第一篇：加大薄弱鄉鎮學校校舍建設

加大薄弱鄉鎮學校校舍建設

促進義務教育均衡發展

永和中心校榮愛和

2010年12月9日，國家發改委召開全國發展和改革工作會議，初步制定明年經濟工作的具體政策。張平在會議上透露，目前已下達的中央投資使用情況良好，沒有用于產能過剩領域。明年的中央投資將重點投向農業基礎設施、社會保障住房建設和社會公共服務領域。

張平指出，明年將著力促進經濟平穩較快發展。全面落實并不斷完善應對國際金融危機、促進經濟平穩發展的一攬子計劃和政策。保持合理的投資規模，投資重點向“三農”、保障性安居工程、衛生、教育等民生領域傾斜。2010年將積極改善農村地區和貧困地區辦學條件，推進中西部地區農村初中校舍改造和全國中小學校舍安全工程和農村危房改造。

今年4月1日，國務院審議通過了《全國中小學校舍安全工程實施方案》，要求用3年時間對地震重點監視防御區、七度以上地震高烈度區等地質災害易發地區中小學校舍進行抗震加固、遷移避險，這是一項限時限量必須完成的政治任務。我縣屬于地震重點監視防御區，要求各中小學校舍達到抗震8度的要求。除教育部門要義不容辭地抓好這項工程以外，各鄉鎮政府及各相關部門一定要高度重視,認真做好校舍安全排查、鑒定、加固、重建等各項工作。在確保中小學校舍安全工程順利實施的同時，還要進一步加強學校內部設施的建設，如，圖書、儀器，活動器材、現代教學設備等，促進中小學基礎設施建設協調進行。

近幾年來，我縣緊緊抓住發展機遇，以“三個代表”的重要思想為指針，認真貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，堅持教育優先發展的戰略，圍繞產業轉型、三產興縣和建設安東新城為目標，不斷深化教育改革，教育工作取得了巨大成績。農村中小學教師工資實現了由縣財政統一發放；中小學布局調整和危房改造取得了顯著成效；完善了中小學校舍維修改造的長效機制，將加強校舍維修改造與實施校舍安全工程有機結合。2008年，投資712萬元，實施了45個校舍維修改造項目，消除D級危房5075平方米，新建、維修校舍18400平方米；投資780萬元改建六所初中。2009年，投入校舍維修改造資金300余萬元，對120所農村中小學校的校舍、圍墻、大門進行了維修改造。投資

240萬元對8所學校的廁所進行了改造。使我縣各中小學校成為最安全、最牢固、最讓群眾放心的地方。

但在上述維修改造中，由于歷史原因以及各鄉鎮經濟條件差異，我縣東、西部地區校舍改造工程發展極不平衡，由于上級資金往往需要地方政府進行配套，西部鄉鎮干部群眾辦學積極性高，經濟條件也比較雄厚，我們知道西部鄉鎮的一個企業稅收就可以超過薄弱七個鄉鎮的全年總和，因此也就造成03—09年的危房改造項目中多突出了西部，東西部鄉鎮校舍改造投入比例約為3：7。

