第一篇：河北省2003年中考試題語文

河北省2003年中考試題

(總分120分,考試時間120分鐘)

1.根據課文原句填空.(每空1分,共4分)

① 苔痕上階綠,_________________.(劉禹錫《陋室名》)

② __________________,天涯若比鄰.(王勃《送杜少府之蜀州》)

③ 土地平曠,屋舍儼然,_______________.(陶淵明《桃花源記》

④ ____________________,處江湖之遠則憂其君.(范仲淹(岳陽樓記)

2.根據要求寫出古詩文原句.(每小題2分,共8分)

①《愛蓮說》中從生長環境的角度描寫蓮品質高潔質樸的句字

是:_____________________________________________________

②請你從積累的古詩文中,寫出一個與“鳥”有關的完整語

句:____________________________________________________

③請你從積累的古詩文,寫出一個與“春風”有關的完整語

句:__________________________________________________

④請你從積累的古詩文,寫出一個與“沙漠”有關的完整

語:_____________________________________________________

第二部分(3-27題58分)

文言文(12分)

閱讀下面的文字,回答后面的問題.十年春,齊師伐我.公將戰.曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧。民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰，戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣”齊師敗績。公將馳之，劌曰：“未可。”下視其撤，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也，_________________,__________________,___________________.彼竭我盈,故克之.夫大國,難測也,懼有伏焉,吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之.”

3.文章中表明曹劌“請見”原因的句子是什么？（用曹劌的話回答）（2分）

____________________________________________________

4．將文章中空缺的語句填寫在下面的橫線上.(2分)

________________,__________________,_______________.5．解釋下面句子中加點詞的含義.(3分)

①肉食者謀之，又何間焉 間:_________________________

②衣食所安，弗敢專也 專:_________________________-③公將鼓之

鼓:_________________________

１． 把 下面的句子譯成現代漢語.(2分)

① 小大之獄，雖不能察，必以情._______________________________________________

② 吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之.______________________________________________________

２． 你是否贊同曹劌“夫戰，勇氣也”這一觀點？請談談你的理由。（3分）

說明文（14分）

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

死海之變

① 死海沒有死，它是活的。這當然不是說，死海真的充滿著生命，而是說，死海在變。死海已經發

生了巨大的地質變化。

死海位于約旦和以色列交界處。死海的水面，大約在海平面一下390米。海水的含鹽度很高，約為一般海水锝倍；在如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物生存。“死海”就以此得名。它為什么會含有那么多鹽呢？這是因為，約旦河持續不斷地將含有鹽分的少量河水向它輸入，而水分卻通過蒸發而喪失著，這樣，鹽分就增高了。死海海水原來是分層的，原因也在這里。

③科學家蓋特說，數百年來。從約旦河來的新鮮河水，不斷的流進死海，形成含鹽較少的死海上層。死海的深度約320米，上層占40米左右。在當地極度干熱的夏季，流進死海的水量與蒸發掉的水量大致相等。這樣，死海水體就得以保持分層狀態；至少在人力開始對它施加干預以前，死海是穩定的、分層的。

④最近幾十年來，約旦河水不斷地被引去供農業和工業之用。這樣就使死海上層的水開始蒸發而

變薄；而且，上層的含鹽也逐漸地接近下層。1975年，蓋特預言，兩層海水將會混合起來。有一批國際研究人員對這一變化進行了考察，到1979年2月，他們證實，這種變化果真發生了。

⑤ 但最突出的變化還在于，原先存在于死海海水中的硫化氫，現在消失了。由于硫化氫的存在，過

去曾把在死海中沐浴與普通“硫礦泉沐浴”一般看待，是用老治病的。還有一個重要變化是鹽的沉積增多，形成了世界上最大的鉀鹽生產地。

⑥ 約旦河流進死海的河水，預計短期內不會有明顯增多。這使得研究人員有充足的時間來研究死海的地質變化并試圖改變其現狀。例如，以色列的設計師們正在籌劃建造一條溝通死海和地中海的運河。這項計劃若得以實現，死海將重新得到含鹽量較少的水流輸入，從而有可能恢復歷史上的分層結構。兩個海的水位之差，還可用于發電。這說明：憑借人類的力量，即使像死海這樣的自

然物，也是可以改造的。

（選文有改動）

３． 給下面加點的字注音。（1分）

①混合（）②籌劃（）

４． 死海得名的原因是什么？（1分）

__________________________________________________________

10.死海已發生了哪些巨大的地質變化?(3分)

____________________________________________________________________________________________________________________

11.死海發生巨大地質變化的具體原因是什么?(2分)

________________________________________________________

12.本文運用的說明方法有:_____、_______、_______。(3分)

13．文章最后一段說明的主要內容是什么？（2分）

________________________________________________________

14.請從文章中找出一個能夠體現說明文語言“準確”特點的句子寫在下面，并用著重號標出體現說明語言準確的詞語。（2分）

________________________________________________________

議論文(12分)

