第一篇：畢業生就業工作經驗交流材料--做好畢業生就業工作 促進縣域經濟發展

##縣是民族貧困縣，和兄弟縣區一樣，近年來面臨大中專畢業生就業的嚴峻形勢。在市委、市政府的領導下和上級有關部門的支持下，我縣堅持改革方向，穩定現行政策，完善配套措施，努力培育和發展畢業生就業市場，千方百計拓寬畢業生就業渠道，合理配置畢業生資源，按照“統籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般”和“面向基層，充實教學、衛生、生產、建設第一線”的總體原則，正確處理改革、發展和穩定的關系，大中專畢業生的就業工作取得了一定成效。2001年來，我們共安排大中專畢業生就業600余人，其中師范類畢業生495人，全部安排在教育戰線，充實農村義務教師隊伍。全縣90%的大中專畢業生得到了妥善安置。同時，還從外縣市引進安置大專以上優秀畢業生120人，為加快我縣經濟發展奠定了良好的基礎。我們的主要做法是：

一、拓展思路，把畢業生就業當作經濟社會發展的重要工作來抓

近年來，縣委、縣政府緊緊圍繞加快發展這一主題，切實轉變觀念，拓展思路，把做好畢業生就業工作當作促進縣域經濟發展和維護社會穩定的大事來抓。一是成立了大中專畢業生就業工作領導小組。由主管組織人事的縣委副書記任組長，組織部長和常務副縣長任副組長，縣政府辦、教育局、人事局、財政局、紀檢監察等部門負責人為成員，并設立了專門的辦公室，明確專人具體負責畢業生就業工作。二是將畢業生就業工作列入經濟社會發展整體規劃和年度重要議事日程。我們始終把畢業生就業工作當作全縣人才工程建設的一個重要組成部分，作為經濟和社會持續發展的重要保證，把促進畢業生就業工作和全縣經濟社會發展結合起來，將其列入了全縣社會發展整體規劃和年度重要議事日程。每年都適時在縣委常委會、縣政府常務會上對畢業生就業問題進行討論研究，為優秀畢業生，特別是急需的專業技術人才打開了就業的“綠色通道”，既為畢業生就業提供了平臺，也為全縣經濟社會的發展找到智力支持。如我縣從畢業生中錄用了幾名規劃、工程測繪、網絡信息等專業技術人才，為全縣城鎮規劃、工程評估、政府上網工程等工作起到了立竿見影的推動作用。三是建立促進畢業生就業的有效機制。結合人事制度改革，我縣制定了《關于加強人才工作的意見》，從政策上對畢業生就業的給予傾斜，為優秀畢業生就業提供了政策保障。四是把畢業生就業作為維護群眾根本利益和為群眾排憂解難的措施來抓。作為貧困縣，培養出一個大學生十分不易，安置一個畢業生也非常困難。為此，我們把畢業生就業作為事關改革、發展和穩定的一件大事來抓，把做好這項工作作為維護社會穩定的“民心工程”，為群眾排憂解難的“溫暖工程”來抓。在安置條件基本一致的前提下，我們優先安置困難畢業生，為其家庭和本人解決后顧之憂。通過安置好這些畢業生就業，更好地實現和維護群眾的根本利益。

二、深化改革，積極拓寬畢業生就業渠道

第一，創造條件，引導并吸納畢業生到基層就業。一是根據國家有關規定，切實做好農村中小學教師資格的認定工作，堅決清退不合格的教師和代課教師，空出崗位吸納高校畢業生到農村中小學任教。近年來通過清退代課教師騰出崗位180多個，由大中專畢業生來補充。二是結合國家機關和事業單位機構改革、減員分流工作的逐步深入，按照國務院國發[1998]16號文件精神關于“新增人計劃和自然減員及其它減員空出的崗位主要用于解決大中專畢業、軍轉干部等國家指令性、政策性優先安置人員的就業”的精神，近年來，我們從大學本科學生中擇優錄用了20多名品學兼優的畢業生，今年還面向應往屆大中專畢業生公開招考了34名公務員（現正在審核階段），充實到了縣直機關和各鄉鎮。此外，在社區建設中，我們積極鼓勵和支持高校畢業生參與社區干部的競聘，今年共在大中專畢業生中錄用社區干部3名。

第二，拓寬渠道，鼓勵和引導畢業生到民營企業就業或自主創業。隨著全國上下對民營經濟的支持和鼓勵，我縣的民營企業發展較快，民營經濟已逐漸成為接收大中專畢業生的重要渠道。為加大鼓勵和支持畢業生到民營企業就業力度，我們以勞動力市場為陣地，有針對性地舉辦各種招聘專場洽談會，及時為民營企業提供人事人才服務，為畢業生就業牽線搭橋。我們致力于水電開發，并吸納了30余名畢業生在水電行業中就業。同時，認真落實省市就業政策，鼓勵大中專畢業生自主創業，在工商、稅收等方面提供切實保障和優惠，使自主創業成為畢業生就業的另一條重要渠道。近年來，有30余名畢業生在縣畢業生就業辦公室的協調指導下通過各種渠道在長沙、永州及桂林、張家界等地實現了就業。

