第一篇：畢業班工作會發言稿

正視現實，齊心協力，抓住重點，以教研促質量

一、前期工作回顧

1、正視現實，找夠問題。我校04屆畢業班共有三個班，147名學生。從去年秋期統考的有關數據看，基本情況是：總體基礎差，班與班之間，同班的學科間發展極為不平衡，無論是與上屆畢業班的縱向比較，還是與鎮內兄弟學校、鄰近鄉鎮雨壇、方洞的橫向比較，差距相當大。學校針對這一現狀，成立由黨、政負責人組成的畢業班領導組，由副校長張俊具體分管，加強對畢業班工作的管理，并及時調整畢業班任課教師，使本屆畢業班有個良好的開局。

2、發揮群體作用，注重過程管理。領導組成員、畢業班教師、學生，團結一致，齊心協力。同時學校著力于對師生競爭意識的滲透與灌輸，使大家都有危機感、使命感，增強教師的責任心，培養濃厚的學風，純正的班風，良好的校風，營造積極、健康的教學氛圍。注重對畢業班的過程管理，學校行政人員分別聯系一個班和一個科目，每周至少聽一個畢業班教師的課，加強檢查、督促、發現問題，及時解決，教師做到家底清，方向明，適時做好教學、班務工作的階段性總結。

3、把教研工作落到實處。從集中教研轉向平時教研，從校內教研轉向校外教研。我校本期畢業班教研活動只有一次，就是《教師后進生的輔導經驗交流》，每個任課教師把自己如何轉化后進生的做法形成文字在畢業班會上交流、研討、相互學習，共同提高。平時，教師按照期初制定的聽課計劃，每周至少聽同年級同科目教師一節課，聽后提出實質性的建議，相互探討教法和學法，取長補短，共同進步。開好每周一的碰頭會，學校行政人員檢查畢業班教師編寫的教學設計情況，同科教師間相互交流教學進度如何，教法和學法的運用，知識

重、難點的把握等。與鄰近學校喻小、桐小及雨壇小學、方洞小學調研。一方面請他們到校傳授教學及復習經驗，另一方面，把我們的畢業班教師帶出去學習，吸取他們可取的經驗，再一方面，與他們資源共享，共同檢測，找出差距，尋求最佳辦法，共同提高教學質量。

二、后期教研工作設想：

共同下好“復習研討”這盤棋：

1、準確把握課標及教材知識體系，結合學生實際，進行知識再組合，作業、檢測分層次，分類別，2、抓好大面積，培“優”，輔“中”，轉“后”并重，提高“三率”和平均分。

3、搞好復習階段知識的回顧與落實，復習一塊，鞏固一塊，掌握一塊。

4、資源共享，同科教師共同制定復習計劃，共同編寫復習教學設計，共同制定復習資料。

5、學校行政人員對教師，心中要有數，教師對學生，心中要有數，真正做到有的放矢。

第二篇：畢業班工作會發言稿

乘風破浪創佳績

—畢業班工作會發言稿

各位領導，各位老師上午好：

在教育已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學校靠什么求得生存與發展，并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質量，靠的是生源。

近兩年來，由于我校在小學畢業班工作上不夠重視，對畢業班教學及管理工作上的不到位，導致在縣局小學畢業班質量檢測中，我們港口完小整體評價排名滯后。與兄弟學校相比，我們深感慚愧。不過，面對失敗，我們不會輕言放棄。為了不辜負領導、家長、學生的信任，為了在今年的畢業考試中能取得好成績，為此，我們進行了深刻地自我反思。為了提高教學質量，為了爭取生源，本學期我們對畢業班做了大量的工作，在今后的教學管理上將會抓得更緊更嚴。

一、提高了認識，加強了對畢業班工作的領導，尤其是對畢業班任課教師的安排。我們根據學生實際和教師的能力等情況，做深入的調查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。由校長親自抓畢業班學生思想工作，上好品德課，科學課，分管教學的教導主任主抓班級管理及教學方法的指導，上好語文課。由經驗豐富的畢業班數學老師彭慧峰老師上好數學課，學生有了良好的思想意識，學習氣氛自然形成。在今后的工作中，我們準備進一步落實對畢業班工作的督查，由校委會成員負責到班，具體到人，管理到位。

