第一篇：創新服務模式打造最優環境

創新服務模式 打造最優環境

尹勝利

2013年第6期 ——政治建設

近幾年來，武穴市以爭創黃岡經濟社會發展排頭兵為目標，積極推行“520”服務新模式，努力優化經濟發展環境，為全市經濟社會跨越式發展注入了新動力。

一、抓理念，營造“重商、護商”的濃厚氛圍

現代經濟是環境經濟。武穴全市上下牢固樹立抓環境就是抓實業，抓環境就是抓項目，抓環境就是抓發展的思想，形成了“產業第一，企業家老大”、“寧可政府麻煩，不讓企業費事”的服務理念。市委、市政府出臺了《進一步優化經濟發展環境的意見》。通過發放信件、街頭發傳單、上門送書等方式，開展政策宣講活動，讓“人人都是投資環境，事事關乎武穴形象”的觀念在每個市民心中扎根。各單位“一把手”進行優化經濟發展環境公開承諾，并在政府網站、新聞媒體公示，形成了“重商崇企”的濃厚氛圍。同時，強化責任，建立協調機制，成立優化經濟發展環境領導小組，市委書記、市長掛帥，紀委書記、常務副市長具體抓。各單位成立專班，市級領導分別聯系重點工程和重點建設項目。市 “優化辦”負責全市優化經濟發展環境的組織、協調、督辦，重點做到“六個一”：堅決貫徹落實市委一號文件，窗口單位“一把手”每月窗口值班一天，市“優化辦”和“治庸辦”每月開展一次督辦活動，每季度對窗口單位實施一次測評，機關作風一抓到底，環境建設從一抓起。

二、抓規范，打造“高效、便民”的服務平臺

建設市、鎮、村三級政務服務體系，再造審批流程，落實管理標準化、服務規范化，促進政務高效化和透明化。武穴市探索推行的“520”服務企業新模式工作經驗被《中國紀檢監察報》等媒體刊載。

(一）創新“520”涉企服務模式?！?”指壓縮辦件期限50％，簡化手續，規范流程，提高效率；“2”指中介機構和行政事業單位的經營服務性收費按規定標準下限的20%收??；“0”指實行涉企審批環節本級行政事業性收費“零”費制。據測算，實行“520”收費模式，武穴市平均每年要拿出三四千萬元來彌補相關單位，這充分體現了武穴市委、市政府優化經濟發展環境的決心和魄力。2012年，已為企業減免收費2600萬元。

（二）推進政務服務標準化建設。投資300萬元新建了功能齊全、管理規范的市政務服務中心，實現了“五個一”標準，即：一樓式辦公、一窗式受理、一站式服務、一次性收費、一網式運行。建設行政審批電子網絡平臺和電子監察系統，匯集行政審批、政務服務、電子評價、考勤管理、查詢顯示、視頻監控六大功能，實現“外網受理、內網辦理、電子監察”。按照“應進必進”的原則，53家具有審批職能的部門120名工作人員全部進駐到服務中心辦公。實行非稅收入收費集中管理制度，把審批平臺和收費平臺合二為一，將所有收費的票據集中到市政務服務中心，做到開票在政務中心、收費在政務中心、監管在政務中心。

（三）建立健全行政審批制度。積極開展“四減六制三集中” 審批制度改革。所有單位減行政審批事項、環節、時限、費用，已精簡審批事項76個，共壓縮辦事時限5788個工作日。所有窗口全部實行了首席代表制、窗口受理制、首問負責制、一次性告知制、限時辦結制、責任追究制；所有單位部門及直屬單位開展行政審批職能、審批事項和審批人員向一個科室集中活動。涉及多個單位的審批服務事項一律實行“3+1”并聯審批服務機制?！?”即：“企業注冊登記一條龍”、“項目審批一條龍”、“便民服務一條龍”，切實解決審批服務效率不高的問題；“1”即并聯審批在市政務服務中心受理。