第三，加強宏觀調控，合理配置人才資源，最大限度地安排畢業生就業。針對畢業生專業需求不平衡的情況，我們加強了宏觀調控，將一些找不到專業對口部門接收的畢業生根據實際需要進行轉行培訓，充實到其他人才緊缺的行業中去，緩解人才供需矛盾。如我縣2001年來，從非師范類大中專畢業生中，選拔了25名有志獻身于教育事業的優秀畢業生，進行了教育學、心理學、教材教法等教育常規培訓，然后充實到教育工作第一線，這樣既解決了就業壓力問題，又充實了教師隊伍。

三、加強管理和服務，確保大中專畢業生就業工作良性發展

在大中專畢業生統包統分政策取消后，我們對大中專畢業生就業問題并沒有完全把它推向社會，推向市場，而是采取政府引導，規范管理的方式，把大中專畢業生就業工作引入了良性發展的軌道。一是建立人才信息庫，加強與人才市場的聯系溝通。一方面，人事和編制部門認真做好畢業生的檔案接收、登記工作，認真審核檔案材料，然后按照學歷層次、專業結構分門別類地錄入人才信息庫，并經常與他們保持聯系，掌握就業動態。另一方面，做好畢業生人事代理工作，積極搞好與縣內外人才市場的供需信息的溝通，及時了解就業信息并向大中專畢業生發布，避免了畢業生疲于奔命一個一個地“跑場”也難得到準確信息的無序狀態。二是公開選拔，提高就業工作透明度。在安排畢業生就業問題上，縣委、縣政府規范管理，堅持公平、公開、公正的原則，堅決杜絕暗箱操作。縣里畢業生就業工作考核領導小組，根據生源情況，公示各類畢業生接收人數與條件，進行公開選拔錄用。我們結合黨政機關人事制度改革，我們對錄取國家工作人員實行了公開選拔，并把錄用標準向大中專畢業生傾斜，讓一批優秀大中專畢業生充實到干部隊伍中來。三是搞好跟蹤服務，提高服務水平。畢業生就業事關人民群眾的切身利益，為畢業生就業搞好服務，促進畢業生充分就業是實現人民群眾利益的具體表現，因此我們不斷強化了服務方式和手段。如及時向用人單位提供畢業生信息和推薦材料，耐心為畢業生提供政策咨詢和技術指導，教給他們求職方法求職技巧等，從細微處入手，為畢業生就業提供了正確指導，從而促進了大中專畢業生最大限度地就業。四是從生活上關心，為畢業生就業創造良好的工作環境。近年來，由于許多市縣的財政困難與人才需求的矛盾未得到根本的緩解，一些地方于是在畢業生分配就業工作中采取收取一定數額的入編費的方法加以一定彌補。從江華的實際看，縣財政極為困難，如果從考慮解決財政困難的角度出發，收取一定的入編費是合情合理的，但為了吸引人才，特別是江華教師緊缺，為了穩住江華的教育人才，振興江華的民族教育，縣委、縣政府從2001年開始，對錄用的大專以上師范畢業生不收取任何費用。從畢業生的實際出發，維護師范院校畢業生的合法權益，增強了教育在人們心目中的地位，堅定了畢業生安心到江華從教的決心，也有力地促進了畢業生就業。同時，縣里為畢業生的生活和工作創設良好的環境，以充分調動他們的工作積極性，發揮他們的聰明才智。如2001年，江華一中接收本科生12人，全部安排在高中部任教，并且在學校住房相當緊張的情況下，為他們安排了新套房，創造了良好的生活環境。

雖然近年來我縣在大中專畢業生就業方面做了一些工作，也取得了一定成效，但離上級的要求、與兄弟縣區相比還有一定差距。我們將認真貫徹落實這次會議精神，學習兄弟縣區的先進經驗，改革創新，開拓進取，進一步做好大中專畢業生就業工作，促進人才工程建設，推動江華瑤山經濟和社會快速發展。

第二篇：畢業生就業工作經驗交流材料

畢業生就業工作經驗交流材料

做好畢業生就業工作促進縣域經濟發展

##縣人民政府

（====年=月=日）

##縣是民族貧困縣，好范文版權所有，全國文秘工作者的114!和兄弟縣區一樣，近年來面臨大中專畢業生就業的嚴峻形勢。在市委、市政府的領導下和上級有關部門的支持下，我縣堅持改革