閱讀下面的文字,回答后面的問題.① 無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。她像冰山水蓮，潔白無暇；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最醒人的是無私奉獻的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因為他們把自己的聰明、才智和業績，無私奉獻給了社會、祖國和人民。“___________________,__________________”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一詮釋個形象的詮釋。

② 那么，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢？

③ 無私奉獻，要確立自己的遠大理想。理想就是人生追求的目標，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標。人的高層次的精神需要比只貪圖享受的物質需要更具有驅動力。

④ 高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一

分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯。”

⑤ 古代的先賢，現代的英雄，當今的模范，不都是為追求理想的人生目標而鞠躬盡瘁、死而后已的嗎？古

代大禹懷著治服洪水、為民除害的宏愿，三過家門而不入；現代的無數先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫春秋；今日的優秀青年為了實現遠大理想，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。⑥ 無限奉獻，要培養忘我的獻身精神。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個層次。

“小我”者，利已也，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會做貢獻，素淡缺乏獻身精神；只有“忘我”者，才能像一滴說溶化在大海里一樣，具有無私奉獻的精神。

⑦ 無私奉獻，要樹立不為名利的價值觀。要使自己能夠真正做到無私奉獻并非易事。無私奉獻之難點在于

“無私”二字。正如不萊希特所說：“無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。”要做到無私奉獻，就要樹立不追逐名利的人生價值觀。只有樹立了這種價值觀，才能在任何情況下，都能做到無私奉獻。

⑧ 無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務實態度。如果說“無私奉獻”是我們思想修養追求的彼岸，那么“埋頭

苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。因為無私奉獻不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。就是說，無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要實實在在的具體行動。作為工人，就應為國家和人民多生產合格的產品；作為農民，就應___________________;作為軍人,就應_____________________,作為科學家,就應__________________;作為學生,就應___________________.⑨ 讓我們吸吮中華民族的精神營養,把自己培養成為一個無私奉獻的人.(選文有改動)

15.文章的中心論點是什么?(2分)

__________________________________________________________

16.將文章第①段橫線上可填寫的詩句寫在下面.(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________

17.文章中第④⑤段運用了_______、_________的論證方法.2分)

18.請從現實生活中舉出一個“無私奉獻”的典型事例。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________

19.將文章第⑧段的橫線上應填寫的句子寫在下面.(4分)

作為農民,就應_____________________________________________

作為軍人,就應_____________________________________________

作為科學家,就應___________________________________________

作為學生,就應____________________________________________

記敘文(20分)

閱讀下面的文字,回答后面的問題.聘 任

①西奧先生身材修長,面龐消瘦,兩鬢斑白.他生性溫和,平日沉默寡言.研究學術問題,他精力充沛,記憶力驚人,而對日常生活的(suǒ)_____碎小事,卻不甚了了.② 坎福特大學需要聘任一名工作人員，上百人申請這個空缺位置，西奧也遞上了申請書。最后只有

西奧等15人獲得面試的機會，坎福特大學地處一個小鎮上，周圍只有一家旅館，由于住客驟增，單人房間只好兩人同住。和西奧同住的一位年輕人，叫亞當斯，足足比西奧年輕20歲，亞當斯

自信心很強，且有一副洪亮的嗓音，旅客里時常可以聽到他朗朗的笑聲。顯而易見，這是一個

聰明伶俐的人。

③ 校長及評選小組對所有的候選人進行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人了，小組對聘

請誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講后，再行決定。演講題目定為“古

代蘇門人的文明史”，演講時間定于三天之后。

④ 在這三天里，西奧寸步不離房間，廢（qǐn）_____忘食,日夜趕寫講稿。而亞當斯不見有任何動

靜----酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧的講稿進展情況，一邊敘

述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。

⑤ 到了演講那天，大家來到禮堂，西奧和亞當斯分別在臺上就坐。直到此時，西奧才發現自己用打

字機打好的講稿不知什么時候不翼而飛了，真是驚恐萬狀。

⑥ 校長宣布，演講按名字字母排列先后進行。亞當斯首先出場。情緒頹喪的西奧抬頭注視這亞當斯

---只見他神態從容地從口袋里掏出講稿，對著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開了。連西奧也

暗自承認他有超人的口才。亞當斯演講完畢，場內爆發出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一躬，臉

上現出微笑，回到座位上去。

⑦ 輪到西奧了，他情緒非常不好。要講的內容都在稿子上，要另開新路是不可能了。他覺得臉上火

辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復亞當斯剛才的演講內容。等他講完坐下來時，會場上只有零零落落的幾下掌聲了。

⑧ 校長及全體評選小組成員退出會場，去討論聘任哪位候選人。禮堂內的人仿佛對決定的結果早已

有了數。

⑨ 亞當斯向西奧擦過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：“厄運呀，老兄。沒辦法，兩者只選

其一。”

⑩ 這時，校長及小組成員回來了。“諸位先生，”校長說，“我們做出了選擇----聘任西奧先生！” ? 所有的聽眾都驚呆了。

? 校長繼續說：“讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當斯先生口才過人，知識淵博，我們大家

