第一篇：鞏固文化建設(shè)成果 促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

鞏固文化建設(shè)成果 促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

——柞水縣鳳鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)成果申報(bào)材料

鳳鎮(zhèn)中學(xué)坐落于柞水縣東南部的鳳凰古鎮(zhèn)，距柞水縣城45公里，是柞水縣唯一一所完全中學(xué)。這里山清水秀，風(fēng)景秀麗，交通方便。學(xué)校始創(chuàng)于1956年秋，初為鎮(zhèn)安縣第二中學(xué)，1962年更名為鳳鎮(zhèn)中學(xué)。1969年設(shè)立高中部，成為完全中學(xué)。隨著社會(huì)的發(fā)展，辦學(xué)條件不斷改善，特別是新世紀(jì)以來，通過實(shí)施“兩基”達(dá)標(biāo)、“雙高普九”、開展校園文化建設(shè)等一系列活動(dòng)，學(xué)校整體辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

一、加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，以優(yōu)美的校園環(huán)境文化熏陶人。開展校園文化建設(shè)活動(dòng)以來，學(xué)校以“環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚”為目標(biāo)，始終堅(jiān)持“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、大方得體、整潔美觀”的原則。校園綠化、凈化、美化的整體規(guī)劃，教室布置，櫥窗黑板的設(shè)計(jì)，都蘊(yùn)涵著一定的文化知識(shí)性與教育意義，努力讓校園的一花一草一木一石都成為教育資源。

1、加大校園環(huán)境文化建設(shè)資金投入。近年來，學(xué)校投資近20萬元，加大加快了校園綠化、凈化、美化步伐。校園綠化面積達(dá)2000平方米，對校園場地分片分類進(jìn)行了硬化，重新粉刷了校園建筑物墻壁；整修了門窗，改造了“校園之聲”廣播室，投資5萬元建設(shè)教師健身房，進(jìn)一步完善了校園的體育設(shè)施； 安裝教室前面黑板20面，購買圖書15000冊；每年征訂報(bào)刊雜志30多種，充實(shí)了圖書室、閱覽室；全面改造了學(xué)校水電設(shè)施；目前學(xué)校電教設(shè)備、理化生實(shí)驗(yàn)室

配備，達(dá)到國頒農(nóng)村中學(xué)I類標(biāo)準(zhǔn)。

2、努力搞好校園凈化、美化，用優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主陣地，綠化、凈化、美化校園，引導(dǎo)學(xué)生參與校園的綠化、美化、凈化建設(shè)活動(dòng)，本身就是對學(xué)生的教育。學(xué)校建造了“知識(shí)殿堂”主題雕塑、建校五十周年校慶紀(jì)念碑、22塊花圃、26個(gè)盆景，安裝了精美的高桿路燈，對所有建筑粉刷一新。如今校園內(nèi)展板、櫥窗、標(biāo)語、名人畫像、名人語錄琳瑯滿目，草坪綠草如茵，花木葳蕤，環(huán)境宜人。征集譜寫了《七彩的生活充滿陽光》校歌，制作了校旗，編撰了校史，制訂了校訓(xùn)。教室、辦公室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、宿舍、餐廳布置大方得體、活潑高雅，寓知識(shí)與教育于一體。如今的校園一年常綠，四季有花、整潔、優(yōu)美；教室、辦公室、宿舍寬敞明亮，布置科學(xué)高雅，彰顯濃郁的文化底蘊(yùn)，師生置身于良好的教育環(huán)境中，情操自然受到熏陶，達(dá)到潛移默化的教育效果。

二、加快校園精神文明建設(shè)步伐，促進(jìn)校園文化內(nèi)涵發(fā)展。

學(xué)校不僅是傳承科學(xué)文化知識(shí)的殿堂，更是塑造人靈魂的圣地。良好的校園文化精神具有催人奮進(jìn)、樂觀積極、胸懷寬廣、情操高尚的教育作用。

1、學(xué)校開展了以“愛崗敬業(yè)、廉潔育人”為重點(diǎn)的系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。良好的師德師風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的根本和保障，具體措施是：召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，依法治校，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序；召開黨員大會(huì)，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，全力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來，做師德師風(fēng)的楷模；召開教職工大會(huì)，要求教職工領(lǐng)悟校訓(xùn)“厚德篤學(xué)，勵(lì)志創(chuàng)新”的內(nèi)涵，以德從教，以德育人，根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾；設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長、社會(huì)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長和社會(huì)對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到的投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾；開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。通過一系列的措施，全體教職工進(jìn)一步提升了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表”能力和水平，校園人際關(guān)系融洽和諧。

2、始終堅(jiān)持德育為首、質(zhì)量立校的育人理念。在德育教育途徑上，聯(lián)系實(shí)際，并結(jié)合校園文化建設(shè)德育目標(biāo)，堅(jiān)持層次性與階段性的統(tǒng)一。以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以方向教育為路標(biāo)，以多樣化教育為手段，穩(wěn)步實(shí)施德育教育系列化方案，從初一到高三針對各年級(jí)不同特點(diǎn)制定育人目標(biāo)，分階段實(shí)施，有序推進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

構(gòu)建“三縱線、二橫線德育教育網(wǎng)絡(luò)”。三縱線：一是由班級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)、學(xué)習(xí)小組、宿舍舍長組成的自我教育、自我約束、自我管理的主體線；二是由政教處、教務(wù)處、校團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、科任教師組成的教育、引導(dǎo)、疏導(dǎo)、督導(dǎo)的主導(dǎo)線；三是由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、保衛(wèi)科、學(xué)生公寓樓管理員組成的監(jiān)督、檢查與反饋的主控線。三位一體，實(shí)效增強(qiáng)。二橫線：一是學(xué)校與家長配合，相互溝通，建立信任，共同教育；二是通過德育基地，聯(lián)系社會(huì)，使學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，在實(shí)踐中成長。

3、堅(jiān)持正面教育，開展內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣的德育教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校德育工作做到了月月有主題，周周有安排。通過師生大會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗、廣播、升國旗儀式、專題講座、獻(xiàn)愛心、社會(huì)實(shí)踐等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。開展了“三學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活）演講大賽；舉辦了“傳染病、流行病防控及普法教育”專題講座；開展了全校女生“自珍自重自愛”教育、“感恩”征文競賽、全國少兒書信大賽、清明祭掃烈士墓、五四團(tuán)員納新、慶七一詩文朗誦會(huì)、歌詠比賽等活動(dòng)，使學(xué)生受到了生動(dòng)深刻的思想教育，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4、近年來，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育理念，依據(jù)素質(zhì)教育理論和新課改的要求，進(jìn)一步完善了教育教學(xué)管理體制，建立健全了以人為本且具有一定文化內(nèi)涵的管理制度，內(nèi)容包括教育教學(xué)、安全、衛(wèi)生、財(cái)務(wù)等各個(gè)方面，為促進(jìn)校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

三、精心組織廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)。學(xué)校開展以“放飛愛心、與愛同行”為主題的校園文化建設(shè)活動(dòng)，通過“國旗下的演講、重大節(jié)日文藝展演、觀看愛心演講光碟、宣講感動(dòng)中國人物事跡、向?yàn)?zāi)區(qū)和貧困師生獻(xiàn)愛心、為父母盡一份孝心和

為家庭盡一份責(zé)任、到社區(qū)敬老院幫助孤寡老人、愛心作文大獎(jiǎng)賽……等”系列“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛老師、愛父母”五愛教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國報(bào)國之心、與人為善的品質(zhì)和求真務(wù)實(shí)的精神。能夠擁有一份大地的情懷，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感悟?qū)W會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知。

積極開展陽光體育活動(dòng)。學(xué)校每年舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展 “陽光體育冬季長跑活動(dòng)”，體育組、年級(jí)組經(jīng)常舉行各種形式的籃球競賽，舉行男女教師羽毛球賽、“工會(huì)杯”男女教職工乒乓球賽，師生、家長拔河比賽等體育活動(dòng)已經(jīng)制度化。體育活動(dòng)的開展，豐富了師生的校園文化生活，激發(fā)了教師的工作熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

開展生命教育主題活動(dòng)。加強(qiáng)法制、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，組織全體師生學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》，聽專題講座和形勢報(bào)告等。政教處編寫了《學(xué)生安全歌》，用韻文的形式，把安全、衛(wèi)生、禮儀等方方面面的知識(shí)展示給學(xué)生。政教處、團(tuán)委、語文教研組定期聯(lián)合舉辦“珍愛生命，健康成長”、“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”、“做好平凡事，感動(dòng)鳳中人”等為主題的征文活動(dòng)和演講比賽，學(xué)生結(jié)合身邊的人和事，對人生進(jìn)行深入思考：在平凡的生活中，只要我們認(rèn)真去做并堅(jiān)持做下去，我們同樣會(huì)感動(dòng)別人，同時(shí)也會(huì)被別人感動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育，增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)、提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值。

通過一系列校園文化建設(shè)活動(dòng)的開展，促進(jìn)形成濃厚的校園文化積淀和清新的現(xiàn)代校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受傳統(tǒng)先進(jìn)文化的熏陶和現(xiàn)代文明風(fēng)尚的感染，在優(yōu)良的校園人文、自然環(huán)境中磨礪品質(zhì)，陶冶情操，全面發(fā)展，健康快樂成長

