歡欣的記憶，大

約就是那一片片如火如荼盛開著的黃澄澄的油菜花了。那種熱烈明亮的顏色，即使在陰天，也像是有艷麗的大太陽在照著。還有那甜絲絲的濃郁的香氣，讓人看著聞著，不知不覺就從心眼里高興起來。明黃的油菜花，粉紅的紫云英的花，加上無處不在的鋪天蓋地的綠，是江南春天雷打不動的基本色調(diào)。

⑤油菜花開了，就可以抓蜜蜂了?？偰茉诖迳险业讲蛔∪说耐僚鞣?，墻上滿是一個個手指粗的小洞，有經(jīng)驗(yàn)的同伴說，那就是蜜蜂的窩。長時間守著仔細(xì)看，真的有蜜蜂在里面進(jìn)進(jìn)出出。一般是找一只小的玻璃瓶，再從笤帚上折一段細(xì)竹須，然后把細(xì)竹須伸進(jìn)洞里去，輕輕轉(zhuǎn)動。這時拿瓶口對著小洞，十有八九就會有一只蜜蜂慌慌張張的飛出來，一頭鉆進(jìn)瓶里。慌忙把蓋子蓋上，蜜蜂就抓到了。蜜蜂抓來不是玩的，是想養(yǎng)著的。當(dāng)然也不能玩，又不能捉在手心里，要是被蟄上一口，不是好受的，總是很小心的揭開瓶蓋，丟一兩朵菜花進(jìn)去，然后手忙腳亂地擰緊瓶蓋，期待蜜蜂在里面能吃個飽，再釀出蜜來?？墒堑诙煸缟显倏?，蜜蜂多半死了。于是懵懂的頑童心頭，也平添了許多悵然。

⑥油菜花謝了，麥子黃了，春天就要過去，夏天要來了。

⑦隔著這樣悠長的歲月回頭望，忽然莫名地感激自己的童年是在鄉(xiāng)村度過的，否則，這記憶的畫板上，不免要少掉好多絢麗鮮活的色彩了。

1．作者從記憶中采擷了________________、______________、______________、_____________等有關(guān)春天的最優(yōu)美的“花絮”，向我們展示了___________________，抒發(fā)了作者_(dá)___________________________________。

2．本文之所以十分動人，是因?yàn)樗趦?nèi)容的表述中充滿了______________________；之所以脈絡(luò)清晰，是因?yàn)樗谛形牡陌才派弦訽______________為序。

3．文章第二段用一整段來描寫柳樹發(fā)芽，其目的一是描述了_____________的過程，二是把作者對春天的_____________之情傳達(dá)了出來。段尾歸結(jié)為“正是江南初春最嫵媚的寫意畫”，請你聯(lián)系文中的表述，感悟“畫”的內(nèi)容，為這幅“寫意畫”題一句詞，題詞是___________________________。

4．結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為第五段中提到的“蜜蜂多半死了”的原．．．．

因是什么？（提示：用比較法探究，即瓶內(nèi)瓶外蜜蜂的比較、瓶內(nèi)之間蜜蜂的比較）

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

5．第③段中的畫線句是作者的體驗(yàn)，你對這種體驗(yàn)有何感受？請用簡潔的文字概述。答：

6．品讀第七段，圍繞你的童年生活，寫一句感悟最真切的話。

7．你的童年生活中有哪些值得回味的往事？為什么最值得回味？

答：往事是_______________________________________，原因是。

四、閱讀下文，回答問題。

70歲的父親與90歲的爺爺

我的父親七十多歲了，我的爺爺，父親的父親已經(jīng)九十多歲的高齡了。父親的許多朋友和同事都很羨慕的對父親說：“你可真有福氣，70多歲了還有一個老爸爸，還能叫上一聲?爸爸?！”父親都會很幸福，很快樂，笑呵呵地回答：“是啊，是啊，這是人生中一大快事哉！”

九十多歲的爺爺身體非常健康，平常即使我們一家人都感冒，他老人家卻連一個噴嚏也不打。爺爺?shù)亩涮貏e大，慈眉善目，配上些雪白的頭發(fā)和胡須，挺著硬朗的腰板坐在那兒，活脫脫一個老壽星。

七十多歲的父親在九十多歲的爺爺眼里，依然是個孩子。吃飯時，大家把最好的菜放在爺爺面前，他卻總是推到父親那兒，用筷子夾著菜，不停地放到父親的碗里，不住聲地嘮叨：“吃吧，快吃吧?！备赣H把菜推回去，他又很不高興的推過來，每每這時，父親只好依著爺爺，大口大口吃著，很夸張地吧唧著嘴，很香甜地咀嚼著，看到父親的這種吃相，坐在旁邊的爺爺才會露出滿意的笑容。

九十多歲的老爺爺對七十多歲的老父親有著孩子般的依賴。爺爺每天早晨醒來的時候，就會喊父親的名字，如果父親不在，他就會坐立不安。整天都要在你耳邊嘀咕：“長興上哪去了啦？他怎么還不回來呀？”爺爺?shù)亩洳惶`光了，每與他說話，都要拼盡丹田之氣，像打雷一樣，震天動地。我們就得輪番上陣向爺爺解釋父親的去向，老爺爺總是一臉的焦急，再加上點(diǎn)茫然，還是問我們：“怎么著？長興上哪兒去了？”如果再不見到父親，爺爺會發(fā)火，會攆著家里人到外面去找父親。胡子也哆嗦，手也顫抖，像個粘人的孩子，跟在你的屁股上追著問：“你爹呢？你也不知道他上哪兒去了？還不快去找找！”父親有事不回來，爺爺會不吃飯，坐在那兒等著他。一直到父親回家，爺爺虎著的臉上才會有喜色。他會埋怨父親：“你上哪兒去了？怎么才回來？我等著你吃飯哩！”