都很欽佩，我本人也為之感動。但是，請不要忘了，亞當斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧

先生卻憑著記憶力，把前者的演講內容一字不漏地重復了一遍。當然，在這以前，他不可能看

過那份講稿的一字一句，我們缺的那項工作，正需要有這樣天賦的人！”

? 大家陸續走出了會場。校長走到西奧面前，見西奧臉上仍然露著驚喜交集、不知所措的神情，便握著他的手，說道：“祝賀您，西奧先生，不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留點神，別把重要的材料到處放呀！”

（選文有改動）

20．根據注音寫出漢字。（1分）

①(suǒ)_____碎 ②廢（qǐn）_____忘食

21．第②段中加點的詞“只好”在文章中起什么作用？（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

22.你認為亞當斯的演講稿是自己寫的還是竊取西奧的?從亞當斯和西奧的行為中找出依據.(4分)

_____________________________________________________________________________________________________________________

23.文章第⑨段中亞當斯對西奧所說的話反映了他的什么心理?(2分)

_________________________________________________________

24.亞當斯聽到校長宣布的結果時會有怎樣的表現?請通過合理的想象加以簡要描寫.(不超過40字)(3分)_________________________________________________________

25.第⒀段中畫線的句子在文章起什么作用(2分)

_________________________________________________________

26.文章通過亞當斯和西奧的競聘經歷,揭示了什么道理?請簡要概括.(3分)

___________________________________________________________

27.假如你周圍也有西奧這樣的人,你會給他什么忠告(不同于文章中校長的提醒)?請寫在下面.(3分)___________________________________________________________

第三部分(28題 50分)

28.作文(50分)

在生活中,有許多的人和事物使我們感動.同時,我們的一些行為也可能感動別人.請以“感動”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。

②文章不少于600字。

③ 文中不要出現真實的人名、校名、地名。

第一部分（1、2題 12分）

1．（4分）①草色入簾青 ②海內存知己 ③有良田美池桑竹之屬 ④居廟堂之高則憂其民（每空1分）

2．（8分）①出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。

②答案示例：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”

③答案示例：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

④ 答案示例:“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”

第二部分（3-27題 58分）

文言文（12分）

3．（2分）肉食者鄙，未能遠謀。

4．（2分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

5（3分）①間：參與。②專：獨自專有。③鼓：擊鼓。

6．（2分）①大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要處理得合情合理。②我發現他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。

7．（3分）評分標準：本題是開放性試題。只要考生能有自己的看法，并對自己的觀點作簡要闡述，言之有理即可。

8．（1分）①hùn ②chóu

9．（1分）死海海水的含鹽度很高，幾乎不能有任何生物生存。

10．（3分）海水水體的分層結構消失；海水中的硫化氫消失；鹽的沉積增多。

11．（2分）最近幾十年來，約旦河水不斷地被引去供農業和工業之用。

12．（3分）列數據（字）、作比較、舉例子。

13．（2分）說明人力是可以改造自然的。（或：研究人員有充足的時間研究死海的地質變化并試圖改變其現狀。）

14．（2分）答案示例：①海水的含鹽度很高，約旦一般海水的9倍；②在如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物生存；③這項計劃若得以實現，死海將重新得到含鹽量較少的水流輸入，從而有可能恢復歷史上的分層結構。（答案不限于上面三句，只要選擇正確并標示準確，即可得分）

議論文（12分）

15．（2分）無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。

16．（2分）答案示例：春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。（詩句能表現出無私奉獻精神）

17．（2分）道理論證（理論論證）、舉例論證

18．（2分）評分標準：本題是開放性試題，事例典型、真實、能體現“無私奉獻”精神即可。

19．（4分）評分標準：本題是開放性試題，考生所填寫內容符合人物的身份和職責、有積極意義即可。

20．（1分）①瑣 ②寢

21．（2分0起鋪墊作用，使故事的發展成為可能。

22．（4分）是竊取西奧的。依據有：①亞當斯根本沒有準備講稿；②亞當斯和西奧同居一室并經常詢問講稿的進展情況；③西奧的講稿不翼而飛；④西奧脫稿演講的內容和亞當斯的講稿完全一致。

23．（2分）對自己的勝出充滿信心而沾沾自喜；對西奧則幸災樂禍。

24．（3分）評分標準：本題是開放性試題，想象合理，能寫出亞當斯吃驚、失望等表現即可。

25．（2分）含蓄地揭示了事情的真相（或：表明校長已經知道了事情的真相）

26．（３分）在競爭中應靠真才實學取性，不能投機取巧。

２7。（3分）評分標準：本題是開放性試題，學生圍繞“待人態度或“生活習慣”等方面提出善意的忠告，語言通順，即可得分。

第三部分（28題 50分

28．（50分）作文

評分標準

說明：①不同的項目可以在不同的等次里給分。

②內容上有創見的或能夠恰當運用修辭手法的加1-5分，加到滿分為止。

③沒有題目減2分；不足600字的酌情減1-5分；錯別字3個減1分（重復的不計），最多減3分；標點符號由處以上錯誤的減1分。

第二篇：2014年河北省中考試題及答案(河北)

