第一篇：大學生就業(yè)指導課考試 答案（本站推薦）

1.什么是派遣，畢業(yè)生派遣的原則；

畢業(yè)生落實工作單位的可以派遣，但必須在“報到證”上注明，在規(guī)定時間內(nèi)無接收單位的，由學校將其檔案，戶口關系轉(zhuǎn)到生源所在地，自謀職業(yè)。

擇業(yè)期內(nèi)未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，派遣回生源地之后落實具體單位，由生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門再進行派遣的過程，稱為二次派遣。

原則：學校依據(jù)畢業(yè)生提供的畢業(yè)去向有效證明（就業(yè)協(xié)議書、錄取通知書或調(diào)檔函）以及在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上的注冊信息（注冊辦法另行通知）形成就業(yè)方案，報經(jīng)省就業(yè)主管部門審批后，核發(fā)就業(yè)報到證。升學、緩派的畢業(yè)生不發(fā)放報到證；簽約后不確定能否升學被錄取的，根據(jù)個人意愿直接派至用人單位或錄取學校；未簽約的非師范類畢業(yè)生，生源地為山東省內(nèi)的派至生源地地市人事局，省外生源的派至省一級畢業(yè)生就業(yè)主管部門。

2.什么是改派，改派手續(xù)是什么

改派是已派遣到具體用人單位的畢業(yè)生因身體不能適應某項工作或其它原因，由畢業(yè)生本人提出申請，原接收單位或市地、縣（市）同意，報經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準，調(diào)整工作單位的一種派遣方式。

手續(xù)：申請辦理改派的，應承擔違約責任，并提供以下材料：

（1）放行函（退函）。原接收單位及主管部門出具的、同意畢業(yè)生另行擇業(yè)的函（說明辭退原因）；

（2）接收函。新接收單位出具的經(jīng)上級主管部門簽章同意接收畢業(yè)生的函（就業(yè)協(xié)議書）；

（3）個人改派申請和原報到證。

憑材料按下列原則辦理：

（1）不跨地市調(diào)整改派的，直接到地市就業(yè)主管部門辦理；

（2）跨地市改派的，由兩地市就業(yè)主管部門協(xié)調(diào)辦理，不再報省就業(yè)主管部門審批；

（3）由市地改派至省、部隊、中央駐魯單位或省外單位的，持上述材料至省就業(yè)主管部門辦理手續(xù)。

改派畢業(yè)生的戶籍關系如何辦理？

未在原接收單位所在地落戶的，由畢業(yè)生持改派后的就業(yè)報到證、原戶口遷移證到原就讀學校主管部門辦理戶口改遷；已在原接收單位所在地落戶的，由畢業(yè)生持改派后的就業(yè)報到證到當?shù)嘏沙鏊k理戶口遷出手續(xù)。

3.什么是《報到證》，在期限內(nèi)丟失如何辦理補辦

報到證是由教育部統(tǒng)一印制，經(jīng)山東省人事廳高等學校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的報到憑證，其全稱是《全國普通高等學校本專科畢業(yè)生就業(yè)報到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報到證》。用人單位以報到證為依據(jù)，接收畢業(yè)生并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口。《報到證》只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報到證無效。畢業(yè)生對報到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。

遺失就業(yè)報到證的，應持接收單位證明及時到當?shù)鼗蚓妥x學校所在地日報登報掛失，并持報紙、個人申請、畢業(yè)證、學位證向?qū)W校就業(yè)指導中心提出申請，并辦理錄簡表和就業(yè)方案復印件（須加蓋學校招辦、就業(yè)指導中心的公章），然后由學校或畢業(yè)生本人自行到省級就業(yè)主管部門申請補發(fā)。

畢業(yè)生《報到證》有何作用？

（1）畢業(yè)生到用人單位就業(yè)時，須持《報到證》，用人單位憑《報到證》為畢業(yè)生辦理相關手續(xù)。

（2）單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。

（3）學校相關部門依據(jù)《報到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。

（4）《報到證》一式兩頁，正頁由畢業(yè)生本人持有；副頁全稱為《普通高等畢業(yè)生就業(yè)通知書》，該頁裝入畢業(yè)生本人檔案。

（5）《報到證》由畢業(yè)生用人單位報到時交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證。

（6）《報到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準確。

4.什么是人事代理，畢業(yè)生怎樣辦理；

人事代理是指由政府批準的人事檔案管理機構(gòu)（各類人才服務機構(gòu)），按照國家有關人事、勞動等政策法規(guī)要求，接受單位或個人委托，為多種所有制經(jīng)濟尤其是非公有制經(jīng)濟單位及各類人才辦理：

