第一篇：本科畢業論文工作實施細則

本科畢業論文工作實施細則

本科畢業論文是審定本科生畢業資格和學士學位資格的重要依據，是衡量高等學校教育質量的重要內容。本科畢業論文工作是學生深化、拓寬、綜合所學知識的重要過程，是對學生綜合素質與實踐能力培養效果的全面檢驗。因此，做好畢業論文工作，對全面提高教學質量具有重要意義。為規范我院本科生(專升本)畢業論文撰寫及答辯工作，提高本科生人才培養質量，根據《學校本科畢業論文(設計)工作管理暫行規定》并結合我院實際，制定本細則。

一、畢業論文的目的1、培養學生運用專業基本理論、基本知識、基本技能的能力；培養學生獨立分析問題、解決問題的能力；

2、培養學生探求真理的科學精神、理論聯系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態度；

3、培養學生調查研究、檢索和利用文獻等綜合技能。

二、畢業論文的組織管理

學院本科生畢業論文工作要在主管教學的副院長的統一領導下，成立院、專業（部）兩級領導小組，加強管理、精心組織確保畢業論文的質量。

1、學院畢業論文領導小組由主管教學副院長、專業（部）主任和教學管理部門負責人參加，對全院畢業論文工作進行管理。主要職責：

（1）貫徹落實學校有關畢業論文管理規定和部署，根據本院各專業培養目標和教學計劃，擬定本院畢業論文工作計劃和實施措施；

（2）向各專業（部）布置畢業論文工作任務，對學生進行畢業論文動員；

（3）根據學生的選題情況，審核確認指導教師；

（4）匯總各專業畢業論文初期工作的基本信息，掌握畢業論文工作進展的總體情況；

（5）定期檢查畢業論文工作的進度和質量，對畢業論文教學過程中的各個環節進行檢查督促。抓好題名審定、初期檢查、答辯檢查等各個環節；

（6）成立院答辯委員會和各專業答辯小組，組織全院答辯工作，審查答辯小組對畢業論文的成績評定；

（7）開展學院畢業論文工作的評估，做好畢業論文的評優工作，并向學校推薦優秀畢業論文和優秀指導教師；

（8）做好學院畢業論文工作總結，填寫有關統計數據和表格，并做好畢業論文歸檔工作。

2、各專業（部）論文領導小組由各專業（部）主任任組長，負責本專業（部）的畢業論文工作，主要職責：

（1）向專業指導教師布置畢業論文工作任務，確保論文教學過程中各個階段的質量；

（2）審定畢業論文的題名，確定指導教師，上報學院畢業論文工作領導小組；

（3）召開指導教師會議，就指導要求、日程安排、評閱標準等，統一認識和要求；1

（4）組織指導教師向學生下達畢業論文任務書，檢查任務書和開題報告的填寫情況，定期檢查畢業論文工作進度和質量，做好題名審查、中期檢查和答辯檢查；

（5）組成畢業論文答辯小組，組織畢業論文評審、答辯和成績審定；

（6）做好畢業論文工作總結，向學院推薦優秀畢業論文和優秀指導教師，匯總畢業論文材料并呈交學院歸檔。

三、畢業論文的過程管理

為加強對畢業論文工作的過程管理，提高教學質量，各級畢業論文工作領導小組要定期對畢業論文工作進度和質量進行檢查和監督。主要分三個階段進行：

1、初期檢查：選題完畢后，認真審定畢業論文的題目、選題目的和意義、主要研究內容、論文的實施計劃以及論文的可行性。

2、中期檢查：各專業（部）負責中期檢查，聽取學生關于課題的匯報與問題解答，檢查畢業論文工作計劃的執行情況，論文進度是否與實施計劃相一致。對達不到預期要求的學生應給予批評，令其限期整改。