造成薄弱鄉鎮教育困境的原因有很多：一是地方教育投入不足。近年來國家財稅體制改革，縣、鄉財政分灶吃飯，鄉鎮財政本來就已極其薄弱，薄弱鄉鎮轄區的基礎教育處于最沒有財力保障的境地，導致農村教育嚴重缺氧。教育法規定的“兩個比例”（即國家財政性教育經費占國民生產總值比例，各級財政支出總額中教育經費所占比例）和“三個增長”（即各級政府教育財政撥款的增長高于財政經常性的增長；在校生人均教育費用逐步增長；保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長）的要求在基層落空。稅費改革后，農村教育附加費征收項目取消，在無更規范、更有剛性的教育投入措施出臺的情況下，十分有限的教育經費的大幅增加自然難以保障。近幾年來安陽縣財政也僅是“保吃飯”財政，除保工資發放外，對基礎教育的投入與巨大的“基礎教育欠賬”相比，無疑是杯水車薪。農村稅費改革導致了教育投入機制發生了質的轉變：由多渠道投入向政府財政單一渠道投入轉變，由“農村教育農民辦”開始向“農村教育政府辦”轉變。而稅費改革前，就我縣而言，除政府投入外，農村教育附加費加農村集資用于辦教育資金占教育總體投資的大多數，實行稅費改革以后，農村停止了集資和征收教育附加費，原來籌措教育經費的體制被打破。農村教育要靠政府投資，但是政府投資遠遠不能滿足維持現有義務教育規模的需要；二是“普九”驗收和“兩基”達標工作中為改善辦學條件而進行的校園設施更新、添置，校舍改造等造成的巨額債務無法消化。許多校長欠債背帳，因追索債務而影響中小學正常教學秩序的事件屢有發生。我們縣雖進行了普九化債，但僅僅解決了“溫飽”問題，要讓這些鄉鎮學校籌出資金進行校舍安全工程改造難度很大，致使有的農村中小學將部分雜費挪作基建用款，而要開支的水電費、維修費和其他一些必須品，如黑板、粉筆等，根本不夠開支，辦學條件的改善就更無從談起。三是實行“零戶統管”期間，有些鄉鎮財政對學校經費統管過死，甚至有挪用、平調、擠占等現象。學校校舍基本維修、教學設備、器

材、圖書資料添置因經費短缺，成為奢淡。而有危改任務的學校，危房改造前期工程的房屋鑒定、地質勘探、校園規劃、圖紙設計等高額費用一般由學校墊付，擠占了有限的生均公用經費，學校更是苦不堪言。目前有的學校因為無錢改造而面臨停課的困境。

我縣薄弱鄉鎮的基層學校在校舍安全工程改造的處理上僅限于修修補補，無法抵御各種惡劣天氣，辦學條件的差異性直接導致教師教學積極性下降，汶川地震后，群眾對此更為不滿，從這些鄉鎮的學生輟學率上就可以看出薄弱鄉鎮在學校建設上至少要落后于西部鄉鎮50年！

不久，履新僅7天的教育部部長袁貴仁，在全國推進義務教育均衡發展現場經驗交流會上，旗幟鮮明地提出：義務教育是教育的重中之重，均衡發展是義務教育的重中之重。義務教育均衡發展是指城鄉之間、地區之間、學校校際之間在義務教育的辦學條件、辦學水平、師資素質、教育質量等方面大致平衡和相當，使所有適齡兒童少年都能依法平等地接受義務教育。其中，城鄉之間的義務教育均衡發展是重點也是難點。而在我縣東西部鄉鎮在校舍建設上的巨大差異已成為制約我縣教育均衡發展的重點和難點。

以上幾個方面問題的存在，直接影響著學校教育教學工作，也嚴重阻礙了薄弱鄉鎮農村學校的建設與發展。為此，我們認為要使薄弱鄉鎮農村教育走出困境，建議重點做好以下幾個方面的工作：

一、進一步完善落實薄弱地區教育優先發展的各項政策

各級黨委和政府特別是薄弱鄉鎮黨委政府要從實踐“三個代表”的高度，進一步明確農村教育特別是校舍建設在全面建設小康社會中的重要地位，把校舍安全工程建設作為教育工作的重中之重。認真落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》和全國農村教育工作會議精神，切實履行辦好教育的法定職責，抓住教育改革與發展中重點和難點問題，進一步完善和落實教育工作的政策措施，努力為新時期農村教育改革與發展創造良好的環境。

二、認真貫徹落實“以縣為主”的管理體制，加大對薄弱鄉鎮教育的投入

農村教育影響廣泛，關系農村經濟和社會發展的全局。各級黨委、政府必須按照十七大精神的要求，繼續“加大對教育的投入和對農村教育的支持。”逐步建立政府主導的多元籌資機制和責任追究制，有效動員社會資源，從根本上解決教育投入不足的問題。在資金的傾斜使用上可采取以獎代補、退還營業稅等形式，切實確保資金真正向向經濟薄弱的薄弱鄉鎮進行傾斜。

