第一篇：2013-2014學年(下)八年級思品期末第四單元復習教學案

2013-2014學年（下）八年級思品期末第四單元復習教學案

本參考答案在第一單元教學案中

班級：八（）班姓名：座號：6月8日晚一全交講完當晚上交訂正試卷

一、選擇題

1、在大學生就業招聘會上，許多單位都明確表示不招收女大學生，這說明（）

A.女性都不如男性B.我們的社會沒有公平可言

C.生活中還有不公平的現象發生D.女性考上大學也沒用

2、在體育賽事中，對查出服用興奮劑的運動員會給予取消比賽資格或成績，甚至禁賽處理。對此我們的正確認識是（）

A.服用興奮劑的行為對比賽不公平B.對這位運動員的處理不公平

C.體育競技中出現類似問題很正常D.對運動員禁賽是不正義的行為

3、為了使社會弱勢群體能得到基本的受教育、醫療等保障，我國近年建立了新型醫療保障制度和農村義務教育免費制度。這些措施的實施說明了（）

A.社會的發展需要公平正義，公平需正義的制度而有保證B.我國公民的醫療和教育問題已得到了根本的解決

C.我國人民的生活水平得到快速的提高D.只要社會救助就能解決生活中的所有問題

4、小麗想和同學們一起參加北京夏令營活動，但家長以收費太高為由拒絕了她的要求。小麗心里委屈極了，認為這樣太不公平了。此時的她應該（）

①和家長大吵大鬧，維護自己的要求②離家出走以示抗議③調整自己的思維方式，理性反思自己的價值觀念④冷靜下來，進行換位思考

A.①②B.③④C.①③④D.①②③④5、2009年12月26日，全國人大常委會表決通過了《侵權責任法》該法第十七條規定：“因同一侵權行為造成多人死亡的，可以以相同數額確定死亡賠償金。”這表明（）

①人人都享有被尊重的權利②黨和政府對弱勢群體的關注

③實現共同富裕是社會主義的根本原則④我們積極提倡社會的公平和正義

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

6、下面的漫畫表明的是（）

①我國正在著力構建正義的制度以保障社會公平②要理智面對不公平

③我國政府十分重視民生問題 ④這些措施只是保護社會的弱勢群體

A.①②B.②③C.①③D.③④7、2010年3月14日，溫家寶總理在人民大會堂會見中外記者時說：“社

會公平正義是社會穩定的基礎。我認為，公平正義比太陽還要有光輝。”下列

選項能體現公平正義的是（）

①某些廠家為了使筷子不生蟲，用工業硫酸將其熏蒸，不經消毒處理就

投入市場②全國掃黃打非辦嚴厲打擊手機銷售、維修店向消費者提供淫穢色

情信息等違法行為③山東省2010年將加快城鄉保障性住房建設，解決棚戶區居民的住房問題④各級政府努力促進義務教育均衡發展

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

8、期盼正義，維護正義是所有善良人的共同心聲。一個有正義感的人（）

①對不良行為視而不見②尊重他人的基本權利③遵守社會公德④遵守法律

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

9、正義是人類良知的“聲音”。下列行為不符合正義要求的是（）

A.同學生活困難，伸出援肋之手B.拾到東西，主動尋找失主，沒有找到失主，就交給學校或警察

C.偷看朋友的QQ聊天記錄D.發現壞人壞事，及時向有關部門報告

10、小華是一個追求上進的學生，在一次期末考試時為了考出好成績偷看了鄰桌同學的答案。對這個實施非正義行為的同學，我們應該（）

A.事不關已，高高掛起B.只要不涉及自己的利益，就置之不理

C.進行積極的勸說和制止D.考試時，他能作弊，我也能抄答案

11、讀漫畫“今天發工資”，該漫畫

①反映了收入差距過大②揭示了社會分工不公

平③抨擊了社會中的腐敗現象④反映了普通勞動者收入

過低

A.①②B.③④C.①④D.②③

12、汶川地震、北京奧運會之后，志愿者已越來越被

國人熟知和認可，據《中國青年報》社會調查中心與騰訊網

新聞中心聯合實施的一項調查顯示，97.6%的青年表示“有

空的時候，愿意去做公益活動志愿者。”志愿者的行為

（）

A.是公民履行的法定義務B.是實現人生價值的唯一途徑

C.是自愿服務社會的正義行為D.主要是為了贏得回報

13、公平是人類孜孜以求的重要目標，是我們生活不應該缺少的重要內容。下列選項中體現了公平精神的是（）①法律面前，人人平等 ②多勞多得 ③以大欺小，以強凌弱 ④平等競爭 ⑤欺行霸市，強買強賣 ⑥“腦體”倒掛

A.①②⑤B.②③④C.①②④D.④⑤⑥

14.最近幾年，我國不斷提高個人所得稅的起征點，實行高收入者多納稅。對此下面認識正確的是（）

A.這樣做有利于完全消除貧富差距，實現社會公平B.這樣做有利于縮小貧富差距，維護社會公平

C.這樣做對于高收入者來說是極不公平的D.這樣做會助長懶惰之風，不利于社會穩定

15、我國南方某地正面臨著“民工荒”，原因是許多農民工因工作條件惡劣，報酬太低而紛紛辭職，結果造成許多工廠員工不足，嚴重影響了當地經濟的發展。這說明（）①社會的穩定發展需要公平②農民工不如以前那樣吃苦耐勞 ③只有公平才能保障穩定持久的工作 ④農民工不可能獲得公平的待遇

A.①②B.③④C.①③D.②④

16、某超市營業員將保鮮膜撕下后，再換上新的保鮮膜，并貼上新的標簽和生產日期，如此腰身一變，前一月的食品變成了當天的“新鮮貨”。這告訴我們（）① 社會上還存在侵犯公民權利的現象② 侵犯消費者權益的行為時有發生③ 應為創造一個公平的社會作出自己的努力 ④ 該營業員的行為是不道德的行為，但不違法

