第一篇：文獻(xiàn)檢索在畢業(yè)論文中的應(yīng)用

文獻(xiàn)檢索在畢業(yè)論文中的應(yīng)用

中文系093班鄧新花

畢業(yè)論文通常是一篇較長(zhǎng)的有文獻(xiàn)資料佐證的學(xué)術(shù)論文，是高等學(xué)校畢業(yè)生提交的有一定學(xué)術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平的文章。它是大學(xué)生從理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)到從事科學(xué)技術(shù)研究與創(chuàng)新活動(dòng)的最初嘗試。學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)論文寫作中需要查找大

量的文獻(xiàn)資料，文獻(xiàn)資料的查找對(duì)一篇畢業(yè)論文寫作的成功至關(guān)重要。

畢業(yè)論文選題中的文獻(xiàn)檢索

畢業(yè)論文題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實(shí)際；而選擇的畢業(yè)論文題目范圍過于狹窄，又難以查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，會(huì)讓人感到無從下手.對(duì)于畢業(yè)論文題目的確定，通常可以采取先選出一個(gè)大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻(xiàn)資料，通過閱讀、思考、分析材料逐漸把畢業(yè)論文題目范圍縮小的方法。

畢業(yè)論文材料的收集與整理中的文獻(xiàn)檢索

通過收集得到的材料一開始沒有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與畢業(yè)論文論文題目有關(guān)或緊密相連的章節(jié)。通過泛讀，大致了解本論題有關(guān)的研究現(xiàn)狀和前景，避免重復(fù)別人的工作。在這些過程中，有幾樣事情需要做:概括出與畢業(yè)論文題目有關(guān)的研究現(xiàn)狀畢業(yè)論文不同于一般的論文，專業(yè)的畢業(yè)論文是某一學(xué)科領(lǐng)域的科研成果的描述與反映，沒有研究，寫作就無法進(jìn)行.而研究的一定前提是必須掌握盡可能多的文獻(xiàn)信息資料。一個(gè)人讀的書越多、查找的資料越全面，專業(yè)水平就越高，創(chuàng)造性的思考可能性就越大，寫出來的論文質(zhì)量就更高。因此，大學(xué)生在寫作畢業(yè)論文時(shí)，首先要學(xué)會(huì)如何檢索文獻(xiàn)資料，懂得

文獻(xiàn)查找的方法與技巧。，下面是我所了解的幾種可以查閱資料的地方

(1)中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程網(wǎng)(CNKI數(shù)據(jù)庫)。它是由清華同方光盤股份有限公司和清華大學(xué)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)電子雜志負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施的.其建立的CNKI系列數(shù)據(jù)庫包括期刊、報(bào)紙、博碩士畢業(yè)論文等，收錄了自1994年以來的國(guó)內(nèi)公開出版的6000多種期刊（編者注：現(xiàn)在已達(dá)到8400多種）和報(bào)紙上發(fā)表的文章的全文。網(wǎng)址是http://.cn或http://。

可見，文獻(xiàn)檢索知識(shí)的應(yīng)用對(duì)于如何寫好一篇文章是非常重要的，我相信通過合理的運(yùn)用，我們一定可以很好的把論文寫好。

第二篇：淺談商務(wù)英語在對(duì)外貿(mào)易中的應(yīng)用畢業(yè)論文樣板

淺談商務(wù)英語在對(duì)外貿(mào)易中的應(yīng)用

摘要：中國(guó)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力源，也是WTO重要組成部分，生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的各方面都與世界接軌。隨著我國(guó)與各國(guó)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作趨勢(shì)日趨頻繁，商務(wù)英語在對(duì)外貿(mào)易中的應(yīng)用也隨之增多，其重要性也日趨突出。我們可以通過商務(wù)英語獲取商業(yè)知識(shí)，還可以用商務(wù)英語開展其他有效的工作。本文通過分析商務(wù)英語的內(nèi)涵和特點(diǎn)，探討商務(wù)英語在對(duì)外貿(mào)易中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；對(duì)外貿(mào)易；應(yīng)用

1． 商務(wù)英語的概念

1.1商務(wù)英語的內(nèi)涵

“商務(wù)英語”顧名思義，包含著語言（“英語”）與業(yè)務(wù)（“商務(wù)”）兩個(gè)方面。“商務(wù)”指使用英語的商務(wù)工作人員所從事的商務(wù)活動(dòng)和商務(wù)環(huán)節(jié)的總稱，是傳播的內(nèi)容；“英語”是傳播的媒介；“商務(wù)”與“英語”不應(yīng)是簡(jiǎn)單相加的關(guān)系，而應(yīng)是有機(jī)融合。當(dāng)然，商務(wù)英語的語言基礎(chǔ)是建立在普通英語的基礎(chǔ)上，從整體上來說，商務(wù)英語的知識(shí)包括英語語音、語法、詞匯、語篇和跨文化知識(shí)以及商務(wù)有關(guān)的國(guó)際貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易、國(guó)際合作，WTO法規(guī)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易法和一個(gè)可交易手段，既以internet為支持的網(wǎng)絡(luò)通訊和多媒體技術(shù)手段。商務(wù)英語的技能包括聽、說、讀、寫等語言交際技能，對(duì)于自己來說，還應(yīng)包括英、漢互譯技能，平時(shí)工作生活中都得到了普遍的應(yīng)用。

一般來說, 商務(wù)英語是指人們?cè)谏虅?wù)活動(dòng)(Business Activity)中所使用的英語, 在西方國(guó)家通常稱Business English。80 年代, 在我國(guó)商務(wù)英語主要用于對(duì)外貿(mào)易, 因而又稱為外貿(mào)英語(Foreign Trade English)。現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日益全球化, 中國(guó)將在更廣闊的領(lǐng)域、更深的層次融入國(guó)際經(jīng)濟(jì)生活,我們?cè)诮?jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域內(nèi)的對(duì)外交流與合作日趨頻繁。現(xiàn)代商務(wù)英語已賦予了它新的概念,不應(yīng)特指我國(guó)對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)英語,它還應(yīng)涵蓋我國(guó)人民在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面的對(duì)外交往活動(dòng)中所作的英語應(yīng)用, 現(xiàn)代商務(wù)英語的內(nèi)涵和外延已得到擴(kuò)展，就好比現(xiàn)實(shí)生活中普通的對(duì)外交流也可以說是商務(wù)英語的一部分。

1.2．商務(wù)英語的組成要素

商務(wù)英語由以下三個(gè)要素組成：商務(wù)背景知識(shí)、商務(wù)背景中使用的語言和商務(wù)交際技能。商務(wù)背景知識(shí)的內(nèi)容及其在課程中所占的份量取決于學(xué)習(xí)者工作性質(zhì)及專業(yè)化程度。商務(wù)背景的內(nèi)容決定了該情景中需要運(yùn)用的交際技能以及語言技能。商務(wù)交際技能指從事商務(wù)交際活動(dòng)所必需的技能，既有語言方面的，也有非語言方面的。商務(wù)背景中使用的語言涉及詞匯、句型、篇章及語音、語調(diào)等方面的能力。具體情景中使用的語言是由其商務(wù)背景的內(nèi)容和交際技能決定的。商務(wù)內(nèi)容決定專業(yè)詞匯的選擇；而交際技能則決定句型的選擇、篇章結(jié)構(gòu)、文體風(fēng)格、語調(diào)、節(jié)奏的變化等等。對(duì)于我們這些剛初出茅廬的畢業(yè)生來說背景知識(shí)必須掌握牢固，其次是交際技能在工作中不斷積累并予以提高。