①人事檔案管理；

②因私出國政審；

③在規(guī)定的范圍內(nèi)申報或組織評審專業(yè)技術職務任職資格；

④轉(zhuǎn)正定級和工齡核定；

⑤大中專畢業(yè)生接收手續(xù)；

⑥其他需經(jīng)授權(quán)的人事代理事項。

人事代理方式可由單位集體委托代理，也可由個人委托代理；可多項委托代理，也可單項委托代理；可單位全員委托代理，也可部分人員委托代理。

對于離校時已落實工作單位的高校畢業(yè)生，其人事代理由畢業(yè)生的接收單位統(tǒng)一負責委托管理；對離校時未就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生，可以個人委托政府批準的人事代理機構(gòu)辦理委托管理。

5.大學生創(chuàng)業(yè)應具備哪些素質(zhì)；

6.國家鼓勵基層就業(yè)的政策有哪些；

（1）各地要根據(jù)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟和加快基本公共服務發(fā)展的需要，大力開發(fā)社會管理和公共教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化等領域服務崗位，增加高校畢業(yè)生就業(yè)機會。要進一步完善相關政策，重點解決好他們在工資待遇、社會保障、人員編制、戶口檔案、職稱評定、教育培訓、人員流動、資金支持等方面面臨的實際問題，鼓勵和引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層特別是城市社區(qū)和農(nóng)村教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化、科技等基層崗位工作。

（2）對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位

就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家現(xiàn)行促進就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會保險補貼和公益性崗位補貼。

（3）對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險。

（4）對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下基層單位就業(yè)、并履行一定服務期限的高校畢業(yè)生，以及應征入伍服義務兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償。

（5）自2012年起，省級以上機關錄用公務員，除部分特殊職位外，均應從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員中錄用。市（地）級以下機關特別是縣鄉(xiāng)機關招錄公務員，應采取有效措施積極吸引優(yōu)秀應屆高校畢業(yè)生報考，錄用計劃應主要用于招收應屆高校畢業(yè)生。

（6）對具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行優(yōu)先。

7.當今大學生就業(yè)形勢如何；

8.求職信如何撰寫。

第二篇：大學生就業(yè)指導課考試(試題及答案)

1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？

(1)學校畢業(yè)生分配部門按照相關政策為畢業(yè)生提供就業(yè)推薦表。其中，明確就業(yè)范圍，反映基本情況、學習成績、政治表現(xiàn)、身體狀況，作出推薦意見。畢業(yè)生制作自薦材料，收集需求信息，確定擇業(yè)目標，為“雙選”做好前期準備工作。

(2)畢業(yè)生憑有效推薦表在政策范圍內(nèi)與用人單位雙向選擇，達成一致意見后簽訂《就業(yè)協(xié)議書》。

(3)地方畢業(yè)生就業(yè)主管部門對《就業(yè)協(xié)議書》審批鑒證，并將就業(yè)信息及時反饋學校。

(4)學校按照就業(yè)政策將所簽協(xié)議列入本就業(yè)方案，并報省級畢業(yè)生派遣部門審批后下達。

(5)畢業(yè)生憑有效報到證、戶、糧轉(zhuǎn)移證、畢業(yè)證書、《就業(yè)協(xié)議書》到派遣地畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理報到手續(xù)，轉(zhuǎn)接戶糧關系。

2、報到證有什么用？

（1）、是教育主管部門正式派遣畢業(yè)生的憑證；

（2）、是畢業(yè)生到用人單位報到的憑證，憑報到證報到以后方可開始計算工齡；

（3）、是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明；

（4）、是任何一個合法的人才中心、檔案管理機構(gòu)接收畢業(yè)生檔案的證明；

（5）、報到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù)；

（6）、證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學生；

（7）、報到證是畢業(yè)生的干部身份證明。

3、違約應該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請新的協(xié)議書？

違約手續(xù)一般來說:你要先到原來的用人單位洽談把就業(yè)協(xié)議解除掉（當然一般來說要交一定得違約金，多少按就業(yè)協(xié)議的備注規(guī)定來），同時單位會給你開一個毀約證明，這時候你再到新單位開一個接受函（就是你與新單位的新意向書面證明），拿到這兩個東西后再本人打一個書面毀約申請找你們院領導簽字，再到學校就業(yè)辦領取新的就業(yè)協(xié)議書，然后用新就業(yè)協(xié)議書去與新單位簽。

