第一篇：我的作業我檢查

我 的 作 業 我 檢 查

楊淑蓉

設計意圖：

針對小學生完成作業之后直接交給家長或讓老師來判斷對與錯，自己心中根本沒底；有的學生對答案，有的放置一邊不管這些不愿意檢查作業的現象設計本課。小學生的可塑性大，低、中年級是養成各種習慣的良好時機。良好的檢查作業的習慣，對他們當前的學習和今后的發展都有重要意義和作用。它可使學生順利地按要求完成學習任務，提高答題的準確率，更可以培養學生做事的細致和專心。通過本課游戲和活動，讓學生掌握檢查作業的方法，幫助他們養成檢查作業的好習慣。

輔導目標：

1、引導學生認識到檢查作業的重要性。

2、指導學生初步掌握檢查作業的方法，養成檢查作業的習慣。輔導重點、難點：掌握檢查作業的方法，養成檢查作業的習慣。輔導準備：

1、搜集學生平時的作業本和考試卷。

2、教師將情景故事編制成情景劇。

輔導過程：

一、活動導入

教師組織學生編排情景劇。

劇情：小雨在一次半期檢測中，速度非常快地完成了考卷，得意地說了一句“我做完了”。然后信心滿滿地把試卷交給老師。考卷發下來，得分只有85分，小雨自己都感到不可思議，怎么得分這樣低？老師問小雨：“這次檢測怎么回事呢？”小雨低下頭看試卷，無比懊悔地說到：“做完試卷我沒有檢查，數字抄錯，題目沒讀清就開始做。”

表演之后，師：請孩子們想想如果你是小雨你的心情怎么樣？心里在想些什么呢？

生：自由發言。

師：揭示課題。《我的作業我檢查》

二、心靈視窗

A、說一說

師：小雨為什么會把簡單的題目做錯呢？請幫助他找找原因。

生1：完成試卷之后沒有認真檢查，心理沒引起重視。

生2：看題不仔細。

生3：數字寫錯。

師：回想自己有過這樣的情形嗎？帶來了什么后果呢？你當時的心情怎樣？ 生：學生靜靜地回想，然后寫一寫。（提供給學生紙或直接寫在書上）師：組織學生討論。

生：匯報例子。

B、評一評

師：出示兩份試卷。（一份優秀試卷，一份良好試卷）請學生觀察兩份試卷有什么想說的？

生：我們認真做作業，用心檢查，成績就會是優秀的；如果我們沒有檢查的習慣，一些最簡單的題目都會做錯。

師：請這位優秀試卷的主人給大家介紹做試卷（或作業）的成功經驗。

生：冷靜、仔細地完成每一道題目，題目多讀幾遍，認真審題，特別要看清數字和運算符號，全部做完以后靜下心一道一道地仔細檢查。第一遍做時難免要出錯，但我檢查時會把錯誤找出來。

