第一篇：我們成長(zhǎng)的樂園——法制社會(huì)

我們成長(zhǎng)的樂園——法制社會(huì)

我曾聽過這樣一首詩：“生命誠(chéng)可貴，情誼價(jià)更高。若為自由顧，二者皆可拋。”我剛聽到這首詩時(shí)，非常羨慕詩上所說的意思：“為了自由，可以拋棄生命與情誼。”但是，當(dāng)老師組織我們學(xué)習(xí)了黔東南州的《青少年以案學(xué)法》讀本一書后，我深深的認(rèn)識(shí)到以前的思想是不對(duì)的。因?yàn)椋粋€(gè)社會(huì)，若是沒有法律的約束，人們想做什么就做什么，殺人放火，燒殺搶掠，那么，我們的這個(gè)社會(huì)還有什么安寧？

通過學(xué)習(xí)《青少年以案學(xué)法》一書后，我受到很深的啟迪。書里主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： “校園傷害警示案例”、“家庭傷害警示案例”、“出行安全警示案例”、“毒品違法警示案例”、“公共安全警示案例”、“沉迷網(wǎng)絡(luò)警示案例”、“侵財(cái)犯罪警示案例”、“社會(huì)交友警示案例”、“食品安全警示案例”、“消防安全警示案例”、“其他違法警示案例”十一個(gè)方面案例，每個(gè)案例都采取“事件再現(xiàn)”(或社會(huì)寫真、案情回放、故事介紹)一“案例警示”(法律提示、法律點(diǎn)評(píng))一“為你支招”(教你一招)一相關(guān)鏈接等體例來編寫，或者通過“乖乖兔”與“花博士”互相問答對(duì)話的形式表現(xiàn)，增強(qiáng)了教材的趣味性、可讀性和針對(duì)性。通過學(xué)習(xí)里面的案例，使我知道了很多的法律法規(guī)知識(shí)。如以前，只要孩子犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，家長(zhǎng)非打即罵，有些家長(zhǎng)只因?yàn)樽约盒那椴缓镁碗S意的打罵自己的孩子。但現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了《青少年以案學(xué)法》一書后，知道了父母的這種行為是不對(duì)的，有的行為甚至屬于虐待兒童，違反了《未成年人保護(hù)法》。書上還向我們講解了毒品違法案例，通過學(xué)習(xí)，我們不僅了解了毒品的類型，還深刻的認(rèn)識(shí)到了毒品對(duì)家庭與社會(huì)的嚴(yán)重危害。不僅害了自己，害了家人，害危害了社會(huì)，構(gòu)成了犯罪。

由此可見，有些行為并不屬于自由的行列，只有在法律允許范圍內(nèi)的自由才是真正的自由，只有法律來約束每個(gè)人的不良行為或者違法行為，我們的社會(huì)才能得到安寧，才能平安。所以我想說：法制社會(huì)是我們的樂園，是我們茁壯成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。

作者：麻江縣高枧小學(xué)六（2）班:楊慶忠

第二篇：法制社會(huì)

工商管理八班 臧豪磊1116108047

法制社會(huì)

“法”是從古至今人類一直在探索，在完善的社會(huì)制度，是人們?cè)谏鐣?huì)生活中判斷是非的一個(gè)直接根據(jù)。如今我們也同樣生活在這樣一個(gè)法治社會(huì)中，可以想象沒有法律的社會(huì)將變得混亂不堪。如今的法律制度是比較健全的，可是在那個(gè)法律制度相對(duì)落后的年代，又有多少冤假錯(cuò)案呢？有機(jī)會(huì)看了《十二怒漢》，讓我對(duì)19世紀(jì)中期美國(guó)的陪審團(tuán)制度產(chǎn)生了濃厚興趣。現(xiàn)代陪審團(tuán)制度最早發(fā)源于英國(guó)，在發(fā)展過程中陪審團(tuán)逐漸分為兩個(gè)陪審團(tuán)：大陪審團(tuán)負(fù)責(zé)起訴，決定是否對(duì)嫌疑犯提出控訴；小陪審團(tuán)負(fù)責(zé)審理，決定被告是否有罪。很明顯劇中由12個(gè)來自不同職業(yè)和不同社會(huì)地位的陪審團(tuán)成員構(gòu)成的陪審團(tuán)為小陪審團(tuán)。但是由這樣一群人來判定一個(gè)人的生死，合適嗎？接下來就發(fā)生了電影中的故事：十二個(gè)人被關(guān)在不足40平米的房間內(nèi)，天氣悶熱，所有的人汗流浹背，有上洗手間的，抽煙的，閑聊的，感冒擰鼻涕的，望著窗外風(fēng)景羨慕對(duì)面富人的大廈的，對(duì)此厭倦因第一次參加陪審團(tuán)而感到莫名其妙激動(dòng)的，甚至有人想要快點(diǎn)結(jié)束的原因是不想耽誤下午的球賽。只是因?yàn)橄右煞甘且粋€(gè)從小生活在貧民窟沒教養(yǎng)到處惹事的的孩子，而在他們眼中這樣的人就注定是一個(gè)殺人犯。