3、后期檢查：檢查學生的畢業論文的完成情況，結合各專業（部）答辯情況，對答辯方式、成績評定、工作總結等進行檢查。

四、畢業論文的選題：遵照《學校本科畢業論文(設計)工作管理暫行規定》第二章第四條第一款執行。

五、指導教師的資格和責任

1、指導教師的資格

（1）指導教師應由講師或講師以上職稱者擔任，或由具有碩士、博士學位，并經學院領導批準的教師、科研人員擔任，也可以聘請外單位中級職稱以上的人員擔任指導教師。

（2）指導教師應具有較豐富的理論教學和實踐教學經驗，業務水平高，做到為人師表、教書育人。每位指導教師指導學生人數原則上不多于10人。

2、指導教師職責

畢業論文指導教師要嚴格要求學生，注重啟發和調動學生的主動性、積極性和創造性。指導教師應對整個畢業論文階段的教學活動全面負責，并應履行如下職責：

（1）學習掌握有學校、學院關畢業論文管理辦法、實施細則和工作指導手冊等相關文件；

（2）積極引導學生掌握學術論文寫作的基本方法，培養學生嚴謹的科學態度和求真務實的學風，增強學生的創新意識、獨立分析解決問題的能力，糾正不良學風，杜絕弄虛作假、抄襲剽竊等惡劣行為。

（3）指導學生根據選題原則和要求選題。

（4）向學生下達《畢業論文（設計）任務書》，指導學生明確工作進程與要求。

（5）指導學生進行文獻檢索和文獻分析等基本功的訓練，提供參考文獻，幫助學生掌握基本的科研方法，制訂課題方案，審定開題報告。

（6）指導學生規范地撰寫、修訂畢業論文（設計）。

（7）定期檢查學生的工作進度和質量，督促學生如實填寫工作記錄；與學生保持密切聯系，隨時了解工作情況，及時指導學生解決難點和問題。對學生的指導、檢查、答疑每周不少于1次，階段性工作的書面評語不少于5次。

（8）認真考核學生畢業論文（設計）的質量和水平、了解學生學習、工作態度、出勤等情況。實事求是地評定畢業論文（設計）成績。論文(設計)評語要明確、具體，避免簡單抽象、千篇一律，評語字數不少于150字；嚴格按照評分標準打分，力求客觀公正，避免評分偏高或偏低。

（9）指導學生了解答辯過程，提高表達能力，做好答辯前的準備工作。

（10）積極推薦優秀的畢業論文（設計）。

（11）將學生畢業論文所有相關材料整理并呈交學院歸檔。

六、對學生的要求

1、作者資格

申請撰寫畢業論文的學生，必須是我院全日制本科（專升本）學生，必須修完所學專業教學計劃規定的全部課程，并達到規定的學分。如有特殊情況者須到教務處登記備案。

2、作者任務

學生應明確論文的目的意義，論文寫作過程中要尊敬老師、虛心學習、勤于思考、勇于創新。嚴格遵守各項規章制度，要虛心接受指導老師的指導，在指導教師的指導下實事求是、獨立完成畢業論文的各項工作和任務。其主要任務是：

（1）接受畢業論文任務后，在指導教師指導下制定畢業論文工作計劃，擬定畢業論文工作方案；

（2）按照工作計劃進行文獻查詢、資料收集等工作，填寫工作進展情況并及時向指導教師匯報論文進展情況；

（3）認真撰寫畢業論文初稿，并按時交由指導教師評閱，按指導教師意見要求，對畢業論文認真修改，經由指導教師認可并最終定稿；

（4）答辯前一周，將畢業論文定稿并交答辯小組評閱；

（5）做好答辯前的各項準備工作，按規定時間和地點參加畢業論文的答辯；

（6）按規定時間將本人畢業論文及相關資料整理后交學院有關部門存檔。

七、畢業論文的撰寫要求

1、畢業論文內容要求：遵照《學校本科畢業論文(設計)工作管理暫行規定》第三章第五條執行。

2、論文排版要求：遵照《學校本科畢業論文(設計)工作管理暫行規定》第三章第六條執行。

八、畢業論文的評閱與答辯

遵照《學校本科畢業論文(設計)工作管理暫行規定》，第二章第四條第五款執行。

第二篇：2014屆本科學生畢業論文工作實施意見

2014屆本科學生畢業論文工作實施意見

根據《江西師范大學本科生畢業設計（論文）工作實施辦法（試行）》和《江西師范大學本科教育培養方案》的要求，制訂我院2014屆本科各專業的畢業論文工作實施意見。

一、總則

畢業論文是高等學校學生在掌握本學科的基礎理論、專門知識和基本技能基礎上進行科學研究工作的初步訓練，是培養學生獨立工作能力的重要環節。論文寫作的主要目的在于總結在校期間的學習成果，培養學生綜合運用所學知識，提高分析問題和解決問題的能力。