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

17、據報道，北京市對中小學生守則及相關行為規范進行了修改，其中最大的修改是原中學生日常行為規范第二十條最后一句“遇到壞人壞事要主動報告”，去掉了“敢于斗爭”四個字。這表明（）

①北京市不再提倡中小學和與非正義行為作斗爭 ②能夠自我保護是中小學生與非正義行為作斗爭的前提 ③“遇到壞人壞事要主動報告”與“敢于斗爭”有矛盾之處 ④對中小學生的保護和教育不斷完善

A.②④B.①C.②③④D.①④

18.中學生李宣在路上看到一輛貨車違章高速行駛，把一騎自行車的中年婦女撞倒。李宣見狀高喊停車救人，貨車司機卻加大油門逃跑了。李宣記下肇事貨車的車牌號，立即攔住一輛汽車，將中年婦女送往醫院。據此下列表述錯誤的是（）

A.李宣見義勇為，應該得到社會和學校的表彰

B.肇事司機侵犯了中年婦女的生命健康權，必定受到法律的制裁

C.有正義感的人，面對非正義的行為，會采取行到來維護正義D.知識水平高的人，就一定有正義感

19、我們國家是一個多民族的大家庭，55個少數民族和漢族共同生活在960萬平方千米的土地上，由于傳統習慣、地理環境等影響，使得各民族之間存在很大的差異，為此，我們國家制定了一系列的優惠政策，這是為了（）

①追求社會公平，保持社會穩定②促進各民族和睦相處，共同發展 ③調動各民族的生產積極性，為社會發展作貢獻 ④保障社會的絕對公平

A.①②③④B.②③④C.①②③D.②③20、2008年12月16日，31歲的劉永家將一面鮮艷的錦旗送到了武漢理工大學華夏學院院長辦公室，感謝該校學生周林峰從人販子手中，搶回了自己的孩子。周林峰的行為說明，一個有正義感的人，面對非正義的行為（）

①能夠見義勇為、匡扶正義 ②能夠及進對受害者給予聲援和救助 ③要為維護正義而努力抗爭 ④要與非正義行為硬拼蠻干

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

（二）非選擇題

21、李麗是班上的衛生委員，一次學校組織各班進行衛生大掃除，并通過此次活動評比出“衛生標兵班”。班主任高度重視，讓李麗負責此事，她當即表示一定完成任務，為班級爭得榮譽。可到了大掃除時，她卻說自己在急事，把工作推給了其他同學便一走了之。其他同學在班長的帶領下，認真、徹底地打掃了教室及保潔區的每一個角落。此次衛生大掃除工作受到學校領導的表揚，班級評為“衛生標兵班”。李麗因此獲得“優秀衛生委員”的稱號，受到了表彰。

你認為李麗受表彰公平嗎？為什么？請簡要進行分析。

22、2010年3月14日，溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議答記者提問談到：社會公平正義，是社會穩定的基礎。我認為，公平正義比太陽還要有光輝。勿庸諱言，現在，社會上還存在許多不公平的現象，收入分配不公、司法不正，這些都應該引起我們的重視。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)現實生活中不公平現象時有發生。如果不公平現象發生在你身上，你將如何對待？

(2)請你說說你心目中的“公平”是什么？

(3)你認為公平對社會穩定和發展有什么作用？

23、材料一在公交車上，馬某發現有小偷正在偷乘客的東西，大聲喊“抓小偷”，并和其他乘客一起制服小偷。材料二在放學路上，中學生陳某發現有幾個社會青年在敲詐小同學，他想：“和自己無關。”悄悄走開了。結合材料，運用所學知識回答下列問題：

（1）馬某和陳某的行為分別屬于什么行為？

(2)馬某和陳某的行為分別有何影響？

（3）結合自身實際，談談中學生如何做一個有正義感的人？

24、材料一溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議答記者問談到：社會公平正義，是社會穩定的基礎。我認為，公平正義比太陽還要有光輝。勿庸諱言，現在社會上還存在許多不公平的現象，收入分配不公、司法不公，這些都應該引起我們的重視。我曾經講過，一個真正的經濟學同高尚的倫理學是不可分離的。也就是說，我們的經濟工作和社會發展都要更多地關注窮人，關注弱勢群體。

材料二從2009年元月份開始，樂山240萬農民的新型農村合作醫療保險納入了城鎮居民醫療保險體系，并把3萬余名大學生納入了城鎮居民醫保體系，開始在全市實行統一標準的新農合政策，實行全市聯網結算。實現了樂山市醫療保險制度的全民覆蓋，樂山進入了“全民醫保”時代，極大地緩解了老百姓看病難問題。

閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列各題：

(1)我們的經濟工作和社會發展為什么都要更多地關注窮人，關注弱勢群體？

(2)我市進入“全民醫保”時代，為政府關心、幫助弱勢群體方面提了哪些啟示？

25、(8分)公平和正義就像一盞明燈，照耀著人類歷史前進的航程。沒有對公平和正義的追求，人類將失去文明發展的動力，為此，某校八年級同學“追求社會公平、維護社會正義”為內容，準備在年級中舉行一場辯論賽。

如果你是八年級學生會中的一員，請你完成以下活動：

(1)請你為本次活動設計兩條標語。

(2)請你圍繞“追求社會公平，維護社會正義”這一中心內容為此次辯論賽確定出一個辯論主題。

(3)為組織好此次活動，請你為此次辯論賽設計一個具體的活動方案。

26、為了三個陌生少年，天津工業大學學生徐偉毅然跳進刺骨的冰窟，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內心品質。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去。徐偉冒著生命危險跳入刺骨的冰水中奮力救出三名落水少年，救完人后，他一個人悄悄地回到宿舍換下濕衣服，又回到了教室。

