第一篇：關于全省第四屆幼兒園教師優質課競賽活動補充通知(二)

關于全省第四屆幼兒園教師優質競賽活動補充通知

（二）各地市教育局（科）、教科院（教研室）及幼教中心、幼兒園：

根據2011年全省幼兒教育教研工作計劃安排，現確定于2011年11月15日－19日在武漢市舉行全省第四屆幼兒園教師優質科學活動（不包括數學）競賽，現將參賽選手的備賽、比賽工作安排如下：

一、時間安排

1.集中培訓時間：10月29－30日。地點：武漢市洪山區虎泉廣場虎泉青年酒店；安排為：29日報到，下午4點集中公布選手代號，晚上6點進餐；30日上午8：20－12：00，專家組專題講座、教案指導、備賽技巧；下午互動答疑。

2.11月15日選手報到，下午3點選手集中培訓，抽簽，抽班級等。

3.11月16日選手分批入園熟悉孩子，按上課時間順序，以賽前一天熟悉孩子為原則。

4.11月17日上午8：20－19日14：00現場優質課教學競賽觀摩活動。

二、地點安排

1.報到地點：武漢市洪山區虎泉廣場“虎泉青年酒店；詳細地點為華中師范大學東門（虎泉站）馬路對面。

2.活動地點：分為華中師范大學幼兒園競賽點和空軍武漢指揮部幼兒園競賽點。

三、參賽事項

1.本次發“優質課教案體例格式”，要求統一修改，并在集中培訓后的11月5日前以附件的形式發定稿至117227338@qq.com，郵件標題注明“某某某的教案”，會務組制作會議資料集。（收到郵箱自動回復，即發送成功，請勿再次發送）

2.參賽選手15號報到時提交一張5－8寸生活照片，照片形象自定，但要近一點清晰一些的，由會務組制作展板時使用，會后可自行帶走。

四、聯系人員

1，會場聯系人隨后公布；

2，競賽事項聯系伍老師：***。

第二篇：教師優質課競賽活動方案二

小吉場鎮中心小學校2011——2012學第二學期

學科教學滲透法制教育優質課競賽活動方案

一、指導思想

以更新教師教學理念，推進學科教學滲透法制教育工作，促進教師在日常教學中扎實滲透法制教育，將法制教育有機統一到學科教學中，轉變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業發展為目標，為教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，以賽促學、以賽促優，培養骨干教師，由骨干教師培訓其他教師，達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。

二、活動目的：

1、為了推進學科教學滲透法制教育工作，促進教師在日常教學中扎實滲透法制教育。

2、是研究與探索用新的方法、新的教學理念進行課堂教學的一次實踐活動。

3、現代化教學手段在課堂教學中科學、合理應用的一次展示活動。

4、通過教學競賽，為促進教師互相學習、互相交流，形成良好的教研氛圍，推動教學研究搭建平臺。

三、活動安排：

1、參賽內容：各學科使用現行的教學內容，自己選擇確定參賽年級和參賽內容。

2、比賽時間： 4月11日——4月14日。

四、獎項設置：

競賽設一等獎一名、二等獎一名、優秀獎若干名，頒發獎證。

五、競賽要求：

精心備課，準確把握學科教學法制滲透點，《課程標準》，熟知新課程理念，準確把握所任教學段、年級的教學目標，深入鉆研教材，根據教學內容挖掘法制教育滲透點，將之融入課時教學目標，進而選準教學策略和方法，安排教學流程。要從學生學的角度，組織教學；從提高課堂效益的角度，思

考如何發揮教師的合作者、組織者作用和學生主體作用。獨立備課，擬寫出詳實可行的教學預案在教學設計上“三維”目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結構合理，問題設計難易適中，情境創設切合學生實際，課堂教學能注重學生的創新精神和實踐能力的培養，科學整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發學生學習興趣，基本體現“生本教育”的理念，強調自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

六、競賽評選委員會

為此次競賽活動順利有效的進行，成立了教學競賽評選委員會，以確保活動的科學性、公正性和實效性。

組長：張普躍

成員：劉昌涯 洪艷 申科 王娟 洪艷

七、評價標準：見課堂教學評價表（附件一）

小吉場鎮中心小學校

2012年3月26日

第三篇：優質課補充通知

關于咸安區農村小學語文青年教師優質課

競賽活動的補充通知

一、活動地點：

二號橋小學階梯教室。

二、活動時間：

3月27日——28日

三、活動安排：（見附表）

四、參會教師：

各鄉鎮業務員；各鄉鎮小學教學校長或教務主任；在職在崗小學語文青年教師。

參會人員名額分配如下：

永安：20人。溫泉：18人。浮山：12人。實驗中小學：2人。外國語實驗小學：2人。馬橋：6人。雙溪：8人。桂花：8人。橫溝：8人。賀勝：4人。高橋：4人。大幕：8人。向陽：6人。汀泗：5人。官埠：6人。

