第一篇：如何讓薄弱學(xué)校

如何讓薄弱學(xué)校“脫貧”

內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗大沁他拉鎮(zhèn)東奈學(xué)區(qū)：劉志權(quán)

內(nèi)容摘要：受歷史影響和經(jīng)濟(jì)條件的制約以及各級政府政策的傾斜，造成了義務(wù)教育階段學(xué)校之間的貧富差距，存在著大量的薄弱學(xué)校，阻礙教育的均衡發(fā)展。改造和發(fā)展薄弱學(xué)校已迫在眉睫，各級政府和教育部門應(yīng)該加大對薄弱學(xué)校的經(jīng)濟(jì)投入，改善辦學(xué)條件，壯大薄弱學(xué)校的師資力量，提高教師的待遇，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強薄弱學(xué)校的管理，通過這一系列的措施和手段改造和發(fā)展薄弱學(xué)校，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

關(guān)鍵詞：薄弱學(xué)校 經(jīng)濟(jì) 政策 師資 待遇 專業(yè)發(fā)展 學(xué)校管理

據(jù)央視《經(jīng)濟(jì)半小時》調(diào)查，最近兩個月,北京的學(xué)區(qū)房竟然每個月上漲1500元左右。而這種現(xiàn)象并非北京市所獨有,在南京,目前的學(xué)區(qū)房價格是十年前的三倍還多。學(xué)區(qū)房這一概念，早在多年前就存在。所謂學(xué)區(qū)房，就是辦學(xué)質(zhì)量高的重點、名牌小學(xué)對口入學(xué)區(qū)域內(nèi)的房產(chǎn)。由于戶籍在這一區(qū)域內(nèi)的孩子可以就近免試進(jìn)入好的學(xué)校，因此成為一些家庭置換或者新購買住房的首選。為了滿足這些家庭這種“教育購房”的需要，一些地方的房屋中介公司，還專門編寫當(dāng)?shù)氐闹攸c小學(xué)地圖與學(xué)區(qū)房購買手冊(來源：http://news.ifeng.com/opinion/society/200907/0721_6439_1259845.shtml)。學(xué)區(qū)房房價的快速上漲讓我們看到了人們的“擇校熱”，而擇校又進(jìn)一步加劇了義務(wù)教育階段學(xué)校之間的貧富差距，于是薄弱學(xué)校問題成了社會焦點，改造與發(fā)展薄弱學(xué)校，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源，使教育均衡發(fā)展，使少年兒童享有同等的教育條件，是各級政府和教育行政部門義不容辭的責(zé)任。我所在的學(xué)區(qū)中所轄六所農(nóng)村小學(xué)都是我旗的薄弱學(xué)校，真誠的期盼薄弱學(xué)校能早日“脫貧”！下面我就薄弱學(xué)校的改造與發(fā)展談一點自己的看法：

一、薄弱學(xué)校產(chǎn)生的原因

1、歷史原因

上個世紀(jì)80年代改革開放初期，人才緊缺，為了加大人才的培養(yǎng)力度，于是出現(xiàn)了“重點中小學(xué)”，當(dāng)時，對人才的培養(yǎng)起到了一定的推動作用。但是，隨著中國人口和學(xué)校的增多，政府的有限經(jīng)費只是先支持少數(shù)重點學(xué)校，使得學(xué)校之間的差距越來越大，師資失衡，生源分化，加之應(yīng)試制度的壓力，擇校范圍越來越廣，擇校收入成為重點學(xué)校創(chuàng)收的經(jīng)濟(jì)手段，進(jìn)一步加大了學(xué)校經(jīng)濟(jì)水平的差距，薄弱學(xué)校的發(fā)展空間受到極大的制約。

2、經(jīng)濟(jì)的制約

我旗南部為山區(qū)，中部是科爾沁沙地，北部系教來河沖積平原，流動、半流動沙漠化面積占全旗總面積的62％。由于生態(tài)環(huán)境惡劣，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，1986年被列為全國331個貧困旗縣之一（來源：《關(guān)于奈曼旗經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查》）。經(jīng)濟(jì)的貧窮必然影響教育的發(fā)展，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)教育資源供不應(yīng)求，學(xué)校的強弱與否起決定作用的是經(jīng)濟(jì)的制約。

3、政策的傾斜

政府和教育行政部門在教育資源的配置上向城鎮(zhèn)重點學(xué)校傾斜所致。就拿我們奈曼旗來說吧：奈曼鎮(zhèn)里教師的編制是2.0，而我們農(nóng)村小學(xué)的教師編制是1.5，甚至還不足，一人教一個班，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，這樣，教學(xué)質(zhì)量能提升嗎？鎮(zhèn)里小學(xué)都有多媒體教室，而我們農(nóng)村師生只有眼羨的份兒；鎮(zhèn)里小學(xué)圖書館里的書滿目琳瑯，學(xué)生可以隨便到圖書館去查閱學(xué)習(xí)所需的資料，而農(nóng)村的小學(xué)生面對的只是教科書，沒有任何的課外書可以參考，尤其現(xiàn)在的語文課，大多數(shù)課文都要求學(xué)生在課前了解與課文有關(guān)的知識，學(xué)生沒有條件做到這一點??