三、心靈氧吧

A、介紹檢查作業的方法

師：做作業或考試時出錯是正常的，但我們要養成自覺檢查的習慣，掌握檢查作業的方法，就能減少和避免錯誤。

師：請每個孩子回想自己完成作業后自覺檢查了嗎？你平時等待老師或家長給判斷對與錯還是丟在一邊不管。

生：對照檢查自己。（如果有以上現象，以后就應該改正）

師：請做得好的孩子介紹自己的好方法。

生：介紹方法：如語文：查有無做漏，即作業是否全部完成，解答是否完整。數學：檢查數字是否抄錯，符號是否看清；有些題目再重新做一遍。

師：表揚這些做得好的孩子，同時相信并鼓勵其它孩子受此啟發以后也一定會做得很好。

師：補充方法。

（1）逐步檢查法：從審題開始，一步一步地檢查，發現問題及時更正。

（2）重做法：如數學計算時每道題都驗算一遍。將兩次答案作一對照，如

果不對，分析一下原因。

（3）代入法：把計算結果代入公式或式子，看看是否合理。

B.養成檢查作業的習慣要堅持

師：今天我們明白了“我的作業我檢查”，是否今天學校的或家庭作業就認真檢

查，以后的作業就看心情呢？

生：不是。

師：那如何堅持這個檢查作業的良好習慣呢？

生：我完成作業后就提醒自己要檢查。

生：我每次檢查出來錯誤后我就非常高興，就獎勵自己一顆五角星。師：這些都是好方法。我們一起來學一學。

輔導延伸：

一、每人默寫一首古詩，然后獨立檢查，看看是否寫錯別字，標點符號是否正確。然后寫一寫檢查心得，即自己收獲了什么？最后對照書本再檢查一次。

二、分科目寫一寫“你是怎樣檢查作業的？”如：數學：檢查解題思路、列式和計算結果。

輔導建議：

建議孩子們在檢查自己的作業本或考卷時，從平時錯誤中總結自己的檢查方法和要求，找到自己可能出錯的特點記錄下來，提醒自己在這些方面要特別留心檢查。如：有的孩子主要檢查錯別字，有的重在檢查是否看錯數字，有的重在檢查計算過程等。

輔導素材：和家長一起探討如何讓孩子學會自己檢查作業。

介紹幾種方法：

（1）、把檢查作業的目標縮小。家長圈出3道題告訴孩子里面有1道是錯，讓他獨立檢查，尋找錯誤原因并主動改錯，孩子自己感受到“我能找到錯誤并能自己訂正”。這樣會提高孩子尋找錯誤的積極性并能體會到其中的快樂。

（2）要學會放手。以上方法有效之后，一定要堅持下來，多次重復和肯定孩子的進步，再慢慢地放開手讓孩子獨立檢查。要讓孩子樹立“我能找到錯誤并能自己訂正”的信心。

（3）幫助孩子養成檢查作業的習慣。小學三年級的學生，家長檢查作業重點看他的解題思路，算式列法是否正確，而計算結果由孩子自己確認，如果是自己計算錯誤丟分，讓孩子自己去心疼、后悔，體驗不檢查帶來的后果。檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字典糾正。這樣，不斷表揚孩子們每一次努力的結果，不斷地訓練，習慣就慢慢養成了。

（4）養成檢查習慣后，開始可以提醒，后來用實踐證明這種習慣的有效性和實用性，使孩子意識到檢查的好處，從而主動去檢查。這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。

第二篇：我的作業我檢查

我的作業我檢查

教學目標

1.引導學生認識到檢查作業的重要性

2.指導學生初步掌握檢查作業的方法，養成檢查作業的習慣

教學重難點

掌握檢查作業的方法，養成檢查作業的習慣

教學過程

教學設計

一、游戲導入

1.談話引入

今天，第一次來到3.1班上課，老師非常高興。孩子們個個都很精神，明亮的眼睛好像會說話，老師很喜歡。忍不住就想和大家玩游戲，這個游戲叫找茬，就是找出圖片中不一樣的地方，比比看，誰的眼睛最明亮。

2.課件展示兩幅找茬圖片。

教師提醒有幾處不一樣的地方。（A.1處，B.6處）

生匯報

師歸納過渡：孩子們在這么短的時間就找出不一樣的地方，比老師可厲害多了，那老師想知道你們在生活和學習中，是不是一樣獨具慧眼呢？

二、主題活動

1.比一比

投影展示2本作業（一本優生作業，一本學困生作業）

師：擦亮你的眼睛，和你的同桌說說看你更喜歡誰的作業，為什么？

學生交流，師巡視

學生自由發言，全班交流

預設:

生1：我更喜歡。。的作業，因為他的字寫得好，很工整。（師：你觀察的真仔細）

生2：我更喜歡。。的作業，因為他沒有錯誤。（師：看來你對自己的要求很高）

師：看來這位同學的作業大家都很喜歡，那么我們來采訪一下他，看看他是如何完成作業的，能得到大家的一致認可。

師生互動，課堂小采訪。

師：你在完成作業的時候專心嗎？做完后檢查過嗎?

生答，師做適當總結后板書：專心做用心查

師：要把我們的作業做到和這位同學的一樣好，我們該怎么做呢？

預設：認真做認真檢查……

引導生總結出：檢查作業很重要。

2.課堂小調查：檢查如此重要，你平常檢查作業了嗎？

①每次都檢查。（）

②有時會檢查。（）

③從不檢查。（）

3.動動腦:

