第一篇：薄弱學校匯報材料

薄弱學校匯報材料

一、基本情況

我校創建于1968年，原名“石壩公社工農中學”，1995年撤區并鎮更名為“湘潭縣花石鎮石壩中學”。現為九年一貫制中學，其中教師23名，50歲以上的3人，40-50歲4人，教師年齡結構較合理。本科以上教師12人，代課教師4人。現有九個班，在籍學生267人。招生范圍為原石壩鄉，轄北斗村，石壩村，天馬村，中心村，新合村、水南村、紫荊村、銅鑼村，是原石壩鄉唯一一所中學。

2011年通過省級合格學校驗收，2014年被確定為湖南省信息技術試點學校。

二、存在的問題

1、生源流失嚴重，①由于地理位置偏僻，經濟不發達，很多家長常年離鄉離家在外打工。近年我們多次統計，我校學生家長有80%的外出打工，25%的為單親家庭，加之交通不發達，學生都要走路上下學。最遠的路程離校近20公里，學生來校、返校均需2個多小時，每天天不亮需打手電上學，下午天黑才到家。為了孩子的安全，有相當一部分家長不得不把孩子帶在身邊。導致一部分生源流失。

②由于各種原因，學校缺少學生公寓。盡管考慮到安全問題，學校、家長、群眾多次向上反映，要求新建學生公寓，辦寄宿制學校，但一直沒能如愿。由于沒有學生公寓，不具備寄宿條件，所以只能滿足極個別特殊條件的學生寄宿，一直沒有開辦寄宿班。為此很多家長不得不把學生送往臨近的花石中學，或帶在身邊讀書，這樣既增加了家長們的負擔，也造成我校生源的大量流失，可以辦4個班的生源，流失到每個年級只能辦一個班，而且平均每班學生不到30人。

流失的學生大部分是家長對孩子教育重視的，剩下的學生要么是家庭條件極度不好，連正常的代收費，保險費也不能上交的學生，（每年學校總要免費提供15個以上的學生免費中餐）；要么是連家長也感覺孩子升學無望的后進生，甚至是正常學習都困難的學生。這樣給我們的教育帶來了很大的困難，逐漸陷入一種惡性循環。

2、教師流動過大

隨著本地老師的大量退休，近年新分配的老師多來自縣級招聘，這些新招聘的老師有的來自邵陽、益陽，郴州，株洲，湘潭市，甚至湖北。交通不便，學生成績低下，工資待遇不高，給這些老師造成極大的精神壓力：工作沒成就感，來去路費開銷過大，于是新分配的老師總千方百計的想考走或調走。近兩年每年調走的老師都是7個以上。留下的老師也總是唉聲嘆氣。

3、家庭教育缺失

由于年輕的父母大多在外打工，對自己子女的教育鞭長莫及，而爺爺奶奶，外公外婆由于知識上的缺陷，和存在的年齡代溝，只能在生活上給孩子照顧，很少和孩子交流，對孩子學習輔導、成長更是一籌莫展，無能為力。很多的孩子一

放學回家就是守著電視，或是玩手機。不說鞏固當天的學習成果，連正常的作業完成都成困難。嚴重的每天在家里看電視或玩手機過晚，一到學校就是睡覺。

4、公用經費不足，學校改造力不從心

雖然經過合格學校的建設，很多方面有了很大的改變，但教室內部歷經多年，顏色泛黃，采光不足，電線私拉亂接，燈光配備不足，對孩子的視力、學習有一定的影響。由于學生較少，公用經費不足，導致校園文化建設資金投入不足，缺少濃郁的校園文化氣息，這也間接影響了學生的學習氣氛。

