第一篇：校園環境整改實施方案

校園環境整改實施方案

一、指導思想

為進一步加強校園管理，促進校園的美化、綠化和文化建設，創設良好的校園環境，實現以優美的環境熏陶人、感染人、影響人和教育人，全面提升校園的形象，全面提升學校的育人水平和育人質量，根據學校實際，決定在全校開展“凈化、美化、綠化校園”活動。

二、整改目標

1、凈化目標

建立完善的校園凈化管理制度，保持校園的整潔性、條理性，達到“十無”。即：地面上無雜物、無污水；墻壁上無灰塵、無蛛網、無亂貼亂寫亂劃；門窗玻璃無塵土；窗臺桌面上無亂置；垃圾無亂扔亂倒；車輛無亂停亂擺；各類衛生工具無亂放。要扎實開展“愛我學校，美我校園”系列活動，在校園內開展“校園是我家，凈化靠大家”和“向不文明習慣告別”活動，形成人人參與、各負其責、共同創建和諧校園的良好局面。

2、美化目標

美化活動要與校園文化建設緊密結合起來，增強校園的文化氛圍，積極建設書香校園、禮儀校園和文明教室。要有內容常新、版面活潑的黑板報；室內墻上有體現學生成長、進步的專欄和墻報；學校廣播要按時播報，真正形

成點、線、面、體結合的立體文化育人空間。

3、綠化目標 綠色讓環境清新，給讓校園充滿帶來生機和活力，能引發人的審美情趣，使人從中得到陶冶和教育熏陶。根據我校實際，因地因時制宜，充分利用學校的花壇，能花則花、適草則草，愛護現有的常青綠化樹木，溢美綠彰。

三、重點部位

教室內物品擺放整潔有序，天花板、四壁、門窗無灰塵蜘蛛網，地面干凈，樓梯扶手無灰塵、臟物，過道門柜及墻角無蜘蛛網和痕跡。

廁所必須做到清潔衛生，做到無蛆、無蠅。

四、規劃內容：

1．學校外部圍墻

將校門外圍墻處種上層次不同的各種觀賞性植物，點綴校門口環境。校外圍墻書寫體現學校辦學理念的標語。

2．校園內部

校園內部墻壁已粉刷，后院東西兩面墻壁布置體現學校特色的體育運動簡筆畫，創造一個生動活潑的校園。

在中排教室后墻壁布置校訓：厚德明禮，博學求知。后院地面硬化。

南排教室和中排教室前對應各個班級建立大小不同的花池，發動廣大師生，大家動手，親力親為，將花池種植完善，各個班級分工管理，各負其責，形成各具特色的美化帶。

中排教室東側有一條形綠化帶，可栽植一些矮小的觀賞性植物。中院圍墻布置體現厚德明理，明禮孝德的名人軼事介紹，并配有圖畫，圖文并茂，形成一個良好的育人氛圍。

北排校長室及辦公室等因不久還要重新翻建，所以先把前面操場簡單硬化，栽植一些本地較常見的花草及風景樹。校長室內布置《學校平面示意圖》，學校發展規劃和辦學目標。

在兩排教室過道墻壁兩側，布置體現學校特色的：辦學理念和核心理念，一訓三風，校徽，吉祥物。

3．辦公室、教室的綠化

辦公室、教室內的綠化主要以盆栽花卉為主。辦公室要有體現學校辦學理念，學校辦學特色的文化氛圍。各種制度齊全。班級文化注重體現班級特色，以班訓為班級文化設計理念，具有班級特色文化，氣息濃厚。

五、保證措施

1、加強領導，提高認識。要充分認識環境教育人、環境改變人的重要性，把凈化美化綠化校園環境作為服務于教學、提高育人質量、提升管理水平、展示校園風貌、樹立教育形象的重要途徑和措施，作為近期的一項重點工作抓實、抓好、抓出成效。

