第一篇：關(guān)注身邊環(huán)境美化和諧校園[模版]

關(guān)注身邊環(huán)境美化和諧校園

正安縣第四中學九（4）班張雪聯(lián)

關(guān)注身邊環(huán)境，美化和諧校園，是我們應盡的職責。

——題記

關(guān)注環(huán)境，許多人都會聯(lián)想到溫室效應、臭氧層空洞等全球性的問題，這些問題真是令人擔憂。的確，環(huán)境問題越來越困擾著人們，威脅著人類，大家都為環(huán)境的日益惡化而憂心。但又沒有好的辦法，總感覺個人的力量太小。其實，我們只要做個有心人，舉手之勞就能做到。這些問題的解決迫在眉捷，作為一名中學生，要求我們解決這些問題，我們或許真的無能為力。但只要我們愿意從身邊做起，從小事做起，環(huán)保并非遙不可及。

天氣逐漸炎熱起來了，一些不和諧的現(xiàn)象也悄然在校園里出現(xiàn)。草坪上，刺眼的白色格外突兀；道路邊，幾個塑料瓶子懶散地曬著太陽，偶爾有同學走過，還會飄零下幾片大小不一的包裝紙。

公共衛(wèi)生意識差，可以說是公民的一大陋習。而今，這樣的情況,竟然發(fā)生在我們的校園，不禁令人痛心疾首。在長吁短嘆，感慨公民素質(zhì)普遍缺失的時候，你我何嘗捫心自問：我們在社會公德的維護、在環(huán)境保護的過程中，究竟又扮演了怎樣一個角色？

誠然，有太多的東西要我們?nèi)ッ鎸?，但拋開種種，最貼近身邊的，就是愛護校園的環(huán)境。這是作為一個學生最基本的義務之一，也是一個人道德水準的體現(xiàn)。當一張包裝紙肆意地從一只手中滑落到地上，它或許馬上就會被輕風帶走，僅僅幾秒后，它在地面上就不留一絲痕跡，但是，它卻在這只手主人的心中留下了一個抹不去的小黑點。這只手的主人或許毫無意識，繼續(xù)混著生活。但久而久之，黑點多了，到了心靈再也無法自我凈化的地步，心靈便暴露出了畸形的形骸，散發(fā)著令人避之不及的惡臭，顯示著難以描述的丑陋與庸俗。這時候，那個曾有著 1

沖天志氣的中學生會驚恐發(fā)現(xiàn)，他居然也淪落到與自己曾經(jīng)睥睨的市井俗人們毫無差別了。的確，這悲慘的境遇是假想的，但如果有人執(zhí)意要當試驗品來實踐一下，我想這也會使他付出令他后悔的代價。當然，事實上我也不希望上述這只手屬于我們當中的任何一位。而這希望能不能實現(xiàn)，就要看大家的了。

此外，談及保持校園環(huán)境時，總有會人推委這是清潔工的責任。是的，清潔工有責任，但這并不等于說，我們就沒有責任。成為工友，是他們的選擇，而非宿命。清潔工每天的往返奔波、勞作，為的是使我們學校的景觀品位發(fā)生質(zhì)的提升。我不記得有誰賜予了我們享受這種服務的權(quán)利，是金錢？還是照顧？都不是！保持校園的衛(wèi)生是所有人的責任，我們又憑什么推卸呢？更何況，多走幾步，把垃圾輕輕放進垃圾桶，這就是全部我們所要做的。這樣簡單的動作，每個人都會，而如果每個人都能這樣做，這對于辛苦的工友們，將是一個莫大的善意?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，對你而言，有的事情也許無關(guān)緊要，但他人、集體需要的正是這微不足道的一點付出。