（請在3月20日前將與會教師名單傳給教研室謝老師）

五、參賽教師交參賽費200元。

六、參會教師中餐自行解決。

咸安區教研室

2014年3月17日

第四篇：幼兒園優質課競賽活動方案

Xx幼兒園優質課競賽活動方案

（2018年秋）

為進一步加大貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》以及《綱要》精神，真正做到以游戲為基本活動，讓幼兒在游戲活動的體驗中獲取知識，積累經驗。同時，也為老師們提供展示自己的教學基本功和教學組織、協作配合的能力的一個平臺，本著以老帶新、以新啟老的思想，經幼兒園行辦會研究決定，在10月初進行示范幼兒園中青年教師優質課競賽活動。

一、參賽對象

45歲以下，工作年滿3年以上的中青年教師。時間統計到2020年工作年滿三年以上的所有教師，包括臨聘教師。

二、活動目標

1、通過優質課競賽活動，探索更多的教學藝術，鍛煉教師的教學水平，讓教學經驗豐富的中年教師帶動年輕教師一同進步，同時也讓年輕的教師的創新思維模式啟發中年教師的更多的教學方法，共同促進、提升教學能力，打造更為高效的教學。

2、讓幼兒在以游戲為基本的活動氛圍中體驗和掌握更多的知識和技能。

三、活動原則

1、涉及范圍原則：

凡是年齡在45歲以下，工作年滿三年的所有教師（包括聘用教師），通過抽簽的方式成立三人小組。在三年內每人完成一次優質課展示活動。時間是2018年——2020年。

2、注重過程原則：

優質課競賽活動注重結果，但更注重活動過程。要注重老師的說課、教學評價和反思。發現問題，提出改進意見，提升教學經驗。其余老師在聽完課之后，也大膽地進行評課，提出自己的見解和看法，爭取更好的教學方法。

3、實事求是的原則：

活動中立足實際，關注發展，注重激勵。評優堅持做到公平、公開、工作原則。

四、方法步驟

1、參賽形式

優質課競賽采取分組預賽。總園為一組、城南為一組、好望山為一組。各組通過預賽，選出適當比例的優質課參加全園優質課展示。

2、人員搭配

由于年輕教師較多。凡年滿30歲以上的稱為老教師。30歲以下的為年輕教師。采取以老帶新的方式，每3人為一組。每組30歲以上的一人，其余的均為30歲以下的年輕教師。每小組由3人組成，通過抽簽的方式成立三人小組。在一小組的3人在3年之內各完成一次優質課競賽活動。具體名單如下：

總園：

30歲以上教師名單xxxx（共計x人）30歲以下教師名單：xxxxx（共計27人）城南：

30歲以上名單：xxxx（共計7人）30歲以下名單：xxxxxx（共計2人）

3、參賽時間

2018年10月15日——19日

五、賽課要求

1、內容的確定：

內容選擇大班、中班、小班三個年齡段的語言領域和藝術領域中的美術繪畫內容。大班故事《一寸蟲》；中班故事《金色的房子》；小班故事《小兔子小太陽》；大班繪畫《千姿百態的花》；中班繪畫《美麗的蝴蝶》；小班繪畫《我的圓圓變變變》。參賽教師自行選擇大班、中班、小班年齡段幼兒。

2、班級的確定：

采取抽簽方式決定具體授課班級。

3、教學時間的把握：

嚴格按不同年齡段集中教學活動時間為準。大班30—35分鐘；中班25—30分鐘；小班20—25分鐘。

六、賽課的流程

1、說課

2、上課

3、反思及評價

七、推選為優質課的方法及名額。

各組初賽完成后，按比例無記名投票推選出優秀教師參加優質課展示活動。

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第五篇：教師優質課競賽活動方案

教師優質課競賽活動方案

一、指導思想：為了更深入的貫徹落實《3-6歲兒童學習和發展指南》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經研究特制定以下方案。

二、參賽對象：部分青年教師

三、比賽時間：2013年10月25日至10月29日

四、教學活動設計基本要求

1、活動的選材要新穎，本次活動選材要符合幼兒身心的發展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現教育目標，可行性強。

2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。

3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環節邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

五、評比領導小組

組長：羅頂秀副組長：韓巧云

評委：劉茂芳 張愛粉劉靜朱燕

六、評比標準（詳情見附錄）