三、結合新農村建設和安東新城配套建設的需要搞好薄弱鄉鎮學校的統一規劃、配備

我縣薄弱鄉鎮的初中一般為寄宿制學校，規劃雖合理，但配套不健全，較大的初中有：北郭一中、永和一中、呂村一中、白璧一中，其中，永和一中辦學條件最為薄弱，學生連最基本的宿舍也都沒有，教師辦公室更無從談起，甚至連大門都沒有，較好的教育質量與破舊的校舍相比一度成為永和鄉老百姓的笑談，前一段群眾把永和鄉一中利用廢舊倉庫改造成男生宿舍舉報到市長信箱，現在學校已經使絕大部分男生變為跑途生，師生安全得不到最基本的保障。

薄弱鄉鎮的學校模式一般為中心小學、成建制小學和教學點，但有的中心小學服務半徑過大，導致低年級學生大量流失額，寄宿制中心小學的建設迫在眉睫。就連部分危改工程也存在配套不到位情況，一個教學樓就是一個學校在薄弱鄉鎮并不為奇！

四、建立農村教育經費投入責任制和責任追究制

依法追究責任人不依法辦教育的法律責任。教育投入不足有經濟問題（財政困難），也有認識問題。全國基礎教育辦得好的地區并非經濟都很發達，湖南的汨羅、臨澧等地基礎教育辦出特色，全靠“謀事在人，成事在法”的觀念。教育法也是法，也應違法必究。運用法律的強制性解決教育困難，這是行之有效的手段。也只有這樣，“科教興國”、“優先發展”的口號才不會停留在口頭上。

五、進一步優化薄弱鄉鎮教育工作環境

教育不是一般單純的部門工作，它滲透到社會的每一個角落，對社會的依賴性非常強。因此，各級政府、各級教育行政部門以及各級各類學校要廣泛宣傳黨的十七大精神，特別是黨和國家領導人關于教育的重要論述，進一步提高全社會對教育重要戰略地位的認識，強化全社會的教育意識，進一步推動尊師重教、尊重人才、追求知識、崇尚科學、勇于創新的良好社會風尚的形成。發展教育事業，既是教育部門的事，也是全社會的共同責任，各級各部門一定要增強全局觀念，滿腔熱情地關心、支持教育，多配合、多服務、多辦實事。教育部門也要充分發揮能動作用，積極協調各部門以及社會各方面的關系，善于調動各方面的積極因素發展教育事業，努力為教育發展營造良好的環境與氛圍。國際教育計劃研究所首任所長庫姆斯曾指出，“一個有民主傾向的國家要克服由于過去的偏見和社會經濟不公正所產生的嚴重的不平等，最可行的辦法

就是大規模發展教育??”因此，要從根本上解決教育不公，就要加大對教育的投資，特別是經濟欠發達地區的投資。為滿足廣大民眾的需求，應努力擴大教育的規模，增加優質教育資源的供給，并將教育置于適度超前發展的地位，以法律法規形式確定教育投入的總量和比例，特別是要加大對貧困鄉鎮農村中小學的投入力度，縮小城鄉差別。采取有效措施，推進我縣農村教育可持續發展。進一步落實義務教育，確保基礎教育的均衡發展，使每一所學校都能具備基本的教學設施、師資條件，縮小學校間的差距，從而讓每一個孩子都能接受良好的基本的教育。

當前國家正在研究制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，對到2020年中國教育改革和發展做出全面部署，這是推動我縣教育在新世紀改革發展的重大戰略機遇。“矛盾就是動力”，希望各級政府能更多地關注義務教育，加大教育投資力度，實現教育均衡發展。“辦好每一所學校”，讓祖國的花朵都能沐浴教育公平的陽光。