三、我校的應對措施

面對薄弱學校的實際，為了改變學生成績不斷下降這一局面，學校經過多次研究，不斷分析原因，并針對這些原因，積極采取措施進行改進。具體措施如下：

一、加強領導班子建設

學校班子是學校發展的核心，我校班子從年齡、知識結構來看，還是比較合理，從事教育教學管理多年，經驗豐富，這就要求我們的班子觀點一致，步調統一，工作主動積極，在以身作則的基礎上，沖鋒在前，享受在后，在熟悉各科教學，積極帶課。指導老師們的教學教研。，二、改善辦學條件，提升辦學品位

教育教學的提升離不開硬件的提升。近年來，我校多方努力，從多方面入手不斷改善辦學條件，使硬件建設達到了一個新的高度。

① 利用創建合格學校的機會，完善了基本教學條件；經過合格學校的創建，目前，學校校園布局規劃合理，占地面積與教學規模互相呼應。生均占地面積、生均建筑面積均符合教育部有關辦學要求。校舍無危房，學校能夠定期對校舍進行安全排查，校園沒有安全隱患，近幾年沒有安全事故發生。運動場地和籃球場符合標準，體育活動器材，能夠滿足學生上課和活動的需求。教室、實驗室、儀器室、圖書室、計算機室能夠滿足教學和生活的使用需要。教學裝備管理做到人員落實，各部室內各項規章制度、檔案資料齊全，由專人負責管理。學校四季常青，綠色校園環境已經形成。

②申報省信息技術試點學校，提高教育教學效果。經多方努力，我校于2014年成功申報湖南省信息技術試點學校，并與2015年通過中級評估。通過這一課題的申報，我校爭取上級資金40余萬元，新安裝了四塊電子白板，一間錄播室。經過對老師們的培訓，不僅所有老師都能熟練使用多媒體進行教學，加大了課堂容量，提高了學生學習的興趣，提升了教學效果，還成功解決了我校專業教師不足，藝體課開課難的問題。同時與市，縣湘鋼一中、天易金霞等三所學校建立網絡聯校，做到了優質教學資源的分享。

③多方爭取支持，改善學校條件。

近幾年，我校利用本校畢業學子，積極聯系各方，改善了學校的辦學條件。2015年，我校爭取湖南衛視芒果TV為我校捐贈課桌300套。通過校友引入資金安裝校園監控設備一套。學校的財產安全得到進一步保證。

三、強化教師隊伍建設，為教育教學質量的提高提供人才保證。

教師是學校的基本元素，我校不斷加大對教師隊伍的建設。通過師德教育、政治學習等活動，增強教職工愛崗敬業，樂于奉獻的自覺性。同時加大對教師的培訓力度。近兩年來，教師參加繼續教育人數達62人次，占教師數的81％；班

主任全員培訓6次48課時。學校針對教師專業性不強，相對較弱的現狀，進一步培養青年骨干教師，開展新教材培訓、開展遠程教育和計算機課件制作培訓，使教師思想端正，基本功扎實，教法靈活，人人會做課件。學校建立健全教職工考核制度和激勵機制，調動了廣大教師工作的積極性，狠抓常規工作，突出教學中心地位。

①學校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和提高辦學效益為主線，以重實際、抓管理、求實效為教學工作的基本思路，認真落實課程計劃，加強教學常規管理，加強教學檢查，規范教師的教學行為，推進課堂教學。

②堅持以教學為中心，規范常規教學管理。采用備課日簽的形式，使教師認真做好“三備”（備教材、備教法、備學生），注重確立學生的主體地位和發揮教師的主導作用，落實基本知識和基礎訓練，積極鼓勵學生自學，做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，大力培養學生的創新能力和實踐操作水平。學校教師上課積極利用多媒體課件授課，激發了學生的學習興趣，提高了教師制作課件的能力。

③強化校本教研，突出教研工作實效性。每兩周安排一個教師上教研課，要求當堂評課。

四、取得的效果

1、老師們的歸屬感、責任感、愛心意識，奉獻意識增強

通過師德師風的培訓，老師們的愛校意識顯著提高，學校很多工作老師們都不講報酬，主動義務完成，無論是小勇老師、陳偉老師畫羽毛球場，將軍民老師、陳偉老師修剪花草，易冬云更換水龍頭，維修電路，韓正偉老師、胡新庚老師填寫體育標語，都是義務勞動。賀夢瑤老師利用周末帶學生排舞蹈，中午帶學生素描從不收費。有一次學校食堂著火，我們60歲的易冬云老師奮不顧身的爬上頂樓，掀開瓦，一桶水一桶水的將火熄滅后，蓋好瓦才放心下來休息。

