第一篇：愛護環境美化校園中隊活動

學會感恩 與愛同行

中隊長：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。感恩是一種生活態度。感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。擁有感恩之心的人是美麗的。我宣布五六中隊“學會感恩 與愛同行”主題隊會現在開始。有請兩位主持人上場！

第一板塊 感恩父母

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的胸懷！

甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。同學們心中一定藏著

許多難以忘懷的親情故事，讓我們一起來分享吧。

生講親情故事。

甲：我們生活在父母愛的懷抱里，你可曾懂得珍惜，知道感動，想到回報？

（播放公益廣告《為媽媽洗腳》）

甲：這是多么動人的情景，這是多么溫馨的一家人呀！

乙：媽媽孝敬老人，孩子也學會了感恩。

甲：當他吃力地為媽媽端來洗腳水時，媽媽的心里是多么甜蜜啊。乙：看了這個短片，你有什么感想呢？（自由采訪）

1：爸爸是個貨車司機，每次跑完長途都很累，我想幫他泡一杯他最愛喝的龍井茶，幫他趕走勞累。

2：爸爸在千里之外的北京打工，聽說那里下了很大的雪，天氣特別冷，我想給他打個電話，讓他多穿點衣服，千萬別著涼。不然，我和媽媽會擔心的。

3：我平時是個調皮鬼，學習上，生活上沒少讓父母操心。我想向他們說一聲：“爸爸媽媽，對不起！現在我已經長大了，以后我會聽話的。”

4：媽媽生日快到了，我想用我平時攢下的錢給媽媽買一條漂亮的圍巾，讓她感受來自我這件貼心小棉襖的溫暖。我還要告訴她，我永遠愛她！

??

甲：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

甲：請聽獻給父母的詩朗誦《他們——》

第二板塊感恩老師

甲：如果說，父母讓我們快樂成長，那么是誰把無知的我們領進知識的殿堂？

乙：是誰把幼小的我們培育成有理想的少年？

合：是我們可親可敬的——老師！

甲：您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

乙： 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！

合：敬愛的老師，您把青春無私奉獻給了我們，我們永遠感恩。

甲：是啊，這就是我們的老師，可親可敬的老師。乙：請欣賞配樂散文《我們的老師》

甲：忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；

乙：忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。讓一曲《每當我走過老師窗前》送上我們中隊對老師的感恩之情。第三板塊：感恩同學甲：我們來自不同的地方乙：我們同在一個班級。甲：一起分享歡笑、眼淚，乙：一起分享失敗與榮譽，甲：一起分享成長的煩惱與快樂。

乙：在分享成長的過程中，我們每天都在感受美好的一切。

甲：親愛的同學，你還記得曾經發生在身邊的值得我們欣賞和感激的事嗎？請欣賞由真實事件改編，同學們自導自演的校園情景劇《友愛在身邊》。第四板塊：傾訴心聲

甲：是啊，我們每天都在感受美好的一切

乙：我們彼此關心，互相幫助，不再感到孤單無助，愛把我們凝甲：其實，生活中還有許多值得我們去感恩的人和事。請大家敞開心扉談一談吧！

（生自由發言）

合：感謝親人，感謝師長，感謝收獲，感謝失敗，就讓我們帶著一顆感恩的心，用心去感謝所有的一切。請欣賞手語表演《感恩的心》。輔導員講話。

同學們，你們是幸福的。因為你們擁有父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，甚至來自陌生人的溫暖的關懷。與愛同行，你們的生活充滿陽光。同時，老師更希望你們能心懷感恩。心懷感恩地生活，你才會敬畏這地球上所有的生命；心懷感恩地生活，你才會珍惜你所擁有的一切。我相信今天的中隊活動是一個美好的開始，在未來的日子里，你們一定會把這份感恩之心，化為實際的行動！謝謝大家！聚在了一起。

愛護環境美化校園

內江市第十三小學校五(6)中隊活動方案

活動目的:結合學校養成教育主題，開展《愛護環境 美化校園》主題隊會，通過贊環境，憂環境，護環境等形式，激發學生愛校園、愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境，愛護校園。活動準備:排練節目 活動過程:

一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

二、敬隊禮。

三、齊唱隊歌。

四、班隊活動過程。

主持人甲：輕快的音樂喚起我們對美的向往； 主持人乙：甜美的歌聲激發我們對校園的熱愛。主持人甲：我們愛家鄉、愛家鄉的山山水水；主持人乙：我們愛校園、愛校園的一草一木。合：美麗的十三小就是我們成長的搖籃。主持人乙：請聽詩朗誦《給未來一片綠色》。