4、其他原因

一所薄弱學(xué)校的產(chǎn)生可能還與教師的教學(xué)能力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的能力有直接關(guān)系。教師的知識儲備達(dá)不到所教年級的水平必然影響教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公私不分、賞罰不明、用人不當(dāng)，不能調(diào)動教師的積極性，則學(xué)校必將走向薄弱。

另外，農(nóng)村學(xué)校還有一種現(xiàn)象，新畢業(yè)分配的年輕教師不愿到農(nóng)村來，編制在農(nóng)村人卻借調(diào)到了鎮(zhèn)里或者臨近鎮(zhèn)里的學(xué)校。比如我們學(xué)區(qū)，在編人數(shù)是48人，缺編7人，借調(diào)走5人，病休4人，等于48個人的工作由32個人來做，加之教師隊伍老齡化嚴(yán)重（年輕教師只占16.7%），工作效率大打折扣。

二、薄弱學(xué)校的改造和發(fā)展

1、加大對薄弱學(xué)校的經(jīng)濟(jì)投入

政府和教育行政部門應(yīng)該在經(jīng)費劃撥上對農(nóng)村薄弱學(xué)校采用傾斜政策，加大對薄弱學(xué)校的經(jīng)濟(jì)投入，積極改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，在每年的財政預(yù)算上專門設(shè)立一項薄弱學(xué)校的建設(shè)經(jīng)費，用于薄弱學(xué)校改進(jìn)辦學(xué)條件，盡量縮小與名校在教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境上的差距。如果重點學(xué)校具有的物質(zhì)條件和人文環(huán)境薄弱學(xué)校都具備了，那樣，教師還會留不住嗎？學(xué)生還會流失嗎？現(xiàn)在，對于幼兒的教育，城鄉(xiāng)差別非常大，我們奈曼街里的孩子3周歲就能上幼兒園，而農(nóng)村的孩子也想上，但是誰來投資建設(shè)幼兒園？只能等到5周歲才可以上學(xué)前班，還不是正式老師教，就是臨時代課的，只有初中文化。農(nóng)村幼兒教育路在何方？懇求各級政府和教育行政部門為農(nóng)村的孩子想一想！

2、加強師資隊伍建設(shè)

目前農(nóng)村薄弱學(xué)校的師資力量嚴(yán)重匱乏。編制不足是最突出的問題，我們學(xué)區(qū)的老師平均每人每周23節(jié)課，工作量非常大，上班時大多是有輔導(dǎo)學(xué)生的時間沒有備課的時間，一般都是下班回家去寫教案，這樣就影響教學(xué)質(zhì)量的提高，也嚴(yán)重?fù)p害老師的身心健康。所以我建議，應(yīng)該下力度補充農(nóng)村教師的師資隊伍，使老師們都能專人專科，潛心教學(xué)研究，才能提高教學(xué)質(zhì)量，攏住生源。

3、提高教師待遇

采取措施鼓勵（提高工資、獎勵津貼等）優(yōu)秀畢業(yè)生和骨干教師到薄弱學(xué)校任教，讓他們?nèi)ポ椛鋷颖∪鯇W(xué)校的教學(xué)發(fā)展。不能雇用廉價的代課教師頂替農(nóng)村薄弱學(xué)校的編制，我們這里的代課教師有8人，月工資只有七、八百元，正式教師里工資最少的是他們的2倍，最多的超過3倍，干同樣的活待遇卻不一樣，你說，他們的心里能平衡嗎？能安心工作嗎？

4、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 搭建平臺，倡導(dǎo)教師投身教育科研，讓他們通過面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等不同渠道不斷的為自己“輸血充電”，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。從今年3月份開始，我們通遼教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)在中國教師研修網(wǎng)的平臺上拉開了帷幕，老師們可以隨時隨地打開電腦上網(wǎng)進(jìn)行研修，聽專家的精彩講座，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，特別是韓立福博士倡導(dǎo)的“先學(xué)后導(dǎo)、自主合作探究”的教學(xué)模式使我們的老師受益匪淺，現(xiàn)在這種教學(xué)模式已經(jīng)在我們學(xué)區(qū)鋪開；還可以在中國研修網(wǎng)建立工作室，與全國各地的老師進(jìn)行交流、探討教學(xué)問題，吸取成功經(jīng)驗。像這樣的學(xué)習(xí)形式非常有利于教師的專業(yè)成長。

5、加強學(xué)校管理

通過競聘，選拔優(yōu)秀的校長去管理薄弱學(xué)校，事業(yè)心強，具有開拓創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)才能調(diào)動老師的工作積極性，搞創(chuàng)新型的教育，提高教學(xué)質(zhì)量，提升知名度，得到家長和社會的認(rèn)可。

由于種種原因，改變薄弱學(xué)校的面貌并不是一朝一夕的事，這需要政府及其有關(guān)部門意識到改造和發(fā)展薄弱學(xué)校的緊迫感和責(zé)任感，加大財政和人才投入力度，才能逐漸縮小城鄉(xiāng)差別，使農(nóng)村薄弱學(xué)校盡快“脫貧”，農(nóng)村孩子享受平等的教育權(quán)利，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展！