2、認真搞好布局規劃。本著“經濟、美觀、實用”的原則，對環境進行實地規劃，制定符合校園實際、布局合理、搭配得當、特色鮮明的總體規劃。

3、建立健全責任制。實行領導責任制和分工承辦制，對凈化美化綠化區實行區域化管理，活動進程要具體到班級、到學生、到領導、到教師，各項任務的完成要限時、限質、限量，落實責任追究制。對亂扔紙屑果皮、亂倒污水、亂倒垃圾者，要及時查處。對未達到要求的，視其情節，分別給予批評教育、限期改進至合格為止，堅決杜絕衛生死角，并按學校衛生規定進行嚴格考核，開展衛生班級、文明班級評選活動，納入學校對班級的量化考核。

4、建立凈化美化綠化長效機制。凈化美化綠化建設的實質是管理，創建優美校園要靠優化管理。要著力建立健全衛生管理機制,完善和落實各種規章制度，形成校園凈化美化綠化長效機制。

東牛小學

校園環境整改實施方案

東牛小學

第二篇：校園環境整治實施方案

大河平嶺子小學

校園及周邊環境綜合整治實施方案

為進一步加強校園及周邊環境綜合整治有效預防惡性事件在我校發生，構建平安、衛生、文明、和諧校園，學校決定在全鄉集中開展整治校園及周邊環境專項行動。為確保整治取得實效，特制定本實施方案。

一、工作目標

通過開展學校周邊環境專項整治行動，配齊配強學校保安人員，穩控涉校重點人員，掌控教職工和學生中的精神病患者和有心理障礙人員，整治校園安全隱患和化解矛盾糾紛等，有效改善校園及周邊環境，建立完善校園及周邊環境整治長效機制，師生、家長和群眾對校園及周邊環境滿意率明顯提高。

二、工作重點

1、全面排查校園及周邊安全隱患。一是建立健全學校安全穩定防范制度，落實相關責任。二是加強重點部位和基礎設施的安全檢查。三是對校園各類建筑物、在建工程、實驗室、用電線路、易燃易爆、有毒有害、消防器材、體育活動器材、蓄水池、圍墻、大門、護欄、樓梯等設施設備進行認真的檢查，消除存在安全隱患。四是對學生攜帶的刀具進行清收。五是檢查督促學校門衛的工作要求認真履行職責。六是駕駛食堂管理，嚴把衛生質量關；檢查食品的原材料采購索證制度的堅持情況；規范食品留樣；堅持免費向學生提供開水；對承包食堂進行認真的監督檢查。七是加強傳染病防控工作。八是檢查學校及周邊是否存在山體滑坡、泥石流等地質隱患；是否存在洪水威脅；校園避雷設施是否完備有效；如有隱患及時向鄉政府和國土資源部門報告；制定相應應急預案，采取相應防范監控措施；九是對校園周邊的治安、交通、火災、建筑等方面的隱患進行排查；學生上下學途中的安全隱患進行排查；將排查結果向當地政府和相關職能部門報告，并采取措施加強對學生的教育；如有隱患及時向當地政府和上級有關部門報告。十是對校園內師生中是否有疑似精神病和有心理障礙的人員進行排查，如果有就要落實好監控責任人；排查校園周邊是否有疑似精神病和有心理障礙的人員，如果有應及時向鄉政府、派出所通報。

2、密切配合有關部門整治校園周邊環境。治理中心校校門的交通安全隱患，治理學校周邊各商店飲食服務和個體攤點違法經營行為，檢查治理學校周邊建筑安全隱患。

3、切實加強人防技防。一是加強人防。進一步加強門衛人員的教育和管理。二是加強技防。切實加強重點時段和重點部位的安全監控和保衛，如學生上放學時的校門口的值守、樓道的守護、實驗儀器保管室等，對存在隱患的設施要進行加固。三是配備必要的防護裝備。門衛要備好生石灰、橡膠棒、辣椒水，防衛器材，提高安全防范能力。四是建立進出校門登記驗證訊問制度、值班巡邏制度、領導帶班制度、交接班制度等，堅決堵住校外不法分子進入校園傷害師生、盜取財物，有效管控校內各類傷害事故發生。