第二篇：學校校舍建設工作總結

山區中學的璀璨明珠

——*市*中心學校校舍建設工作總結

在大別山腹地、舉水河源頭、全國“菊花之鄉”和“油茶之鄉”，有一所普通的農村寄宿制中學，她就是——*市*中心學校。近年來，學校大力改善辦學條件，不斷優化育人環境，大力推進素質教育，不斷提升育人水平，在校園環境建設和提高教育質量上都取得了一系列的成績。省督學**曾先后兩次來學校視察工作，當他第二次來校看到學校校園面貌今昔的巨大變化時，驚嘆不已，高度稱贊*中心學校是“山區中學的一顆璀璨明珠”。在**市語數外三科聯賽中，學校取得了連續九年團體總分躋身*市十強學校行列的佳績。升入**的**同學2007年被保送到北大實驗班學習，升入**的**同學曾經作為湖北省唯一的一個學生代表參加了團中央代表大會并在2009年高考中以**市文科狀元的成績被清華錄取。升入*一中的*、*兩位同學分別于2006年、2007年在高二年級參加高考，以優異的成績被中國科技大學少年班錄取，開創了*市向科技大少年班輸送人才的先河。學校在湖北省“農村教師素質提高工程”的講壇上交流了現代遠程教育資源應用經驗，在*市交流了推廣素質教育的經驗，在*市交流了師德師風建設的經驗，并高水平承辦了*市教研教改經驗交流現場會、*市現代遠程教育資源應用現場會、*市初中綜合實踐活動課現場會。學校先后被湖北省電教館評為“現代教育技術實驗學校”，被*市教育局評為“德育工作先進單位”、“現代遠程教育工作先進單位”、“教育科研基地實驗學 校”、“教育科研先進單位”，被*市政府評為“示范學校”、“普九工作先進單位”，多次榮獲*市教育局頒發的“教育綜合先進單位”和“教育教學質量獎”。

三年來，*中心學校堅持校舍建設“服務教育教學，服務師生生活，服務學生健康成長，服務和諧校園建設”的工作宗旨，投資近500萬元大手筆加強校舍建設，使學校的硬件設施有了極大的改善。2007年，興建了學校的第二棟教學樓，改善了教學用房緊張的局面。2008年，學校開展安居工程建設，興建一棟五層共有30套住房的教師宿舍樓，30戶教師住在其中，優雅舒適；同年，學校還興建了氣派的學校食堂，完善了配套設施建設，徹底改善了過去學生打飯日曬雨淋的問題。2009年，學校興建了辦公大樓，改善了教師的辦公條件；改造了兩棟男生宿舍，在*市農村中學中率先實現了每棟學生宿舍都有洗漱間和衛生間的目標。可以這樣說：在*鎮，最美的環境是校園；在*中心學校，最靚的風景是教師宿舍和師生食堂及學生宿舍。

一、黨政領導重視，落實政府行為

加強學校的校舍建設是一項造福子孫后代的民心工程，是黨委政府改善辦學條件、縮小山區與城鎮地區教育發展差距的重要舉措。黨委政府站在“科教興國”和實踐“三個代表”以及“科學發展觀”的思想高度，進一步明確辦好學校、發展教育是黨委政府應盡的工作責任的意識。積極牽頭協調，制訂學校建設規劃和發展目標，強化建校的政府行為。優先考慮學校征用土地，下到村組并深入到農戶家中做工作，解決了學校建設征用土地中遇到的一些棘手問題。在工程報建手續辦理方面，開辟“綠色通道”，簡化了工程報批手續和程序。支持學校的工程建設，行政事業性收費項目給予減免。監督工程建設質量，從圖紙的設計到工程的施工建設，都嚴格把關，做到責任到人。

二、爭取多方支持，積極籌措經費

加強校舍建設，難點在資金。*中心學校充分認識到改善辦學條件 “功在當代，利在千秋”，摒棄坐等上級撥款的保守消極思想，在困難面前不妥協、不氣餒、不動搖，采取“向上爭，社會捐，自己擠”等多種方法積極籌措資金。學校一方面積極向上反映校情，說明困難，爭取上級主管部門多考慮學校的實際情況，多給學校安排項目資金，另一方面切實加強對外聯絡，大力爭取社會團體和個人捐資建校，同時動員全鎮廣大教師群策群力，鼎力支持學校的校舍建設工作。這三管齊下的工作舉措，使學校校舍建設所需資金得到了基本落實。三年來，上級主管部門充分考慮了*中心學校的實際困難，在項目安排和資金撥付等方面都給予政策性傾斜，為學校確定了四個項目工程，給學校安排了近300萬元項目資金，有力地支持了學校的校舍建設工作。被*中心學校敢做事、做實事的工作精神所感動，*鎮企業單位和社會人士積極捐資助教。鄉鎮企業福田液壓元件公司先后為學校建設給予了近50萬的資金扶持，光食堂建設一項就給予了20萬元的資金扶持。福田液壓元件公司還鄭重承諾，只要是學校搞建設，為*人民造福，他們都將一如既往地大力給予資金支持。*籍民營企業家楊仕福致富不忘根，致富不回報母校，個人捐資近20萬元支持學校搞建設。學校許多教師考慮到學校的實際困難，深明大義，主動借資給學校學校用于改善辦學條件，光教師宿舍樓一項，教師就借資近百萬元給學校解決了燃眉之急。另外，學校也不斷開源節流，節約公用經費，擠出資金，用于校舍建設。