（1）你認為徐偉身上最令你感到的精神品質有哪些？

（2）某校全體同學聽完“徐偉”的感人事跡后，決定開展一次以“弘揚徐偉精神 維護社會正義”為主題的系列教育活動，請你參加并完成相關任務

①為本次活動擬定宣傳標語（至少兩條）

②為本次活動擬定幾種活動方式

第三單元教學案參考答案

21(1)判斷：錯誤。理由：受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務

(2)判斷：錯誤。理由：侵犯了消費者的自主選擇權，公平交易權

(3)判斷：錯誤 理由：按繼承法有關規定，遺囑繼承優先于法定繼承。

22.(1)這種觀點和行為都是錯誤的。因為：受教育紀實公民的權利，又是公民的義務;保證適齡子女入學是每個家長的基本義務;義務教育具有強制性，上不上學不是個人的自由。(2)從知識、受教育的作用及國家對教育的法律規定等方面勸說。(3)物質保障，如教育設施的更新、改善，對教育的投資逐年增加;師資保障，提高教育地位，發展師范教育等。

23.(1)老人女兒的觀點是不正確的。因為公民將自己的財產在死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財產，不屬于遺囑繼承，而屬于遺贈。受遺贈的人必須是法定繼承人以外的人。(2)打不贏。在我國，公民權利和義務是統一的，享受權利就必須履行義務。老人的女兒在父親生前沒有盡到贍養老人的義務，老人剝奪她的繼承權，而把自己的財產贈給對自己盡到撫養義務的保姆，從道德上講是合理的，從法律上講也是合法的。

24(1)安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權等等。

(2)知情權、安全權、公平交易權

(3)與經營者協商和解；請求消費者協會調解，向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。

25.(1)提示：“本店謝絕自帶酒水”、“出現問題，本公司概不負責”、“商品最終解釋權屬于本公司”等。(2)有。如：商場規定：買一送一，贈品、獎品不予“三包”;打折商品概不退換。兒童樂園規定：兒童在此游玩，發生事故，本商場拒不負責。物業停車收費處規定：車輛丟失、損壞概不負責等。(3)國家應加強立法，強化對不平等格式條款強制性規范;執法及工商部門進一步加大對不平等的“霸王條款”的處理力度;消協、新聞媒體等采取有效的輿論監督;消費者提高維權意識，積極舉報和投訴等。(4)①“依法維權，拒絕霸王條款”、“營造和諧的消費環境”、“對霸王條款敢于說‘不’”等，只要合理即可。②形式：辯論會、黑板報、發放宣傳資料、進行社會調查等。③ 成立活動小組，明確分工;宣傳動員同學們積極參與并做好相應準備;確定時間、地點;布置好場地;制定相關規則;提醒注意安全等。④活動意義：加強了輿論宣傳，提高了維權意識，營造和諧的消費環境等。答案合理即可。(1)受教育權、公益性(2)不少學生有“讀書無用”的思想，不少學生在校表現較差，經常違反紀律，沉迷于游戲廳、上網等娛樂活動；對學習失去信心，外出打工等。(3)認真履行按時入學的義務；認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

第四單元測試卷參考答案

1.C2.A3.A4.B5.C6.C7.C8.B9.C10.C11.A12.C13.C14.B 15.C 16.B

17.A18.D19.C20.C21、不公平。因為李麗并沒有兌現自己的承諾為班級作貢獻，反而得到了不應該屬于她的榮譽。在日常生活中，我們每個人都會自覺不自覺地把自己的付出和所得與他人進行比較，比較的結果就會產生公平或不公平的感覺。一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益。如果一個人承擔著少于應承擔的責任，或者取得了多于應得的利益，人們就會認為這不公平。

22、(1)①增強權利意識，善于尋找解決途徑用合法的手段尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。②調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念。

(2)公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。

(3)有了公平，社會才能成為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調動自身的積極性。這樣整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續發展。

23、(1)材料一中的馬某的行為屬于正義行為；材料二中的陳某的行為屬于非正義行為。(2)①馬某的行為有利于維護社會穩定，祛邪揚正。②陳某的做法放縱了邪惡，不利于社會正義，不利于維護社會穩定。

(3)①如果非正義的事情發生在自己的身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。②如果非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③不僅要求明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是感悟，以升華道德境界，去踐行，去伸張正義。

24、(1)①我國當今社會還存在一些弱勢群體。②維護社會所有成員特別是社會中處境不利的人的基本尊嚴和基本生存條件，使社會所有成員享有均等的發展機會，獲得平等參與社會的能力，是一個合理社會及每一個社會成員的道德責任和道德義務。③保障弱勢群體的基本生活，維護他們的基本權利，尊重他們的尊嚴，是社會和諧發展的重要內容。④只有更多地關注窮人，關注弱勢群體，才能促進社會的進步，不斷走向公平與正義。

