第一篇：法制伴我成長

雙樓小學紅領巾廣播稿法制伴我茁壯成長

一、開啟心聲

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學們

合：大家上午好！

甲：點擊生活，感受精彩；

乙：放飛夢想，播撒希望。

合：紅領巾之聲又和大家見面啦！

甲：歡迎大家收聽本期節目，我是——。

乙：我是——。

合：讓我們一起走進今天的法制宣傳特別節目。

二、法制專題

甲：“不以規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。作為小學生要了解《道路交通安全法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《食品衛生安全法》等。乙：這么多法律知識，我們怎樣才能記住呢？

甲：下面一首兒歌，可以幫助我們記住一些基本的法律常識

同學們，仔細聽，安全法制有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，下樓梯，莫著急，以防對方來撞倒。

遇匪徒110，匪警電話要記清。

遇火災，119，火警電話記心頭，莫玩火，星星之火可“燎原”，陌生人，不識面，接待不可太隨便，壞故事，莫要聽，影響學習會受騙。

法制安全說不完，時刻小心理當然，法制常識記心間，珍惜生命重泰山。

乙：可是有些同學認為，講法律就要講紀律，可是講紀律就沒有了自由。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵

守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

甲：是呀，世上沒有不受約束的自由。此外，法制限制自由，又保護自由。

乙：學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見出現矛盾的情況，一定要冷靜，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。所以，同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。

甲：從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的我們可以運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，不損害他人和社會的利益。乙：《未成年人保護法》是一部保護我們的法律。首先我們來聽一則故事。在今年開學時，同學都高高興興的背著書包上學了。但是五年級的學生——張華，卻沒去學校，在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學，讓他去打工賺錢。

甲：張華只是小學五年級的學生，屬于未成年人。根據《未成人保護法》，張華的爸爸已經觸犯了法律。同學們，我們都有享受九年義務教育的權利，都有學習的權利。任何人都沒有任何的理由剝奪我們接受教育的權利。如果張華去打工找工作，屬于童工，任何單位不得招用他，否則也觸犯了法律。同學們想一想，這時張華應該怎么做呢？

甲：張華應該拿起《未成年人保護法》來保障自己受教育的權利。他可以用法律來教育爸爸，奪回自己的學習機會。乙：《未成年人保護法》第十四條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課、夜不歸宿；

(二)攜帶管制刀具；

(三)打架斗毆、辱罵他人；

(四)強行向他人索要財物；

(五)偷竊、故意毀壞財物；

(六)參與賭博或者變相賭博；

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。

乙：同學們，我們正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任。祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。

甲：我校有著嚴肅的校紀和優良的校風，為切實做好青少年普法教育工作，我校少先隊大隊部結合實際開展了普法“五個一”的法制宣傳教育活動：

1.利用升旗儀式，舉行一次國旗下的學法講話；

2.各班班主任舉行法制知識講座，向學生宣傳法制安全知識；

3.同學們積極撰寫法制教育心得體會。

4.認真學唱《我們是遵紀守法的先鋒》和《法制伴我茁壯成長》等歌曲。

5、每班制作五份“與法同行”成長小報。

三、余音繞梁

甲：十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，爭做遵紀守法好少年！（播放音樂《法制伴我茁壯成長》）

乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，下周同一時間。再見。

甲：再見！

第二篇：法制伴我成長

雙樓小學紅領巾廣播稿

法制伴我茁壯成長

一、開啟心聲

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學們 合：大家上午好！甲：點擊生活，感受精彩； 乙：放飛夢想，播撒希望。合：紅領巾之聲又和大家見面啦！甲：歡迎大家收聽本期節目，我是——。乙：我是——。

合：讓我們一起走進今天的法制宣傳特別節目。

二、法制專題

甲：“不以規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。作為小學生要了解《道路交通安全法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《食品衛生安全法》等。乙：這么多法律知識，我們怎樣才能記住呢？

甲：下面一首兒歌，可以幫助我們記住一些基本的法律常識

同學們，仔細聽，安全法制有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，下樓梯，莫著急，以防對方來撞倒。遇匪徒110，匪警電話要記清。

遇火災，119，火警電話記心頭，莫玩火，星星之火可“燎原”，陌生人，不識面，接待不可太隨便，壞故事，莫要聽，影響學習會受騙。

法制安全說不完，時刻小心理當然，法制常識記心間，珍惜生命重泰山。

乙：可是有些同學認為，講法律就要講紀律，可是講紀律就沒有了自由。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵

雙樓小學紅領巾廣播稿

守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

甲：是呀，世上沒有不受約束的自由。此外，法制限制自由，又保護自由。乙：學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見出現矛盾的情況，一定要冷靜，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。所以，同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。