主持人甲：我們的校園多么美麗，校園里熟悉的小路上小樹在享受陽光雨露。（圖片：美麗的校園）

主持人乙：我們也在和小樹一起茁壯成長。請聽歌曲《校園的早晨》。

主持人甲：可是，有時這美妙的旋律中也會出現不和諧的音符，同學們，請看看，他們這樣做對嗎？我們的校園美嗎？（視頻播放）。同學們談談心里話

主持人甲：誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡？ 主持人乙：誰不希望腳下的大地綠草如茵？ 主持人甲：誰不希望身旁的湖水清澈潔凈？ 主持人乙：誰不希望眼前的陽光燦爛如金？

主持人甲：那就讓我們行動起來吧！

請聽三句半《我是環保小標兵》

主持人乙：只要我們都行動起來，從身邊的小事做起，我們的生活會更美好。

主持人甲：你們看——水清清，天藍藍，校園一片生機。主持人乙：你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏。主持人乙：小動物們這樣自由、快樂，是因為有我們這些愛護環境的環保小標兵。你看，又來了一群紅領巾。主持人甲：請看小品《新西游記》。全班同學討論小品的內容，我該怎么辦？

主持人甲：我們生活在十三小，我們學習在十三小，應此我們要愛護我們的校園，讓我們的校園更整潔，環境更優美。主持人甲：看，同學們用自己的筆描繪這一幅幅藍圖。學生出示畫、標語（展示作品，一句話介紹）綠，是生命的顏色！一草一木，賴您關愛！綠色，是我們唯一的依靠！愛我綠色校，從我現在做起！綠色，是地球媽媽最漂亮的衣服！讓綠色的種子在你我心中生根，發芽！小樹長，我也長，青青小樹，伴我成長。

保護環境，是生命賦予我們的神圣使命！青青草兒紅紅的花，高高的樹呀，我們美麗的家！草兒青，花兒艷，天藍風清水綠，這是大自然的笑顏。主持人（合）：讓我們攜起手，共唱一曲校園贊歌。齊唱《校歌》 輔導員講話:

同學們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動，因為你們長大了，懂事了。你們懂得了愛護花草樹木，學會了愛護我們校園。相信，今后你們一定會用實際行動去美化環境，這樣的話，十三小的校園會更美，地球上的環境會更好，你們的未來也會更精彩！

五、班隊儀式。

詩歌：給未來一片綠色輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：

小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什么？是留下一棵樹，還是留下一朵花？

是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？啊，你說，我說，他說：

給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！深情的揮動七彩畫筆，藍天大海都會歡迎我；

小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？

是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護地球的歌！

我是環保小標兵

甲：我是環保小標兵 乙：美化環境我先行 丙：改掉陋習樹新風 丁：快行動

甲：廢品垃圾不亂扔 乙：回收利民有大用 丙：變廢為寶育花草 丁：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病 乙：損人利己傳疾病 丙： 管住自己手和嘴 丁： 準成甲：花草打扮新北京 乙：掐花踏草太無情 丙：止住你的手和腳 丁：別動

甲：小鳥啾啾叫不停 乙：蛙鼓齊敲唱太平丙：不能你樂大家愁 丁：無情

甲：環境衛生講文明 乙：人人動手滅蚊蠅

丙：身體健康不生病 丁：太平

甲：義務植樹筑綠屏 乙：不讓黃沙漫天行 丙：空氣清新精神爽 丁：好心情

甲：載人飛船遨太空 乙：神州大地齊歡騰 丙：從小立下凌云志 丁：快用功

甲：風景如畫衛星城 乙：綠色奧運綠色情 丙：爭做環保小主人 丁：做綠星

第二篇：愛護環境 美化校園

愛護環境 美化校園 五（3）中隊活動方案

活動目的:結合學校養成教育主題“我可愛的家”召開《愛護環境 美化校園》主題隊會，通過贊環境，憂環境，護環境等形式，激發學生愛校園、愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境，愛護校園。活動準備:排練節目 活動過程:

