第一篇：中學校園環境建設實施方案

北興中學校園環境建設實施方案

一、指導思想

根據學校發展和整體規劃要求,有計劃地組織實施校園環境建設。積極營造良好的育人環境,促使學生在優良的環境中健康成長。努力創設凈化、綠化、美化的校園環境。

二、組織領導

校長為學校環境建設總負責人，德育副校長為直接負責人，總務處為學校環境建設具體工作職能室；各班主任為班級環境建設負責人，學生會衛生部為具體落實人。

三、實施方案

1、政教處每學年按班級劃分衛生責任區，并落實到各個班級。各班衛生委員要安排好班級衛生值日生工作,保持班級和責任區經常性的衛生清潔。要做到教室、走廊墻壁無涂劃、無球印、無腳印、無痰跡，屋角屋頂無灰塵,桌面物品擺放整齊無刀痕。衛生責任區內無紙屑、無煙蒂、無果皮、無雜物。

2、加強學校工勤人員管理，明確職責，包干到人。要做到校區內外無雜草、無垃圾。垃圾箱內垃圾要及時清除，學校內無衛生死角。

3、校園內環境布置簡樸、美觀、大方,教室、辦公室以及其公共場所的門窗玻璃齊全,室內窗明幾凈,桌椅排列放置整齊,各種物品放置有序,樓梯、走廊及校內道路、操場清潔整齊。

4、廁所每天要打掃,定期清理, 使用廁所要講文明,講衛生,保持廁所的整潔,減少臭味,消滅蛆蠅。

5、加強校園的綠化、美化、亮化建設，實施要有計劃,有步驟有安排。校園內要做到一年四季都能見到常綠植物,花草樹木要有專人養護、管理。全校師生要做到人人愛護校園的一草一木。

6、加強校園環境設施的檢查督促。發現不安全因素,應及時上報并采取措施進行維修。

7、建立健全的衛生檢查、評比制度。由政教處組織安排檢查小組每天對全校各班教室和衛生責任區進行檢查評比，檢查評比結果每周進行宣布。

8、加強學習和宣傳，教育全校師生養成良好的個人衛生習慣,樹立正確的環保意識，積極營造人人都參與學校環境建設的良好氛圍。

第二篇：2013年實驗中學校園環境建設實施方案

2013年實驗中學校園環境建設實施方案

校園環境建設是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，是整個社會文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。校園環境文化體現著學校的辦學理念和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是內強教師素質，外樹學校形象的基礎和保障，也是進一步提高學校管理水平、為學生的健康成長創造良好學習環境的有效載體。為進一步優化我校校風、教風、學風，規范師生言行，提升教育品位，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園。按照《寧江區中小學校園環境文化建設評比方案》的通知要求，結合我校實際，特制定《實驗中學校園環境文化建設實施方案》。

一、指導思想

以“民主教育、民主管理”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園環境文化活動的基礎設施建設，創新校園環境文化內容，拓展校園環境文化領域，規范校園環境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環境文化體系。

二、總體要求

校園環境文化建設堅持以人為本，面向未來的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進行合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教育者的不知不覺”，弘揚優美、典雅、豐富的學校文化，著力塑造一個既秉承東方傳統文化、又充滿現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

（一）營造濃郁文化氛圍，提升校園環境文化品位。

學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化，把學生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學目標進行展示滲透，使全校師生 1

熟知學校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質。

（二）打造優雅校園環境，提升學校外部形象。

以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價為目的，師生互動，群策群力，把學校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時時都是教育時空的辦學目標，努力把學校建設成規劃科學、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

三、目標任務

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化。

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化。

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形。

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。

四、機構設置

（一）校園環境文化建設組： 組長：馬文華 副組長：劉玉海 成員：中層領導、班主任

（二）職能職責

1、制定學校校園環境文化建設方案，根據方案組織指導教師開展校園環境文化建設工作。

2檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設情況，進行記錄評比通報。

五、實施細則

（一）環境文化建設

1、綠化、美化工作

（1）由校園環境文化建設小組做好學校“兩圖一書”（即現狀圖、規劃平面圖、規劃說明書）工作。

（2）我校教學樓使用，由校園環境文化建設小組做好整體規劃，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點面結合。學校發動年級組、學科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學習、休憩的理想場所。

