第一篇：教育教學工作自評報告

教育教學工作自評報告

上半學期，第四教學部在校委會正確領導下，圍繞學校工作計劃，扎實認真地開展工作，圓滿完成了上半學期的教育教學任務。現針對學校《教學部量化考核方法》，自評結果如下。

一、教學工作：（50分）

1、常規(guī)檢查(30分)，3月18日和4月28日分別檢查教案作業(yè)各一次，此項得分為6分;安排觀摩教學4次（高靜、袁軍輝、余傳寧、孫艷麗），每周安排公開課一次（見《聽課記錄》），此項得分為6分；聽課13節(jié)（見《聽課記錄》），應該15節(jié)，此項得分為5.6分；組織教研業(yè)務活動4次（見《教研活動記錄》），此項得分為6分；組織教師座談會（含班主任座談會）4次（見《會議記錄》），此項得分為6分。常規(guī)檢查共計得分為29.6分。

2、教師管理（20分）無違犯教學常規(guī)者，此項得分為5分；無違犯考勤制度者，此項得分為5分；四周內教師滿勤者達到20%（可查《考勤記錄》），班主任滿勤率（三三制）為100%，此項得分為5分；第④項暫不能考評。教師管理共計得分15分。

第一大項共計得分44.6分（滿分應為45分）

二、學生管理（50分）

1、召開學生大會2次，召開學生干部會5次（見《會議記錄》），學生會、團組織活動3次（手抄報比賽、觀看紅色電影、），此項得分為5分；

2、每天由學生會成員檢查早操出勤情況及跑操質量，此項得分為5分；

3、每周班主任工作例會均強調安全教育，班主任利用生活指導時間經常對學生進行安全教育。無安全事件發(fā)生，此項得分為10分；

4、經常性地開展紀律教育，對學生不良行為及時進行批評教育，學生會每天檢查各班紀律情況，每周一匯總，一月一評比。此項得分為10分；

學生會每天進行衛(wèi)生檢查，每周一公布，每月一評比，此項得分為5分；

學生會每周不定期檢查寢室衛(wèi)生，計入班級積分。各班主任對寢室進行安全大檢查2次。每晚有四名教師值班，堅持值班室每晚不少于兩位值班教師，由學生值班人員配合檢查學生就寢情況。此項得分為5分；

5、學生流失率在10%以內（見校查人數），每周日晚，學生會檢查各班返校情況，學生返校率均在98%以上。此項得分為10分。

第二大項共計得分50分。

三、出勤（10分）

班子成員每周均能做到三早、三晚到校，教務值班堅持二十四小時不脫崗。此項得分為10分。

綜合三大項得分情況，上半學期量化考核共計得分94.6分（滿分應為95分）。

第四教學部

二一一年五月十六日

第二篇：教育教學工作自評報告

張格莊鎮(zhèn)教辦教育教學工作自評報告

張格莊鎮(zhèn)地處福山西南偏遠山區(qū)。一年來，張格莊鎮(zhèn)教辦在上級領導的關心和支持下，按照區(qū)局的工作部署，以深化改革為動力，勇于創(chuàng)新，與時俱進。緊密聯系我鎮(zhèn)小學工作實際，憑借高效的管理，先進的辦學理念，創(chuàng)造性地開展工作，取得了可喜的成績。現將工作情況向領導匯報如下：

一、基本情況

1、張格莊鎮(zhèn)教辦通過合理、科學的布局調整，現有三處完小，三處教學點。共有23個教學班，在校生548人。“雙基”成果進一步鞏固，小學入學率100%，鞏固率100%。

2、全鎮(zhèn)小學現有教師72人，學歷全部達標。大專及以上學歷34人，占專任教師總數的47%；中專學歷38人，占專任教師總數的53%。參與教師崗前培訓達到100%，課程改革進一步深化，教育教學質量不斷提高。

3、教育經費投入不斷增長，2009年小學生均教育經費為3536.79元，比上年增長45.8%。

4、全鎮(zhèn)教育教學工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。張格莊完小、杜家崖完小獲得“市級規(guī)范化學校”榮譽稱號，教辦被區(qū)授予“教學質量優(yōu)勝單位”、“教學育人先進單位”等榮譽。