注：參考文獻(xiàn)：《關(guān)于奈曼旗經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查》

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第二篇：薄弱學(xué)校自查報告

薄弱學(xué)校自查報告

我校今年通過河南省義務(wù)教育儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)支持，對教學(xué)儀器、音美器材進(jìn)行了補充配備。此項工作的實施，使我校儀器設(shè)備達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)對具體工作自查并匯報如下：

一、機構(gòu)建設(shè)，從被確定為項目學(xué)校的那一天開始，我們就開始了這項工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、儀器驗收工作，學(xué)校成立接收小組，明確驗收責(zé)任人。

現(xiàn)已接收到了省里下發(fā)的教學(xué)儀器、音美器材，所到貨物都已驗收分發(fā)到各處室。部分器材已投入使用。

三、培訓(xùn)工作，我校計劃在8月中旬派出骨干教師到先進(jìn)學(xué)校參加“薄弱學(xué)校改造計劃項目骨干教師培訓(xùn)”，加強教師各類器材的實驗操作技能。

四、教學(xué)應(yīng)用工作，我校計劃在今年秋開學(xué)后對圖書借閱、實驗課、音美課開設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行專項檢查，對存在問題進(jìn)行整改，確保各項器材投入使用，發(fā)揮應(yīng)有價值。

總之，我們不僅要在硬件上做好義務(wù)教育階段均衡發(fā)展工作，還要在管理應(yīng)用軟件上做好義務(wù)教育階段均衡發(fā)展工作。薄弱學(xué)校改造計劃項目工程為我校教育裝備打下了堅實基礎(chǔ)，今后我們繼續(xù)加強教育技術(shù)裝備，做好器材補充更新工作，提高器材使用率，為我校的教育事業(yè)做好堅強后盾，爭創(chuàng)輝煌。洪河屯鄉(xiāng)大正學(xué)校20**.07.04

篇二：學(xué)校自查報告。

固鎮(zhèn)縣華巷小xx終目標(biāo)考核自查報告固鎮(zhèn)縣濠城鎮(zhèn)華巷小學(xué)二〇一二年十二月十二日固鎮(zhèn)縣華巷小xx終目標(biāo)考核自評報告一、學(xué)校概況固鎮(zhèn)縣濠城鎮(zhèn)華巷小學(xué)位于馳名中外楚漢相爭“垓下之戰(zhàn)”的古戰(zhàn)場——霸王城西側(cè)，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的完小，也是全鎮(zhèn)示范性窗口學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1953年，占地19950平方米，現(xiàn)有教育用房面積1950余平方米，學(xué)校覆蓋周圍13個自然村，服務(wù)半徑4千米。現(xiàn)設(shè)有9個教學(xué)班，在校學(xué)生388人，法人代表李玲校長。目前在職教師17人，其中小學(xué)高級教師13人，具有本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷8人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

二、考核指標(biāo)達(dá)成情況：

（一）公共部分目標(biāo)綜合考核體系主要包括：常規(guī)工作、重點工作和特色工作三大項，十二個小項。

自查評檢如下：B1：我校配備了信息了信息報送員，學(xué)校的活動及重要的事情及時上報。學(xué)校積極向固鎮(zhèn)報送信息24條。本項可得6分。B2:我校認(rèn)真做好信訪工作，嚴(yán)格實行信訪包保制度，堅決杜絕上訪行為的發(fā)生。學(xué)校成立信訪穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校有信訪穩(wěn)定工作方案。建立完善矛盾糾紛排查化解制度，按要求排查矛盾并及時上報，及時化解矛盾。本項可得8分。1B3:我校成立了計生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，專干抓落實，嚴(yán)格實行育齡夫婦婦檢制，每年4次參檢，有落實，有記錄。落實長效節(jié)育措施，定期宣傳計生政策，建立臺賬，杜絕計劃外生育。B4：我校學(xué)生100%參加校方責(zé)任險。學(xué)校定期開展安全知識教育，應(yīng)急演練，防溺水等教育活動，嚴(yán)格實行門衛(wèi)值班制，課間巡防制，實行半封閉教學(xué)，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。本項可得20分。B5：制定了“五園”建設(shè)五年規(guī)劃和xx工作計劃，分工具體，明確責(zé)任，加強了“平安校園”的建設(shè)。本項可得10分。B6：我校積極參與課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，我校沒有支教教師。本項可得10分。B7：成立留守兒童組織，建立留守兒童活動室，配備相應(yīng)的器材，組建了愛心教師隊伍，聯(lián)通了親情電話。大力宣傳了留守兒童政策。本項可得13分。B8：加強義保體制改革的宣傳，嚴(yán)格實行收支公示制，民主理財制度，接受人民群眾的監(jiān)督。本想可得15分。B9：小學(xué)設(shè)有實施“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助”項目。本項可得12分。B10：我校設(shè)有學(xué)前教育獨立單位。本項可得20分。B11：我校贏得縣級楹聯(lián)表彰。本項課得8分。B12：我校無安全事故發(fā)生。本次工作目標(biāo)綜合考核公共部分自評分?jǐn)?shù)合計128分。