三、抓監督，掀起“嚴查、快辦”的治庸風暴

通過明查暗訪、民主評議，整頓工作作風、嚴查“三亂”案件，掀起“治庸風暴”，為優化經濟發展環境提供紀律保障。

（一）嚴格約束，明查暗訪不護短。全市所有涉企執法檢查一律實行檢查準入和檢查結果回復制度。相關部門（消防、安全除外）涉企執法檢查前，一律經法制辦審核、優化辦審批。涉及多個部門的執法檢查，應組織聯合檢查或規定時段集中檢查。市執法職能部門需配合上級到企業進行執法檢查的，要在進企業前到市優化辦備案。采用“現場評議、會議評、走訪評、網絡評、問卷評”方式，開展“千人評窗口”活動。設立20個市級經濟發展環境監測點，聘請20名經濟發展環境監察員，實施動態監測。2012年，先后向企業和群眾發放調查問卷1500余份，走訪企業210余次；組織暗訪12次，召開曝光通報會3次，對20個單位通報批評，責成39名干部作出檢討，5人受到誡勉談話。

（二）快速反應，受理投訴不延遲。武穴市先后出臺《優化經濟發展環境責任追究辦法》和《舉報破壞經濟發展環境行為獎勵辦法》，對損害經濟發展環境的單位既實行責任追究，又給予經濟處罰。通過全市發展環境服務投訴中心，向社會公開舉報電話，設立舉報網絡平臺和環境不優曝光臺，24小時接受舉報。2012年接到舉報46起，全部處理反饋，滿意率達100%。

（三）嚴肅問責，查處“三亂”不手軟。武穴市建立效能問責機制。由市優化辦、市治庸辦組成督查組，不定期對機關干部作風、工作紀律、辦事效率和服務態度等進行明查暗訪，對效率不高、服務不佳、作風不良、規章不守、“吃拿卡要”的干部視情況采取誡勉談話、通報批評、停職檢查、調整崗位、引咎辭職、免職辭退等方式進行責任追究。實行“初步查實待崗”制，對損害經濟發展環境行為，經初步查證屬實的，先責令直接責任人待崗，再依照有關規定進行處理。實行一票否決制，對不執行“520”規定、推諉扯皮、辦事拖拉、效率低下以及出現涉企“四亂”活動的單位一票否決。情節惡劣、性質嚴重的典型案件，從嚴查處，公開曝光。2012年，查處涉企“四亂”及不作為、亂作為案件17起，黨紀政紀處分12人，涉案資金200余萬元，3家單位被“一票否決”。

四、抓提升，完善“暢通、優質”的服務體系

按照統一規劃、分步實施、突出重點、以點帶面的原則，不斷完善服務體系，實現了“三個提升”。

（一）提升基礎硬件。逐步推進6個分中心、12個鎮（處）政務服務大廳、325個村的便民服務室的建設，建立市、鎮、村三級政務服務體系。市政務服務中心將電子審批網絡同互聯網、6個分中心、53個部門內網、12個鎮（處）便民服務大廳、具備條件的社區便民服務室對接，實現服務體系上下聯通、信息網絡縱橫貫通、行政審批高效暢通。

（二）提升服務水平。匯編《武穴市政務服務指南》和《武穴市收費標準匯編》兩本書，發放到全市110家規模企業，并在網絡媒體上公開。舉辦首席代表培訓班和法制業務科長培訓班，加強工作人員業務培訓，提升服務水平。

（三）提升政務效能。據不完全統計，2012年全市207個項目，規定10個工作日內辦結，結果只用了3天。四川成都彩虹集團二期工程原計劃2012年7月動工，武穴一天就辦齊各項手續，該項目提前至4月底開工。2012年，全市工業增加值絕對額在黃岡各縣市區中繼續保持第一位?！?/p>

(作者系中共武穴市委常委、市紀委書記）

第二篇：打造最優投資環境

打造最優投資環境

招商引資是地方發展經濟的“重頭戲”。但不可否認，近年來，有的地方“饑不擇食”，不惜以犧牲環境為代價，對投資商來者不拒。如對項目不作環保評價和論證,明知是污染和落后項目也照常引進；或繞開環保審批關,等“生米煮成了熟飯”才去走過場；或降低環保門檻并以此作為優惠政策等。如此招商引資，不僅損害了環境，傷了群眾的心，更給一個地方的長遠發展埋下隱患。

