第一篇：綠化祖國 改善環境

綠化祖國 改善環境

同學們你們都知道，每年的3月12日是我國的植樹節。“一年之計在于春”，春天，是植樹造林的好季節。我國政府規定每年的3月12日為全國植樹節。

我們中華民族自古就有“愛樹育樹”的傳統美德；植樹造林能減少空氣的污染，美化環境，凈化空氣，保障人們的身心健康；植樹造林還能減少噪音，保護生態平衡，為人們提供理想的學習，工作，娛樂和生活的場所；森林真可謂是人類的忠實朋友。

可是大家知道嗎？我國森林的砍伐量卻是世界第一；長期的毀樹毀林，而由此帶來的水土流失，洪澇災害，每年都給國家和人民造成巨大的經濟損失。再從我們身邊看一看，人們流行使用木家具，樹木走進了人們的家庭。在飯店，一次性筷子，一次性牙簽，屢見不止；春天本是萬物生長之時，可我們有些同學在踐踏花草，學校的草坪中，不是發現有深深的腳印；有的地方還走成了光禿的小道。保護森林資源，愛護我們生存環境，其實離我們就這么近。同學們！我們是21世紀的主人，植樹造林，保護環境，綠化祖國讓我們從自己做起，從現在做起；我堅信，只要人人都獻出一點愛，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！

喀什衛生學校二年級:公主

第二篇：植樹造林,綠化祖國（定稿）

植樹造林，綠化祖國

——植樹節國旗下講話

老師們，同學們，上午好！

今天我講話的主題是“植樹造林，綠化祖國”。

同學們，3月12日即將來臨，你們知道每年的3月12日是什么節嗎？對。是我國的植樹節。1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為中國的植樹節。“一年之計在于春”，春天，是植樹造林的好季節。1982年的植樹節，鄧小平同志率先垂范，在北京玉泉山上種下了義務植樹運動的第一棵樹。從此，義務植樹作為一項公民必須履行的法律義務被付諸實施，一場世界上規模最大、參與人數最多、成效最為顯著的義務植樹運動在全國持續開展了26年。

植樹造林的好處很多，意義重大，它不僅可以保護、改善環境，而且有利于社會生產的發展。樹木可以阻擋風沙，保持水土，保護莊稼。樹木還可以為我們直接提供木材和林副產品，我國雖然地大物博，但人口眾多，長期的毀樹毀林，濫砍濫伐，使我國的森林覆蓋率大大低于世界30%的平均水平。而由此帶來的水土流失，洪澇災害，每年都給國家和人民造成巨大的經濟損失。98年長江、嫩江流域發生的特大洪澇災害，使多少個家庭流離失所，有家難歸，這一切都是人們不注意生態保護結出的苦果。是大自然對人類濫砍濫伐行為的懲罰。

我們不僅要植樹，而且要愛樹。愛樹就是愛惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出了動物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進化為現代人猿，在森林中至少度過了100多萬年的時間，可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。現代社會里，我們常聽說：許多小孩得了古怪的什么“游戲機綜合癥”、“兒童孤獨癥”、“兒童高血壓”、“電視眼”、“高樓綜合癥”等，而大人，高血壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經衰弱，癌癥等發病率逐年上升，這些無不與人們生活環境缺少綠色植物有關，所以愛護綠色環境，營造綠色環境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。

愛樹還是一種傳統，愛樹的核心就是“種”，哪一個國家，哪一個民族，不年年種樹？在我國，哪一個地區，哪一個城市，哪一個鄉村，沒有每年的綠色計劃？從國家領導人到平民百姓，誰的一生中不種活好幾棵樹？植樹節將成為我國一個有特殊意義的傳統節日。在東歐，在法國巴黎有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹”，上學時栽一棵“求知樹”，18歲時栽一棵“青春樹”，大學畢業栽一棵“成才樹”，結婚時栽一棵“同心樹”，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點點新綠，栽出片片生機，栽出不斷擴大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風俗習慣。

愛樹還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環境，但并不見得人人都自覺愛護并創造綠色環境。因此，自覺、熱情的創造、愛護綠色環境，來源于他對生命意義認識的升華，源于他的公心，源于他對社會，對人的關心。試想一個極端自私自利，對社會，對人漠不關心的人，他會珍愛樹木花草嗎？

同學們，你們想想沒有綠化植物的世界，那將是多么可怕。環境不會這么優美，空氣無法呼吸。地球會像月球、火星那么荒涼，那么寂寞。所以說，我們所有人都要珍惜綠色生命，愛護綠化，從自己做起，從身邊做起，種一棵小樹，養一株花草，讓它們和我們一起成長，綠化祖國。在校園中，我們要保護花草樹木，愛護植被，不要去踩踏它們，因為現在正是它們萌芽的時候。如果沒有花草樹木,我們的校園也會灰塵滿天飛,連我們的鼻孔都要一抹一團黑,那會嚴重影響我們的健康,所以我們要熱愛周圍的一切花草樹木，讓他們像我們一樣生機勃勃地成長，不斷改善著地球環境。

最后，希望同學們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。植一棵樹，愛護好周圍的一草一木一物，做綠化、美化環境的有心人，我堅信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加美麗！謝謝！

第三篇：植樹造林,綠化祖國

植樹造林，綠化祖國

同學們，今天是3月16日，你們知道剛剛過去的3月12號是什么日子嗎？（略停頓一下）對，3月12日是我國的植樹節。“一年之計在于春”，春天，是植樹造林的好季節，我國政府規定，每年3月12日為全國植樹節。

我們中華民族自古就有“愛樹育樹”的傳統美德。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，植樹造林還有它重要的實用價值。

