第一篇：六年級(jí)備考方案

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)備考方案 為加強(qiáng)六年級(jí)教學(xué)工作的主動(dòng)性和針對(duì)性以求真務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)合作敬業(yè)精業(yè)的工作態(tài)度穩(wěn)定、有序、高效地推動(dòng)畢業(yè)班工作努力使各項(xiàng)工作提前進(jìn)入狀態(tài)力爭(zhēng)常規(guī)教學(xué)扎實(shí)深入階段復(fù)習(xí)安排合理到位畢業(yè)考試各項(xiàng)工作對(duì)策科學(xué)有效確保完成教學(xué)任務(wù)根據(jù)現(xiàn)狀特制訂備考方案如下

一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)以構(gòu)建有效課堂為指針以全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法不斷促進(jìn)教育教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變面向全體學(xué)生保優(yōu)生抓中層促差生認(rèn)真做到不放棄每一位學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)管理抓課堂求效率發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作腳踏實(shí)地精神爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。二.努力目標(biāo) 畢業(yè)班的教師齊心協(xié)力、齊抓共管不放棄任何一個(gè)學(xué)生讓學(xué)生不放棄任何一門學(xué)科讓每一位畢業(yè)班學(xué)生在短短的幾個(gè)月都有所發(fā)展使小考整體成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高每一位學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

三、基本情況 我校共有119名學(xué)生優(yōu)等生30人中等生70人差等生19人也就是說(shuō)差生占學(xué)生思維活躍反應(yīng)靈敏就是組織紀(jì)律不好上課常常隨便說(shuō)話者較多。

四、工作措施

1、我們常說(shuō)學(xué)好學(xué)壞紀(jì)律是關(guān)鍵強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的品德教育工作已迫在眉睫。作為一名班主任要進(jìn)一步抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式將思想工作做到每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)家長(zhǎng)確保復(fù)習(xí)備考工作不受任何干擾。

2、“五一”過(guò)后學(xué)生就有了午休教師既要保證學(xué)生集中精力投入復(fù)習(xí)又要使孩子們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)做到勞逸結(jié)合有張有弛松緊有度。

3、班主任要常與科任教師分析學(xué)情針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法多舉行模擬考試并進(jìn)行扎實(shí)的質(zhì)量分析力爭(zhēng)做到考有所獲。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題商定對(duì)策制定切實(shí)可行的方案協(xié)調(diào)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的實(shí)施確保質(zhì)量提高。

4、在復(fù)習(xí)備考工作中一定要遵循教育規(guī)律講究科學(xué)方法切忌簡(jiǎn)單粗暴堅(jiān)決杜絕歧視差生堅(jiān)決杜絕因“恨鐵不成鋼”而體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

5、選擇復(fù)習(xí)資料。在資料的使用上教師要走進(jìn)“苦海”學(xué)生走出題海。在眾多的資料中教師要認(rèn)真過(guò)濾精心挑選出適合于我校學(xué)生特點(diǎn)的資料。針對(duì)有些資料的不足和缺陷教師要善于改題、拼題、編題揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)資料要加強(qiáng)研究不能不管什么試卷、不管是否重復(fù)拿來(lái)就用造成復(fù)習(xí)高耗低效。教師要對(duì)各種試題進(jìn)行梳理歸類、裁剪拼接、分類歸檔建立自己的試題庫(kù)。

2、抓好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要精心準(zhǔn)備每一節(jié)課向40分鐘要質(zhì)量真正做到減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效益。有效地把優(yōu)化的備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性減少盲目性。①課堂教學(xué)要有明確的目的和要求要結(jié)合考綱分清教學(xué)的要求和層次每節(jié)課都要讓學(xué)生有所收獲②教學(xué)中要總結(jié)規(guī)律抓好專題復(fù)習(xí)研究有效地把初中階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚使學(xué)生全面掌握知識(shí)。幫助學(xué)生歸納梳理知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)③要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)站在學(xué)生的認(rèn)知角度指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)重視教材④復(fù)習(xí)課切忌炒“現(xiàn)飯”照本宣科、炒“冷飯”簡(jiǎn)單復(fù)述使復(fù)習(xí)效益低下學(xué)生喪失學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。復(fù)習(xí)要體現(xiàn)層次性遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律達(dá)到事半功倍的效果⑤不能以做練習(xí)、講練習(xí)來(lái)代替課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)⑥要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)增加教學(xué)的容量和直觀性。