二、對畢業班工作抓得早抓得嚴。在本學期初，我們就召集畢業班老師，談了我們本屆畢業班與其他學校的差距極大，當前的教育形勢不容樂觀。畢業班學生的學習任務繁重，部分學生情緒低落，存在厭學情緒，特別是學困生，對學習沒有絲毫的興趣，直接影響教學效果。一部分學生學習成績差，經常不寫作業、抄作業、找人替寫作業，經常惹事生非。針對這部分學生我們及時采取了有針對性的管理教育，尤其是帶頭的幾個，把握住他們各自的優缺點，做了大量的思想工作，端正其學習態度，明確其學習目的。在這方面我們還做到了兩個堅持：

1、班主任堅持每天早到校進行監督，課堂上多留意觀察學生。到校后進入教室學習，不允許在教室外玩耍、打斗。抓緊零星時間學習。課堂上多關注萎靡不振的學生，并及時和家長取得聯系，要求家長必須監督學生作息時間。

2、班主任堅持每天檢查家庭作業，特別是學困生的，老師必須天天檢查批改。學生不寫作業一是因為懶惰，二是不會做。針對這種情況，我們采取了分量分層次布置家庭作業,以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績。首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。這樣雖然老師麻煩些、辛苦些，但能讓學困生逐漸養成寫作業的習慣。針對經常不寫作業的學生還可以要求在學校補完再走，給他壓力。教師給予輔導，同時還請幾名優等生幫助輔導，這樣又給了他們動力。在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動。總之，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們去做好每一項工作。

尤其是擔任我校畢業班班主任工作的老師是較年輕的教導主任，知識底子厚，各項能力強。因此在班級中給教師學生樹立了信心，鼓舞了士氣，大大調動了教師們的工作積極性，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍。

如果緊緊依靠教師的“教”和學生的 “學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因此，作為烏嘴鄉的“村小”學校，無論是從家庭環境，還是從學生的素質來說，與鄉鎮中心學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校將在下一學期召開畢業班家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。讓許多家長，尤其是忙于做生意的家長有緊迫感和責任感。

三、勞逸結合，提高效率。畢業班學習任務緊，學生學習壓力大。為了讓學生能輕松的學習，我們緊跟中心校的步伐，把課改工作落到實處，課堂上盡量讓每一個學生都有展示的機會，從而樹立學生的學習興趣，達到提高學習成績。同時，在課間，我校注重開展豐富多彩的課外活動來調節，讓學生勞逸結合，提高學習效率。在下一學期的復習工作中，我們要增強“底氣”培養“靈氣”搞好總復習工作，把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。

以上幾點，是我校在2011年抓畢業班工作中的一些做法和設想。愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力下創出佳績。

謝謝大家

港口完小

2011-11-26

第三篇：畢業班工作會發言稿

認清形勢 鎖定目標 加強管理 校榮我榮

（2013屆畢業班任課教師第二次會議發言稿）

老師們：

大家好！

今天，我們初三全體教師齊聚一堂，共同迎來了孕育我們學校明年的收成的畢業班工作會。剛才洪校長給我們做了一個形象具體，思路清晰，目標明確的期中檢測總結分析報告，各位班主任對各自班級的學情進行了實實在在的詳盡分析，任課教師代表也作了表態性發言。大家通過兩年的不懈努力，順利的把我們的學生帶入了初三，兩年來，大家忘我工作，勤奮教學，用心用情，成效顯著，在此我代表學校對全體任課教師表示衷心感謝！中考，是反映我們學校整體教育教學水平的窗口，是清涼峰全鎮老百姓最為關注的一項“工程”，是學校2013年整體工作的最重點工作。在這初中階段的關鍵時刻，抓好初三畢業班這項工作是學校的重中之重。今天我們召開這個會議，旨在統一思想，統一步調，認清形勢，明確目標，確定措施，增添信心，為奪取明年中考勝利給老師們鼓勁、加油！下面我就本次會議談四點建議：