一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

二、敬隊禮。

三、齊唱隊歌。

四、班隊活動過程。

主持人甲：輕快的音樂喚起我們對美的向往；

主持人乙：甜美的歌聲激發我們對校園的熱愛。

主持人甲：我們愛家鄉、愛家鄉的山山水水； 主持人乙：我們愛校園、愛校園的一草一木。

合：美麗的鱸小是我們成長的搖籃。

主持人甲：同學們，讓我們投入大自然的懷抱，去領略一下大自然的風光。

主持人乙：請聽詩朗誦《給未來一片綠色》。給未來一片綠色

輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：

小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什么？

是留下一棵樹，還是留下一朵花？

是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？

啊，你說，我說，他說：

給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！

深情的揮動七彩畫筆，藍天大海都會歡迎我；

小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？

是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？

是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？

啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護地球的歌！

主持人甲：我們的校園多么美麗，校園里熟悉的小路上小樹在享受陽光雨露。主持人乙：我們也在和小樹一起茁壯成長。請聽歌曲《校園的早晨》。

主持人甲：可是，有時這美妙的旋律中也會出現不和諧的音符，請聽聽《地球媽媽的求救》。

主持人甲：誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡？ 主持人乙：誰不希望腳下的大地綠草如茵？ 主持人甲：誰不希望身旁的湖水清澈潔凈？ 主持人乙：誰不希望眼前的陽光燦爛如金？ 主持人甲：那就讓我們行動起來吧！

請聽三句半《我是環保小標兵》

主持人乙：只要我們都行動起來，從身邊的小事做起，我們的生活會更美好。主持人甲：你們看——水清清，天藍藍，校園一片生機。主持人乙：你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏。主持人甲：請欣賞《動物聯歡會》

主持人乙：小動物們這樣自由、快樂，是因為有我們這些愛護環境的環保小標兵。你看，又來了一群紅領巾。

主持人甲：請看小品《保護環境 從我做起》。

主持人甲：是啊,正是有了這些環保小標兵，才會飄來了陣陣《稻香》

主持人甲：是啊,正是有了這些環保小標兵,高山、藍天、白云才會那么美麗，請聽小提琴演奏《青藏高原》。

主持人甲：我們生活在鱸小，我們學習在鱸小，應此我們要愛護我們的校園，讓我們的校園更整潔，環境更優美。

主持人甲：看，同學們用自己的筆描繪這一幅幅藍圖。

學生出示畫、標語 綠，是生命的顏色！

一草一木，賴您關愛！

綠色，是我們唯一的依靠！

愛我綠色校，從我現在做起！

綠色，是地球媽媽最漂亮的衣服！

讓綠色的種子在你我心中生根，發芽！

小樹長，我也長，青青小樹，伴我成長。

保護環境，是生命賦予我們的神圣使命！

青青草兒紅紅的花，高高的樹呀，我們美麗的家！

草兒青，花兒艷，天藍風清水綠，這是大自然的笑顏。主持人（合）：讓我們攜起手，共唱一曲校園贊歌。齊唱《校歌》 輔導員講話: 同學們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動，因為你們長大了，懂事了。你們懂得了愛護花草樹木，學會了愛護我們校園。相信，今后你們一定會用實際行動去美化環境，這樣的話，鱸小的校園會更美，地球上的環境會更好，你們的未來也會更精彩！

五、班隊儀式。

第三篇：愛護環境,美化校園活動方案

賈市小學“愛護環境，美化校園”活動方案

一、活動主題

“愛護環境，美化校園”

二、活動目的

校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校對外形象好壞的直觀影響因素。為加強校園環境的常規管理，促進校園達到凈化、綠化、美化的要求，讓學生充分感受到綠色是你我的共同家園，需要大家共同的維護。

三、活動時間 2016年10月

四、活動內容

1、通過各種形式的宣傳，增強學生的環保意識

由學校德育處牽頭，大隊部配合，通過國旗下講話，宣傳口號，聯合向全體同學發出“愛護環境、美化校園”的倡議，號召學生不亂踐踏小草，不攀爬樹木，不亂折枝丫，不亂丟紙屑、看到紙屑，能主動撿起，不在校園及樓道里追逐打鬧，時刻注意維護校園衛生環境。

2、圍繞主題，開展班會活動

各班要認真開展一次“愛護環境，美化校園”為主題的班會活動，積極引導學生不亂踐踏小草，不攀爬樹木，不亂折枝丫，不亂丟紙屑，看到紙屑，能主動撿紙屑，提高同學們增強環保意識，全面培養學生的良好行為習慣。