陪審團(tuán)制度有其優(yōu)點(diǎn)只要有一個(gè)正常的、謹(jǐn)慎的陪審員對(duì)案件產(chǎn)生一個(gè)合乎清理的疑惑，被告就可以無罪。即使他僅僅是猜測(cè)，僅僅是不確定。在真相無法明晰的情況下，作為有自己情感的和個(gè)性的普

1工商管理八班 臧豪磊1116108047 通人，認(rèn)為被告有罪的陪審員們照樣可以提出自己認(rèn)為是出充足的理由。好在在這十二個(gè)人中有一個(gè)人堅(jiān)持并慢慢引導(dǎo)人們分析整個(gè)案件，整個(gè)電影劇情就出現(xiàn)了巨大的轉(zhuǎn)機(jī)。在這樣一個(gè)對(duì)峙的局面里，陪審員們開始用理性的思維對(duì)待這件事情，至少大家已不得不以嚴(yán)肅的態(tài)度看待法律，而不再是“玩游戲”、“下棋”。在這時(shí)候，你的情感偏見必須受到別人的質(zhì)問，因?yàn)樗麄兪呛湍阃鹊匚坏娜耍F(xiàn)在在履行著與你一樣的陪審員的職責(zé)。在這個(gè)時(shí)候，大家心中的正義和良知起作用了。大家開始認(rèn)真分析案件中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，直到所有的人都認(rèn)為無法判定那個(gè)孩子有罪。而在美國(guó)法律中明確規(guī)定，無法確定其有罪的均按無罪處理。

由此，當(dāng)我們?nèi)徱暸銓張F(tuán)制度所具有的好處和缺陷時(shí)，正如那位堅(jiān)強(qiáng)的陪審員所說，“普通人也會(huì)犯錯(cuò)誤。”所以這個(gè)制度也許是比較脆弱的，脆弱的就像人的生命一樣；但這個(gè)制度無疑也是強(qiáng)大的，因?yàn)樗侨祟悶榱烁帽Ｐl(wèi)自身、為了延續(xù)自己的生命而創(chuàng)造出來的，它捍衛(wèi)了人類基本的自由和權(quán)力、捍衛(wèi)了神圣的尊嚴(yán)的價(jià)值。偏見，合理的懷疑。任何時(shí)候都要保持懷疑的能力。最后，當(dāng)意見終于統(tǒng)一，每個(gè)人默默地穿上外套，離開，桌子上是剛剛一個(gè)半小時(shí)內(nèi)發(fā)生的巨大震蕩留下的痕跡，煙灰缸，紙團(tuán)，凌亂的紙張，筆，還有那把刀。經(jīng)過這些震蕩后的十二個(gè)男人，不管之前是多么的抱著偏見不放，此刻都閃著光。這是人類進(jìn)步的光芒。