（二）小學(xué)部分本部分主要包括：基礎(chǔ)性指標(biāo)（300分）和教育裝備指標(biāo)（100分）兩大2塊，七大項，三十個小項。

自評情況如下：

1、規(guī)范辦學(xué)B1:學(xué)校按規(guī)定的服務(wù)區(qū)域組織適齡兒童就近免試入學(xué)；小學(xué)一年級招生按有關(guān)文件要求操作，嚴(yán)禁違規(guī)招生。本項可得10分。B2:嚴(yán)格執(zhí)行收費制度，學(xué)校在醒目位置設(shè)有收費公費欄，長期公示項目和收費標(biāo)準(zhǔn)。本項可得3分。B3:實行常態(tài)編班，不分重點班和非重點班。嚴(yán)格控制大班額，班學(xué)額不超過46人。本項可得5分。B4：按照省頒課程計劃開齊課程、開足課時、不超課時，開設(shè)綜合實踐課程、校本課程。本項可得15分。B5：我校尊重學(xué)生人格，不以考試成績給學(xué)生排名或安排座位。加強管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課。按照文件要求，不強行組織學(xué)生統(tǒng)一征訂規(guī)定以外的教輔資料。教育學(xué)生以激勵為主，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本項可得17分。B6：學(xué)生每天在校教育教學(xué)活動的時間，不超過6小時；雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。按照隨堂單元檢測學(xué)期中、學(xué)期末學(xué)校組織考試，學(xué)生課外書面作業(yè)總量適度。本項可得10分。

2、隊伍建設(shè)B7：我校校長參加教育行政部門舉辦的崗位培訓(xùn)并持有證書。校長參加教育行政部門舉辦的崗位培訓(xùn)并持有證書。班子成員堅持理論學(xué)習(xí)，有較強的政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力和教科研水平。機構(gòu)設(shè)置健全合理，分工具體，職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教職工滿意度高。本項可得14分。3B8：我校師德建設(shè)長效機制建立健全，并有教師管理、考核、獎懲制度和辦法。有骨干教師培養(yǎng)機制和辦法。建立校本教研和培訓(xùn)制度，校際業(yè)務(wù)交流和教師外派培訓(xùn)，保障措施到位。教師經(jīng)常交流教學(xué)反思，互相聽課，經(jīng)常開設(shè)針對教育教學(xué)工作的講座。教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育，努力實踐，積極開發(fā)課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。能總結(jié)教育教學(xué)成果，發(fā)表與本專業(yè)有關(guān)的論文或教學(xué)案例。本項可得26分。

3、學(xué)校管理B9：我校每周召開一次教師例會，校務(wù)公開規(guī)范有序，加強財務(wù)公開工作。每學(xué)期召開教代會，教師積極參與學(xué)校管理，審議學(xué)校重大決策，民主評議工作常抓不懈。校長依靠黨組織開展活動，黨組織活動正常，群團(tuán)組織發(fā)揮作用。本項可得8分。B10：我校建立和落實班主任聘任、考核、例會、培訓(xùn)制度。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會德育網(wǎng)絡(luò)，成立家長委員會，辦好家長學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行升降旗制度，發(fā)揮國旗下的講話的教育作用。開設(shè)德育課程和專題教育，加強行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。配備法制副校長或法制輔導(dǎo)員，定期開展法制教育活動。班主任每學(xué)期對每位學(xué)生家訪不得少于一次。學(xué)校每xx召開班主任工作經(jīng)驗交流會不少于一次。學(xué)校有評價學(xué)生綜合素質(zhì)的工作制度和工作程序。本項可得14分。B11：我校制定和落實常規(guī)教學(xué)管理（計劃、備課、上課、作業(yè)批改、檢測與輔導(dǎo)、聽課等）督查與評價制度。學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、獎勵等，手續(xù)完備，材料齊全。

第三篇：薄弱學(xué)校改造文本資料

貴州省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科改造計劃項目

鳳岡縣第一小學(xué)規(guī)劃

【2014——2018】

一、現(xiàn)狀分析.鳳岡縣第一小學(xué)原名鳳岡縣龍泉一小，位于迎新大道和解放路的交匯處,與鳳岡歷史文物古跡文峰塔遙相呼應(yīng)。始建于1915年，辦學(xué)歷史悠久,文化底蘊深厚。

學(xué)校占地面積約8392平方米,建筑面積約5925平方米。現(xiàn)有20個教學(xué)班，在校生1200余人。學(xué)校現(xiàn)有教職工61人(含在編支教教師1人)。圖書室、微機室、多媒體教室、少先隊活動室、檔案室、舞蹈室各1間。圖書15000冊，計算機50臺。

存在的問題：辦學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊、落后、現(xiàn)有教學(xué)樓不能滿足教學(xué)需要，生均面積7平方米，達(dá)不到義務(wù)教育基本均衡發(fā)展有關(guān)指標(biāo)；師資不足，教師男女比例嚴(yán)重失衡，老年教師偏多；教學(xué)設(shè)施設(shè)備不能滿足教育教學(xué)的需要，音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教師和學(xué)校管理人員還需補充和培養(yǎng)。

二、規(guī)劃目標(biāo)及主要任務(wù)