5、狠抓常規(guī)管理創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。班主任要根據(jù)學(xué)校的總體計(jì)劃和畢業(yè)班的具體要求制定出適合本班特點(diǎn)的工作計(jì)劃。工作要按計(jì)劃進(jìn)行做到井然有序有條不紊。要強(qiáng)化一日常規(guī)的管理繼續(xù)加強(qiáng)優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)努力構(gòu)建優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境形成頑強(qiáng)拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、敢于競(jìng)爭(zhēng)良好學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)生的非智力因素挖掘潛力。教師在教育教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力使之全身心投入到學(xué)習(xí)中。

3、實(shí)施分層教育挖掘?qū)W生潛力。班主任和課任老師對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)要做到心中有數(shù)。務(wù)求使每一層次上的學(xué)生都有提高都有成就感讓每位學(xué)生時(shí)時(shí)能體會(huì)到成功的喜悅保持旺盛的進(jìn)取心要善于挖掘?qū)W困生的閃光點(diǎn)多用激勵(lì)性方式將閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)要克服“定論”思想強(qiáng)

化責(zé)任意識(shí)從而達(dá)到整體推進(jìn)共同提高要及時(shí)了解和掌握學(xué)生心理發(fā)展軌跡對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展趨勢(shì)要有預(yù)見性對(duì)出現(xiàn)心理不適和心理障礙的學(xué)生要做好心理疏導(dǎo)工作扮演好“心理醫(yī)生”的角色保證所有學(xué)生能以健康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

4、練習(xí)與考試。要科學(xué)安排練習(xí)和考試注意考試安排的密度和節(jié)奏使練習(xí)和考試成為提高復(fù)習(xí)效果的催化劑。平時(shí)的練習(xí)要有針對(duì)性重點(diǎn)要放在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否全面理解是否深刻基本題型的解答與基本方法使用是否熟練準(zhǔn)確上。練習(xí)作業(yè)要有發(fā)有收有收必改有改必批有錯(cuò)必糾絕不能一發(fā)了事不管不問(wèn)。要發(fā)揮考試的診斷、調(diào)節(jié)和激勵(lì)作用要進(jìn)一步加大考試的管理力度使考試能客觀、公正地反映實(shí)際的教學(xué)水平為教學(xué)決策提供可靠的依據(jù)。每次考試后任課老師要認(rèn)真試卷分析和考試成績(jī)分析工作并在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)策略。

五、定期對(duì)畢業(yè)綜合考試情況情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出教訓(xùn)不斷突破

一、指導(dǎo)思想 質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線是教師的價(jià)值體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)。為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)全力做好畢業(yè)班備考工作努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量特制定本方案。

二、奮斗目標(biāo)

1、畢業(yè)班學(xué)生參試率達(dá)100%三科合格率達(dá)50%畢業(yè)率達(dá)100%。

2、畢業(yè)考試總評(píng)成績(jī)擺脫全縣倒50名。3.力爭(zhēng)完成教育局下達(dá)的前三千名和前一千名目標(biāo)任務(wù)。

三、工作措施

1、牢固樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)明確目標(biāo)責(zé)任到人嚴(yán)格管理。各校要由校長(zhǎng)親自抓教導(dǎo)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合團(tuán)結(jié)協(xié)作營(yíng)造齊心合力抓備考的氛圍確保完成預(yù)定目標(biāo)。

2、調(diào)動(dòng)一切積極因素提高畢業(yè)班教師的工作積極性。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和科任教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系配合對(duì)“雙困生”要注重學(xué)生的日常表現(xiàn)確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。

4、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針即備課要“深”上課要“實(shí)”作業(yè)要“精”教學(xué)要“活”手段要“新”活動(dòng)要“勤”考評(píng)要“嚴(yán)”輔導(dǎo)要“細(xì)”負(fù)擔(dān)要“輕”質(zhì)量要“高”使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。