4、什么是畢業(yè)生的改派？畢業(yè)生改派需要畢業(yè)生向?qū)W校提供哪些材料？

“改派”是在學校上報就業(yè)方案和主管部門核發(fā)報到證后，畢業(yè)生正式到用人單位報到前進行單位及地區(qū)調(diào)整的一種做法。通俗地說，就是指將派到原單位的報到證、戶口遷移證和檔案等人事關系重新派到新的用人單位或其上級人事主管部門。一般來說，無特殊原因，畢業(yè)生不得隨意辦理改派。但畢業(yè)生如果已改變就業(yè)意向、更換單位，就需及時辦理改派手續(xù)，否則會影響其人事關系的落實和解決。

1）、原報到證、戶口遷移證（戶檔留校畢業(yè)生出具戶檔留校協(xié)議書）；

2）、就業(yè)協(xié)議書、接收函或合同(接收函或合同須同時出具空白協(xié)議書，若空白協(xié)議書丟失須出具書面承諾：承諾由于原協(xié)議書丟失或由于原協(xié)議書已與其他單位簽約而造成的一切后果均由自己承擔。)；

3）、原單位解除協(xié)議的函（僅限違約畢業(yè)生）。

5、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動合同的關系？

一)是適用的法律、法規(guī)不同。勞動合同適用《勞動法》《勞動合同法》及人力資源部門頒布的有關勞動人事方面的規(guī)章。就業(yè)協(xié)議適用《合同法》和教育部的普通高校畢業(yè)生就業(yè)有關的政策。

二)是適用主體不同。勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關系的協(xié)議，就業(yè)協(xié)議目前除畢業(yè)生與用人單位雙方簽字、蓋章外，還有學校參與。在有些特殊的地區(qū)或特殊的情況，人力資源和社會保障部門也會要求參與。

三)是內(nèi)容不同。勞動合同的內(nèi)容依據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定比較詳細。就業(yè)協(xié)議的條款比較簡單主要是畢業(yè)生如實向用人單位介紹自己的情況，愿意在規(guī)定期限內(nèi)到用人單位報到用人單位如實向畢業(yè)生介紹本單位情況，同意錄用該畢業(yè)生等。

四)是適用的人員不同。勞動合同可以適用與各類人員，就業(yè)協(xié)議只適用與高校畢業(yè)生。

五)是簽訂時間不同。一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前勞動合同訂立在后。

6、畢業(yè)生在簽約時應當著重注意哪些問題和環(huán)節(jié)？

(一)簽協(xié)議前，大學畢業(yè)生一定要全方位了解用人單位的相關情況

(二)大學畢業(yè)生在簽約時要按照正常程序進行就業(yè)協(xié)議書的簽訂方法

(三)簽署協(xié)議書時候，一定要認真、真實的填寫協(xié)議書內(nèi)容

(四)大學畢業(yè)生在簽約時也要考慮對自身權(quán)益的保護

(五)大學畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性

(六)大學畢業(yè)生、用人單位雙方應及時簽約，大學畢業(yè)生遇到問題而猶豫不決時，最好能及時咨詢學校大學畢業(yè)生就業(yè)部門負責老師，以求指導幫助

(七)在畢業(yè)后，一定要簽署勞動合同

7、通過大學生就業(yè)指導課結(jié)合自己的實際談一談你的擇業(yè)就業(yè)理念和態(tài)度，擇業(yè)與成功關系的認識，你在擇業(yè)——就業(yè)——成功的征途上有何所想所為？

1.通過這一學期學習《大學生就業(yè)指導課程》后，我深深地認識到如今面對嚴峻的就業(yè)形勢，對于初涉職場的大學畢業(yè)生們而言，應該擁有先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)理念。因為剛剛畢業(yè)的大學生無論是在經(jīng)濟能力上，還是在工作經(jīng)驗上都極其的欠缺，而經(jīng)濟能力是人立足發(fā)展的基礎，工作經(jīng)驗又是用人單位對應聘者極其看重的。選擇先就業(yè)可以讓剛剛畢業(yè)的大學生們擁有一定的經(jīng)濟能力，同時再就業(yè)的過程中積累一定的工作經(jīng)驗，這些都會為隨后的擇業(yè)創(chuàng)造極其有力的條件，正所謂騎驢找馬就是這個道理。有了以上的條件就可以在適當?shù)臅r候根據(jù)自己的興趣、愛好和特長選擇自己喜歡的職業(yè)。