4、認真開展安全教育。通過懸掛警示標語、各班要辦一期以“增強自我保護，確保生命安全”的專題板報、主題班隊會等多種形式，在學生中開展專題教育，提高學生安全意識和自我保護能力。要特別加強對學生午休的管理，無正當理由堅決禁止學生在高溫時段出校活動。通過印發《致家長的一封信》、家訪等形式，加強與家長的溝通和聯系，積極取得家長的支持和配合，幫助家長提高監護意識，指導家長采取有效的監護措施，尤其在中小學生上學放學路上，節假日期間等脫離學校和老師監管的時段，提醒家長切實擔負起監護人的責任，對孩子進行安全教育與監管。同時，還要突出安全教育重點，邀請安口派出所警察來我校開展法制講座、安全講座，讓學生明白乘坐三輪車、拼裝車、殘疾車、農用車、拖拉機、無證無牌車、沒有獲得營運證的“黑車”等車輛的危害性，告誡學生乘坐安全正規車輛，自覺抵制非法違規車輛。12周歲以下學生禁止騎自行車上放學。總之，要對學生加強遠離危險、珍愛生命的各類安全教育。境

5、做好地質災害、自然災害防范。做好地質災害的監測、防治工作。檢查中心校新建教學綜合樓和錦旗村小教學樓防雷設施的安裝，做好防雷裝置的檢測和整改完善，加強防雷知識宣傳教育，落實監管職責。制定切實可行、深入細致、環環相扣的專項預案，備好必要的救援物資，落實值班人員，做好應急準備，確保師生生命和學校公共財產安全。

6、加強危化藥品管理。切實規范危化品的采購、儲存、使用管理程序，落實專人專柜、雙人雙鎖管理制度和使用登記制度，加強對殘留物、廢棄物品的科學處置，防止因危化品管理不善而引發安全事故。

7、加強校舍安全工程督查，全面落實樓道管護責任。深入開展校舍安全排查，全面整治校舍安全隱患，加強校園施工安全管理，防止出現施工安全事故。要認真落實“三同時”制度，配齊校舍消防設施。校園進出口通道、操場、、走廊等公共通道必須設立明顯的警示標志，容易出現擁擠的地段和時段，安排教師進行輪流值班，防止擁擠踩踏擠壓事故發生。

9、切實做好食品飲水安全工作。學校要定期向供水站索取水質檢測報告，每學期一次。要對學校食堂庫房原材料進行一次全面清理，嚴格分類存放，及時銷毀過期、變質的原材料、添加劑、調味品。嚴禁在庫房混放各種有毒、有害物品。嚴禁使用磷化鋁等有毒物質作為殺蟲劑。要做好食堂操作間、庫房及周邊的污垢、垃圾清理和保潔工作，做好餐具消毒工作。檢查食堂“三防”設施和冷藏、消毒設施完好情況，確保正常運轉。學校必須嚴格堅持采購索證制度，堅持大宗食品原材料定點采購，不得購買無檢疫證明的豬肉及其產品。必須嚴格把好食品安全烹制過程關、成品入口關，不向學生提供過期變質食品。

10、積極做好衛生防疫安全工作。要加強與衛生防疫部門配合，配足衛生防疫設備和藥品，積極開展校園環境衛生整治，隨時保持房間通風換氣，做到環境整治和消毒不留死角。嚴格實施節假日返校學生體溫測試，落實晨檢制度等傳染病防控措施，切實預防公共衛生事件的發生。

三、工作安排

校園及周邊環境綜合整治，分三個階段。

1、調查摸排階段。學校要認真排查校園及周邊環境存在的問題，分類建立安全隱患臺賬，制定具體的集中整治工作計劃。完善組織機構，明確人員分工及責任。

2、集中整治階段。各學校要針對存在的問題，認真開展校園及周邊環境綜合整治，解決影響學校正常教育教學秩序的各種違法違規問題。

3、總結完善階段。認真總結專項整治行動，查漏補缺，建立長效機制。

四、工作要求

1.加強領導，落實責任。學校成立校園及周邊環境綜合整治工作領導小組，由校長楊其任組長，馬世勛任副組長，田小平，梁榮，馬麗娟，王鵬，汪虎虎，李銀為成員。2.突出重點，務求實效。學校要結合實際，抓住影響校園及周邊環境的突出問題，有針對性地落實專項整治措施，做到扎扎實實開展工作，實實在在解決問題，務求專項整治工作取得預期效果。特別是對有精神病和疑似有心理障礙的教職工和學生，要明確監控責任人，認真做好疏導工作，嚴禁使用過激語言和行為，避免激化矛盾。對社會上流浪的精神病患者、無業游民和可疑人員，及時報告當地政府和派出所，請求派出所進行依法管理和處置。