人在孩童時代，最依戀的就是自己的父母，父母溫暖的胸膛就是我們童年時最好的避風(fēng)港。同樣，父母老了，就象小孩子一樣，需要依靠在兒女們的胸口，需要兒女們年輕挺拔的身姿能夠?yàn)橄袂锾炜莶菀粯铀ダ系乃麄冎纹鹨黄斓亍?/p>

遇上晴朗的好天氣，父親會帶著爺爺?shù)酵膺吂湟还洌咭蛔?。一個白發(fā)蒼蒼的老頭，領(lǐng)著他的耋耆的老父親，兩個老頭互相依偎著，互相挽扶著，蹣跚著向前，走在大街上，．．

總會惹來很高的回頭率。

１、文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)“九十多歲的爺爺”和“七十多歲的父親”，對表達(dá)中心有什么作用？

２、為什么有時候“九十多歲的爺爺”把“七十多歲的父親”當(dāng)作孩子，但有時候則又“有著孩子般的依賴”？

３、倒數(shù)第二段的語言，我們似曾相識，想一想，學(xué)過的哪篇課文中有類似的話？將其大意寫下來。

４、加點(diǎn)的“耄耋”是一個表示年齡段的詞，指八九十歲的年紀(jì)，那么，你知道“而立”、“不惑”、“知天命”、“花甲”、“古稀”各指的是哪個年齡段？

５、文章末段中爺爺和父親走在街上時“總會惹來很高的回頭率”表達(dá)的意思是什么？這句話與上文哪一段的內(nèi)容相照應(yīng)？

第二篇：語文專項(xiàng)訓(xùn)練

七年級語文專項(xiàng)練習(xí)

一、病句修改

1、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

2、保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。

3、北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。

4、．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

5、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

6、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

7、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。

8、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個強(qiáng)勁對手。

9、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

10、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

11、某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

12、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

5、定根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，依舊是遺憾；，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

6、仿照示例，造兩個句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。

7、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。

人需要祝．福．，需要快．樂．，需要思．念．。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，；

10、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，，……能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

11、仿照例句，寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是；

父愛是。

12、在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續(xù)寫兩個句子，要求句式基本一致，內(nèi)容貼切、自然即可。

人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香。

13、仿寫（要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是，；寬容是，；寬容是，一位母親的危機(jī)處理

孫道榮

①星期天。杭州。一個名叫山水人家的小區(qū)。寧靜的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累，停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計(jì)，僅這些劃傷的修理費(fèi)，就需要四五萬元。有人報警，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。

②小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的，大一點(diǎn)的像個小學(xué)生，腳下還踩著滑板，小的估計(jì)才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太沒教養(yǎng)了！但監(jiān)控看不太清，沒人認(rèn)識這兩個孩子。

③警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報紙上，都報道了這件事。

④第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。

⑤她也住在那個小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時，兩個孩子下樓去玩。時間、地點(diǎn)、兩個孩子的特征，都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。⑥她意識到問題的嚴(yán)重性。冷靜下來后，她是這樣處理的——

⑦給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。

⑧晚上，兒子放學(xué)回家。她問兒子，是不是你干的？兒子低頭不說話。她對兒子說，你是男子

甚至上百萬，你說會不會心疼？兒子向她連鞠了幾個躬，說，媽媽，我錯了！

⑨打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。

⑩聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。

11求，門鈴都由兒子自己來摁，這是讓兒子面對錯誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進(jìn)門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請你們原諒我?！彼械能囍鞫急硎荆徍⒆?。

12她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當(dāng)成自己犯錯的借口，你要敢于擔(dān)當(dāng)，知道什么叫責(zé)任心，學(xué)會感恩。

13一場危機(jī)，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責(zé)任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認(rèn)識了錯誤，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會忘記這次教訓(xùn)，但也不會在心靈上留下難以彌補(bǔ)的陰影。

14一位當(dāng)事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實(shí)話，遇到這樣的事情，不是每個家長都能處理得這么及時，這么果斷，這么勇于承擔(dān)的。這位母親，非常了不起。

（選自《青年文摘》2010年8月）

7.讀文章，請用簡潔的話概括出這位母親是怎么處理這場危機(jī)的？（4分）8.品位第11段畫波浪線的句子，說說加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。從文中再找出同樣表達(dá)效果的一例。（3分）

9.第14段中“一位當(dāng)事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服”，你是否也佩服這位母親呢？為什么？（2分）10.找出文中與第①段畫線句相照應(yīng)的句子寫在下面，說說這兩句話在文章中起什么作用？（3分）句子：