二、組織實施和時間安排

（一）學院設立畢業論文領導小組

組長：陳運平。副組長：盧宇榮。

成員：陳勝祥、涂杰平、朱清貞。

秘書：洪靜婭。

畢業論文領導小組的職責：

1、制訂畢業論文工作實施辦法；

2、檢查畢業論文指導工作；

3、組織畢業論文答辯；

4、審核畢業論文成績。

（二）各專業畢業論文的指導由各系統一安排

為保證畢業論文質量，原則上每位教師指導的論文不超過15篇。

（三）時間安排： 論文選題：2013年9月9日至2013年9月17日。

提交開題報告電子稿、打印稿1式1份：2013年10月28日至2013年11月1日。

提交畢業論文電子稿、打印稿1式3份；過程管理手冊電子稿、打印稿1式1份；畢業實習周志；實習報告打印稿1式1份；畢業實習成績評定表1式2份：2014年3月24日至2014年3月28日。

論文答辯：2014年4月下旬。

參加答辯的論文須由指導老師和評閱老師提交答辯建議。

三、選題和開題

（一）選題原則

1．畢業論文選題應符合專業培養目標的要求；

2．各專業的論文選題由系里提出選題方向；

3．鼓勵以調查報告和案例分析的形式寫畢業論文；

3．學生選題由論文指導老師具體負責；

4．論文選題不允許重復，即1人1題；

論文選題結束后，各系應及時匯總并作出選題分析。

（二）開題要求

1．指導學生認真填寫好“畢業論文任務書”。經系里審核、系主任簽字后的論文方可開題。

2．嚴格把好開題關。開題報告的內容主要包括：國內外研究現狀、選題的意義、研究方法、研究內容框架、研究重點難點、主要參考資料、進度安排等。

四、論文指導

（一）明確畢業論文指導老師的職責

1．指導學生正確選題。介紹參考書目，指導文獻檢索指導。

2．指導學生撰寫論文文稿。指導學生擬訂論文寫作提綱及論文的寫作；檢查學生論文進展情況，并進行具體指導；審閱論文初稿，提出修改意見；解答學生疑難問題；做好指導記錄。

3．審查學生畢業論文的真實性。對論文完成稿寫出評語，提出評分建議。

4．指導學生做好論文答辯準備工作。及時向畢業論文指導小組匯報并協助處理指導過程中發現的問題。

5．指導學生完成撰寫畢業論文工作的全過程，并填寫《畢業論文過程手冊》。

（二）論文寫作要求 1．學生應在老師的指導下按時獨立完成論文寫作，不得抄襲。逾期不提交開題報告則不予開題；逾期不提交論文則推遲答辯。發現論文抄襲文字在20%以上的，一律以不及格論處。