一、分析現狀，認清優勢，堅定信心。從整體來說，2013屆畢業班我認為有三大優勢：

1、學校層面。我們積累了豐富的畢業班工作管理經驗：學校多年來重視初三畢業班工作，抓畢業班管理、抓中考，我們已經在2011年、2012年連續兩屆中考取得不錯的成績，也得到了全鎮老百姓的一致認可，已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經驗。這是優勢之一。

2、教師層面。我們有一支務實肯干、經驗豐富的畢業班工作團隊：我們成立了畢業班的領導小組和工作小組，團隊凝聚力強，管理能力強。本屆畢業班班主任章秀英、王雪平、陳志林老師個個都是經驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優秀班主任，敢管肯管善管。我們的任課老師都是業務能力強、責任心強的骨干教師，在這支隊伍中既有經驗豐富的老教師，又有年富力強的青年教師；既有上屆帶畢業班的任課教師，又補充了不少新鮮血液；絕大多數（王海燕、鄭蕾、胡高峰）從事過初三畢業班教學的有經驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在畢業班教育教學工作中。這是優勢之二。

3、學生層面。2013屆畢業生人數只有95人，人少便于管理，尤其是紀律、衛生、秩序等各方面均好于上兩屆，學生基礎雖然一般，但絕大多數學生遵守學校紀律，有利于教師更好的組織教學和開展各項工作。從期中檢測來看，中等水平學生人數比較多，根據我們的預測將有25人會被公費錄取，比例達26.3%；47人能被普高錄取，比例達49.5%，人數比例與前兩屆，相差不大，潛力很大。這是優勢之三。

二、健全機構，鎖定目標，統籌安排。

▲我們學校制定了《清涼峰初中有效提高2013屆初三教學質量實施方案》，建立行政聯系班級制度。（三（1）班：胡賢飛、三（2）班：洪建、三（3）班：張劍。職責：一是每天至少巡視班級一次；二是每周至少到班講一次話；三是每周至少找一個學生談話；四是每周至少聽課1節。）機構要健全，職責要明確，工作要落實，要為2013屆畢業班實實在在做點事。

▲成立相應的畢業班工作領導小組。（組長：張劍；副組長：程躍忠；組員：洪建、童文華、胡賢飛、葉華明、王煉飛。領導小組職責：確定畢業班工作目標，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，提出改進意見和建議。要求領導小組成員必須深入教研組、班級，檢查、協助畢業班教師做好教學計劃，指導教師備好課，幫助班主任做好學生工作，積極引導學生思想工作。）畢業班工作小組。（組長：洪建；副組長：程躍忠；組員：胡賢飛、章秀英、王雪平、陳志林。職責：定期召開初三工作會議，組織協調會、學生會、動員會等活動，組織、協調初三各方面的工作。如組織摸底考試命題，安排月考考務，組織考試、閱卷等。）一個音符無法表達出優美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。對教師團隊來講，更需要加強合作，凝聚力量，變個人優勢為團體優勢。我們要有開放的胸襟和虛心的態度。經常討論，合作共進，發揮集體智慧，發揚團隊精神，統籌安排各班的教學工作。

▲目標是努力的方向，目標是前進的動力，根據本次期中檢測情況，結合學校實際情況，今年學校制定的整體目標是：確保28人公費升學，其中保送升學人數在10人以上；54人被普通高中錄取，100%的學生有書讀。同時，各班級要依據學校總體目標，制訂出各班級的中考目標，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。

三、加強管理，有的放矢，勤奮教學。

一是，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境和秩序，班級圍繞素質考核、文明班級評比、星級學生評選和《清涼峰初中初中畢業生畢業要求》對學生實行量化管理；德育處積極配合，抓好對初三學生的紀律教育。

二是，抓好主題班會，對學生進行理想、職業和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”、“進步就是100分”的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法，初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。

三是，通過家訪、家長會、請家長到校等方式加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。

四是，各學科教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，依靠備課組集體力量，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的學案（習題），真正做到“少講多練，先練后講，精講細評。用好復習資料。