二、教育思想

一年來，張格莊教辦以“鞏固、深化、提高、發(fā)展”為目標，全面落實區(qū)教體局提出的各項工作任務，牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的思想，堅持教育教學為經濟建設與社會發(fā)展服務的宗旨，堅持

“五育”并舉，因材施教，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神的人。嚴格落實制度，管理目標明確。掌握新理念，課程改革深入發(fā)展。

1、強化義務教育宣傳力度。通過開展“四個一”活動，使每位學生家長明確自己的權利和義務，使每一位在校學生逐步確立了正確的人生理想。

2、深入開展師德建設活動。進一步加大師德考核力度，建立健全師德考核與教師競爭上崗、職稱評審、評先樹優(yōu)等掛鉤機制。深入開展“愛與責任——師德之魂”主題教育，“教師形象我來樹”已蔚然成風，促進了教師隊伍優(yōu)化發(fā)展。

3、在學生中有計劃、有針對性的廣泛開展“五小”、“五心”等豐富多彩的德育活動，對學生的良好行為養(yǎng)成，進行了潛移默化的熏陶。學生思想道德、法紀、文明、心理健康等水平逐步提高。

4、加強校本培訓，創(chuàng)新發(fā)展，提高教師隊伍業(yè)務素質。工作中堅持“骨干引領，典型引路，案例引導，自學反思，課題研究”為培訓主渠道，形成目標一致，互相學習，彼此支持，共同成長的優(yōu)秀教師群體。

三、學校管理

教辦管理制度齊全，措施得力。

1、以嚴格制度，加強管理為主線，完善一系列規(guī)章制度，使學校各項工作有章可循、有規(guī)可依。

2、教辦對各完小、教學點實行1000分考核評價制度，其中教學占700分，其他占300分。嚴格的管理給我鎮(zhèn)教育工作帶來了勃勃生機。

3、加強督導，透明管理。專項檢查和綜合評估相結合，建立規(guī)范、實用的長效管理機制，德、勤、績、能透明管理，內部活力空前高漲。

四、安全保障

為保證學校師生人身和集體財產安全，確保教育教學工作穩(wěn)定發(fā)展，我鎮(zhèn)教辦把安全工作作為教育工作重中之重的大事，抓緊抓好，抓出成效。

1、強化“安全第一、預防為主”的原則，增強“責任重于泰山”的意識，堅持一把手抓安全，學校各項規(guī)章制度健全，應急機制、應急處理預案、安全事故責任追究制完善。層層簽定安全工作責任狀，認真落實安全工作責任，不斷推動安全工作上檔次、上水平。

2、以實施“安全文明校園”為總抓手，切實開展安全管理工作。一是有針對性堅持不懈地向學生進行安全意識、交通、消防、治安、飲食、自然災害、校內外安全等教育，使師生安全意識提高，基本掌握了在緊急狀態(tài)下避險和自護的方法，具備了初步分辨安全與危險的能力。二是切實抓好校舍安全。學校無危房，校舍建筑、施工符合規(guī)范要求。安排專人負責定期檢查維修，確保長期安全使用。三是與當地派出所簽定聯防責任狀，警校、村校聯防聯動，有效的維護了學校治安和學校周遍環(huán)境的安全。四是各校聘請了校外法制輔導員，采用國旗下講話、報告會、案例分析等形式，定期對師生進行思想道德、法制教育，使師生法制觀念日益增強。五是嚴把飲食衛(wèi)生觀。學校伙房嚴把“三關”，杜絕了“三無”食品流入校園。六是交通安全保障有力。學校門前有“禁止‘三無’車輛接送學生”的警示牌，并與家長簽定了交通安全協(xié)議。早晨學生集體站隊上學，放學路隊由教師輪流護送回家，系列措施的落實，保障了學生行路安全。七是全面落實安全責任制，加大對消防、活動、外出、器械、防火、防盜等安全教育

和防范訓練的力度，提高了師生防范意識和避險自救能力。強化監(jiān)督檢查杜絕了各類安全責任事故的發(fā)生。

五、辦學條件

張格莊鎮(zhèn)小學占地總計16248平方米，校舍面積6228平方米。在校改工作結束后，教辦把工作重點轉移到改善辦學條件、校園綠化、硬化、美化工作上。教辦領導和各校校長積極籌劃、協(xié)調，用小錢辦大事，把有限的資金用在刀刃上。能干的，自己動手；工程量大的村校協(xié)商解決。在過去的一年中，上官完小硬化校園1100平方米，張格莊完小硬化進校路面、幼兒園活動場地800平方米，使校園環(huán)境更加靚麗。