（寫作者：肖 永 政）

第二篇：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

山陽縣高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)申請五星級(jí)文化校園申報(bào)材料

一、基本情況

山陽縣高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，是一所全日制公辦初級(jí)中學(xué)。坐落在高壩鎮(zhèn)魚塘村。現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，教師46人，學(xué)生400 余名；其中住宿生220 余名。校園總面積29680m2，建筑面積12800 m2，綠化面積6100 m2；宿舍480m2，食堂（含餐廳）720m2；體育場地面積4880 m2。各類部室設(shè)置齊全，儀器設(shè)備配置達(dá)到了國家及省頒標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)、班班通。校園三季有花，四季常青。

二、主要做法

（一）學(xué)校管理

一是該校始終高度重視創(chuàng)建工作。制定有創(chuàng)建規(guī)劃，并有具體落實(shí)措施。成立了以校長為組長，支部書記為副組長，校務(wù)會(huì)成員等 10人組成的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了創(chuàng)建《方案》和《細(xì)則》，經(jīng)常檢查總結(jié)，開會(huì)研究文明創(chuàng)建工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，在文明校園創(chuàng)建活動(dòng)中積極帶頭，樹立了良好形象。學(xué)校堅(jiān)持以“育人為根本，質(zhì)量求生存，安全為保障”的辦學(xué)宗旨，積極推行合作互動(dòng)式教學(xué)，探索先學(xué)后教課堂模式。大力開展教研教改活動(dòng)，撰寫研討論文，推行推門聽課制度，開展優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程，大大提升了辦學(xué)品位，提高了教育質(zhì)量。以“低重心運(yùn)行，高效率工作，多層次管理，近距離服務(wù)”的管理理念，凝心聚力謀發(fā)展，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)抓管理。緊緊圍繞“以人為本，科學(xué)管理”精心創(chuàng)建文明校園、平安校園、書香校園、和諧校園。確立了以“翠竹為載體，以翠竹精神為主題，感恩教育為主線”的學(xué)校文化核心理念體系，構(gòu)建“虛心堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)向上”的一中團(tuán)隊(duì)。

二是學(xué)校注重素質(zhì)教育，深化內(nèi)涵發(fā)展。經(jīng)常開展各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，活躍校園文化生活。每年召開春夏兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操、拔河、越野賽等體育項(xiàng)目比賽。成立了書畫，手工制作，體育，文學(xué)社團(tuán)，創(chuàng)辦了素質(zhì)教育成果展廳，制作了泥塑、剪紙、竹制品、根雕、書畫作品1000余件，編寫素質(zhì)教育校本教材20多種類，激發(fā)了學(xué)生興趣，豐富學(xué)生校園生活。每年都要舉辦愛國詩歌誦唱賽、愛生樂教感恩勵(lì)志師生演講賽、校園文化藝術(shù)節(jié)；舉辦了“修師德鑄師魂樹師表，尊師長勤學(xué)習(xí)會(huì)感恩”師生同臺(tái)演講賽；在文化長廊，組建英語角，創(chuàng)設(shè)學(xué)英語說英語環(huán)境；制作了《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》和《感恩勵(lì)志教育》宣傳墻，階梯文化、樓道文化隨處可見，給學(xué)生以潛移默化的教育作用。今年4月11日，山陽縣政府在該校舉行了人防宣傳教育暨防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生及群眾700余人參加了此次演習(xí)活動(dòng)，消防官兵為廣大師生和群眾現(xiàn)場講解了滅火器使用方法，模擬演練油類、石油液化氣罐火災(zāi)撲救示范以及防盜門、木門的破拆，給師生上了一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育課。

三是堅(jiān)持和完善各種規(guī)章管理制度。先后補(bǔ)充完善了四個(gè)方面18條教學(xué)管理制度，教育教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化。教育教學(xué)設(shè)施齊全，管理科學(xué)。能嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，重過程管理，實(shí)施量化考核，配合績效工資改革，制定量化考核細(xì)則，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性；注重教學(xué)環(huán)節(jié)管理，重章節(jié)過關(guān)和單元檢查，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教法，改變對學(xué)困生和特殊生的管理方式，不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)；重視教研教改，開展聽評(píng)課活動(dòng)，向名師學(xué)習(xí)，不斷提高授課藝術(shù)；開設(shè)體音美特長班，使學(xué)生興趣得到激發(fā)，全面發(fā)展得到加強(qiáng)。為我校創(chuàng)建活動(dòng)的蓬勃開展創(chuàng)造良好條件。

四是該校能定期召開教代會(huì)、工會(huì)、校委會(huì)，對學(xué)校重大事務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)進(jìn)行公開。學(xué)校建立重大事情集體研究制度、民主生活會(huì)制度和中心組學(xué)習(xí)制度，教代會(huì)制度健全，并堅(jiān)持能較好地起到參與、監(jiān)督、保障作用。嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門、物價(jià)部門通知收費(fèi)，做到收費(fèi)透明、規(guī)范，接受群眾監(jiān)督。收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)符合要求，手續(xù)齊全，無亂招生、亂收費(fèi)現(xiàn)象。壓縮余外開支規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)控招待費(fèi)會(huì)議費(fèi)旅差費(fèi)交通費(fèi)，將有限經(jīng)費(fèi)用在教育教學(xué)上，改善辦學(xué)條件上。一年來償還債務(wù)10余萬，用于小型建設(shè)10余萬，購置辦公用品六萬余元。領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔、高效、團(tuán)結(jié)、求實(shí)，學(xué)校局勢穩(wěn)定,單位社會(huì)信譽(yù)高，群眾反應(yīng)好。

五是落實(shí)惠民政策，積極規(guī)范實(shí)施“營養(yǎng)改善”計(jì)劃。宗旨是使社會(huì)滿意，家長放心、學(xué)生安心，吃的樂意。我們的具體做法是：將“營養(yǎng)改善”計(jì)劃視為學(xué)校日常工作的一件大事來抓。成立了學(xué)校成立了以校長為組長領(lǐng)導(dǎo)小組，成立工作實(shí)施小組、工作監(jiān)督小組和家長委員會(huì)；落實(shí) 管理人員及各類人員職責(zé)。分工明確、責(zé)任到人、全程管理、不留死角。建立健全各類檔案，實(shí)時(shí)監(jiān)測營養(yǎng)改善計(jì)劃。制定了營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案、安全防范和應(yīng)急預(yù)案，并不斷完善各項(xiàng)管理制度。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究。認(rèn)真做好米、面、油、肉、菜等的采購、接收、登記、入庫、保管、出庫、加工配發(fā)及學(xué)生用餐環(huán)節(jié)等的監(jiān)管工作，嚴(yán)把采購、儲(chǔ)存、加工、發(fā)放、用餐五大環(huán)節(jié)工作質(zhì)量，經(jīng)常檢查營養(yǎng)改善計(jì)劃工程實(shí)施情況，由于學(xué)校重視程度高，全體員工認(rèn)識(shí)到位，營養(yǎng)改善計(jì)劃深受廣大師生和家長的好評(píng)，學(xué)生身體素質(zhì)有了大幅度改觀。

六是學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)。學(xué)校成立安全辦公室，建立了家庭、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)防機(jī)制，簽定安全責(zé)任合同書，做好了季節(jié)安全預(yù)防工作，制定突發(fā)事件的預(yù)防和演練；安全工作落實(shí)到責(zé)任人、責(zé)任區(qū)、時(shí)間段、后勤和師生兩灶的食品安全工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，使安全工作落到實(shí)處，確保校園平安和諧穩(wěn)定。

（二）、師德師風(fēng)、思想道德建設(shè)