作用：

11.如果你犯了比較嚴(yán)重的錯誤，你的母親將會怎樣處理？你又會如何面對呢？（2分）

美文賞析

歷練后的飛翔

在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊(yùn)含著滴血的悲壯？

當(dāng)一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日予，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨(dú)自飛翔，但這只是第一步，因?yàn)檫@種飛翔只比爬行好一點(diǎn)。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓(xùn)練，母鷹深知：不經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，孩子們就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天，即使能，也難以捕捉到食物進(jìn)而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兡钦诔砷L的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處椎下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因?yàn)樗壑须m然有痛苦的淚水，但同時也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。

有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。

原來，母鷹“戒忍”地折斷幼鷹趟膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹來來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振趟飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機(jī)會，它也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天做準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

參考答案：

1前面說“能不能培養(yǎng)出”，后邊說“也是根本任務(wù)”，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了2前面是“保持艱苦樸素的生活作風(fēng)”，后面說“能否繼承并發(fā)揚(yáng)”，同樣犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯誤3前面“是否進(jìn)軍”，“取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致”兩面對一面，應(yīng)改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達(dá)成一致”，這樣才能照應(yīng)。4“之所以”應(yīng)和“是因?yàn)椤贝钆洹：蟀刖鋺?yīng)改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來的優(yōu)點(diǎn)”。5應(yīng)改為“由本土向以太平洋……為中心“。6”不管“義同”無論“、”任憑“，和”都(總、總是、也)“搭配，”不管“應(yīng)改為”盡管“，”盡管“義同”雖然“，和”但是(可是、卻、而、仍然)“搭配。7用介詞”對“錯誤，造成主客體顛倒，應(yīng)改為”青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的“。8應(yīng)先戰(zhàn)勝對手后奪得冠軍。9應(yīng)改為”是深受家家戶戶歡迎……“。10”對事件進(jìn)行了批評教育“不通，應(yīng)把”事件“改為”人“。11”研制新技術(shù)、新工藝“不通，應(yīng)改為”致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)“。12中心詞不搭配，”這件好事“可以，”這件好人“不通，應(yīng)去掉”好人“。

7、沒見過大漠的廣袤，見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇。

8、如果你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。

9、如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一朵花代表一縷思念，我送你

一座花園。

10、一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。

11、父愛是一盞明燈，讓你的雙眼即使在漆黑的夜晚也能尋到目標(biāo)方向；父愛是一把雨傘，讓你的理想之火即使遇到無情的大雨依然熊熊燃燒。

12、秋天爽風(fēng)送來的累累碩果；冬日寒風(fēng)贈來的皚皚白雪。

13、遼闊的大海，蘊(yùn)蓄著不盡的情思；深邃的湖泊，孕育著無限的希望；廣袤的星空，綻放著智慧與花朵。

閱讀

7.① 給民警打電話，要求承擔(dān)責(zé)任； ② 復(fù)印并張貼致歉信；

③ 負(fù)責(zé)修理好所有劃傷的汽車；④ 帶著兒子挨家挨戶登門道歉； ⑤教育兒子要有責(zé)任感。

8.加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了母親處理問題的迅速、果斷，勇于承擔(dān)，突出了母親的高尚品質(zhì)，更好地塑造了母親的高大形象。（2分）例：第⑦段“毫不猶豫”“全部”（1分）

9.我佩服這位母親。（1分）因?yàn)樗麛嗬潇o，敢于承擔(dān)責(zé)任，善于化 解矛盾，教子有方。（答出一點(diǎn)即可。）

10.劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。（1分）寫出人們態(tài)度的轉(zhuǎn)變，用事實(shí)證明母親化解危機(jī)的成功。（2分）

11.答案略。建議：對于母親的處理，應(yīng)符合實(shí)際情況；對于自我的面對，應(yīng)圍繞著正視錯誤，敢于承擔(dān)來說。

”。

第三篇：初三語文課外閱讀訓(xùn)練

初三語文課外閱讀訓(xùn)練(3)

班級 姓名

一、閱讀下面短文，回答問題（試題研究2002/25p38頁）

①在電腦這個行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里，年輕人有很大的優(yōu)勢。我（注①）在年輕的時候有過兩次創(chuàng)造高峰，一次是26歲時，當(dāng)我懂得軟件和硬件之后，在這兩個領(lǐng)域展開研究；還有一次是在我38歲從事激光照排這個項(xiàng)目的時候。

②那時我是一個無名小人物，有一些號稱“權(quán)威”的人就來指揮我，說你這該怎么做，那該怎么做。其實(shí)他文獻(xiàn)看得不如我多，在第一線干活更不如我多。好在我往往能說服別人，然后按照正確的方向做。有時碰到對方對我不太了解，我又不便去說服，就采取“陽奉陰違”的態(tài)度；一到具體的技術(shù)問題，他也不太懂，我還是按自己認(rèn)為正確的想法做。

③現(xiàn)在我過了60歲。從55歲開始，一年戴一個院士桂冠，一下子成了三院院士，這樣一想，還真是一個權(quán)威了。其實(shí)人們不知道，在計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域里頭是沒有60歲的權(quán)威的。而60歲左右犯錯誤的，卻不乏其人。赫赫有名的大發(fā)明家王安，年輕時取得了巨大成就，到60歲左右，開始犯錯誤，如堅(jiān)持跟IBM（注②）對著干，堅(jiān)持不生產(chǎn)和IBM兼容的計(jì)算機(jī)，搞自己 自成體系的硬件和操作系統(tǒng)，連網(wǎng)絡(luò)都是wang.net，不能跟人家兼容，這么一個決策上的錯誤，再加上封建意識，相信虎父焉有犬子，不顧董事會的強(qiáng)烈反對，把自己不成器的兒子提拔到總裁的位置上。結(jié)果股民聯(lián)名告狀，說王安把中國的裙帶關(guān)系搞到美國上市的公眾公司里去了，他不得不把兒子弄下來，結(jié)果元?dú)獯髠?。王安去世前公司已?jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡趨勢，最終破產(chǎn)了。