方向，穩定現行政策，完善配套措施，努力培育和發展畢業生就業市場，千方百計拓寬畢業生就業渠道，合理配置畢業生資源，按照“統籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般”和“面向基層，充實教學、衛生、生產、建設第一線”的總體原則，正確處理改革、發展和穩定的關系，大中專畢業生的就業工作取得了一定成效。====年來，我們共安排大中專畢業生就業===余人，其中師范類畢業生===人，全部安排在教育戰線，充實農村義務教師隊伍。全縣==的大中專畢業生得到了妥善安置。同時，還從外縣市引進安置大專以上優秀畢業生===人，為加快我縣經濟發展奠定了良好的基礎。我們的主要做法是：

一、拓展思路，把畢業生就業當作經濟社會發展的重要工作來抓

近年來，縣委、縣政府緊緊圍繞加快發展這一主題，切實轉變觀念，拓展思路，把做好畢業生就業工作當作促進縣域經濟發展和維護社會穩定的大事來抓。一是成立了大中專畢業生就業工作領導小組。由主管組織人事的縣委副書記任組長，組織部長和常務副縣長任副組長，縣政府辦、教育局、人事局、財政局、紀檢監察等部門負責人為成員，并設立了專門的辦公室，明確專人具體負責畢業生就業工作。二是將畢業生就業工作列入經濟社會發展整體規劃和重要議事日程。我們始終把畢業生就業工作當作全縣人才工程建設的一個重要組成部分，作為經濟和社會持續發展的重要保證，把促進畢業生就業工作和全縣經濟社會發展結合起來，將其列入了全縣社會發展整體規劃和重要議事日程。每年都適時在縣委常委會、縣政府常務會上對畢業生就業問題進行討論研究，為優秀畢業生，特別是急需的專業技術人才打開了就業的“綠色通道”，既為畢業生就業提供了平臺，也為全縣經濟社會的發展找到智力支持。如我縣從畢業生中錄用了幾名規劃、工程測繪、網絡信息等專業技術人才，為全縣城鎮規劃、工程評估、政府上網工程等工作起到了立竿見影的推動作用。三是建立促進畢業生就業的有效機制。結合人事制度改革，我縣制定了《關于加好范文版權所有，全國文秘工作者的114!強人才工作的意見》，從政策上對畢業生就業的給予傾斜，為優秀畢業生就業提供了政策保障。四是把畢業生就業作為維護群眾根本利益和為群眾排憂解難的措施來抓。作為貧困縣，培養出一個大學生十分不易，安置一個畢業生也非常困難。為此，我們把畢業生就業作為事關改革、發展和穩定的一件大事來抓，把做好這項工作作為維護社會穩定的“民心工程”，為群眾排憂解難的“溫暖工程”來抓。在安置條件基本一致的前提下，我們優先安置困難畢業生，為其家庭和本人解決后顧之憂。通過安置好這些畢業生就業，更好地實現和維護群眾的根本利益。

二、深化改革，積極拓寬畢業生就業渠道

第一，創造條件，引導并吸納畢業生到基層就業。一是根據國家有關規定，切實做好農村中小學教師資格的認定工作，堅決清退不合格的教師和代課教師，空出崗位吸納高校畢業生到農村中小學任教。近年來通過清退代課教師騰出崗位===多個，由大中專畢業生來補充。二是結合國家機關和事業單位機構改革、減員分流工作的逐步深入，按照國務院國發[====]==號文件精神關于“新增人計劃和自然減員及其它減員空出的崗位主要用于解決大中專畢業、軍轉干部等國家指令性、政策性優先安置人員的就業”的精神，近年來，我們從大學本科學生中擇優錄用了==多名品學兼優的畢業生，今年還面向應往屆大中專畢業生公開招考了==名公務員（現正在審核階段），充實到了縣直機關和各鄉鎮。此外，在社區建設中，我們積極鼓勵和支持高校畢業生參與社區干部的競聘，今年共在大中專畢業生中錄用社區干部=名。

第二，拓寬渠道，鼓勵和引導畢業生到民營企業就業或自主創業。隨著全國上下對民營經濟的支持和鼓勵，我縣的民營企業發展較快，民營經濟已逐漸成為接收大中專畢業生的重要渠道。為加大鼓勵和支持畢業生到民營企業就業力度，我們以勞動力市場為陣地，有針對性地舉辦各種招聘專場洽談會，及時為民營企業提供人事人才服務，為畢業生就業牽線搭橋。我們致力于水電開發，并吸納了==余名畢業生在水電行業中就業。同時，認真落實省市就業政策，鼓勵大中專畢業生自主創業，在工商、稅收等方面提供切實保障和優惠，使自主創業成為畢業生就業的另一條重要渠道。近年來，有==余名畢業生在縣畢業生就業辦公室的協調指導下通過各種渠道在長沙、永州及桂林、張家界等地實現了就業。