全體老師用愛教育學生，關愛學生。學生病了，總是班主任及時送到醫院，學生淋濕了，老師在廚房鏟火幫學生烤干。對有困難的學生，老師及時做好心理輔導，譚立新老師看到學生沒有衣服穿，就拿出自己的衣服送給學生穿。韓正偉老師，譚立新老師，自己掏錢為學生訂復習資料。石小瑩、李娟、何露老師多次深入困難學生家中，了解情況，為學生解決實際問題。今年一些孩子身上長滿虱子，我們年輕的班主任們一個個通知家長，一個個幫學生洗頭洗澡，又網上自費購買藥物幫學生噴灑。

我們的班主任們每天看到學生放學太早，總是義務把學生留在學校，要求學生做完家庭作業才回去，一個個檢查，一個個講解，直至學生弄懂為止。

2、規范辦學行為，努力提高教師教育教學能力

借助信息化試點的機會，對全校老師進行業務提升培訓，使全校老師都能熟練使用多媒體電子白板進行教學，課堂效率大大提升。2015年，我校胡小勇老師被評為湖南衛視“韻達鄉村教師獎”這是在長株潭范圍內唯一的一個。有劉務、李娟老師榮獲縣杏壇之星賽課一等獎。有何露，唐再超，石小瑩，陳新老師獲二等獎。

3、家校聯系更加緊密、家長更加支持學校工作

去年放學時，我校分班建立QQ群、微信群，學校重要事情，每天的家庭作業，學生在校表現均放進群里，供家長了解。現在有些班級在網上定時召開家長會，就學生學習、生活困難進行專題探討。這些成功經驗我校在進一步推廣。本期初，正月13號，我校成功組織全校學生的家長會，到校參加會議的家長達95%。為歷年之最。一部分老師利用放學時機，到學生家中了解情況，幫學生洗頭發，告訴學生疊被子、衣服，告訴他們在家中要做力所能及的家務勞動。通過以上活動，家校聯系更加緊密，家長對學校的工作更加了解，更加支持。

4、建立多渠道的助學體制，多方支持學校辦學

針對我校留守兒童多，家庭貧困學生多的實際情況，為了讓學生安心讀書，我校老師千方百計爭取社會資源對學校教育工作進行幫助，這幾年分別聯系了湘潭紅網、湖南電視臺芒果V基金、鎮團委、民政，成功社會人士，已畢業有成就的學生，對我校貧困學生家庭進行資助，每年有20-30人享受資助。如八年級的胡湘，五年級的胡雙全，不僅所有費用不用繳，而且愛心人士到家進行慰問，送去慰問資金和物資。

4、學生的養成教育得到強化。

一年來，全校沒有發生一起大的安全事故，學生厭學情緒得到控制。衛生、文明、禮貌得到進一步的教育，現在隨時進入校園，校園都干干凈凈，與周圍樹木融成一體。文明校園、綠色校園讓學生的學習環境進一步幽雅。特別是羽毛球特色的落實，下課學生不再亂追，體質也得到鍛煉。

總之，由于老師無私奉獻，關愛學生，學生在校得到多方面的發展鍛煉，增強了在校的樂趣，家長、群眾對學校工作給予了很高的評價，學生生源有緩慢回流的現象。相信在上級領導的高度重視下，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學質量必將上一個新的臺階。