(2)要重視社會保障體系的建設，要為弱勢群體提供有力的制度性支持。

25、(1)維護公平正義，構建和諧校園；維護公平與正義，做品德高尚公民。

(2)辯論主題能圍繞“追求社會公平，維護社會正義”內容制定，且要有較強的可辨性，如“社會發展能夠實現/不可能實現公正和正義”等

活動準備：確定辯論主題；民主推選評委及主持人；設置正反辨方并各班選出辨手；各方收集材料、依據，布置會場等。

活動步驟：主持人宣布辯論賽開始；按照程序依次進行，評委適時點評；評委宣判辯論結果；請校領導或嘉賓總結，辯論會結束。

26、（1）無私奉獻、不顧個人安危、舍己救人、有正義感、有強烈的責任心等。

（2）①見義勇為精神代代相傳；讓徐偉精神延續；② 弘揚徐偉精神，構建和諧社會等

（3）①出一期“弘揚徐偉精神，維護社會正義”的黑板報或主題班會；②舉辦一次“與英雄徐偉拉近距離”的演講比賽等。

第二篇：八年級思品(下)學案

八年級思品（下）總13課時 編制：商紹蘭 審核：胡一平班級：組別：姓名：

第四單元 勞動創造世界 第九課 人類的需要

一、鏈接導入：

學生閱讀詩《鄉村四月》，體會農民的勞動場景

二、學習目標：

1、體會勞動的意義，尊重勞動者，形成熱愛勞動和勞動人民的觀念。

2、理解勞動創造了人類、創造了物質文明和精神文明、能促進人的成長與發展。

3、提高參與勞動的能力，積極參加各種家務勞動，促進自我的成長與發展。

三、學習探究：

（一）自主學習：認真閱讀教材，勾畫出重要的知識點、疑問等，完成以下填空，組內統一訂正，有異議的提出來。

1、勞動創造人類：人類是由經過千百萬年逐步演變和進化而來的。在這個過程中，是促成了從猿

到人的轉化，最終使人與區別開來。勞動創造了，沒有就沒有人類。

2、勞動創造文明：（1）勞動創造的人類文明包括和。在勞動過程中，人們通過發明、改進勞動工具和生產技術，提高了勞動效率，促進了文明的發展。

（2）勞動是財富取之不盡、用之不竭的源泉。很多精神文明的成果，起初大都

是在人們進行的過程中產生和發展的，人們在勞動過程中創造了寶貴的科學、技術和文

化成果；隨著社會的進一步發展，還出現了專門從事精神勞動的思想家、科學家、藝術家等。

（3）是中華民族的偉大發明之一，她們凝結著勞動人民的腦力勞動和體力勞動。

3、勞動促進人的成長與發展：勞動不僅創造了物質文明洪武精神文明，也不斷的提高著人類自身的和，促進著人類的與；勞動是培養和發展人的、提高人的精神境界的重要

途徑；勞動不僅能夠促進人的生理、心理和品德的發展，而且與個人的、的成功緊密相關。

（二）合作探究：

1、請你展開想象：如果沒有勞動

（1）如果沒有農民的耕作，我們就。

（2）如果沒有工人的生產，我們就。

（3）如果沒有醫生的工作，我們就。

（4）如果沒有老師的辛勤教學，我們就。

（5）如果沒有勞動，我們就。

2、自主構建：這一課時學完了，請把本課時內容的知識網絡圖畫出來。

四、課堂檢測：

1、在德國法律中，有一個有趣的條文，內容如下：

6歲之前可以只玩耍，不必做家務。

6—10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。

10—14歲：要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦皮鞋。

14—16歲：要洗汽車，整理花園。

16—18歲：如父母上班工作，要每周給家里分階段大掃除一次。

對于不愿做家務的孩子，父母有權利向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務。

問：如果你是這個國家的一個孩子，你會遵守這些法律規定嗎？為什么？

2、簡答題：勞動為什么是人類的需要？

五、小結反思：

第三篇：2013-2014學年(下)八年級思品第二單元期末復習教學案

2013-2014學年（下）八年級思品第二單元期末復習教學案

本參考答案在復習提綱中

班級：八（）班姓名：座號：6月15日上午全交講完當晚上交訂正試卷

一、單項選擇題：

1．屬于我國公民享有的最根本的，也是公民享有其他一切權利的基礎的公民權利是()

A．人身自由權B．生命健康權C．受教育權D.政治權利

2．2009年7月20日，在杭州“5 ? 7”交通肇事飆車案中導致浙江大學學生譚某死亡的被告人胡斌，被以交通肇事罪一審判決有期徒刑三年。這件案例說明

①法律捍衛我們的生命健康權②公民要積極行使生命健康權，當受到侵害時，要依法維權③尊重他人的生命健康權是我們的道德義務和法定義務④法律保護公民的人身自由

A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

3．公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權依法做出的行為不包括()

A．對正在實施侵害的人自衛、制止B．要求侵害人賠償醫療費

C．向人民法院提起訴訟D．忍氣吞聲，和為貴

4．公民享有人身自由

①不受非法搜身②是我們充分享受其他各種權利的基本保障③不受非法禁閉、非法拘禁④公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何約束

A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

5．作為未成年人，關愛自己的生命健康應做到（）

①在學習生活中注意勞逸結合 ②嚴厲打擊侵犯未成年人的生命健康的行為

③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ④多學一些衛生保健方面的知識

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6.為有效減少校園安全事故的發生，請你設計兩條校園安全的警示語（）

①“高高興興上學，平平安安回家”② “遵守交通規則，珍愛生命健康”

③“關愛生靈，遠離暴力”④“讓人就是讓己，害人就是害己”

A．①②③B．①②③④C．①③④D．①④

7．近日，阿美辭掉了在某保險公司的保險業務員工作。她說，離開這家公司的原因只有一個??自己的名字連續幾個月上了公司的“豬頭榜”。對此，下列說法正確的是（）

A．阿美工作表現差，承受能力差，應該辭職B．張貼“豬頭榜”可以激勵員工努力工作

C．該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴D．辭職是員工維護自己尊嚴的唯一手段

8．我國法律明確規定公民享有名譽權。我國法律保護公民的名譽權不受侵害。名譽權主要表現為

①名譽利益支配權②名譽受損權③不受他人約束權④名譽維護權

A．①②B．①④C．③④D．①②④

9．公然辱罵、在大庭廣眾之下諷刺挖苦嘲笑、往他人身上潑臟物等是侵犯公民的行為

A．生命健康權B．隱私權C．人身自由D．名譽權

10．下列行為未侵犯他人肖像權的是

A．在互聯網上隨意發布他人的照片B．警方發布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片

C．影樓未經顧客同意將其照片作為店鋪陳列品

D．某減肥藥廠家未經同意將著名主持人崔永元的照片用做產品廣告等

11．下列屬于正確行使姓名權的是（）

①張鳴用筆名“豆瓣”在雜志上發表文章②某歌星給自己起了個好聽的藝名③張某用李某的名字跟別人簽訂了合同④“體操王子”李寧創立以自己名字命名的李寧體育用品有限公司

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．肖明的父親病故后，母親帶他嫁到王家。繼父令肖明改姓王，肖明就是不答應，兩人的關系由此緊張起來，肖明的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是（）