④很有趣的一點(diǎn)是，在我年輕的時候，沒有得到承認(rèn)，是小人物。一到60歲，忽然成了權(quán)威了。我發(fā)現(xiàn)人們把時態(tài)搞錯了，明明是過去的，搞成了現(xiàn)在時，甚至以為是能主導(dǎo)將來方向的將來時。這是很大的誤會。

⑤所以我說，在高新技術(shù)領(lǐng)域千萬不能迷信院士，不能迷信權(quán)威。一般說來，院士者，是他一生做了重要貢獻(xiàn)，給他一種安慰、一種肯定而已。多數(shù)院士創(chuàng)造高峰已過。當(dāng)然在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、考古植物分類等知識更新不太快，又需要長期積累的領(lǐng)域里，年紀(jì)大的還是很有作用的。此外，少數(shù)年輕院士還在創(chuàng)造高峰期，所以不能一概而論但在計(jì)算機(jī)等新興領(lǐng)域，很難有60歲的權(quán)威。

⑥今天我覺得我們在某些領(lǐng)域里崇尚權(quán)威還是可以的，但是在新興領(lǐng)域我們絕對不能崇尚權(quán)威，而要更多地關(guān)注小人物。今天北大方正研究院成員的平均年齡是27歲，方正的技術(shù)總管已經(jīng)不再是我，而是一位40歲的博士生導(dǎo)師，他們這些年輕人有權(quán)決定方向，我不去干擾他們。

（節(jié)選自2002年2月22日《光明日報》）

注①“我”：即本文作者王選，中國科學(xué)院、中國工程院院士，我國“激光照排之父”，被譽(yù)為“現(xiàn)代畢昇”，獲2001國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

注②IBM：國際商用機(jī)器公司，世稱“藍(lán)色巨人”。

1、文段②畫波浪線的句子中“權(quán)威”一詞加了引號，在這里引號的作用是表示

2、文段②畫線句子中有“陽奉陰違”一詞，試結(jié)合語境解釋其具體含義。

3、下列各項(xiàng)分別從不同角度闡述作者論點(diǎn)，其中最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A、在電腦這個行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里，年輕人有很大優(yōu)勢。

B、院士的由來及其作用。

C、不能迷信院士，不能迷信權(quán)威。

D、在高新技術(shù)領(lǐng)域，不能迷信院士，不能迷信權(quán)威。

4、在論證論點(diǎn)時，作者運(yùn)用正反兩個方面的事實(shí)作為論據(jù)。試用簡短的語言對這些論據(jù)進(jìn)行概括。

正面論據(jù)：。（不超17字）

反面論據(jù)：。（不超25字）

5、我們應(yīng)該如何面對權(quán)威？試結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

二、閱讀下面短文，回答問題（試題研究2002/25p43頁）

①自我完善是一種奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。

②“周處除三害”的故事是人們比較熟悉的。晉代的周處年輕時橫行鄉(xiāng)里，家鄉(xiāng)人把他同河里的蛟龍、山中的猛虎并稱為“三害”。周處為百姓殺了猛虎，斬了蛟龍之后，改過自新，日后成為歷史上有名的忠臣孝子。法國著名作家巴爾扎克，年輕時干事浮躁，經(jīng)營出版印刷業(yè)破了產(chǎn)，幾乎陷入絕境。但他沒有頹喪沉淪，而是認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，決心專一從事文學(xué)創(chuàng)作。終于成為世界文壇的一顆巨星。

③周處和巴爾扎克之所以會有這樣大的變化，是因?yàn)樗麄冊陂L期的自我完善過程中，自我責(zé)求，自我改變，自我提高。

④青少年階段是塑造未來形象的最佳時期，因此，自我完善的意義尤為重要。那么，自我完善主要從哪些方面入手呢？

⑤其一，從小處入手，培養(yǎng)自己的良好品德。《淮南子》說得好：“君子不為小善不足為也而舍之，小善積而為大善?！币馑际怯械赖掠行摒B(yǎng)的人，不認(rèn)為小的好事不值得去做而舍棄它，小的好事積累起來就成為大的好事。荀子也提出過“積善成德”的修養(yǎng)方法，即一點(diǎn)一滴積累善行，日久天長便可養(yǎng)美好的品德。雷鋒的成長過程，充分證明了上述道理。他把遠(yuǎn)大的革命理想與日常工作、生活緊密結(jié)合，時時處處從身邊小事做起，顯示了一個偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的崇高品德。

⑥其二，針對自己的缺點(diǎn)，采取切實(shí)可行的改正措施。在這方面，前人的做法給了我們有益的啟示?！墩摵狻分杏涊d，西門豹性子很急，他就經(jīng)常佩帶一根柔軟堅(jiān)韌的皮條，以便提醒自己壓抑焦躁的情緒；董安于的性子遲慢，他就隨身攜帶一根繃得又直又緊的琴弦，以督促自己行動迅捷。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人采取了類似的做法。有的人性情暴烈，便在案頭床前寫上“制怒”的警語；有的人辦事拖拉，便貼上“今日事今日畢”的字幅。他們以此提醒勸誡自己，努力克服缺點(diǎn)，逐步完善自我。