A:看來你們都有檢查作業的好習慣，肯定也有很多檢查作業的好方法，和你組內的同學比比看，誰的方法更好。

B:我們現在都知道作業完成后要檢查，聰明的你開動腦筋想想看該怎樣檢查作業？

小組討論后，全班交流。

教師做適當補充。（歸納的好的孩子要及時獎勵）

4.活學活用，小測驗。

師：接下來，想不想證明你們已經學會了檢查作業的方法。生：想

師：那你們想通過數學題還是語文題目來證明自己呢？

（根據學生意愿發放題單，師生共同完成）

1.認為自己全對的請拿給老師，師生共同檢查。（請學生說說完成后是否檢查過）

2.自己檢查出錯誤的請拿上來。（找兩位學生展示，并說說是怎樣檢查出錯誤的）

3.現在用你明亮的眼睛來找找老師的茬。

（生仔細觀察后指出錯誤）

師表揚獎勵：細心的你已經超過老師了。

4.教師總結：要在平時作業中多得優，在考試中取得好成績，檢查是必不可少的，不僅要認真做、用心查，還要和細心做朋友。

5.你說我說

開動腦筋想一想：你還有什么避免作業出錯的好方法介紹給大家嗎？（全班交流）

三、板書設計

11.我的作業我檢查

認真做：

用心查：

第三篇：我的作業我檢查(教案)

我的作業我檢查

教學目標

1.引導學生認識到檢查作業的重要性

2.指導學生初步掌握檢查作業的方法，養成檢查作業的習慣 教學重難點

掌握檢查作業的方法，養成檢查作業的習慣

教學過程

教學設計

一、游戲導入

1.談話引入

今天，第一次來到3.1班上課，老師非常高興。孩子們個個都很精神，明亮的眼睛好像會說話，老師很喜歡。忍不住就想和大家玩游戲，這個游戲叫找茬，就是找出圖片中不一樣的地方，比比看，誰的眼睛最明亮。

2.課件展示兩幅找茬圖片。

教師提醒有幾處不一樣的地方。（A.1處，B.6處）

生匯報

師歸納過渡：孩子們在這么短的時間就找出不一樣的地方，比

老師可厲害多了，那老師想知道你們在生活和學習中，是不是一樣獨具慧眼呢？

二、主題活動

1.比一比

投影展示2本作業（一本優生作業，一本學困生作業）

師：擦亮你的眼睛，和你的同桌說說看你更喜歡誰的作業，為什么？

學生交流，師巡視

學生自由發言，全班交流

預設:

生1：我更喜歡。。的作業，因為他的字寫得好，很工整。（師：你觀察的真仔細）

生2：我更喜歡。。的作業，因為他沒有錯誤。（師：看來你對自己的要求很高）

師：看來這位同學的作業大家都很喜歡，那么我們來采訪一下他，看看他是如何完成作業的，能得到大家的一致認可。師生互動，課堂小采訪。

師：你在完成作業的時候專心嗎？做完后檢查過嗎? 生答，師做適當總結后板書：專心做用心查

師：要把我們的作業做到和這位同學的一樣好，我們改怎么做呢？

預設：認真做認真檢查……

引導生總結出：檢查作業很重要。

2.課堂小調查：檢查如此重要，你平常檢查作業了嗎？

① 每次都檢查。（）

② 有時會檢查。（）

③ 從不檢查。（）

3.動動腦:

A:看來你們都有檢查作業的好習慣，肯定也有很多檢查作業的好方法，和你組內的同學比比看，誰的方法更好。

B:我們現在都知道作業完成后要檢查，聰明的你開動腦筋想想看該怎樣檢查作業？

小組討論后，全班交流。

教師做適當補充。（歸納的好的孩子要及時獎勵）

4.活學活用，小測驗。

師：接下來，想不想證明你們已經學會了檢查作業的方法。生：想

師：那你們想通過數學題還是語文題目來證明自己呢？（根據學生意愿發放題單，師生共同完成）

1.認為自己全對的請拿給老師，師生共同檢查。（請學生說說完成后是否檢查過）

2.自己檢查出錯誤的請拿上來。（找兩位學生展示，并說說是怎樣檢查出錯誤的）

3.現在用你明亮的眼睛來找找老師的茬。

（生仔細觀察后指出錯誤）

師表揚獎勵：細心的你已經超過老師了。

4.教師總結：要在平時作業中多得優，在考試中取得好成績，檢查是必不可少的，不僅要認真做、用心查，還要和細心做朋友。

5.你說我說

開動腦筋想一想：你還有什么避免作業出錯的好方法介紹給大家嗎？（全班交流）

三、板書設計

11.我的作業我檢查

認真做：

用心查：

第四篇：我如何幫助孩子檢查作業

我如何幫助孩子檢查作業

我有一個上小學的兒子，今年六年級，馬上要參加小升初考試，前一陣子參加華杯賽得了一等獎。他的語文在班內可以排到前5名左右。經過幾年的學習，我也跟著孩子進行學習、檢查，自己管理孩子的方法也是在實踐中慢慢摸索出來。下面寫出，希望能對其他家長有所幫助。