2.我認為一個人的成功與他選擇的職業(yè)有很大的關系，因為只有一個人選擇了自己喜歡的職業(yè)，他才能積極主動地發(fā)揮自己的主動性，積極進取，去腳踏實地的為工作目標努力。所以一個人所從事的的職業(yè)對他個人的發(fā)展的成功與否極其關鍵。對于初涉職場的大學生來說，選擇自己的職業(yè)發(fā)展方向一定要謹慎，要從自己的實際情況出發(fā)，去選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)方向。

3.另外對于正在大學求學、即將走入社會的我們，要提前對我們自己的職業(yè)發(fā)展做一個合適的規(guī)劃。在平時的學習生中，對自己做一個全面、客觀的評價。根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、學習能力、性格特點、人脈系統(tǒng)，確定自己終極目標，尋找最適合自己發(fā)展的職業(yè)之路。對于自己的不足之處，要充分利用上大學這個難得的機會，來改變、提升自己的能力，從而，為將來的就業(yè)做好充分的準備。

第三篇：大學生就業(yè)指導課考試

2011-2012學年第1學期《大學生就業(yè)指導Ⅰ》期末試卷

情景描述：伴隨著高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革的不斷深化和高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增長，今后幾年全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢仍將十分嚴峻，畢業(yè)生就業(yè)將面臨更多方面的挑戰(zhàn)，其中最重要的就是“社會用人單位對高校應屆畢業(yè)生的素質(zhì)能力要求進一步提高”。因此，有專家指出：高校大學生在知識和能力構(gòu)建上只有更好地滿足人才市場要求的“職位分析下的任職資格模型”，才能保證將來順利擇業(yè)乃至理想就業(yè)。請按下列要求完成答題任務：

論文題目：我的就業(yè)能力培養(yǎng)方案

答題要求：

1、按照“職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”課程所學習的方法，在自我分析的基礎上，初步確立職業(yè)發(fā)展方向；結(jié)合個人所學專業(yè)分學年設計一個相對完整的個人就業(yè)能力構(gòu)建與培養(yǎng)實施方案，要將本學期所學6個專題（大學生就業(yè)難解析與對策、職業(yè)評價與職業(yè)選擇、大學生求職與職業(yè)發(fā)展禮儀、擇業(yè)的知識能力準備、大學生自主創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃）內(nèi)容貫通到方案之中。

2、自備答題紙，統(tǒng)一使用青島農(nóng)業(yè)大學方格信箋，字數(shù)不少于2500字。

3、要求手寫，字體工整、清晰。注明專業(yè)班級、姓名、學號。

4、要求獨立完成，抄襲他人或索用文獻超過1/3者計為0分。

5、完成時間：2011年12月12日下午5:00以前以班級為單位上交招生就業(yè)處就業(yè)辦公室（教學樓G區(qū)404室）。

6、參加考試人員：本學期授課的班級及個別重修學生。

第四篇：大學生就業(yè)指導課考試

大學生就業(yè)指導課考試（試題）

1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？(10分)

2、報到證有什么用？(10分)

3、違約應該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請新的協(xié)議書？(10分)

4、畢業(yè)生改派需要畢業(yè)生向?qū)W校提供哪些材料？(10分)

5、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動合同的關系？(15分)

6、畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書時要注意哪些事項？(15分)

7、請同學們結(jié)合自身實際情況，談談從學生角色向職業(yè)人角色轉(zhuǎn)換中，如何對自己進行有效的管理？（30分）

第五篇：就業(yè)指導課考試復習題答案[推薦]

就業(yè)指導課考試復習題

一、填空

1、職業(yè)生涯發(fā)展目標分為 長遠目標 和 階段目標。

2、職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn) 在 職業(yè)興趣、職業(yè)個性 及 職業(yè)情況 等。

3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的全部人員。

4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡歷、協(xié)議書和附件等相關內(nèi)容。

5、特崗計劃主要招聘對象為應屆本科畢業(yè)生，應聘者必須取得 教師資格證。

6、應試者進入面試室內(nèi)，如果沒有指定位置，應選在 主考官對面 的位子坐下，方便與主考官交流。

7、大學是一個 傳播知識、探尋真理、研究科學、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。

8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評估、外部環(huán)境分析、確立目標、策略實施、反饋修正。