2014年河北省中考

試題及答案

第三篇：2014年河北省中考試卷評析

2014年河北省中考試卷評析

語文

注重基礎知識考查，試題形式豐富多樣

今年我省中考語文試卷依據《語文課程標準》的基本理念，遵循《考試說明》的要求，充分彰顯了語文學科的特點。試題選材注重名家名篇，且貼近學生生活實際；試題形式豐富多樣，難易比例搭配合理。卷面布局美觀大方，具有良好的區分度，也有利于發揮教學的導向作用。

一、注重基礎知識的考查，既考查語文素養又關注學生人品素質。

第4題(2)是試卷亮點，讓學生就“孝”字談自己的看法，這道開放題的設置既考查語言表達，又能考查學生對“孝”這種中華傳統美德的領悟。“百善孝為先”，要學好語文先學會做人。第5題修改“請假條”是今年新題型，試題注重了與生活實際的密切聯系。今年默寫沒有理解型默寫，學生反應難度不大。

二、文言文閱讀注重遷移，體現課內知識課外用的原則，鼓勵學生靈活運用。

文言文閱讀共甲、乙兩段，甲文出自《出師表》，乙文為課外。題型變化不大，分值增加到15分。考查了斷句、虛詞“之”、實詞、翻譯及概括能力。文言文課外遷移閱讀的大趨勢，避免了部分教師讓學生死記硬背詞語含義和用法，忽略對文本的分析和欣賞的做法。詩歌賞析考查的是《己亥雜詩》，命題兼顧了常識、表現手法及思想內涵理解，難度不大。

三、現代文閱讀命題選材考究，注重名著閱讀，旨在弘揚大家風范。

閱讀文本為《朝花夕拾》中的《五猖會》，第18-22題分別考查了題目作用、對句子的理解和賞析、寫作方法的分析等知識能力點。題型均為簡答題，都是平時各校訓練到的能力點，學生做起來感覺得心應手。

今年記敘文閱讀最重要的意義在于試題之外，它可以引導學生真正走進名著，落實《語文課程標準》提出的“要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”的要求。今年試題對閱讀教學的正確導向作用是不言而喻的。

議論文閱讀所選文本淺顯，設題比較靈活。其中第15題考查俗語“坐冷板凳”的語境意思，第17題考查論據選擇和使用，有一定難度，但客觀上能促進學生多方面思考，積極應答。

四、作文擬題另辟蹊徑，杜絕猜題押寶，引領學生吾手寫吾心。

今年作文試題為材料話題作文，要求以“這樣的衣著”為話題作文，題目中的開放與限制都比較明確。這種題型雖在我省試題中多年沒有出現，但是命題人也沒有為難考生，只要考生充分調動已有的生活體驗，選取貼近生活的素材圍繞中心來記寫便不難完成。

今年的試題，從考查的指向性、考查的能力層級、試題類型來看，是一份思路清晰，學科特點鮮明，選拔性與導向性并重的試題，對我省語文教學定會產生積極的影響。

2014年河北中考作文試題淺析

清代詩人黃遵憲在《雜感》中有言“我手寫我口，古豈能拘牽”，擯棄假大空而側重考生的“獨抒性靈”，正切合語文改革的題中之義。

縱觀近五年的中考作文題— 2009年“請以“說墻”或“墻的故事”為題目”的命題作文、2010年“ 來了”的半命題作文、2011年“陪伴”的命題作文、2012年“我與 的親密接觸”的半命題作文以及2013年給了開頭“語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的”的自命題續寫作文— 我們不難發現，中考作文的考查維度漸漸趨向于學生的日常生活和真實情感的表達。當作文題目摘下“高冷”的面紗，變得“日常化”無疑會更有利于學生真情實感的抒發。而今年河北省中考作文是話題作文—“這樣的衣著”，更是一次特點鮮明的作文題設。

一、寬泛的相關性與靈活的自由度

對于話題作文來說，其考查的一個核心問題便是考生的“發散思維”，即圍繞某一材料(或某一觸發點)—話題，展開聯想和想象，在已占有的實際材料的基礎上全面拓展思維空間，而寬泛的相關性與靈活的自由度是話題作文的兩大顯著特點。“這樣的衣著”，衣著，即一個人身上的穿戴，包括服裝的式樣和穿戴的方式等，而這恰恰是考生最為熟悉的日常生活現象之一，這就給了考生非常廣闊的選材空間，只要與衣著相關的材料皆可入文。而且從體裁選定上也給了考生更多的選擇，圍繞“衣著”可敘事、可議論、可說明。

二、隱現的限定性與多樣的指向性

聞一多先生曾用“戴著枷鎖跳舞”形容自己寫作，其實這句話適用于任何一次寫作。“跳舞”自然指的是文思涌動，行云流水的行文，而“枷鎖”則指的是寫作過程中的主題限定等需重視的約束條件。“這樣的衣著”，這是一個偏正短語，中心語是“衣著”，前面有一個定語成分—“這樣”，這就說明，一方面，當考生在寫“衣著”的時候，必須要凸顯出是特定的衣著，即一定是某一時間、某一事件或某一場景中的衣著，絕然不是漫無目的的信馬由韁；另一方面，一旦當其被限定在某一時間或事件或場景中是，其指向性也就不能被忽略，通過“這樣”的“衣著”，考生要表達什么？一段難忘的時光？一件難忘的事情？一個難忘的場景？??無論是什么，考生首先要明確自己所要敘寫的“這樣的衣著”到底是什么樣的衣著，是一件衣服還是一類衣服？是誰的衣服？為什么要寫這樣的衣著？等等。同時考生自己的感悟與情感抒發就顯得至關重要了。