①在學校大門口兩側，擺設兩盆綠色植物。②在學校正面柵欄內側，種植花木。③學生教學樓前種植丁香。

④教學樓上，適當擺放盆栽綠色植物。

（3）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專職花木管理人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、除蟲、施肥養護。

2、學習、工作、生活環境

（1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔；學生全面做好校園衛生保潔工作。各個辦公室安裝空調。學校更換所有的門。

（2）對各功能室實行管理責任包干到人，做到誰使用、誰管理、誰負責，誰保潔，為師生工作和學習提供舒適的環境。進行檢查評比。

（3）教室文化 靜態文化

①布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放整齊。②清理學生課桌，做到統一、整齊、整潔。

③前黑板：擺放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排和學校通知等內容。設立“讀書角”，放置一些中學生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。

④后黑板：左邊為習作園地，展示學生的書法和美術作品、優秀作業等，鼓勵學生，增添班級文化氣息；力求內容豐富，風格活潑，展示個性，每學期更換；上方為班級榮譽殿堂。右邊：光榮榜。

⑤班級展示牌：班名。

⑥左右墻壁：班級組織、名言警句、個性天地等。動態文化：

①上好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據班級實際情況安排班會主題。

②上好“閱讀課”，養成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。③每周利用一節自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。

④分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。

⑤鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。

⑥進行文明禮儀教育。（4）教師辦公室文化

①懸掛書畫藝術作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。

②張貼能代表本組教師學科特點、鼓勵性語言文字，內容自定。③設置書報廣角，擺放報紙、雜志、資料書籍，教師裝訂好的教學案。④各種制度、資料文件張貼規范美觀。張貼《教師職業道德規范》。（5）走廊文化

①在層樓設置安全警示語、文明禮貌語，提示學生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。

②在過道墻面張貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。③課本劇劇照和明星照。（6）廁所文化

在廁所的外墻畫關于愛護環境，講究衛生的宣傳畫，寫警示性標語，廁所內衛生有專人管理，定期定時清掃、沖刷，體現處處育人的理念。

3、校園亮化

校內、校園道路、公廁、教學樓、學生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。

（二）宣傳文化建設

1、宣傳輿論

（1）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個性的校訓、校風、教風、學風，教育理念，在適當的位置展現。設計制作校旗、校徽、校卡。

①學校名稱：寧江區實驗中學

②校訓：和諧超越。

③校風：文明、合作、求實、進取 ④學風：博學、善思、勤奮、求真

⑤教風：敦學尚德、嚴教善導、求真務實、進取創新

⑥六種精神：愛崗愛業的敬業精神，團結協作的團隊精神，銳意進取的創新精神，榮辱與共的愛校精神，進取向上的競爭精神，艱苦創業的創業精神

⑦近期目標：面向全體學生，積極進行課程改革，認真貫徹民主教育、民主管理思想，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率為中心，全面實施素質教育，全面提高學生素質，形成“民主和諧、質量優越、個性發展”的辦學特色。

⑧辦學目標：建和諧校園 創一流校園 塑名牌教師 育合格人才

（2）充分利用校園網站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長廊、校刊、板報、手抄報等文化載體，體現學校育人理念、辦學特色，富有文化氣息。

①由學校信息技術人員制作校園網站，提供教學資源。

②成立校園廣播站。在校園廣播站播報先進文化知識、先進個人事跡、科普知識。

③教學樓上：仰望星空，腳踏實地。

④成立飛揚的青春管樂隊和合唱團和課本劇表演社團；學校團委組織各班團支部創辦手抄報、板報。

（3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語。（4）制作安裝激勵性、永久性標語。

（5）操場四周的墻壁上畫有運動簡筆畫，體現運動、健康的主題。（6）成立校史室，展示榮譽，撰寫校史。

（7）學校圖書室、閱覽室、實驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規范。①學校圖書室、閱覽室按時開放，方便師生借閱。

②實驗室要建立實驗器材、藥品安全規范管理制度，并做好登記管理工作。（8）學校開設校務公開專欄，定期向師生公開學校評先推優、職稱評審、教職工績效考核、重大決定的主要情況。