5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末學(xué)校召開一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會(huì)反饋復(fù)習(xí)備考信息交流教學(xué)心得研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問(wèn)題和困難及時(shí)采取有效措施解決以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作杜絕歧視學(xué)困生。科任教師要及時(shí)摸清學(xué)生底子掌握學(xué)情制定出切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化計(jì)劃做好學(xué)困生的思想動(dòng)員工作實(shí)行分層輔導(dǎo)和要求采取“結(jié)對(duì)子”、“面對(duì)面”等輔導(dǎo)形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo) 確保學(xué)困生各科成績(jī)達(dá)到合格以提高學(xué)生整體成績(jī)的合格率。

7、確保輔導(dǎo)到位。各班各科任教師要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下認(rèn)真摸清本班的尖子生、中等生和學(xué)困生情況。努力培養(yǎng)尖子生轉(zhuǎn)化學(xué)困生促進(jìn)中等生提高優(yōu)秀率、及格率整體提高平均分。對(duì)每個(gè)學(xué)生的各學(xué)科成績(jī)都應(yīng)有分析各科任教師應(yīng)相互配合努力提高三科合格率優(yōu)良率等。8注重學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)注重效率第一的原則。

9、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練抓好“兩課兩操兩活動(dòng)”在確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)努力給學(xué)生營(yíng)造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。

畢業(yè)班是窗口年級(jí)是一所學(xué)校辦學(xué)水平的縮影。為全面提高2012屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在來(lái)年的質(zhì)量檢測(cè)中取得較好的成績(jī)特?cái)M訂本工作方案。

一、指導(dǎo)思想 以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為手段以減負(fù)提質(zhì)為目的全面貫徹黨的教育方針面向全體學(xué)生全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使我校教育質(zhì)量再上臺(tái)階。

二、畢業(yè)班工作目標(biāo)

1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學(xué)率均達(dá)99%以上加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度確保每個(gè)

學(xué)生不因?yàn)樯龑W(xué)而掉隊(duì)。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、三科及格率力爭(zhēng)達(dá)90%以上。

3、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作宣傳我校教育的良好形象保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。

三、現(xiàn)狀分析

1、全年級(jí)優(yōu)生人數(shù)少優(yōu)生率偏低。

2、部分學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科發(fā)展不均衡。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣拖拉作業(yè)、不專心聽講作業(yè)不規(guī)范等已形成一時(shí)難以改變有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣對(duì)自己?jiǎn)适判摹?/p>

5、部分教師對(duì)“德育為先多育并舉”的實(shí)施存在畏難情緒學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大興趣不足課堂效率偏低。

四、具體措施及辦法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織明確職責(zé)。為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議具體分工明確職責(zé)協(xié)調(diào)工作及時(shí)通報(bào)工作情況。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)扎實(shí)工作。根據(jù)教育局要求及時(shí)召開會(huì)議布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議統(tǒng)一認(rèn)識(shí)理清下一階段的工作思路其次召開畢業(yè)班教師會(huì)議使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教師更要提高認(rèn)識(shí)認(rèn)真、細(xì)致的理清復(fù)習(xí)思路并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。

3、召開好“三會(huì)”。1召開畢業(yè)班教師座談會(huì)。定期召開畢業(yè)班座談會(huì)。內(nèi)容主要為通報(bào)兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。2召開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。及時(shí)召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹立正面典型大力提倡和表?yè)P(yáng)對(duì)于一些不良的行為要及時(shí)指出并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。3召開家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生的教育離不開一個(gè)良好的家庭環(huán)境召開畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況班主任、學(xué)科教師與家長(zhǎng)們交流向家長(zhǎng)們傳授育子的經(jīng)驗(yàn)保證孩子的健康成長(zhǎng)。

4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的計(jì)劃管理我們主要抓五個(gè)方面一是教學(xué)工作計(jì)劃二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃四是“外流”學(xué)生的“固生計(jì)劃”五是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充以達(dá)到效果的最佳化。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的前提下集中進(jìn)行合作探究互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短構(gòu)建新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法從分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。

6、認(rèn)真搞好各項(xiàng)考試和競(jìng)賽活動(dòng)通過(guò)考試和競(jìng)賽定位學(xué)生的興奮點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線是教師的價(jià)值體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)。為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)全力做好畢業(yè)班備考工作努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量特制定本方案。