四、責任擔當，奉獻集體，校榮我榮。

老師們，學校把初三畢業班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，風險集體，力爭奪取2013屆中考的全面勝利。今天，我們的目標已經明確，號角已經吹響，讓我們攜起手來，加倍努力，共同鑄就明年的輝煌，再次奏響三匯初級中學勝利的凱歌！

謝謝大家！

2年11月30日

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第四篇：畢業班工作會發言稿（定稿）

土坪鎮中心小學畢業工作會發言稿

各位領導、各位老師：大家下午好！

首先對老師們來到我校表示誠摯的歡迎，對你們在工作上給予的指導、友好建議表示衷心的感謝。

現將我校工作開展情況（包括畢業班工作）作簡短的匯報，不當之處，請指教為謝。

一、基本情況

我校位于正安縣南門，207省道穿腹而過，學校建校于1935年，現有79年辦學歷史，現有20個教學班，學生1049人，教職員工73人，專任教師68人，骨干教師14人，其中省級骨干教師1人、市級骨干教師3人、縣級骨干教師10人。學歷方面，本科10人，專科50人，學校占地面積15131平方米，建筑面積8460平方米，學校現有會議室、陳列室、實驗室等，正在打造專用的美術教室、音樂教室、微機室，全校“班班通”網絡、設備正在安裝之中，近期就可完成。

二、工作開展情況

1、不斷增強教師凝聚力。

我校注重培養教師的合作精神、團隊意識，讓大家充分發揮集體的力量，將學校各項工作整體向前推進！為了優化教師隊伍建設，促進教師專業成長，我們采取了各種措施。一是從全鎮抽調了最精干的教師到中心小學任教，其中包括幾位以前在村小擔任校長的優秀教師。二是加強教師培訓，通過走出去或引進來對教師進行培訓，現在學校大部分教師都外出培訓過，比如上海、浙江、江蘇、北京、重慶等，有效的提升了教師專業水平。三是加強教師業務管理，學校通過教研、教改，聽課、評課等，促進教師專業成長。

2、狠抓學生德育工作。(班級管理)我校班主任工作主要抓了以下幾個方面：一是班主任管理。對班主任，采取基本津貼加浮動獎勵發放每月津貼，評選優秀班主任與學年積分掛鉤。對于畢業班，學校專門成立了六年級組，由德高望重的向迪銀老師任組長，帶領、指導六年級教師日常工作，加強對畢業班學生學習、行為的監督和管理，取得了明顯的成效。二是大課間管理。學校狠抓學生入場、退場，隊列、活動開展的訓練，使學生走有隊形，站有行列，動有規矩，靜有氣氛。三是放學路隊管理。放學集合時，凡沒有站好的路隊不放回家，對于在路上插隊、違反交通規則、欺負小同學、損害群眾莊稼的，第二天都會交給各自班主任教育，如果還不改正交給少先隊對班級進行扣分。這樣，就可以讓學生養成良好的行為習慣。四是加強學生在校期間的養成教育，少先隊成立專門的督查組，每天不定時的對班級學生的養成習慣進行監督，從校服的穿著、校牌、紅領巾的佩戴、學生的言行、教室、區域的衛生等方面進行檢查，每周的監周和值周教師對學生也進行檢查，每周星期五對每班的情況進行積分匯總，高中低段各評出一個文明班級，頒發流動紅旗，每月由少先隊對班級積分進行匯總，根據積分的排名發放班貼。每月的積分也是評選優秀班主任的重要依據。

3、規范教學管理。

為了搞好教學工作，學校建立了科學合理的管理制度，細化了教學過程管理，狠抓教學流程監控，切實抓好教學督促檢查，努力將教學常規的要求轉化為教師的行為習慣,發現問題及時整改，為教學管理提供方向引領和動力支持。

學校制訂、完善了《常規管理考核辦法》、《評優評先方案》和《支教輪崗方案》，對教師做科學、細致的量化考核管理，打破了教師信賴性、被動性較強的思想，充分調動了各科教師的工作積極性。