（一）規(guī)劃目標(biāo)：

根據(jù)黔教基發(fā)[2014]10號文件《關(guān)于編制農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目規(guī)劃（2014－2018年）的預(yù)通知》要求，時下正是縣城老城區(qū)域規(guī)劃改造，車站、白塔小區(qū)、建材城、彰教園區(qū)、326國道環(huán)城路建設(shè)等，人口不斷增加，輻射范圍擴(kuò)大，面對發(fā)展機遇，縣委縣政府和教育局將我校納入薄弱學(xué)校改造的重點項目，按照五年發(fā)展規(guī)劃，到2018年擴(kuò)建成為36個教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)1620余人，寄宿學(xué)生1000人的寄宿制學(xué)校。我校將按照“十有”和“六化四園”的要求建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化育人環(huán)境，完善學(xué)校硬件設(shè)施，教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到國家規(guī)定生均標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理達(dá)到規(guī)范化、精細(xì)化。(二）規(guī)劃任務(wù)

根據(jù)《貴州省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件評估指標(biāo)體系》提出如下申請支持項目：到2018年鳳岡縣第一小學(xué)擴(kuò)建成36個教學(xué)班，預(yù)計學(xué)生人數(shù)1620余人，平均每班45人以內(nèi)，寄宿生1000人，寄宿率達(dá)62%，專任教師81人，規(guī)劃教職工100余人，1、征地：我校因多種因素需進(jìn)行整體搬遷，需征地32400平方米，生均20平方米，2、校舍建筑：

設(shè)置普通教室36間，微機室2間，辦公室15間，音樂教室1間，會議室2間，階梯教室1間，科學(xué)實驗室4間，廁所2間，圖書室1間，閱覽室2間，美術(shù)室2間，舞蹈室1間，文印檔案室2間，體育器材室1間、后勤保管室1間等，新建教學(xué)樓及教學(xué)輔助用房總計19250平方米；學(xué)生宿舍，學(xué)生食堂，學(xué)生廁所，鍋爐房，學(xué)生浴室，衛(wèi)生室等生活服務(wù)用房6630平方米，3、設(shè)備設(shè)施和場地：

圖書17400冊預(yù)計18萬元，計算機80臺（含辦公電腦30臺）計28萬元，班班通36間教室共計90萬元，教學(xué)儀器8萬元，音、體、美器材18萬元，新建200米塑膠運動場共計150萬元。

三、資金和進(jìn)度安排

縣級財政逐年投入，中央、省、市財政獎補。

四、保障措施

成立學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：王德明（學(xué)校校長）

副組長：王麗書（學(xué)校教學(xué)副校長）吳華（學(xué)校德育副校長）成 員：陳政（學(xué)校教導(dǎo)處主任）

毛廷蘭（學(xué)校工會主席）劉開秀（學(xué)校財務(wù)人員）邱 芬（學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員）任達(dá)順（學(xué)校后勤主任）

職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校行政辦公室，負(fù)責(zé)組織學(xué)校規(guī)劃及協(xié)同上級部門完善相關(guān)工作。

五、項目方案

由縣教育局審核組織實施。

鳳岡縣第一小學(xué) 2014年1月24日

第四篇：薄弱學(xué)校匯報材料

薄弱學(xué)校匯報材料

一、基本情況

我校創(chuàng)建于1968年，原名“石壩公社工農(nóng)中學(xué)”，1995年撤區(qū)并鎮(zhèn)更名為“湘潭縣花石鎮(zhèn)石壩中學(xué)”。現(xiàn)為九年一貫制中學(xué)，其中教師23名，50歲以上的3人，40-50歲4人，教師年齡結(jié)構(gòu)較合理。本科以上教師12人，代課教師4人。現(xiàn)有九個班，在籍學(xué)生267人。招生范圍為原石壩鄉(xiāng)，轄北斗村，石壩村，天馬村，中心村，新合村、水南村、紫荊村、銅鑼村，是原石壩鄉(xiāng)唯一一所中學(xué)。

2011年通過省級合格學(xué)校驗收，2014年被確定為湖南省信息技術(shù)試點學(xué)校。

二、存在的問題

1、生源流失嚴(yán)重，①由于地理位置偏僻，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，很多家長常年離鄉(xiāng)離家在外打工。近年我們多次統(tǒng)計，我校學(xué)生家長有80%的外出打工，25%的為單親家庭，加之交通不發(fā)達(dá)，學(xué)生都要走路上下學(xué)。最遠(yuǎn)的路程離校近20公里，學(xué)生來校、返校均需2個多小時，每天天不亮需打手電上學(xué)，下午天黑才到家。為了孩子的安全，有相當(dāng)一部分家長不得不把孩子帶在身邊。導(dǎo)致一部分生源流失。

②由于各種原因，學(xué)校缺少學(xué)生公寓。盡管考慮到安全問題，學(xué)校、家長、群眾多次向上反映，要求新建學(xué)生公寓，辦寄宿制學(xué)校，但一直沒能如愿。由于沒有學(xué)生公寓，不具備寄宿條件，所以只能滿足極個別特殊條件的學(xué)生寄宿，一直沒有開辦寄宿班。為此很多家長不得不把學(xué)生送往臨近的花石中學(xué)，或帶在身邊讀書，這樣既增加了家長們的負(fù)擔(dān)，也造成我校生源的大量流失，可以辦4個班的生源，流失到每個年級只能辦一個班，而且平均每班學(xué)生不到30人。