A．肖明應該改姓，繼父有權給孩子改名B．姓肖姓王無所謂，雙方不必計較

C．肖明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理

D．肖明享有姓名權，有權決定是否使用和依照規定改變自己的姓名

13．胡季將呂明較胖的臉形十分夸張地畫了一幅漫畫，并以《肥豬》為名，張貼在教室里，呂明理直氣壯地要求胡季公開道歉。呂明是在積極維護自己的A．名譽權和榮譽權B．榮譽權和姓名權

C．名譽權和肖像權D．肖像權和姓名權

14.下列不屬于隱私的是（）

A、身體缺陷、財產狀況B、日常生活、家庭關系

C、個人書包、個人信件D、作業本、作文本

15．受全球金融危機影響，今年我國應屆大學生就業形勢嚴峻。某地有人將近萬名企業老板的手機號碼等私人信息在網上向高校畢業生叫賣。你覺得這種做法

A．侵犯了他人的隱私權，應受到法律制裁B．生財有道，無可非議

C．有利于畢業生快速找到工作，是件好事D．是錯誤的，應該免費贈送給畢業生

16． 尊重他人隱私（）

①是每個公民應有的道德品質②是道德的呼喚，有利于形成良好的道德風尚

③是尊重他人人格及人格權的表現④是包庇他人缺點錯誤的有效手段

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④

17.當隱私權受到侵害時，我們應該（）

A.以馬還馬揭露對方的隱私B.忍氣吞聲，不理不問

C.勇敢地拿起法律武器采取侵權人協商，請求司法保護等方式、要求侵權人停止侵害，賠禮道歉

D.找幾個人將侵權人揍一頓

18．《中華人民共和國憲法》明確規定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。這是因為

A．公民的住宅屬于公民個人的生活領域B．公民的住宅屬于公民個人的私人信息

C．公民的住宅涉及公民個人的內心世界D．進入公民住宅的行為都屬于侵權行為

19．6.我國法律禁止用工單位非法招用未滿_________的未成年人。（）

A.18周歲B.20周歲C.14周歲D.16周歲

20．下列法律法規涉及保護公民的生命健康權的有（）

①憲法②刑法③民法通則④婚姻法

A.①B.②③④C.①②④D.①②③④

二、非選擇題

21.2008年9月1日，新學期第一天，全國中小學生迎來了歷史上“最牛”的開學第一課——以“知識守護生命”為主題的安全公益課。該課通過對學生進行避險自救知識教育，讓學生真正體會到“人的生命是最寶貴的”。

（1）對于中小學生來說，為什么要開展這一活動？

（2）生命健康權是公民最根本的人身權。我們應該怎樣積極行使生命健康權？

（3）假如在日常生活中，你的這一權利遭到非法侵害時，你會怎樣做？

22．據報道，某地初二學生小東剛買的隨身聽mp3不翼而飛了，他懷疑是同班的小魯偷了。于是他就在班里說小魯是賊，并邀了3位同學在放學后把小魯強行留下搜身。小魯堅決反抗，被他們失手打成重傷，幾乎釀成命案，共花費醫療費近20萬元。小東及其3位同學也因賠償問題反目成仇。

（1）請你對中學生小東的行為加以評析。

（2）這一案例對我們有何啟示？

23.某校不久前搬至新校區，高中年級女生入住公寓不久，便發現宿舍防盜門上的“貓眼”裝反了，從門外透過“貓眼”可以清清楚楚看到宿舍里面，而從宿舍里面往外看，卻什么也看不到。“我們換衣服、睡覺，總感覺有人在偷看，讓人不舒服。”女生要求學校立即改正過來。該校宿管辦主任說，“貓眼”反裝是為了 方便 老師查房。

（1）該校公寓之門反裝“貓眼”在做法是否合法，請談談你的看法？

（2）如果你是入住該公寓的學生，你該怎么做？

八年級思想品德（下）第一單元測試卷 參考答案

1A、2D、3D、4B、5C、6D、7A、8D、9B、10A、11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C21、依法納稅是公民的義務，燈娃雖小卻能主動納稅，說明她是一個自覺守法的小公民，我們也要向她學習，從小樹立公民意識、納稅愛國思想，樹立正確的權利義務觀，忠實履行義務，法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做，做一個合格的公民。

22、（1）司法保障。（2）張某不懂法，不懂得用法律武器維護自己的合法權利。（3）提示：青少年朋友們，法律是維護我們權利的利劍。要學法、知法、用法，學會用法律來維護自己的正當權利。

23、（1）不正確。因為我國公民享有憲法和法律賦予的權利和自由，并不是說可以隨心所欲，毫無節制地行使自己的權利。公民行使自由和權利，必須遵守法律的規定。公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。公民行使自由和權利應在法律規定和允許的范圍內。（2）李某應先與王某協商，若協商不成，必須采取合法的方式，按照法定程序，到法院去起訴鄰居王某。（3）我們要學習法律知識，增強法制觀念，學會