1、重視教職工和學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)。配合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，認(rèn)真組織全校16名黨員、46名教職工集中學(xué)習(xí)了規(guī)定篇目和各級(jí)組織印發(fā)的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神，利用課余和節(jié)、假等時(shí)間，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)了黨的十八大精神、以及《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級(jí)文件等，參學(xué)教師都結(jié)合自己的工作實(shí)際，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，寫心得體會(huì)，辦學(xué)習(xí)專欄。通過學(xué)習(xí)，使教師樹立了“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教學(xué)新理念。寫讀書筆記人均六千余字，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)多篇。通過學(xué)習(xí)，班子和諧了，教師團(tuán)結(jié)了，學(xué)生文明禮貌了；關(guān)心愛護(hù)學(xué)校的人多了，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的人多了，遇到事情就做，發(fā)現(xiàn)問題就改。電路老化零亂，幾個(gè)老師和總務(wù)后勤人員就利用節(jié)假日整理改裝；綠花帶、花園不整齊就修就剪；發(fā)現(xiàn)整齊的學(xué)生宿舍沒門簾，沒特色，美術(shù)老師就設(shè)計(jì)制作等等。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。該校利用暑期教師會(huì)集中15天時(shí)間對全體教師教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)；本學(xué)期該校又制定了“領(lǐng)導(dǎo)三查三到”務(wù)實(shí)作風(fēng)具體規(guī)定，在教師中開展了“兩嚴(yán)、三禁止、五項(xiàng)具體規(guī)定”，在學(xué)生中開展了“三嚴(yán)、三管”“養(yǎng)成四種良好的行為習(xí)慣”的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)；通過整訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化工作作風(fēng)，夯實(shí)工作責(zé)任，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使班子成員團(tuán)結(jié)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的水平進(jìn)一步提高，工作能力和整體素質(zhì)進(jìn)一步提升；教師的師德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能得到明顯提高。舉辦了“講師德、立師風(fēng)、樹形象、育新人”和“如何做21世紀(jì)的新型教師”等演講活動(dòng)。在教學(xué)工作中，著力塑造“講團(tuán)結(jié)、聚合力”“講進(jìn)取、創(chuàng)佳績”的創(chuàng)建氛圍，增強(qiáng)了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的凝聚力，激勵(lì)了教師投身創(chuàng)建的向心力，在學(xué)校涌現(xiàn)出了許許多多“樂于奉獻(xiàn)、勤于事業(yè)”的先進(jìn)事跡。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。一是積極開展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制訂了養(yǎng)成教育禮儀篇、規(guī)范篇、榮辱篇、文明篇等系列教育方案。還在教室懸掛《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，以達(dá)到逐條落實(shí)。二是積極開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，召開主題班會(huì)，倡議“樹道德新風(fēng)，做文明新人”活動(dòng)。三是積極開展國旗下講話，堅(jiān)持校園廣播及聽評(píng)廣播等形式多樣的教育活動(dòng)，以增強(qiáng)全體同學(xué)愛黨愛國情感，在活動(dòng)中受到教育和鍛煉。本學(xué)期又舉辦了以“ 我愛高壩一中 ”師生演講賽和“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)。四是用檢查、評(píng)比來促進(jìn)約束學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。通過自評(píng)，進(jìn)行自我教育；小組評(píng)、班級(jí)評(píng)，進(jìn)行班級(jí)教育。制定有《文明宿舍》、《文明班級(jí)》、《文明中學(xué)生》評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對宿舍和班級(jí)每周一評(píng)，進(jìn)行量化打分，定期頒發(fā)流動(dòng)紅旗。期中期末評(píng)選文明中學(xué)生并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過評(píng)比樹立榜樣，鞭策后進(jìn)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)，使學(xué)生不良習(xí)慣得到有效的約束，良好的習(xí)慣得到培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。該校每學(xué)期都把法制教育列入重要議事日程，聘請法制副校長，進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育。本期該校被縣法院授予“法制教育基地”，并配備了輔導(dǎo)員。建立有學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)組織，并積極開展教育活動(dòng)。該校定期開展家長會(huì)和組織家訪活動(dòng)，加強(qiáng)家、校聯(lián)系，取得了良好的教育效果。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象目前，已在該校已形成人人學(xué)法、守法的良好風(fēng)氣。

5、重視師生心理、生理健康教育。成立了心理咨詢室，關(guān)愛留守兒童活動(dòng)室，關(guān)愛女生辦公室，建立了師生認(rèn)親聯(lián)誼機(jī)制，讓學(xué)生享受家的溫暖。建立留守兒童檔案，制定女生管理辦法，實(shí)施師生認(rèn)親聯(lián)誼。一年來學(xué)校共為30多名低保、殘疾子女減免資助費(fèi)用共5800多元，校黨支部還開展了黨員與貧困生幫扶結(jié)對子活動(dòng)，16名黨員共為20名困難學(xué)生捐助資金、學(xué)習(xí)用具和衣物，通過慰問家訪幫扶等辦法，有效地解決了學(xué)生流失問題。逐步完善了心理、生理和衛(wèi)生健康教育體系，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。關(guān)愛特困學(xué)生，（三）、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全方位打造文化品牌

一是加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園處處發(fā)揮教育人、熏陶人的作用。該校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象來精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。栽植了水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹植物園，新建了階梯式文化長廊和翠竹古亭。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺(tái)是它美麗的風(fēng)景。美化了校園環(huán)境，豐富了學(xué)校文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。還有那原生態(tài)的迎春藤，又為學(xué)校添加了一道靚麗的自然環(huán)保風(fēng)景線。

二是加強(qiáng)班級(jí)文化、部室文化、宿舍文化、餐廳文化建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良品格。他們每個(gè)班級(jí)都具有各自特色的班訓(xùn)牌，室內(nèi)有環(huán)保黑板報(bào)、文化角、園地；他們圍繞翠竹文化精神，通過翠竹晨會(huì)、晨訓(xùn)、主題班會(huì)，全方位營造良好的班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)忍不拔、不畏險(xiǎn)阻、勇于突破等竹子的精神和品格。部室宿舍餐廳有制度、標(biāo)語、名人名言等。宿舍內(nèi)開辟了各具特色的小小讀書角，學(xué)生們自己動(dòng)手裝扮寢室，在學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)的推動(dòng)下，宿舍布置溫馨舒適，生動(dòng)活潑，各有特色。

三是挖掘、提煉本校文化建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，充分挖掘核心文化理念的內(nèi)涵和拓展。該校成立了“竹文化研究”小組，負(fù)責(zé)對“竹文化”課題、內(nèi)涵、核心理念的研討。以“翠竹”為載體；以“翠竹精神”為學(xué)校文化主題；以“虛心、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、向上”為核心，通過對有關(guān)竹子的特性、生長環(huán)境、古今文人墨客詩詞的學(xué)習(xí)，通過吟竹、畫竹、栽竹、竹工藝等方面的實(shí)踐，使環(huán)保知識(shí)逐步滲透到政治、地理、生物、美術(shù)、音樂、勞技、體育、文學(xué)、歷史等多學(xué)科領(lǐng)域，又通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館資料、教學(xué)實(shí)踐資料、學(xué)生成果展示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐學(xué)習(xí)資料等開發(fā)校本教材，開設(shè)拓展型課程，形成以竹子內(nèi)涵“虛心、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、向上”為核心的學(xué)校特色文化理念體系。出版了《竹心竹韻》等四個(gè)版本的校本教材和兩個(gè)分冊的資料匯編。創(chuàng)建了師生書畫展、素質(zhì)教育成果展室，促進(jìn)學(xué)生全面諧發(fā)展，提高了學(xué)生實(shí)踐操作能力；通過一幅幅經(jīng)典古詩詞吟誦，達(dá)到了讀詩冶情，讀詩鑄德，見賢思齊之目的；達(dá)到了教師和學(xué)生共同進(jìn)步，學(xué)校環(huán)保與校園文化建設(shè)共同提升的雙贏目的。

（四）、注重校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍。

學(xué)校克服了資金短缺、房舍緊張、設(shè)備陳舊、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施落后、硬件設(shè)施落后亟待更新等諸多困難，迎難而上；先后爭取資金600多萬元，新建了高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、綜合樓、公租房大樓；新建鍋爐房、師生餐廳和操作間，新配置了現(xiàn)代化高質(zhì)量的餐廚設(shè)施設(shè)備，極大程度地滿足了該校教學(xué)實(shí)驗(yàn)、師生餐飲，師生住房等需求。新鋪設(shè)塑膠操場4800平方米，修通校大路200米，新修操場護(hù)堤150余米，圍墻300余米;硬化場院3600多平方米，新栽植樹木1000多株，新增綠化面積580平方米。新裝配多個(gè)配置高、功能全部室，并堅(jiān)持經(jīng)常廣泛使用，極大的提高了教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，新改擴(kuò)建了處處體現(xiàn)人性化的文化廣場，中心花園，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)；學(xué)校修建了開水房、洗浴室，每周定期為學(xué)生開放；新建了環(huán)衛(wèi)廁所，糞便得到無害化處理；學(xué)校建有衛(wèi)生室，并按要求配備了常用器材及藥品等。更換和增加了宣傳櫥窗，添加了文體活動(dòng)器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)等。

二是加強(qiáng)了校園綠化工作。加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費(fèi)投入,師生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)、良好的環(huán)境道德行為和環(huán)境生活習(xí)慣；校園清潔優(yōu)美，所有污染源得到控制和治理。綠化建設(shè)常抓不懈，合理布置校園綠化帶，增辟綠化地，安排內(nèi)行老師培植、護(hù)理、修剪學(xué)校花卉、草坪、樹木，美化校園環(huán)境。校園布局合理，樓房氣勢恢宏，壇中樹綠花紅，前院花園樹綠花紅，桂香竹茂，操場四周女貞成排，生機(jī)盎然。教學(xué)環(huán)境清幽，古樸，典雅，富有濃郁書香氣息的校園環(huán)境初具規(guī)模。

三是建立衛(wèi)生清掃制度。能按時(shí)打掃教室、宿舍、校園環(huán)境的衛(wèi)生，我們堅(jiān)持每日一掃兩撿拾。實(shí)行班級(jí)輪流監(jiān)督制度，公共場所衛(wèi)生包干責(zé)任制，食堂衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，保證每日的狀況都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校安裝自動(dòng)控制開關(guān)，節(jié)水閥門，有效地控制了水電的浪費(fèi)，為國家節(jié)能減排出力，并有效地控制了經(jīng)費(fèi)開支。地面、墻壁整潔，校園、室內(nèi)無廢紙、雜物、垃圾，無亂寫亂畫現(xiàn)象；師生衣著干凈，儀表莊重大方。