9、大學生創(chuàng)業(yè) 是大學生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進行的社會活動。

10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又稱 三方協(xié)議。

11、創(chuàng)業(yè)團隊 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。

12、我國目前正在實行的是“市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。

13、根據(jù)面試對象的多少，面試可分為 單獨面試 和 集體面試。

14、國家公務員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測驗》和 《申論》 兩科。

15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。

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16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權(quán)人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內(nèi)外部的關系。

17、營利性 是創(chuàng)業(yè)機會的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機會之所以能成為創(chuàng)業(yè)機會的根本所在。創(chuàng)業(yè)機會應當通過提供某種產(chǎn)品或某種服務幫助客戶創(chuàng)造價值。

18、創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、技術和 營銷 三個方面的人才。只有這三個方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關系后，創(chuàng)業(yè)團隊才可能實現(xiàn)穩(wěn)定高效。

19、影響職業(yè)素質(zhì)的因素包括： 受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。

20、能力是指順利完成某種活動所必須具備的一種 心理特征 或心理條件，能力是個人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎。

21、創(chuàng)業(yè)目標是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來的重要要素，從本質(zhì)上來說創(chuàng)業(yè)團隊的根本目標都在于 創(chuàng)造新價值。

12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學校招生就業(yè)處、通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡等新聞媒體 或 親朋好友 都可。

23、經(jīng)過精心設計，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質(zhì)能力等相關信息為目的的測評方式稱為 面試。

24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。

25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。

26、社會實踐 能夠幫助大學生樹立市場意識，端正正確的就業(yè)態(tài)度。

27、創(chuàng)業(yè)機會的特征分別是：營利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。

28、自薦信通常由標題、稱謂、開頭、正文、結(jié)尾、署名和日期幾部分組成。

29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。

30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關就業(yè)的 資料和情報。

二、單項選擇

C

1、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃通化師范學院第四學生公寓107美男子出品

人生。

A、入學

B.就業(yè)

C.現(xiàn)在 D.積蓄一定實力時 C

2、以下哪個不是大學生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（）

A.店址 B.產(chǎn)品價格 C.國家政策 D.進貨商 A

3、下列關于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（）。

A、就業(yè)協(xié)議書就是勞動合同

B、就業(yè)協(xié)議書全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》 C、它是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前明確雙方權(quán)利和義務而達成的書面協(xié)議

D、就業(yè)協(xié)議書一式三份，用人單位、學校就業(yè)部門和學生本人各執(zhí)一份。B

4、現(xiàn)代社會的公關社交中，男士著裝應遵循的原則是（）。

A、休閑方便原則B、三色原則C、隨意性原則D、清一色原則

A

5、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。

A、主動和被動 B、被動和主動 C、主動和主動 D、被動和被動 C

6、“你在大學學的專業(yè)是什么？”這個問題屬于（）。

A、選擇性問題 B、因果問題 C、直接性問題 D、假設性問題 D

7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個問題屬于（）。

A、直接性問題 B、假設性問題 C、因果問題 D、自由式問題 D

8、面試時的妝容應以（）為宜，以自然真實為度。

A、濃妝 B、艷妝 C、不化妝 D、淡妝

主動和被動

9、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。

D

10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。請選擇正確答案：（）

A企業(yè)看重的是應聘者的專業(yè)技能素質(zhì)

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B企業(yè)并不重視 應聘者的面試或者筆試成績 C企業(yè)重視應聘者的工作經(jīng)驗 D企業(yè)重視應聘者的心理素質(zhì) A

11、職業(yè)首先素質(zhì)的重點是（）

A．敬業(yè)、誠信

B.專業(yè)精通

C.身體強健

D.手腳利索 C

12、下列觀點不正確的是：（）

A．興趣可以培養(yǎng) B.性格可以改變

C.職業(yè)目標一成不變 D.能力可以提高

D

13、以下哪項是不需要大學生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（）

A.國家扶持政策 B.高校創(chuàng)業(yè)教育 C.社會公共服務 D.別人創(chuàng)業(yè)是否成功

B

14、以下關于面試時的語言表達的表述不正確的是（）。

A、口齒清晰，語言流利 B、滔滔不絕，口若懸河

C、語言含蓄幽默，要有智慧 D、語氣平和，語調(diào)恰當 C

15、以下哪項屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（）。

A、先就業(yè)后擇業(yè) B、到基層去鍛煉 C、金錢至上 D、要有競爭意識

D

16、下列對自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（）。

A、要突出重點和閃光點 B、要根據(jù)不同單位和崗位進行撰寫 C、文面要工整、美觀 D、每個部分都要詳盡論述，越詳細越好。B

17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）。

A．幫助你最終實現(xiàn)自己的美好理想 B.幫助你目標明確地發(fā)展自己 C.幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己 D.賺更多的錢