一、成立備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組 成立六年級(jí)畢業(yè)班備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)蔡亞峰 副組長(zhǎng)李喜兵、郝小金 組員杜倩、苗采春、李亮亮、雷改蓮艾有東

二、畢業(yè)班現(xiàn)狀分析 從本次摸底測(cè)試結(jié)果來(lái)看各科成績(jī)都很不理想基礎(chǔ)知識(shí)把握的不夠扎實(shí)尤其是英語(yǔ)學(xué)科特別差這就要求各任課老師針對(duì)本班學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)、客觀的現(xiàn)狀分析根據(jù)分析互相探討?yīng)μ岢龊侠碛行У拇胧┖徒ㄗh。

三、主要措施

1、召開六年級(jí)畢業(yè)班教師備考會(huì)議及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神掌握政策落實(shí)備考工作計(jì)劃。各任課教師之間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作。要徹底克服“定局”論克服“盲目樂(lè)觀”的情緒。教師要看到優(yōu)勢(shì)同時(shí)也要看到差距。扎扎實(shí)實(shí)地抓好沖刺階段的教學(xué)工作。

2、要高度重視努力的方向和方法不能“舍本逐末”。這個(gè)“本”就是教材、義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)、不能丟開根本去一味地追求其它的信息資料其它的信息資料只能作為我們教學(xué)的參考、補(bǔ)充

和完善。教師要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求和理念然后以教材為例子進(jìn)行教學(xué)去體現(xiàn)這種理念去達(dá)到這種要求。要對(duì)照要求認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)排查不留基本知識(shí)和基本技能的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、模糊點(diǎn)。

3、要高度重視課堂教學(xué)充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,創(chuàng)新的教育手段、優(yōu)化教學(xué)條件,提高課堂教學(xué)的有效性做到四有有計(jì)劃、有目的、有措施、有恒心。做到一課一課、一章一章、一節(jié)一節(jié)過(guò)關(guān)。

4、確保輔導(dǎo)到位。各班各科任教師要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下認(rèn)真摸清本班的尖子生、中等生和學(xué)困生情況。擬定具體的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處到科到人努力培養(yǎng)尖子生轉(zhuǎn)化學(xué)困生促進(jìn)中等生提高優(yōu)秀率、及格率整體提高平均分。各班各科輔導(dǎo)計(jì)劃在11月15日前交教務(wù)處檢查。

5、組織好每一次階段性復(fù)習(xí)后的水平測(cè)試以及摸擬考每次考后進(jìn)行教師和學(xué)生及時(shí)做好質(zhì)量分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決漏洞從提高學(xué)生的應(yīng)考和能力水平提高著眼

6、抓好教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、輔優(yōu)補(bǔ)差、分類教學(xué)的統(tǒng)籌工作力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)中求進(jìn)。(包括其它科目的教學(xué))

8、學(xué)校盡最大努力從各方面向六年級(jí)傾斜保證六年級(jí)教育教學(xué)的最優(yōu)化。

9、重視抓好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作做到在校期間不出任何問(wèn)題。

10、除教研室下發(fā)的復(fù)習(xí)資料外其它復(fù)習(xí)資料可由老師們自己商討確定年級(jí)、教研組向教務(wù)處直接報(bào)接相關(guān)要求由教務(wù)處統(tǒng)一制定。

11、增強(qiáng)“底氣”、培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作復(fù)習(xí)是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)而是要教方法。抓規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)開展新的實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)要努力改變版面理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)在新的教育理念指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要求教師努力做到“實(shí)”如語(yǔ)文科對(duì)字詞句篇標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽說(shuō)讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏踏實(shí)實(shí)嚴(yán)格指導(dǎo)嚴(yán)格要求嚴(yán)格訓(xùn)練不能走過(guò)場(chǎng)。再次要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的因此每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)精心安排使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得每節(jié)課都有新的收獲。