第三，加強宏觀調控，合理配置人才資源，最大限度

第三篇：畢業生就業推薦工作

畢業生就業推薦工作方案

1、本班學生現階段就業前狀態、特點

一、學生現階段就業前狀態

（一）本班部分學生已經辦理就業證明，在外租房，開始工作。

（二）本班大部分同學在校學習，積極參與學校活動，也在課余時間查詢關于工作及租房的信息。

（三）有些想要自主創業的學生在準備當中，調查市場，了解發展趨勢，與父母相互交流、溝通，尋求社會經驗。

二、學生現階段就業前特點

（一）學生心情比較緊張，學生缺乏就業經驗，不太了解自己所要從事的行業及職業，而就業的愿望又比較迫切，對就業的期望值一般都比較高。

（二）學生注重薪酬福利，注重假期休閑，注重發展機會，就業心態更加務實，更傾向于工作相對穩定、社會地位相對較高的企事業單位。

（三）學生善于運用網絡求職、獲取就業信息，感到通過家人、朋友等社會關系網絡尋求工作更易在激烈的競爭中求職成功。

2、學生租房、求職等安全教育

通過一節課或晚自習時間來給學生講一講租房、求職中的安全教育，主要有以下幾點：

一、租房前，為保證自己的人身、財產安全，首先要關注承租房的周圍環境，進行實地勘察。檢查房屋設備，并列舉詳細清單。特別是對房內的家用電器、天然氣設備等進行必要的安全檢查，消除安全隱患。另外對水、電、馬桶等設施的狀況最好也進行仔細檢查。在簽訂房屋出（承）租合同前，應明確房東的主體資格，包括房東個人公開的相關信息，比如工作單位、職業、身份證相關信息等，保護自身的合法權益，以防被騙。簽合同要謹慎，確保合同規范，簽訂較為詳細的房屋出（承）租合同，如租金、物業費、水電供暖等費用的支付方式和金額，最好注明各方責任、違約等，明確雙方的權利和義務。

二、同學們應仔細鑒別招聘信息及招聘公司的合法性，盡量通過正規途徑獲取信息。通過網上求職等其他途徑獲取的招聘信息要注意甄別真假，投遞簡歷前應充分了解用人單位的情況，必要時可向當地人才服務機構或學校就業指導中心咨詢、核實。畢業生參加各地舉辦的就業洽談會、人才交流會，要遵守會場紀律，注意人身安全。畢業生到外地求職、實習或參加招聘會，必須先向學院請假，并登記去向、外出時間和具體的聯絡方式。到用人單位實習的，應盡量讓用人單位出具實習接受函或簽訂實習協議，明確雙方的權利義務關系，經學院核準同意后方可到用人單位實習，實習學生須定期向學院匯報實習情況。不要將個人的所有聯系方式都提供給招聘單位，一般提供手機號碼和電子郵件即可，至于固定電話，可以提供學院負責就業工作老師的辦公電話，最好不要提供宿舍或者家庭電話；對于各種渠道特別是互聯網上的招聘信息，一定要慎重核實，不要輕易填寫過于詳實的個人信息。根據相關法律規定，招聘單位錄用員工應與勞動者訂立的是勞動合同，不是產品推銷協議，畢業生要提高警惕，不要去簽訂以推廣、促銷為名的民事協議，更不要頭腦發熱盲目簽字，隨意交錢。一旦上當受騙，求職者可向當地勞動保障監察部門或公安部門報警，尋求法律保護。同學們要提高辨別真偽和防誘騙的能力，一旦發現非法傳銷活動，立即向學校或當地公安部門報告。

3、幫助學生做好求職前的準備

一、給學生講解推薦信的格式及寫作方法。

（一）推薦信一般由標題、稱呼、正文和落款四部分組成。推薦信的標題一般由文種名構成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關系較熟則可以不要標題。推薦信要在第二行頂格寫上收信方領導的姓名和稱呼或只寫對方領導的職務，如“尊敬的××局局長：”。如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”。

（二）推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結尾三部分構成。推薦信的開頭既可以先問候一下對方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對方的關系而定。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關系。同時說明寫此信的意圖。中段是推薦信的展開部分，要針對用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學歷學位、專業特長、外語水平、業務能力以及其他能力；以使對方能通過引薦信對被引薦人產生好感，從而達到推薦人才的目的。如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發揮或沒有機會發揮的潛能和特長。

（三）結尾再次表達自己希望能辦成此事的愿望，懇請領導給予被推薦人工作或晉升機會，并向對方致以感激祝福之情。結尾處也可附上一些被推薦人業績的有關材料。推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。有些推薦信還可以注明自己的詳細通訊地址，以備以后必要時的聯系之用。二、一定要作好面試前的全方位六大準備：物資準備、心理準備、研究準備、問題準備、儀表準備，禮儀準備，對面試中的每一個環節仔細分析，認真研究，充分的準備可以幫助你鎮定自己。服裝要得體大方，裝飾合理，頭發整齊，儀態大方、舉止得體又不矯揉造作、故作姿態。要彬彬有禮，穩文而雅。要充滿信心，不要旁若無人。語速不緊不慢，用詞不溫不火，表情不僵不狂，眼神不呆不滯、舉止不浮不板。在面試過程中，要好好準備，加上臨場鎮定的表現和充分發揮，針對不同類型的問題，要以不同的方式應答，靈活機動，才能有助你輕松過關，爭取求職成功。