1.3商務(wù)英語的特點(diǎn)

在世界經(jīng)濟(jì)迅速融合為全球一體化的時(shí)代，國(guó)際商務(wù)活動(dòng)已經(jīng)成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)的主流，由于社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求，便出現(xiàn)了商務(wù)英語。從語言載體的角度來講，商務(wù)英語是不能脫離商務(wù)。隨著外資企業(yè)的不斷增多，越來越多的中國(guó)人開始在外企里工作。雖然工作性質(zhì)，工作場(chǎng)地有所不同，但是他們都會(huì)遇到同樣的問題，就是如何從事涉外的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)，如何在外商經(jīng)營(yíng)的企業(yè)里占有一席之地。語言差異無疑是這些人所遇到的最大的障礙，在我們熟知的生活英語、學(xué)術(shù)英語之外，商務(wù)英語是現(xiàn)代外資企業(yè)中最重要的交流工具。

從客觀上看商務(wù)英語比較直白、要求嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，趣味性不強(qiáng)。但是工作類語言和工作是相輔相成的，所有人都需要工作或面臨著工作，因此它成為了生存語言和發(fā)展語言，對(duì)誰都不可或缺。國(guó)外把標(biāo)準(zhǔn)化的商務(wù)英語作為選擇非英語為母語國(guó)家員工的標(biāo)準(zhǔn)，成為進(jìn)入國(guó)際化企業(yè)的通途。由此可見，解決這個(gè)問題就需要實(shí)行商務(wù)英語的“專業(yè)化”，所以我們更應(yīng)該多細(xì)心學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

它的特點(diǎn)是：有明確的目的，應(yīng)用于特定的職業(yè)領(lǐng)域。有特殊的內(nèi)容，涉及與該職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專門化內(nèi)容。其內(nèi)容涉及專業(yè)知識(shí)、英語語言基礎(chǔ)知識(shí)、行業(yè)習(xí)慣、，民族習(xí)慣，人際關(guān)系，處事技巧等。

1.3.1商務(wù)英語語言專業(yè)化

商務(wù)英語在詞匯使用上的最大特點(diǎn)是對(duì)專業(yè)詞匯的精準(zhǔn)運(yùn)用，其中包含大量專業(yè)詞匯、聚商務(wù)含義的普通詞或者復(fù)合詞，以及縮略詞等涉及到商務(wù)理論與商務(wù)實(shí)踐等方面，其語言具有極強(qiáng)的專業(yè)性。如B/L(bill of lading)提單，Exp.&Imp.Inc(export-import incorporate)進(jìn)出口公司等等。不具有一定的專業(yè)知識(shí)是根本無法了解這些專業(yè)的商務(wù)英語詞匯的內(nèi)涵，專業(yè)性強(qiáng)。

商務(wù)英語具有獨(dú)特的行業(yè)特點(diǎn)，專業(yè)性極強(qiáng)并大量使用商務(wù)術(shù)語。例如，用以反映宏觀經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)的指標(biāo)，主要有“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”（gross domestic product.GDP）等。在進(jìn)出口實(shí)務(wù)中單證術(shù)語包括商業(yè)發(fā)票，提單，匯票等等。因此商務(wù)英語的語言形式、詞匯以及內(nèi)容方面與專業(yè)密切相關(guān)，所承載的是商務(wù)理論和商務(wù)實(shí)踐方面的信息。換句話說，商務(wù)英語語言的形式、詞匯、內(nèi)容等均有其所屬的專業(yè)來決定。它是商務(wù)實(shí)踐和商務(wù)事務(wù)等方面的知識(shí)。

1.3.2商務(wù)英語的英語要正式規(guī)范

真正的商務(wù)英語用詞要明白易懂、正式規(guī)范、簡(jiǎn)短達(dá)意、語言平實(shí)。用詞方面多使用常用詞，以保證所用詞語具有國(guó)際通用性，保證能為普通大眾所理解，但又不能過于口語化，即商務(wù)英語所使用的語言不能過于非正式。例如“Dear Sirs”翻譯為”執(zhí)事先生“或者：敬啟者”；“靜候佳音”翻譯為“your early reply will be highly appreciated.”

1.3.3商務(wù)英語的語言要準(zhǔn)確

商務(wù)英語在陳述事物時(shí)往往具體、明確，絕不含糊其辭。如商務(wù)英語不說“Thank you for your letter of last month.”,而要說“Thank you for your letter dated 1st June”。前者模糊不清，這樣就很容易引起紛爭(zhēng)。所以在商務(wù)英語方面最忌諱這種模糊不清的語言而引起的歧義，后者比較明確，符合商務(wù)英語英語準(zhǔn)確的習(xí)慣。避免使用‘bad,good,large,a great deal of time’這些概括性的詞匯。

1.3.4商務(wù)英語的語言要禮貌，得體，簡(jiǎn)短精悍

禮貌原則：禮貌是人際和諧的一種粘合劑。有禮貌是有修養(yǎng)的表現(xiàn)，我們?cè)谏虅?wù)英語書信交往中，首先要注意禮貌用語的使用，開頭結(jié)尾都要有禮貌用語，拒絕別人時(shí)要委婉客氣，提出要求時(shí)要和氣尊重。減少表達(dá)有損他人的觀點(diǎn)，盡量少讓別人吃虧，盡量多使得別人得益，從而使得雙方關(guān)系更加融洽。要盡量用語大方得體，符合商務(wù)的習(xí)慣用語和自己的身份。

縮略詞的使用相當(dāng)普遍，在商務(wù)活動(dòng)中為提高效率，大量使用縮略詞。縮略詞的特點(diǎn)是語言簡(jiǎn)練，使用方便，信息量大。縮略詞的表現(xiàn)形式很多，主要有四種：意識(shí)首字母縮寫詞，二是結(jié)短詞；三是拼綴詞，四是首字母的拼音詞。熟知縮略詞全稱，領(lǐng)會(huì)其含義，也成為掌握商務(wù)英語具備的基本條件。

2商務(wù)英語在對(duì)外貿(mào)易中的應(yīng)用

2.1商務(wù)英語在對(duì)外貿(mào)易中的地位

英語本身就是一種國(guó)際通用的語言，實(shí)用性非常強(qiáng)，商務(wù)英語是專業(yè)英語，有許多專有名詞是大眾英語中沒有的，最要的是，現(xiàn)在已經(jīng)不入國(guó)際一體化時(shí)代，幾乎所有的事物都有英語的標(biāo)識(shí)，有的甚至沒有中文字樣，所以英語很重要，商務(wù)英語對(duì)于現(xiàn)在的工作尤其如此。

隨著中國(guó)入世，眾多的外國(guó)企業(yè)將在中國(guó)尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，而中國(guó)的企業(yè)也迎來了走向世界的機(jī)遇，商務(wù)英語專業(yè)必不可少。在學(xué)習(xí)商務(wù)英語這種環(huán)境下，企業(yè)之間的相互溝通和交流才成為了彼此合作的重要條件。