⑦其三，多讀好書，從中汲取道德營養(yǎng)。高爾基說：“書籍為理智和心靈插上了翅膀?！庇终f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！焙諣栣f：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)。”哲人們的論述，說明了讀書對于自我完善起著重要作用。自我完善，要多讀好書。好書是規(guī)范人生的座右銘，好書是指導(dǎo)行動的指南針。

⑧其四，持之以恒，奮力攀登從善的巔峰。古人云：“從善如登，從惡如崩?！保ā秶Z》）意為順從好的像登山那樣吃力費(fèi)勁，而學(xué)壞則如江河崩堤，一瀉千里。可見，自我完善不易，必須下大功夫。

⑨大公無私、舍已為人、敬老愛幼、真誠善良、扶危救難、勤奮頑強(qiáng)、謙虛謹(jǐn)慎------諸如此類美好高尚的品德，是自我完善所向往和追求的目標(biāo)。它們猶如從善之山巔的一簇簇鮮花，只有在自我完善過程中永不停步、登攀不止的人，才能采擷它，獲取它。持之以恒，堅(jiān)持不懈，是登攀從善之山所不可缺的精神。

⑩自我完善并不是名人、偉人的專利。孟子認(rèn)為：“人皆可以為堯舜。”人人都有通過自我完善達(dá)到理想的道德境界的能力。任何一個人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是受過什么挫折，跌過什么筋斗，只要嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求，就都能夠如毛澤東所說，成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

1、第二段中“周處除三害”指的是什么

2、作者認(rèn)為自我完善應(yīng)從哪幾個方面做起？（每一方面請用七字短語概括）你認(rèn)為哪一方面最重要？請聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)劺碛伞?/p>

3、對本文中心論點(diǎn)概括正確的一項(xiàng)是（）

A、自我完善是一種使人奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。

B、青少年自我完善的意義尤為重要。

C、高尚的品德是自我完善所追求的目標(biāo)。

D、人人都有通過自我完善達(dá)到理想的道德境界的能力。

4、下列對本文的論證層次劃分正確的一項(xiàng)是（）

A、①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ B、①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩

C、①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ D、①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩

第四篇：初三語文課外閱讀訓(xùn)練

初三語文課外閱讀訓(xùn)練

班級 姓名

一、閱讀下列這段文字后回答問題：

呼喚創(chuàng)新型人才

（1）江澤民同志說得好：“一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！苯?jīng)濟(jì)全球化時代呼喚的人才，首要的是創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新型人才，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造激情，富于懷疑性批評性的追根究底的求索精神，而又有著知識創(chuàng)新的能力，能在經(jīng) 濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域不斷有新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)意、新開拓。他們決不人云亦云，亦步亦趨，不以仿效、復(fù)制為滿足，而是充滿探索欲、求知欲、進(jìn)取欲，敢于獨(dú)立思考，勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)，有著永不停息的求新求變勇氣和鍥而不舍、不畏艱險的意志和毅力，回溯科學(xué)史，沒有對亞里士多德物理理論的懷疑，又哪來伽利略在運(yùn)動學(xué)上的重大變革？沒有對牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎么會有愛因斯坦的相對論？我們呼喚著今天的哥白尼、伽利略和愛因斯坦，他們是經(jīng)濟(jì)全球化激烈競爭中最具創(chuàng)意和活力的精銳人才。

（2）今天，隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢加速，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立，社會對人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng)，人們要求創(chuàng)新型人才應(yīng)是多功能人才。他們不僅一專一能，而且多專多能，具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，越來越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語于一身的復(fù)合型人才。早在十多年前，日本就提出“四合一”人才計(jì)劃，要求培養(yǎng)有“科技內(nèi) 涵、藝術(shù)氣質(zhì)、經(jīng)貿(mào)才干、外語本領(lǐng)”的復(fù)合型人才，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的人類社會活動全球化的需要。因?yàn)椋m應(yīng)多國經(jīng)濟(jì)和文化的工作生活環(huán)境，既要懂經(jīng)濟(jì)，又要懂科技、文化，還要懂幾國語言，這才能“打起背包走天下”，在世界經(jīng)濟(jì)生活中自由自在、自如自得地發(fā)揮作用。

（3）經(jīng)濟(jì)全球化時代，是合作取勝、協(xié)作競爭的時代。既充滿激烈競爭，又亟須協(xié)調(diào)和合作。所以，適應(yīng)全球化時代需求的創(chuàng)新型人才，又必定是協(xié)作型人才。這種人才要善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個人與社會等等關(guān)系之間，不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，防止內(nèi)耗，同心協(xié)力應(yīng)對各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這才有可能贏得機(jī)遇，竭盡潛力，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。

（選自2000年中考匯編p30）

1、概括第（1）段中的有關(guān)內(nèi)容，按要求填空。

創(chuàng)新型人才，具有 和，富于，而又有。（每一橫線限填4字）

2、根據(jù)下面所提供的哥白尼的事例，仿照第（1）段中劃波浪線的句子的句式，在該段的橫線處添上一句跟上下文的意思相吻合的話（寫在下面的橫線上）。

在16世紀(jì)初，哥白尼就認(rèn)為，托勒密的天動學(xué)說不能成立。他用了30多年的時間留意觀測日、月以及各行星的運(yùn)動，發(fā)表了地動學(xué)說，帶來了天文學(xué)上的革命。