第二篇：小學薄弱學校匯報范文

馮張莊小學“薄弱學校”改造工作

情況匯報

為加強對農村義務教育薄弱學校的改造，進一步促進義務教育的均衡發展，在縣委、縣政府及教育主管部門的關心支持下，我校著力做好農村薄弱學校的改造工作。目前為止，縣改薄投入近200萬元對我校全面改薄，我校的辦學條件得到了極大改善，學校面貌煥然一新，教學硬件設施邁上了一個新的臺階，學校的辦學條件得到了社會的肯定與贊賞，現將我校薄弱學校的改造情況匯報如下：

一、學校基本情況

馮張莊小學距縣城20公里，學校占地面積8000㎡，建筑面積2050㎡，現有六個教學班，有15名教師，在校生229名。

二、改薄初見成效

近年來，縣委、縣政府啟動“全面改薄”項目，改善師生教育教學條件。通過“全面改薄”項目，縣政府于2017年投資100余萬元為學校新建綜合樓一棟，硬化校園路面700㎡，美化校園環境。為改善教師辦公條件，新添置教師辦公桌椅14套，班班開通多媒體教學，師生電腦人手一臺，為教育教學創造了有利條件。學校圖書室、音樂室、美術室、多功能室、科學實驗室、儀器室、體育器材室，心理咨詢室等配套設施齊全。通過“改薄”項目，學校全部更換了學生課桌椅，添置了170套上下床可供學生在校午休，更新了學生飲水設備，給學生營造了安全、舒適、溫馨的學習及生活環境。同時，我們還加強了校園文化的建設，前后共投入十余萬元，進行校園文化氛圍的改造，力爭讓校園的每一面墻都能“說話”，讓每一個角落都能

育人，讓校園中處處體現育人氛圍。曾經設施簡陋的馮張莊小學，現在呈現出煥然一新的面貌。而這，只是馮張莊小學的一個縮影，旭日待發的馮張莊小學將會乘著“改薄”的東風，不斷美化校園環境，讓師生在這里真正享受到教育的幸福！

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。如今，我校全體教職工在縣委、縣政府及教育主管部門的正確領導和關心下，我校的薄弱學校改造建設工作取得了明顯的成效，但我們并不引以為傲，我們將以昂揚的姿態，扎實工作，開拓創新，銳意進取，為辦農村特色學校而努力！

第三篇：關于薄弱學校改造情況的匯報

黑山縣大興鄉中心小學 關于薄弱學校改造情況的匯報

一、薄改資金投入額度

我校于2014-2017年間利用國家薄弱學校改造建設類及設備類資金完成基建工程262.01187萬元，設備購置33.3831萬元，共計295.39497萬元。

二、學校教學環境及生活環境改善情況

（一）校舍建設

1、教學樓建設

我校于 2016 年 6月 28 日開始建教學樓，工程于2016年9月28日結束，通過多方面努力，全校師生于11月16日告別平房教室入住新樓。

2、功能室建設

為了進一步搞好本校的藝術教育工作，我校通過簿改經費投入，同時借義務教育均衡發展的東風，完善了各功能室的硬件配置，現有音樂專用教室一個、美術教室一個、科學實驗室、衛生保健室、計算機和語音教室、圖書室、心理輔導室、綜合實踐活動室、閱覽室、書法教室、多功能教室。這些滿足不同層次、不同愛好學生的需要，我校根據實際情況建立了“衍紙、繪畫、手工、舞蹈、合唱、科技小制作、電子琴”等特長隊組，并做到制度化，定期進行成果展示，極大地調動了學生的參與熱情，豐富了學生的課余生活。學校經常以校園藝術節、演講比賽、書畫展等形式，讓學生盡情展示才華，展示者忘我表演，欣賞者陶醉其中，給學生營造一個健康、向上、高雅的校園文化氛圍。

（二）教學設施方面

近幾年來，我校在自投尤其是利用國家薄弱學校改造建設中對教學設施的投入是相當大。

原來的課堂教學就是一塊黑板一根粉筆。現在的課堂是教學一體機現代化教學。學生在輕松愉快的環境中學習。各班級配備了清潔柜、儲物柜各24個，合計16957元。配備了學生升降桌椅155套，合計24025元。