（9）引導校園環境文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫冊。

2、教師利用教育教學活動進行宣傳教育。

（三）建筑及標識

1、學校建筑面設有名稱標識（1）建筑物名稱標識（2）建造升旗臺。（4）安裝體育健身器材。

（5）建筑物及標識色彩搭配美觀，顯現一定風格。

（四）人文形象

1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度。

2、學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”。

3、注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺。

（五）制度文化建設

1、學校行政管理、德育管理、校園管理、教學管理、教研管理、考試評價、教師管理、衛生管理、后勤管理等管理制度健全。

2、各處室及各類人員崗位職責明確。

3、學校實驗室、圖書室、食堂、校園衛生、綠化美化、“兩操一活動”等管理制度健全，教學常規、考試工作、體衛藝工作、班主任教師評價、學生綜合素質評價等制度健全，監督檢查機制健全。

4、教師愛崗敬業，勤奮工作，具有良好的師德師風。學生形成良好的學習習慣和日常行為習慣，校風優良，教育教學秩序井然。

（六）活動文化建設

1、教師活動

（1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學競賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園環境文化。

（2）學校黨、政、工、團利用節假日，組織活動。

（3）規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學生，將學生的風采展示出來。

（4）關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生活動

（1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話活動，進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

（2）組織開展“三操一活動”（課間操、眼保健操和課外文體活動），每天不少于一小時的體育活動時間。

（3）學校定期舉辦體育藝術節、科技文化節，組織學生進行讀書、讀報、演講活動，促進學生全面發展。加強師生禮儀教育。

（4）學校開展班級、辦公室文化建設評比活動。

（5）充分利用 “六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業、入隊等有特殊意義的日子，開展主題教育。

（6）本著“自主發展、和諧發展、全面發展”的宗旨組織開展豐富多彩學生主題教育、課外活動。

（7）開發課外活動課程。

（七）平安校園建設

1、健全學校安全管理規章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。

2、創新安全管理機制，完善門衛制度，來人來訪登記制度，建立學校周邊環境整治聯席會議制度和安全監察員制度。加強門衛管理，把好校園治安第一關。

3、開展經常性應急演練，開展安全教育、法制教育等活動。

4、開展安全隱患排查，檢查應急燈、安全出口指示牌、消防器材，保證能正常工作。

5、落實安全責任追究制度和考核獎勵制度，實行分級管理，確保師生活動安全。

5，門衛、值周教師、值班教師、值周領導加強巡查，維護校園正常的學習、生活秩序。

實驗中學 2012、3 7

第三篇：校園環境建設實施方案

李市中心校2016年環境建設工作方案

校園環境建設是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，是整個社會文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。校園環境文化體現著學校的辦學理念和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是內強教師素質，外樹學校形象的基礎和保障，也是進一步提高學校管理水平、為學生的健康成長創造良好學習環境的有效載體。為進一步優化我校校風、教風、學風，規范師生言行，提升教育品位，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園。按照隆教勤〔2016〕10號（隆昌縣教育局關于開展“環境友好型學校”創建評選活動的通知）的通知要求，結合我校實際，特制定《李市中心校2016年環境建設工作方案》。

一、指導思想

以“民主教育、民主管理”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園環境文化活動的基礎設施建設，創新校園環境文化內容，拓展校園環境文化領域，規范校園環境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環境文化體系。

二、總體要求

校園環境文化建設堅持以人為本，面向未來的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學校理念

體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進行合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教育者的不知不覺”，弘揚優美、典雅、豐富的學校文化，著力塑造一個既秉承東方傳統文化、又充滿現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

（一）營造濃郁文化氛圍，提升校園環境文化品位。

學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化，把學生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學目標進行展示滲透，使全校師生熟知學校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質。

（二）打造優雅校園環境，提升學校外部形象。

以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價為目的，師生互動，群策群力，把學校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時時都是教育時空的辦學目標，努力把學校建設成規劃科學、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