用法律手段維護自己的合法權益；同時還要珍惜和正確行使我們享有的各項權利，自覺，忠實履行應盡的義務，做一個合格公民。

24、（1）張某養狗擾民侵犯了其他居民的環境權、人身權等合法權利，理應文明養狗，因為公民在行使權利時要尊重他人權利，只有尊重他人的權利，才能更好地享有自己的權利，滿足自己的需要。

（2）蔣某的做法是錯誤的，因為公民在行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益。（3）會破壞國家和社會的穩定，而且違法行使權利的人還會受到法律的懲處。（4）公民在行使權利時要①尊重他人權利；② 公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內行使權利；④要以合法方式行使權利。

25、（1）享受的權利有：受教育權、勞動權、榮譽權等；履行的義務有：受教育的義務、勞動的義務、贍養老人的義務等。（2）①活動主題：學習張尚昀，增強權利義務意識，提高履行義務的自覺性；②活動目的：使同學們正確認識權利和義務的關系，依法行使權利，自覺履行義務；③活動形式：a觀看“張尚昀感人事跡”報告會錄像；b舉辦“‘當代孝子’感人心，權利義務助我成長”主題演講比賽；c制定“我要做一件讓身邊人感動的事”的行動計劃等。宣傳標語：a、正確行使權利，忠實履行義務；b、增強義務意識，弘揚傳統美德等。（3）提示：親愛的同學們，我們是共和國的公民，在社會生活中，我們每個人不僅享有各項基本權利，還要對他人、對社會履行各種相應的義務。只有每個人正確行使權利，忠實履行義務，才能切實保障和充分實施公民的權利和自由，才能促進和諧社會的進步和發展。讓我們行動起來，從日常生活的小事做起，以張尚昀為榜樣，刻苦學習，履行義務，創造成功的人生！（3）在我國，公民的權利與義務是一致的，權利與義務在法律關系上是相對而存在的。有權利就有義務，有義務就有權利。每個公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務等。

第二單元參考答案

一、⒈ B⒉C⒊D⒋C⒌D⒍ B⒎ C⒏ B⒐D⒑B

⒒C⒓D⒔C⒕D⒖ A ⒗ C⒘C⒙A⒚D⒛D

二、21．（1）未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺華人經驗不足，生命健康權容易受到侵害。保護未成年人的生命健康權是全社會的共同責任。

（2）答：積極鍛煉身體，擁有健康強健的體魄和煥發向上的精神；患病及時醫治，恢復健康，增強體質；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求司法保護。

（3）當我的生命健康權（或人格權）受到非法侵害時，有權請求國家保護。（或有權依法自衛和請求法律保護。）

22.（1）評析：①小東的MF3被偷了，他本來是受害者，應通過合法的途徑來維護自己的合法權益②小東懷疑小魯偷了自己的東西，就說他是賊，侵犯了小魯的名譽權(或侵犯了小魯的人格尊嚴)；③放學后，小東把小魯強行留下并搜身，侵犯了小魯的人身自由權利；④把小魯打成重傷，侵犯了小魯的生命健康權。

（2）啟示：①生活中處處有法律，每個人都應當學法、懂法、守法，依法規范自己的行為，否則就要受到法律的追究。②當公民的合法權益受到侵害時，必須通過合法途徑來進行維護和捍衛。

23.（1）公民的隱私權受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。（2）在個人越來越注重隱私權保護的今天，校方反裝“貓眼”的做法嚴重侵犯了學生的隱私權。

（2）可以與學校協商解決；②向有關部門反映情況，請求司法保護；③向人民法院提起訴訟請求。

第四篇：八年級下1課思品學案

八年級下思品學案

第一課珍愛生命

備課人：劉芙平班級：姓名：

學習目標：

1、了解生命的神奇性和珍貴性，學會珍愛自己的生命，讓生命充實有意義。

2、學會關愛他人生命，培養同危害他人生命健康作斗爭意識。

一、知識掃描

1、生命的特點？

2、如何珍愛生命？

3、如何做到關愛他人？

4、侵犯他人生命應承擔哪些責任？

二、能力提升

1、蘇格拉底：你永遠不可能踏進同一條河里，每一次都是與眾不同的一次。世界上不會有兩片完全相同的樹葉

每一個人也都是獨一無二，有著自己的風格和特點。以上材料說明什么？

2、材料：4月22日，對于周寧某中學的林小華老師來說，是一個刻骨銘心的日子。這天她收到了學生小魚的一封信，里面裝著165枚用一元紙幣折成的幸運星和一張紙條，上面寫著“林老師，我對不起您，我走了。感謝您兩個學期以來對我的關懷和資助。這165元是您給我的，我沒用完。我把它們折成幸運星，敬獻給您，祝您一生好運！”這竟是一個花季少年的遺言，就在前一天，因無法承受家庭貧困所帶來的壓力，小魚選擇了以自殺方式告別生命，把一片痛心和惋惜留給了家人和老師。

談談你小魚的做法有何感想？

3、張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。材料給你什么啟示？

4、康潔災難發生時不僅自救還救別人。康潔是映秀小學6年級學生，今年11歲。12日下午地震時，她正在6樓上課，老師立即叫學生快跑。康潔先是鉆到桌子底下，在經過一秒時間考慮后就從6樓縱身跳下，“我努力讓自己屁股著地，最后著地時居然只有腿被劃傷。”康潔對于自己跳樓也感到有些不可思議。康潔自己脫險，并沒有忘記救人，她冒著生命危險跨進了隨時倒塌的教學樓。她四處搜尋同學和老師，看到一些老師被砸傷后不能動彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，“我不知道救了多少個老師。”時間在一分一秒逝去，從各個地方來增援的鄉親們沖進大樓救出了不少的師生，同時也把受傷的康潔帶到了安全區域。用所學知識談談你認識？