與此同時(shí)，隨著我國(guó)外貿(mào)體制改革的深化，出口經(jīng)營(yíng)資格實(shí)行了登記和核準(zhǔn)制，這將使更多的企業(yè)擁有自主權(quán)。據(jù)調(diào)查，從目前我國(guó)的外貿(mào)出口量估計(jì)，未來五年內(nèi)具有外貿(mào)出口權(quán)的公司將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再增加18萬家，到那時(shí)我國(guó)將有36萬家以上的具有進(jìn)出口權(quán)的公司。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的具有進(jìn)出口權(quán)的公司所擁有的人才的平均比例算，我國(guó)至少還需要180萬的外貿(mào)人才為企業(yè)服務(wù)，而其中對(duì)商務(wù)英語人才的需求占的比重相當(dāng)大。據(jù)預(yù)測(cè)，在未來10年里，商務(wù)英語專業(yè)的人才將是最受歡迎的10類熱門的人才之一。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給我們帶來了機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了挑戰(zhàn)。從事對(duì)外貿(mào)易的企業(yè)的數(shù)目大量的增加，結(jié)果必將使得國(guó)際商貿(mào)人才尤其是具有扎實(shí)英語語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)和規(guī)范。

在現(xiàn)在的工作中，有一次和BOSS去接待一個(gè)剛從英國(guó)畢業(yè)的外國(guó)人，我就深深的體會(huì)到了商務(wù)英語的重要性，雖然說是專業(yè)的商貿(mào)畢業(yè)生，但是很多專業(yè)性詞語卻聽不懂，導(dǎo)致自己與外國(guó)人的面談很失敗，這也給了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，商貿(mào)英語是一門藝術(shù)也是國(guó)際交流與合作的成功保證。商務(wù)英語包括交際技巧、專業(yè)知識(shí)、文化背景以及風(fēng)土人情等內(nèi)容，是一門講究綜合化的職業(yè)語言。所以日后我應(yīng)該從各方面入手，端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

2.2商務(wù)英語在對(duì)外貿(mào)易中的傳遞知識(shí)

商務(wù)英語在我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展中的應(yīng)用；商務(wù)英語是我國(guó)企業(yè)開展對(duì)外貿(mào)易的基本工具之一，廣泛應(yīng)用與對(duì)外貿(mào)易的各個(gè)方面，商務(wù)英語的應(yīng)用還可以加快我國(guó)企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的商貿(mào)知識(shí)，共享科技新成果，在國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)架起了溝通的橋梁與紐帶，有效規(guī)避了不必要的貿(mào)易摩擦。

隨著世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易一體化的不斷融合，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易合作得到了快速的發(fā)展，與世界各國(guó)的貿(mào)易與合作也越來越密切。作為開展對(duì)外貿(mào)易的基本工具之一——商務(wù)英語的運(yùn)用更加廣泛，并在貿(mào)易過程中起到極為關(guān)鍵的作用。切實(shí)掌握商務(wù)英語內(nèi)涵與特征對(duì)于推動(dòng)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展以及文化交往都具有十分重要的意義。

3新形勢(shì)下商務(wù)英語的應(yīng)用背景發(fā)生了深刻的變化

商務(wù)英語的產(chǎn)生是為對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展提供服務(wù)，是在對(duì)外貿(mào)易過程中雙方交流更加順暢，它是具有特定性的、有針對(duì)性的服務(wù)方式，它適用方法和適用環(huán)境都是針對(duì)特殊類型和特定場(chǎng)合的。商務(wù)英語的作用是在對(duì)外貿(mào)易過程中為雙方提供標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)確化的服務(wù)，能夠使雙方更好的了解對(duì)方意圖促進(jìn)雙方交流，對(duì)交流起著一個(gè)輔助作用，提高雙方合作的可能性。商務(wù)英語有著特定的專用名詞、特殊的交流方式以及特定時(shí)期的時(shí)代背景，它與一般英語交流有著非常大的區(qū)別。

傳統(tǒng)的發(fā)展時(shí)期，商務(wù)英語由于貿(mào)易方式單一性，交流與合作的范圍較為狹小，應(yīng)用的程度亦較低。雖然傳統(tǒng)的商務(wù)英語在對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中也起到了一定的推動(dòng)作用，但合作之間使用的頻率較低，數(shù)量也較少，英語的應(yīng)用環(huán)境比較單一，已經(jīng)無法適用于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求。隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化步伐的推進(jìn)，世界各國(guó)聯(lián)系的程度也會(huì)越來越高，各國(guó)之間的貿(mào)易合作方式也由原來的單一合作發(fā)展為多元化的合作模式，由于合作范圍的擴(kuò)大，接觸的人群也不斷的增多，雖然在合作過程中雙方都使用商務(wù)英語，但由于雙方的文化差異、風(fēng)俗習(xí)慣、發(fā)展理念的不同、會(huì)對(duì)相同的語言產(chǎn)生不同的理解，這就有可能會(huì)對(duì)貿(mào)易過程中產(chǎn)生不利影響。因此在當(dāng)前對(duì)外貿(mào)易發(fā)展過程中，必須要對(duì)不同地域的深層次文化進(jìn)行分析，要重新對(duì)當(dāng)前商務(wù)英語的內(nèi)涵和外延進(jìn)行分析，符合當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展實(shí)際。

4結(jié)語

作為溝通國(guó)際間經(jīng)濟(jì)和商貿(mào)活動(dòng)的語言工具，商務(wù)英語在國(guó)際貿(mào)易中扮演著相當(dāng)重要的角色。熟練掌握商務(wù)英語的內(nèi)涵、特點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化交流起著舉足輕重作用。因?yàn)樯虅?wù)英語使用人員多，涉及范圍廣，應(yīng)用價(jià)值高。無論是商務(wù)信函的寫作、經(jīng)濟(jì)合同、商務(wù)文書的草擬、商業(yè)單

證的填制、產(chǎn)品說明書的翻譯、貿(mào)易談判中的爭(zhēng)論，還是經(jīng)濟(jì)案例中的申述、仲裁與判決，都離不開商務(wù)英語。

在21世紀(jì)初知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪的時(shí)代，商務(wù)英語作為英語的重要功能變體之一，正日益顯示出其強(qiáng)大的生命力：其應(yīng)用性和普及性是顯而易見的，這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)和一種可喜的現(xiàn)象。

雖然我畢業(yè)后沒有去從事外貿(mào)類的工作，但我認(rèn)為商務(wù)英語不僅是在對(duì)外貿(mào)易中起到舉足輕重的作用，就我現(xiàn)在工作而言，不乏與外籍友人進(jìn)行交流，作為一個(gè)對(duì)外開放的大國(guó)，商務(wù)英語的出現(xiàn)既是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，也是英語語言學(xué)自身發(fā)展的必然趨勢(shì)。

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[6]樊菲然，周彬，商務(wù)英語的語言特點(diǎn)及翻譯[J],現(xiàn)代企業(yè)教育，2006,20

第三篇：大學(xué)生畢業(yè)論文文獻(xiàn)檢索中遇到的問題

一篇好的論文,必須要占有資料，通過閱讀大量 的書籍和文獻(xiàn),在借鑒別人學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn) 再創(chuàng)造,形成自己獨(dú)立的思考能力和擁有自己獨(dú)到 的見解。但在浩如煙海的資料中怎么樣才能檢索到自己所需要的東西是有非常大的難度的，而計(jì)算機(jī) 技術(shù)的廣泛應(yīng)用，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識(shí)的普及，為 人們?cè)谌f眾大千的信息儲(chǔ)備中檢索文獻(xiàn)提供了可 能。今天的大學(xué)生基本上都能熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī), 但究竟怎樣才能更高效率地完成檢索任務(wù),找到自 己所需要的文獻(xiàn)可能不是每個(gè)同學(xué)都能完全熟練掌 握的。在此僅就大學(xué)畢業(yè)生在論文文獻(xiàn)檢索中遇到的主要問題總結(jié)如下：