3.著眼長遠，完善機制。要認真研究落實各項整改措施，建立完善長效機制。建立健全責任機制、協作機制、部門聯合執法機制、校地平安聯防機制、警校共育機制等，進一步促進校園及周邊環境綜合整治各項措施的落實。

2016年9月30

校園環境整治方案

大河平嶺子小學

2016年9月

第三篇：校園環境建設實施方案

李市中心校2016年環境建設工作方案

校園環境建設是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，是整個社會文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。校園環境文化體現著學校的辦學理念和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是內強教師素質，外樹學校形象的基礎和保障，也是進一步提高學校管理水平、為學生的健康成長創造良好學習環境的有效載體。為進一步優化我校校風、教風、學風，規范師生言行，提升教育品位，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園。按照隆教勤〔2016〕10號（隆昌縣教育局關于開展“環境友好型學校”創建評選活動的通知）的通知要求，結合我校實際，特制定《李市中心校2016年環境建設工作方案》。

一、指導思想

以“民主教育、民主管理”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園環境文化活動的基礎設施建設，創新校園環境文化內容，拓展校園環境文化領域，規范校園環境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環境文化體系。

二、總體要求

校園環境文化建設堅持以人為本，面向未來的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學校理念

體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進行合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教育者的不知不覺”，弘揚優美、典雅、豐富的學校文化，著力塑造一個既秉承東方傳統文化、又充滿現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

（一）營造濃郁文化氛圍，提升校園環境文化品位。

學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化，把學生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學目標進行展示滲透，使全校師生熟知學校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質。

（二）打造優雅校園環境，提升學校外部形象。

以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價為目的，師生互動，群策群力，把學校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時時都是教育時空的辦學目標，努力把學校建設成規劃科學、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

三、目標任務

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化。

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化。

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形。

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。

四、機構設置

（一）校園環境文化建設組： 組長：鄭發林 副組長：黎建明

成員：中層領導、班主任

（二）職能職責

1、制定學校校園環境文化建設方案，根據方案組織指導教師開展校園環境文化建設工作。

2檢查班級教室文化、各功能室文化、教師辦公室文化建設情況，進行記錄評比通報。

五、實施細則

（一）環境文化建設

1、綠化、美化工作

（1）我校教學樓使用，由校園環境文化建設小組做好整體規劃，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點面結合。學校發動年級組、學科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學習、休憩的理想場所。

①在學校大門口內側花臺，修整綠色植物。②在行政辦公樓前兩花臺，移植整理花木。③學生教學樓前種植桂花樹。④辦公室，適當擺放盆栽綠色植物。

（2）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專職花木管理人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、除蟲、施肥養護。

2、學習、工作、生活環境

（1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔；學生全面做好校園衛生保潔工作。學校更換破損、陳舊的門。

（2）對各功能室實行管理責任包干到人，做到誰使用、誰管理、誰負責，誰保潔，為師生工作和學習提供舒適的環境。進行檢查評比。

（3）教室文化 靜態文化

①布置好班級衛生室。要求：用具歸類擺放整齊。②清理學生課桌，做到統一、整齊、整潔。

③前黑板：擺放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排和學校通知等內容。設立“讀書角”，放置一些中學生讀物和報紙、雜志等。來源可以圖書室、自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。

④后黑板：左邊為評比欄，展示學生的書法和美術作品、優秀作業等，鼓勵學生，增添班級文化氣息；力求內容豐富，風格活潑，展示個性，每學期更換；上方為班級榮譽殿堂。右邊：名人名言與激勵性圖文。