四、開好家長(zhǎng)會(huì)班主任和科任教師分別準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言材料要上報(bào)學(xué)校存檔同時(shí)以書面材料的形式在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)交流做到不隨思而流、泛泛而談要求具體措施明確。有明顯收效。1加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生思想教育在這特殊時(shí)期應(yīng)該注意學(xué)生的安全問(wèn)題尤其是學(xué)生的心理安全問(wèn)題針對(duì)學(xué)生畢業(yè)前易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)。2將先進(jìn)的教學(xué)方法、課程理念、所教學(xué)科的特點(diǎn)及新的要求明確提出對(duì)畢業(yè)班家長(zhǎng)提出相應(yīng)的要求。

五、補(bǔ)課安排 六年級(jí)學(xué)生全部安排住宿要在10月10開始對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英補(bǔ)課各班主任要協(xié)調(diào)科任教師統(tǒng)籌安排好早上630—730、晚上600—700這兩個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)任務(wù)。總之各班要想盡一切辦法盡自己所能確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升為本年度畢業(yè)班工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)為我校的教育教學(xué)學(xué)工作再繪精彩的一筆

第二篇：2018六年級(jí)備考方案

馬家灣中心小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)備考方案

為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定本方案。

一、成立了馬家中心小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo)。

組

長(zhǎng)：丁慶軍 副組長(zhǎng)：李芳

成員：六年級(jí)科任教師

二、目標(biāo)任務(wù)：

在本小學(xué)升初考試中，我校的奮斗目標(biāo)是綜合成績(jī)?nèi)械谑?zhèn)第一名。

三、主要措施：

1、校級(jí)備考會(huì)：4月初召開六年級(jí)畢業(yè)班教師備考會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，掌握政策，落實(shí)備考工作計(jì)劃。各學(xué)科在5月15日前制定好復(fù)習(xí)備考方案

2、確保教學(xué)進(jìn)度。各畢業(yè)班教師必須在5月20日前完成所考教材教學(xué)任務(wù)，注重進(jìn)度和質(zhì)量并舉，為復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、確保復(fù)習(xí)全面。畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段必須認(rèn)真對(duì)待，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；克服隨意性、盲目性，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練。

4、確保輔導(dǎo)到位。各班各科任教師要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，認(rèn)真摸清本班的尖子生、中等生和學(xué)困生情況。擬定具體的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施，并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處，到科到人，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)秀率、及格率，整體提高平均分。

5、加大考試力度。重視月考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。5月下旬，各學(xué)科要開如進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)校組織好模擬考試，針對(duì)存在的問(wèn)題做好考前沖刺。

四、具體要求：

1、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲班制。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶畢業(yè)班主課，做到與班主任和學(xué)生零距離接融與配合，及時(shí)了解教學(xué)情況和師生思想狀況，督促教育教學(xué)工作。

2、班主任要加強(qiáng)盯班。早上學(xué)生7：10到校，晚下5：00放學(xué)，科任教師與班主任配合要默契。不要打亂仗，不要浪費(fèi)時(shí)間，要講工作效率和質(zhì)量，最后的沖刺時(shí)間和汗水也是可貴的。

3、畢業(yè)班全體教師，為了學(xué)校榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)，要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮集體的力量，同心同德，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，努力拼搏

4、提前1—3分鐘候課，讓學(xué)生提前做好上課準(zhǔn)備。總之，所有學(xué)科教師要想盡一切辦法，盡自己所能，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為本畢業(yè)班工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為我校的教育教學(xué)工作再繪精彩的一筆。

馬家灣中心小學(xué)

2018年3月29日

第三篇：六年級(jí)備考方案

喬樓民族小學(xué)2015-2016學(xué)年上學(xué)期

六年級(jí)備考方案

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

為了做好六年級(jí)畢業(yè)備考工作，提高六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，使六年級(jí)備考工作做到科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，我以新課程理念為指導(dǎo)，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素。

對(duì)備考工作要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，清晰認(rèn)識(shí)到畢業(yè)水平統(tǒng)測(cè)的重要性。仔細(xì)分析現(xiàn)狀，針對(duì)本班學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)、客觀的分析，根據(jù)分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級(jí)升學(xué)考試備考工作，力爭(zhēng)2015年六年級(jí)升學(xué)考試成績(jī)比上學(xué)期有大幅度提升。