三、主要成績

近年來，該校先后被譽(yù)為市級(jí) “平安校園”“學(xué)校文化建設(shè)”先進(jìn)單位，“標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校”，“留守兒童示范校”、“綠色文明學(xué)校”；省級(jí)“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練基地”“語言文字規(guī)范化示范校”等榮譽(yù)；被評(píng)為縣級(jí)“文明校園”“質(zhì)量立校” “體育工作”先進(jìn)單位，316工程督導(dǎo)評(píng)估“優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。順利通過省級(jí)教育創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收。教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年跨入全縣前列。2012年39名學(xué)生考入縣中，創(chuàng)歷史最高記錄，總評(píng)全縣第一，2013年30人考入縣中，總評(píng)全縣第三，2013年在省市運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校共獲十一金八銀12銅31枚獎(jiǎng)牌，被市縣嘉獎(jiǎng)。

時(shí)代在發(fā)展，教育在騰飛。實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)和全面發(fā)展雙贏，實(shí)干精神和必勝信念才是成功的關(guān)鍵。目前學(xué)校的班子業(yè)務(wù)精干、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤奮奉獻(xiàn)，廉潔高效、迎難而上，具有高度責(zé)任心、事業(yè)感，凝聚力和戰(zhàn)斗力，保證了學(xué)校文化建設(shè)的開展和教育事業(yè)的全面提高。全體教師教育思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強(qiáng)，勤于教書，樂于奉獻(xiàn)，能尊重學(xué)生人格，真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人。全體教師思想穩(wěn)定，正氣得到弘揚(yáng)，覺悟明顯提高，工作積極主動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，大家正在以實(shí)際行動(dòng)詮釋著“翠竹文化”的真諦。隨著學(xué)校文化建設(shè)不斷深化，該校雖然做了許多工作，取得了一定的成績，但離上級(jí)組織要求、師生需求和與兄弟學(xué)校相比還相差甚遠(yuǎn)。還要更加努力，繼續(xù)弘揚(yáng)翠竹精神，踐行翠竹品質(zhì)，塑造翠竹形象，為創(chuàng)建一流的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的學(xué)校管理、一流的教學(xué)質(zhì)量再做新貢獻(xiàn)。

二0一三年十二月

第三篇：鞏固提高“兩基”成果 促進(jìn)教育均衡發(fā)展

鞏固提高“兩基”成果 促進(jìn)教育均衡發(fā)展 姚村鎮(zhèn)人民政府 我鎮(zhèn)位于太行山東麓、舉世聞名的紅旗渠畔，距林州市區(qū)北10公里處。全鎮(zhèn)總面積101.5平方公里，轄48個(gè)行政村，8.07萬口人，4.7萬畝耕地。2006 年，全鎮(zhèn)社會(huì)總產(chǎn)值完成 64.4 億元，國地兩稅完成8464萬元；財(cái)政一般預(yù)算收入完成3074萬元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到5989元，2006年，全鎮(zhèn)綜合實(shí)力躍居全省第十位。近年來，我鎮(zhèn)先后榮獲“省級(jí)社會(huì)發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)”、“中州名鎮(zhèn)”、“中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)之星”、“全國小城鎮(zhèn)建設(shè)示范鎮(zhèn)”等榮譽(yù)。2004年3月，被國家建設(shè)部、發(fā)改委等六部委聯(lián)合確定為“全國重點(diǎn)鎮(zhèn)”。2005年11月，被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)授予“全國文明村鎮(zhèn)”稱號(hào)。

隨著全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，教育事業(yè)也步入了健康、和諧發(fā)展的快車道。目前，全鎮(zhèn)共設(shè)3所初中，2所九年制學(xué)校（其中寨底學(xué)校是初中入學(xué)高峰時(shí)臨時(shí)增加的初中班，現(xiàn)高峰期已過，明年將被撤除），初中教學(xué)班共61個(gè)，在校學(xué)生3378人，設(shè)小學(xué)33所，教學(xué)班203個(gè)，其中完全小學(xué)21所（含九年制小學(xué)部2所），教學(xué)點(diǎn)12個(gè)。在校小學(xué)生5487人。全鎮(zhèn)中小學(xué)在編教職工544人，其中初中專任教師 195人，小學(xué)專任教師311人。

在上級(jí)黨委、政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，列入了全鎮(zhèn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃。全鎮(zhèn)上下同心同德，教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。1995年，我鎮(zhèn)的“兩基”工作代表林州市接受省政府驗(yàn)收合格，安陽市政府為我鎮(zhèn)頒發(fā)了“普

－1－ 及九年義務(wù)教育合格證”。幾年來，我鎮(zhèn)沒有因?yàn)椤皟苫惫ぷ魅〉贸醪匠晒滩阶苑猓菉^發(fā)進(jìn)取，不驕不躁，朝著鞏固提高“兩基”成果的更高目標(biāo)扎實(shí)工作，不斷取得新的成績。2001年，我鎮(zhèn)被安陽市教委、人事局、財(cái)政局、發(fā)改委聯(lián)合表彰為全市“兩基工作先進(jìn)集體”，先后被評(píng)為安陽市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)單位、安陽市遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施先進(jìn)單位、安陽市掃盲及農(nóng)村成人教育先進(jìn)集體。2001年以來，我鎮(zhèn)連年榮獲林州市教體局綜合考評(píng)先進(jìn)單位、林州市中小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等多項(xiàng)榮譽(yù)，為構(gòu)建林州和諧教育，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面就我鎮(zhèn)的“兩基”工作基本情況作簡要匯報(bào)：

一、“兩基”各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

（一）普及程度 1、2004—2005學(xué)年以來，全鎮(zhèn)小學(xué)適齡人口入學(xué)率均為100%。初中適齡人口入學(xué)率分別為95.3%、96%、96.3%、97.04%。殘疾兒童入學(xué)率分別為 82.14%、82.7%、83.3 %、80%。

2、2004—2005、2005—2006、2006—2007三個(gè)學(xué)年，小學(xué)無一輟學(xué)。初中輟學(xué)率分別為2.55%、2.63%、2.83%。3、2004—2005學(xué)年至今，全鎮(zhèn)15周歲人口初等教育完成率均為100%；17周歲人口初級(jí)中等教育完成率分別為86%、88%、90.26%。

（二）師資水平1、2007年，全鎮(zhèn)初中專任教師195人，學(xué)歷合格率 100 %；其中，具有本科學(xué)歷的79人，高層次學(xué)歷合格率40.5%。

－2－

2、全鎮(zhèn)小學(xué)專任教師311人，學(xué)歷合格率100 %，其中，專科以上人數(shù)208人，高層次學(xué)歷合格率66.9 %。

3、中學(xué)校長5人，小學(xué)校長4人，均取得崗位培訓(xùn)合格證書。其中4名中學(xué)校長已參加了提高培訓(xùn)。4、2001年以來，全鎮(zhèn)新補(bǔ)充教師46人，全部達(dá)到合格學(xué)歷。

（三）辦學(xué)條件

1、隨著生源的不斷減少，我們大力實(shí)施教育資源整合，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，已先后撤除1所初中和15所小學(xué)，學(xué)校設(shè)臵和布局更加合理。

2、全鎮(zhèn)中小學(xué)占地面積、生均建筑面積持續(xù)達(dá)標(biāo)，中學(xué)生均建筑面積達(dá)到6.7m2；小學(xué)生均建筑面積達(dá)到6.11m2。中小學(xué)校均無D級(jí)危房。

3、鎮(zhèn)第一初中、姚村中心小學(xué)教學(xué)儀器達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，其余中小學(xué)均達(dá)三類標(biāo)準(zhǔn)。為適應(yīng)新課標(biāo)的需要，近年來，我們又加大投入，添臵教學(xué)儀器，鎮(zhèn)一中和姚村小學(xué)基本達(dá)到2006年《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》方案二配備要求。

4、全鎮(zhèn)初中生均圖書達(dá)到17冊；小學(xué)生均10.8冊。

（四）教育經(jīng)費(fèi)

2004—2006年，教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長。三年的國撥教育事業(yè)費(fèi)分別為763.1萬元、854.6萬元、1059.4萬元。三年

－3－ 的小學(xué)國撥生均教育事業(yè)費(fèi)分別為541.1元、680.8元、988.7元；三年的中學(xué)國撥生均教育事業(yè)費(fèi)分別為1044.6 元、1131元、1286.2元。三年的小學(xué)國撥生均公用經(jīng)費(fèi)分別得到10元、10元、23.6元，中學(xué)國撥生均公用經(jīng)費(fèi)分別得到15元、15元、36.25元。在教師工資發(fā)放上，自2002年1月起，農(nóng)村中小學(xué)教師工資全部上劃到市統(tǒng)一管理，實(shí)行銀行代發(fā)，逐步拉平了城區(qū)教師和農(nóng)村教師的工資差別，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師都能夠按月足額領(lǐng)到工資，從無拖欠現(xiàn)象。從2006年7月起，全部按照新的收入分配制度改革方案落實(shí)了工資標(biāo)準(zhǔn)。從今年元月起，教師每人每月又增加津補(bǔ)貼200元，其中50元用于績效工資，年底一次結(jié)算。2007年，全鎮(zhèn)中小學(xué)全部免除了雜費(fèi)，享受免除課本費(fèi)的2317人，貧困寄宿生生活補(bǔ)助392人。