利用國家薄弱學校改造建設，上級給我校重新裝配了十三個功能教室。具體配備情況如下：

計算機（語音）教室

投入教師機6臺，合計18282元；學生機48臺，合計148040元；語音教學系統1套，合計12000元。

綜合實踐活動教室

投入1套48座設備，合計24301.5元。科學實驗教室

投入科學器材1批，合計11123元；科學實驗儀器柜8個，合計5040元。

書法教室

投入書法桌椅24套，合計12984元。音樂教室

投入電子鋼琴、學生電子琴、音樂凳、打擊樂器，合計31257元。美術教室

投入畫板畫架、寫生教具、寫生畫箱等，合計2559元。心理咨詢室

投入一套，合計4900元。圖書（閱覽）室

投入閱覽桌、閱覽椅，合計7200元。圖書1000冊，合計8020元。

體育器材庫

共投入各類器材，合計7142.5元。

上級給我校配備的各類設備器材，總合計333831元。如今，我校的各功能教室，包括名隊組活動，利用這些設備器材，有計劃的開展活動，使用率達到95以上，為我校學生的課余活動學習，提供了良好的基礎。

（三）生活設施方面

簿改和義務教育均衡發展也給學校的生活設施帶來了翻天覆地的變化

1、學校師生飲水采取了集中供水的方式，既方便了師生，又有效防止了各個方面的安全隱患。

2、監控設施比較完善，現有三套監控設備，基本達到了校園全覆蓋，確保學校財產安全和師生安全。

（四）網絡化、信息化水平方面

通過薄弱學校改造和義務教育均衡發展相結合，我校的網絡信息化建設水平有了巨大的變化。學生的計算機語音教室、教師辦公計算機的配備。獨享30M移動光纖互聯網，實現校園“班班通”全覆蓋，教師學生“人人通”的開通，較好滿足了教學教學要求。教師積極性和創造性，推動信息技術與課堂教學深度融合，促進教育教學模式改革，提高教育質量。“一師一優課”活動和“教師信息技術應用能力”活動的開展，加大資源共享，教師信息技術應用能力普遍提升。

三、實施過程中存在的問題

通過多方努力校園簿改進展順利，達到了預期目的，但也存在許多問題

學校操場春季刮風塵土飛揚，還需進一步改造；部分功能室在原來平房區，冬季取暖問題無法解決，導致教育教學活動無法正常開展。

師資力量亟待解決，特別是音、體、美等專任教師缺乏。由于嚴重短缺，已經影響了學校教育教學工作的正常開展。

多數教師在一體機運用上還不能達到全面掌握和非常熟練，今后要加大培訓力度；

由于教師師資水平限制，部分功能室的使用還還達不到預期效果。

四、對全面改薄工作效益方面的意見和建議

我校將加大體育場地的建設力度，管好用好這些教育教學資源，使農村學生也能像城市學生一樣享受簿改給我校帶來的春天。加大教師培訓力度，盡快全面掌握和非常熟練應用一體機的知識和技巧，鼓勵全體教師積極應用電子設備，并把應用情況納入學期考核中；加強各功能室的開放管理，確保學生能真正使用到各類器材；開展“愛校”活動，培養全體師生愛護校產、校舍意識。

總之，學校改造是一項長期而且艱巨的任務，需要付出艱辛的努力。我們一定會齊心協力，不斷完善，將學校打造成一所高質量高品味的一流標準化學校。

黑山縣大興鄉中心小學

2018年6月28日

第四篇：農村薄弱學校改造學校匯報材料

關于農村義務教育薄弱學校改造計劃

實施情況匯報

——河津市東光德學校

2013年，借農村義務教育薄弱學校改造計劃的東風，在河津市教育局和東光德村黨委的關心支持下，經過全校師生的共同努力，我校的教學硬件設施上了一個新臺階，有效的提升了學校的辦學條件，大大縮小了與城市學校的差距。現將薄弱學校改造計劃實施情況匯報如下：