在我們自己改正陋習的同時,生活給我們方便，但也帶來了嚴重的問題，我們也有責任勸誡亂扔垃圾的同學。謬誤之所以能害天下，只因真理的沉默。對于個別同學隨手亂扔垃圾的習慣，如果用沉默應付，那無疑是縱容與支持。我們作為其朋友、同學或是目擊者，有權(quán)利也有責任給予善意的提醒。在看見校園中垃圾時候，我們也應該盡力將其拾起并扔入垃圾桶，這樣做的意義，并不止是清除了垃圾，更重要的是給予身邊的人呼吁和感動。我們有充分的理由認為,通過我們的共同努力，在不久的未來良好的公共衛(wèi)生習慣會如同今天公交車上讓座之風一般吹拂整個社會。

校園環(huán)境整潔，需要所有同學共同來維護；和諧的衛(wèi)生風尚，需要所有同學共同來構(gòu)筑。同學門，請從身邊小事做起,從校園衛(wèi)生做起，關(guān)注身邊環(huán)境，美化和諧校園，還大地一片蔥綠，給天空一個湛藍。

——指導教師鄭繼強

第二篇：美化教室環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園

美化教室環(huán)境，構(gòu)建和諧校園

為了響應上級團委發(fā)出的開展“真情美化校園”活動的號召，工商1106團支部以“我是光榮的理工大人”為主題，于3月16日下午一點半在團支書的帶領(lǐng)下對南湖新四教學樓五、六樓教室的黑板及桌椅進行擦洗整理。

下午1點30分，同學們從各自的寢室拿來桶、抹布，準時在新四樓底集合。在團支書的短暫安排分配后，同學們迅速展開擦洗工作。每塊黑板同學們都反復用水抹洗，直至黑板上沒有一點污痕；裝滿粉筆灰的黑板槽，抹布無法夠到的地方，同學們甚至親自用手去清理；布滿橡皮屑和灰塵的課桌，也在同學們的擦拭下變得干凈發(fā)亮……

經(jīng)過同學們一個多小時的努力，五、六樓的教室瞬間變得干凈，明亮。想到周末過后同學們又會回到一個清新、整潔的教室自習，提高學習效率，參與了今天活動的同學們臉上都流露出自豪、喜悅之情。

在“學雷鋒月”，工商1106團支部通過開展這項貼近生活，貼近校園，貼近同學的“真情美化校園”活動，讓同學們更加深刻的學習、了解了雷鋒精神。學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，是時代的需要，是人民的期望，它是推動社會進步的強大動力。要進一步形成學習先進、弘揚正氣、催人向上的社會氛圍，把雷鋒精神貫徹到行動中去，形成人人學雷鋒、人人是雷鋒的良好氛圍。

第三篇：清潔環(huán)境,美化校園

美化校園，你我做起

活動目的：

著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣。

活動方法：詩歌朗誦、案例分析

活動過程：

魯：親愛的同學們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎？

想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎？

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們校園的好些進方都散落著同學隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。

?。骸熬G色學校創(chuàng)建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護美化我們的校園。3月12日是我國植樹節(jié)，同學們你們知道植樹節(jié)的來歷嗎？“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。我國曾于1915年由政府頒令規(guī)定清明節(jié)為植樹節(jié)即3月12日。后來到了1928年的4月7日，民國政府頒布了植樹令：以后舊歷清明植樹節(jié)應改為總理逝世幾年植樹式。”民國政府之所以頒布這道令，是因為孫先生幼年就對“樹藝牧畜”十分熱愛的緣故。他在海外留學時，經(jīng)常利用假期回故鄉(xiāng)種植桑樹。1979年2月23日，第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為我國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。

魯：請聽詩歌朗誦《綠色》

?。何覀兘?jīng)?？吹皆S多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標記。），我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。魯：同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化八中校園。

?。何覀兊淖鎳且粋€山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它

波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認為是壯美。

魯：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環(huán)境美。

佟：有一次我生病，同學把作業(yè)本送到我家里，還為我補課，這是行為美。魯：同學學習吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風，這也是行為美。