⑤班級展示牌：班名、班級合影、班級口號、課表、缺勤學生情況等。

動態文化：

①上好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據班級實際情況安排班會主題。

②上好“閱讀課”，養成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。

③每周利用一節自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。

④分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。

⑤鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。

⑥進行文明禮儀教育。

（4）教師辦公室文化

①懸掛書畫藝術作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。

②張貼能代表本組教師學科特點、鼓勵性語言文字，內容自定。③設置書報廣角，擺放報紙、雜志、資料書籍，教師裝訂好的教學案。

④各種制度、資料文件張貼規范美觀。張貼《教師職業道德規范》。（5）走廊文化

①在層樓設置安全警示語、文明禮貌語，提示學生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。

②在過道墻面張貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。③每層樓梯間一個主題專欄：分別是“三節三愛”、“法治校園”、“廉潔校園”。

（6）廁所文化

在廁所的外墻畫關于愛護環境，講究衛生的宣傳畫，寫警示性標語，廁所內衛生有專人管理，定期定時清掃、沖刷，體現處處育人的理念。

3、校園亮化

校內、校園道路、公廁、教學樓、學生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。

（二）宣傳文化建設

1、宣傳輿論

（1）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個性的校訓、校風、教風、學風，教育理念，在適當的位置展現。設計制作校徽、校卡。

（2）充分利用校園廣播站、宣傳欄櫥窗、板報、手抄報等文化載體，體現學校育人理念、辦學特色，富有文化氣息。

①由學校信息技術人員制作校園網站，提供教學資源。

②成立校園廣播站。在校園廣播站播報先進文化知識、先進個人事跡、科普知識。

③教學樓上：最是書香能致遠。

（3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語。（4）制作安裝激勵性、永久性標語。

（5）操場四周的墻壁上畫有運動簡筆畫，體現運動、健康的主題。（6）學校圖書室、閱覽室、實驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規范。

①學校圖書室、閱覽室按時開放，方便師生借閱。

②實驗室要建立實驗器材、藥品安全規范管理制度，并做好登記管理工作。

（7）學校開設校務公開專欄，定期向師生公開學校評先推優、職稱評審、教職工績效考核、重大決定的主要情況。

（8）引導校園環境文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫冊。

2、教師利用教育教學活動進行宣傳教育。

（三）人文形象

1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度。

2、學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”。

3、注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺。

（四）制度文化建設

1、學校行政管理、德育管理、校園管理、教學管理、教研管理、考試評價、教師管理、衛生管理、后勤管理等管理制度健全。

2、各處室及各類人員崗位職責明確。

3、學校實驗室、圖書室、食堂、校園衛生、綠化美化、“兩操一活動”等管理制度健全，教學常規、考試工作、體衛藝工作、班主任教師評價、學生綜合素質評價等制度健全，監督檢查機制健全。

4、教師愛崗敬業，勤奮工作，具有良好的師德師風。學生形成良好的學習習慣和日常行為習慣，校風優良，教育教學秩序井然。

（五）活動文化建設

1、教師活動

（1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學競賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園環境文化。

（2）學校黨、政、工、團利用節假日，組織活動。

（3）規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學生，將學生的風采展示出來。

（4）關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生活動

（1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話活動，進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

（2）組織開展“三操一活動”（課間操、眼保健操和課外文體活動），每天不少于一小時的體育活動時間。

（3）學校定期舉辦體育藝術節、組織學生進行讀書、讀報、演講活動，促進學生全面發展。加強師生禮儀教育。

（4）學校開展班級、辦公室文化建設評比活動。

（5）充分利用 “七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業、入隊等有特殊意義的日子，開展主題教育。

（6）本著“自主發展、和諧發展、全面發展”的宗旨組織開展豐富多彩學生主題教育、課外活動。

（7）開發課外活動課程。

（六）平安校園建設

1、健全學校安全管理規章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。

2、創新安全管理機制，完善門衛制度，來人來訪登記制度，建立學校周邊環境整治聯席會議制度和安全監察員制度。加強門衛管理，把好校園治安第一關。

3、開展經常性應急演練，開展安全教育、法制教育等活動。

4、開展安全隱患排查，檢查應急燈、安全出口指示牌、消防器材，保證能正常工作。

5、落實安全責任追究制度和考核獎勵制度，實行分級管理，確保師生活動安全。

5，門衛、值周教師、值班教師、值周領導加強巡查，維護校園正常的學習、生活秩序。

李市中心校 2016、9

第四篇：校園環境文化建設實施方案

校園環境文化建設實施方案

校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現著學校的治學理念、精神面貌和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一，接下來小編為你帶來校園環境文化建設實施方案范文，希望對你有幫助。