4、如何鼓勵學生積極參加學校組織的各類型招聘會 向學生講述參加學校組織招聘會的好處，可以了解就業市場，看看市場對各專業人才的需求情況，對自己專業人才的要求。可以在旁觀別人應聘回答的同時 比較自己與他人的差距，從而有效提高自己的競爭力。可以訓練自己的口才，鍛煉心理素質，培養和人溝通以及說服他人的能力。給自己多一次選擇和被選擇的機會。對用人單位的情況以及環境摸底，找到自己正確的定位。

5、學生就業心理輔導

一、強化擇業的自主意識,坦然承受畢業的心理壓力。面對分配體制的轉變,畢業生只有在心理上具備了自主擇業的意識,才可能坦然承受來自方方面面的心理壓力。樹立職業的長遠意識,調整擇業的價值取向。畢業生完全不必要擁在所謂的“熱門”小徑上,而應該有長遠的眼光和抱負:世上原本就沒有最好的職業,只有最適合于自己的職業。幫助學生正確地了解自己。認識自己有多種渠道,一是通過他人的評價來認識自己,他人主要是指導教師、家長、同伴等。一般來說,任課教師對大學生的評價由于機會多、情感因素影響較小,評價的參照較寬,因而比較準確、可信。

二、指導大學生關心社會就業信息。為了使大學生能在社會上順利就業,學校應該給大學生提供就業的信息。就業信息的獲得:一可根據國家權威部門對各種人才需要的預測,二是參照各地區勞動人事部門的人才需求信息,三是通過媒體、職業介紹所、人才交流中心等機構的招人信息等。要強化擇業中的價值觀指導。

三、開設就業心理學課或舉辦有關的知識講座,幫助大學生正確認識自己、有效地調控自己心理和行為無疑是必要的。開設就業心理輔導活動課。通過心理輔導,可以對大學生就業的認知、情感、態度、行為各方面有目的地施加積極的影響。結合班級、團體活動開展就業心理輔。但要注意的是,心理輔導仍須有自身的目標和內容,不要讓心理輔導被班級、團隊的日常活動所代替而喪失自己的特色。個別輔導，它要求廣泛地收集資料,客觀地分析問題的性質與成因,依據診斷的結果,擬定輔導方案,以協助大學生解決問題。由于心理輔導的精髓在于個別化對待,因此可以說個別輔導是一種不可替代的輔導方式。組織大學生參加各種就業訓練活動，如模擬招聘活動、參加就業實踐活動,使大學生對就業的過程有一個感性認識,以利于更好地做好就業準備,消除就業恐懼心理。

第四篇：慶陽市全力以赴做好促進高校畢業生就業工作

慶陽市全力以赴做好促進高校畢業生就業工作

“十一五”以來，慶陽市堅持把高校畢業生就業擺在就業工作的首位，認真貫徹落實“畢業生自主擇業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業”的方針，堅持市場配置與政府推動、選擇就業與促進就業相結合，著力破解人才匱乏與編制緊缺、畢業生持續增加與就業崗位十分有限這兩大突出矛盾，創新就業機制體制，完善就業服務體系，千方百計開辟就業渠道，先后啟動實施崗位拓展、基層培養、幫扶援助、創業扶持、就業見習“五大推進計劃”，有力促使高校畢業生就業人數穩中有升，就業形勢總體保持穩定。“十一五”期間，累計實現就業3.1萬人，就業率達到85%以上，各級財政投入就業資金達8.98億元。高校畢業生就業工作得到了群眾的肯定和社會的認可，做到了社會滿意、學生滿意、家長滿意，被老百姓譽為“民心工程”和“德政工程”，為全市經濟社會發展提供了堅強的人才保障和智力支撐。

一、圍繞大局定思路，拓寬渠道促就業。堅持把高校畢業生就業工作放在全市經濟社會發展的大局中來謀劃、來推進，為建設國家級大型能源化工基地和全省重要的經濟增長極提供人才保障和智力支撐為目標，把促進高校畢業生就業與全市經濟社會發展緊密結合起來，堅持“四個結合”和采取“八個一批”的畢業生就業工作思路，即：將落實省上就業項目與開發市內就業項目、引導畢業生穩定就業與見習就業、引導畢業生本地就業與異地就業、引導畢業生靈活就業與援助就業相結合，通過挖掘機關事業單位空編選拔一批，落實“三支一扶”等項目招募一批，開辟基層公益性崗位安置一批，鼓勵中小企業和非公有制企業吸納一批，堅持政府重大投資項目招聘一批，引導扶持自主創業帶動一批，開展職業技能培訓儲備一批，開發見習崗位鍛煉一批，形成了多渠道、多形式、廣覆蓋的就業體系，有力地促進了高校畢業生就業工作。