孩子剛上小學一年級時，每天的作業我們妻子都進行檢查，對于檢查到的錯誤讓他改正。一年級第一個學期他的語數英三門課都考了一百分。隨著上學時間的增長，他學習的認真勁就過去了，作業中的錯誤也是越來越多了，妻子讓我每道題都進行檢查。到了四年級，我發現每天的作業有時候一頁的作業最多時可以錯40%以上，最后只要我們告訴他錯了，他就馬上會做了，也就是說全是因為粗心造成的。我們檢查了，反而使他不認真做了，凡正有家長在檢查，檢查完了他再改，第二天在老師那里他是全對，還受到老師的表揚。養成了習慣后，在考試的時候也就不認真做，考試的成績逐漸下降。針對這種問題，我進行了分析，認為我的全部檢查反而讓他形成了依賴心理。我改變了檢查方法：

我檢查一張卷子，如果只有一道題是錯的，我可以告訴他哪道錯了，如果有超過一道題是錯的，就只告訴他有超過一道的錯題，不告訴是哪些，讓他全面檢查，直到全面檢查完，有時候檢查的時間比做題的時間還長，但是用了將近一個月的時間，做題的錯誤率已是明顯下降。這之后，我檢查的次數就逐漸減少，每周檢查一兩次，有時候一忙兩周檢查一次。每天的作業只簽字不管對錯。如果有錯誤讓老師指出來后可以使他知道自己的不足。但是家長一定要定期看看，及時了解他的情況。

為了提高孩子自己檢查作業的能力，我主要從如下幾個地方實施：

一、對于計算題讓他做完題后及時檢查，對于計算題，檢查時可以用近似數法，如要算

3.14X4.4/9.2=?在檢查時只要算3X4X10=120。如果計算答案在120左右，就有會錯，小學生的大部分錯誤是做錯小數點，這樣可以用十分之一的時間就做完了。

二、對于應用題，一是將答案代入到已知條件中，一種是看看是不是符合生活常識，比如做出來火車的速度是20公里/小時，就可能有問題了，或者一只雞的重量是30公斤都不符合常識。

三、對于孩子不會做的題目，在小學的孩子不太喜歡畫圖解決問題，有些題目，畫了圖后再去解，各種已知條件之間的關系就比較明顯了。剛開始時孩子不太會畫圖時要家長多給畫一些，多進行一些輔導，逐漸的就會畫了。

四、對于語文，有的內容我們也拿不定主意就要多查字典或者上網上查，但網上有的是網友給出的答案也有個別的不太對，要仔細分辯。

對于家長來說，花一些精力學習如何教育孩子，并認真的實施，最后的收效是長久的，不要希望自己整天看電視，孩子能學好，要與孩子一起成長，需要孩子做到的我們也要做到，自己也通過檢查作業或者同孩子一同找到答案也可以提高自己的文學修養。

有一本書《好父母，好孩子》，就是我們家長先做一個好父母，才能教育出一個好孩子，為了孩子，必須改變自己的思想和行為習慣。想把孩子教育成人才，自己必須先變成一個專職的教育工作者，我說的是從思想上達到，該上班還必須把班上好。

第五篇：我的作業

一．如何加強公安派出所正規化建設？

公安派出所正規化建設的基本要求是，通過正規化建設，將公安派出所建設成為政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正、保障有力的綜合性一線戰斗實體。因此，我認為公安派出所正規化建設主要包括以下幾個方面：

（一）加強黨的領導，強化領導班子建設。

公安派出所黨支部要自覺接受上級黨委的領導，完善所黨支部各項制度，服從上級黨委的命令，接受其監督；公安派出所領導要自覺加強自身政治素質、領導素質，抓好工作安排，做好業務指導，履行好職責。