是實現教育現代化的必然要求，是進一步提高學校管理水平、為學生的健康成長創造良好學習環境的有效措施。為了更好地貫徹《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》文件精神，切實加強方里二中校園文化建設，營造濃厚的育人氛圍，提高學生思想道德素質，經研究決定，制定我校校園文化建設的實施方案。

一、“校園文化建設”領導小組成員及職責

組

長：劉紅巖

職

責：全面規劃和指導校園文化建設。

副組長：鄭志生

袁首

林濤

鄭建強

職

責：對校園文化建設具體考慮，出謀劃策，制定方案，配合劉紅巖校長進行全面規劃和指導。

成員：各班班主任

職

責：負責在校領導的安排下具體分工設計、監督、操作。

創建優美的校園環境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，培育優良的校風學風，營造全面提高學生素質的氛圍，帶動和促進催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹立正確的人生觀、價值觀，使其在成長過程中，逐步形成一個健康的體魄，豐富的情感，美好的心靈，對他人有關愛之心，對自然有親近、保護、創造的情懷，對人類的未來有神圣的使命感和高度責任感。

Ⅰ.校園物質文化建設

優美的校園環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優美的校園環境中

受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發學生熱愛學校，進而熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環境中學習，感到舒心怡神，從而增強環境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

校園文化建設設計。

對校門外校名幾個大字進行更新，增強學校色彩和生機。

校園外墻上的標語“抓管理、樹新風、打造文明二中和促教學、求發展、構建和諧校園”，有的字已經剝落，需重新書寫。

大門上懸掛“靜我校園、不喧嘩追趕”的標語，門柱上為安全值班表

大門內東側墻上懸掛“校風、教風、學風、校訓”等要更新

辦公樓的山墻上張貼“長垣縣教職工十條禁令”和“中小學教師職業道德規范”。

教學樓前：旗桿刷新，底座更新。宣傳欄，根據需要及時增減刪換。如：學校信息廣告欄、教學與研究宣傳欄；光榮榜；校務公開宣傳欄；教師及學生風采展覽；青少年心理健康知識等。

教學樓上懸掛標語為“博學多思、求真篤行、勤奮進取、文明守紀”

校園東西內圍墻上的標語重新刷新。

操場圍墻設計宣傳壁畫和文字，全面徹底清理垃圾和雜草，場地平整。增設一個籃球場，設乒乓球場地。提高各運動場地的使用率。

進一步護理、修剪校園綠化帶。

①重點對花池雜草垃圾徹底清掃。

②定期修剪各種花草。

③補種花期較長的花樹，明年開春種植草皮。

④在花池中設立美觀、富有警示性的標語牌。爭取上面的資金硬化教學樓和辦公樓前的路面。

加強教師辦公室文化建設。

“一室知校。”辦公室作為教師們在校活動的兩大場所之一，它的布置、美化與管理等最能真實地反映教師們在校的教育生活狀態，也最能直觀地反映一所學校整體工作尤其是文化建設工作的細節和精致程度。教師辦公室文化是一所學校最主要的文化標志之一，是一所學校最直觀的文化顯現，彰顯著一所學校的辦學理念、辦學水平和辦學品位。構建民主、高效、嚴肅、和諧的辦公室文化，對學校的發展有著極為深遠的影響，對廣大教師的道德修養和業務發展所起的影響更不容低估。因為良好的辦公室文化能使每個成員對辦公室和學校產生強烈的認同感和歸屬感，可以激發教師參與教育教學工作應有的責任感、自信心和熱情。

首先，切實發揮廣大教師在學校辦公室文化建設中的主體作用。教師是辦公室文化建設的客體，是接受者和被改變者，但更是辦公室文化建設的主體，是推動者和參與者。在辦公室文化建設中，要求全體教師參與其中，真正發揮其支持者與實踐者的作用。