甲：從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的我們可以運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，不損害他人和社會的利益。乙：《未成年人保護法》是一部保護我們的法律。首先我們來聽一則故事。在今年開學時，同學都高高興興的背著書包上學了。但是五年級的學生——張華，卻沒去學校，在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學，讓他去打工賺錢。甲：張華只是小學五年級的學生，屬于未成年人。根據《未成人保護法》，張華的爸爸已經觸犯了法律。同學們，我們都有享受九年義務教育的權利，都有學習的權利。任何人都沒有任何的理由剝奪我們接受教育的權利。如果張華去打工找工作，屬于童工，任何單位不得招用他，否則也觸犯了法律。同學們想一想，這時張華應該怎么做呢？

甲：張華應該拿起《未成年人保護法》來保障自己受教育的權利。他可以用法律來教育爸爸，奪回自己的學習機會。

乙：《未成年人保護法》第十四條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：(一)曠課、夜不歸宿；(二)攜帶管制刀具；(三)打架斗毆、辱罵他人；(四)強行向他人索要財物；(五)偷竊、故意毀壞財物；(六)參與賭博或者變相賭博；

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。

雙樓小學紅領巾廣播稿

乙：同學們，我們正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任。祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。

甲：我校有著嚴肅的校紀和優良的校風，為切實做好青少年普法教育工作，我校少先隊大隊部結合實際開展了普法“五個一”的法制宣傳教育活動： 1.利用升旗儀式，舉行一次國旗下的學法講話；

2.各班班主任舉行法制知識講座，向學生宣傳法制安全知識； 3.同學們積極撰寫法制教育心得體會。

4.認真學唱《我們是遵紀守法的先鋒》和《法制伴我茁壯成長》等歌曲。

5、每班制作五份“與法同行”成長小報。

三、余音繞梁

甲：十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，爭做遵紀守法好少年！（播放音樂《法制伴我茁壯成長》）乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，下周同一時間。再見。甲：再見！

第三篇：法制伴我成長

法制伴我成長

壽縣迎河中學 高二（2）班 戴榮

你從荊棘中綻放，你從崎嶇中出來，我們的法制進程。法制，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志，數千年來人們不斷追求的也是這兩個字，一個人如果不遵規守法小的會影響自身的形象，大的會影響國家的聲譽。

清朝的時候，大臣李鴻章出使他國，在一個公開的場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，在國外隨地吐痰是破壞環境的違法行為，正好被外國記者看見了，于是外國記者就大肆的渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉面，這是一個不守法規的歷史教訓。

談到法律總會給人以神秘感和崇高的感覺，其實法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范人的行為，也是因為這些行為存在，社會才會變得和諧，昌盛，同時，由于法律的存在我們的合法權利才會得到保障。

有一次，小明上學和幾個同班同學在路上相遇，這幾個學生因看小明不爽，就故意找薦，也是因為他們仗著人多，可小明是練過跆拳道的，后果可想而知了，這幾個人打了小明一下，起初小明并沒有還手，可這幾個人變本加厲，小明實在忍無可忍，就對他們幾個還手了，誰知他們這么的不禁打，才一會功夫，鼻子都出血了，這幾個人的家長都是當官的，而小明的家長只是一介平民，他們幾個連滾帶爬回到家，小明知道等一會他就會有麻煩了，但他很鎮靜，因為他懂法，在法律的面前你再有錢都不行，大約過了二十分鐘，這幾個同學果然出現了，有學生家長把校長也叫來了，小明并不膽怯，反而看這幾個熊貓差點笑了出來，有同學的家長讓校長把小明開除，校長也很生氣，1 正要宣布讓小明退學反省的消息，可小明說：“你們都沒有權力，因為憲法規定每一個人都有受教育的權力，雖然在這次打架事件中我有一定責任，但事情原由學校一定要調查清楚”。這話一說完聲音就減小了一半，一會兒，一個聲音又冒了出來，可你打我們，打人是要犯法的，小明又說：“西邊墻院有監控器，調出來就知道怎么回事了。”這時一點聲音也沒有了，結果可知小明勝出，繼續上學，而這幾個同學也有所收斂些了。

看吧！這就是法制的魅力！

我們是21世紀的少年，是祖國的未來，民族的希望，在法制的藍天下，我們將怎樣從一只沒有長滿羽毛的小鳥逐漸變成能夠振翅高飛的雄鷹呢？只有認真學法，才能知法、懂法，做到依法辦事，為建設法制國家貢獻自己的力量。

指導老師：程龍雨

聯 系 人：劉俊 聯系電話：***

第四篇：法制伴我成長

法制伴我成長

親愛的同學們：

你們好！

犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。

犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。

而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。

據報道，1983年我省抓據獲未成年犯罪嫌疑人2995名，而1996年已達7663名，13年上升了2.56倍。1991年我國青少年犯罪率是1.8‰，2003年增至3‰，比五六十年代增加了10多倍。目前，25歲以下青少年犯罪人數已占我國所有犯罪人數的70％左右，青少年犯罪比例之大、增長速度之快可謂觸目驚心。紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發生在xx市xx小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在六樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的六樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。在這一案例中，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？(稍微停頓)結果應該是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的違法后果，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！