（五）教育質(zhì)量

我鎮(zhèn)中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照新課標(biāo)的要求，開足開全了所有課程。我們把中小學(xué)體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，廣泛開展了中小學(xué)體育活動(dòng)，每年以鎮(zhèn)舉行兩次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。在全市舉行的中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我鎮(zhèn)連年取得優(yōu)異成績。我們堅(jiān)持不斷深化教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2004—2005學(xué)年至今，全鎮(zhèn)初中畢業(yè)率分別達(dá)到 95.6%、95.3%、96.46%。小學(xué)畢業(yè)率均為100%。

（六）不斷鞏固掃盲成果，扎實(shí)開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

－4－ 1993年10月，經(jīng)林州市人民政府考核驗(yàn)收，我鎮(zhèn)達(dá)到掃除青壯年文盲標(biāo)準(zhǔn)，完成了基本掃除青壯年文盲任務(wù)。94年以來，我鎮(zhèn)的掃盲工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)向了提高青壯年非文盲率和農(nóng)村成人教育。鎮(zhèn)黨委、政府根據(jù)換屆人員變動(dòng)情況，對原掃盲領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，組成了以鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長逯保軍為組長，副鎮(zhèn)長吳瑞軍、中心校校長郭用成為副組長的成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了副鎮(zhèn)長吳瑞軍為鎮(zhèn)成人學(xué)校校長，中心校確定了成教專干，配備了4名專兼職教學(xué)人員，各行政村都建立了農(nóng)民技術(shù)學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)。鎮(zhèn)成人教育學(xué)校充分利用市第四職業(yè)高中的教學(xué)資源優(yōu)勢，根據(jù)農(nóng)民需要和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，有計(jì)劃地開展多種培訓(xùn)工作，有力地服務(wù)了新農(nóng)村建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。到2007年8月底，全鎮(zhèn)青壯年人口共46254人，青壯年非文盲率達(dá)到99.9%，回鄉(xiāng)知青培訓(xùn)率達(dá)到100%，舉辦農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班60期，培訓(xùn)人數(shù)8335人次。

二、鞏固提高“兩基”成果的幾點(diǎn)做法

（一）明確工作目標(biāo)，落實(shí)“五個(gè)到位”。

1、廣泛宣傳，認(rèn)識(shí)到位。鞏固提高“兩基”成果，是落實(shí)“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的具體措施，是加快全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的奠基工程，是造福子孫后代的千秋大業(yè)。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視宣傳工作，把每年的九月份定為“兩基”宣傳月，利用“國際掃盲日”、各種會(huì)議、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳車、標(biāo)語、印發(fā)宣

－5－ 傳材料、舉辦《義務(wù)教育法》專題講座等多種形式進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，在全社會(huì)營造了一個(gè)鞏固提高“兩基”成果的強(qiáng)大聲勢。通過廣泛宣傳，鎮(zhèn)村干部、學(xué)校教師、家長學(xué)生，都明確了自己在鞏固提高“兩基”成果中所承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的高度。

2、抓住核心，建檔到位。普及程度是“兩基”工作的核心指標(biāo)。我鎮(zhèn)緊緊圍繞提高普及程度這個(gè)核心，首先從學(xué)校管理層面狠抓落實(shí)。對提高普及程度實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，鎮(zhèn)中心學(xué)校與各校校長簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，校長與各班班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，科任教師協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，確保所有適齡學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得完。其次，嚴(yán)格學(xué)生戶籍管理。鎮(zhèn)中心校制定了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理的幾項(xiàng)規(guī)定》，提出了學(xué)籍管理的具體要求，規(guī)范了在外借讀、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生的相關(guān)手續(xù)。其三，對中途輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校和教師采取走村入戶、耐心家訪、親切交談、關(guān)愛救助等方法，反復(fù)動(dòng)員返校學(xué)習(xí)，對貧困家庭的學(xué)生，我們除按政策實(shí)行“兩免一補(bǔ)”外，還和企業(yè)知名人士聯(lián)系，對30名家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生給予了每月100元的生活補(bǔ)助，保證了這些學(xué)生的正常就讀。對社會(huì)上違法使用童工的單位和個(gè)人，政府按有關(guān)規(guī)定給予行政處罰；其四，規(guī)范建立“兩基”檔案。各行政村、學(xué)校把實(shí)施“兩基”過程中形成的各種資料逐年歸類整理，健全了檔案。為確

－6－ 保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，全體教師下村入戶調(diào)查核實(shí)6—50周歲人口受教育基本情況，確保公安戶口、檔案數(shù)據(jù)與實(shí)際人數(shù)相吻合。做到了內(nèi)容清晰準(zhǔn)確、分類科學(xué)、核查方便。

3、突出重點(diǎn)，投入到位。集中資金，完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施，是鞏固提高“兩基”成果的重點(diǎn)。為了最大限度地發(fā)揮學(xué)校經(jīng)費(fèi)的效益，鎮(zhèn)中心校以鎮(zhèn)設(shè)立財(cái)務(wù)結(jié)算中心，實(shí)行“統(tǒng)一管理，分校核算”的財(cái)務(wù)管理新體制，嚴(yán)格控制非教學(xué)性支出，合理支配辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，逐年添臵內(nèi)部設(shè)施。僅今春以來，全鎮(zhèn)中小學(xué)就集中投入資金52.8萬元，增添了內(nèi)部設(shè)施。新購圖書26000冊，新購音體美、電教器材、理化儀器、體育器材5200余件，新增實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，新購實(shí)驗(yàn)臺(tái)144個(gè)，新增圖書柜、儀器柜40個(gè)，改建學(xué)生運(yùn)動(dòng)場6850平米，使內(nèi)部設(shè)施基本得到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，管理到位。鎮(zhèn)政府和各村，根據(jù)班子換屆情況，及時(shí)調(diào)整了“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)、村主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，切實(shí)履行了抓好“兩基”工作的主要職責(zé)。學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，高度重視師生安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“十不準(zhǔn)”要求，用行政手段強(qiáng)力干預(yù)作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重發(fā)展學(xué)生特長。充分利用學(xué)校圖書、儀器設(shè)備等資源，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)施校

－7－ 園美化、綠化、凈化工程。加大校園周邊環(huán)境治理力度，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和健康成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境。高度關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，就近為他們提供入學(xué)條件，確保他們受完九年義務(wù)教育。

5、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，督查到位。為確保“兩基”工作質(zhì)量，我們按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，組成專門人員，深入每一所學(xué)校，進(jìn)行全面督查，對存在的問題，當(dāng)場反饋，限期整改。整改不到位的，全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)；成績突出的，給與大力表彰。

（二）抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，努力改善辦學(xué)條件。我們抓住國家大力發(fā)展農(nóng)村教育的極好機(jī)遇，通過向上爭取、政府投入、村委支持，多渠道籌措資金230余萬元，大力實(shí)施危房改造，新建了4所小學(xué)和鎮(zhèn)一中學(xué)生宿舍樓、姚村小學(xué)辦公樓、鎮(zhèn)三中學(xué)生食堂。我鎮(zhèn)中小學(xué)原有的D級(jí)危房已全部消除，辦學(xué)條件得到了明顯改善。

（三）、實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，增加教育新的活力

2004年實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程以來，我鎮(zhèn)按照設(shè)施是基礎(chǔ)、管理是關(guān)鍵、應(yīng)用是目的的工作思路，緊緊抓住制度建設(shè)、工程應(yīng)用這兩個(gè)重點(diǎn)。建立健全了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)管理制度、印制了各種應(yīng)用表冊，狠抓了人員素質(zhì)的培訓(xùn)與提高。用制度激勵(lì)教師廣泛參與應(yīng)用的積極性。通過舉行公開課、示范課，以點(diǎn)帶面，大力推廣，取得了良好效果。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，為農(nóng)村教

－8－ 育注入了新的活力。2006年5月，河南省在安陽市召開全省遠(yuǎn)程教育應(yīng)用現(xiàn)場會(huì)，與會(huì)人員觀摩了我鎮(zhèn)南洼、李家崗、五中三所學(xué)校，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)。

（四）、大力發(fā)展幼兒教育，為“兩基”工作奠定基礎(chǔ) 幼兒教育是啟蒙教育，也是“兩基”工作的基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)十分重視發(fā)展幼兒教育，除在鎮(zhèn)政府所在地建有一所公辦幼兒園外，還在西豐、井灣等人口多的行政村設(shè)立公辦幼兒園，其它小學(xué)設(shè)立學(xué)前班，并配備專職幼兒師資，保證了幼兒就近入學(xué)。同時(shí)，我鎮(zhèn)積極鼓勵(lì)發(fā)展民辦幼兒園，截止目前，全鎮(zhèn)民辦幼兒園已發(fā)展到42所。為保障教育質(zhì)量，從2004年起，我鎮(zhèn)對民辦幼兒園、統(tǒng)一納入鎮(zhèn)中心校管理。從建園申報(bào)、幼兒入學(xué)注冊、教材的選擇征訂、幼兒教師的培訓(xùn)、幼兒園用車到幼兒園業(yè)務(wù)指導(dǎo)都實(shí)施統(tǒng)一管理。全鎮(zhèn)幼兒園注冊率達(dá)到100%，學(xué)前三年受教育率達(dá)到90%左右。