三、目標任務

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化。

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化。

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形。

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。

四、機構設置

（一）校園環境文化建設組： 組長：鄭發林 副組長：黎建明

成員：中層領導、班主任

（二）職能職責

1、制定學校校園環境文化建設方案，根據方案組織指導教師開展校園環境文化建設工作。

2檢查班級教室文化、各功能室文化、教師辦公室文化建設情況，進行記錄評比通報。

五、實施細則

（一）環境文化建設

1、綠化、美化工作

（1）我校教學樓使用，由校園環境文化建設小組做好整體規劃，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點面結合。學校發動年級組、學科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學習、休憩的理想場所。

①在學校大門口內側花臺，修整綠色植物。②在行政辦公樓前兩花臺，移植整理花木。③學生教學樓前種植桂花樹。④辦公室，適當擺放盆栽綠色植物。

（2）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專職花木管理人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、除蟲、施肥養護。

2、學習、工作、生活環境

（1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔；學生全面做好校園衛生保潔工作。學校更換破損、陳舊的門。

（2）對各功能室實行管理責任包干到人，做到誰使用、誰管理、誰負責，誰保潔，為師生工作和學習提供舒適的環境。進行檢查評比。

（3）教室文化 靜態文化

①布置好班級衛生室。要求：用具歸類擺放整齊。②清理學生課桌，做到統一、整齊、整潔。

③前黑板：擺放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排和學校通知等內容。設立“讀書角”，放置一些中學生讀物和報紙、雜志等。來源可以圖書室、自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。

④后黑板：左邊為評比欄，展示學生的書法和美術作品、優秀作業等，鼓勵學生，增添班級文化氣息；力求內容豐富，風格活潑，展示個性，每學期更換；上方為班級榮譽殿堂。右邊：名人名言與激勵性圖文。

⑤班級展示牌：班名、班級合影、班級口號、課表、缺勤學生情況等。

動態文化：

①上好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據班級實際情況安排班會主題。

②上好“閱讀課”，養成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。

③每周利用一節自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。

④分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。

⑤鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。

⑥進行文明禮儀教育。

（4）教師辦公室文化

①懸掛書畫藝術作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。

②張貼能代表本組教師學科特點、鼓勵性語言文字，內容自定。③設置書報廣角，擺放報紙、雜志、資料書籍，教師裝訂好的教學案。

④各種制度、資料文件張貼規范美觀。張貼《教師職業道德規范》。（5）走廊文化

①在層樓設置安全警示語、文明禮貌語，提示學生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。

②在過道墻面張貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。③每層樓梯間一個主題專欄：分別是“三節三愛”、“法治校園”、“廉潔校園”。

（6）廁所文化

在廁所的外墻畫關于愛護環境，講究衛生的宣傳畫，寫警示性標語，廁所內衛生有專人管理，定期定時清掃、沖刷，體現處處育人的理念。

3、校園亮化

校內、校園道路、公廁、教學樓、學生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。

（二）宣傳文化建設

1、宣傳輿論

（1）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個性的校訓、校風、教風、學風，教育理念，在適當的位置展現。設計制作校徽、校卡。

（2）充分利用校園廣播站、宣傳欄櫥窗、板報、手抄報等文化載體，體現學校育人理念、辦學特色，富有文化氣息。

①由學校信息技術人員制作校園網站，提供教學資源。

②成立校園廣播站。在校園廣播站播報先進文化知識、先進個人事跡、科普知識。

③教學樓上：最是書香能致遠。

（3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語。（4）制作安裝激勵性、永久性標語。

（5）操場四周的墻壁上畫有運動簡筆畫，體現運動、健康的主題。（6）學校圖書室、閱覽室、實驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規范。

①學校圖書室、閱覽室按時開放，方便師生借閱。

②實驗室要建立實驗器材、藥品安全規范管理制度，并做好登記管理工作。

（7）學校開設校務公開專欄，定期向師生公開學校評先推優、職稱評審、教職工績效考核、重大決定的主要情況。

（8）引導校園環境文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫冊。

2、教師利用教育教學活動進行宣傳教育。

（三）人文形象

1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度。

2、學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”。

3、注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺。

（四）制度文化建設

1、學校行政管理、德育管理、校園管理、教學管理、教研管理、考試評價、教師管理、衛生管理、后勤管理等管理制度健全。

2、各處室及各類人員崗位職責明確。

3、學校實驗室、圖書室、食堂、校園衛生、綠化美化、“兩操一活動”等管理制度健全，教學常規、考試工作、體衛藝工作、班主任教師評價、學生綜合素質評價等制度健全，監督檢查機制健全。