添上的句子是：

3、第（1）段中加點(diǎn)的“他們”指代的對象是。

4、第（2）段和第（3）段告訴我們，為了滿足社會對人才的多樣性、適應(yīng)性的需求以及全球化時代的需求，創(chuàng)新型人才還必須是“ 型人才”和“ 型人才”。

5、全文著重論述的問題是（）

A、我們?yōu)槭裁春魡緞?chuàng)新型人才。B、創(chuàng)新型人才必須具備哪些素質(zhì)。

C、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。D、創(chuàng)新型人才的作用是什么。

二、閱讀下面的文段，完成16—19題。

你對于那個問題不能解決嗎？那末，你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。（甲）只有蠢人，才是他一個人，或者邀集一堆人，不作調(diào)查，而只是冥思苦索地“想辦法”，“打主意”。（乙）須知這是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。（丙）換一句話說，他一定要產(chǎn)生錯辦法和錯主意。

許多巡視員，許多游擊隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，許多新接任的工作干部，喜歡一到就宣布政見，看到一點(diǎn)表面，一個枝節(jié)，就指手畫腳地說這也不對，那也錯誤。這種純主觀的“瞎說一頓”，實(shí)在是最可惡沒有的。他一定要弄壞事情，一定要失掉群眾，一定不能解決問題。

許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人，遇到困難問題，只是嘆氣，不能解決，他惱火，請求調(diào)動工作，理由是“才力小，干不下。”這是懦夫講的話。邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走，學(xué)個孔夫子的“每事問”，任憑什么才力小也能解決問題，因?yàn)槟阄闯鲩T時腦子是空的，歸來時腦子已經(jīng)不是空的了，已經(jīng)載來了解決問題的各種必要材料，問題就是這樣子解決了。一定要出門嗎？也不一定，可以召集那些明了情況的人來開個調(diào)查會，把你所謂困難問題的“來源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個困難問題也變?nèi)菀捉鉀Q了。

調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調(diào)查就是解決問題。

16、“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況和末尾，而不是它的先頭?！笔菑牡谝欢握龅囊痪湓挘鼞?yīng)處在（甲）（乙）（丙）三處中的 處。

17、“這種純主觀的‘瞎說一頓’，實(shí)在是最可惡沒有的?！边@句話在第二段中起了承上啟下的作用，請聯(lián)系上下文的論述內(nèi)容加以說明。

答：。

18、作者在第三段對不作調(diào)查的現(xiàn)實(shí)，提出了哪兩種解決問題的辦法？（可用原句作答）

答：①。

②。

19、這篇文章的中心論點(diǎn)是（）

A、調(diào)查像“十月懷胎”，要有一個過程。B、調(diào)查就是解決問題。

C、一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾。D、調(diào)查要有正確的方法。

第五篇：語文選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練

將唯一的正確答案序號填寫在括號里。

1、下列沒有錯別字的一組是（）

A．金壁輝煌　　　嘔心瀝血　　　頑強(qiáng)不屈

負(fù)荊請罪

B．走頭無路　　　香味四溢　　　秉燭夜游

繁花似錦

C．春意盎然　　　迫不及待　　　無可奈何

心曠神怡

D．因材施教

惹事生非

按部就班

人情世故

2、“桃園豪杰三結(jié)義”是指（）三位豪杰。

A．劉備

關(guān)羽

趙云

B．曹操

張飛

項(xiàng)羽

C．劉備

張飛

關(guān)羽

D.項(xiàng)羽

劉備

張飛

3、下列說法正確的是：

A、“遠(yuǎn)”、“影”、“益”、“制”、“日”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。

B、破釜沉舟、柳暗花明、望梅止渴、夸父追日不都來源于歷史故事。

C、她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D、“五行”指的是東、南、西、北、中五個方位。

4、下列成語對應(yīng)的主人公錯誤的一項(xiàng)是：（）

A.韋編三絕（孔子）

B.指鹿為馬（趙高）

C.破釜沉舟（項(xiàng)羽）

D.三顧茅廬（諸葛亮）

5、描寫聲音效果的詞語有：（）

A,錚錚作響

B.栩栩如生

C.呼之欲出

D.活靈活現(xiàn)

6、下列句子沒有語病的一組是（）

A.這些故事一定必須用特殊的語言才能聽出來。

B.小烏龜坐在客人中間，雖然感到非常幸福，但有些疲勞。

C.我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地努力干好送報紙的工作。

D.啊，小桃樹，我怎么能將你放在這里，離開家鄉(xiāng)，又默默地將你忘記呢？

7、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一個底大頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔?！边@句話運(yùn)用了打比方的說明方法。