（五）、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，促進(jìn)教育均衡發(fā)展 新《義務(wù)教育法》頒布以后，我們按照《義務(wù)教育法》要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教學(xué)行為。針對我鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)學(xué)校教師老化，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我鎮(zhèn)把均衡配臵師資作為教育均衡發(fā)展的突破口，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制引導(dǎo)青年骨干教師自愿到薄弱學(xué)校任教，為整體推進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展提供了師資保障。去年和今年暑期，一批優(yōu)秀青年教師自愿參與支教行

－9－ 動(dòng)。這一舉措，受到了廣大人民群眾的真心擁護(hù)。我們還把改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和充實(shí)調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作為工作重點(diǎn)，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)，縮小薄弱學(xué)校在辦學(xué)條件、學(xué)校管理與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差別。

三、存在的主要問題

雖然我鎮(zhèn)的“兩基”工作取得了一些新的成績，但確實(shí)還存在一些問題不容忽視：一是教育均衡發(fā)展面臨著不小困難，尤其是教師的合理配臵，薄弱學(xué)校還需要充實(shí)更多的青年骨干教師。二是學(xué)校圖書數(shù)量雖然達(dá)標(biāo)，但部分學(xué)校圖書質(zhì)量偏低、使用率不高、工具書不全；三是學(xué)校儀器設(shè)備按新課標(biāo)的要求還有一定缺口。四是初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象依然存在，控輟保學(xué)不能懈怠。五是學(xué)校管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)、教育質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高。今后，我們將依據(jù)存在問題，采取有力措施，逐步加以解決。

這次國家督導(dǎo)團(tuán)對我鎮(zhèn)“兩基”工作進(jìn)行督導(dǎo)，將對我鎮(zhèn)的教育工作起到有力的推動(dòng)作用。我們一定要以此為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，正視困難和問題，力爭使我鎮(zhèn)的“兩基”工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

二 0 0 七 年 十 月

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第四篇：鞏固創(chuàng)強(qiáng)成果 促進(jìn)教育均衡

鞏固創(chuàng)強(qiáng)成果 促進(jìn)教育均衡

---梅州市梅縣區(qū)申報(bào)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣自評(píng)報(bào)告

一、基本情況

梅縣區(qū)位于廣東省東北部，下轄17個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)辦事處和1個(gè)高管會(huì)，人口60多萬人。我區(qū)文化底蘊(yùn)深厚，人杰地靈，英才輩出，古代有進(jìn)士105名、翰林19名，現(xiàn)代有共和國元帥葉劍英、229名將軍、11名“兩院”院士和62名大學(xué)校長；旅居海外華僑和港、澳、臺(tái)同胞有100多萬人，是著名的“文化之鄉(xiāng)”、“足球之鄉(xiāng)”、“華僑之鄉(xiāng)”。近年來，我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得較大成績，先后獲得“中國最具民俗文化特色旅游目的地”、“全國法治縣區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國群眾體育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)；2010年提前一年實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“廣東省教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）”目標(biāo)。

我區(qū)現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）186 所，其中普通高中8所，職業(yè)高中6所，十二年一貫制學(xué)校1所（民辦），初級(jí)中學(xué)11所，九年一貫制學(xué)校7所，完全小學(xué)34所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)27個(gè)，特殊教學(xué)校1所，幼兒園91所；全區(qū)中小學(xué)專任教師5729人，在校學(xué)生（幼兒）80056人。

在各級(jí)各類學(xué)校中，我區(qū)有完小以上公辦義務(wù)教育階段學(xué)校59 所，專任教師3347人，在校學(xué)生43566人。其中初級(jí)中學(xué)11 所、九年一貫制學(xué)校7所、完全小學(xué)34所、另有7所完全中學(xué)附設(shè)初中部；完小以上公辦義務(wù)教育階段學(xué)校初中專任教師1506人，小學(xué)專任教師1841人，初中學(xué)生14772人，小學(xué)學(xué)生28794人。

在跨入“廣東省教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）”行列，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育強(qiáng)鎮(zhèn)全覆蓋以后，我區(qū)繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力鞏固創(chuàng)強(qiáng)成果，進(jìn)一步促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況

（一）義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)情況

近年來，我區(qū)緊緊圍繞 “促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量”的總體目標(biāo)，堅(jiān)持以優(yōu)化辦學(xué)條件為前提，以均衡師資配臵為關(guān)鍵，以推進(jìn)制度創(chuàng)新為保障，以提高教育質(zhì)量為核心，努力辦好每一所學(xué)校，保障每一個(gè)孩子健康成長，全縣義務(wù)教育的公平度、優(yōu)質(zhì)度和群眾滿意度不斷提高，59所完小以上義務(wù)教育階段學(xué)校均順利通過了廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校的復(fù)核驗(yàn)收。

（二）區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際間差異情況

我區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件綜合達(dá)標(biāo)率為100 %，校際綜合均衡差異系數(shù)小學(xué)為0.449，初中為0.469，義務(wù)教育均衡工作自評(píng)得分為94分，符合義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的各項(xiàng)指標(biāo)要求。

（三）主要做法和成效 1.統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)教育公平

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，必須為適齡兒童、少年，特別是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、“三殘”兒童等提供平等的入學(xué)機(jī)會(huì)。近年來，我區(qū)把公平入學(xué)作為促進(jìn)教育公平，鞏固提高義務(wù)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要工作來抓。

一是切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)問題。隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，大量外來務(wù)工人員隨遷子女進(jìn)

入我區(qū)城區(qū)，造成城區(qū)學(xué)位日益緊張。近年來，我區(qū)認(rèn)真貫徹廣東省人民政府辦公廳《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作的意見》（粵府辦[2011]45號(hào)）文件精神，積極探索有序有效接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的新途徑，制定出臺(tái)了《梅縣進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀的規(guī)定》，對符合條件的外來工子女全部納入我區(qū)義務(wù)教育體系，把進(jìn)城務(wù)工隨遷子女就學(xué)問題納入教育發(fā)展規(guī)劃，所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。

另一方面，我們切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)辦學(xué)和管理責(zé)任。發(fā)展改革、教育、公安、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、國土資源、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)等職能部門職責(zé)明確，相互協(xié)調(diào)，完善保障機(jī)制，制訂配套政策，全力擴(kuò)建城區(qū)學(xué)校，解決城區(qū)學(xué)校學(xué)位不足問題。2008年，區(qū)委區(qū)政府在繁華的縣城世紀(jì)大道黃金地段高價(jià)向群眾購買土地21畝，投入 2000多萬元擴(kuò)建新城中心小學(xué)新校區(qū)；2009年，在扶大高新技術(shù)開發(fā)區(qū)征地16.82畝的基礎(chǔ)上，又投入1170多萬元新建扶大中心小學(xué)教學(xué)樓和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場，改造扶大中心幼兒園；2010年，在新縣城的商業(yè)旺地征地12畝的基礎(chǔ)上，由縣主要領(lǐng)導(dǎo)與開發(fā)商多次協(xié)商，用價(jià)值5000多萬元的新城區(qū)黃金地段的政府儲(chǔ)備用地與開發(fā)商臵換土地26.3畝，用于擴(kuò)建程江中心小學(xué)。近年來，我區(qū)城區(qū)學(xué)校增加學(xué)位5000多個(gè)，解決了我區(qū)城區(qū)小學(xué)學(xué)位緊缺問題，使外來務(wù)工人員子女全部能在我區(qū)公辦學(xué)校就讀。2012、2013年我區(qū)中小學(xué)共接受外來工子女入學(xué)14553人，投入義務(wù)教育免費(fèi)資金1162萬元。

二是建立留守兒童關(guān)愛體系。我區(qū)以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)村留守兒童的教育管理工作。制訂了《關(guān)于做好我區(qū)

留守兒童教育工作的意見》，建立了以政府為主導(dǎo)，社會(huì)各界廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；重視加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的后勤設(shè)施建設(shè)，盡力滿足農(nóng)村留守兒童的寄宿需求；教育部門和學(xué)校與婦聯(lián)等團(tuán)體密切配合，建立了家長、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)絡(luò)機(jī)制，充分發(fā)揮社區(qū)的特殊作用，大力營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的氛圍，提高了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務(wù)水平。

三是全力解決“三殘”兒童的入學(xué)困難。我區(qū)認(rèn)真落實(shí)省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步完善了殘疾人教育體系，提高殘疾兒童、少年的義務(wù)教育水平。近年來，我區(qū)在投入資金36.6萬元，建成隨班就讀資源教室17間的基礎(chǔ)上，2012年又投入資金175萬元，將程江鎮(zhèn)閑臵的大和小學(xué)改造成占地面積4100平方米，建筑面積1359平方米，設(shè)備設(shè)施齊全的特殊教育學(xué)校，為殘疾兒童少年平等接受義務(wù)教育創(chuàng)造了條件。在保證義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校（班）生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，我們加大了資助貧困家庭殘疾兒童少年入學(xué)工作的力度，確保“三殘”適齡兒童少年不因家庭困難而失學(xué)。近三年，我區(qū)“三殘”兒童入學(xué)率均為100%。