（二）加強政治思想教育，樹立為人民服務宗旨。

公安派出所要做好民警的政治思想教育，幫助民警形成正確的“三觀”，堅定社會主義道路，牢固樹立以人為本的科學發展觀，堅持群眾思想、群眾路線，把為人民服務落到實處。

（三）規范執法主體，強化執法管理。

派出所執法主體必須是依法取得執法資格的在職民警，嚴禁協勤人員從事執法活動；落實派出所民警執法檔案制度，建立案件主辦警官制度，要建立完善的執法執勤工作流程，確保確保民警按程序辦事。

（四）落實依法行政，建立健全制約監督機制。

派出所民警要努力做到“有法必依，執法必嚴，違法必究”，實現執法執勤規范化，執法程序模式化；公安派出所要完善民警工作所內監督機制，防止民警濫用職權、玩忽職守，防止民警因監督不力而滑向瀆職犯罪的邊緣。

（五）做好警務保障，落實福利待遇。

縣級財政要自覺把派出所的保障經費納入政府財政預算，派出所則要根據工作需要配置必要的武器警械，同時加強派出所信息化建設；在福利待遇方面，派出所民警的津貼、補助要足量、及時發放，保證民警正常的假期休息，積極保障和改善民警的工作、生活條件。二．如何做好群眾工作？

群眾工作，是宣傳教育群眾，組織引導群眾，調動群眾積極性的工作，是黨的工作的一個重要方面。堅持以人為本，作為我們的執政理念和要求，是黨的群眾觀點、群眾路線在新時期、新階段的拓展和深化，其本質要求就是把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，堅持立警為公，執法為民。因此，我認為做好群眾工作應該做到以下幾點：

（一）牢固樹立群眾觀點。作為公安民警，要牢牢樹立全心全意為人民服務的宗旨，要在自己的工作中且是把人民的利益放在第一位，為人民群眾多做實事；要樹立一切權力來自人民群眾的觀點，我國是人民當家做主的社會主義國家，國家的一切權力來自人民，作為民警要始終做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”；要樹立向人民群眾學習的觀點，在解決與民利有關的事情上要懂得虛心向人民群眾求教，只有這樣才能順利完成工作不碰釘子。

（二）深入群眾，密切與群眾的聯系。

派出所領導和普通民警都要以平等的、虛心求教的態度對待群眾，民警要積極地走進群眾家中，深入群眾日常的生活中，廣泛地接觸社會各階層的群眾，要與廣大群眾保持密切的、經常性的聯系，以了解社情警情，防范群體性事件的發生。

（三）講究群眾工作方法。

公安派出所民警要立足本職工作，嚴格公正執法，提高公安機關公信力，夯實警民合作的堅實基礎；拓寬溝通渠道，創新交流模式，努力營造警民合作的良好氣氛；加強隊伍建設，增強民警群眾工作能力，為做好公安群眾工作提供有力保障。

（四）自覺接受群眾監督。

公安派出所的工作有很強的法律性、政策性、紀律性，與人民群眾的關系密切，需要接受群眾的監督；同時，通過群眾監督可以了解我們工作中的不足，暴露警察隊伍中存在的侵犯人民利益的違法行為。三．公安派出所體制存在哪些問題，如何改革？

現在，公安派出所體制當中存在著的問題，我認為有以下幾點：

（一）隸屬多頭，體制僵硬。首先從派出所和地方政府的關系看，公安派出所“派出機構”的性質，決定了在管理體制上必須堅持以上級公安領導機關為主。同時，由于地方鄉鎮黨委、政府根據地方各級人民政府組織法，要求行使對公安派出所的管轄權，因此派出所也隸屬于同級地方政府的領導；