三、精心管用資金，確保投入效益。

實施校舍建設工程，不僅要籌夠經費，更要管好用好資金。我校從接受上級下達的首批項目資金開始，就設立了項目資金專戶，對資金實行嚴格管理，確保項目資金的安全使用和專款專用，即使在學校開展日常工作最困難的時候，學校也沒有調用挪用項目資金進行他用。對于項目資金的使用，我們本著實事求是的態度，堅持降低成本、節約支出的原則，一直精打細算，把有限的資金用在刀刃上，使項目資金充分發揮了實用效益。

四、嚴格項目管理，確保工程質量。

為確保項目工程高效進行，我們嚴格做到項目實施的“四個落實”，即：落實項目法人、落實項目投標程序、落實項目監理檢查制、落實項目竣工驗收制，切實做到開工有組織，實施有檢查，竣工有驗收，建成有管護。工程實施過程中，我們采取定期和突擊檢查相結合的方式，配合相關部門，深入項目建設工地檢查施工進度和工程質量，對不按設計施工、存在質量隱患的工程，一律要求返工重建。在竣工驗收工作中，我們嚴格按照有關規定，對工程質量進行全面細致的檢驗，扎扎實實 4 把握好每一個驗收環節，決不讓驗收工作流于形式，有效確保了項目建設的質量。

幾年來，*中心學校的校舍建設工作，得到了各級黨委政府和上級主管部門的大力關心和支持，籌措資金是積極主動的，項目管理是科學合理的，工程質量是優質低價的，建設成績是顯著突出的。成績屬于過去，今后的任務更重。學校將繼續堅持先進性、環保性、可持續性、人文性和服務性的校園建設理念，計劃用3年的時間，投資120元興建教師周轉房，并對校園的配套設施及信息網絡進行科學合理整合，努力把學校建成四區分設、分區明確、配套齊全的 “綠色校園”和“數字校園”。有農村義務教育經費保障長效機制作保障，學校有信心、有決心一如既往地加快校舍建設的步伐，努力把學校辦成家長放心、師生滿意的育人之地。

第三篇：學校校舍建設規劃

學校校舍建設規劃

按照上級文件精神，結合學校實際，為了確保全市中小學校舍安全工程順利實施，我們特制定校舍建設工程三年規如下：

一、現狀分析

洛南縣華員伍仙小學，現有學生153人，教師14人。校園面積3100平方米。目前，學校在一些地方還需建設。

二、規劃目標及主要任務

（一）規劃目標

從2010年開始，用三年時間，對校園內的中小學校舍進行加固改造或重建，使其達到重點設防類抗震設防標準，并符合其他綜合防災避險安全要求。

(二)、主要任務

1、對前院14間平房工程建設標準進行抗震加固。

2、修建安全保衛室1個。

三、規劃編制的原則

結合本地實際，我校堅持科學規劃、合理布局，遠近結合、分步實施，抗震為主、綜合防災，先急后緩，突出重點，統籌安排，集中投入，實事求是，注重實效的原則。

1．科學規劃，合理布局

充分考慮了城鎮化進程和人口變化、經濟社會發展狀況、地域特點、教育發展水平等實際，與區域內教育事業發展、新一輪中小學布局調整、義務教育均衡發展等因素相結合，并結合目前正在實施的農村初中校舍改造工程，科學制定規劃。

2．遠近結合，分步實施

注重將將近期加固改造目標和長遠事業發展目標有機結合了起來，將工程任務進行分解，按照本地實施校舍安全工程路線圖和“時間表”，結合工程三年總工作量和建設任務，結合學校實際以及未來發展的需要，規劃學校需要的所有功能用房，切實做到一次規劃（包括校園用地和建設規劃），分步實施。