(一)選題階段

由于沒有明確論文寫作方向，就想找一個(gè)與自 己專業(yè)相關(guān)的方向來做，此時(shí)的檢索具有一定的盲目性,在文獻(xiàn)檢索時(shí)就找綜述性的文獻(xiàn),大體了解自 己所在專業(yè)中有哪些研究方向，挑選自己感興趣的，確定自己的研究方向，有時(shí)也可以請(qǐng)教導(dǎo)師指導(dǎo)，聽 取導(dǎo)師意見,最終確定選題。這個(gè)過程是一個(gè)非常 困難的過程，有時(shí)反復(fù)好多次也無法確定自己的選題。

(二)論文寫作階段

1.目標(biāo)確定后，如何理解所研究課題的最新動(dòng)態(tài),從哪里動(dòng)手檢索又成為一個(gè)主要難點(diǎn)。我們的辦法是積極和導(dǎo)師交流,從中產(chǎn)生有價(jià)值的觀點(diǎn),找 到檢索文獻(xiàn)的捷徑,這樣就可以節(jié)省時(shí)間，提高寫作效率。

2.目前感覺情報(bào)文獻(xiàn)資料太多，學(xué)科交叉,種類 繁多，出版分散,各種期刊作品冗雜,在篩選時(shí)感覺 無從下手，雖然花費(fèi)大量時(shí)間去查閱文獻(xiàn)資料還是不一定查的周全。

3.雖然知道關(guān)鍵字查詢很重要,但往往我們不 會(huì)正確使用關(guān)鍵字查詢，有時(shí)也不好確定哪個(gè)是關(guān) 鍵字,往往費(fèi)了很大勁卻事倍功半,效果不大。比如 說一篇文章在檢索時(shí),如果輸入全部標(biāo)題,則會(huì)顯示 沒有相匹配的文獻(xiàn)供你可查閱，輸入畢業(yè)論文與我們的選題又離得遠(yuǎn),選文獻(xiàn)檢索，檢索出的資料又過 于專業(yè)。

4.手工檢索簡(jiǎn)潔、方便,不需要特殊的設(shè)備，用 戶根據(jù)所檢索的對(duì)象,利用相關(guān)的檢索工具就可以 進(jìn)行,簡(jiǎn)單、靈活、容易掌握，但是手工檢索費(fèi)時(shí)費(fèi) 力、效率低下,而且容易造成誤檢和漏檢。

5.運(yùn)用檢索工具查到好多琳瑯滿目的文章，電 腦桌面顯示好多你下載過的文獻(xiàn)專著，但是自己整 理時(shí)卻無從下手,腦袋一片空白，沒有任何思路。這 時(shí)學(xué)會(huì)怎么邊下載邊歸類整理資料，這一問題變得 非常棘手。

6.在搜索引擎的強(qiáng)大威力下，互聯(lián)網(wǎng)可以快速 地檢索，可以提供大量的資料信息,但是由于互聯(lián)網(wǎng) 信息來源廣泛,正式與非正式信息及其交流渠道共 存,信息缺乏有效的組織管理，因此如何甄別信息的有效性又成為最大的挑戰(zhàn)。特別是我們所需要的大 學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作，絕大多數(shù)有價(jià)值的資料卻被收 集在難以檢索到的數(shù)據(jù)庫中，這些數(shù)據(jù)庫的用戶為 了獲取服務(wù)必須支付一定的費(fèi)用。好在現(xiàn)在學(xué)校的圖書館都會(huì)購買各種類型的專業(yè)數(shù)據(jù)庫供師生使 用，掌握了一定的進(jìn)入方式后,就可以方便地使用這 些數(shù)據(jù)庫了。

7.過分依賴網(wǎng)絡(luò)信息檢索服務(wù),使得論文寫作 中會(huì)存在大量的重復(fù)，特別是同樣的學(xué)科或相近的 學(xué)科,這種情況更普遍。

第四篇：triz理論在工科學(xué)生畢業(yè)論文中的應(yīng)用

triz理論在工科學(xué)生畢業(yè)論文中的應(yīng)用

當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展，創(chuàng)新越來越受企業(yè)的重視，也是高校培養(yǎng)人才的重要方向。特別對(duì)于工科學(xué)生，無論是技術(shù)上還是理論上的創(chuàng)新，都可能給企業(yè)和社會(huì)帶來巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。然而，目前高校對(duì)工科學(xué)生的教育大多以基礎(chǔ)理論課程教育為主，創(chuàng)造性、實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)不夠，也使學(xué)生自主思考和拓展創(chuàng)新的觀念不斷弱化。畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)過程是學(xué)生對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論和技能進(jìn)行運(yùn)用并創(chuàng)新的過程，是大學(xué)生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。

但目前很多高校工科學(xué)生的畢業(yè)論文都流于形式，學(xué)生在選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施的過程中，過分依賴教師的指導(dǎo)，課http:///題內(nèi)容往往是照搬其他人已有研究的成果，沒有自己的創(chuàng)新。因此，在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過程中，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新方法的培養(yǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。創(chuàng)新性思維開發(fā)的理論有很多，ＴＲＩＺ的英文全稱是Ｔｈｅｏｒｙ ｏｆｔｈｅ Ｓｏｌｕｔｉｏｎ ｏｆ Ｉｎｖｅｎｔｉｖｅ Ｐｒｏｂｌｅｍｓ（發(fā)明問題解決理論），它是基于知識(shí)的、面向人的發(fā)明問題解決系統(tǒng)化的方法學(xué)，是我國(guó)科技部大力向全國(guó)科技界推廣的創(chuàng)新方法論。本文主要探究了ＴＲＩＺ理論在工科畢業(yè)論文中的應(yīng)用，舉例說明ＴＲＩＺ理論在紡織工程專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施到最后寫作的整個(gè)過程中所發(fā)揮的作用，從而為http:///xingzhengguanli/高校工科學(xué)生畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)提供一定的參考。

ＴＲＩＺ理論的基本原理ＴＲＩＺ理論是由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒（Ｇ．Ｓ．Ａｌｔｓｈｕｌｌｅｒ）在研究了大量專利產(chǎn)品開發(fā)過程的基礎(chǔ)上提出并于１９４６年創(chuàng)立的創(chuàng)新思維方法，經(jīng)過多年發(fā)展，ＴＲＩＺ理論已經(jīng)形成了一套較為完整的體系。ＴＲＩＺ理論的應(yīng)用不斷從工程技術(shù)領(lǐng)域向自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、生物科學(xué)領(lǐng)域滲透，在指導(dǎo)人們創(chuàng)新的過程中發(fā)揮著越來越大的作用。ＴＲＩＺ理論提出分析解決問題的方法主要有以下幾種：技術(shù)矛盾與創(chuàng)新思維方法ＴＲＩＺ理論認(rèn)為當(dāng)技術(shù)系統(tǒng)某個(gè)特性或參數(shù)得到改善時(shí)，常常會(huì)引起另外的特性或參數(shù)劣化，該矛盾稱為“技術(shù)矛盾”。解決這一矛盾可基于創(chuàng)新原理，如九屏幕法、金魚法、小人法等，并結(jié)合工程實(shí)際尋求具體的解決方案。

第五篇：VI畢業(yè)論文：淺談CorelDRAW在VI設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文

河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文

淺談CorelDRAW在VI設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

學(xué) 生 姓 名：朱林林 指 導(dǎo) 老 師：閆曉萌 專 業(yè) 名 稱：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