兩處完小大多教室，上官完小全部教室木制門窗更換為鋁合金門窗，校容校貌煥然一新。

教辦爭取僑辦、區(qū)電業(yè)局等單位贊助新進電腦12臺，激光打印機一臺，教育局統(tǒng)一調配電腦36臺，完成了我鎮(zhèn)第二批電腦的更新換代工作，最大限度地為教育教學創(chuàng)設了現代化的設施。

校園綠化、美化，因地制宜，見縫插針。能樹則樹，宜花則花，立體種植。校園四季常綠有景色，墻標、專欄、櫥窗能育人。營造出濃厚的校園育人環(huán)境。

在今后的工作中，我鎮(zhèn)教辦將堅持依法治教，依法治校，加強督導評估制度，強化措施，很抓落實。努力完成上級布置的工作任務，在教育教學工作中，爭取更顯著的創(chuàng)新成果。

第三篇：教育教學工作自查自評報告

羊坪鎮(zhèn)龍?zhí)疗瑓^(qū)中心小學2012教育教學

工作自查報告

為促進學校教育教學工作管理有序化、規(guī)范化、科學化，全面推進素質教育、提高教育教學質量，我校認真組織，對2012教育教學工作進行自查自評如下：

一、基本情況

本校現有教學班10（含2個學前班）個，學生423名，教職工22人，其中女教師3人，少數民族教師22人，教職工中小學一級教師14人，學歷達標率為100%。建校60多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發(fā)展壯大。我校現有8個教學班，(不含兩個學前班)學生303人，教職工23人，其中小學高級教師14人。有1人參加貴州省級農村骨干教師培訓，有17人參加黔東南州骨干教師培訓。校園占地面積4500平方米，生均13.55平方米，校舍建筑面積為2636平方米，生均校舍面積7.94平方米，學生食堂面積131平方米，住宿生生均食堂面積0.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，建有儀器室、實驗室。圖書室內藏書3851多冊，生均7.54冊以上。經過努力，多方籌措建有夢想書屋一間，建有服務留守兒童的留守兒童之家。現在，我校是黔東南“教育教學質量先進學校”，“鎮(zhèn)遠縣平安先進校園”。

一年來我校狠抓教育教學管理，用新的教育理論指導教育教學，堅持面向全體學生，全面提高學生基本素質，大面積提高教學質量，做到了既向上級輸送人才，又為當地經濟建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

二、教學常規(guī)管理工作

多年來，我們一直狠抓教學常規(guī)管理，不斷加大教學工作的管理力度，在工作中突出三個“嚴”字和三個“不”字。三個“嚴”字是嚴抓、嚴管、嚴要求，三個“不”字是不講關系、不講情面、不將就懶人，認真落實各項規(guī)章制度，結合我校實際和教學工作的發(fā)展需要，我們不斷制定和完善一系列教學管理制度，使教師們在教學工作中有章可循、有制度可依，各項管理制度一經出臺，雷打不動，嚴格執(zhí)行，經過不懈的努力，使我們的常規(guī)管理工作逐漸進入良性循環(huán)軌道，保證了良好的教學秩序，現將我校的教育教學工作自查自評報告如下：

（一）、教學計劃管理

學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教務處于每學期開學初擬出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師擬訂好相應的工作計劃，并收交歸檔。由教研組、教務處分別檢查教研組和各科任教師教學計劃落實情況。學校每周二下午第三節(jié)課班會課，加強學生品德教育。每周一下午為教師政治、業(yè)務學習時間，進行政治業(yè)務和教育教學研究學習培訓，周五下午利用一節(jié)課對學生進行安全、文明行為習慣教育，總結本周工作安排下周工作及學習有關文件精神。星期一早上升旗并在國旗下講話。

（二）、教研組管理

學校制定有《教研組考核評比方案》，設有語文、數學、音體美、信息技術等教研組，并選舉一名教學能力強，有一定研究能力的教學骨干教師任組長，教研組工作具體由教務處負責。各教研組每學期至少開展16次集體教研活動，組織本組教師學習學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行備課、說課、公開教學課、評課等對教師進行培訓，學校期末對教研組工作進行總結、評比。