四、建設規模及投資安排

預計我校校舍建設工程三年共需投36.9萬元。

2011年需投資20萬元。其中：加固維修12萬元；其它附屬設施建設8萬元。

2012年需投資16萬元。修建安全保衛室以及相關設施。

五、“工程”建設的預期效益

通過實施該項工程，可以大大改善中學校學生生活條件，使學校辦學條件跨上一個新的臺階，促進基礎教育健康、均衡發展，使學校成為最安全、家長最放心的地方。

第四篇：薄弱學校校舍改造類匯報材料9.20Microsoft Word 文檔

薄弱學校校舍改造類匯報材料

一、項目總體規劃

2010-2012年農村薄弱學校改造校舍改造類項目總體規劃面積是12110平方米，計劃總投入1219萬元，其中2010年項目規劃面積1700平方米，計劃投入128萬元，2011年項目規劃面積6962平方米，計劃投入814萬元（其中食堂專項規劃面積3884平方米，計劃投入411萬元），2012年項目規劃面積3448平方米，計劃投入277萬元。

二、經費落實情況

2010-2012年農村薄弱學校改造校舍改造類項目計劃總投入(批復資金)1219萬元，其中2010年項目計劃投入(批復資金)128萬元，實際投入128萬元；2011年項目計劃投入(批復資金)814萬元，實際投入801萬元（部分工程未竣工），其中不含食堂專項劃投入403萬元，實際投入390萬元，食堂專計劃投入411萬元，實際投入411萬元；2012年項目計劃投入(批復資金)277萬元，實際投入210萬元（部分工程未竣工）。

三、開、竣工情況

我縣2010年農村薄弱學校改造校舍改造類項目**中學綜合樓(建筑面積1100平方米)、**小學綜合樓(建筑面積600平方米)。本年項目工程全部驗收合格，竣工，已投入使用。2011年農村薄弱學校改造校舍改造類項目（不含食堂專 1

項）工程是**中學綜合樓、**小學綜合樓、**和小學綜合樓、**坡小學維修工程、**坪小學綜合樓，以上工程全部開工，其中**坡小學維修工程全部竣工，其它四項工程已完成主體工程，預計所有工程年底竣工并投入使用。

2011年農村薄弱學校改造校舍改造類食堂專項是**小學等十所學校的食堂工程建設。本年校舍改造類食堂專項項目工程全部竣工，已投入使用。

2012年農村薄弱學校改造校舍改造類項目是**等十所學校的食堂及宿舍等附屬設施建設，所有項目工程已經全面開工，目前所有工程接近完工，預計所有工程11月底竣工并投入使用。

四、大班額削減情況

2010-2012年農村薄弱學校改造校舍改造類項目中，我縣在2011年對**小學進行擴容改造，投入中央資金167萬，新建1280平方米的科教樓，新增3個教學班級，使教學室和功能室齊全，學校教育教學設施改善，每班人數由71人減少至45人，已滿足該校日益發展的需要。

五、農村寄宿制學校生活條件改善情況

我縣努力解決學校“三難”（飲開水難、就餐難、入廁難）問題，因地制宜解決好農村寄宿制學校的學生飲水、就餐、入廁問題，切實改善學生的學習生活條件。2010-2012年農村薄弱學校改造校舍改造類項目中，投入資金1219萬元，新建、改擴建宿舍及食堂10830平方米。

我縣2010年農村薄弱學校改造校舍改造類項目中，新建**市中學綜合樓，建筑面積1100平方米，其中食堂餐廳367平方米，學生宿舍733平方米；新建**哨小學綜合樓，建筑面積600平方米，其中食堂餐廳200平方米，學生宿舍400平方米。

2011年農村薄弱學校改造校舍改造類項目（不含食堂專項）中，新建**綜合樓，維修改造**小學，新建學生宿舍、食堂1475平方米，維修改造面積323平方米。2011年農村薄弱學校改造校舍改造類食堂專項對**小學等十所學校的食堂進行改擴建，建設規模達3884平方米。