環境保護是招商引資的題中應有之義，是衡量招商引資質量和水平的重要指標。良好的生態環境不僅是支撐一個地方經濟社會發展必不可少的條件，也是吸引外資的重要平臺和資源。無視環保的招商,從表面上看，雖然也能拉動GDP短暫增長，給地方經濟帶來一時繁榮,但從長遠看是得不償失的。大量事實證明，“先污染后治理”、“邊污染邊治理”的老路根本行不通。污染一個地方往往僅需幾年或數月，但治理起來所需的時間要長得多，所需的成本也要比污染企業帶來的收益高得多。不僅如此，環境污染還直接危害群眾健康，影響生活質量和幸福指數，影響干群關系和社會安定，影響地方形象和發展后勁。因此，在招商引資中，切不可因小失大，那種“撿到籃子里都是菜”的做法是非常有害的。

守住環境保護這條底線，必須牢固樹立科學發展觀和正確的政績觀，決不能片面追求GDP，而把經濟發展與環境保護對立起來；決不能為了追求所謂招商引資的“政績”，而不惜沖破政策紅線；決不能為了短期利益，而吃祖宗飯、斷子孫路。要把環境保護作為建設招商大平臺的第一要素，提高項目準入門檻，嚴把環保審批關，決不把降低環保門檻作為招商引資的優惠條件，尤其對那些不符合國家產業政策、環保法律法規和產業轉移項目審批要求的項目，即使投資金額再大、稅收貢獻再多，也要敢于說“不”，堅決拒之門外。要既謀當前，更謀長遠，把招商引資與優化結構、轉型升級結合起來，與資源節約集約利用結合起來，與謀求地方經濟可持續發展結合起來。要注重招商，更要注重選商，多引進符合國家產業政策和地方發展實際、科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少的“綠色企業”。

今天的綠水青山，就是明天的金山銀山。只有繃緊環保這根弦，決不拿底線做交易，決不以犧牲群眾利益為代價，才能實現招商引資與環境保護的“雙贏”，為打造安徽經濟升級版提供強大而持久的動力。

第三篇：創新服務模式 優化政務環境

政務公開和政務服務是深入轉變政府職能，改進工作作風，提高行政效能，優化發展環境的重要舉措，必須在思想上引起高度重視。作為全國第一家由政府機構開辦的淘寶店，“青島車管淘幫辦”近日走紅網絡。網友力挺青島車管所的服務創新，也表達了對政府機構提供更親民便捷、高質高效服務的期待。

更好創新服務模式、優化政務環境需要整合政務服務資源。結合地方實際成立專門的政務服務管理辦公室，下設政務服務中心、公共資源交易中心、12345政府服務熱線中心等，實行分級分層管理;政務服務管理辦公室對政務服務中心、公共資源交易中心等實行人財物統一管理，構成“核心層”;對進駐中心的窗口人員，實行政務中心與主管部門(區政府)雙重管理，日常管理和考核以中心為主，形成“緊密層”;對管理中心等分中心則實行服務標識、服務規范、電子監察、督查考核“四統一”，聯成“管理層”。這樣的管理方式既可以精減服務人員數量，又可以責任到人，為認真服務群眾打好基礎。

更好創新服務模式、優化政務環境需要創新政務服務科技手段。推進網上審批、網上交易、網絡問政、網上監察“四網”融合，完善“外網受理、內網辦理、外網反饋、全程監督”的網上審批功能，構建12345政府熱線與網絡問政資源共享機制，實現行政權力陽光運行網上監察與法制監督一體化。這種充分運用電子科技手段，固化相關程序，能夠最大限度地減少人為因素的影響，以更大程度提高政府服務效率。

更好創新服務模式、優化政務環境需要創新政務服務監督機制。對窗口單位服務效能進行全方位、全過程監察。強化監督考核，實行辦事客商群眾即時電子評價，紀委監察駐場人員隨機電話回訪，監督員常態化明查暗訪，并納入部門軟環境考核、依法行政考核和民主評議考核范圍。實施“行政審批一門通、便民服務一站通、公共資源交易一場通、服務熱線一號通、行政權力網上陽光運行一網通”五通工程，確保所有行政權力在陽光下操作，在規范中運行，在監察中完善。

馮署平老師認為推進政務服務模式創新，向服務對象提供更加便捷的服務是黨的服務宗旨。通過“窗口服務、網上辦理、熱線溝通”拓展政務服務和政務信息公開是當前提高政務服務水平的必然趨勢。因此，各個地方政府要結合實際，在整合政務服務資源、創新政務服務科技手段和創新政務服務監督機制方面狠下功夫，不斷推進政務服務水平提升，真正實現黨為人民服務的宗旨。