B.《雪》這篇文章的作者是我國現(xiàn)代偉大的思想家的文學(xué)家魯迅寫的。

C.“按部就班”“再接再勵”“川流不息”這三個詞書寫正確。

8、下面詞語中打點(diǎn)字讀音錯誤的一項(xiàng)是（）

A、相形見絀（chù）

B、戛然而止（jiá）

C、瞠目結(jié)舌（táng）

D、拈輕怕重（niān）

9、下面不是描寫藝術(shù)感覺的詞是（）

A、動人心弦

B、感人肺腑

C、栩栩如生

D、如癡如醉

10、下面句子有語病的一組是（）

A、黃陂的夏天是個美麗的季節(jié)。

B、一首不朽的樂曲誕生了，這就是被后人命名并整理為《二泉映月》的二胡曲。

C、她戴上帽子，穿上衣服出門了。

D、大家一窩蜂擁了上去，險些把小艇弄翻了。

11、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的是（）

A、我躍起、投籃，躍起、投籃，一個人打得滿頭大汗。

B、面對這些美麗的卵石，你可知道它們在述說著什么，你可知道它們生命的歷史？

C、這里的山，巍巍的，有如一道屏障，長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。

D、太公嘆了口氣說：“唉，師父你不知道，這門親事是不情愿的。”

12、下列幾組詞語書寫完全正確的是（）。

A、相形見出

嘆為觀止

囫圇吞棗

煥然一新

B、跌宕起伏

川流不息

指鹿為馬

再接再厲

C、提心掉膽

飽經(jīng)風(fēng)霜

苦心孤旨

修長挺拔

D、按部就班

絡(luò)繹不絕

臥新嘗膽

鑿璧偷光

13、下列詞語中出現(xiàn)錯別字的一組是（）。

A

殷勤

戒驕戒躁

再接再厲

B

堅(jiān)韌

調(diào)兵遣將

錚錚作響

C

細(xì)膩

人聲鼎沸

紋絲不動

D

凝視

提心掉膽

瞠目結(jié)舌

14、下列句子中詞語用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、王小力那鍥而不舍的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。

B、他辦事非常武斷，一天就處理了好幾個棘手的問題。

C、媽媽說，做什么事都要處心積慮，否則一事無成。

D、在同學(xué)們的鼓動下，李明終于講出了自己的心愿。

15、下面“川”字的意思不同于其他的是（）

A、百川歸海；

B、川流不息；C、一馬平川；D名山大川

16、下列句子沒有語病的一句是（）

A、有沒有堅(jiān)定的信念，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B、北京博物館正在展出兩千多年前的新出土的文物。

C、我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑臉。

D、在老師的精心指導(dǎo)下，我終于理解了這篇文章的內(nèi)涵。

17.下列詞語有共同特點(diǎn)的一組是（）

A、神采奕奕

鶴發(fā)童顏

視死如歸

實(shí)事求是

B、以身作則

忐忑不安

骨瘦如柴

濃眉大眼

C、千載難逢

疲憊不堪

提心吊膽

猶豫不決

D、完璧歸趙

聞雞起舞

負(fù)荊請罪

紙上談兵

18.下列各項(xiàng)詞語中，有錯別字的一項(xiàng)是（）

A、陡峭

俏麗

純熟

悲慘

龐然大物

B、懲罰

恥辱

書籍

軍閥

寢不安席

C、憂慮

阻撓

彌漫

劇本

應(yīng)接不遐

19．對面詩句所運(yùn)用的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A、此曲只有天上有，人間能得幾回聞。（夸張）

B、問君能有幾多愁？

恰似一江春水向東流。（設(shè)問）

C、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對偶）

D、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（夸張）

20．下列詞語中，出現(xiàn)錯別字的一組是（）。

A.按部就班

煥然一新

B.再接再厲

川流不息

C.苦心孤詣

戒驕戒燥

D.淋漓盡致

別出心裁

21．按感情色彩分類，下列詞語與“茍延殘喘”是同一類的是（）。

A.神機(jī)妙算

B.五花八門

C.舍生取義

D.狼狽為奸

22．下面的句子沒有語病的是（）。

A．他知道自己錯了，心情很繁重。

B．奶奶經(jīng)?；貞浧疬^去的往事。

C．一進(jìn)公園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。

D．新舊兩個社會，真是天壤之別。

23．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的是（）。

A．我喜歡吃的水果很多，有蘋果、香蕉、火龍果……

B．這難道不是偉大的奇觀么。

C．竹葉燒了,還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。

D．“你現(xiàn)在不就站在洞口前面嗎？”小猴子叫道，“那邊就是入口！”

24、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。

A、再接再勵

別出心裁

淋漓盡致

戒驕戒躁

B、再接再厲

別出新裁

淋漓盡致

戒驕戒躁

C、再接再厲

別出心裁

淋漓盡致

戒驕戒躁

D、再接再勵

別出心裁

淋漓盡至

戒驕戒躁

25、依次填入下列句中括號里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，（）而又激蕩。

②燈光熄滅了，周圍的人立即（）下來。

③晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外（）、典雅。

A、平靜

安靜

恬靜

B、平靜

安靜

幽靜

C、恬靜

安靜

幽靜

D、恬靜

平靜

安寧

26、下面的句子沒有有語病的一項(xiàng)是（）。

A、通過觀看賑災(zāi)義演晚會，使我的心久久不能平靜。

B、不酒后駕車，是衡量一個公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。

C、3D影片《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》對我很感興趣。

D、第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，我國運(yùn)動員包攬了所有項(xiàng)目的冠軍。

27、下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）。

A、“杯弓蛇影”與“草木皆兵”意思相近。

B、“小閨女們鬧著帶絨花、穿紅襖，嘴巴上涂上濃濃的胭脂團(tuán)兒?！边@句話的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。