第三篇：幼兒教師成長(zhǎng)的樂園

幼兒教師成長(zhǎng)的樂園

浚縣教師進(jìn)修學(xué)校是一所具有頒發(fā)中師、幼師學(xué)歷證書資格的中等師范學(xué)校。2006年3月，學(xué)校順利通過省教育廳幼師專業(yè)專項(xiàng)評(píng)估。成為一所教育部備案、省教育廳注冊(cè)和指定的鶴壁市唯一一所幼師專業(yè)招生學(xué)校。學(xué)校幼師畢業(yè)證是鶴壁市唯一可認(rèn)定教師資格的幼師學(xué)歷證書。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，圖書儀器齊全。學(xué)校建有學(xué)術(shù)報(bào)告廳、微機(jī)教室、多媒體教室、電子閱覽室、語音教室、微格實(shí)驗(yàn)室；建有圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)觀察室、心理觀察室；建有音樂教室、舞蹈廳、鋼琴房、美術(shù)畫室等并建有校園網(wǎng)站。一流的教學(xué)設(shè)施能夠充分保證幼師專業(yè)教學(xué)需要。

學(xué)校師資力量雄厚，研究生學(xué)歷6人、專任教師均為本科學(xué)歷。幼師專業(yè)課程設(shè)置齊全：開設(shè)音樂、聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、英語、普通話、信息技術(shù)等課程。教學(xué)特色突出鮮明。教學(xué)質(zhì)量得到學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位一致認(rèn)可。

學(xué)校建有完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校已與北京、鄭州、新鄉(xiāng)、濮陽、安陽、廣州等市勞務(wù)局或勞務(wù)經(jīng)濟(jì)開發(fā)公司簽有安置協(xié)議。并與北京、鄭州、新鄉(xiāng)等地市2000多所幼兒園建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的供需合作關(guān)系。我校幼師畢業(yè)生全部能得到理想安置。待遇：管吃、管住、月資800—1600元。

我校幼師專業(yè)學(xué)制二年，招收應(yīng)往屆初中女畢業(yè)生或同等學(xué)歷社會(huì)女青年，每年春夏兩季招生，每期學(xué)費(fèi)600元。凡被錄取注冊(cè)的幼師學(xué)生一律享受國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)貼每年1500元。部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)國(guó)家將免除學(xué)費(fèi)。

依托名城、彰顯品位、過硬的質(zhì)量、創(chuàng)新的踐習(xí)模式、促成了一批批幼教人才在樂園中成長(zhǎng)、成才。鳳鳴中州、志存高遠(yuǎn)、文化浸潤(rùn)、品牌召喚、愿有志于幼教事業(yè)的同仁一起加盟我們——浚縣教師進(jìn)修學(xué)校幼師專業(yè)歡迎您！

第四篇：各族少年成長(zhǎng)樂園

各族少年成長(zhǎng)樂園

“目前，學(xué)校已經(jīng)組建了5個(gè)興趣班，接下來還要不斷完善、豐富，需要合理安排學(xué)生上課時(shí)間、平均分配師資力量……”3月13日，四師七十九團(tuán)子女學(xué)校校長(zhǎng)王能生不停地向前來了解少年宮開班情況的職工群眾介紹，忙得不亦樂乎。

七十九團(tuán)少年宮是兵團(tuán)首批團(tuán)場(chǎng)少年宮，是由國(guó)家教育部、財(cái)政部和中央文明辦聯(lián)合組織管理的公益性活動(dòng)項(xiàng)目，于2013年6月29日正式在團(tuán)場(chǎng)子女學(xué)校啟動(dòng)。

該團(tuán)子女學(xué)校是一所九年一貫制雙語學(xué)校，少數(shù)民族學(xué)生占到79%。“由于少數(shù)民族家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)困難、家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子課外興趣愛好的意識(shí)薄弱等原因，少數(shù)民族學(xué)生的課外文體拓展教育還非常欠缺。教育要從娃娃抓起，盡最大努力提升學(xué)生的整體素質(zhì)，正是我們申請(qǐng)開辦少年宮的初衷。”王能生說。

少年宮在子女學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地、教室和設(shè)施的基礎(chǔ)上，對(duì)必要的教學(xué)器材進(jìn)行了補(bǔ)充配備，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)立了電子琴、繪畫、籃球、毛筆字、拉丁舞等興趣班，由團(tuán)場(chǎng)中學(xué)有相關(guān)教學(xué)資質(zhì)的教師在課余時(shí)間授課。截至目前，已有600余名學(xué)生參與到課外興趣班的學(xué)習(xí)中來，其中，少數(shù)民族學(xué)生占到了85%以上。