流失的學(xué)生大部分是家長對孩子教育重視的，剩下的學(xué)生要么是家庭條件極度不好，連正常的代收費，保險費也不能上交的學(xué)生，（每年學(xué)校總要免費提供15個以上的學(xué)生免費中餐）；要么是連家長也感覺孩子升學(xué)無望的后進(jìn)生，甚至是正常學(xué)習(xí)都困難的學(xué)生。這樣給我們的教育帶來了很大的困難，逐漸陷入一種惡性循環(huán)。

2、教師流動過大

隨著本地老師的大量退休，近年新分配的老師多來自縣級招聘，這些新招聘的老師有的來自邵陽、益陽，郴州，株洲，湘潭市，甚至湖北。交通不便，學(xué)生成績低下，工資待遇不高，給這些老師造成極大的精神壓力：工作沒成就感，來去路費開銷過大，于是新分配的老師總千方百計的想考走或調(diào)走。近兩年每年調(diào)走的老師都是7個以上。留下的老師也總是唉聲嘆氣。

3、家庭教育缺失

由于年輕的父母大多在外打工，對自己子女的教育鞭長莫及，而爺爺奶奶，外公外婆由于知識上的缺陷，和存在的年齡代溝，只能在生活上給孩子照顧，很少和孩子交流，對孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、成長更是一籌莫展，無能為力。很多的孩子一

放學(xué)回家就是守著電視，或是玩手機。不說鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果，連正常的作業(yè)完成都成困難。嚴(yán)重的每天在家里看電視或玩手機過晚，一到學(xué)校就是睡覺。

4、公用經(jīng)費不足，學(xué)校改造力不從心

雖然經(jīng)過合格學(xué)校的建設(shè)，很多方面有了很大的改變，但教室內(nèi)部歷經(jīng)多年，顏色泛黃，采光不足，電線私拉亂接，燈光配備不足，對孩子的視力、學(xué)習(xí)有一定的影響。由于學(xué)生較少，公用經(jīng)費不足，導(dǎo)致校園文化建設(shè)資金投入不足，缺少濃郁的校園文化氣息，這也間接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。

三、我校的應(yīng)對措施

面對薄弱學(xué)校的實際，為了改變學(xué)生成績不斷下降這一局面，學(xué)校經(jīng)過多次研究，不斷分析原因，并針對這些原因，積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。具體措施如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校班子是學(xué)校發(fā)展的核心，我校班子從年齡、知識結(jié)構(gòu)來看，還是比較合理，從事教育教學(xué)管理多年，經(jīng)驗豐富，這就要求我們的班子觀點一致，步調(diào)統(tǒng)一，工作主動積極，在以身作則的基礎(chǔ)上，沖鋒在前，享受在后，在熟悉各科教學(xué)，積極帶課。指導(dǎo)老師們的教學(xué)教研。，二、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位

教育教學(xué)的提升離不開硬件的提升。近年來，我校多方努力，從多方面入手不斷改善辦學(xué)條件，使硬件建設(shè)達(dá)到了一個新的高度。

① 利用創(chuàng)建合格學(xué)校的機會，完善了基本教學(xué)條件；經(jīng)過合格學(xué)校的創(chuàng)建，目前，學(xué)校校園布局規(guī)劃合理，占地面積與教學(xué)規(guī)模互相呼應(yīng)。生均占地面積、生均建筑面積均符合教育部有關(guān)辦學(xué)要求。校舍無危房，學(xué)校能夠定期對校舍進(jìn)行安全排查，校園沒有安全隱患，近幾年沒有安全事故發(fā)生。運動場地和籃球場符合標(biāo)準(zhǔn)，體育活動器材，能夠滿足學(xué)生上課和活動的需求。教室、實驗室、儀器室、圖書室、計算機室能夠滿足教學(xué)和生活的使用需要。教學(xué)裝備管理做到人員落實，各部室內(nèi)各項規(guī)章制度、檔案資料齊全，由專人負(fù)責(zé)管理。學(xué)校四季常青，綠色校園環(huán)境已經(jīng)形成。

②申報省信息技術(shù)試點學(xué)校，提高教育教學(xué)效果。經(jīng)多方努力，我校于2014年成功申報湖南省信息技術(shù)試點學(xué)校，并與2015年通過中級評估。通過這一課題的申報，我校爭取上級資金40余萬元，新安裝了四塊電子白板，一間錄播室。經(jīng)過對老師們的培訓(xùn)，不僅所有老師都能熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，加大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了教學(xué)效果，還成功解決了我校專業(yè)教師不足，藝體課開課難的問題。同時與市，縣湘鋼一中、天易金霞等三所學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，做到了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的分享。

③多方爭取支持，改善學(xué)校條件。

近幾年，我校利用本校畢業(yè)學(xué)子，積極聯(lián)系各方，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。2015年，我校爭取湖南衛(wèi)視芒果TV為我校捐贈課桌300套。通過校友引入資金安裝校園監(jiān)控設(shè)備一套。學(xué)校的財產(chǎn)安全得到進(jìn)一步保證。