2013年3月19日

河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文

摘要

本人主要是完成一家教育機(jī)構(gòu)的VI設(shè)計(jì)，根據(jù)要求，首先根據(jù)愛匯泉兒童教育科技有限公司的特點(diǎn)，為之設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔、明了的標(biāo)志；之后，陸續(xù)設(shè)計(jì)了包括：名片、信封、文件夾、紙杯、專用筆、工作服、貨車、客車、燈箱廣告其他用品，合成為一套還算完整的VI設(shè)計(jì)，整套產(chǎn)品具有著鮮明的行業(yè)特點(diǎn)，無論從顏色和樣式上都比較合理。本設(shè)計(jì)主要運(yùn)用了CorelDRAW 這款平面設(shè)計(jì)軟件，完成了全部的矢量圖形的繪制。

本作品現(xiàn)已完成，通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作，讓我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)，深刻了在Logo和vi應(yīng)用設(shè)計(jì)中的構(gòu)思和計(jì)劃重要性，看到了自身存在的不足，明確了今后的發(fā)展方想，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我今后專業(yè)的發(fā)展有著更為深刻的影響。

關(guān)鍵字

VI設(shè)計(jì) 標(biāo)志 產(chǎn)品 矢量圖形 CorelDRAW

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淺談CorelDRAW在VI設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

目 錄

摘要......................................錯(cuò)誤！未定義書簽。關(guān)鍵字....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

一、VI設(shè)計(jì)綜合概述........................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（一）VI 的定義...........................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（二）VI設(shè)計(jì)的基本原則....................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（三）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)VI基礎(chǔ)要素設(shè)計(jì)的內(nèi)容錯(cuò)誤！未定義書簽。

（四）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)VI應(yīng)用要素設(shè)計(jì)的內(nèi)容錯(cuò)誤！未定義書簽。

（五）VI設(shè)計(jì)開發(fā)步驟...................................二、設(shè)計(jì)軟件介紹..........................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（二）CorelDRAW軟件介紹...................錯(cuò)誤！未定義書簽。

三、VI設(shè)計(jì)思路............................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（一）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)VI設(shè)計(jì)基本思路...錯(cuò)誤！未定義書簽。

（二）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)標(biāo)志的釋義........錯(cuò)誤！未定義書簽。

（三）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)字體........錯(cuò)誤！未定義書簽。

（四）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)標(biāo)志與字體的組合.............（五）企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)色....................................（六）部分應(yīng)用設(shè)計(jì)...................................1、名片...........................................2、標(biāo)識(shí)規(guī)范........................................

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3、封及信紙........................................4、手提袋..........................................四、本設(shè)計(jì)的制作流程..................................（一）前期準(zhǔn)備........................................（二）選材的依據(jù)......................................（三）標(biāo)志的制作流程..................................（四）名片的制作流程..................................五、制作過程中應(yīng)注意的地方............................六、制作過程中出現(xiàn)的問題.............................（一）制作過程出現(xiàn)問題解決............................七、印刷工藝要求......................................設(shè)計(jì)總結(jié).............................................致謝..................................................參考文獻(xiàn)..............................................

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一、VI設(shè)計(jì)綜合概述

（一）VI 的定義

VI即（Visual Identity）,通譯為視覺識(shí)別，是CIS系統(tǒng)中最具傳播力和感染力的層面。人們所知的外部信息的最重要和最主要的通道。企業(yè)形象的視覺識(shí)別，即是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺識(shí)別符號(hào)，以無比豐富的多樣的應(yīng)用形式，在最為廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。設(shè)計(jì)科學(xué)、實(shí)施有力的視覺識(shí)別，是傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、建立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。

（二）VI設(shè)計(jì)的基本原則

VI的設(shè)計(jì)不是機(jī)械的符號(hào)操作，而是以MI為內(nèi)涵的生動(dòng)表述。所以，VI設(shè)計(jì)應(yīng)用多角度、全方位地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。VI設(shè)計(jì)不是設(shè)計(jì)人員異想天開而是要求具有較強(qiáng)的可實(shí)施性。如果在實(shí)施性上過于麻煩，或因成本昂貴而影響實(shí)施，再優(yōu)秀的VI也會(huì)由于難以落實(shí)而成為空中樓閣，紙上談兵。

風(fēng)格的統(tǒng)一性原則 強(qiáng)化視覺沖擊力 強(qiáng)調(diào)人性化 增強(qiáng)民族個(gè)性 可實(shí)施性原則 符合審美規(guī)律的原則 嚴(yán)格管理的原則

VI系統(tǒng)千頭萬緒，因此，在積年累月的實(shí)施過程中，要充分注意各實(shí)施部門或人員的隨意性，嚴(yán)格按照VI手冊(cè)的規(guī)定執(zhí)行，保證不走樣。

企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)中的基本要素與應(yīng)用要素的內(nèi)容、形式，需要根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容與服務(wù)的性質(zhì)來決定。其內(nèi)容、項(xiàng)目的多少，一般說來，是與企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)工程的大小和實(shí)施程度而成正比：其風(fēng)格與特色也與企業(yè)產(chǎn)品、經(jīng)營(yíng)特色及企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)在應(yīng)用中的展開程度而不同。另外，企業(yè)在實(shí)行視覺識(shí)別系統(tǒng)時(shí)，還應(yīng)考慮

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到企業(yè)費(fèi)用和時(shí)間的問題，逐步改善企業(yè)的設(shè)計(jì)并使之統(tǒng)一化。因此，視覺識(shí)別系統(tǒng)的實(shí)施、設(shè)計(jì)，還應(yīng)該根據(jù)企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)逐步實(shí)行，只有這樣，才能真正的發(fā)揮視覺識(shí)別的功效。

（三）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)VI基礎(chǔ)要素系統(tǒng)設(shè)計(jì)表

1.愛匯泉標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志及釋義

2.標(biāo)志的色彩規(guī)范

3.標(biāo)志的反白、反黑

4.愛匯泉標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)字體

5.愛匯泉標(biāo)志方格制圖

6.愛匯泉標(biāo)志與中英文標(biāo) 準(zhǔn)字組合 7.愛匯泉中文標(biāo)準(zhǔn)印刷字體

8.愛匯泉英文標(biāo)準(zhǔn)印刷字體

9.標(biāo)志明度使用規(guī)范

10.基礎(chǔ)系統(tǒng)禁忌用法

11.輔助圖形

（四）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)VI應(yīng)用要素系統(tǒng)設(shè)計(jì)表

1.名片

2.請(qǐng)假單、出差單

3.借款單、罰款單、報(bào)銷單

4.信封

5.信紙

6.文件夾

7.辦公資料夾

8.臺(tái)歷、文件盒

9.傳真紙

10.警衛(wèi)人員制服

11.管理人員制服

12.燈箱設(shè)計(jì)

13.旗幟設(shè)計(jì)

14.道旗

15.手提袋

16.紙杯

17.小禮品和司徽 18.資料袋

19.指示牌

20.辦公樓指示牌

21.辦公區(qū)導(dǎo)向牌

22.部門指示牌

23.汽車

24.條幅

25.文化衫

26.雨具

27.筆

28.打火機(jī)，煙灰缸

（五）VI設(shè)計(jì)開發(fā)步驟

1．制作設(shè)計(jì)開發(fā)委托書；

2．說明設(shè)計(jì)開發(fā)要領(lǐng)，依調(diào)查結(jié)果訂立設(shè)計(jì)方針；

3．探討企業(yè)標(biāo)志要素概念與草圖，挑選幾個(gè)代表性的標(biāo)志圖案； 4．企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)圖案展現(xiàn)；