2．畢業論文的形式為學術論文。寫作時應觀點明確、材料翔實、結構合理、語言通順，字數控制在6000字左右。

3．畢業論文實行三稿定稿制。論文定稿應有指導教師的評語和簽字。論文過程管理手冊中的簽名和時間（包括老師和學生）必須手寫。

4．畢業論文統一使用學校制定的格式，使用A4紙打印。

五、論文答辯

（一）答辯的組織與領導

論文答辯由學院畢業論文領導小組負責。答辯老師由副教授以上教師和具有博士學位的教師組成。

（二）答辯程序

1．答辯小組事先審閱參加答辯的論文，并在論文研究的范圍內，提出2-3個質疑問題。

2．答辯時，首先由學生概括介紹自己論文的主要論點及論據（不超過5分鐘），然后由答辯小組提出問題。

3．學生就答辯小組所提問題即時答辯。

4．答辯結束后，由答辯小組根據學生答辯情況給出答辯成績。

（三）答辯現場規則

1．答辯現場必須莊重、整潔、肅靜，參加答辯及旁聽者必須嚴格遵守答辯會場紀律，答辯中途不得隨便走動和出入。旁聽者不得向正在答辯的學員提示，不準喧嘩、議論。

2．答辯者必須按規定時間自述和回答問題，超過規定時間要酌情減分。

3．答辯者應當講求文明禮貌，回答問題不得強詞奪理。否則，答辯主持人可視具體情節，向答辯者提出警告，中止答辯至取消答辯資格。

六、成績評定

（一）考核標準：畢業論文成績分為優、良、中、及格、不及格五個等級。具體標準如下：

優秀：能綜合運用所學知識分析、解決實際問題，較好地完成畢業論文任務書中規定的全部任務，內容正確并有一定的創見或實用價值。

良好：能運用所學知識分析、解決實際問題，較好地完成畢業論文任務書中規定的全部任務，內容正確。

中等：能運用所學知識分析、解決實際問題，能完成畢業論文任務書中規定的任務，內容基本正確。

及格：畢業論文的主要部分內容正確，但其他部分有非原則性錯誤，基本上達到畢業論文任務書中所規定的要求。

不及格：在畢業論文過程中工作不認真，拖延不交畢業論文，不能完成任務書中規定的基本任務，畢業論文質量較差，在主要部分有原則性錯誤，未達到基本教學要求。

（二）成績評定辦法

畢業論文成績評定采用百分制，指導老師應根據學生論文選題質量、能力水平、論文質量和寫作態度給出建議成績；評閱老師根據論文選題質量、能力水平及論文質量給出成績；經過口頭答辯，由答辯小組根據畢業論文與答辯情況給予評定成績。指導老師評分、評閱老師評分和答辯成績分別占30%、30%和40%。論文成績由畢業論文指導小組負責終審。

七、附件

附件：江西師范大學本科生畢業設計（論文）基本規范要求。

江西師范大學財政金融學院

二〇一三年九月三日

第三篇：本科畢業論文工作程序

山東師范大學成人高等教育畢業設計（論文）工作程序

畢業設計（論文）是實現各專業培養目標的重要教學環節，是人才培養計劃的重要組成部分，也是衡量成人高等教育辦學水平及教學質量的重要評估指標。為使畢業設計（論文）管理工作更加科學、規范，進一步提高畢業設計（論文）質量，特制訂本工作程序。

一、畢業設計（論文）的目的與要求

畢業設計（論文）的主要目的是，進一步鞏固和加強學員的基本知識和基本技能的訓練，加強學員多學科理論、知識與技能綜合運用能力的訓練，增強學員創新意識、創新能力和獲取新知識的能力，培養學員嚴謹、求實的治學態度和刻苦鉆研、勇于探索的科學精神，培養學員運用所學知識獨立研究與論證的能力。

二、校內各院及函授站（教學點）的組織管理程序

繼續教育學院全面負責畢業設計（論文）環節的組織與管理工作，各單位具體負責本單位學生畢業設計（論文）環節的組織管理工作，按照繼續教育學院的要求統一進行。各單位負責人、教學管理人員、有關專家教師等組成畢業設計（論文）工作指導小組，主要任務是制定保證畢業設計（論文）質量的措施；選聘指導教師；協助指導教師做好開題指導、撰寫論文指導、審查初稿和答辯前指導等環節的工作；協助學院組織答辯工作。其工作程序如下：

1．準備工作

各單位組織教學管理人員學習相關文件，根據各單位的具體情況，制定詳細的“畢業設計（論文）工作計劃”，一份上報繼續教育學院，一份由各單位存檔，作為檢查評估的材料。

組織學生學習相關文件，使學生明確畢業設計（論文）的工作步驟及每一項工作的完成時間和具體要求。

做好審查學生畢業設計（論文）資格工作。學生在學期間，累計兩門以上經補考不及格者不允許進入畢業設計（論文）環節。2．選聘指導教師

各單位根據學生的專業、畢業設計（論文）題目的研究方向選聘指導教師，指導教師的聘任應選擇學術水平高、有豐富的教學經驗或豐富的理論與實踐經驗的教師或工程技術人員擔任，所聘指導教師必須具備中級以上（含中級）職稱、本科以上（含本科）學歷。

指導教師的聘任必須經過繼續教育學院審核備案。各單位把選聘的指導教師情況匯總后上報繼續教育學院進行資格審查，審查通過后確定指導教師。各單位確定指導教師后立即通知學生與指導教師聯系。

3．組織畢業答辯

各單位應協助繼續教育學院組織畢業答辯，成立各專業的答辯小組，并將答辯小組成員基本情況匯總上報學院審批。每個答辯小組至少由四人組成，所聘的答辯小組成員至少應具有畢業設計（論文）指導教師的任職資格。答辯工作主要包括畢業生資格審查、答辯前的資料準備、答辯、成績評定。各單位應提前通知學生答辯時間、地點，要求學生做好答辯的準備工作，準備必要的答辯稿和答辯時需展示的圖件，鼓勵學生使用多媒體進行答辯。答辯小組根據學生的論文質量和學生答辯情況評定論文成績，成績分為優、良、合格、不合格四個等級，并填寫畢業答辯記錄表。4．上報成績