4、加強校園安全管理。

我們學校把安全當作一項重要工作來抓，層層落實安全工作責任。開學第一天上好安全第一課，學校與教師、學生、家長簽定了安全責任狀，將安全相關知識告誡學生，使學生有了安全防范意識，有力的保證了校園的安全穩定。我校加強門衛安全管理，凡進入者必先登記，門衛著裝上崗。對于住校生，我們也把安全放在特別重要的位置，加強制度、行為養成管理，男生有男教師進行心理疏導，女生有女教師進行心理疏導，對他們進行生活照顧；寢室里統一要求口缸的擺放，毛巾的懸掛，衣服的收拾，被子的折疊，一切的一切，都顯得規矩而井然有序；同時發動他們，給自己布置寢室，讓他們在優美、典雅的寢室文化中受到熏陶。學校注重親情室的建設，讓留守兒童之家真正發揮作用，使學校成為住校生和留守兒童真正的家。

5、注重食堂管理。

“民以食為天”，在“營養餐”管理上，我們主要抓住兩個方面的工作：

一方面強化管理，注重操作。一是規定非工作人員不能隨意進出食堂，外人進入須有食堂管理教師帶領、陪同，以防止發生意外情況。二是食堂在操作模式上按照標準食堂從更衣間、消毒間、粗加工間、切配間、抄菜間、分餐間、洗碗間、消毒間，整個流程實行單線進

出，流水作業，有力的保證食品安全。三是在人員管理流程上設立了食堂主管、兼管、采購、保管等人員，從采購、質量驗收、入庫保管、出庫操作形成相互監督制約機制，從而保證了營養計劃資金全部用于學生。四是在從業人員培訓上堅持每周對食堂管理人員和從業人員進行培訓，加強理論學習與實踐運用相結合。五是控制資金的管理力度和使用效率，將有效資金全部落到實處，倡導節約，反對浪費。

另一方面健全管理制度、落實工作責任。根據學校實際，將飯菜分好，讓各班派出代表抬進教室就餐。在就餐過程中，由班主任教師陪餐，利用教師“公攤”對班主任進行一定的補貼。

6、重視特色學校打造。

我校在李進校長的指導下，整個學校以“夢想教育”為主題，并將其分為“科技創新（簡介取得的成果）”、“書香校園”、“行為養成”等幾個方面來進行打造。校園圍墻外是科技墻，主題是“感受科技，放飛夢想”，展示科學家名言、我校科技創新成果；走進校門，首先映入眼簾的是教師形象牌，在習總書記教導下做“四有”好教師；門衛室上有學校近年取得的榮譽，激勵著每一個人奮發向上；圍墻里面的內容是德育養成，主題是“道德夢想，傳承文明”；北側是開放書吧，透明長廊、長凳、浮雕、墻面書架還未做成，現在以噴繪形式呈現，主題是“誦讀經典，成就夢想”；北面教學樓樓頂上有八個大字“放飛夢想，成就未來”，靠外的墻壁上也是金色大字，主要有特色打造主題、辦學理念、校風教風學風；在教師形象臺之后，是學校夢想，包括學校雕塑圖、學校發展簡介、校規校紀、三生四愛五心五好等內容，主題是“前進土小，夢想起航”；之后是學生夢想，在鏡框里布置著學生夢想卡，分年級懸掛，主題是“中國夢，我的夢”；第三塊墻，主要是行為規則，包括小學生守則、日常行為規范、品德要求、養成教育要求、學習規范等，主題是“行為準則，夢想約定”；南側新教學樓，底樓是以古代農家用品為主要內容的“播種夢想”，二樓是以土坪重要景點為內容的“孕育夢想”，三樓是以實現夢想為主要內容的“收獲夢想”，四樓是以各種學生所喜愛為主要的“五彩夢想”；學校中心雕塑“放飛夢想”的北側墻面，是社會主義核心價值觀內容，是各種夢想的核心所在；雕塑后面，是黨的十八大提出的教育方針，是全中國人民的教育夢想……總之，全校特色以“夢想教育”為主題，圍繞“科技創新”、“書香校園”、“行為養成”等幾個方面來著力進行打造。