4、教師愛崗敬業，勤奮工作，具有良好的師德師風。學生形成良好的學習習慣和日常行為習慣，校風優良，教育教學秩序井然。

（五）活動文化建設

1、教師活動

（1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學競賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園環境文化。

（2）學校黨、政、工、團利用節假日，組織活動。

（3）規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學生，將學生的風采展示出來。

（4）關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生活動

（1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話活動，進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

（2）組織開展“三操一活動”（課間操、眼保健操和課外文體活動），每天不少于一小時的體育活動時間。

（3）學校定期舉辦體育藝術節、組織學生進行讀書、讀報、演講活動，促進學生全面發展。加強師生禮儀教育。

（4）學校開展班級、辦公室文化建設評比活動。

（5）充分利用 “七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業、入隊等有特殊意義的日子，開展主題教育。

（6）本著“自主發展、和諧發展、全面發展”的宗旨組織開展豐富多彩學生主題教育、課外活動。

（7）開發課外活動課程。

（六）平安校園建設

1、健全學校安全管理規章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。

2、創新安全管理機制，完善門衛制度，來人來訪登記制度，建立學校周邊環境整治聯席會議制度和安全監察員制度。加強門衛管理，把好校園治安第一關。

3、開展經常性應急演練，開展安全教育、法制教育等活動。

4、開展安全隱患排查，檢查應急燈、安全出口指示牌、消防器材，保證能正常工作。

5、落實安全責任追究制度和考核獎勵制度，實行分級管理，確保師生活動安全。

5，門衛、值周教師、值班教師、值周領導加強巡查，維護校園正常的學習、生活秩序。

李市中心校 2016、9

第四篇：青山中學校園環境建設實施方案

青山中學校園環境建設實施方案

校園環境建設是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，是整個社會文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。校園環境文化體現著學校的辦學理念和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是內強教師素質，外樹學校形象的基礎和保障，也是進一步提高學校管理水平、為學生的健康成長創造良好學習環境的有效載體。為進一步優化我校校風、教風、學風，規范師生言行，提升教育品位，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園。結合我校實際，特制定《青山中學校園環境文化建設實施方案》。

一、指導思想

以“民主教育、民主管理”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園環境文化活動的基礎設施建設，創新校園環境文化內容，拓展校園環境文化領域，規范校園環境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環境文化體系。

二、總體要求

校園環境文化建設堅持以人為本，面向未來的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進行合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教育者的不知不覺”，弘揚優美、典雅、豐富的學校文化，著力塑造一個既秉承東方傳統文化、又充滿現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

（一）營造濃郁文化氛圍，提升校園環境文化品位。

學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化，把學生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學目標進行展示滲透，使全校師生熟知學校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質。

（二）打造優雅校園環境，提升學校外部形象。

以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價為目的，師生互動，群策群力，把學校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時時都是教育時空的辦學目標，努力把學校建設成規劃科學、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。

三、目標任務

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化。

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化。

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形。

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。

四、機構設置

（一）校園環境文化建設組： 組長：武華 副組長：成陶

成員：其他校領導、各班班主任

（二）職能職責

1、制定學校校園環境文化建設方案，根據方案組織指導教師開展校園環境文化建設工作。

2檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設情況，進行記錄評比通報。

五、實施細則

（一）環境文化建設

1、綠化、美化工作

（1）由校園環境文化建設小組做好學校“兩圖一書”（即現狀圖、規劃平面圖、規劃說明書）工作。

（2）我校教學樓使用，由校園環境文化建設小組做好整體規劃，以實用、經 2

濟、美觀為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點面結合。學校發動年級組、學科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學習、休憩的理想場所。

①在學校大門口兩側，擺設兩盆綠色植物。②在學校正面柵欄內側，種植花木。③學生教學樓前種植丁香。

④教學樓上，適當擺放盆栽綠色植物。

（3）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專職花木管理人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、除蟲、施肥養護。

2、學習、工作、生活環境

（1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔；學生全面做好校園衛生保潔工作。各個辦公室安裝空調。學校更換所有的門。