第五篇：人教版八年級(下)思品期末復習測試題(二)

人教版八年級（下）思品期末復習測試題(二）

一、單項選擇題（30分）

1.在我國，公民的權利（A）

①是憲法賦予和法律的 ②是受國家保護的 ③專指憲法規定的權利 ④是有物質保證的 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①③

2.“沒有無義務的權利，也沒有無權力的義務。”這句話說明（C）A、權力和義務具有相同性 B、權力和義務是相互分離的 C、權力和義務具有一致性 D、權力和義務是相互排斥 3.廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務（D）

①與形成了和諧的人際關系紛紛 ②有利于法治社會的建立 ③有利于促進整個社會的文明進步 ④有利于形成良好社會風氣 A、①④ B、①③ C、②③④ D、①②③④

4.2005年8月12日，臺風“云娜”侵襲浙江溫嶺，當地黨委、政府和廣大基層干部堅決貫徹落實省委、省政府精神，堅持把確保人民群眾的生命安全放在第一位，黨員干部沖鋒在前，進山村、下海塘，紛紛組織受到臺風威脅的群眾轉移到安全地帶，努力把損失降到最低程度。據初步統計，截至12日24時，全省安全轉移群眾約40萬。這是對公民 B 權的重視。A、財產安全 B、生命健康 C、人格尊嚴 D、選舉

5.人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利，在我國的根本法——憲法當中，人格權包括（C）

①生命健康權 ②自由權 ③姓名權 ④肖像權 ⑤隱私權 ⑥名譽權 A、①②③⑤ B、②③④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、③⑤⑥

6.美國當代著名法學家德沃金曾說：“社會中的每個成員都享有一種作為同類而受到其他人最低限度珍重的權利。”其實這的最低限度尊重的權利就是人格尊嚴權。這一權利表現為（A）

A、自尊和他尊 B、團結和友愛 C、善良和友愛 D、自愛與自尊 7.小劉和小張是同班同學，一天，小劉的鋼筆丟了，他懷疑是小張偷了，于是便對同學說：“小張像個大老鼠，專偷人家的東西。”后經調查，小張并沒有偷小劉的鋼筆。小劉的說法和做法侵犯了小張的（A）A、名譽權 B、生命健康權 C、榮譽權 D、隱私權

8.下列是最近河北省某縣的處中學生調查后整理的關于“學生是否有隱私權”的調查報告結果的一部分。這項調查結果說明（C）①隱私權還常常被人們所忽視 ②保護隱私權意識還有待加強

③隱私權可有可無 ④隱私權是指那些不能見人的、不健康的東西 A、①③④ B、①②③ C、①② D、①②③④

9.我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私可同時，還要增強自我保

護意識，給自己的隱私上把鎖。下面做法符合這一要求的是（A）①向熟人敞開心扉時要認真選擇對象 ②不要在網上將個人真實資料傳給陌生人

③上網要注意網上安全運行知識 ④“知人知面不知心”，不和一切人交往 A、①②③ B、①②④ C、①③ D、②③

10.中學生劉某上初中一年級，其父親認為女孩讀書無用，讓她棄學經商。老師找她的談話時，她卻說：“受教育是公民一項權利，純屬個人私事，我可以放棄。”這說明（C）

①劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某的受教育的權利 ②劉某父親的做法符合家庭實際，因而是正確的 ③劉某的言行是堅持了公民享有的權利 ④劉某的言行違背了受教育既是公民的權利，又是公民的義務，作為義務是必須履行的

A、①③ B、②④ C、①④ D、②③

11.中學生李某的自行車再次被盜，他打算到自行車交易市場買輛舊車，剛到市場門口，一個人就悄悄湊到他跟前，說：“買車嗎？八成新，便宜，給150元就行！”李某一看車不錯，要價不高本站，心里明白了，趕緊買了下來。騎了沒幾天，派出所找他，沒收了自行車。李某想不通。派出所之所以沒收李某的自行車是因為（B）

A、李某買的是舊車，不值多少錢 B、李某買的是“贓車”，不屬于合法財產

C、李某沒有在市場內買車，不符合自行車交易規定 D、李某應當到正規商場買新車

小軍是一名七年級的學生，其父患病突然去世。小軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑等親人都在談論財產繼承問題。回答12——13題 12.如果小軍的父親沒有立下遺囑，下列遺產分配原則正確的是（D）A、所有繼承人必須均等分配 B、按遺囑要求進行分配

C、一般情況下不均等分配 D、對缺乏勞動能力的繼承人應當予以照顧 13.如果小軍的父親留下遺囑，將其所有財產捐贈給其前妻，那么這份遺囑是否能夠生效，需要審查遺囑是否具有以下法定條件（B）

①遺囑人必須具有立遺囑的能力 ②必須是立遺囑人的真實意思表達的 ③遺囑的內容和形式必須合法 ④遺囑繼承人應當受繼承順序的限制 14.星期一早晨該王強同學值日，他起床晚了，張力只好替他值日了。但正好這天學校衛生檢查，他們班因為衛生做得好受到學校表揚，王強因此獲得日常行為表現的加分。對此，同學們議論紛紛。你認為王強同學應該（D）①主動找班主任說明情況，改為張力加分 ②真心實意地向張力表示感謝 ③不必在意，下次替張力做值日一次就行了 ④讓別人去說去吧，誰讓自己運氣好

A、①④ B、②③ C、②④ D、①②

15.在強調以人為本的今天，我國加強了一系列的制度保障建設以維護弱勢

群體的利益。如下崗職工的基本生活保障制度、失業保險制度、城市居民最低生活保障制度、農村合作醫療制度、法律援助制度等等。給弱勢群體提供各種保障，使他們能夠公平地參與社會的競爭與合作，這在一定程度上（D）