C

18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個電話，行程達８０萬公里，他的心思都放在追捕這個逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應該退休了。”有記者問他這一輩子過得值得嗎？他說“一個人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過。”請選擇正確答案（）

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A.這個警官沒必要這么做 B.這個警官的科學文化素質(zhì)特別高 C.這個警官的職業(yè)首先素質(zhì)特別高 D.這個警官特別有風度和修養(yǎng) D

19、周杰倫做事執(zhí)著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明（）。

A．習慣和性格影響會人生 B．職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗 C．人的命運完全取決于性格好壞 D．個人習慣會對職業(yè)生涯有很大影響 C 20、可以凝結(jié)創(chuàng)業(yè)團隊成員的理念的是（）。

A.股權(quán)分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度 D

21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團隊成員行為的是（）。

A.股權(quán)分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度 D

22、以下內(nèi)容中不屬于“三支一扶”計劃的是（）。

A、支農(nóng) B、扶貧 C、支教 D、支工

D

23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、（）和營銷三個方面的人才。A.創(chuàng)新 B.應用 C.領導 D.技術

B

24、科學合理的（）是指在股東股份分配要盡量廣泛聽取各個股東建議的基礎上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長遠發(fā)展的原則予以分配。

A.利益分配機制 B.股權(quán)分配機制 C.人職匹配制度 D.權(quán)利分配制度 C

25、創(chuàng)業(yè)團隊組建的基本原則有目標明確合理原則、互補原則、精簡高效原則和（）。

A.平等原則 B.相互支撐原則 C.動態(tài)開放原則 D.差異性原則 A

26、創(chuàng)業(yè)動機是指引起和維持個體從事創(chuàng)業(yè)活動，并使活動朝向某些目標的（）。

A.內(nèi)部動力 B.外部動力 C.關鍵因素 D.重要因素 C

27、以下各項不屬于面試時的身體語言的是（）。

A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 A

28、外向型人的主要特征有（）。

A.靈活、開放 B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴謹 D.克制性強 B

29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作。

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A.穩(wěn)定 B.合法 C.持續(xù) D.適當

A 30、很多創(chuàng)業(yè)機會是緣于競爭對手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機會是（）。

A.彌補對手缺陷把握機會 B.在市場夾縫中把握機會 C.跟蹤技術創(chuàng)新把握機會 D.著眼于問題把握機會

三、判斷

×

1、職業(yè)目標一旦確立就不可以改變。（）

×

2、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）

√

3、大學生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢主要有對事物領悟力較強，自主學習知識的能力強，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀輕，精力旺盛。（）√

4、共同的價值觀、統(tǒng)一的目標是組建創(chuàng)業(yè)團隊的主要影響因素之一。（）×

5、面試的時候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（）×

6、主要創(chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團隊人數(shù)越多越好。（）

×

7、創(chuàng)業(yè)團隊組建以后，只要分工明確就可以保證團隊成員各司其職。（）√

8、作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（）×

9、找工作一定要找到專業(yè)對口的。（）×

10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標。（）

×

11、大學生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（）

×

12、大學的主要目的就是學習，不應參加社會實踐和校園內(nèi)的文體活動。（）

×

13、畢業(yè)時需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（）

×

14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（）

×

15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指個人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對獨立的事業(yè)，并為實現(xiàn)既定目標而開展相關社會活動的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（）

√

16、職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。（）

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×

17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（）

√

18、根據(jù)個人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢的最佳體現(xiàn)。（）

×

19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進行篩選直接去應聘。（）

× 20、畢業(yè)生求職前只要準備一份簡歷就可以，無論到哪個單位求職都可以用同一份簡歷。（）

×

21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（）×

22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（）×

23、不是自己感興趣的工作就不做。（）

√

24、自薦信的標題要寫得簡明、醒目，通常在頁首居中，字體應較大。（）√

25、在應聘的筆試考試時，畢業(yè)生應遵循先易后難，先簡后繁的原則進行答題。（）

×

26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（）×

27、能力是與生俱來的。（）

×

28、社會實踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會實踐、社會調(diào)查、青年志愿者活動等社會公益類實踐。()√