那么，怎么才能寫好這次話題作文呢？

一、審題準確。“這樣的衣著”，很明顯，寫作的核心內容必然是“衣著”，而且“這樣的”的限定也說明一定是特定情境中的衣著。

二、立意獨到。在準確審題的基礎上確定自己要表達的主題(抒發什么感情或者表達什么感悟等等)，力求立意獨到，即使選材雷同，也要在立意上寫出個性化的情感體驗。宋代著名文學家歐陽修在《吊僧詩》中說道：“不求好句，只求好意。”顯然，立意的好壞比辭藻是否華麗更為重要。

三、擬題別致。正所謂“題好一半文”，一個別致新穎的題目無疑具有先聲奪人的效果。而且話題作文一般都是自擬題目，對考生來說，這無疑是一次“賺分”的好機會。一個好題目的擬定，通常是使用了恰切的修飾手法，如比喻、借代、雙關等等。

四、選材典型。前文所述，衣著是考生最為常見的生活現象，這樣的話，就很容易在選材上出現草率隨意的弊病。選材典型，就是要選擇很有代表性的或者有特殊意義的衣著進行敘寫。

五、文體明確。由于此次作文的自由度很靈活，各種體裁都可以運用，那么帶來的一個負面影響就是考生在行文過程中沒能把握好體裁的文體特點，出現了文體不明的問題。

六、卷面整潔。考生作文書寫是否規范，在一定程度上影響著最后的作文得分(其實不只是作文題，語文試卷整體對卷面書寫都有一定的要求)。潦草、污損、勾畫涂改是大忌，當然，需要說明的是，作文對書寫的要求也并不是一定要寫成標準楷體或其它書法字體，也不是不允許出現一點涂改，只要工整規范整潔即可。

關于“這樣的衣著”的拓展延伸。正如材料中所言，一個人的衣著往往代表了這個人的喜好、秉性、素養甚至心靈。常見的寫作思路就是對一件或一類衣著進行描寫，借而表達自己的某種情感。考生完全可以擺脫這一思維窠臼，將“衣著”象征化，深化其現實意義，這樣寫來，整篇文章就會顯得厚重，也容易出彩。

正如宋代戴復古在《論詩十絕》中所說，“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”，只要考生在作文寫出自己的真情實感，相信一定會取得優異的成績的！

數學

注重基礎，滲透思想，突出能力，力求創新

今年中考數學試題在繼續落實“注重基礎，滲透思想，突出能力”的基礎上，力求“創新”，呈現形式多樣。試題覆蓋面廣，通過簡潔直觀的圖形語言，準確的陳述表達，合理有序的難度分布，給學生創造了輕松和諧的答題環境，有利于學生穩定發揮其真實的數學水平，重在對學生綜合能力的考查。

本套試卷有以下幾個亮點：

亮點

一、遵循《課程標準》緊扣《學科考試說明》。

今年的試卷題型結構與去年相比，穩中有變，注重數學在生活中的應用。

整套試題考查的內容都在《課程標準》和《考試說明》所規定的范圍之內。所有的試題，從展現方式和解決方法上，也都較好地體現了《課程標準》的要求。內容分布較好的體現了《考試說明》對數與代數、圖形與幾何、統計與概率各領域考查所占比例的要求。許多試題的素材源于《考試說明》，但絕不是照搬和簡單的改造，而是對這些素材深入的進行挖掘、引深和創新，以嶄新的方式展現，在知識和方法的交匯處進行有機的巧妙整合，從獨特的角度切入，問題設置巧妙，試題新穎，并注重了對數學本質問題的考查。

亮點

二、回歸課本，關注基礎內容，再現課堂教學的學習過程。

回歸基礎，重視基本概念、性質、定理、運算及研究學生學習過程中困難產生的根本原因是今年的亮點之一，試題考查了學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握，內容涵蓋了如數與式、方程與不等式、函數、角、相交線與平行線、三角形、四邊形、圓、變換、坐標、證明、概率與統計。

如第12題源于學生學習中熟悉的尺規作圖，以巧妙的問題設計把中垂線的性質定理進行了考查，而中垂線的性質定理及判定定理也是今年考試說明中新增加的內容。第21題的呈現方式新穎，以挑錯誤的形式給出，設計的問題巧妙地考查了用配方法解一元二次方程，與考試說明在方程與方程組這部分新增加的內容是吻合的。第22題，是本卷的亮點題，將統計知識與三角函數進行了有機的整合，考查了學生的知識遷移能力。第24題是一個二次函數的純數學問題，設計問題從多個角度考查了二次函數的圖象及性質等核心的數學知識，體現了試卷很好的效度。第25題是將圓的知識與折疊變換有機地結合起來，注重了對學生綜合能力的考查。