2.完善機(jī)制，構(gòu)建教育均衡

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，離不開各級(jí)黨委、政府重視和縣直各職能部門的配合。為此，我區(qū)不斷完善義務(wù)教育均衡發(fā)展政策保障機(jī)制和問責(zé)機(jī)制。

一是健全各鎮(zhèn)(辦事處、高管會(huì))、發(fā)改、財(cái)政、公安、人社、住建、規(guī)劃、國土等部門的教育發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制。我區(qū)先后出臺(tái)了《關(guān)

于推進(jìn)梅縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《梅縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》、《關(guān)于加強(qiáng)全縣中小學(xué)校教育項(xiàng)目建設(shè)用地管理的意見》等一系列政策和措施，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了政策保障。

二是落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制。區(qū)政府與縣直各部門、鎮(zhèn)政府簽訂了《創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣責(zé)任書》，明確各單位“一把手”是推進(jìn)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育均衡發(fā)展的第一責(zé)任人，并建立了責(zé)任追究制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。

三是建立推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡責(zé)任考核制度。每年嚴(yán)格按照職責(zé)落實(shí)情況對各部門、各鎮(zhèn)（辦事處、高管會(huì)）進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，將考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為各單位獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對教育工作責(zé)任制度不健全、工作不落實(shí)、造成不良影響或一定后果的單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。使各鎮(zhèn)、各部門職責(zé)明確，目標(biāo)一致，構(gòu)建了義務(wù)教育均衡發(fā)展的長效機(jī)制。

3.均衡配臵，縮小城鄉(xiāng)差異

教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)均衡是實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡的核心要素，只有教師素質(zhì)的整體提升，教育均衡發(fā)展才擁有真正的內(nèi)涵。近年來，我們十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，在均衡配臵城鄉(xiāng)教師的前提下，通過建立健全有效的激勵(lì)機(jī)制、合理的流動(dòng)機(jī)制和務(wù)實(shí)的培訓(xùn)機(jī)制，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)師資差距。

一是按規(guī)定足額配備專任教師。近年來，我區(qū)由于中小學(xué)布局調(diào)整力度的加大和計(jì)劃生育成效的顯現(xiàn)，農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校數(shù)量和學(xué)生人數(shù)逐年減少，全縣在編教師按學(xué)生比例數(shù)量足夠，但為了解決農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)老化和學(xué)科配套問題，我區(qū)在財(cái)政較為困難的情況下，仍

逐年補(bǔ)充農(nóng)村教師，特別是補(bǔ)充英語、計(jì)算機(jī)等學(xué)科教師。近三年，我區(qū)共招錄義務(wù)教育階段教師149名，全部充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校任教，使我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師數(shù)量充足，學(xué)科配套、專業(yè)對口率高。目前，我區(qū)小學(xué)專任教師師生比為1：15.6，初中專任教師師生比為1：9.8。

二是加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。我區(qū)根據(jù)“立足自身、加強(qiáng)培訓(xùn)、擇優(yōu)補(bǔ)充、對口幫扶”的原則，健全了教師繼續(xù)教育工作機(jī)制，把抓好教師培訓(xùn)工作作為強(qiáng)師興教工程的一項(xiàng)重要工作來抓。通過舉辦學(xué)校校長高級(jí)研修班、骨干教師培訓(xùn)班和邀請國內(nèi)教育領(lǐng)域的知名學(xué)者、專家前來舉行專題講座等方式，提高教師理論水平和現(xiàn)代教育教學(xué)能力。近三年，我區(qū)2011至2013財(cái)政預(yù)算教師年培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占教師工資總額的比例分別為2.15%、6.35%、1.71%，累計(jì)投入資金21414萬元，組織教師參加骨干教師培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、校長、教師崗位（職務(wù)）培訓(xùn)等。通過進(jìn)修、培訓(xùn)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率大幅提高，現(xiàn)代教育教學(xué)能力明顯增強(qiáng)。目前，我區(qū)義務(wù)教育階段專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師校際間配臵基本均衡。

三是建立義務(wù)教育階段學(xué)校校長和教師的定期交流制度。為進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育資源配臵，解決農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)科不夠配套的問題，我區(qū)制訂了《中小學(xué)校長崗位交流實(shí)施意見》和《教育系統(tǒng)支教工作暫行管理辦法》，形成了科學(xué)的人才流動(dòng)機(jī)制。義務(wù)教育階段學(xué)校校長原則上每屆任期為五年，在同一所學(xué)校任職一般不超過兩屆，任職滿兩屆，經(jīng)組織考核合格的，交流到其他學(xué)校任職；鼓

勵(lì)城區(qū)教師向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)，優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師向薄弱學(xué)校流動(dòng)，教師申請晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)和申報(bào)參加“名師”評(píng)選，必須有在農(nóng)村學(xué)校工作或農(nóng)村支教一年以上的經(jīng)歷。2011至2013年，我區(qū)共有35位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪崗交流，55位教師到山區(qū)輪崗支教。

四是提高待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。我區(qū)建立了教師工資發(fā)放保障機(jī)制，在全面實(shí)施績效工資的基礎(chǔ)上，發(fā)放農(nóng)村教師職務(wù)津貼；積極實(shí)施教師先進(jìn)評(píng)選、職稱評(píng)定、名師培養(yǎng)等向農(nóng)村學(xué)校傾斜的政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)村教師立足農(nóng)村教育，服務(wù)農(nóng)村教育；同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行教師調(diào)城指標(biāo)控制，切實(shí)保障農(nóng)村教師隊(duì)伍的相對穩(wěn)定。近年來，我區(qū)大幅度提高教師待遇，嚴(yán)格按省定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放農(nóng)村教師津貼，目前，我區(qū)教師平均工資高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資，農(nóng)村教師平均工資高于城區(qū)教師平均工資，調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，穩(wěn)定了農(nóng)村教師隊(duì)伍。

4.多策并舉，提高教育水平

我們堅(jiān)持把學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，切實(shí)加大投入，健全“防流控輟”工作機(jī)制，深化課堂教學(xué)改革，提高了義務(wù)教育水平。

一是加大投入，提高義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)水平。在2008年至2010年教育創(chuàng)強(qiáng)過程中，我區(qū)累計(jì)投入4.3億元用于學(xué)校建設(shè)和添臵設(shè)備設(shè)施，其中大部分資金都用于義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育強(qiáng)鎮(zhèn)全覆蓋以后，各鎮(zhèn)根據(jù)督導(dǎo)驗(yàn)收組提出的意見建議，多方籌資，積極整改，2012年全縣又投入資金1900多萬元完善辦學(xué)條件，緩解了農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整后農(nóng)村中心校和城區(qū)中小學(xué)學(xué)位緊張的問題，提高了義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)水平。

二是切實(shí)抓好“防流控輟”工作，提高義務(wù)教育普及水平。為進(jìn)一步鞏固“普九”成果，我區(qū)建立和完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府-村居委”“防流控輟 ”工作管理的長效機(jī)制，把“防流控輟”工作作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作考核和干部政績考核的重要內(nèi)容；建立和完善“控輟”工作的各項(xiàng)制度，實(shí)行“三層承包責(zé)任制”，教育局與學(xué)校、學(xué)校與教師、教師與家長層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)“防流控輟”責(zé)任。通過采取一系列行之有效的措施，取得了明顯的成效，近三年，我區(qū)九年義務(wù)教育鞏固率均達(dá)到93%以上。

三是深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持把課程改革作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于“減負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊各類課程，深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教育教學(xué)模式，縣教研室每學(xué)年安排一個(gè)月為“課改活動(dòng)月”，廣泛開展分片課改活動(dòng)，開展課改比賽、推薦課比賽，調(diào)動(dòng)了教師參與課改的積極性；開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，發(fā)揮城市學(xué)校在學(xué)科發(fā)展、師資水平上的優(yōu)勢，組織城區(qū)教師到農(nóng)村開“示范課”，指導(dǎo)農(nóng)村教師積極開展課堂教學(xué)改革，提高農(nóng)村師資水平，有效地縮小了城鄉(xiāng)中小學(xué)師資水平、教學(xué)水平的差距。

二、工作特色與亮點(diǎn)

（一）黨政重視，優(yōu)先發(fā)展教育

在實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育強(qiáng)鎮(zhèn)全覆蓋以后，我區(qū)的教育發(fā)展沒有就此停步。區(qū)委、區(qū)政府始終把加快教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育均衡作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略任務(wù)，作為強(qiáng)縣惠民的民生工程，作為推

動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要支撐，做到“三個(gè)優(yōu)先”：

一是教育項(xiàng)目優(yōu)先討論解決。我區(qū)堅(jiān)持把教育工作作為一項(xiàng)民生大事和系統(tǒng)工程來抓，成立了梅縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了領(lǐng)導(dǎo)成員單位聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究解決推進(jìn)過程中的重大問題，營造了“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與”的良好教育發(fā)展環(huán)境。