?。和瑢W能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。

魯：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)．

?。洪_展討論：

1、有的同學隨地吐痰怎么辦？

學生發(fā)言

?。弘S地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。

2、有的同學隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？

學生發(fā)言

亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。

魯：現(xiàn)在我們7.2班全體同學做如下倡議：

《“清潔環(huán)境 美化校園”倡議書》

1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學；

2）以愛護校園環(huán)境為已任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂采花朵、不踐踏草坪

3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；

4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的中學生。

5、教師總結(jié)：保護環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標記。），不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。

活動反饋：

通過班會課我們班同學在文明禮儀、綠化校園和班級等方面有了很大的進步，大多數(shù)學生能夠愛護環(huán)境、打掃衛(wèi)生積極，教室一直保持較好的潔凈狀況，今后繼續(xù)利用早點和晚點五分鐘對學生進行這方面的引導和教育。

第四篇：愛護環(huán)境 美化校園

愛護環(huán)境 美化校園 五（3）中隊活動方案

活動目的:結(jié)合學校養(yǎng)成教育主題“我可愛的家”召開《愛護環(huán)境 美化校園》主題隊會，通過贊環(huán)境，憂環(huán)境，護環(huán)境等形式，激發(fā)學生愛校園、愛環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環(huán)境，愛護校園?；顒訙蕚?排練節(jié)目 活動過程:

一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

二、敬隊禮。

三、齊唱隊歌。

四、班隊活動過程。

主持人甲：輕快的音樂喚起我們對美的向往；

主持人乙：甜美的歌聲激發(fā)我們對校園的熱愛。

主持人甲：我們愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的山山水水； 主持人乙：我們愛校園、愛校園的一草一木。

合：美麗的鱸小是我們成長的搖籃。

主持人甲：同學們，讓我們投入大自然的懷抱，去領(lǐng)略一下大自然的風光。

主持人乙：請聽詩朗誦《給未來一片綠色》。給未來一片綠色

輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：

小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什么？

是留下一棵樹，還是留下一朵花？

是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？

啊，你說，我說，他說：

給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！

深情的揮動七彩畫筆，藍天大海都會歡迎我；

小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？

是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？

是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？

啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護地球的歌！

主持人甲：我們的校園多么美麗，校園里熟悉的小路上小樹在享受陽光雨露。主持人乙：我們也在和小樹一起茁壯成長。請聽歌曲《校園的早晨》。

主持人甲：可是，有時這美妙的旋律中也會出現(xiàn)不和諧的音符，請聽聽《地球媽媽的求救》。

主持人甲：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡？ 主持人乙：誰不希望腳下的大地綠草如茵？ 主持人甲：誰不希望身旁的湖水清澈潔凈？ 主持人乙：誰不希望眼前的陽光燦爛如金？ 主持人甲：那就讓我們行動起來吧！

請聽三句半《我是環(huán)保小標兵》

主持人乙：只要我們都行動起來，從身邊的小事做起，我們的生活會更美好。主持人甲：你們看——水清清，天藍藍，校園一片生機。主持人乙：你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏。主持人甲：請欣賞《動物聯(lián)歡會》