其次，突出規范化、常規化和持久性，加強辦公室文化的制度建設。辦公室制度文化建設能否發揮應有的作用，一要強調效能，效能是辦公室文化建設的首要目標。通過規范管理，防止人浮于事，不做與辦公無關的事情，以更高效地服務師生；二要強調引領，制度是規范，但也是一種期待，一種導向；三要強調協調，即辦公室文化不能與學校大文化相抵觸，必須使教師的職業意識、價值取向、教育思想與學校的主體文化協調一致，融入學校文化的主流。

再其次，要突出辦公室個性文化建設。在辦公室的布置和美化過程中，盡量避免“百室一面”。教師辦公室的服務功能、教研功能、學習功能等賦予了辦公室文化不同的內涵。因此，辦公室文化建設有必要從這些功能出發，無論是辦公室的命名、辦公桌椅的擺放，還是標語口號的設計、書畫作品的張掛等，盡可能體現教師的個性創造，挖掘和提煉出那些合理的、具有學科或年級代表性的文化符號運用于辦公室文化建設之中，詩意、靈動、個性地表達和呈現辦公室文化。

、加強教學樓文化建設。、教學樓內外墻粉刷，教學樓正面懸掛“博學多思、求真篤行、勤奮進取、文明守紀”的標語。、樓梯墻。懸掛“安全隱患十六防”的宣傳牌。

、教室外墻文化。

①、各教室外懸掛統一標準班級形象牌。

②、教室外墻計古今中外有關美德的中英文名人名言牌子。

教室內文化。講臺黑板上方懸掛國旗，國旗左右是“八字”教育內容或自己設計的激勵性標語。黑板左右兩側可懸掛《中學生守則》、《中學生行為規范》，靠近前門處張貼

課程表、衛生安排等固定內容。教室后黑板上方可以張貼獎狀、班訓等。黑板兩側可由班級自行設計體現本班特點的激勵性對聯。要求各班對聯紙張大小一致。室內南北墻壁設計符合本班學生實際的名人名言或學生自行設計的標語牌。教室內適當位置可張貼中國地圖。教室后北墻角設立圖書柜。圖書柜南側為衛生工具存放處。

教學樓走廊護欄北面設噴繪，內容為初中必背古詩文。南面為學校精神文化的內容。

Ⅱ.校園精神文明建設

校園文化中的精神文化，是學校文化的核心，是校園文化建設中深層次的、隱性的東西，是學校發展的精神動力。我校將從以下幾個方面重視和完善學校的精神文化。

校園精神文明建設理念

辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，堅持三個面向，全力推進素質教育，為培養德、智、體、美、勞全面發展，富于創新精神和實踐能力的新型人才打下堅實基礎。

辦學理念：尊重規律

以人為本

創建和諧

圖謀發展。

育人模式：學會適應 全面發展

學有所長

校

風：學生無小事、教師無小節

干部作風：服務 務實 團結 高效

教

風：德業齊修、真愛育人

學

風：博學善思、陽光向上

學校文化：勵志

創新

包容

綠色

校園精神文化建設的措施

利用教師會及教師活動，家長會，學生會議，升旗儀式，校園廣播、校報等渠道，全面展開校風、教風、學風建設，力爭形成嚴謹、求實、開拓、創

新的校風，奉獻、敬業、愛生、善導的教風；勤學、多思、善問、合作的學風，團結、活潑、拼搏、創優的班風。

規范校園廣播管理，播放內容以革命歌曲、校園歌曲、名曲、新聞、佳作、校內好人好事為主，以優美的旋律、動聽的歌聲等有價值的內容給人以美的享受與精神激勵。

充分利用“學雷鋒活動月”，“清明節”，“五一”節，“五四”青年節，“九一八”，“國慶節”，“一二九”“元旦”等重大節日，有目的，有計劃地開展以文藝、體育、科技等文體活動，舉辦演講賽，運動會，心理專題講座等。通過各種文化節日的活動開展，達到以活動促教育的目的，使其切實成為文化建設的一種載體。

校園文化對師生的影響雖非立竿見影，但卻是穩定漸進的。所以，在今后的學校教育工作中，除正面教育，積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用。堅信，優化校園文化建設必定能促進我校師生的全面發展和健康成長及學校文化的進一步豐厚。