一、學校基本情況：

東光德學校是河津市首家農村公立寄宿制學校，山西省先進學校，山西省藝術教育課題研究實驗校。學校占地面積10800平方米，建筑面積4320平方米。現有12個教學班，400名學生，其中寄宿學生264名，教職工總數50人，專任教師32名。學校設有專門的計算機室、多媒體室、音樂室、美術室、舞蹈室、文體器材室、圖書閱覽室、儀器室、自然科學實驗室。這次農村義務教育薄弱學校改造計劃，為我們配備了：體育器材26類，231件，計19317；音樂器材14類，92件，計12247元；美術器材22類，401件，計10914元；科學儀器125類，1619件，計11980元；數學儀器52類，333件；電子白板12套；衛生器材3件，1780元。總計243類，2691件，總價值達17萬元。

二、成立機構，加強領導。學校首先成立領導小組，校長任組長，全權負責本項目的規劃、協調和落實，分管領導任副組長，副校長負責圖書室和自然科學實驗室；政治主任負責音樂室、體育室和美術室；教導主任負責多媒體、計算機和電子白板。各室下設專任負責教師，負責教師完成教學儀器、音樂、體育、美術、衛生器材的到校移交、建卡、分類造冊等相關工作；負責完成實驗室和室外體育器材的安裝、調試等工作。

學校建立健全教學設備管理使用制度、多媒體使用制度、圖書借閱管理制度、教學應用長效機制、教師培訓制度等各項規章制度，不斷修訂，不斷完善，分類整理，歸類存檔，規章制度全部上墻。

二、具體工作情況

1、準備工作充分。自薄弱學校改造計劃實施以來，我校從上至下高度重視，早下手、早安排，校委會專門召開多次會議，明確分工、責任到人。從儀器的領取、登記、上賬、擺放及各室的衛生等工作做了詳細的安排，確保了此項工作的順利進行。

2、積極籌措資金，在即將投入使用的教室里改造了電路，連接網線，安裝防盜門窗，對原來的音體美器材室進行了重新的布置和安裝，清理了陳舊的壞損的儀器，確保了新配的教學設備防盜、防潮、防火的要求，儀器室做到了規范、干凈、整潔。

3、教學應用

教學儀器的配備，使教學條件極大改觀，儀器設備、圖書、專用教室等均設有具體的負責人，確保對儀器的日常管理。學校將緊密結合課堂教學，充分利用教學設備資源進行有效教學。首先，課堂應用：嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，按照課表，充分利用多媒體課件輔助教學，極大地提高了學生學習的積極性。其次，課間閱讀：學校結合讀書寫字活動，以學生興趣為出發點，每周以班級為單位進行圖書借閱活動，開設閱讀課，開拓學生視野，增加學生課外閱讀量。

4、培訓工作

為加強教學設備的管理，提高設備的使用效率，保證教學工作的順利開展。電子白板安裝到位后，我們對管理人員和任課教師進行了三次培訓，要求管理人員熟悉業務，對教學設備統一管理，儀器擺放科學合理方便教學，要求做到帳、卡、物一致，并維護使用；市局安排專業人員對全體教師進行了一次系統的培訓。

四、工作中的問題與困惑

1、器材室、功能教室的建設有待改善。

2、由于音、體、美等專任教師嚴重短缺，幾乎影響了學校教育教學工作的正常開展。

3、教師在電子白板運用上還不能達到非常熟練，今后要加大培訓力度；

4、由于資金問題，儀器柜還沒有購置到位，大部分儀器還沒有入柜；

五、下步打算

我校將加大器材室、功能教室及體育場地的建設力度，管好用好這些圖書和器材，盡快投入使用，使農村學生也能像城市學生一樣，有課外閱讀的圖書，有體育鍛煉的器材；加大教師培訓力度，盡快掌握電子白板應用技巧，鼓勵全體教師積極應用電子白板，并把應用情況納入學期考核中；加強各功能室的開放管理，確保學生能真正使用到各類器材；開展“愛校”活動，培養全體師生愛護校產、校舍意識。