亮點

三、關注數學模型的應用與構建。

試卷的第9題作為今年的一個選擇題，是一個構建簡單二次函數的實際問題，另外試卷的第14題，利用已經給出的新定義的運算模型，將所給數據帶入模型，從而轉化為學生熟悉的反比例函數，同時在這里滲透了分類討論的數學方法。再如第26題是精心設計的壓軸題，題目發掘并串聯了一次函數，利用方程解決實際問題中的行程問題、不等式及分類討論的數學思想方法等知識，要完成本題學生需要有較強的學習、遷移、分析、變形應用、綜合、推理和探究能力，該試題有較好的區分度。

第四篇：2012河北會計繼續教育考試題

心之所向，所向披靡【題干內容】：（）是小企業因銷售商品、提供勞務等業務應向購買方、接受勞務的單位或個人收取的款項。A.應收賬款 B.應付賬款 C.預收賬款 D.預付賬款 【正確答案】：A 【學員答案】：A

[答案正確]

------------------【題干內容】：下列選項中屬于行政事業單位流動資產的是（）A.無形資產 B.固定資產 C.對外投資 D.銀行存款 【正確答案】：D 【學員答案】：D

[答案正確]

------------------【題干內容】：（）要求會計核算應當以行政單位實際發生的經濟業務為依據，客觀真實地記錄、反映各項收支情況及結果。A.客觀性 B.相關性 C.可理解性 D.配比性 【正確答案】：A 【學員答案】：A

[答案正確]

------------------【題干內容】：屬于著力推行行政事業單位津貼補貼規范工作的是（）。A.規范津貼補貼資金來源渠道 B.推進事業單位體制改革

C.落實住房分配貨幣化、商品化改革政策 D.著力推進部門預算制度改革 【正確答案】：A 【學員答案】：A

[答案正確]

------------------【題干內容】：甲公司的A產品本月完工470臺，在產品100臺，平均完工程度為30%，發生生產成本合計為100 000元。則月末在產品的約當產量為（）臺。A.100 B.570 C.30 D.500 【正確答案】：C 【學員答案】：C

[答案正確]------------------【題干內容】：小企業的會計要素計量屬性均為（）。A.重置成本 B.可變現凈值 C.歷史成本 D.公允價值 【正確答案】：C 【學員答案】：C

[答案正確]

------------------【題干內容】：下列選項不屬于事業單位其他收入科目核算內容的是（）。A.利息收入 B.捐贈收入 C.取得的投資收益 D.財政部門補助收入 【正確答案】：D 【學員答案】：D

[答案正確]

------------------【題干內容】：外圍突破法的審計目的是（）。A.總賬 B.明細賬

C.確定有疑點的收支項目是否發生 D.有疑點的收支項目的憑證 【正確答案】：C 【學員答案】：C

[答案正確]

------------------【題干內容】：固定資產明細賬采用的賬簿格式是（）。A.訂本式 B.活頁式 C.卡片式 D.數量金額式 【正確答案】：C 【學員答案】：C

[答案正確]

------------------【題干內容】：下列選項中屬于自查自糾注意事項的是（）。A.自查面不必達到100% B.單位對下屬單位或對內部的檢查，不屬于自查 C.自查出的賬外資金，列入賬簿 D.自查報告上，只需單位負責人簽字 【正確答案】：C 【學員答案】：C

[答案正確]

------------------【題干內容】：現金流量表應當分別對（）列報現金流量。A.經營活動 B.投資活動 C.籌資活動 D.其他活動 【正確答案】：ABC 【學員答案】：ABC

[答案正確]

------------------【題干內容】：下列選項中屬于小金庫的表現形式的有（）。A.虛列支出

B.資產處置、出租收入 C.經營收入未列賬

D.上下級單位相互轉移資金 【正確答案】：ABCD 【學員答案】：ABCD

[答案正確]

------------------【題干內容】：小企業的收入按收入形成的原因可分為（）。A.商品銷售收入 B.提供勞務收入 C.主營業務收入 D.其他業務收入 【正確答案】：AB 【學員答案】：AB

[答案正確]

------------------【題干內容】：期間費用包括（）。A.銷售費用 B.管理費用

C.主營業務稅金及附加 D.財務費用 【正確答案】：ABD 【學員答案】：ABD

[答案正確]

------------------【題干內容】：三項制度的內容包括（）。A.嚴格禁止黨政機關辦企業制度 B.嚴格執行收支兩條線制度 C.嚴格禁止企業收支制度

D.嚴格禁止黨政機關利用職權無償占用企業錢物的政策制度 【正確答案】：ABD 【學員答案】：ABD

[答案正確]

------------------【題干內容】：小金庫治理工作圓滿完成的表現包括（）。A.“小金庫”易發多發勢頭得到了明顯遏制 B.凈化了社會風氣，得到了社會各界廣泛肯定和支持 C.維護了市場經濟秩序，促進了社會經濟健康發展