二、多措并舉，促使高校畢業生充分就業。一是實施“崗位拓展計劃”。整合現有事業單位崗位，采取競爭上崗、清理臨工、動員離崗、提前退休等“并、轉、減”的方式，挖掘新的就業崗位，把新增計劃和自然減員的崗位全部用于普通院校畢業生安置。“十一五”期間，通過省、市公開招考，擇優選拔了18632名高校畢業生到基層教育、衛生、農牧、林業、文化、旅游、社保等事業單位工作，為基層單位的長足發展補充了新鮮血液，有效緩解了基層事業單位專業人才短缺的問題。二是實施“基層培養計劃”。認真落實國家、省市出臺的“特崗教師”、“西部志愿者”、“大學生村官”“進村（社區）”、“三支一扶”等基層就業服務項目，通過公開招考，先后選拔4514名高校畢業生到基層一線開展工作。通過實施“基層培養計劃”，初步建設了一支規模適度、結構合理、素質優良、充滿活力的服務基層的高校畢業生隊伍,培養了一批新農村建設骨干力量,為推動全市經濟社會又好又快發展儲備了一批優秀人才。三是實施“幫扶援助計劃”。在清退機關事業單位臨時聘用人員同時，各級政府出資開發生產服務、生活服務、救助服務等社會公共服務崗位，先后組織實施了“社會公益崗位計劃”和“就業援助工程”招考項目，通過公開招考，擇優選拔4187名高校畢業生到縣(區)、鄉（鎮）生產、生活、救助等社會公共服務崗位開展服務。通過實施“幫扶援助計劃”，開辟了多渠道就業途徑，使一部分高校畢業生實現了就業，化解了就業壓力。四是實施“創業扶持計劃”。對申請自主創業的高校畢業生，減免相關稅費，免費提供人事代理和創業咨詢服務，提供小額擔保貸款和貼息資助，享受場地租金補貼和政府創業扶持資金獎勵，實現創業促就業和創業帶就業的良性互動。通過落實各項扶持政策，創造了良好的創業環境，拓寬了就業空間，先后有2650名畢業生成功實現自主創業。五是實施“就業見習計劃”。搶抓國家和省上加快建立高校畢業生就業見習基地的機遇，積極與市內各中小企業銜接溝通，全市共建立就業見習基地93個，累計實現就業見習1380人。經人事部門派遣到非公組織參加就業見習的畢業生，擇業期內由統計財政按每人每月500元標準進行補貼。

三、強化服務措施，提升就業創業能力。把工作重心從重管理輕服務調整到管理與服務并重，加快職能轉變，強化服務，提升就業能力。在每年畢業生回歸報到注冊時，對每一位畢業生的詳細信息進行記載，堅持每半年對未就業畢業生進行一次摸底登記，補充信息，定期聯絡，動態管理。每次招考政策出臺，除在新聞媒體公示外，縣（區）人社部門還要根據信息資料，對符合條件的畢業生逐一電話通知，確保按時報考，全力為畢業生服務。積極探索扶持高校畢業生創業的工作模式，創建創業孵化示范園，形成以“政府鼓勵創業、社會支持創業、典型帶動創業”為基礎，以培育、孵化有意創業者成功創業，擴大經營帶動就業為目標，建立集創業孵化、創業培訓、融資服務、創業指導等服務為一體的綜合性創業孵化服務平臺。進一步健全完善人力資源市場和人力資源交流中心服務功能，加強人力資源和社會保障網站建設，逐步形成了以市人力資源市場為中心、輻射七縣一區的人才就業服務網絡，及時收集就業信息，定期舉辦就業援助月、民營企業招聘周、周末人才集市等不同形式專場招聘會，開展多種形式的就業推薦服務，引導畢業生多渠道就業，多途徑實現人生價值。

四、加大宣傳力度，積極營造良好氛圍。市、縣（區）人社部門把每年7月份確定為就業宣傳月，大學生就業工作是“難點”，更是“熱點”。為此，各級人社部門注意抓兩頭：一頭是及早把政府招考安置的政策、措施，充分利用各種形式廣泛宣傳，為大學生選擇就業當好參謀，搞好服務。另一頭是采取現場答疑咨詢、發放宣傳材料等形式，積極幫助廣大畢業生了解就業形勢，掌握就業政策和創業信息。充分發揮新聞媒介的宣傳引導作用，先后在隴東報、慶陽電視臺、慶陽人事編制信息網對環縣基層服務典型黃吉榮，寧縣創業典型劉亞寧等先進事跡進行宣傳報道，并組織全市巡回演講，引導廣大畢業生積極轉變就業觀念，樹立“行行可建功、處處能立業”的就業新觀念，大力倡導自謀職業和自主創業，鼓勵畢業生到非公經濟組織或私營企業就業，到基層一線實現自我價值，為促進畢業生就業營造了良好的輿論氛圍。