總之，學校改造是一項長期而且艱巨的任務，需要付出艱辛的努力。我們一定會齊心協力，不斷完善，將學校打造成一所高質量、高品味的一流標準化學校。

2014年5月18日

第五篇：薄弱學校改造匯報材料1

墨紅鎮三臺中心小學薄弱學校改造匯報材料（2009-2013）

三臺中心小學作為富源縣墨紅鎮的一所村級公辦小學，具有悠久的辦學歷史，建校60多年來，承載著優秀的辦學傳統，培育出一批又一批的優秀人才，一直以來，辦學條件比較艱苦，但在一代又一代的教育工作者的努力下，學校辦學條件有很大的改善。自2003年國家實施農村中小學危房改造工程以來，在省、市、縣的大力指導下，在鎮黨委、政府，縣教育局的堅強領導下，抓住機遇，知難而進，竭心盡力，廣泛動員社會力量，集中人力、物力、財力、精心組織實施。尤其是自2008年曲靖市實施中小學整體排危暨標準化建設工程以來，我校的辦學條件得到極大的改善。

目前我校的教學硬件建設上了新的一個臺階，教學儀器能夠得到有效的利用，有效的促進了教學質量的提升。現將薄弱學校改造工程我校的教學設備管理和使用匯報如下： 一 教學設備管理和使用

1、準備工作充分

近年來學校積極籌措資金，在假期間，對教室進行了全面的升級，改造了電路、更換了門窗。對原來的音、體、美器材室進行了重新的布置和安裝，清理了陳舊壞損的儀器，確保了新配的教學設備滿足了防盜、防潮、防火的要求，儀器室做到了規范、干凈、整潔。

2、管理制度健全(1)、成立了組織機構 組長：王文藝

副組長：管榮華 袁小方

(2)、制訂了各方面的管理制度。各項管理有專人，規章制度全部上墻，并在平時教學中加以貫徹執行。

3、領借手續齊全、使用記錄具體

所有教學設備都有實物帳，設有具體負責人，確保對儀器的日常管理。

科任老師領借前必須先到管理員處申請，管理員對器材的使用做到了詳細的登記，有領借日期、歸還時間等。

4、存在的問題

(1)、缺少音、體、美專業老師。(2)、器材室、功能教室的建設有待改善。(3)、部分老師對器材的使用和管理意識有待加強。

二、校舍建設

在學校建設實施過程中：堅持以科學發展觀為指導，以上級各類文件、會議精神、建設規劃設計為標準，嚴格實行“五統一”、“五把關”，堅持“牢固、實用、夠用、方便學生”的原則，確保資金良性運轉，確保工程質量，確保投入效益。從而使我校校舍暨危房改造工作在困難中穩步推進，取得了一定的成績，使黨和國家的這一德政工程、民心工程更加深入人心。

近幾年來，主要取得了以下成績：

1、三臺中心小學2008年新建標準型三層12間教學樓一幢。

2、三臺中心小學2009年建成教師宿舍兩層10間一幢，同時硬化校園場地，建設小花園，建好學校大門圍墻。

3、三臺糯崗小學2012實施危房改造，在原教學樓基礎上建成新標準型三層教學樓一幢，新建教師宿舍和食堂各一幢。

4、三臺中心小學2012年建成學生食堂一幢。

5、三臺中心小學2013年建成標準化廁所一幢。

回顧幾年的工作，我們這樣評價工作，籌措資金是積極主動的，項目管理是科學合理的，土建工程質量是優質低價的，資料建設是系統健全的。成績是過去的，今后的任務更重，盡管如此，我們有信心、有決心，以確保廣大師生的生命安全，這是歷史賦予我們的重任。學校以后的發展是光明的，校園只會越來越美，教育質量也越來越高。

2014年8月