方里鄉二中

20xx年5月7日

第五篇：校園環境文化建設實施方案

枧頭小學校園環境文化建設方案

為貫徹落實縣教育局文化育人的精神，優化育人環境，促進學校內涵發展，全面提高辦學水平，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環境，發揮環境育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，導向真善美，培養學生良好的行為習慣，提高學生道德素養，豐富校園生活，確保學生健康成才。

二、組織領導

為確保文化育人之校園環境建設工作順利實施，學校決定成立領導小組，具體成員如下：

組長：肖章

副組長：肖遠生

組員：李平華邱信儀 王香蓮 匡萬元 肖路長 張嬌桂

三、目標任務

依據學校環境實際，搞好校園的綠化，凈化，班級的美化，教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯文化氛圍，教室的布置體現班級特色。讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。

（一）校園文化主題

打造校園文化，推進文化育人。

（二）外部文化環境

1.校園前墻四塊黑板報，南墻文化長廊，西面掛展牌，體現

快樂成長理念。

2.校園內草坪內豎立愛綠護綠宣傳牌，樹木有標牌，花壇內

有溫馨提示。

3.教學樓前設光榮榜、文明班量化評比欄、學校簡介、辦學

理念展示欄，以展示學校文化，激勵師生，促進文化育人。

4.樓前有四塊櫥窗，設有公開欄、安全教育專欄、養成教育

專欄、學校活動展示欄。

5.校園花草樹木美化，修剪、補種、掛牌、刷灰等，創設一

個綠色校園。

6.老圍墻前壁設有校訓、校風、教風、班風，警示師生天天

向上。

（三）內部文化環境

1.校園四周墻壁設有墻體宣傳標語，突出教育理念，宣傳學

校教育特色。

2.教室及班級文化建設：教室門口設置“班訓牌”，室內前

黑板上方懸掛國旗、班訓，前黑板左側設班務欄（張貼課表、值

日表、課外活動表、作息表）；后黑板右側張貼眼睛保健操圖，左側懸掛《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》制度，后

方黑板設學習園地，節日必須更新；左右兩側墻壁懸掛名人名言；掃帚與垃圾桶放在后內墻角。體現統一布置與張揚個性的和諧之

美。

3.功能室文化。

多媒體室：懸掛制度，懸掛標語“夢想在這里放飛”。

舞蹈室：懸掛制度，張貼活動照片，懸掛名人名言。

實驗室：懸掛制度，懸掛科學家頭像。

圖書室：懸掛制度，懸掛標語“書籍是全世界的營養品”、“書籍是造就靈魂的工具”。

學生閱覽室：懸掛制度，懸掛標語“書籍—進步的階梯 知識

—力量的源泉”，懸掛名人名言。

微機室：懸掛制度，懸掛標語“用心擊就精彩人生”。

（四）其他基礎設施環境

1.校園綠化，凈化。購種常青類花草苗木，努力做到“三季

花香漫校園，四季綠樹做點綴”。校園內增設垃圾箱，創設 “場

所雖小，卻處處干凈，時時生機”的學習生活環境。

2.修整廁所、消防設施、防雷設施等；校園柵欄、校門、課

室門窗刷漆翻新。

3.開展“我為校園洗把臉”的活動，擦凈課桌與墻壁的垃圾

文化，使校園凈化。

4.重視校園文化園地建設，豐富校園文化資源。開通校園廣

播站；不斷完善圖書室、閱覽室的設施、設備，增加圖書數量、提高圖書質量。

四、保證措施

（一）成立組織，明確責任。為了加大校園環境建設工作力

度，學校成立以校長組長，班子成員為組員的校園環境建設領導

小組。實行分工負責，確保此項工作順利開展。

（二）加強學習，提高思想認識。學校要組織全體教師認真

學習、討論教育局關于校園環境建設考核細則，切實認識其重要

性，把校園文化建設活動作為重點來抓。

（三）精心布局，合理規劃。學校本著“立足當前、著眼長

遠”的原則，召開班子會議研討，確定校園環境文化建設實施方

案。

（四）解放思想，保證工作順利實施。校領導要有開拓精神，放下思想包袱，敢于謀劃、敢想敢干，靈活籌資，給校園環境建

設做好充分的資金準備，使之圓滿完成。

2011年3月