29、創(chuàng)業(yè)團隊成員的招募，主要應考慮兩個方面：一是考慮互補性，二是考慮適度規(guī)模。（）

√ 30、面試時回答直接性問題的關鍵是簡明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（）

×

31、面試結(jié)束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結(jié)果就行。（）×

32、面試時要堅持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（）√

33、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（）

×

34、社會能力的提高不需要靠日常生活的訓練。（）

√

35、只有當創(chuàng)業(yè)團隊成員相互間在知識、技能、經(jīng)驗等方面實現(xiàn)互補時，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應。（）

×

36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長過程中必需的資源，按照資源對企業(yè)成長的作通化師范學院第四學生公寓107美男子出品

用我們將其分為要素資源、關鍵資源和環(huán)境資源三大類。（）

√

37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（）×

38、社會輿論及大眾媒體對大學生創(chuàng)業(yè)無關緊要。（）

√

39、大學生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，又要全面考慮自己的劣勢。（）× 40、女性面試時佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質(zhì)。（）

√

41、求職簡歷要突出本人閃光點。（）

×

42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)即可。（）×

43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機會。（）

×

44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當做平時的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（）

√

45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（）

四、簡答

1、大學期間應當學習的內(nèi)容有哪些？P5（1）學好專業(yè)知識。

學生的首要任務是學習，大學的學習是一種高層次的專業(yè)性學習，學好專業(yè)知識是最基礎也是最根本的任務。（2）學習的能力。

社會發(fā)展迅速，專業(yè)知識固然重要，但更重要的是思考能力、學習新知識的能力。只有學習能力強才能更好，更快的適應環(huán)境，與時俱進。（3）人的品德。

人的品德在現(xiàn)實社會中也是非常重要的。學會做人，不單單是要學會自立，自強，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學會懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔責任，做一個光明磊落又不失人情味的人。（4）學習本領。

學本領也就是通常所說的學會做事。學會做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學習。多觀察，正確做事、認真做事、用心做事。

（5）學會做學問。

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只有不斷思考，不斷學習，不斷研究，才會充實自己、豐富知識結(jié)構(gòu)，見多識廣、學以致用才能創(chuàng)造更多的機會和成果，才能在某個領域有自己的一席之地。

2、請簡述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個倫理問題。

1.正義是對政治、法律、道德等領域中的是非、善惡做出的肯定判斷。2.誠信，即誠實守信。

3.責任是分內(nèi)應做的事，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

3、大學期間我們應該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請列舉至少六種。1.良好的學習習慣和學習力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎知識與培養(yǎng)理想。4.學會管理時間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實踐與理論相結(jié)合與自我管理的能力。

4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)和能力？

具備的素質(zhì)：心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和知識素質(zhì)。

具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預見能力；4.應變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調(diào)能力；7.社交能力；8.激勵能力； 9.管理能力；10.領導能力。

5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學期間的哪些材料？請列舉出至少四項。1.《學校畢業(yè)生登記表》；

2.記錄在校期間所學全部課程及實驗、實習、設計、勞動等成績的《學習成績登記表》；

3.在校期間的一切獎懲材料；

4.畢業(yè)離校前的體檢表；

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5.擔任學生干部及盡職情況的有關材料； 6.實習鑒定表；

7.《報到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。

6、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容有哪些？

身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、社會交往和適應素質(zhì)、學習和創(chuàng)新方面的素質(zhì)等。

7、創(chuàng)業(yè)的風險主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應解釋即可得分）P102(1)項目選擇太盲目

大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能

很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或?qū)嵙暎e累相關的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會資源貧乏

企業(yè)創(chuàng)建，市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識上的風險

意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風險。這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。（5）團隊分歧的風險

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現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時，風險也就蘊含其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。

8、對自我需要探索什么？P46

（一）了解個人所追求的生活形態(tài)

個人所選擇的職業(yè)會影響其生活,不同的職業(yè)決定個人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動地選擇。

（二）了解自己的興趣

無論求學還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會感受到生活的意義和自己的價值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個人對各種事務或活動的喜好。

（三）了解自己的能力

自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強，哪些比較弱。一般而言，社會上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當長時間的訓練。