（2）對各功能室實行管理責任包干到人，做到誰使用、誰管理、誰負責，誰保潔，為師生工作和學習提供舒適的環境。進行檢查評比。

（3）教室文化 靜態文化

①布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放整齊。②清理學生課桌，做到統一、整齊、整潔。

③后墻：擺放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排和學校通知等內容。設立“讀書角”，放置一些中學生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。

④左右兩邊的墻壁：左邊為習作園地，展示學生的書法和美術作品、優秀作業等，鼓勵學生，增添班級文化氣息；力求內容豐富，風格活潑，展示個性，每學期更換；上方為班級榮譽殿堂。右邊：光榮榜。

⑤班級展示牌：班名。

⑥進門左右墻壁：班級組織、名言警句、個性天地等。動態文化：

①上好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據班級實際情況安排班會主題。

②上好“閱讀課”，養成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。③每周利用一節自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。

④分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。

⑤鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。

⑥進行文明禮儀教育。（4）教師辦公室文化

①懸掛書畫藝術作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。

②張貼能代表本組教師學科特點、鼓勵性語言文字，內容自定。③設置書報廣角，擺放報紙、雜志、資料書籍，教師裝訂好的教學案。④各種制度、資料文件張貼規范美觀。張貼《教師職業道德規范》。（5）走廊文化

①在層樓設置安全警示語、文明禮貌語，提示學生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。

②在過道墻面張貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。

③各班學生的簡介（包括班訓，班級特色，優秀學生展示，以及一些學生作品）

（6）廁所文化

在廁所的外墻畫關于愛護環境，講究衛生的宣傳畫，寫警示性標語，廁所內衛生有專人管理，定期定時清掃、沖刷，體現處處育人的理念。

3、校園亮化

校內、校園道路、公廁、教學樓、學生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。

（二）宣傳文化建設

1、宣傳輿論

（1）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個性的“一訓三風”，在適當的位置展現。設計制作校旗、校徽、校卡。

①學校名稱：青山中學

②校訓：科學與人文并重、規范與個性兼容

③校風：自強、友愛、求實、創新

④學風：團結合作 和諧發展 勤奮創新 善思博學 ⑤教風：愛中嚴、嚴中愛；學中教、教中學

⑥六種精神：愛崗愛業的敬業精神，團結協作的團隊精神，銳意進取的創新精神，榮辱與共的愛校精神，進取向上的競爭精神，艱苦創業的創業精神

⑦近期目標：面向全體學生，積極進行課程改革，認真貫徹民主教育、民主管理思想，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率為中心，全面實施素質教育，全面提高學生素質，形成“民主和諧、質量優越、個性發展”的辦學特色。

⑧辦學目標：建和諧校園 創一流校園 塑名牌教師 育合格人才

（2）充分利用校園網站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長廊、校刊、板報、手抄報等文化載體，體現學校育人理念、辦學特色，富有文化氣息。

①由學校信息技術人員制作校園網站，提供教學資源。

②成立校園廣播站。在校園廣播站播報先進文化知識、先進個人事跡、科普知識。

③教學樓上：仰望星空，腳踏實地。

④學校團委組織各班團支部創辦手抄報、板報。（3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語。（4）制作安裝激勵性、永久性標語。

（5）操場四周的墻壁上畫有運動簡筆畫，體現運動、健康的主題。（6）成立校史室，展示榮譽，撰寫校史。

（7）學校圖書室、閱覽室、實驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規范。①學校圖書室、閱覽室按時開放，方便師生借閱。

②實驗室要建立實驗器材、藥品安全規范管理制度，并做好登記管理工作。（8）學校開設校務公開專欄，定期向師生公開學校評先推優、職稱評審、教職工績效考核、重大決定的主要情況。

（9）引導校園環境文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫冊。

2、教師利用教育教學活動進行宣傳教育。

（三）建筑及標識

1、學校建筑面設有名稱標識

（1）建筑物名稱標識（2）建造升旗臺。（4）安裝體育健身器材。

（5）建筑物及標識色彩搭配美觀，顯現一定風格。

（四）人文形象

1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度。

2、學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”。

3、注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺。

（五）制度文化建設

1、學校行政管理、德育管理、校園管理、教學管理、教研管理、考試評價、教師管理、衛生管理、后勤管理等管理制度健全。

2、各處室及各類人員崗位職責明確。

3、學校實驗室、圖書室、食堂、校園衛生、綠化美化、“兩操一活動”等管理制度健全，教學常規、考試工作、體衛藝工作、班主任教師評價、學生綜合素質評價等制度健全，監督檢查機制健全。