第四篇：微投天下打造最優P2C平臺服務（本站推薦）

微投天下打造最優P2C平臺服務

在不斷出現的互聯網投資金融平臺里，微投天下P2C平臺以其以其顯著的投資優勢，正在成為互聯網投資金融平臺中最具安全性和創新性的網絡借貸平臺?；ヂ摼W金融以獨特的優勢將對傳統商業銀行的競爭產生深遠影響，微投天下解釋：由于P2P行業監管權已明確劃歸銀監會，所以具有中國特色的互聯網金融模式P2C的借貸系統也悄然闖進我們的視野。

首先是P2C合規經營，實現個人獲得利息收益，借貸中小企業得以持續發展和成長，達成個人與企業之間的互惠雙贏局面。微投天下模式公開透明，符合現階段銀監會對網貸平臺的規定，除受銀監會監管外，還受到包括行業協會、出借人以及媒體的多方監督，不觸碰資金。

P2C取得融資性擔保許可證的擔保機構簽訂協議、由擔保公司承擔本息擔保，匯付天下資金托管保障出資人的資金賬戶和信息安全。微投天下所有投資標有100%的本金保障，讓投資人免除這方面的困擾。微投天下的上線，反映了互聯網金融正在朝著規范化方向發展的趨勢，對于投融資用戶來說無疑增添了新的選擇。微投天下滿足每一位出資人資金使用靈活性和收益多樣化和個性化需求。所推出的P2C融資項目預期年化收益率在10%-15%。

非法集資的問題是目前所有P2P平臺合規性的最大軟肋，因為P2P平臺的投資門檻較低，特別是在投資金額上，為了吸引投資者，不斷降低投資金額，并且不限制投資人數，這就很容易出現非法集資的問題。而正規的P2C平臺，微投天下所提供的每個項目，投資金額或投資人數都是有限制的，這可以防止觸碰非法集資的規定。

微投天下P2C平臺對融資企業的資質進行嚴格審核。建立了信用風險共擔機制;微投天下擁有一支專業的運作團隊，并嚴格按照金融機構的職業守則來監管自己，而且它還主動接受了互聯網金融協會的監管，從而將P2C的投資風險控制到最低。

第五篇：創新學校環境打造學校特色

創新學校環境

打造學校特色

橫林小學——程孔章

導語：教育的創新是人類永恒的話題，知識的啟發，能力的培養，讓每個孩子都具備有幸福人生及推動社會進步的能力，讓孩子們可以快樂地學習，自由地成長，這才是學校教育的目標。因此，營造人性化的校園文化，改革教與學的方式與方法，注重常規教學過程，形成學校辦學特色。

橫林小學是一所全日制公辦小學，目前是全鎮規模最大的一所小學校，也是一所優質小學。學校擁有良好的社會聲譽，雄厚的師資力量，優良的校風、教風、學風和一流的辦學業績。我們覺得更應該加強學校教育教學管理，注重過程，改變方式，創新方法，只有這樣，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。人們對事物的驚嘆不是因為它外在的美麗，而在于它獨特而豐富的內涵。由此，我們極力營造學校的美的人文環境。

從校園環境建設入手，營造學校人文環境。最近五年來，我校在以校長劉孝武為首的領導下，開展了校園文化活力工程，投資四萬多元，種植了《香瀾樹》，操場上鋪設了綠色的草坪，并開設了《讀書閱覽室》，《科技研究室》及《多功能管室》，均衡教育發展得到了全面的落實，迎檢過關，獲得了教育部基礎司司長的贊同。這是我們對校園環境建設的要求。也是我校一大亮麗的風景線。

讓宣傳櫥窗成為學生了解學校的窗口。利用櫥窗對學校的辦學宗旨、教育理念、辦學策略、育人思路、主要工作計劃、辦學成績等進行宣傳，讓學生以學校為榮；對學校領導班子、學校骨干教師以及優秀的教師群體進行宣傳，讓學生以教師為榮；對學校本的優秀學生進行宣傳，讓學生以同伴為榮。讓走廊成為學生勵志的重要場所。寬闊的走廊是孩子們活動較為頻繁的場所之在學校走廊懸吊勵志警句，比如古今中外經典的名人名言、諺語、詩詞等，教室門前增添了《班主任心語口號》，營造了濃厚的文化氛圍，讓學生在厚重背景里浸濡、熏陶。讓學生受到學長們的教育、感染。