（四）了解自己的個性

所謂性格，就是個人對人，對己，對事務各方面進行適應時，在其行為上所顯示的獨特個性。了解自己這些性格上的特性，甚至個人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細膩，感情豐富的人適合文學、翻譯等職業(yè)。

（五）了解自己的工作價值觀

對于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機會，繼續(xù)進修學習，空余的時間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價值，你希望在未來的職業(yè)當中得到什么，也是需要你不斷地探索的。

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9、面試前應做哪些準備？

1.充分認識自我； 2.了解招聘單位情況； 3.材料準備； 4.可能提問問題的準備。

10、職業(yè)生涯設計的內(nèi)容與步驟？

內(nèi)容：確定職業(yè)目標:確定成功標準;制定職業(yè)發(fā)展通路計劃;明確需要進行的培訓和準備;列出時間安排。

步驟：自我評估、外部環(huán)境分析、目標確立、策略實施、反饋修正五個環(huán)節(jié)。

11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅(qū)動因素有哪些？

創(chuàng)業(yè)動機的產(chǎn)生主要是來自于兩個方面，個人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)動力和外驅(qū)動力，具體可分為個人特質(zhì)、個人背景、大學環(huán)境和社會環(huán)境。

12、求職簡歷的基本內(nèi)容包括哪些？

個人基本情況、職業(yè)應用技能、教育經(jīng)歷（含培訓）、專業(yè)課程、社會實踐和見習經(jīng)驗、個人獎勵及獲獎情況、求職意向等。

五、案例分析

1、小劉到一家公司去面試，臨走時，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面試機會，期望得到進一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？

答：面試結(jié)束后，大部分求職者覺得面試結(jié)束了就結(jié)束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因為面試感謝信是對面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官對你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會增加你的錄用機會，寫信的時候必須要重申你通過面試，對該公司及該公司招聘的該職位有了進一步的了解，因而對這個通化師范學院第四學生公寓107美男子出品

崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術或者工作經(jīng)驗，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強調(diào)自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴展自己的人際關系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。

2、攜帶幾十份簡歷去參加招聘會，小趙想應聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務員一職，可該企業(yè)半小時就收到100多份求職表。小趙覺得機會渺茫，便又去應聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個崗位同樣應聘者如云。一天下來，小趙的簡歷是都發(fā)出去了，但工作連個影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？

答：

(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡歷而已，我認為現(xiàn)在他最好找準方向，并把簡歷在這個方向上弄的很精彩，讓人一看就知道他的長處在哪，這樣面試單位也會很明了這是不是需要的人才!當然成功也就高很多。

(2)他在去招聘會之前沒有對此次招聘會以及自己中意的公司進行一些了解。導致他在現(xiàn)場看到競爭者過多時，就失去了信心，所以無法落實工作單位。(3)小趙在選擇單位投遞簡歷的時候，沒有主動介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會中應該要看準時機，主動介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機會。(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應聘者如云，在這時候，小趙就應轉(zhuǎn)變自己的擇業(yè)觀，尋求新機會，不要給自己樹立太大目標，要掌握此時的就業(yè)形勢，適當降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。

3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有通化師范學院第四學生公寓107美男子出品

了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結(jié)識了很多朋友，朋友們說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個想法，開一個網(wǎng)吧！他多方面對市場進行了調(diào)研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個朋友同意了他的想法，在一個交通比較的熱鬧的地段，開了一個規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個分店。試分析他為什么能成功？

答: 結(jié)合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:(1)具有敏銳的商業(yè)意識，擁有把握商機的能力。當他聽朋友說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了開一個網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對市場的各種動向及時作出反應，沒有因為自己的判斷不足以及遲鈍失去商機，商機通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機的人總是市場的寵兒。小張就是因為他的敏銳的商機為他是事業(yè)開了一個好頭。

(2)具有開拓進取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營的不錯，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機遇開辟新的事業(yè)。對于一個經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進取心是其能夠不斷前行的動力所在，如果不具備進取心，只想著賺錢，那么當他這種欲望得到滿足時，他就會裹不不行而懈怠。永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質(zhì)。

(3)具有協(xié)作能力和互助意識。當小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個能夠團結(jié)協(xié)作、精誠一致的團體，依靠團體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能力是一個創(chuàng)業(yè)者應該必備的素質(zhì)。

(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因為在創(chuàng)業(yè)中你會遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機。此外，一定的管理能力是決定你能否長期發(fā)展壯大一個企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。

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