第一篇：小學300字作文

寫字比賽

‘作文’

下午中隊活動，老師說‘解放軍叔叔一分鐘站好隊，兩分鐘打好背包。我們一年級小學生，一分鐘能寫多少字，今天就比賽一下’。

比賽開始了，同學們都刷刷地寫起來了。我也手忙腳亂地寫了起來。寫著寫著，糟糕，我在‘紙’字下面多加了一點，急忙找橡皮，橡皮不在文具盒里，我又急忙打開書包找，可是怎么也找不著，急的我直冒汗。老師看見了，給了我一塊橡皮，我剛把一點擦掉，比賽的時間到了。老師宣布；第一名寫了20個字。我只寫了7個字還寫得歪歪扭扭的我真后悔。

我決心好好練，爭取下次比賽得到好成績。

第二篇：營字小學2011工作總結

營字小學2011工作總結

為今后更好的做好教育教學工作，培養選就合格人才，總結一年來的工作成績，找出存在問題。特作總結如下：

一、學校基本情況。

學校占地面積4655平方米，建筑面積2498平方米，現有教職工 35人，現有大專以上學歷32人，占總數的91、4%，大專本科8人，小學高級教師19人，站總人數的554、3%，現有教學班19個，在校生628人。

二、學校工作成績

在學區中心校正確指導和全體教師精誠團結共同努力下，學校的 常規工作做到了常抓不懈，教師能做到按時上課，堅守課堂，不折不扣的執行教學計劃，全校師生通過長期努力，基本養成了良好的衛生習慣，學校衛生情況良好，能長期保持干凈，沒有衛生死角，就連廁所都很干凈，教師教學水平不斷提高，努力打造高效課堂，全體教師人人參與研究，人人探究創新，“單元四段”教學模式，小組合作學習初見成效，教師的教學水平有一定的提高，在接受縣教學評估中受到好評，教學成績優秀，六年級教學成績位于全學區第二，“五心”教育為我校辦學特色，把孝心獻給長輩已初見成就。

三、學校主要任務目標完成情況

1、堅持社會主義辦學方向和正確的辦學思想，制訂了中長期發展 規劃，能如期實現規劃目標，教育教學工作面向全體學生，堅持“五育”并舉，推進素質教育，嚴格執行教學計劃，開齊課程，開足課時，重視德育工作，學生遵規守法，犯罪率為0，學校重視學困生和差生的轉化，有措施，教師有轉化過程性記錄成績顯著，由于后進生有進步，所以在期末統考中有7名教師所任學科各列全學區第一，有3名名列第二，有3名名列第三，學校無占用節假日或延時補課現象，認真開展體育、美育和勞動教育，加強安全法制和心理健康教育。

1、加強教育教學常規管理工作。學校完善了學校管理手冊，認真學習了縣教育體育局關于創建農村核心學校的實施方案，在創建核心學校方面積極嘗試，發揮核心學校的作用，力爭使學校發揮示范作用，成為特色學校發展引領中心，發揮名師帶動作用，成為教育教學示范中心，提高教師科研水平，成為教育科學研究中心，推進教師專業成長，成為師資培訓中心，加強社會家庭教育培訓中心，加強學校現代化建設，成為現代化學校建設導向中心。

學校各種規章制度健全，落實到位，各種簿籍表冊規范，并及時 進行檢查。堅持依法治校，依法治教。學校管理過程運作有序制定了教職工崗位目標責任制方案和班級工作考評方案，并及時客觀、公正地對教師和班級工作進行考評。加強學校德育工作，做到了有計劃、有組織、有活動、有記錄。積極開展“五心”教育，德育工作系列化，堅持升降國旗和國旗下講話，有記錄和相關材料。

加強校本研修活動，把校本研究作為學校發展的突破口，校本研修有計劃、能落實、效果良好。今年三月開學中心校各位校長和研訓員常駐學校指導教學研究工作，反復聽課、指導、建議，使教師業務水平有一定提高，學區內其他兄弟學校前來聽課學習。

學校安全工作常抓不懈，當作頭等大事，校會講安全、班會講安全，形成了全體教師人人講安全的氛圍。認真貫徹執行《學校體育衛生工作條例》狠抓體育衛生工作，體育衛生工作有計劃、落到實處，堅持上好兩操，召開田徑運動會、建立體育活動興趣小組，并進行活動。少先隊工作有組織、有計劃、有活動、有記錄和相關材料。能不折不扣的完成交辦的各項任務。

3、努力提高教學質量，在期末統考中名列全學區第三名。學校緊緊圍繞教學這個中心，在備課、講課、輔導上下功夫，把功夫用在平時。

4、加強教師隊伍建設。校長、主任能以身作則發揮模范作用，注意調動全體教師的工作積極性。教職工集體風氣正、凝聚力強。學校認真組織學習教育法律法規，并參加普法考試。認真學習師德規范，加強教師職業道德教育。

5、普及程度完全符合上級要求，入學率、鞏固率均達100%。

四、完成工作任務目標的具體做法。

首先，我們認真學習了縣文體教育局、四合永學區中心校2010工作要點和縣教體局局長封志虎在系統工作會議上的講話，對工作要點吃深吃透，把握實質，明確了具體目標。按照工作要點的要求加強了核心學校建設方面的嘗試，在創新“單元四段”教學模式上狠下功夫。對局和中心校工作要點和封局長的講話進行了反反復復地學習，使教師明白其內涵。做到干有方向目標。