第五篇：畢業生就業工作自查報告（精選）

水利學院2011屆畢業生 就業工作自查報告

水利學院 2011年12月水利學院2011屆畢業生就業工作自查報告

2010-2011學年水利學院在學校招生就業處的指導下，在學校和學院領導的高度重視下，學生工作辦公室老師、全體畢業班班主任和導師共同努力，2011屆畢業生就業工作順利開展，完滿完成了年初學院下達的各項目標。現對照學院《畢業生就業工作細則》、《畢業生就業工作考評辦法》中的內容與標準進行了認真自查，我們認為本我院畢業生就業工作主要呈現以下六個方面的特點：

一、組織機構與隊伍建設--領導重視，機構健全，確保就業工作的平穩、有效、高效

1、領導高度重視，形成良好的工作氛圍

院系領導高度重視畢業生就業工作，將其視為本院發展的生命線。2010-2011多次在領導辦公會議上研究探討人才培養方案的修訂、強化實踐教學環節和畢業生就業問題，并多次專門召開工作就業工作會議，對畢業生面臨的就業問題進行商討，形成“領導重視就業、人人關心就業、事事想著就業”的就業工作思路。除3名輔導員之外，專任教師提供考研輔導5場次，就業信息20余條，學院組織畢業生就業講座7次，舉辦就業招聘活動周2次，學院邀請招聘單位40余家。

2、組織機構健全，有完善的工作體系

本院就業工作運行機制是從上到下和從下到上的閉合循環系統，人員組成從院領導、畢業班輔導員、班主任和導師、各教學班到各宿舍實施全覆蓋。確保工作條件，經費、人員、場所設施三落實。為畢業生就業工作提供辦公場所、咨詢場所、招聘洽談室等，有專供就業工作使用的計算機和打印機，室外設就業信息專欄。并建立了就業信息網站，就業經費專款專用。真正做到了有人（專人負責，專兼職結合）、有錢（不挪用經費還適當補貼）、有物（計算機打印機等硬件設施）、有室（會議室做招聘洽談室）。

3、深入細致地開展就業指導，為廣大畢業生提供優質服務。我院就業指導采取課堂內集中授課與就業指導講座相結合的方式開展。嚴格按照學工處、教務處的有關規定進行集中授課，按照授課計劃和相關要求備課與組織課堂教學。就業講座分為專題講座和邀請校外就業指導專家舉辦講座兩種方式，主要涉及面試技巧、簡歷制作方法、就業流程與離校手續等方面，期間還邀請了學校招生就業處的就業指導專家、中水十一局人力資源部經理以及學院領導就職業生涯規劃、就業形勢、職業心理、職業態度以及專業發展等問題開設專題講座，與學生面對面交流，從不同的角度向學生傳達社會對學生的要求與挑戰，激發了廣大學生的成才責任感，提高學生的擇業能力。我院就業指導工作開展深入而廣泛，就業指導工作辦公室常年接受學生就業咨詢，并及時發布就業信息，發放就業指導材料，與此同時，2011屆畢業班班主任和導師都是我院專任教師，這就確保了各教研室能夠充分參與就業指導工作、就業管理工作。將任課教師的專業特長引入到就業工作中，這大大提高了我院2011屆畢業生的擇業信心，提高了就業的穩定性。

二、就業工作嚴謹規范，確保就業目標如期實現。

依據就業工作領導小組及辦公室成員的分工，院部經常召開就業工作專題會議，本有近十次之多。在年初即下發了分解到各個月的工作計劃，并在月末通報各班就業情況，召集所有就業工作人員開會進行總結。鑒于各專業班級就業達標時間不同，就業難度也不同的實際情況，院部采取一系列積極的激勵措施，獎勵了先進、鞭策了后進。在提高就業數量、確保就業質量的工作中，院領導以及各畢業班班主任做出了大量細致而富有成效的工作。于各階段未就業的學生院系都會進行不定期的統計，依據動態登記的名單，對于就業困難的學生，院系進行有重點地推薦。健全的制度以及全體成員嚴謹扎實的工作為我院良好的就業質量，較高的就業數量提供了堅實的保證。