讓教室成為學生的學習樂園。我們在教室懸掛國旗，宣傳校訓，辦好黑板報，開設各種學習專欄，讓教室里有濃郁的學習氣氛，潛移默化的影響學生。從學生行為習慣入手，營造學校人文環境。

每年新生入學，我們要求學校班主任利用一周的時間以學校校本教材《關注48個生活細節養成良好習慣》為藍本對學生進行入學教育，學習學校各種常規，使他們明確學校對學生的要求；每學期，我們都有養成教育月，通過各種活動抓學生思想品德教育，力求讓“懂禮儀、講衛生、守紀律、保安全、愛學習、會自理”成為學生的共同習慣。

從教師素質提高入手，營造學校人文環境。

鼓勵閱讀積累。通過組織教師們信息化能力提升學習，讓教師們提高教育理論與思想高度；讓教師掌握教研教改的新動態、新經驗；讓教師把握所教學科的專業科學知識；讓教師學習了解豐富的文化知識。

注重教師互動。開設學?！皫熕囌搲焙汀皫煹抡搲?，以“我的教學故事”和“我的教育故事 ”為主要內容，讓教師把讀書、實踐與反思結合起來，生動形象地闡釋了他們在教育教學過程中的得與失，以及遇到的問題、產生的困惑、引發的感悟，雖是點滴小事，卻閃現出智慧的火花。如金勝勇老師和王學明老師，他們用平凡而感人的事例，詮釋了責任的可貴和師德的高貴。既貼近了教師教育教學實際，又生動形象具體可感，深受老師們的歡迎。如果沒有教育研究，只能是一種拿著教育的舊船票重復著昨天故事的人，永遠也走不到教育的彼岸。由此，我們著力加強校本教研力度。更新教育觀念，樹立正確的教育觀和人才觀。幫助教師樹立正確的教育觀念，尤其是正確的人才觀是培養創新型教師新的要求。由于長期受“應試教育”的影響，教師的心靈上普遍打上應試的烙?。褐刂怯?，輕德育；重個體，輕全體，重優生，輕差生。我們在教師中大力宣傳學?！皩γ總€學生負責，助每個學生成功”的辦學宗旨、“以德為首，教學生會做人；以智為主，教學生會求知；以體為本，教學生會健身；以特見長，教學生會發展”的辦學思想和“規范教學行為前提下的輕負高效”的質量觀，取得了良好的效果。

培養創新意識，將創新貫穿于整個教學實踐之中。在教育教學的過程中，我們要求教師努力做到四個方面的創新，即：教學內容創新、教學環節創新、教學手段創新、教學方法創新。教學內容創新：要求教師教給學生新的知識，達到拓寬學生知識視野的目標。教學環節創新：利用學生心理，精心設計教學環節，使他們產生強烈的求知欲望，達到學生由“要我學”變為“我要學”的心理態勢。教學手段創新：在課堂教學中，充分應用現代教育技術，發揮現代化教學手段的優勢，達到輕負高效的教學效果。教學方法創新：以學生為主體，采取師生互動，多向交流，達到學生掌握自主學習、探究學習、合作學習方法的目標。

重視實踐探索，培養創新型的教師。教師的教學創新最重要的是教師教學方式的變革，教學方式變革的重中之重在課堂教學方式的轉變。由此，學校有針對性的制訂出“理論學習——教學觀摩——專題研討——實踐體驗――反思提升”這一校本教研程序。即：理論學習，即課前教師借助有關理論資料，借助現代媒體網絡針對確立的專題有針對性的理論學習；教學觀摩，即確定一位教師進行課堂教學，其余同學科教師結合理論學習有針對性的觀摩；專題研討，即組織教師針對課堂教學進行研究、交流；實踐體驗，即學科教師將在這次活動中學到的理論和經驗用于自己的教學實踐；反思提升，即學科教師根據自己的教學實踐中的得與失撰寫反思文章，內化為自身的理論從而逐漸形成自己的教學風格。這種有效的校本教研，使我校近年來教研成果喜人，僅僅近兩年來我校就有四位教師教學比武獲獎：江佳卉老師獲省講學教學比武一等獎，肖胡云老師獲省語文教學比武一等獎，馬文喬老師獲市英語教學比武一等獎，郭志威老師獲得市語文教學一等獎，多種形式的實踐探索，讓教師在實踐中互相學習，在學習中得以互補，在探索中相互碰撞，在碰撞中得以提升。這種校本教研活動模式成為我校培養創新型教師的實踐保證，也受到了省內外專家的好評。