4、教師愛崗敬業，勤奮工作，具有良好的師德師風。學生形成良好的學習習慣和日常行為習慣，校風優良，教育教學秩序井然。

（六）活動文化建設

1、教師活動

（1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學競賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園環境文化。

（2）學校黨、政、工、團利用節假日，組織活動。

（3）規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學生，將學生的風采展示出來。

（4）關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生活動

（1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話活動，進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

（2）組織開展“兩操一活動”（課間操、眼保健操和課外文體活動），每天不少于一小時的體育活動時間。

（3）學校定期舉辦體育藝術節、科技文化節，組織學生進行讀書、讀報、演講活動，促進學生全面發展。加強師生禮儀教育。

（4）學校開展班級、辦公室文化建設評比活動。

（5）充分利用 “五四”青年節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學、畢業等有特殊意義的日子，開展主題教育。

（6）本著“自主發展、和諧發展、全面發展”的宗旨組織開展豐富多彩學生主題教育、課外活動。

（7）開發課外活動課程。

（七）平安校園建設

1、健全學校安全管理規章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。

2、創新安全管理機制，完善門衛制度，來人來訪登記制度，建立學校周邊環境整治聯席會議制度和安全監察員制度。加強門衛管理，把好校園治安第一關。

3、開展經常性應急演練，開展安全教育、法制教育等活動。

4、開展安全隱患排查，檢查應急燈、安全出口指示牌、消防器材，保證能正常工作。

5、落實安全責任追究制度和考核獎勵制度，實行分級管理，確保師生活動安全。

5，門衛、值周教師、值班教師、值周領導加強巡查，維護校園正常的學習、生活秩序。

青山中學 2015年6月15日

第五篇：龍泉校園環境建設月活動實施方案

龍教字?2012?20號

龍泉鎮中心學校

關于開展“校園環境建設月”活動的實施方案

為了進一步加強我鎮各中小學校園環境建設，強化環境育人的作用，提升學校精細化管理水平，根據區教體局《校園環境建設月活動實施方案》，結合我鎮校園環境建設實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，以加強學校校園環境建設為重點，以全員參與校園環境建設為切入點，努力實踐科學發展觀，進一步加強校園環境建設步伐，充分調動師生員工的積極性，充分發揮學校環境育人的功能，為師生創造人與自然和諧發展的校園環境，促進學生全面發展。

二、工作目標

1．結合本校校園建設實際情況，制定校園環境建設月工作實施方案。

2．校園內要做到“五個更加”，即：校園環境更加潔凈優美，學校整體形象顯著提升；校園文化特色更加鮮明，學校文化品位顯著提升；學生日常行為習慣更加規范，思想道德水平顯著提升；安全保障措施更加有力，平安校園建設水平顯著提升；學校管理更加科學規范，精細化水平顯著提升。

3、注重校園文化環境知識的滲透，注重校園文化的積淀。

三、工作內容

（一）實施“三化”工程，打造綠色生態校園。

1、實施校園凈化工程：制定室內物品擺放、懸掛、張貼統一標準，確保教室、辦公室、食堂、及功能室物品規范有序，整潔美觀。對校園環境衛生進行徹底清理。做到“五無”：即地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無亂寫亂畫亂刻，門窗無積塵，衛生無死角。

2、實施校園綠化工程：加強整體規劃，注重科學搭配。整個校園要優雅宜人，綠草如茵，提高校園綠色覆蓋率。開展校園“綠色植物認養”活動，對種植花木進行掛牌標示，嚴格落實責任管理，營造濃郁的育人環境。

3、實施校園美化工程：與校舍安全工程建設相結合，整體規劃學校發展布局，合理設置師生車輛停放位置，對校內車輛停放進行明確規定，做到整齊劃一，規范有序。堅持美觀實用的原則，對破損的地面、門窗、墻壁及教學設施及時進行整修，提升校園外在審美效果。