二、學(xué)生學(xué)情分析：

今年六年級(jí)共有10人，在五年級(jí)期末檢測(cè)中平均分72.58分，合格率為77.42%，優(yōu)秀率為16.13%。

三、備考措施：

（一)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析。做到心中有數(shù)，橫向、縱向比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有的放矢的進(jìn)行彌補(bǔ)，將上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行分析。要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂(lè)觀”的情緒，又要看到優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要看到差距。扎扎實(shí)實(shí)地抓好沖刺階段的教學(xué)工作。

第四篇：六年級(jí)備考方案

**中心小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)備考方案

為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定本方案。

一、成立了馬家中心小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo)。

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：六年級(jí)科任教師

二、目標(biāo)任務(wù)：

在本小學(xué)升初考試中，我校的奮斗目標(biāo)是綜合成績(jī)?nèi)械谑?zhèn)第一名。

三、主要措施：

1、校級(jí)備考會(huì)：4月初召開六年級(jí)畢業(yè)班教師備考會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，掌握政策，落實(shí)備考工作計(jì)劃。各學(xué)科在5月15日前制定好復(fù)習(xí)備考方案

2、確保教學(xué)進(jìn)度。各畢業(yè)班教師必須在5月20日前完成所考教材教學(xué)任務(wù)，注重進(jìn)度和質(zhì)量并舉，為復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、確保復(fù)習(xí)全面。畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段必須認(rèn)真對(duì)待，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；克服隨意性、盲目性，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練。

4、確保輔導(dǎo)到位。各班各科任教師要在班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，認(rèn)真摸清本班的尖子生、中等生和學(xué)困生情況。擬定具體的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施，并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處，到科到人，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)秀率、及格率，整體提高平均分。

5、加大考試力度。重視月考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。5月下旬，各學(xué)科要開如進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)校組織好模擬考試，針對(duì)存在的問(wèn)題做好考前沖刺。

四、具體要求：

1、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲班制。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶畢業(yè)班主課，做到與班主任和學(xué)生零距離接融與配合，及時(shí)了解教學(xué)情況和師生思想狀況，督促教育教學(xué)工作。

2、班主任要加強(qiáng)盯班。早上學(xué)生7：10到校，晚下5：00放學(xué)，科任教師與班主任配合要默契。不要打亂仗，不要浪費(fèi)時(shí)間，要講工作效率和質(zhì)量，最后的沖刺時(shí)間和汗水也是可貴的。

3、畢業(yè)班全體教師，為了學(xué)校榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)，要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮集體的力量，同心同德，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，努力拼搏

4、提前1—3分鐘候課，讓學(xué)生提前做好上課準(zhǔn)備。

總之，所有學(xué)科教師要想盡一切辦法，盡自己所能，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為本畢業(yè)班工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為我校的教育教學(xué)工作再繪精彩的一筆。

**中心小學(xué)

2018年3月29日

第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)備考方案

六年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

永樂(lè)小學(xué) 楊忠華

一、本班基本情況

本班有學(xué)生35人，優(yōu)生10人，學(xué)習(xí)成績(jī)良好的10人，成績(jī)一般的 6 人，學(xué)困生9人。學(xué)習(xí)優(yōu)秀和良好的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦和手，自覺(jué)性強(qiáng)，善于積累知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)困生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所占的的人數(shù)比例較大，其接受知識(shí)能力低，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也不好，自覺(jué)性不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上處于被動(dòng)。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)：

從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：

1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。

3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合本班實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。

4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

四、總復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫。

3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫圖、測(cè)量等技能。

4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問(wèn)題。

5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)防止學(xué)生機(jī)械地背誦；但是對(duì)于計(jì)量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，比較相對(duì)的單位，理順關(guān)系。

2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。（1）四則混合運(yùn)算計(jì)算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習(xí)；（2）在量的計(jì)量和幾何初步知識(shí)上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（3）應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實(shí)；（4）其它的在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)開“小灶”利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對(duì)于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。

4、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)法的使用，教學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)化的歸納和整理，多采用鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

5、在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。

六、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過(guò)程的安排：

由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過(guò)程的安排，同時(shí)，也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)確定復(fù)習(xí)過(guò)程和時(shí)間上的安排。結(jié)合實(shí)際情況，從5月初進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)過(guò)程安排大致如下：