（三）、教學過程管理

學校根據教育局關于“教育教學常規(guī)管理的規(guī)定”，結合學校教師實際，組織全體教師討論通過，對教師教學工作（備課、上課、批改、輔導、學生成績統(tǒng)計、質量分析等），教研組工作、教師作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求，建立了教師業(yè)務檔案資料。每位教師聽課至少10節(jié)，學校領導聽課在20節(jié)以上。

學校每學期組織2次全校性公開課，學校每學期召集班主任經驗交流會2次，推廣教研教學經驗，提高教師教學業(yè)務能力。

學校建立有行政領班值日、教師值日制度，負責督促檢查學校教學、安全、清潔衛(wèi)生等工作。學校設有專門考勤人員，負責教師上課考勤和填寫校務日志，早、晚自習有專人負責組織學生學習活動。學校大隊部組織健全，鑒于學校實際情況，每學期都召開一次學生家長座談會，各班主任均和學生家長保持聯系，加強學生管理。不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風、學風的形成。

（四）、教學設備管理

學校有圖書室2個，圖書管理員2人，藏有圖書3851冊，報刊雜志10余種，生均圖書7.54冊，本生均借閱圖書達6.1冊。學校建有多媒體電教室1個，學校建立健全各種規(guī)章制度，對各室管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分 發(fā)揮各室作用，為教學服務。

（五）、教師繼續(xù)教育

學校關心教師的在職進修，有學歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。學校先后派教師外出考察參觀學習達20多人次，大大開闊教師視野和提高教師素質。

學校建有教師業(yè)務資料檔案，有專門資料室，由辦公室專人管理，內有學期工作計劃、總結、教案、實驗方案、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。

（六）、學校領導在教學管理中的示范作用

在教學工作中，我校領導處處起表率作用，學校行政經常深入教學第一線，檢查、指導、督促教學工作，隨時了解各年級的教學現狀，調控各學科的教學進度，保證教學按計劃執(zhí)行。每學期開學初，校領導都親自主持制定教學計劃，親自主持召開學生座談會和家長座談會，征求學生及家長對學校工作意見，由于領導以身作則，堅持深入教學第一線，從而掌握了教學主動權，帶動了全校教學工作向前發(fā)展。

（七）、教研組教學常規(guī)管理

教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，努力實施“科研強師，科研興教，科研強校”戰(zhàn)略，努力打造一支技術過硬的教師隊伍，全面提高教育教學質量。

1、建立健全了教研組織。學校按照規(guī)模、特點分學科建立了語文、數學、音體美、科學、品社5個教研組，由有科研意識，有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長。

2、學校領導積極參加教研組活動，指導教研工作，校領導每學期參加教研活動16次以上，聽課10節(jié)以上。

3、每學期開學前教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性。

4、每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，由教務處進行督查，各教研組長根據教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，作好記錄，向教務處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履 行職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結。

5、每學期由教務處、教研組檢查教師教案，檢查班主任對班務記錄，裝訂歸檔。

6、每位教師每學期聽課10節(jié)以上、評課10節(jié)以上，填寫聽課表，裝訂歸檔，記入教師學期業(yè)務考核中。

7、學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者曠勤論處。

8、每學期公開課做到有課題、認真準備，上課有創(chuàng)新、有特色，聽課后組織進行評課，評課均有記錄。

9、學校要求每位教師每學期交2次質量分析，1篇工作總結。

10、學校有新課程師資培訓“國培計劃方案”，每位教師結合自己的專業(yè)進行培訓。每學年有階段實驗總結，通過教改實驗，教學質量不斷提高，學生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率有較大提高。

三、德育常規(guī)管理工作

學校加強了德育工作，營造了優(yōu)良的育人環(huán)境，我們主要做了以下幾方面工作：

1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用思想品德課、校會、升國旗講話等形式進行宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、我校還利用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育；運用主題班會，文藝演出等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。

3、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng)設優(yōu)美和諧校園環(huán)境。通過革命傳統(tǒng)教育與重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日相結合，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，以建黨節(jié)、國慶節(jié)為契機進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育。利用“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“教師節(jié)”“環(huán)境保護日”、“安全活動月”等節(jié)日活動對學生進行行為規(guī)范、個人修養(yǎng)、文明禮儀、感恩教育。通過法制教育、班會、主題隊會加強對《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育，通過定期不定期檢查評比督促，常規(guī)管理和各項制度真正得以落實。