C、常見的說明方法有舉例子、對比、列數(shù)字、打比方。

D、魯迅是我國現(xiàn)代偉大的思想家和文學(xué)家。

28、下列各組詞語中，不是近義詞的一組是（）。

A、娓娓動聽

動人心弦

B、響徹云霄

震耳欲聾

C、戛然而止

一刀兩斷

D、川流不息

絡(luò)繹不絕

29、依次填入下列句中括號里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①卡佳兩眼的火光熄滅了，她既（），又失望地說：“賣掉吧?！?/p>

②面對死亡，他又運(yùn)用了成為一名英雄的（）。

③其實(shí)，這是諸葛亮用自己的（）來安定軍心的一計(jì)。

A、悲傷

權(quán)利

冷靜

B、憂傷

權(quán)利

鎮(zhèn)靜

C、悲傷

權(quán)力

鎮(zhèn)靜

D、憂傷

權(quán)力

冷靜

30、下面的句子有語病的是（）。

A、它長得很委屈，瘦瘦的、黃黃的，似乎一碰便立即會斷。

B、蝸牛用了差不多半個多小時才理清了思路。

C、小阿炳搖了搖頭，因此除了淙淙的水聲，他什么聲音也沒有聽見。

D、還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼老的風(fēng)骨。

31、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的是（）

A、我每次看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂、一只蝴蝶飛來。

B、只要仔細(xì)瞧瞧它們的面孔，誰都會相信這些孿生兄弟是從同一個母親身上“誕生”——碎裂下來的。

C、“田螺能爬了，田螺能爬了！“我高興得又蹦又叫。

D、這里的水，多，清，靜，柔。

32、下面的句子有語病的是（）

A、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。

B、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

C、公雞的報曉是起床的信號。

D、他興沖沖地跑進(jìn)教室，宣布了明天去春游的好消息。

33、下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）

A、“川流不息”的“川”是“河流”的意思。這個成語是形容行人、車馬等象水流一樣連續(xù)不斷.B、“婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、震耳欲聾、余音裊裊、委婉連綿“都是形容聲音效果的詞語。

C、“水的清澈真令人叫絕”和“長長的草蔓冉冉不絕”中的“絕”字意思一樣。

D、“鳳毛麟角“和”多余牛毛”“俯拾即是”是反義詞。

34、依次填入下列句中括號里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我喜歡（）草蟲的村落里的一切音樂。

②海洋館里的每一種動物都值得細(xì)細(xì)（）。

③桑娜撫養(yǎng)鄰居孩子的行為令人（）

④最好的（）不是金錢，而是幫助別人所得到的快樂。

A、贊賞

欣賞

觀賞

獎賞

B、欣賞

贊賞

觀賞

獎賞

C、觀賞

欣賞

觀賞

獎賞

D、欣賞

觀賞

贊賞

獎賞

35、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。

A.破斧沉舟

三顧茅廬

B.司空見慣

鑿璧偷光

C.錚錚作響

淋漓盡致

D.戒驕戒燥

心曠神怡

36、依次填入下列句中括號里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得（）幽靜、典雅。

②陽光暖暖地照著她，母親般地（）著她。

③愛美是人的天性，人們會像戴耳環(huán)、戴戒指、戴各種首飾一樣來（）尾巴。

A.格外

撫愛

裝飾

B.分外

撫摸

裝飾

C.分外

撫愛

裝點(diǎn)

D.格外

撫摸

裝點(diǎn)

37、下列句子沒有語病的是（）

A.在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和舞蹈。

B.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防不要發(fā)生止事故。

C.我們要獲得成功，既要有明確的目標(biāo)，又要有具體的行動。

D.大家都說，昨天的活動是愉快的一天。

38、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的是（）

A.小鷹飛過高山，地上的一切都在眼底；他穿過白云，大江映出它雄健的身影。

B.他們跋山涉水、餐風(fēng)宿露，途經(jīng)劍閣、江油、中壩、北川、茂縣等地。

C.小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的.”

D.“很遺憾，我的決定是不可改變的?！睘觚斦f完繼續(xù)向前爬去。

39.下列各組詞語中，感情色彩不同的一組是（）。

A.兢兢業(yè)業(yè)

克己奉公

B.茍且偷生

遺臭萬年

C.感人肺腑

無惡不作

D.杯弓蛇影

膽戰(zhàn)心驚

40.依次填入下列句中括號里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①《清明上河圖》具有重要的美術(shù)地位和極高的歷史（）價值。

②當(dāng)我們被敲詐勒索時，首先要保證的就是自己的（）安全。

③時間如同一把（），它專門為勤奮刻苦的人們照亮通往成功的途徑。

A.研討

人生

火炬

B.研究

人身

鑰匙

C.研究

人身

火炬

D.研討

人生

鑰匙

41.下面的句子有語病的是（）。

A.實(shí)踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于他勤奮的程度。

B.通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。

C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.家鄉(xiāng)是我安身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。

42.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A.“船不小心擱淺了”和“這個項(xiàng)目擱淺了”兩個句子中的“擱淺”不是同一個意思。

B.成語“破釜沉舟”的故事主人公是項(xiàng)羽。

C.說明文以說明為主要表達(dá)方式，解說事物，闡明事理。

D.魯迅先生的代表作有《少年閏土》、《阿Q正傳》和《匆匆》。