D.掌握了小金庫發生和存在的規律特點，推動了長效機制建設 【正確答案】：ABCD 【學員答案】：ABCD

[答案正確]------------------【題干內容】：事業單位自行加工半成品的成本主要包括（）。A.材料采購成本 B.加工成本 C.其他成本 D.借款利息費用 【正確答案】：ABC 【學員答案】：ABC

[答案正確]

------------------【題干內容】：群眾路線法的重點對象包括（）。A.會計人員 B.業務骨干 C.群眾

D.平時跟單位矛盾較多的人 【正確答案】：ABD 【學員答案】：ABD

[答案正確]

------------------【題干內容】：屬于行政事業單位內部控制存在的問題的有（）。A.財務管理制度不健全

B.資產管理和控制制度有待加強 C.預算控制缺乏剛性

D.內控意識相對薄弱，特別是一把手的內控意識淡薄 【正確答案】：ABCD 【學員答案】：ABCD

[答案正確]

------------------【題干內容】：增值稅納稅期限可能為（）。A.1日 B.15日 C.1個月 D.2個月

【正確答案】：ABC 【學員答案】：ABC

[答案正確]

------------------【題干內容】：商業匯票的付款期限，最長不得超過6個月。【正確答案】：Y 【學員答案】：Y

[答案正確]

------------------【題干內容】：行政事業單位的資產是指由行政事業單位占有或者使用的，能以貨幣計量的經濟資源。（）【正確答案】：Y 【學員答案】：N

------------------【題干內容】：現金是流動性最強的一種貨幣性資產，可以立即投入到流通領域，既可隨時用于購買物品，支付費用，償還債務，也可隨時存人銀行。（）【正確答案】：Y 【學員答案】：Y

[答案正確]

------------------【題干內容】：小企業為員工代扣代繳個人所得稅。【正確答案】：Y 【學員答案】：Y

[答案正確]

------------------【題干內容】：企業不能可靠估計無形資產使用壽命的，攤銷期不短于5年。【正確答案】：N 【學員答案】：N

[答案正確]

------------------【題干內容】：現場勘察法要調查和核實業務單位，確定被檢查單位紀錄的真實性、完整性。（）【正確答案】：N 【學員答案】：Y

------------------【題干內容】：企業收到投資者投入現金時，應借記“實收資本”。【正確答案】：N 【學員答案】：N

[答案正確]

------------------【題干內容】：事業結余是事業單位在一定期間各項經營收入與其相對應支出相抵后的余額。（）【正確答案】：N 【學員答案】：N

[答案正確]

------------------【題干內容】：項目支出結轉資金結轉下年可以不再按原用途繼續使用。（）【正確答案】：N 【學員答案】：N

[答案正確]

------------------學習使人進步，相信能就一定能成功

【題干內容】：小企業會計準則下，滿足一定條件可以資本化。【正確答案】：N 【學員答案】：N

[答案正確]

------------------

第五篇：河北中考語文2004

2004年河北省初中生升學統一考試語文試卷

考生注意：

1、本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。

2、答卷前將密封線左側的項目填寫清楚。

3、答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。第一部分

（1、2題12分）

1、用課文原句填空。（每空1分，共4分）

①何當共剪西窗燭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李商隱《夜雨寄北》）②無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（晏殊《浣溪沙》）③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出則無敵國外患者，國恒亡。（《＜孟子＞二章》）④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

2、根據要求在下列句子中的橫線上寫出相應的內容。（每題2分，共8分）

①《始得西山宴游記》寫作者在大自然美景中的超然忘我、與自然融為一體的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” ②大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（填寫常建《題破山寺后禪院》的詩句）

③請你從積累的古詩中，寫出一個與“勞動”有關的完整詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④長篇小說《水滸》塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象最深刻的一個人物是（姓名）＿＿＿＿＿＿。他（她）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事家喻戶曉。第二部分

（3－26題

58分）

一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（13分）五柳先生傳

陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮得。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐空結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”（味）其言，茲若人之儔乎？＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

3、文章的作者是晉代文學家陶淵明，你還學過他的《＿＿＿＿＿＿＿》。（1分）

4、將文章中空缺的語句填寫在下面的橫線上。（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、解釋下列句子中加著重號詞語的含義。（3分）①性嗜酒，家貧不能常得

嗜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②親舊知其如此，或置酒而招之

置：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③既醉而退，曾不吝情去留

去：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、把下列句子譯成現代漢語。（4分）①每有會意，便欣然忘食。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②環堵蕭然，不避風日。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、請概括出五柳先生是一個什么樣的人。（3分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分）走近森林

張志毅

①森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物 資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等）；動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源。可見森林是地球上一個豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續利用的可再生資源。