法律即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關系的規范，以正義為其存在的基礎，以國家的強制力為其實施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧.法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經濟基礎，并為經濟基礎服務。法的目的在于維護有利于統治階級的社會關系和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。所以，法是階級社會特有的社會現象，它隨著階級、階級斗爭的產生、發展而產生和發展，法律將隨著階級、階級斗爭的消滅而自行消亡。

青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現代化建設的未來，提高青少年的法律素質，尤其是對在校學生進行法制教育，顯得十分重要。“加強法制重要的是要進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行這個教育。”鄧小平同志的講話指出了青少年犯罪的根本原因。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索。

而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

此致

敬禮

七十班傅晨軒

第五篇：法制伴我成長

法制伴我成長

王志燃

赤峰市松山區關家營滿族小學六年級

我們是二十一世紀的青少年，是祖國的未來，是民族的希望。在法制的藍天下，我們將從一只沒有羽毛的小鳥逐漸變成一群展翅高飛的雄鷹。

因為在我們社會主義法制國家，法律與我們緊緊相連，所以我們必須知法、守法，做任何事都要與法律同行。只有我們懂了法律，才不會誤入歧途。如果不守法，將會走上違法犯罪的道路。

我認為，我們這些正處于中小學階段的青少年，有三種人，并只有三種人:一種是被學校和老師保護的學習尖子。一種是整天被人欺負，沒有尊嚴甚至連還手的勇氣都被剝奪的可憐孩子，他們被當成出氣桶，笑柄，跑腿的和取款機，每天定時有人問他們要錢，沒有就免不了被拉到廁所狠狠的教訓一頓；還有一種就是欺負人的人，他們有名氣，會打架，整天三五成群聚一起，專挑好欺負的人欺負，敲詐，打人更是家常便飯...那么這些青少年犯罪者是哪來的？

一種是天生喜歡欺負人的；一種是給人欺負的受不了所以想報仇的人。他們要么就是改變自己，讓自己變的和他們一樣整天欺負別人，那就不會被人欺負。要么就是尋求幫助，找那些社會的大混混，花點錢，原以為能出了氣了。但是哪有那么簡單？混的人早已經把良心讓狗吃了，見你有錢哪里還愿意放過你？那么你就會被他們控制，由小混混欺負變成被大混混欺負，他們到你家里去拿錢，要你把你爸爸媽媽的車送給他們，然后不管你死活讓你面對家人的職責（這算好的），更有的就是給你洗腦，讓你跟著他們混。

然后你學會抽煙，喝酒，磕藥，打架，變的不愿意回家，變的缺錢花，錢哪來？從別人那去搶，去偷，去要...這就是一個好孩子變壞的過程。

這讓我情不自禁想起了網上通報的一件事：6月2日，八里罕一制衣店店主辛某來到八里罕派出所報案稱，6月1日晚其停放在門前的自行車被盜，價值1000余元。八里罕派出所立案調查，并通過熱水警務室視頻監控研判系統調取6月1日夜間重點街道視頻監控，獲取盜竊自行車的嫌疑人體貌特征及活動軌跡，通過研判分析鎖定為嫌疑人。民警調查走訪期間，熱水街地稅小區住戶蘇某報案稱：其停放在小區樓道內的賽車于6月2日夜間被盜，價值2500元。民警又調取6月2日夜間視頻監控發現，嫌疑人與盜取辛某自行車的嫌疑人體貌特征和活動軌跡相似，民警通過大量的視頻監控及走訪摸排，于6月4日上午確定盜竊嫌疑人為高某。經訊問，高某供認了兩次盜竊自行車犯罪事實，并交代了今年4月份在八里罕街里盜竊一輛電動車。最讓人震驚的是，這個高某僅僅是個十幾歲的孩子……

雖然最后受到了法律應有的制裁，但是這種惡劣的行為，卻對社會治安造成了不良的影響，他所犯下的錯誤，警示了我們這些正處于青春年華的青少年朋友，并告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識，遵紀守法，要學法，懂法，做一位社會的好公民。

同學們：為了我們的健康成長，為了我們美好的明天，我們要認真學法，改掉不良習慣，樹立正確的人生觀，不要被利益所驅動去嘗試本來不可以做的事情。讓我們在法制的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟梁之才吧！

點評：古人說：“千里之堤，潰于蟻穴。“勿以善小而不為，勿”以惡小而為之。”都是教育我們要注意生活中的小細節，不要認為那些事沒什么，須知任何事物的發展都是一個從量變到質變的過程。就像我們平時的學習。可能剛開始時有一次不交作業，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自己也沒有警覺起來，只是認為不交作業挺輕松的，那么就會漸漸地不寫作業，進而成績逐步下降，最后什么也不會。再想學習想把成績提高那可真是難上加難了。此時就產生了一個質變的過程。你的理解很透徹，望以自身來影響身邊的人，使人人都成為一個守法小公民。

輔導教師：牛亞麗