4、我校把修改制訂的有關學生行為規(guī)范的要求、制度，通過專題會議、班主任、任課教師及時宣傳到每個班級每位學生中，把養(yǎng)成教育作為常規(guī)教育的核心常抓不懈，并以“六個學會”（學會做人、學會生活、學會學習、學會勞動、學會審 美、學會健體）對學生的良好習慣進行評價。在規(guī)范教育制度化、經常化的同時，組織開展了“入學教育”、“三個離不開”教育和“愛祖國反分裂保穩(wěn)定促和諧”教育，通過主題教育階段工作的穩(wěn)步推進，使學生對反對分裂、維護穩(wěn)定的重大意義有了進一步的認識。經常性教育活動與階段性教育活動的有機結合，極大地促進了學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。

四、2012學校及個人獲獎情況

1、集體獲獎情況

四年級被羊坪鎮(zhèn)政府評為先進班集體

2、教師獲獎情況

楊承軍老師被評為縣級優(yōu)秀教師，楊光奎、涂文倩、潘靜、曾慶余被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。

4、學生獲獎情況

四年級楊高松、五（2）劉元甜、六（1）楊夢分別獲黔東南州“飛龍雨”杯一、二等獎。

教育教學工作是一項繁雜的系統(tǒng)工程，我們雖然做了一定的工作，但離上級的要求差距還很大，我們將不斷努力，為羊坪鎮(zhèn)龍?zhí)疗瑓^(qū)中心教育的發(fā)展再登上一個新臺階而努力奮斗！不妥之處，請領導指正。

二0一三年十月三十一日

第四篇：階段教育教學工作自評報告

階段教育教學工作自評報告

民樂街小學張曉娟

為了適應時代的發(fā)展，更新改進我們的教育教學觀念和方法，此階段本人對自己的工作從以下四個方面作一下自我評價： 一：職業(yè)道德

在教師職業(yè)道德方面，我始終嚴格要求自己，能夠做到熱愛教育，熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心的健康思想。遵守社會公德，以身作則，關心愛護學生，尊重其人格，耐心教導，促進學生全面發(fā)展。在終身學習方面，我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，注意嚴謹治學，不斷提高業(yè)務水平。

二: 專業(yè)水平

教師教書育人，作用至關重要。教師除了重視教育之外，還要重視自身的學習，不斷提高自己專業(yè)水平，此階段我首先加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質，學習，《教師法》，《義務教育法》，《新世紀教師培養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè)，獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，以身作則。

三：專業(yè)發(fā)展

為了使自己能跟上課程改革的步伐，加強自己的教育理論培養(yǎng)，提高自己的教學技能，全面推進素質教育，我堅持訂閱《小學音樂教學設計》《小學音樂教師》等書，利用業(yè)余時間深入學習，掌握好新理論觀點。我還學習了《小學音樂新課程標準》，認真掌握教育教學理論，在工作中做到理論與實際相結合，提高自己的教學水平。

四：課堂教學

認真?zhèn)湔n，上課，聽課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平。全面完成教學任務。時刻做到課前認真專研教材。了解學生。課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息反饋，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學生的學習興趣。

以上是我一個階段的教育教學工作匯報情況，只代表過去，今后，我還要更加努力學習，使自己的教育教學水平更上一個新的臺階。

第五篇：教學工作自評報告

教學工作自評報告

盧龍縣第三實驗小學 田會茹

彈指間，步入教壇已經六個春秋。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨和和國家的教育方針、教育精神及“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

做一名師德高尚的教師。實踐告訴自己，一位教師，在從事教育教學活動中首先表現出來的是職業(yè)道德素質。因而完善的教師職業(yè)道德素質就成了新時期教師素質的頂梁柱。一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。我想，新時期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛，還要把這樣的愛現實化、行為化、把對教師事業(yè)的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己——“其身正，不令而行”、“學校無小事，事事育新人”，無論是愛生、團結同事還是各種班級、學校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。

做一個科研型教師。“當教師，就要當名師，專家型、學者型名師”，教師的從教之日，也即重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在調動學生學習語文的積極性、發(fā)揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上取得了良

好的成效。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”