其次，不斷提高學校精細化管理水平，使學校的每一件事有人抓、有人管，每一件事都做細做精。充分發揮教研組的作用，以教研促提高、讓教師人人上過關課。教師水平提高了，才能提高教育教學質量，只有高素質的教師才能培養高素質的學生。

第三加強師生的思想教育，思想認識提高了、才能更好的工作，一切都是事在人為，干的好壞關鍵在于心，心想干好，就一定能干好。在“五心”教育方面，重點向學生進行了孝心教育、教育學生聽話、不惹家長生氣、節省花錢、為家長做力所能及的事，這就是孝心的體現。

第四、要求全體教師要加強學習，用先進的教育思想和教學理念來指導自己的工作。并實行以考促學。使教師業務水平不斷提高。

第五、學校安全工作常抓不懈，做到警鐘長鳴，做到了學校安全工作、學校常規管理工作、衛生工作常抓不懈。

五、存在的問題

1、校本研究還不夠深入

2、體育活動開展的少

3、“五心”教育開展活動少、成效不顯著。

2011年12月25日

第三篇：作文是字

《小學畢業回憶小學生活》作文講評課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。本即時課程就是針對這些情況開設的，旨在提高同學們的作文水平和應試作文的能力！

一、導入

同學們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風雨無阻的水手。

同學們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

同學們，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點什么嗎？（生答）

（師導）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實老師更想聽的是同學們對老師的贈言，打開習作積累本，按照真情流露、語言真摯的習作要求，已經寫好回憶小學生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導）感謝你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽著，真覺得你直率，因為你實話實說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評

（師導）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

（師導）描寫是情感抒發的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認為呢？

（師導）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯字，做到無錯字（板書）

評改作文時，就應考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清。”再填一個橫額是“抄好”。

（五）小組互評

（師導）謝謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學間情誼的，可以在小組內評一評，改一改。

（六）小組匯報

（七）深入激情

（師導）黎明即起，孜孜為善。同學們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達峰還躺在醫院里，有同學為汪達峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

（八）（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峰承受著命運更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評一評）

（師導）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執著中，努力中成長，母校明天會因為你而驕傲。（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結語

（師總結）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個聰明的孩子，愿你們做時間的主人。同學們，不久后，你們會各奔東西，重新結實新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學六年時，陳老師曾經教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當你們困苦時，風兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時，雨點就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第四篇：最新精品作文：mygoodfriend_550字作文

mygoodfriend_550字

聽到這個題目，你們肯定想問我的好朋友是誰，叫什么名字。那我一定會老老實實地告訴你：它是一只好色貪吃的牧羊犬，叫做貝貝。如果你喜歡貝貝這個名字的話，就不要錯過聽我講講它的“英雄事跡”！

它是我姨媽家的狗，一身黃色毛衣夾雜著幾條白色絲巾，摸上去舒服極了。

每天下午他都會蹲在門口準備出發去見“美眉”。傳說中的“美眉”呀就是門口包子店養的一只母狗。每次出去玩時，貝貝都回朝著“美眉”看幾眼才會罷休。

有一次，它突然看見“美眉”被主人打，他便“英雄救美”上前大叫，直到主人收手才扭扭屁股，擺著一副紳士風度，回家了。但不知道是怎么回事，貝貝一回到家就養成了不知是好是壞一個習慣——一見有人打東西便大叫，直到他收手為止。

別看貝貝愛“美眉”，但是食物可是“美眉”的上級“領導”！

每當貝貝盯著“美眉”看時，只要對他喊一聲“開飯啦”！它保準扭頭就跟你走。

有一次，我一不小心夾漏了一塊肉，貝貝一見到肉便興奮地向我跑過來，叼著肉，一口氣吞了下去，舔了舔嘴巴，對我第 1 頁 擺了一副饞形。我忍不住又拿了一塊給他吃。這不拿沒關系，一拿它就死死地盯住你，害你忍不住連續給它吃的。不過，它貪吃也是有好處的。

每次我們吃完，它都會把吃剩下的骨頭殺得個片“骨”不留，省了好多人力呢！

可愛的貝貝啊，你什么時候可以跟“美眉”結婚？如果結婚的話，那我一定會去喝喜酒，給你們捧場。親愛的貝貝呀，你什么時候可以吃遍天下狗的美食？如果吃遍了的話，我肯定會送你消化丸。

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第五篇：最新精品作文：Thatplace_150字作文

Thatplace_150字

很久沒來這個地方 沒想到所有的桌子已沒有了 曾經的這里

留下了最美好的回憶 可如今

卻帶給我淡淡的憂傷 轉眼間七年已經過去了 這個地方肯定許多人坐過了 曾經的窗臺邊 曾經的院子里

曾經的一切是那么美好快樂 這現在

所有人和桌子都搬走了 這里一片寂靜 猶如死水一般

雖然花園里仍然開著花

好像是春天到來前僅存的一點殘雪 沒有一點生機

也許孩子是這里的快樂分子 現在都走了

這里好像是寂靜的空谷

第 1 頁 寂寞的春天 曾經的一切遠去了

再也無法重現

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