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5．進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的意見調(diào)查，進(jìn)而選定造型優(yōu)美反映良好的作品； 6．企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)要素精致化；

7．將標(biāo)志同其它基本設(shè)計(jì)要素之間的關(guān)系、用法、規(guī)定提出企劃案； 8．編輯基本設(shè)計(jì)要素和系統(tǒng)手冊(cè)； 9．企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目的提案； 11．進(jìn)行測(cè)試、打樣；

二、設(shè)計(jì)軟件介紹

（一）CorelDRAW軟件介紹

CorelDRAW X3 中文版是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖形圖像處理軟件，在圖形圖像領(lǐng)域中的地位是領(lǐng)先的。CorelDRAW的文字處理與圖像的輸出輸入構(gòu)成了排版功能。文字處理是迄今所有軟件最為優(yōu)秀的。其支持了絕大部分圖像格式的輸入與輸出。幾乎與其他軟件可暢行無阻地交換共享文件。所以大部分與用PC機(jī)作美術(shù)設(shè)計(jì)的都直接在CorelDRAW中排版，然后分色輸出。

無論是對(duì)于初級(jí)或?qū)I(yè)級(jí)設(shè)計(jì)師，CorelDRAW都是理想的工具，協(xié)助設(shè)計(jì)師制作營(yíng)銷文宣。從標(biāo)志、產(chǎn)品與企業(yè)品牌的識(shí)別圖樣，乃至于宣傳手冊(cè)、平面廣告電子報(bào)等特定項(xiàng)目，CorelDRAW能讓您自行建立宣傳文宣，設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)數(shù)據(jù)，既能節(jié)省時(shí)間、成本，更能展現(xiàn)高度創(chuàng)意。

掌握CorelDRAW 基礎(chǔ)需要學(xué)會(huì)：

1.CorelDRAW基本圖形繪制、預(yù)設(shè)形狀使用、鉛筆、鋼筆精確繪圖

2.CorelDRAW對(duì)圖形進(jìn)行造形、變換、對(duì)齊分布、布爾運(yùn)算等操作 3.CorelDRAW對(duì)圖形進(jìn)行修飾操作（單色、漸變、圖紋、材質(zhì)、網(wǎng)格等）4.CorelDRAW文字操作與文字排版

5.CorelDRAW高級(jí)工具使用技巧（調(diào)和、輪廓圖、封套、立體、透明、列表等）6.CorelDRAW效果和位圖操作 7.CorelDRAW捆綁子程序應(yīng)用

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三、VI設(shè)計(jì)思路

（一）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)VI設(shè)計(jì)基本思路

1、標(biāo)志的定義

標(biāo)志是明確表現(xiàn)某物的符號(hào)，它以特定而明確的文字、色彩、造型等來表達(dá)象征事物，同時(shí)也表達(dá)出他抽象的精神內(nèi)容，也將信息快速準(zhǔn)確的傳播給廣大的人民群眾和社會(huì)。標(biāo)志還包括內(nèi)容、目的、特征、精神等總體表現(xiàn)，并且還通過人們的視覺、聽覺、觸覺來識(shí)別標(biāo)志記號(hào)。

2、標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

標(biāo)志它具有符號(hào)的特征，人們?yōu)榱藗鞑バ畔⒍鴦?chuàng)作符號(hào)，標(biāo)志設(shè)計(jì)通常運(yùn)用圖形、文字、色彩等形式要素，構(gòu)成具有強(qiáng)烈識(shí)別，準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)性獨(dú)特的設(shè)計(jì)作品，最終完成視覺傳達(dá)的任務(wù)。標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式有以下分類：

（1）字體表現(xiàn)。字體標(biāo)志的主要特點(diǎn)是同時(shí)具有造型形式和語言特征，文字它是具有意義的符號(hào)，是消費(fèi)者在視覺上展現(xiàn)表現(xiàn)力很強(qiáng)的獨(dú)特字體組合，而且還同時(shí)解釋了商品內(nèi)容的作用。

（2）形式化表現(xiàn)。圖形比文字相對(duì)來說更容易理解和辨認(rèn)，人們也比較容易接受。通常分為具象表現(xiàn)和抽象表現(xiàn)兩種形式。

3、綜合表現(xiàn)

標(biāo)志設(shè)計(jì)中最為常見的表現(xiàn)形式是字體和想象的綜合表現(xiàn)，它們?cè)诒憩F(xiàn)形式上更為多樣，內(nèi)容上更豐富。字體表現(xiàn)和想象的組合并不是簡(jiǎn)單的拼湊，要有整體感，充分發(fā)揮它們的優(yōu)勢(shì)，注意文字或者圖形要以一個(gè)為主另一個(gè)為輔，相互襯托，相互補(bǔ)充和配合。

4、色彩運(yùn)用

標(biāo)志中用色比較側(cè)重于色塊與線條的組合，強(qiáng)調(diào)形式感，多用原色，用色要簡(jiǎn)練而明快，有一定的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)色彩的心理作用，在用色上還應(yīng)考慮到設(shè)計(jì)物的特征，要有一定的視覺吸引力，使人們的

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以及服務(wù)等。設(shè)計(jì)師盡力不扭曲的自己的想法，要和客戶進(jìn)行最好的溝通，爭(zhēng)取能得到客戶的理解。

6、標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與構(gòu)想

（1）標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意目的。我們要利用標(biāo)志來代表一個(gè)企業(yè)的文化與形象，從而達(dá)到被認(rèn)可的目的。

在標(biāo)志設(shè)計(jì)中，創(chuàng)意是聯(lián)想，是一種有意識(shí)的創(chuàng)造性的活動(dòng)，標(biāo)志的真正價(jià)值所在是表現(xiàn)在其成果是人類思維活動(dòng)的結(jié)晶。一個(gè)普通的圖形，要通過設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意加工，才能誕生一個(gè)具有生命力的標(biāo)志圖形。

（2）標(biāo)志設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意步驟。標(biāo)志設(shè)計(jì)不是純粹的藝術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作思維必須要基于客觀事實(shí)。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題材是一個(gè)非常理性過程，計(jì)師在設(shè)計(jì)的過程中，要敢于創(chuàng)新，讓復(fù)雜的事情看起來簡(jiǎn)單，將新舊元素結(jié)合。所以，設(shè)計(jì)師在創(chuàng)意的過程中要從不同的交付去考慮，結(jié)合不同的表現(xiàn)手法。

我們這次是為一家兒童教育機(jī)構(gòu)做VI設(shè)計(jì)。首先，我們調(diào)查了各類兒童教育機(jī)構(gòu)的各種廣告、宣傳等涉及到VI方面的案例，然后又在網(wǎng)上搜索了大量關(guān)于兒童教育機(jī)構(gòu)VI設(shè)計(jì)中所牽涉到的知識(shí)、需求；在調(diào)查中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，我們開始對(duì)這家公司的性質(zhì)進(jìn)行分析：這是一個(gè)以關(guān)愛兒童成長(zhǎng)、關(guān)心家庭和諧、關(guān)注國(guó)家強(qiáng)盛，普及正確的育兒理念，提高全民族的人口素質(zhì)，為中華民族重新屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林而努力的兒童教育機(jī)構(gòu)，而且根據(jù)現(xiàn)在的市場(chǎng)需要，那么，我們就決定圍繞著“關(guān)愛”、“責(zé)任”、“健康成長(zhǎng)”這三個(gè)中心來思考設(shè)計(jì)方案；經(jīng)過討論，我們決定直接選擇藍(lán)色、紅色作為我們的設(shè)計(jì)主色，我們基本確定了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方向：關(guān)愛、責(zé)任、健康成長(zhǎng)。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)標(biāo)志，然后放在一塊進(jìn)行比較，最后，經(jīng)過反復(fù)比較、修改，最后確定了一個(gè)以水滴為原型設(shè)計(jì)的孩子笑臉作為我設(shè)計(jì)的標(biāo)志。這就是我對(duì)標(biāo)志的整個(gè)設(shè)計(jì)過程。