2012年農村薄弱學校改造校舍改造類項目中，對**等十所學校的食堂及宿舍等附屬設施進行改造建設，建設規模達3448平方米。

六、食堂及伙房硬件準備情況

我局針對絕大部分學校沒有食堂、部分學校食堂面積狹小的現狀，組織相關工作人員對全縣需新建食堂和需改造食堂進行了實地調研，制定了食堂新建設及維修改造方案。2010-2012年農村薄弱學校改造校舍改造類項目中，完成了改擴建食堂5311平方米，總投資592萬元，極大緩解全縣170所（其中小學147所，初中23所）農村中小學生就餐難。為充分利用項目資金，部分學校對原有校舍改造，已建成簡

易食品加工操作間，把富余校舍改造成簡易伙房。我縣加大投入力度，不斷完善學生食堂硬件和配套設施建設，確保食堂硬件和配套設施滿足學生就餐需求。

第五篇：學校校舍平安建設匯報材料

學校校舍平安建設匯報材料

學校校舍平安建設匯報材料

示范小學是一所六年制義務教育完全小學。現有教學班個，教師5人，學生人。占地面積平方米，建筑面積平方米。

根據上級部門“布局調整、撤點并校”的指示精神，平定縣教育局決定將示范小學改為寄宿制小學。從年9月開始，新建“教師、學生餐廳、灶房”等；從年6月開始加固“教學樓”，新建“學生宿舍樓”。現將校舍工程建設的有關情況匯報如下。

一、工程基本概況：

1、平定縣校舍安全工程——“教師、學生餐廳、灶房”

該項工程建筑面積平方米，工程造

價元。小學；負責人為；勘察單位：；設計單位：；圖審單位：；監理單位：；監理人員：；施工單位：；項目負責人：；工期：天。

2、平定縣校舍安全工程——“教學樓抗震加固工程”

該項工程建筑面積平方米，工程造價萬元。建設單位：小學；負責人：；設計單位：；監理單位：；監理人員：；施工單位：；項目負責人：；工期：天。

3、平定縣校舍安全工程——“學生宿舍樓新建工程”

該項工程建筑面積平方米，工程造價萬元。建設單位：示范小學；負責人：；設計單位：；勘察單位：；監理單位：；監理人員：；施工單位：；項目負責人：；工期：天。

二、校舍安全工程建設情況及具體做法

1、“教師、學生餐廳、灶房”已于竣工。待上級有關部門驗收。

2、“教學樓加固工程”于竣工。待

上級有關部門驗收。

墻面采用鋼筋網片雙面加固；二樓地面鋪設鋼筋網片加固；大梁采用碳纖維布加固；預制板兩端采用鋼支托加固。

3、“新建學生宿舍樓”主體工程已完工，現已進入裝修階段。預計在10月底全部完工。

4、“鍋樓房”正在施工建設中，基礎已完。預計10月底竣工。

三、“校安工程”存在的問題：

目前的學校狀況是：原教學樓被村委會全部占用；現教學樓加固工程已完成，可只能夠8個教學班上課。無多媒體、電腦、音樂、美術等功能室，本學期的音美器材使用不上、電化教學無法進行。

下學期，上盤石學校撤回來后，現有8個教室也就不夠使用，無法保證正常上課。

新建學生宿舍樓主體工程現已完工，配套設施全部完成預計還需近一個月，今冬學生進住確實困難，加上新家

潮濕；原宿舍雖有暖氣，但已成危房，不能繼續使用。http://

新建學生餐廳、灶房已竣工，有關部門尚未驗收，也不能使用。現有就餐學生50余人，原灶房已無法滿足需要。就住宿而言，盡管能容納現有人數，入冬后，如供暖還不到位，很難保證學生住宿。

我校安全隱患還存在不少：部分圍墻傾斜、倒塌；一些路面被雨水沖刷的坑坑洼洼。

上述情況，懇請上級領導明察，并慎重考慮、協調有關部門盡快解決，以確保我校教育教學工作的正常、有序進行。

特別想講說明的是：

現新建鍋爐房近靠教學樓。今冬如果能同時為教學樓安裝暖氣，為8個教室供暖的話，一可保證師生安全，二能使學習環境長久保持整潔。因為我們實在不忍心看著剛剛投巨資新改造的、煥然一新的教室，一冬天又煙熏火燎，毀

壞得不成樣子。為此，我校全體領導、教師一致懇求各級領導一定幫助解決這個問題。

謝謝！