學校工作應最大限度地依靠民主管理和制度管理，尊重人的共性和個性，少一些人治，少一些無效勞動。多年來，我們采用了起始年級平行分班、平行組合的作法，為教師提供了平等競爭、展示自我的舞臺，不僅保護了教師的教學積極性，而且為教師間的教學比較提供了良好的參照，促使教師不斷反思、提高；另一方面，我們不做“殺雞取卵”之事，從學校持續發展的角度出發，合理布設教學格局，同時，加強名優、骨干教師的引領責任，讓教師們學有幫手，趕有目標，形成了教師間和諧中有競爭的良好局面。

人文管理。學校教師人數多，身體狀況差異較大，為了有利于教師展開工作，我們根據不同年齡段的教師的教學實際，提出不同的要求：比如，青年教師教學經驗不足，必須對每個教學環節進行細致的設計；中年教師家庭生活負擔重，教學過程設計中必須有明確的要點、重點和教學程序的簡案；老年教師實行常規免檢，質量評價的方法。實行干部蹲點包科負責制，了解教師生活和工作中的困難，并力所能及地幫助解決，保證了教學工作的有序開展。

制度管理。學校依靠教務室、學科組的職能作用，對教師的教學常規、教研活動進行檢查，并將檢查結果和教學成效予以公布。每個月，我們都要將班主任工作進行評估；每個學期，我們都要將各備課組、教師在各方面的業績及工作表現進行綜合評估，并將歷次檢查和工作成效納入學期評優評先和教師評估之中，促使教師注重教學過程和教學成效。

學校是育人的場所，教育是研究藝術的科學，這就決定了它應該是千差萬別的、百花齊放的。由此，我們努力發展學校辦學特色。橫林小學以教育一片孩子，造福一方百姓的情懷，不斷更新觀念，走發展創新教育教學改革之路，著力長遠培養打造一支高素質“雙師型”教師人才。為提高教育教學質量，堅持以德育為首、以教學為中心，以“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學宗旨，樹立正確的辦學思想，以“快樂生活、健康成長”為辦學理念，以“創建三優（優美的校園環境、優秀的教師隊伍、優良的教育質量）、突出三特色（信息技術教育、英語教學，綜合實踐活動課）、陶冶師生情操。一服務（服務農村教育）”為辦學目標。形成了“愛崗、守紀、勤奮、創新”的校風，“嚴謹、愛心、合作、創新”的教風，“厚德、博學、尚美、創新的學風；彰顯出了社會主義新農村學校的篇章，凝練出了“目標一致，融洽和諧，求真務實，忠于職守，奉獻在崗的敬業精神。

在深化教育改革全面推進素質教育的同時我校根據學校的實際及辦學思想、歷史傳統等，確定了個性化、特色化課程，并努力讓它成為我校的辦學特色。

搞好校本課程的開發與完善。我們認真進行學情、校情分析，確定校本課程開發的方向和內容，確定了以學生思想教育為主，促進學生自我反思、相互促進的校本課程《關注48個生活細節養成良好習慣》；結合小學生身體發育的特殊性，確立了以《生命與安全》，《健康與心理》教育為主的校本課程，讓學生了解自我，關注身心，把握自我；同時要求學生自定各種目標，包括學習目標、紀律目標、衛生目標、禮儀及學生相互合作目標。要求所有學生每天反思，認真記錄，以周為單位進行自我小結，將其撰寫成“我的成長故事”。使學生在進入人生變化的時節，了解自我。傳授給學生必要的緩解心理壓力的方法。積極引導學生開展各種活動，如《兵乓球》《腰鼓》《軍鼓》實踐活動，學生才藝訓練、展示活動，豐富學生生活，增強學生的交流、合作能力。培養學生健康的心理，正確進行兩性相處的方法以及遠離網吧、自我保護和防護的教育，正常處理師生關系、生生關系等知識教育。努力挖掘學生潛能，讓他們把握自我，放飛夢想。

雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越。橫林小學將以黨的“十八大”精神為指針，在上級主管部門的正確領導下，繼續在規范辦學、科學管理的基礎上作出新的探索，力爭把橫林小學打造成天門乃至湖北的基礎教育名校，為天門教育的改革與發展，作出應有的貢獻。