企業(yè)標(biāo)志確定下來以后，我們就開始了整個(gè)VIS的基礎(chǔ)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)部分的定義和設(shè)計(jì)，以下就是我們最后設(shè)計(jì)出來的樣稿。

（二）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)標(biāo)志的釋義

標(biāo)志是一種符號(hào)，它以各種形象表現(xiàn)出一定的含義，傳達(dá)出一種信息，有助于克服語言的符號(hào)。標(biāo)志設(shè)計(jì)有三個(gè)準(zhǔn)則：識(shí)別性，象征性，沖擊性。由于它這種特點(diǎn)有利于傳播和記憶能起到語言和文字難以達(dá)到的作用。標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志是一切變化的基礎(chǔ)，是VI設(shè)計(jì)中核心的核心，VI中涉及的圖形、字體、色彩組合模式無一不滲透出標(biāo)志所

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蘊(yùn)涵的理念。云龍酒業(yè)的紅色圖形體現(xiàn)出公司的大氣，無限活力氣息，是VI設(shè)計(jì)生活的主題，是設(shè)計(jì)的根本切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)志設(shè)計(jì)是以愛匯泉的英文首寫字母“L、H、Q”組合而成一個(gè)孩子臉部的卡通形象，孩子睜著大大的眼睛，面帶微笑的看著大家，體現(xiàn)了愛匯泉正確的育兒理驗(yàn)，能讓孩子能在這里健康、快樂的成長(zhǎng)。標(biāo)志中的紅色部分好似一條紅色圍巾，象征著愛匯泉是個(gè)溫暖的大家庭，給予孩子們無限的關(guān)愛；又好似一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，表明了我們能讓孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有責(zé)任感，為成為社會(huì)的棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。標(biāo)志的外形是以藍(lán)色水滴為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)，有海納百川的含義，表明了孩子們能在這里受到各種啟蒙，學(xué)到全面的知識(shí)，擁有寬廣的胸襟，成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。標(biāo)志采用紅、黃、藍(lán)三種顏色，對(duì)比鮮艷，符合孩子們的審美喜愛，體現(xiàn)了兒童教育機(jī)構(gòu)的行業(yè)特征.如圖1-1：

圖1-1 每個(gè)企業(yè)都有自己專用的的標(biāo)志，這是一個(gè)企業(yè)形象的代表，是一個(gè)企業(yè)達(dá)到統(tǒng)一的前提，企業(yè)標(biāo)志只有一個(gè)。

（三）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)字體

標(biāo)準(zhǔn)字體是企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)中基本要素之一，應(yīng)用廣泛，常與標(biāo)志聯(lián)系在一起，具有明確的說明性，可直接將企業(yè)或品牌傳達(dá)給觀眾，與視覺、聽覺同步傳遞信息，強(qiáng)化企業(yè)形象與品牌的訴求力，其設(shè)計(jì)的重要性與標(biāo)志具有同等重要性。

為了使標(biāo)志的造型結(jié)構(gòu)形成統(tǒng)一感，特規(guī)定標(biāo)志的中文簡(jiǎn)稱字體和英文標(biāo)準(zhǔn)字體，專用標(biāo)準(zhǔn)字在組合規(guī)范的使用中更能達(dá)到整體協(xié)調(diào)，進(jìn)而使公司形象顯現(xiàn)強(qiáng)烈的視覺識(shí)別，體現(xiàn)了公司的特色和內(nèi)涵。如圖1-2：

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圖1-2 愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)的印刷字體，按照要求選擇不同粗細(xì)的文字，特殊情況下可選擇字型和粗細(xì)比較接近的字體代替。

指定印刷字體主要用于公司文獻(xiàn)和正規(guī)文本及事務(wù)用品，所選定的字體用于體現(xiàn)企業(yè)的理念精神，塑造企業(yè)經(jīng)營(yíng)宗旨與企業(yè)文化的品味。所有信息傳播媒體廣告平面印刷所有文字均采用整一制定的印刷字體，以求達(dá)到完整統(tǒng)一的形象。原則上粗體適用于文章標(biāo)題及重要信息處，較細(xì)的文字用于內(nèi)文與說明。如圖1-

3、1-4：

圖1-3

圖1-4

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（四）愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)標(biāo)志與字體的組合

標(biāo)志與字體的組合也是企業(yè)形象的重要代表之一，是企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)最基本元素的規(guī)范組合，為保證企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)對(duì)外的一致性，企業(yè)標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字體的各種組合，包括位置、距離、大小等標(biāo)準(zhǔn)都需要遵守一定的規(guī)范，不得隨意改動(dòng)。如圖1-5：

圖1-5

（五）企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)色

標(biāo)準(zhǔn)色是用來象征公司或產(chǎn)品特性的指定顏色，是標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體及宣傳媒具有明確的視覺識(shí)體專用的色彩。在企業(yè)信息傳遞的整體色彩計(jì)劃中，識(shí)別效應(yīng)，因而具有在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中致勝的感情魅力。如圖1-6：

圖1-6

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（六）部分應(yīng)用設(shè)計(jì)

1、名片

名片為方寸藝術(shù)，設(shè)計(jì)精美的名片讓人愛不釋手，即使與接受者交往不深，別人也樂于保存通常具有一定的收藏價(jià)值；設(shè)計(jì)普通的名片則只能用來交流，在普通的應(yīng)酬后，很可能被人遺棄，不能發(fā)揮它應(yīng)有的功效。名片設(shè)計(jì)不同與一般的平面設(shè)計(jì)，大多數(shù)平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)表面較大，給人予足夠的表現(xiàn)空間；名片則不然，它只有小小的表面設(shè)計(jì)空間，要想在小小的面積內(nèi)發(fā)揮，難度可想而知。名片印刷亦不同于一般印刷，絕大多數(shù)名片只能小幅單張?zhí)子。∷①|(zhì)量無法與大型膠印機(jī)比較，印刷圖片的精細(xì)度有一定的限制，這是設(shè)計(jì)中要考慮的又一重要因素。如圖1-7:

圖1-7

2、標(biāo)識(shí)規(guī)范

標(biāo)識(shí)指的是公共場(chǎng)所的指示，這個(gè)場(chǎng)所包括商業(yè)場(chǎng)所，非盈利公共機(jī)構(gòu)，城市交通，社區(qū)等等。這樣使企業(yè)更加醒目，一般在鬧市地區(qū)安裝標(biāo)識(shí)，會(huì)大大增長(zhǎng)企業(yè)的形象和宣傳力。使企業(yè)更加深入人心，人人皆知，形成一種無形的文化遺產(chǎn)。使如圖1-8：

圖1-8

3、信封及信紙

企業(yè)信封的基本運(yùn)用元素，采用統(tǒng)一的比例和規(guī)格，基本格式須按此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文