首先，植樹造林能防風固沙。樹木密集的防護林可以控制氣團流動，削弱風速，減少風力。

其次，植樹造林能減少空氣污染，美化環境，凈化空氣，保障人們身心健康。

再有，植樹造林可以為人類提供許多寶貴資源。木材是森林的主要產物，可以用來建房、造橋、紡織、造紙等，木材還可用來做工具、農具、家具、工藝品等日常用品。

此外，植樹造林還能減少噪音，美化環境，保護生態平衡，為人類提供理想的學習、工作、娛樂和生活的場所。森林真可謂是人類的忠實朋友。

可是，大家知道嗎？我國的人均綠化面積和木材蓄積量越來越低，還不到世界平均水平的一半，而我國森林的砍伐量卻是世界第一，這是個多么可怕的字眼和數字啊，長期的毀樹毀林，濫砍濫伐，而由此帶來的水土流失，洪澇災害，每年都給國家和人民造成巨大的經濟

損失。

再從我們身邊看一看，人們流行用實木家具，樹木走進了人們的家庭，在飯店，一次性筷子，一次性牙簽，屢禁不止。有些同學為了虛榮心，花了很多錢買來漂亮的本子，可是沒用幾頁就扔進了垃圾簍。春天本是萬物生長之時，可我們還有同學在踐踏花草，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印，有的地方甚至走成了光禿的小道。保護森林資源，愛護我們的生存環境，其實離我們就這么近。

本學期，我們孝陵衛中心小學倡導綠化校園，班級認領綠化帶，大家都做得非常的好，積極保護學校的一草一木；另外每個班都精心布置了班級的綠色植物角，現在走進每一個班級，都能感覺到一片綠意盎然。

同學們，我們是二十一世紀的主人，植樹造林，保護環境讓我們從自己做起，從現在做起，多走幾步，不要穿越綠化帶，不踐踏草坪，不攀折花草樹木；彎一彎腰，撿起眼前的紙屑，做綠化、美化環境的有心人。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我堅信，只要人人都獻出一點愛，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！

第四篇：綠化祖國人人有責教案

綠化祖國人人有責

教學目標：

增強學生“愛護樹木”的意識，讓學生明確環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創綠色環境，為社會的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識。

教學重點：增強學生“愛護樹木”的意識，讓學生明確環保的重要性。

教學難點：讓他們自覺行動起來共創綠色環境，為社會的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識。

教具準備：練習朗誦、拍手歌 教學過程：

師：你們知道每年的3月12日是什么節日嗎？（植樹節）春天是播種的季節，撒下一粒種子，便種下一份希望。夏天是耕耘的時節，流下一道汗水，便灌溉一份守望。秋天是收獲的光陰，捧起一籃果實，便舉起一份歡喜。1.了解沙塵暴形成的原因（介紹）2.了解植樹的好處（朗誦）沙塵暴夾著遠方的沙土和粉塵遮天蔽日，對空氣、水源造成嚴重污染，對動物、植物造成危害，引發疾病，牲畜采食有降塵的牧草后會肚脹、腹瀉。降塵還引起人們眼睛疾病和呼吸道感染，遮蓋植物葉面，影響光合作用等等。我們如保防范呢？

3.表演拍手歌

你拍

一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍

二、我拍二。人與動物好伙伴。

你拍

三、我拍三。愛國愛家愛自然。你拍

四、我拍四。爭當綠色小衛士。

你拍

五、我拍五。減少污染靠你我。你拍

六、我拍六。勤儉節約人長壽。

你拍

七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍

八、我拍八。濫殺生靈是自殺。

你拍

九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍

十、我拍十。保護環境千秋事。

4.問答小游戲

你知道植樹節的節徽嗎？ 你知道植樹節的節徽的意義嗎？ 你知道植樹節應該做什么嗎？ 你知道今年是第幾個植樹節嗎？ 你還知道哪些國家的植樹節嗎？

最后，我們輕松一下，做個有獎小問答：植樹節是每年哪月哪日？ 地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成為環境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議----人人爭當“環保小衛士”。

1、認真學習環境知識，關心社會環境問題。

2、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。

3、從我做起，從小事做起----愛護花草樹木,不亂丟垃圾。

4、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。

5、節約資源,盡量不使用一次性物品。

師：親愛的同學們，3·12代表的不是一天，而是365天。讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！

二年級上學期德育教案

何元希望小學

楊怡

第五篇：愛護植被,綠化祖國

一、可借鑒之處：

在《愛護植被，綠化祖國》案例中，教師針對初一年級學生的學習者特征進行了分析，包括學習者的起點能力水平分析：如：全世界各媒體都開始了宣傳保護環境、保護大自然的活動。這樣學生們對于環境保護的意識也有所增強。認知結構的分析：如：沙塵暴的肆虐，多種珍貴動植物的瀕臨滅絕，平時的課上經常性地給學生灌輸一些環保意識，通過班會等形式舉行了各種相關活動，比如環保小報宣傳展、環境日宣傳板報展、回收廢舊電池活動等。這些活動的開展為學生學習本節課在思想認識上奠定了基礎。學習者態度的分析：如：學生明白了綠色植物對自然界及人類的重要性，這在知識理論的認識上為學生打下了良好的基礎，但對于我國植被類型、植被特點、我們該如何去做引起學生思考同時培養學生的調查、分析和綜合知識的能力。

二、建議：

在學習者分析中缺少學生學習動機的分析。現在初一學生對環境破壞的影響并沒有深刻的認識，需要老師的引導，可以通過生活中的一些實例或一些圖片來讓學生認識環境破壞前后對人類的影響，來影響學生的學習動機，使學生明白愛護植被對自然界及我們人類自身的重要性。