A、說明了社會對每一個人都是公平的 B、說明維護公平的時候很難兼顧正義

C、說明了公平和正義沒有必然的聯系 D、說明正義可以通過制度的調節避免嚴重的社會分化

二、簡答題（24分）

16.下面是一位業余攝影愛好者寫給一位律師的信：

尊敬的王律師：

您好！我是一名攝影愛好者，前幾天在公園游玩時，發現幾個女青年邊吃東西邊把果皮扔在地上，我立即按動快門。不料她們立即圍過來，要我立即將底片曝光，說一旦報社刊登，就會告我侵犯肖像權，我不同意。現在照片已經沖洗好了，我很矛盾，擔心如果投稿，是否會吃官司？我現在很困惑，請王律師在百忙中給以指導。

此致 敬禮

張強

假如你是王律師，你準備如何解決張強的困惑呢？

答：主要講清以下幾點：(1)公民享有肖像權，侵犯公民肖像權的行為要承擔法律責任。

(2)對于在新聞報道中使用公民的肖像，而非以營利為目的的，則不是侵犯公民肖像權的行為。該業余攝影愛好者張強對不文明行為予以曝光，有利于社會風氣的好轉，有利于人們更加自覺地遵守道德規范。17.看圖分析：

（1）右圖中小孩有什么不對？（4分）答：他不對的地方在于，沒有充分理解自己受教育權力和義務。青少年有接受義務教育權利和義務，這種權力和義務是國家法律規定的，任何人都不得違法。青少年應該認真履行自己的義務。

（2）用你所學的有關知識勸說以下他好嗎？（5分）

答：我國義務教育法規定，青少年有接受九年義務教育的權利和義務。這種權力和義務是法定的，任何人都不能不履行，否則就是違法。對于自己學習成績差，可以通過改變學習方法，提高學習興趣來轉變，不能因為成績差就放棄自己權

力和義務。我們要依法完成規定年限的義務教育，完成各種學習任務，從而成為未來的人才。

（3）你現在作為正在接受九年義務教育的學生，聯系自身實際，談談你是怎樣履行受教育的義務的。（4分）

18.2005年9月10日是第21個教師節，教師節前夕，國務院總理溫家寶在看望北京郊區潭柘(zhe)寺中小學師生時指出：構建和諧社會，要求城鄉教育和諧發展，實現社會公平，要使城鄉孩子們公平接受教育。要關心農村教育，把農村教育擺在整個教育的重要位置，這是統籌城鄉發展的一項重大任務

(1)溫總理的講話體現了你所學的哪些思想品德觀點？（至少三方面）（3分）

答：（1）①實行義務教育是國家對公民的義務，接受義務教育又是公民對國家的義務。②國家把教育擺在優先發展的戰略地位，正在積極普及九年義務教。③義務教育的普遍性，所有適齡兒童、少年都要接受規定年限義務教育。④國家在努力使城鄉社會公平，公平是社會穩定的“天平”。

（2）作為農村的一名學生，你打算怎樣做？（4分）

答：（2）青少年要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務；完成規定年限的義務教育，自覺維護良好的學校環境；全面發展自己，艱苦奮斗，敢于創新，承擔歷史使命。

三、材料分析題

19.小王和小劉由于經常擾亂課堂秩序，受到了老師的懲罰。他們覺得自己有受教育的權利，任何人不得侵犯，而其他同學則認為，他們上課擾亂課堂秩序，侵害了大家的權利，應該受到懲罰。結合材料請談談你認識。

答：①材料說的是同學們有權利觀念，能依法維護自己的合法受教育權。②材料反映出濫用權力現象。極少數同學只知道自己有受教育的權利，而不知道權利不是無限制地、絕對的自由。公民必須依法行使權利，即公民必須在法律允許范圍內，按法定程序行使權利，切不可損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③我們中學生要學習法律知識，增強權利觀念，依法行使法律賦予的權力，尤其要珍惜、正確行使受教育權利，使自己全面發展。

四、活動與探究題

20.肅穆的法庭、威嚴的法官、機智的律師、激烈的辯護??，一個模擬法庭正在審理的案件：張老漢于今年三月去世，還有兩個兒子，大兒子在城里工作，二兒子在農村務農。兩個兒子都已結婚，張老漢生前同二兒子一起生活。由于年老體衰，喪失了勞動能力，生活全有二兒子照顧有些困難，張老漢曾向大兒子提出贍養費用問題，卻被大兒子以早已與父親單過為由一口回絕。無奈，二兒子只好一個人撫養張老漢，張老漢見大兒子如此無情義，在遺囑中將自己的三間房屋和一萬元存款全部都留給了兒子，但張老漢大兒子卻說自己和弟弟都是第一順序繼承人，應和弟弟均分父親的遺產。無奈，弟弟只好將哥哥告到了法庭。

現在請你來到模擬法庭，完成下列任務：

（1）假如請您設計這次模擬法庭，你會怎樣設計？（7分）答：（1）①熟悉這個案件的情節；②做好開庭前的準備工作。確定審判長、審判員、書記員、原告、被告的人選，準備好“審判人員”的服裝，準備好“起訴書”、“答辯書”等各種文件，布置好場地；③模擬法庭活動展示；④組織學生對案情中的情節展開討論。

（2）假如請你陳述訴訟理由，你會怎么說？（8分）答：（2）張老漢的大兒子要求分的老人的遺產理由不成立，我國繼承法規定：只要被繼承人所立的遺囑是有效遺囑，遺囑繼承就能成立。張老漢生前具有立遺囑的能力，遺囑的內容合法，張老漢的遺囑屬于有效遺囑，而遺囑繼承優先于法定繼承，所以，應將張老漢全部遺產都給二兒子。