各單位根據答辯記錄表整理成績單并上報，由繼續教育學院組織教師對成績進行復審。5．工作總結

畢業設計（論文）答辯結束后，各單位要認真進行總結，并形成書面材料，內容包括畢業設計（論文）工作概況、本屆的具體做法及實施效果，以及存在的問題及建議等，要求對今后的畢業設計（論文）工作安排、程序提出新思路、新辦法。各單位的總結一份交繼續教育學院參考、備案，以共同促進畢業設計（論文）工作的優化、改進；一份由本中心（站）存檔，作為檢查評估的材料。

三、指導教師工作程序

畢業設計（論文）環節實行指導教師負責制，指導教師全面負責整個畢業設計（論文）階段的教學活動。指導教師在指導過程中，應認真負責、精心指導，要把人才培養作為首要目標，要重視學生理論水平的提高和實際能力的培養，充分發揮學生的主動性和積極性。各單位輔助指導教師檢查、督促學生的畢業設計（論文）工作進展和完成情況。

教師指導工作程序如下：

1．指導開題

指導教師在了解學生所從事工作、個人選題意向后，適當考慮其所從事的工作性質、具備的專業知識、從事課題研究條件和題目的難易程度等因素，指導學生確定論文題目；指導學生確定論文的主要內容及進度、安排等。2．檢查、指導學生撰寫論文

指導教師在學生做課題期間定期檢查其進度，了解學生課題研究的進展及各階段工作的完成情況，對課題研究中存在的問題和錯誤及時提醒和糾正，對學生提出的問題和遇到的難題及時給予解答和指導。

對學生完成的論文初稿進行審查、修改，檢查其書寫的內容是否符合實際所做的調查和研究，其研究結果或得出的結論是否充分、合理，論文內容是否完整、嚴謹，論文格式是否規范。指導教師應及時指出論文內容存在的錯誤和疏漏，并提出修改意見；發現論文格式不符合要求的，立即讓學生修改、完善。3．填寫論文評語

學生的論文經修改、完善后裝訂成冊，上交指導教師，由指導教師審核并填寫評語。指導教師對學生在畢業設計（論文）階段的研究態度、工作能力、所完成畢業設計（論文）的質量或水平等進行全面評價，寫出綜合評語。4．答辯前指導 對于申請畢業答辯的學生，指導教師應對其進行答辯前指導，內容包括答辯前學生應準備的資料，幫助學生選擇合適的方式參加答辯（如是否用多媒體或者掛圖，是否需要演示某些程序等等），指導學生在答辯時如何陳述論文，以及在回答評委提問時應注意的事項。

指導教師對畢業設計（論文）的完成質量直接負責，要求聘任的指導教師認真負責，了解畢業設計（論文）工作的日程安排，熟悉畢業設計（論文）指導程序，并依此程序及時給予學生指導、檢查、督促，以確保畢業設計（論文）任務能按時、優質的完成。

四、學生畢業設計（論文）工作程序

進行畢業設計（論文）的目的是：加深學生對所學理論知識的理解，提高解決實際問題的能力。要求學生在畢業設計（論文）過程中，應端正學習態度，嚴格要求，大膽探索、勇于創新，積極主動與指導教師聯系、虛心接受指導教師的指導。學生應按時完成畢業設計（論文）任務，否則將延期畢業。

學生的畢業設計（論文）工作程序如下： 1．準備階段

學生在選課后，應立即著手畢業設計（論文）工作。

① 按時參加各單位組織的畢業設計（論文）動員會，了解畢業設計（論文）各項工作的具體安排，認真學習“山東師范大學成人高等教育畢業設計（論文）工作程序”、“畢業設計（論文）基本要求及寫作格式”等相關文件。

② 進行調研和專業資料查閱，根據自己專業知識、工作內容、工作條件和個人興趣，選擇畢業設計（論文）課題的研究方向，初步確定畢業設計（論文）的題目和主要內容，以及研究方法、步驟和措施等。2．開題

根據各個單位公布的指導教師及聯系方式，學生應在一周內與指導教師取得聯系，接受指導教師的指導和建議，確定論文題目，落實課題的研究目標、內容，方法、步驟和措施等。3．撰寫論文