（二）執法不規范，工作不能完全達到政策和法律對派出所工作的要求；

（三）城郊和鄉鎮派出所警力不足，工作量大，涉及方面多；

（四）經費短缺，有些案件往往因為辦案經費不足而無力偵破；

（五）受領導方式的影響，執法活動容易受到上級黨委政府的指揮；

（六）基層工作任務較重，派出所民警接收培訓和訓練的時間和機會都比較少。

改革措施：

（一）加強執法規范化建設，努力使執法行為符合法律和政策的要求；

（二）增加基層警力，發動群眾組織社會治安基層組織，扶持保安服務公司，緩解社會治安警力不足的狀況；

（三）派出所的公用經費按照縣級公安機關公用經費標準，納入縣級財政預算予以全額保障，不得拖欠和挪用；

（四）嚴格依法辦事，對上級黨委政府的指揮、命令要做好把握，非法、無理的要積極向上級反映，維護公安的形象和威信；

（五）實行基層民警輪訓制度，定期對基層派出所民警進行法律知識、警體格斗等實用技能的培訓，不斷提高基層派出所民警的實戰技能 四．如何加強治安基層基礎工作？

近年來，全國公安機關堅持“打防結合，預防為主，專群結合，依靠群眾”的方針，積極參與平安創建活動，大力加強公安基層基礎工作，有力地維護了社會治安大局的穩定。治安基層基礎工作是減少社會治安事件、提高社會防空能力的重要工作，如何做好這項工作，我認為要做到以下幾點：

一、深入開展矛盾糾紛排查調處，妥善處置群體性事件。以化解社會矛盾、促進社會和諧、服務人民群眾為主題，組織廣大民警深入社區、深入單位、深入鄉村，走訪群眾，排查矛盾，把握社會脈搏，了解群眾情緒，切實掌握可能引發群體性事件的重點地區、重點行業、重點人群、重點問題，密切關注、準確評估重大政策調整、重點工程推進、企業改革改制等對社會穩定的影響，靈通情報信息，主動當好黨委政府的參謀，配合有關部門綜合施策，最大限度地把不穩定因素化解在初始階段、控制在萌芽狀態。堅持公安廳局長接訪、各警種各部門接訪制度，及時解決群眾反映的問題，堅決防止因公安機關自身原因引發不安定事端。對重大群體性事件，要在黨委、政府的統一領導下，積極配合有關部門，全力維

護現場秩序，盡快平息事態，做好善后工作，努力避免因公安機關處置不當而導致矛盾激化、事態擴大。

二、嚴厲打擊嚴重刑事犯罪，堅決整治突出治安問題。大力推進“掃黑除惡”專項斗爭，堅決摧毀隱藏較深的黑惡勢力犯罪團伙，堅決摧毀黑惡勢力犯罪的經濟基礎，堅決根除黑惡勢力的“保護傘”。深入推進命案偵破、打擊“兩搶一盜”等專項行動，全面推進禁毒人民戰爭，切實加大對嚴重暴力犯罪、侵財犯罪、毒品犯罪的打擊力度，堅決遏制刑事犯罪活動的高發勢頭。在全國公安機關組織開展治安基礎工作大排查專項行動，落實對高危人員、高危場所、高危物品的管理控制措施。深入開展禁賭禁娼專項行動、“掃黃打非”專項行動，凈化社會風氣。組織開展好治理自行車被盜問題專項行動，加強長效機制建設，切實把這件關系億萬群眾切身利益的事情辦好，兌現承諾，取信于民。

三、強力推進警力下沉，努力實現對動態環境下社會治安的有效控制。大力加強以派出所為重點的基層所隊建設。結合縣級公安機關機構改革和探索實行文職雇員制度，最大限度地精簡機關，充實基層，使基層一線警力達到縣級公安機關總警力的85%以上，其中派出所警力達到縣級公安機關總警力的40%以上，基本解決基層所隊無辦公用房、無交通工具、無通信工具等問題。以實施社區和農村警務戰略為載體，最大限度地把警力沉入基層、深入一線、融入群眾，筑牢維護穩定的屏障，建好服務群眾的平臺。提高一線民警政治和生活待遇，解決民警下不去、留不住的問題。積極推進警務機制改革，在警力較多、治安復雜的城市派出所、巡警隊，按照“警力跟著警情走”的要求，把警力部署在案件高發、防范薄弱、群眾需要的時段和部位上，進一步提高見警率、盤查率和現行抓獲率，切實提高對動態環境下社會治安的控制能力。

五．巡警大隊決定提高巡邏工作效率，假設你是該巡警大隊民警，請制訂一份巡邏工作方案。（要求寫明巡邏方法、注意事項，如遇地名、人名用XXX代替）

為了確保XX城區治安穩定，為打造平安XX，構建和諧社會,結合城區當前治安形勢，特制定本巡邏工作方案：

一、工作目標

充分發揮巡警快速、機動的優勢，強化街面巡邏工作，加大“打、防、控”力度，嚴密社會面防控，杜絕城區街面發生重、特大惡性案件，有力地打擊現行違法犯罪，真正實現“發案少、秩序好、社會穩定、群眾滿意”的工作目標。