3、開展“愛護校園環境、創建綠色文明”活動。

以班級為單位，開展“愛護校園環境，杜絕不文明現象”文明反思自查活動，進一步增強學生們的文明意識，杜絕以下不文明行為：

1、個別同學踐踏小草，亂穿花壇，亂折樹枝。

2、亂扔垃圾，亂丟紙屑。

3、毀壞樓梯和走廊電燈開關。

4、亂扔各種食品包裝紙，冰糕紙，飲料瓶或其它雜物、廢紙。要求學生做到學校的三項要求：

1、不亂扔雜物，包括果皮、紙屑、包裝紙、飲料罐、口香糖渣、草稿紙等廢棄物。

2、不破壞學校的各類宣傳牌、標語，不銹鋼欄桿、電燈開關，不污損墻壁。

3、全體班干部和少先隊員要以身作則，起模范帶頭作用，全體同學要自覺做到不亂扔雜物、別人亂扔的雜物我撿起。自覺把雜物放入垃圾箱內。要求：

1、班主任要高度重視此項活動，讓學生養成文明習慣是我們義不容辭的責任，要利用班會、品德課向學生詳細講解開展此項活動的意義。

2、凡出現違犯規定現象的班級取消當周紅旗班級資格。

3、各班按要求做出高質量的宣傳標語，內容從本通知選取。

4、若本班學生被學校查到并扣分，班主任要做耐心教育工作。

賈市小學 2016年10月

第四篇：愛護環境美化校園演講稿-文檔

演講稿《愛護環境 美化校園》

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

學校是學生的第二個家，所以向全校同學發出倡議，呼吁大家愛護環境，美化校園。為創建文明校園，和諧校園，請同學們從今天做起，從現在做起，從身邊的小事做起，愛護校園環境，爭做保護環境小衛士。

作家說：“環境是心靈的港灣。”

畫家說：“環境是靈感的源泉。”

軍事家說：“環境是制勝的法寶。”

教育家說：“環境是塑造人的搖籃。”

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在整潔優雅的環境中學習時，一定會感到心情舒暢;但優美的環境是要靠大家共同來營造的。

可是，我們也經常看到一些我們不愿看到的情景，發現校園中也有不盡人意的地方：在我們的教室里，由于有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜里散落著同學們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶等；還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃；學校的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印；樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室里的個別同學已習慣于亂扔紙團或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛生區的班級叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環境衛生。

試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、身心又怎么能夠健康地成長呢？

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧！保護好我們的校園環境，我向全體師生倡議“愛護校園環境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：

1、從我做起，從現在做起，養成良好衛生的好習慣。

2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起。

4、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，做好值日生工作。

5、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環保小衛士。

各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而錦上添花。

第五篇：美化校園_從我做起_愛護環境_人人有責

美化校園從我做起

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

作家說：“環境是心靈的港灣。”

畫家說：“環境是靈感的源泉。”

軍事家說：“環境是制勝的法寶。”

教育家說：“環境是塑造人的搖籃。”

走進我們童話般的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出條條美麗的風景線。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。

然而，當我們置身校園，沉醉于這迷人的景色，盡情的享受大自然的恩澤時，你是否留意到了那草坪上的不經意的紙屑，是否留意到了那行道路邊上搶眼的白色包裝袋，是否留意到了那舉手抬足間被踩倒的小草，是否留意到了那操場上的蚊蟲飛舞的瓜皮果殼了呢？這點滴的經意與不經意，都嚴重影響著學校的形象，我們必須認識到：保護校園環境的緊迫感和重要性！學校是我們的家，我們是學校的主人，我們的家更需要我們的愛，建設家園靠的是我們。“美化校園，從我做起”！

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓

我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。而這優美的環境，需要我們大家來創造。

古人云：“不涸澤有魚，不焚林而獵。”環境對動物、對植物都有

很重要的影響，何況對人們呢？況且我們都知道，校園環境是一個學校的窗口，直觀地反映了學校的精神風貌，體現了學校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校園環境不僅是我們學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優良的校園環境是我們每個人的神圣職責。親愛的同學們，有美麗的環境，才有美麗的心情，才更有學習的熱情，我們絕大多數學生從早上到校學習，到下午離校，幾乎一整天都在學校里，這里就是我們的第二個家，這里是我們學習和生活的地方。我們要努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗；也只有這樣，我們的家園才能更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊做起。一定要記住古訓： “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！

同學們，為了保護我們共同生活的校園，讓我們少一些不經

意，多一些責任感，從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起，共同創造美、保護美、享受美，讓我們的行動，成為我們校園中一道靚麗的景觀吧！

謝謝！

本溪市實驗中學

七年五班任延昊