三、強化教師隊伍建設(shè)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供人才保證。

教師是學(xué)校的基本元素，我校不斷加大對教師隊伍的建設(shè)。通過師德教育、政治學(xué)習(xí)等活動，增強教職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的自覺性。同時加大對教師的培訓(xùn)力度。近兩年來，教師參加繼續(xù)教育人數(shù)達(dá)62人次，占教師數(shù)的81％；班

主任全員培訓(xùn)6次48課時。學(xué)校針對教師專業(yè)性不強，相對較弱的現(xiàn)狀，進(jìn)一步培養(yǎng)青年骨干教師，開展新教材培訓(xùn)、開展遠(yuǎn)程教育和計算機課件制作培訓(xùn)，使教師思想端正，基本功扎實，教法靈活，人人會做課件。學(xué)校建立健全教職工考核制度和激勵機制，調(diào)動了廣大教師工作的積極性，狠抓常規(guī)工作，突出教學(xué)中心地位。

①學(xué)校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高辦學(xué)效益為主線，以重實際、抓管理、求實效為教學(xué)工作的基本思路，認(rèn)真落實課程計劃，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，推進(jìn)課堂教學(xué)。

②堅持以教學(xué)為中心，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理。采用備課日簽的形式，使教師認(rèn)真做好“三備”（備教材、備教法、備學(xué)生），注重確立學(xué)生的主體地位和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，落實基本知識和基礎(chǔ)訓(xùn)練，積極鼓勵學(xué)生自學(xué)，做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐操作水平。學(xué)校教師上課積極利用多媒體課件授課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教師制作課件的能力。

③強化校本教研，突出教研工作實效性。每兩周安排一個教師上教研課，要求當(dāng)堂評課。

四、取得的效果

1、老師們的歸屬感、責(zé)任感、愛心意識，奉獻(xiàn)意識增強

通過師德師風(fēng)的培訓(xùn)，老師們的愛校意識顯著提高，學(xué)校很多工作老師們都不講報酬，主動義務(wù)完成，無論是小勇老師、陳偉老師畫羽毛球場，將軍民老師、陳偉老師修剪花草，易冬云更換水龍頭，維修電路，韓正偉老師、胡新庚老師填寫體育標(biāo)語，都是義務(wù)勞動。賀夢瑤老師利用周末帶學(xué)生排舞蹈，中午帶學(xué)生素描從不收費。有一次學(xué)校食堂著火，我們60歲的易冬云老師奮不顧身的爬上頂樓，掀開瓦，一桶水一桶水的將火熄滅后，蓋好瓦才放心下來休息。

全體老師用愛教育學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生病了，總是班主任及時送到醫(yī)院，學(xué)生淋濕了，老師在廚房鏟火幫學(xué)生烤干。對有困難的學(xué)生，老師及時做好心理輔導(dǎo)，譚立新老師看到學(xué)生沒有衣服穿，就拿出自己的衣服送給學(xué)生穿。韓正偉老師，譚立新老師，自己掏錢為學(xué)生訂復(fù)習(xí)資料。石小瑩、李娟、何露老師多次深入困難學(xué)生家中，了解情況，為學(xué)生解決實際問題。今年一些孩子身上長滿虱子，我們年輕的班主任們一個個通知家長，一個個幫學(xué)生洗頭洗澡，又網(wǎng)上自費購買藥物幫學(xué)生噴灑。

我們的班主任們每天看到學(xué)生放學(xué)太早，總是義務(wù)把學(xué)生留在學(xué)校，要求學(xué)生做完家庭作業(yè)才回去，一個個檢查，一個個講解，直至學(xué)生弄懂為止。

2、規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教師教育教學(xué)能力

借助信息化試點的機會，對全校老師進(jìn)行業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)，使全校老師都能熟練使用多媒體電子白板進(jìn)行教學(xué)，課堂效率大大提升。2015年，我校胡小勇老師被評為湖南衛(wèi)視“韻達(dá)鄉(xiāng)村教師獎”這是在長株潭范圍內(nèi)唯一的一個。有劉務(wù)、李娟老師榮獲縣杏壇之星賽課一等獎。有何露，唐再超，石小瑩，陳新老師獲二等獎。

3、家校聯(lián)系更加緊密、家長更加支持學(xué)校工作

去年放學(xué)時，我校分班建立QQ群、微信群，學(xué)校重要事情，每天的家庭作業(yè)，學(xué)生在校表現(xiàn)均放進(jìn)群里，供家長了解。現(xiàn)在有些班級在網(wǎng)上定時召開家長會，就學(xué)生學(xué)習(xí)、生活困難進(jìn)行專題探討。這些成功經(jīng)驗我校在進(jìn)一步推廣。本期初，正月13號，我校成功組織全校學(xué)生的家長會，到校參加會議的家長達(dá)95%。為歷年之最。一部分老師利用放學(xué)時機，到學(xué)生家中了解情況，幫學(xué)生洗頭發(fā)，告訴學(xué)生疊被子、衣服，告訴他們在家中要做力所能及的家務(wù)勞動。通過以上活動，家校聯(lián)系更加緊密，家長對學(xué)校的工作更加了解，更加支持。