主持人乙：小動物們這樣自由、快樂，是因為有我們這些愛護環(huán)境的環(huán)保小標兵。你看，又來了一群紅領(lǐng)巾。

主持人甲：請看小品《保護環(huán)境 從我做起》。

主持人甲：是啊,正是有了這些環(huán)保小標兵，才會飄來了陣陣《稻香》

主持人甲：是啊,正是有了這些環(huán)保小標兵,高山、藍天、白云才會那么美麗，請聽小提琴演奏《青藏高原》。

主持人甲：我們生活在鱸小，我們學習在鱸小，應此我們要愛護我們的校園，讓我們的校園更整潔，環(huán)境更優(yōu)美。

主持人甲：看，同學們用自己的筆描繪這一幅幅藍圖。

學生出示畫、標語 綠，是生命的顏色！

一草一木，賴您關(guān)愛！

綠色，是我們唯一的依靠！

愛我綠色校，從我現(xiàn)在做起！

綠色，是地球媽媽最漂亮的衣服！

讓綠色的種子在你我心中生根，發(fā)芽！

小樹長，我也長，青青小樹，伴我成長。

保護環(huán)境，是生命賦予我們的神圣使命！

青青草兒紅紅的花，高高的樹呀，我們美麗的家！

草兒青，花兒艷，天藍風清水綠，這是大自然的笑顏。主持人（合）：讓我們攜起手，共唱一曲校園贊歌。齊唱《校歌》 輔導員講話: 同學們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動，因為你們長大了，懂事了。你們懂得了愛護花草樹木，學會了愛護我們校園。相信，今后你們一定會用實際行動去美化環(huán)境，這樣的話，鱸小的校園會更美，地球上的環(huán)境會更好，你們的未來也會更精彩！

五、班隊儀式。

第五篇：美化校園優(yōu)化環(huán)境

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來?！痹谖覀兊慕逃ぷ髦?，校園文化就正如這“暗香”，有形無形地彌散于師生之中，無處不在，無時不有，既以它特有的形象向?qū)W生傳播著某種思想、規(guī)范和價值標準，也以它獨有的象征符號感染、同化著學生。

新學期開學，校長尹玉強帶領(lǐng)校領(lǐng)導一班人，在這方面加快了腳步，注重加強育人環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，在我們熟知的領(lǐng)域里挖掘出新的教育資源，為學生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。

淮南三中以“衛(wèi)生周”活動為抓手，抓好“開學好”工作，開展“開學好”評比活動，確保學校開學工作扎實、有序、創(chuàng)新。2月5日至2月10日在全校范圍開展“學校衛(wèi)生周”活動。

在“學校衛(wèi)生周”活動中，全校六十多位黨員主動帶頭，深入到學校的各個角落，帶動學校每個人共同打掃，突破死角。在勞動過程中，黨員同志們個個熱情飽滿，積極主動，認真打掃著自己所負責的每一個地方。每個人都爭先恐后要求承擔最重最累的活，不怕苦，不怕臟，整個勞動場面熱火朝天，一直持續(xù)到傍晚。經(jīng)過幾個小時的勞動，學校的衛(wèi)生死角被清理干凈。

全體師生員工的共同努力，打造了干凈美麗的校園，確保了全校師生的身體健康。

學校還對花壇、園林小品進行修葺，更換補植了一些苗木，為校園增添了亮麗的綠色。

蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應當使每一堵墻都說話。健康優(yōu)美的校園環(huán)境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，也有利于學生素質(zhì)的提高。

學校除了對原有的宣傳攔注意維護和內(nèi)容及時更新，還投資增設了一塊LDE屏幕，加大了宣傳力度，學校還利用活動宣傳板，配合教育主題，進行標語、掛圖展示。

學校在過道、走廊等處，張掛名人名言、優(yōu)秀校友照片和學校歷史圖片，對師生進行學校傳統(tǒng)教育，激發(fā)愛校情和自豪感。

在教學樓和教室布置著名的治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語。良好的校園文化具有調(diào)節(jié)心境、陶冶情操和塑造性格等德育功能，以至于柯爾伯格認為它“是一種真正的道德教育課程，是一種比其他任何課程更有影響的課程”。

學校在校園文化建設中融入了“一墻一磚有靈魂、一草一木能說話，每個角落能悟人，每處場所能育人”的理念，注重育人環(huán)境的優(yōu)化，讓學生置身其中，不但自覺約束自己，遵守規(guī)范，而且心靈得以凈化，情操得以陶冶，道德得以升華。漫步校園，茵茵綠草，花香四溢，精美的自然風光，醒目的哲理標語，讓師生們心曠神怡、賞心悅目。

淮南三中將繼續(xù)努力，使學校變成每個學生的溫暖的家園、幸福的樂園、流連忘返的花園和追求知識、追求精神完善的圣潔之地。