若與郵電部門的規(guī)定相悖，請(qǐng)盡量在保持設(shè)計(jì)規(guī)范基礎(chǔ)上，則按最新規(guī)定修正。

規(guī)格：220×110mm 材質(zhì)：120g白色牛皮紙 如圖1-9:

圖1-9

企業(yè)內(nèi)部事務(wù)用品體現(xiàn)企業(yè)文化，增進(jìn)大家對(duì)CI活動(dòng)的理解，建立員工的依賴感和參與意識(shí)。

規(guī)格：210ｘ285mm 材質(zhì)：80g白色書寫紙 字體：指定印刷字體 如圖1-10:

圖1-10

4、手提袋

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手提袋是方便人們生活中必需品，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，手提袋也是推銷其公司的手段之一，它是一個(gè)企業(yè)文化反映的一個(gè)重要手段，所以它的設(shè)計(jì)可不能馬虎，不僅要考慮到手提袋的包裝漂亮，大方動(dòng)人，更應(yīng)該考慮它的安全性，和攜帶性。總之，一切都需要人性化的設(shè)計(jì)。如圖1-11：

圖1-11

四、本設(shè)計(jì)的制作流程

（一）前期準(zhǔn)備

在本設(shè)計(jì)中，利用了CorelDRAW X3制作一個(gè)企業(yè)的VI，該制作分為：選材的準(zhǔn)備、標(biāo)志的設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)要素系統(tǒng)、應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)等。

（二）選材的依據(jù)

在品牌營(yíng)銷的今天，沒有VI設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來說，就意味著它的形象將淹沒于商海之中，讓人辨別不清；就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的賺錢機(jī)器；就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它毫無眷戀；就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和低落的士氣。

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（三）標(biāo)志的制作流程

1、打開CorelDRAW X3，新建A4大小的頁面，顏色模式CMYK，命名為“標(biāo)志”。，如圖2-1所示。

圖2-1

2、啟動(dòng)CorelDRAW X3后，界面上出現(xiàn)一些專用的面板，標(biāo)題欄、菜單欄、主工具欄、工具欄、時(shí)間軸、舞臺(tái)、面板等，如圖2-2所示。

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圖2-2

3、設(shè)計(jì)企業(yè)標(biāo)志，使用鋼筆工具繪出標(biāo)志外形輪廓填充顏色。如圖2-3所示。

圖2-3

（四）名片的制作流程

1、打開CorelDRAW X3，新建A4大小的頁面，顏色模式CMYK，命名為“名片”。，如圖2-4所示。

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如圖2-4

2、使用矩形選框工具繪制一個(gè)寬：85mm、高：54mm的矩形，把矩形四個(gè)角的圓滑度設(shè)置為：15，這樣便繪成一個(gè)圓角矩形，再填充顏色（C:34M:0Y:95K:0).如圖2-5所示。

圖2-5

3、導(dǎo)入愛匯泉的反白效果稿，將其設(shè)定為何時(shí)大小放入合適位置。如圖2-6所示。

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圖2-6

4、使用矩形選框工具繪制一個(gè)寬：85mm、高：54mm的矩形，把矩形四個(gè)角的圓滑度設(shè)置為：15，這樣便繪成一個(gè)圓角矩形。填充色為白色。如圖2-7所示。

圖2-7

5、然后打開上次制作的“愛匯泉兒童教育機(jī)構(gòu)”logo和輔助圖形，把它拖入到工作圖層，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整它的大小和位置。然后輸入姓名、職務(wù)、郵箱、地址、電話、傳真、網(wǎng)址郵編。然后進(jìn)行排版。如圖2-8所示。

圖2-8

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五、制作過程中應(yīng)注意的地方

保證平滑的漸變。當(dāng)你在CorelDRAW X3中漸變時(shí)，獲得平滑的中間形狀的最好方法是以漸變控制物件做為開始，此漸變控制物件使用相同節(jié)點(diǎn)數(shù)量，并且是在相同的繪圖順序（順時(shí)針或者逆時(shí)針方向）下建立的。這樣做的話，需要通過修改

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（一）制作過程出現(xiàn)問題解決

在制作過程中遇到問題，我

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設(shè)計(jì)總結(jié)

經(jīng)過將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)和探討，我終于完成了論文，從開始接到這論文題目到論文文章的完成，每一步對(duì)我都是新的嘗試和挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨(dú)自完成的最大的一個(gè)作業(yè)。在這段時(shí)間里，我嘗到了許多新的知識(shí)也有很多感受，從對(duì)CorelDRAW軟件的不太熟悉，到對(duì)該軟件的熟練掌握，每一步驟都是我獨(dú)立的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，從其中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中我學(xué)到了以前沒有掌握的知識(shí)。每天除了正常上課，其余時(shí)間都在電腦是聯(lián)系，另外我還認(rèn)真的查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中的模糊不清的思路慢慢的清晰起來，使自己非常幼稚的作品一步步成熟完善起來，當(dāng)然這也少不了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，每一次改進(jìn)都是學(xué)習(xí)的收獲，每一次嘗試的成功讓我興奮好長(zhǎng)一段時(shí)間。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以這樣說，這里面的每一步都是我自己獨(dú)立完成的。看到自己作品時(shí)，都是很開心很欣慰的。

這次做論文的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說實(shí)在是太珍貴了，使我明白了這樣一個(gè)道理：“只有不怕困難和挫折，只有永不放棄的決心，任何看起來不可能的事都能成為現(xiàn)實(shí)”。

最后我要說謝謝河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)和愛護(hù)，來到這所學(xué)校是我的榮幸，能夠受到學(xué)校知識(shí)的灌溉和素質(zhì)的磨練是我的快樂。謝謝學(xué)校給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我很感激，也很自豪。

馬上就要進(jìn)入社會(huì)了，我知道，從此以后就要離開學(xué)校，離開同學(xué)們，離開老師，我有點(diǎn)傷感，可是又有點(diǎn)憧憬，憧憬著展開在學(xué)校孕育的雙翅在外面翱翔，打拼出屬于自己的一片天地。

再見了同學(xué)們，再見了親愛的老師，再見了學(xué)校。前面的路還很長(zhǎng)，需要我慢慢的走，謝謝你們一路陪我。

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致

謝

本篇畢業(yè)論文的完成，首先感謝母校—河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院對(duì)我的辛勤培育之恩，使我學(xué)到了很動(dòng)?xùn)|西，并且要感謝學(xué)院，給了我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，我充分利用學(xué)院提供的實(shí)習(xí)環(huán)境，得到了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在老師耐心、嚴(yán)格的指導(dǎo)下完成的。閆曉萌老師在設(shè)計(jì)期間對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)中每個(gè)細(xì)節(jié)的重視、定期對(duì)我們所做畢業(yè)設(shè)計(jì)的檢查以及設(shè)計(jì)期間對(duì)我們的嚴(yán)格要求，使我感覺到通過本次設(shè)計(jì)我不僅學(xué)到了許多知識(shí)而且還從閆曉萌老師那里學(xué)到了許多分析問題與解決問題的方法。我在此對(duì)傳授我知識(shí)的老師表示崇高的敬意和誠摯的謝意。此外，在我的學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)期間，還得到了同班同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，我對(duì)所有同學(xué)表示我衷心的感謝。

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標(biāo)志設(shè)計(jì)

世界現(xiàn)代平面藝術(shù)設(shè)計(jì)史VI設(shè)計(jì)教程

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吳國(guó)欣

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俞斌 著

湖南大學(xué)出版社 上海人民美術(shù)出版社清華大學(xué)出版社 浙江人民美術(shù)出版