三、就業市場開拓----多層面集中開拓就業市場，為畢業生就業拓展空間

市場需求是我們做好學生培養和就業工作的風向標。

第一，我院對用人單位及校友進行了跟蹤調查。主要方法有兩項：①利用單位招聘的機會開展座談，發放調查表等形式進行調查。②充分利用校慶期間校友返校契機，與校友開展座談調研。③利用寒暑假、實習等時間組織教師到用人單位實地考察，了解就業現狀以及就業單位對畢業生的評價與要求，征求用人單位對課程設置、專業技能、綜合素質培養等各方面的意見和建議。目前尚保留用人單位卷和校友卷的調查問卷原件。第二，搭平臺建基地，積極拓寬就業渠道。就業市場的開拓的措施包括：回訪學校實習和就業單位，尋找新的合作單位和就業信息，與相關單位座談，傾聽他們對人才培養的意見和建議，并與校友進行了廣泛交流；發揮我院教職工的積極性，采用獎勵機制鼓勵教職工為畢業生提供就業信息。吸引用人單位前來招聘，提高就業率及就業質量，同時也擴大了我校在社會上的影響，加強了學校與用人單位的聯系與合作。

四、網絡建設與信息服務----資源豐富，更新及時，信息暢通 我院建立了暢通的用人單位信息收集與發布渠道，建立了規范的用人單位信息庫，建立了校外實習班級學生的通信聯系渠道。我院在畢業班學生黨員、干部中選出了就業信息員，由班主任帶領各班就業信息小組，利用海報、畢業班網上聊天室、互聯網絡等多種形式，確保招聘會信息、具體的用人單位需求信息能夠充分傳達給在校外實習的畢業生。與此同時，我院不斷探索創新如何使就業宣傳教育在高低年級之間更加連貫，由團總支以及年級輔導員負責指導，從2010年下半年開始由學習部承辦院系就業信息欄的使用工作，這樣既提高了就業工作的時效與實效，又提高了2011屆畢業生的就業意識，為明年培養了更加熟練的就業信息員。我院還發揮全員育人的優勢、調動本院教職工的積極性，專業教師積極幫助廣大學生聯系用人單位，開拓市場、收集信息。

五、重視就業市場的開拓，廣開就業渠道。

努力拓寬就業渠道是做好畢業生就業工作的前提。為促進2011級學生充分就業，我院就業工作領導小組在前期開展了大量的就業需求調研工作。通過走出校門與著名建筑企業聯系，不定期舉行規模不等的校園招聘會，定期向用人單位征集、匯總就業信息，積極開拓就業市場。我院年內先后與小浪底水利樞紐、三峽等單位簽訂了就業實習基地協議。在拓寬就業渠道的同時，我院始終嚴格按照學院要求認真落實畢業生推薦工作，對用人單位進行認真而有重點地推薦，規范管理、嚴格審查《畢業生推薦表》，該表格的補辦數量僅為1%。畢業生推薦工作成果良好。

六、就業管理與服務----規范就業工作，提升就業指導與服務質量

第一，學生就業管理與服務工作的特點是重在平時的積累。①畢業生生源信息管理做到及時、準確無誤上報。②協議書發放能夠做到編號管理，錄入計算機聯網登記管理，每一個環節和簽章程序都嚴謹規范。③學生檔案管理嚴格，按照學生檔案管理的有關規定執行。

第二，舉辦專場校園招聘會，就業信息發布常態化。在常規管理與服務工作有序、及時、無錯誤的基礎上，我院2010-2011年先后舉辦中小型校園招聘會20多場，為學生提供就業信息90多條，響應學校政策舉辦招聘專場活動月除外，學院單獨舉辦招聘活動周兩次，邀請招聘單位20多家。其中招聘單位涉及到北京、天津、山東、深圳及河北省各地區。

第三，就業率統計準確無誤。初次就業率、年終就業率統計按要求上報。我院2011屆本科生共581人，派遣畢業生561人，初次就業率為91.46%，截止到2011年12月，就業率達99.3%。其中考取碩士研究生173人，占畢業生總數的30.3%；到國有企業185人，占33%；到民營企業和其他企業140人，占25%；到科研設計單位50人，占8.9%；到國家機關及事業單位9人，占1.6%。就業數據統計分析結果表明，在保持較高就業率的基礎上，突出畢業去向和行業特色融合、產學研相結合的特色，實現了與學院定位發展層次相匹配的就業工作理念和評價體系。

在學院領導的正確指導下，得到全校師生和用人單位各方面的積極配合，我院就業工作成效喜人。

畢業生對我院就業指導工作基本滿意，與此同時我院就業工作也受到了用人單位的廣泛認可。認真接待用人單位來訪，耐心解答畢業生就業困惑是我院就業工作人員秉承的優良作風。

隨著中央一號文件的出臺，我院畢業生就業工作面臨著新的機遇和契機，2012屆畢業生的就業工作正在如火如荼的開展，相信隨著就業工作人員經驗的日漸豐富，就業制度的日益完善，我院2012屆畢業生就業工作必將取得令人滿意的成績。

水利學院 2011.12