學生按照指導教師的開題指導的要求開展設計和研究工作，并完成論文初稿。畢業設計（論文）的時間一般為12周（三個月），學生在設計期間應與指導教師密切聯系，及時向指導教師請教或接受指導教師的指導。

4．提交論文

學生在畢業設計（論文）完成后，首先上交指導教師審查、修改、寫出評語，整改完成后裝訂成冊，并在規定時間按照要求提交。

裝訂成冊的論文一式兩份，一份交指導教師留存，一份交各單位（包括一份電子文檔形式）。5．答辯

若學生申請畢業答辯，應做好答辯前的準備工作，包括答辯所需的資料準備（包括論文詳細摘要，答辯時所需的掛圖、多媒體制作等），請教指導教師如何進行答辯，征詢必要的答辯指導或建議。學生及時查詢各單位的答辯安排時間和地點。

申請答辯的學生必須按時參加答辯，陳述論文需條理清楚、內容完整、語言流暢，回答評委問題時，不回避、講重點，力求做到真實、簡明、準確。6.其它

學生在規定時間內沒有完成或未按指導教師要求完成畢業設計（論文）的，將推遲并隨下屆學生答辯或評審。學生的論文經答辯（評審）小組評定為成績不合格后，須重新研究課題，完善、整改論文，隨下屆學生補答辯或評審。

學生在學期間，累計兩門以上經補考不及格者不允許進入畢業設計（論文）環節，應先重修考試未通過的課程，滿足條件后再開始做畢業設計（論文）。

學生必須獨立完成（論文）工作，一旦發現套用和抄襲他人成果者，按作弊論處，情節嚴重者，追究其法律責任。

第四篇：本科畢業論文工作安排

金融學院2015屆畢業論文（設計）工作安排

按《福建江夏學院本科畢業論文（設計）工作管理辦法》，為使我院2015屆畢業論文（設計）工作順利進行，成立金融學院2015屆畢業論文（設計）工作領導小組負責畢業論文（設計）工作。

一、成立金融學專業指導小組

一、組 長：李林 副組長：柯原

成 員：李良雄 范文 王明梅 邱全俊 劉雙明 郭麗芳

二、成立金融專業指導小組 組 長：李良雄 副組長：王明梅

成 員：畢業論文指導老師 成 員：畢業論文指導老師

三、工作領導小組職責

1、落實學校有關畢業論文（設計）管理規定和部署，根據本學院各專業培養目標組織制定本學院基本要求、評分標準及管理細則，擬定本學院畢業論文（設計）工作計劃和實施辦法。

2、向專業小組布置畢業論文（設計）工作任務。

3、審核、批準各專業的畢業論文（設計）題目、任務書，并選定指導教師。

4、負責對本學院畢業論文（設計）工作及教學過程的各環節進行質量檢查和評估。經常檢查了解各專業畢業論文（設計）進展情況，及時解決存在的問題。

5、負責組織學校的畢業論文（設計）普查、抽查和評價工作。

6、成立學院答辯委員會和專業成立畢業論文（設計）答辯小組，組織全院答辯工作，審查答辯小組對畢業論文（設計）的成績評定。

7、負責評選、推薦校級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師。

8、負責畢業論文（設計）成績分析、匯總，總結畢業論文（設計）工作經驗，及時向學校教務處提交畢業論文（設計）基本情況總表和畢業論文（設計）工作總結等相關資料。

9、做好畢業論文（設計）文件的歸檔工作

四、金融學院專業指導小組職責

1、在學院畢業論文（設計）領導小組的領導下開展畢業論文（設計）工作，貫徹執行校、院對畢業論文（設計）工作管理的規定。

2、組織畢業論文動員會，審議并確定畢業論文（設計）選題，擬定畢業論文（設計）任務書。選定指導老師。

3、組織學生選題、檢查、督促教師指導學生做好開題報告和畢業論文（設計），控制畢業論文（設計）工作的進度和質量。

4、負責對畢業論文（設計）工作實施及論文（設計）過程的各個環節質量檢查工作，協調畢業論文過程中各種問題。

5、組織各時期的普查、抽查和評價工作。及時向學院領導小組提交各階段檢查總結及問題的匯報。

6、負責安排指導教師檢查學生畢業論文（設計）的進度和質量，協調有關問題。

7、組織畢業論文（設計）的評閱、答辯和成績評定。確定各答辯小組人員組成并確定組長，平衡各組進度及評分標準。

8、負責本專業優秀論文（設計）的評選。

9、召開畢業論文（設計）工作總結會，進行畢業論文（設計）成績分析、匯總，及時向學院領導小組提交畢業論文（設計）所有表格、工作總結及改進意見、學生畢業論文等相關資料。