②森林資源是人類賴以生存的基礎資源。同時，森林還具有維護地球生命、改善人類生存環境的生態價值。

③森林可以給人類源源不斷地提供木材產品和林副產品。木材產品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產品主要包括森林動物與微生物提供的各種產品等。為人類提供這些產品等。為人類提供這些產品無疑是森林的重要功能。④森林是生態平衡的主要調節器。森林可以把太陽能轉化為化學能，使無機物轉變為有機物，是生物和非生物之間物質和能量交換的重要（niǔ）帶，對保持生態系統的整體功能起著中樞和杠桿作用。可以說沒有森林就沒有生態平衡。

⑤木森林能夠有效地涵養水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發達的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕的作用。據測算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區，水土流失嚴重，許多河道和水利設施不斷受到泥沙淤積，經常適成水災。

⑥森林能夠有效地保護生物多樣性。目前地球上的500萬～3000萬物生物中，有一半以上是在森林中（qī）息繁衍。

⑦森林能夠有效地緩解“溫室效應”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同時放出15 ～ 30噸氧氣。

⑧

。據有關專家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達70%～90%。同時林帶還有降低噪聲的擢用，噪聲經過30米寬的林帶可降低6~8分貝。⑨森林能產生直接的經濟效益，同時又有巨大的生態環境效應，這是任何其他東西都無法代替的。

8.根據注音寫出漢字。（1分）①（ni ǔ）帶 ②（qī）息

9、文章是從哪兩個方面對森林的價值進行說明的？（2分）

答：

10、根據對第①段的理解，在下面的橫線上填寫相應的內容。（1分0

生物資源：植物資源、①、微生物資源

②

：林地土壤、水分等

11、文章第⑤段中畫線句子列舉數字進行說明有什么作用？（2分）

答：

12、第⑦段畫線句子中的“緩解”改成“消除”可以嗎？為什么？（3分）

答：

13、文章第⑧段畫線處應填寫的表明這段文字說明中心的句子是什么？請寫在下面。（3分）答：

14、據報道，目前我國土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度擴展，相當于一個中等縣的土地面積。防治土地少化勢在必行。請你結合森林的作用，為治理土地沙化擬一條標語。要求語言簡潔，有感染力。（2分）

答：

三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分）學會諒解

①諒解是人類的美德，是一種高尚 的品質。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；諒解是，能 ； 諒解是

，能

。這生動地道 出了諒解在人際交往中的重要遙作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要！②確實，諒解非常重要。先哲們早就認識到這一點。圣人孔子曾說：“已所不欲，勿施于人。”意思是說，無論做什么事，都要推已及人，將心比心，以自己的感受去體會別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以已推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說：“古之君子，其責已也重以周，其待人也輕以約。”強調做人要嚴于律已，寬以待人，同樣體現了人際交往中的諒解精神。

③諒解在我國傳統的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的“貞觀之治”。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認識到，這也與他寬宏大度、關于諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險些射死自己的管仲，從而成就了霸業；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談??相反，那些小肚雞腸、斤斤計較之人，又有哪一個能作出一番事業呢？

⑤古人尚能如此，在社會生活日趨復雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學會諒解呢？

⑥諒解，需要溝通。客觀事物紛繁復雜，個人的思想認識常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會產生誤解和沖突。因此，當自己與他人產生矛盾或誤會時，要主動與對方交談，認真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。⑦諒解，需要設身處地地為別人著想。積極地換位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。

⑧諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方。克制性的諒解，不是真正的諒解，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫治感情上的創傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體得益的行為，還需要勇敢地站出來，與之作堅決的斗爭。

⑩讓我們學人諒解吧！這樣，人與人之間的關系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。

15、文章是從哪兩個方面對“諒解”進行論述的？（2分）

答：

16、文章第④段在論證上有什么特點？這樣論證的作用是什么？(4分)

答：

17、文章第⑤段在結構上起什么作用？（2分）

答：

18、如果將第⑨段刪去，對文章的論證會產生什么影響？（2分）

答：

19、仿照文章第①段中的畫線部分，將后面的句子補充完整并寫在下面。（4分）

答：諒解是

，能。

諒解是，能。

四、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（17分）

輕點關門

石 文

①費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重躺在沙發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊！趕緊往屋里讓。②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的運動。”聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺 不好意思的。④在接下來的日子里，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣。大伙兒開頭鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得很快，轉眼一年過去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給和與妻子 深深地鞠了躬，半晌，頭也沒抬起來。

⑤我急忙扶起來詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫院里病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大 的感激，真是想不到也擔不起哪。“生活就是這樣。

（選文有改動）

20、給下面詞語中加著重號的字注音。

①膝（）

②不禁（）

21、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？（4分）

答：①第一次：

②第二次：

22、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現出來的？（2分）

答：

23、文章第②段畫線句子表現了李先生的什么心情？（2分）

答：

24、文章第③段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么 ？（3分）

答：

25、李老先生臨終前對兒子交代表明他是一個什么樣的人？（2分）

答：

26、把第⑥段畫線處應填寫的揭示文章中心的話寫在下面。（3分）

答：生活就是這樣，第三部分

（27題

50分）

27、作文（50分）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領－－飛翔！

要求：①根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

②可以記敘經歷，抒發感情，發表見解??但不要對材料擴寫、續寫、改寫。

③除詩歌、戲劇外，文體不限。

④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。