4、建立多渠道的助學(xué)體制，多方支持學(xué)校辦學(xué)

針對我校留守兒童多，家庭貧困學(xué)生多的實際情況，為了讓學(xué)生安心讀書，我校老師千方百計爭取社會資源對學(xué)校教育工作進(jìn)行幫助，這幾年分別聯(lián)系了湘潭紅網(wǎng)、湖南電視臺芒果V基金、鎮(zhèn)團(tuán)委、民政，成功社會人士，已畢業(yè)有成就的學(xué)生，對我校貧困學(xué)生家庭進(jìn)行資助，每年有20-30人享受資助。如八年級的胡湘，五年級的胡雙全，不僅所有費用不用繳，而且愛心人士到家進(jìn)行慰問，送去慰問資金和物資。

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育得到強化。

一年來，全校沒有發(fā)生一起大的安全事故，學(xué)生厭學(xué)情緒得到控制。衛(wèi)生、文明、禮貌得到進(jìn)一步的教育，現(xiàn)在隨時進(jìn)入校園，校園都干干凈凈，與周圍樹木融成一體。文明校園、綠色校園讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)一步幽雅。特別是羽毛球特色的落實，下課學(xué)生不再亂追，體質(zhì)也得到鍛煉。

總之，由于老師無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生在校得到多方面的發(fā)展鍛煉，增強了在校的樂趣，家長、群眾對學(xué)校工作給予了很高的評價，學(xué)生生源有緩慢回流的現(xiàn)象。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量必將上一個新的臺階。

第五篇：薄弱學(xué)校改造實施方案

復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)薄弱學(xué)校改造方案

全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，是黨中央、國務(wù)院聚焦貧困地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展、保障教育公平而作出的重大決策，是本屆政府的重要標(biāo)志性工程之一，關(guān)乎億萬貧困地區(qū)學(xué)生未來，意義重大，影響深遠(yuǎn)。為進(jìn)一步鞏固我校“兩基”成果，提高義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校的均衡發(fā)展，區(qū)教育局根據(jù)我校的實際，給我校一個90.03萬（10.03萬其他新建項目于2014年完成）的新建項目，于2016年6月將開始建設(shè)，20萬的現(xiàn)代化信息裝配項目。根據(jù)本次改薄會議精神，我校特制定本方案。

一、基本情況

我校是一所兩規(guī)制學(xué)校，共有12個教學(xué)班，學(xué)生402人，專任教師38人。學(xué)校教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書嚴(yán)重短缺，不能滿足正常教學(xué)需要。嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。

二、具體目標(biāo)

以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、均衡配置”的原則，將在我校的現(xiàn)有危房基礎(chǔ)上新建一棟300平米兩層的教學(xué)樓，這幢樓將在2016年6月開工，2016年9月完成并交付使用，這棟樓將新配置兩間多功能教室，一間實驗室，一間音樂室，一間美術(shù)室。這棟樓也將在2018年前將學(xué)校急需的信息化裝配配置到位并能正常使用。

三、學(xué)校改薄措施

1.強化校長及班子成員的責(zé)任意識、大局意識和競爭意識，真正用自身人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)和教育理念引領(lǐng)學(xué)校和師生健康發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，各司其職，各盡其責(zé)，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.全面落實公開公示。公開是最好的防腐劑。我校將堅持“陽光操作”，項目開始后，項目預(yù)算安排、工程建設(shè)進(jìn)度、集中采購等所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要全方位、無死角的向社會公開，方便教師、家長和社會監(jiān)督，讓這項工作經(jīng)得起考驗。

3.加強項目管理。項目建設(shè)和設(shè)備采購要堅持質(zhì)量第一，牢牢把住質(zhì)量關(guān)，要干就干好，做到干一件成一件。要督促施工單位認(rèn)真做好施工安全工作，特別重視校舍建設(shè)時學(xué)校師生的安全，制定詳細(xì)的教學(xué)區(qū)與施工區(qū)隔離等安全施工方案，確保師生絕對安全。要細(xì)化招投標(biāo)活動廉政風(fēng)險防控措施，不得搞“暗箱操作”、“私下交易”，所有招投標(biāo)工作都要公開公正地進(jìn)行，保證有資質(zhì)的單位公平參與。要嚴(yán)格實行項目法人責(zé)任制、工程監(jiān)理制和合同管理制，加強對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和儀器設(shè)備采購的指導(dǎo)和監(jiān)管，明確責(zé)任單位、責(zé)任人，堅決杜絕“豆腐渣工程”和偽劣產(chǎn)品，確保政府的每一分錢用到實處，確保項目建設(shè)、設(shè)備采購和資金使用情況可檢查、可監(jiān)控和可考核。

相信在上級政府和領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，我校的改薄工作會有計劃，有措施地逐步落實。有相信在上級政府和領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，我校到2018年會有大變化，新面貌，也相信到那時我校的教學(xué)質(zhì)量會上一個新臺階。

復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué) 2015年1月20日

復(fù)興二小改薄領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：

華壽紅

副組長：

陸

勇成 員: 馬

寧趙

悅