7、教研課題研究和興趣小組。

我校注重課題研究工作。我校以王芳為首的教師申報了省級重點的課題，學校成立了文

學社。吳太興等三人又申報了縣級課題。語文、數學、綜合三個教研組還分別申請了兩個校級課題。學校根據實際成立了多個興趣小組。目前，我校保留有四個興趣小組，包括“科技”、“美術”、“鼓號”、“腰鼓”。這些興趣小組的活動，大大激活了學生的業余愛好，有力地推動了學校的工作。

三、交流活動使學校工作得到極大推進

固步自封、坐井觀天只會使人作繭自縛，我校重視校際、教師交流等活動。如在近幾年里，我校先后到遵義大坪小學、綏陽城南小學、正安一小等校進行交流，取人之長補己之短。同時，也有很多縣內、外學校到我校交流，互促共進。

在上級的要求下，教師交流對工作也有一定的推動作用。如我校現有兩位教師在市坪中心小學支教，帶去了我校的先進教學經驗，學到了別人的優點。而且，綏陽縣也選派出4位得力的業務干部、骨干教師到我校進行支支教。這4位教師分別是綏陽縣大路槽鄉中心小學副校長、旺草鎮中心小學少先隊大隊輔導員、旺草鎮人民小學教導主任、旺草鎮小河口小學教師……他們專業素質很強，對工作極端負責，對學生特別關愛，對學校的工作極力地支持，在工作中取得了有目共睹的優異成績，得到了全校教師和社會群眾的高度贊譽。

實踐表明，學校、教師之間的相互交流、學習，極大地推動了學校的工作。

綜上所述，我校在各項工作中取得了不錯的成績，得到了上級領導和周邊一些學校以及社會群眾的廣泛認可、稱贊，這是上級正確領導的結果，是我校全體教師努力工件的結果，也是與周邊學校校際之間、教師之間加強交流合作的結果。但是，我們更知道，與周邊學校相比，特別是樂儉的兄弟學校，我們的一些工作還存在著一定的差距，大家還有很多值得我們學習的地方，我們將努力汲取各地各校的寶貴經驗，努力地提升自己。

今天，我對我們學校的介紹就到這里。我們將繼續在上級的正確領導下，團結廣大教職員工，繼續在學校管理、教育教學改革上努力探索，為土坪的教育事業貢獻自己的全部力量！謝謝！

2015年6月10日

第五篇：小學畢業班工作會發言稿

易貢鄉中心小學畢業班工作會發言稿

發言人：洪衛 2021.09.27

一、活動目的

教學質量是衡量一個學校教育教學工作水平的核心依據，而六年級畢業班是小學階段的關鍵時刻，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現。今天我們在此召開畢業班工作會，目的就是就近段時間以來的畢業班的各項工作進行交流研討以發現不足、補齊短板，提出下一步工作的具體措施。

二、班級現狀

畢業班目前有學生38名，學生個體水平差異比較大，大多數學生沒能養成自主學習的學習習慣，個別學生上課不認真聽課、愛做小動作。整體表現為：優異生較少，后進生陣容龐大。

三、教學進度

目前為止，六年級數學講授到第五單元《圓》，圓的面積已講授完畢并在此基礎了進行了相關的練習。藏文講到20課，語文講到21課。

四、存在問題

數學課上，一部分學生的聽課習慣不好，注意力不夠集中，經常做小動作。在課后作業的完成上，部分學生不能夠及時交作業，經常拖到第二天不交，個別學生幾天不交作業，同時在作業的完成上存在學生間相互抄襲的情況。在課外的時間安排上，學生不能自主合理的安排課外時間，玩心比較重，沒有緊迫感。

五、改進措施

1.校領導予以高度重視，時不時的深入班級、深入課堂進行督導指導。

2.科任教師間精誠合作，在作業的預留上教師要合作，各個老師都布置很多作業是不現實的，也是不符合減負要求的，因此在作業的預留上根據課程等安排協調作業預留量。

3.班主任抓好班級管理，及時了解學生思想動態、學習習慣、作業完成等情況。