第一階段：第六單元綜合復(fù)習(xí)，5月7日—6月3日

1、數(shù)與代數(shù)（5月7日—5月13日）

2、空間與圖形（5月14—5月20日）

3、統(tǒng)計(jì)與概率（5月21日-5月27日）

4、綜合應(yīng)用（5月28日-6月3日）

第二階段：分類復(fù)習(xí)。（6月4日--6月29日）此階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)分為八部分。

（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（6月4日—6月6日）

這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。

1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解，包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識(shí)點(diǎn)。

2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知，包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平，包括“四則運(yùn)算的意義和法則”、“四則混合運(yùn)算”。

4、利用運(yùn)算定律，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率，包括“運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算”。

5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力。

除了整體布置的每日課外兩練（上午到校上課前兩到4道計(jì)算題，下午到校上課前3到5分鐘的口算訓(xùn)練>，每天都找時(shí)間一對(duì)一的輔差，通過(guò)最基本的知識(shí)輔差，讓差生有成就感從而提高學(xué)習(xí)的興趣，狠抓落實(shí)，爭(zhēng)取把計(jì)算都弄過(guò)關(guān)。

（二）、代數(shù)的初步知識(shí)（6月7日—6月10日）本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。

1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系，包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識(shí)點(diǎn)。

2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力，包括“簡(jiǎn)易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。除了常規(guī)的日常訓(xùn)練外，也要每天督促和輔導(dǎo)差生，爭(zhēng)取每人都會(huì)解方程。

（三）、應(yīng)用題（6月11—6月14日）

這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

1、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理。

2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理。

3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理。

4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理。

5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理。

6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練。

應(yīng)用題是這屆學(xué)生最差的一個(gè)環(huán)節(jié)，缺乏審題的能力和解題的技能。要著重給學(xué)生講解審題和解題的方法及強(qiáng)調(diào)需要注意的地方。對(duì)優(yōu)生，著重啟發(fā)引導(dǎo)提高解題方法和技能，對(duì)差生，著重基本簡(jiǎn)單的應(yīng)用題的過(guò)關(guān)即可，以免難題會(huì)打擊他們的信心和興趣。

（四）、量的計(jì)量(6月15日—6月17日）。

本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。

1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括“長(zhǎng)度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。

2、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念，包括“名數(shù)的改寫”。

3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用。

這一環(huán)節(jié)也有很多同學(xué)掌握的不牢固，需加強(qiáng)訓(xùn)練，差生也需每天落實(shí)一對(duì)一輔差。

（五）、幾何初步知識(shí)（6月18日—6月22日）。本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。

1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

2、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，包括“平面圖形的周長(zhǎng)與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

3、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法。能實(shí)現(xiàn)周長(zhǎng)、面積、體積的正確計(jì)算。

4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用。

學(xué)生的空間想象較差，動(dòng)手能力也較差，多讓學(xué)生觀察實(shí)物并自己動(dòng)手制作，推導(dǎo)相關(guān)的計(jì)算公式，加深對(duì)公式的理解和記憶，并加強(qiáng)訓(xùn)練應(yīng)用。對(duì)差生公式的理解和記憶更是要落到實(shí)處，一一把關(guān)。

（六）、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(6月23日—6月24日)本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

1、求平均數(shù)的方法。

2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)，包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。

3、進(jìn)一步對(duì)圖表分析和回答問(wèn)題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問(wèn)題。

學(xué)生描述的能力都很差，分析問(wèn)題和回答問(wèn)題的能力欠缺，平時(shí)要嚴(yán)格要求，規(guī)范作答一定要完整，語(yǔ)句要通順，強(qiáng)調(diào)分析問(wèn)題要注意結(jié)合實(shí)際。

(七)、綜合檢測(cè)（6月25日—6月27日）:收集近幾年的畢業(yè)會(huì)考題，查閱資料，網(wǎng)上下載，制作綜合試卷，檢查復(fù)習(xí)效果，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法。

(八)、6月28日—6月29日，自由復(fù)習(xí)，輕松迎考。

二0一四年三月十八日