10、做好本專業畢業論文（設計）文件的保管、歸檔工作。

附：2015屆金融學專業畢業論文（設計）時間安排附件1 2015屆金融學專業畢業論文（設計）工作安排附件2

金融學院 2014年5月8日

第五篇：本科畢業論文

本科畢業論文

院 系： 法學院 專 業： 班 級： 學 號： 學 生： 指導教師： 完成時間： 2012 年 4 月

淺析防衛過當的罪過形式

摘要：防衛過當制度是正當防衛制度的重要補充“我國97刑法,緊隨正當防衛制度的規定之后,在第20條第2款規定了防衛過當制度”研究防衛過當制度對于正確理解正當防衛!保障刑法中規定的公民防衛權的行使!以及保護公民的合法權益具有重要意義“防衛過當的主觀罪過是防衛過當行為的必要構成要件”而且,一直以來,學術界對防衛過當行為主觀罪過的表現形式存有較大爭議,因此,有必要對此問題進行深入的研究探討“在對防衛過當制度進行學習研究時,筆者認為,對防衛過當制度的正確理解,應當從它的基本定義出發”筆者認為防衛過當和正當防衛!特殊防衛一樣,都屬于公民的防衛性行為,都是具有防衛意圖的行為“由于防衛人行使防衛行為時,存在故意或過失的主觀罪過,并造成了危害社會的嚴重后果,觸犯了刑法,符合刑法中規定的犯罪行為的構成要件,才有別于正當防衛行為和特殊防衛行為,成為違法行為”因此,在具有防衛性的同時,防衛過當也是一種犯罪行為,應當承擔相應的刑事責任“做為一種犯罪行為,防衛過當主觀罪過的表現形式與一般犯罪相同,包括直接故意!間接故意!過于自信的過失和疏忽大意的過失等”但是,防衛過當在量刑方面又不同于一般的犯罪行為“防衛過當行為實際上具有防衛性和犯罪性兩種特性”防衛過當的防衛性,即防衛過當行為人防衛意圖的存在,是防衛過當行為在量刑方面區別于一般犯罪行為的根本原因“.防衛過當的主觀罪過是防衛人在行使防衛行為時,基于刑法意義上的故意或過失,實際上使得防衛效果超過合理范圍,造成了觸犯刑法的危害后果,并基于此構成犯罪的心理狀態”防衛過當的主觀罪過同樣包括一般犯罪罪過所要求的認識因素和意志因素“防衛意圖只是表明防衛人行使過當防衛行為是出于對不法侵害行為的防衛,并因而在量刑方面有別于一般 的犯罪行為”防衛過當的犯罪行為在主觀罪過方面的內容和一般犯罪是一致的,可以由直接故意!間接故意!過于自信的過失或疏忽大意的過失等構成".關鍵詞: 防衛過當;防衛性;防衛意圖;罪過形式

目 錄

摘要…………………………………………………………………… 關鍵詞………………………………………………………………… 引言 ………………………………………………………………… 1.防衛過當制度概述………………………………………………… 1.1防衛權的歷史 …………………………………………………… 1.1.1西方世界防衛過當制度的歷史 ……………………………… 1.1.2防衛過當理論在我國的歷史演變 …………………………… 2.防衛過當和正當防衛 ……………………………………………… 2.1正當防衛的概念………………………………………………… 2.2防衛過當和正當防衛是不同性質的防衛行為 ………………………… 3.防衛過當與特殊防衛……………………………………………… 3.1特殊防衛的概念…………………………………………………… 3.2特殊防衛和防衛過當的關系………………………………………

4.防衛過當的罪過形式 ……………………………………………… 4.1直接故意的罪過形式……………………………………………… 4.2間接故意的罪過形式……………………………………………… 4.3過失心理的主觀罪過形式…………………………………………

5.結束語………………………………………………………………… 參考文獻………………………………………………………………… 英文摘要…………………………………………………………………