（二）突出環境育人，打造特色文化校園。

1、是整體建構文化體系。

明確文化建設主題，打造獨具特色的校訓、校風、班風、學風，確定校歌、校樹、校花，提升校園文化精神內涵。

2、是增強環境育人功能。

堅持“學校無閑地，處處皆育人”的指導思想，加強德育室、文化長廊、文化廣場建設，突出學校管理特色，打造獨具特色的樓層文化、走廊文化、墻壁文化，為學生健康成長營造良好的文化氛圍。

3、是打造特色室內文化。

開展“星級教室”、“陽光辦公室”評比活動，建立流動紅旗評比制度，定期對室內環境進行檢查評比，提高規范化管理水平。

（三）堅持以人為本，打造文明幸福校園。

1、是抓好師德師風建設。

組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《淄博市教師職業道德建設“十不準”》等文件，通過開展學習筆記展評、違規教育行為督查等活動，強化師表意識，堅決杜絕從事第二職業、有償家教、體罰和變相體罰學生現象，樹立教師隊伍良好形象。扎實開展“做幸福教師，譜幸福人生”主題教育，創新活動載體，選樹榜樣典型，激發教師自我發展動力，提升教師幸福指數。

2、是加強學生行為習慣教育。

組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，嚴格落實一日常規管理，規范學生著裝和儀表儀容，通過開展“行為習慣教育周”、“爭當文明禮儀標兵”等活動，突出抓好學生的日常行為習慣養成教育，培養學生良好的日常行為習慣。

3、是改進德育工作方法。

以開展“四德工程”建設為契機，遵循學生心理成長規律，充分發揮課堂主渠道作用，探索建立分層德育實施規劃，增強德育工作的針對性和時效性，不斷提高學生思想道德水平，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）強化安全管理，打造平安和諧校園。

1、是加強學生安全教育。

突出安全教育主題，通過班會、黑板報、宣傳欄、校園網等途徑，廣泛宣傳普及安全知識，增強廣大師生安全意識，提高自我防護能力。

2、是加強學校重點部位安全管理。

抓好“三防”建設。加大校車監管力度，突出做好上放學等重點時段、雨雪霧等特殊天氣下的校車運營管理，確保學生乘車安全。實行校舍安全工程封閉式管理，建立師生出入“綠色通道”，完善安全防范措施，杜絕施工安全隱患。建立健全學校安保制度，加強食品衛生監管，開展突發事件應急演練，提高應對處理突發事件的能力。

3、是加強校園及周邊環境綜合治理。

加強與公安、城管、工商等部門的協調溝通，聯合開展校園周邊環境綜合整治行動，對學校周邊無證網吧和攤點進行清理整治。嚴禁社會閑雜人員進入校內或在校園開展各種活動，努力為學校創設良好發展環境。

四、保障措施

（一）加強領導，健全組織。

各中小學要充分認識開展“校園環境建設月”活動的重要意義，切實把思想和行動統一到區教體局的安排部署上來。召開“校園環境建設月”動員大會，制定活動實施方案，加強統籌協調，細化責任分工，推動活動健康開展。

（二）廣泛宣傳發動。

各中小學要加強宣傳引導，通過主題班會、校園網站、懸掛標語、簽名宣誓等形式，廣泛宣傳發動，使廣大師生了解“校園環境建設月”活動的意義、目標及要求，提高主動參與的積極性，為活動開展營造良好輿論氛圍。

（三）嚴格考核管理。

各校要完善工作機制，落實工作責任，抓好考核管理，建立推進校園環境建設的長效機制，確保活動扎實有效開展。4月下旬，中心校將對各單位校園環境建設情況進行檢查。

（四）各校活動方案上交時間：2012年4月12日。發電子稿郵箱至 ll-1-2-3@163.com。

附件：龍泉鎮中心學校“校園環境建設月”工作領導小組

二〇一二年四月十一日

主題詞：教育 環境 實施 方案

龍泉鎮中心學校 2012年4月11日印發 附件：

龍泉鎮中心學校

“校園環境建設月”工作領導小組

組 長：司志升

副組長：邱承剛

成 員：車呈群

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