六年級(jí)哈薩克族學(xué)生塔娜而最近有了一項(xiàng)新愛好――寫毛筆字！

“一次偶然的機(jī)會(huì)，看到劉兵善老師在給別人寫新婚對(duì)聯(lián)，當(dāng)時(shí)我都看入神了，暗暗下定決心，要在課余時(shí)間學(xué)寫毛筆字。”塔娜而笑著說。

對(duì)毛筆字入迷的可不止塔娜而一個(gè)，據(jù)毛筆字興趣班代課老師劉兵善介紹，剛剛辦班時(shí)，只有3個(gè)漢族學(xué)生來上課，如今已經(jīng)發(fā)展到56人，除了原來3個(gè)漢族學(xué)生外，其余的全是少數(shù)民族學(xué)生。

在少年宮不到一年的運(yùn)行過程中，學(xué)校的老師們明顯感受到了學(xué)生們的變化――更自信、更活潑了！

愛好音樂的龔春香老師說：“學(xué)校辦了這么多年元旦文藝匯演，今年的這次讓我印象最深刻，節(jié)目比從前多很多，而且?guī)缀跏侨巳藚⑴c，這在以前是從來沒有過的。學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，精神面貌大有改觀，我想這與孩子們平時(shí)參加興趣愛好拓展學(xué)習(xí)有很大關(guān)系！”

為了帶動(dòng)更多少數(shù)民族學(xué)生參加興趣班學(xué)習(xí)，學(xué)校還定期組織全體學(xué)生家長(zhǎng)來少年宮觀摩。哈薩克族學(xué)生麥爾的母親在觀摩結(jié)束后感慨地對(duì)筆者說：“看完之后我真是大開眼界，學(xué)生上課都能實(shí)實(shí)在在地學(xué)到東西，加上課堂氛圍很輕松，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很高！我贊成麥爾去學(xué)他感興趣的課程。”

少年宮重在服務(wù)，為孩子們素質(zhì)發(fā)展提供幫助，王能生總結(jié)了幾句話來概括這一公益項(xiàng)目的意義：以樂促智，以技促能，以讀養(yǎng)德。

“接下來，學(xué)校還在考慮成立少數(shù)民族學(xué)生刺繡、剪紙、掛件編織、腰鼓等興趣班，只要學(xué)生想學(xué)，學(xué)校都會(huì)盡量滿足孩子們的心愿，讓少年宮真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。”王能生說。

（作者單位：四師七十九團(tuán)）

【感受】

麥爾：我剛開始學(xué)寫毛筆字時(shí)只是好奇，但練著練著，愈發(fā)覺得毛筆字是那樣好看！寫毛筆字并沒那么簡(jiǎn)單，從橫、點(diǎn)、撇學(xué)起，再慢慢地把這些筆畫組合起來，難度越來越大。但因?yàn)橄矚g，我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，閑暇時(shí)間練練毛筆字，會(huì)覺得心情很愉快！

第五篇：我們正在成長(zhǎng)

我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)

在成長(zhǎng)的歲月里，咿咿學(xué)語、蹣跚學(xué)步。僅僅握住爸爸媽媽的手，辨析他們的足跡，一步步前行。然后掙脫他們的懷抱，獨(dú)自前行。一次次跌倒，在天空和海洋的傷痕里。一次次爬起，學(xué)會(huì)天空的寬容。領(lǐng)略海洋的遼闊。

在成長(zhǎng)的歲月里，感覺到生命的氣息蒸蒸日上。在知識(shí)的海洋里，我努力著吸允著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。在成長(zhǎng)的天空里，展開雄鷹般的翅膀暢飛。在成長(zhǎng)的歲月里，在大浪淘沙中，也許……

風(fēng)雨兼程，挫折橫生，也許……

成功與失敗相棲相伴，局限的心與思想在人生的輪盤中，慢慢向前推進(jìn)。喚醒與生俱來的潛能，在風(fēng)雨中成就自己。時(shí)間將是最好的證明，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)成長(zhǎng)。