二、巡邏方式

實行網格化布警，堅持采取公開與秘密相結合、車巡與步巡相結合等多種方式進行晝夜巡邏，加大對城區重點時段、重點部位，公共復雜場所的巡邏控制，全方位控制社會面。

三、巡邏模式

大隊將巡邏處警力量80人分成8個班，每班10人，實行三班兩運轉工作模式，警摩巡邏二個班，車巡處警二個班，步巡二個班，便衣巡邏一個班，輪休一個班，采取分組包片、點線結合以及公開巡邏與秘密巡邏等方式進行巡邏，全方位控制社會面。

1、摩巡：上午XX: XX—XX: XX，中午XX: XX—XX: XX，下午XX: XX—XX: XX，晚上XX: XX—XX: XX，實行2人一組著裝騎警摩分片區進行巡邏,將沿口城區劃分為五大片區，即：

（1）、XX至XX及兩邊小街，以XX大酒店為中心定點；

（2）、XX至XX及兩邊小街，以XX紅綠燈為中心定點；

（3）、XX至XX及以東小街，以XX轉盤為中心定點；

（4）、XX至XX及兩邊小街，以XX為中心定點；

（5）、XX至XX及兩邊小街，以XX市場口為中心定點。

2、步巡：上午XX: XX—XX: XX，中午XX: XX—XX: XX，下午XX: XX—XX: XX，小夜班XX: XX—XX: XX，大夜班XX: XX—XX: XX實行五班四運轉工作模式，中午班和小夜班全天備勤。將沿口城區劃分為城南、城北兩大片區，一個班一個片，一個片分成2個組，采取5人一組分段包干進行巡邏，做到使縣城首腦機關、繁華路段、主要街道都有巡邏隊員在巡邏，全方位控制社會面。對警情多、發案多、治安情況復雜的部位，民警實行每半小時在責任路段內往返巡查1次，提高見警率。具體情況如下：

（1）正白班：XX: XX—XX: XX，XX: XX—XX: XX。一個班負責XX片區，其中一個組負責巡邏60米大街和XX大道，重點部位XX，XX大酒店；一個組負責巡邏XX到XX，重點部位XX市場。一個班負責XX片區，其中一個組負責巡邏五十米大街到XX，重點部位XX；一個組負責巡邏XX到XX。重點部位XX市場。往返巡邏不放過所巡范圍內的任何一條街道。

（2）副班（中午班和小夜班）：XX: XX—XX: XX，XX: XX—XX: XX。一個班分成2個組，一個組負責巡邏XX片區，重點部位XX市場，XX大酒店，XX市場；一個組負責巡邏XX片區，重點部位XX、XX市場。

（3）大夜班XX: XX—XX: XX。一個班分成2個組，一個組負責巡邏XX片區，重點部位XX市場、XX大酒店、；一個組負責巡邏XX片區，重點部位XX、XX市場。巡邏時對三五成群、夜不歸宿的人員、乘坐出租車的男性青壯年、攜帶管制刀具等兇器、攜帶物品與身份不符的可疑人員進行盤查和詢問。

3、車巡：由民警帶隊實行三班兩運轉工作模式，白天一個班，晚上一個班，一個班休息。實行有警就出，無警就巡，將警車擺在街面上，堅持每1個小時對公共復雜場所和重點部位實行往返控制巡邏一次。定期選擇2至3個交通便利、醒目顯眼的部位確定為駐巡點，每半小時在責任路段內巡查1次，無處警任務時一律在駐巡點停靠盤查。每次巡邏必須對可疑人員和車輛進行盤查。對無牌無證的摩托車、中小型面包車、證照不全、車門車窗等部位有砸撬痕跡的小轎車、出租車，逢疑必查，一查到底。巡邏警車夜間一律開啟警燈巡邏。

4、便衣巡邏：將10人分成5個組，實行2人一組負責一個市場，上午XX: XX—XX: XX，下午XX: XX—XX: XX分別到XX市場、XX市場、XX市場、XX市場、XX市場進行巡邏。此外，大隊根據街面的發案情況彈性安排調整該組的巡邏工作。

四、注意事項

1、突出重點，兼顧一般。

2、快速反應，及時處置。

3、嚴格執法，熱情服務。

4、熟悉情況，嚴守紀律。

山東警察學院2009級本科治安一中隊

褚佳鑫

學號：20092033