二是教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃。我區(qū)把教育發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，先后制定下發(fā)了《梅縣教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于推進(jìn)梅縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《梅縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》等一系列政策文件，對教育發(fā)展的建設(shè)項(xiàng)目優(yōu)先立項(xiàng)、優(yōu)先安排投資計(jì)劃，把教育用地規(guī)劃納入城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃。2013年，我區(qū)計(jì)劃投入資金10.52億元，在城區(qū)黃金地段征地400畝，首期征地260畝，高標(biāo)準(zhǔn)新建一所5000人規(guī)模的梅縣外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，其中高中、初中、小學(xué)規(guī)模各1500人，幼兒園規(guī)模 500人。目前，建設(shè)工作正緊鑼密鼓地進(jìn)行，計(jì)劃2014年秋季初中部開始招生。

三是財(cái)政資金優(yōu)先保障教育發(fā)展。我區(qū)嚴(yán)格實(shí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列制度，義務(wù)教育補(bǔ)助資金每年由區(qū)人大會(huì)議審議通過后由財(cái)政局通過國庫直撥各學(xué)校專用賬戶。2011至2013年，預(yù)算內(nèi)教育財(cái)政撥款逐年增長，增長比例依次為6.26%、22.97%、19.37%；

生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)支出、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)支出逐年提高。生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)支出小學(xué)分別為5502.13元、7013.74元和7568.02 元，初中分別為5115.51元、8670.5元、和11271.78 元；生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)支出小學(xué)分別為1773.68元、2852.1元和2910.95

元，初中分別為1620.45元、3435.14元和4625.45 元；財(cái)政對義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到了“三個(gè)增長”。新增教育經(jīng)費(fèi)投向農(nóng)村教育和薄弱學(xué)校的傾斜力度更加明顯，2010至2013年，我區(qū)新增教育經(jīng)費(fèi)用于農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校改造資金依次為558萬元、637萬元、797萬元和813萬元，總投入2805萬元，占全區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支出的60.18%；義務(wù)教育發(fā)展性專項(xiàng)資金有保障，農(nóng)村稅改轉(zhuǎn)移支付資金大部分用于義務(wù)教育階段學(xué)校的發(fā)展，2010至2013年，我區(qū)用于義務(wù)教育階段學(xué)校資金分別為1178萬元、1058萬元、1083萬元和1100萬元，分別占總額的74.24%、66.67%、68.25%和69.32 %。同時(shí)，我區(qū)足額撥付教師專業(yè)發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證城鄉(xiāng)教師按規(guī)定學(xué)時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。2011至2013財(cái)政預(yù)算教師年培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占教師工資總額的比例分別為2.15%、6.35%、1.71%，均超過1.5%。

（二）嚴(yán)格督查，規(guī)范辦學(xué)行為

在全面完成“創(chuàng)強(qiáng)”任務(wù)后，我們把工作重心轉(zhuǎn)移到督促學(xué)校“加強(qiáng)學(xué)校管理，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展”方面，建立了嚴(yán)格的學(xué)校工作考評(píng)制度和辦學(xué)行為督查制度，進(jìn)一步了規(guī)范義務(wù)階段學(xué)校的辦學(xué)行為。

一是建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。為督促和引導(dǎo)中小學(xué)校（幼兒園）貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)和國家教育方針政策，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我區(qū)認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》（教督?2012?7號(hào)）精神，把全縣中小學(xué)校劃分為八個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，責(zé)任督學(xué)覆蓋至全區(qū)每一所中小學(xué)校、幼兒園，定期對學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行督查。

二是建立實(shí)行中小學(xué)校工作考評(píng)制度。我區(qū)制訂了《梅縣中小學(xué)校考評(píng)方案》，每學(xué)年對各學(xué)校德育工作、辦學(xué)行為、隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理等方面進(jìn)行全面的檢查考評(píng)。通過考評(píng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我區(qū)中小學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

目前，我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校能嚴(yán)格按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省、市教育行政部門規(guī)定的課程教學(xué)計(jì)劃，沒有違規(guī)設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班及占用法定假日集體補(bǔ)課等現(xiàn)象。

三、存在問題和努力方向

經(jīng)過多年努力和探索，我區(qū)義務(wù)教育發(fā)展取得了顯著的成績和進(jìn)步，城鄉(xiāng)教育日趨均衡，各類差距進(jìn)一步縮小。但是，我們也清醒地看到，當(dāng)前，我區(qū)義務(wù)教育發(fā)展離教育現(xiàn)代化水平還有一定差距；教師的教育理念、專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提升。我們將以這次義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)加大投入，建立促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展的長效保障機(jī)制；努力提高隊(duì)伍素質(zhì)，把促進(jìn)教師特別是農(nóng)村教師專業(yè)化成長放到更加突出的位臵，深入實(shí)施“十百千萬”工程，培養(yǎng)更多的在省、市有一定影響力的名教師和學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

梅縣區(qū)人民政府 2014年4月

第五篇：【修訂稿】加強(qiáng)校園文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

——河南省濟(jì)源一中文化建設(shè)交流材料

（2012年9月）

河南省濟(jì)源一中是河南省首批示范性高中，始建于1926年，校區(qū)占地515畝，建筑面積20萬平方米，在校學(xué)生6000余人，教學(xué)班108個(gè)，教職工近600人，現(xiàn)有特級(jí)教師6人，高級(jí)教師120多人，90余人完成研究生課程進(jìn)修。

學(xué)校文化，是指學(xué)校特有的精神世界和環(huán)境氛圍，是學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方式的集中體現(xiàn)，是校長、教師和學(xué)生共有和共享的精神和信念，它凝聚在學(xué)校所擁有的理念、制度、管理、行為、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等深厚底蘊(yùn)之中，能夠形成一種優(yōu)良的教育環(huán)境和強(qiáng)大的綜合實(shí)力。近年來，濟(jì)源一中致力于加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力提高學(xué)校辦學(xué)品味，使?jié)匆恢械男@文化建設(shè)工作在物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和精神文化建設(shè)等方面成效顯著，探索出了一條富有自身特色的校園文化建設(shè)之路。

一、大投資，大手筆，建設(shè)高雅溫馨、怡情益智的校園物質(zhì)文化

校園物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的一部分。良好的園區(qū)文化氛圍對幫助中學(xué)生確立高尚的人生理想、健康的人生哲學(xué)、樂觀的人生態(tài)度都是極其有益的，它在培養(yǎng)人才的過程中所呈現(xiàn)出的教育功能、示范功能、凝聚功能、創(chuàng)造功能、熏陶功能等，為當(dāng)代學(xué)生形成良好的心理品格與正確的價(jià)值觀念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2004年，濟(jì)源市委市政府斥資3億元，對濟(jì)源一中進(jìn)行了整體搬遷，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史上的最大一次跨越式發(fā)展。新校園總面積515畝，建筑面積20萬平方米。校園規(guī)劃科學(xué)，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理。教學(xué)區(qū)內(nèi)三棟U字型教學(xué)樓自南向北一字排開，各年級(jí)分布相對獨(dú)立；按國標(biāo)配備了理化生實(shí)驗(yàn)室、勞技實(shí)驗(yàn)室、語音室、多媒體教室和多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳；教學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)施齊全，建立了校園廣播站、電視系統(tǒng)和校園局域網(wǎng)。科技館、圖書館、藝術(shù)樓各一棟，音樂教室、美術(shù)畫室、琴房、練功房等各類藝術(shù)教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。運(yùn)動(dòng)區(qū)按國標(biāo)建設(shè)有田徑場、足球場、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場等，高規(guī)格建設(shè)了體育館、游泳館，各類健身設(shè)施一流，能充分滿足學(xué)生文體活動(dòng)的需求。生活區(qū)有學(xué)生食堂三幢，擁有座位7000多個(gè)；有學(xué)生公寓樓6棟，建筑面積6萬平方米，學(xué)生生活環(huán)境寬松、安全、優(yōu)美。

濟(jì)源一中因地制宜全面規(guī)劃，建設(shè)資源節(jié)約、綠色環(huán)保的生態(tài)花園式學(xué)校，讓校園環(huán)境與周邊自然環(huán)境實(shí)現(xiàn)和諧對接。行道樹以栽植高大喬木為主，園區(qū)綠化重點(diǎn)栽植觀賞花木，注重高、中、低層次搭配。近年來，學(xué)校自籌巨資，栽樹8000余棵，品種達(dá)150余種，校園綠化面積達(dá)99000平方米，綠化率達(dá)45％以上。現(xiàn)在的濟(jì)源一中校園，竹林掩映、花木飄香、綠草如茵、水波蕩漾、清風(fēng)撫柳、淡月映竹、曲徑通幽、奇石共賞，具有現(xiàn)代氣息的宏偉建筑與優(yōu)美的自然景觀渾然一體，集觀賞性與休閑性于一體，達(dá)到了景中有景的效果，既體現(xiàn)了環(huán)境育人的理念，又提高了園林的整體功能水平，為廣大師 生提供了優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

濟(jì)源一中在學(xué)校環(huán)境建設(shè)中，營造樸素與雅致的交融、自然與莊重的搭配、沉靜與靈動(dòng)的呼應(yīng)的校園環(huán)境文化，建立雕塑等校園文化標(biāo)志物，與學(xué)校建筑文化、景觀文化有機(jī)融合，形成特色的校園文化氛圍，體現(xiàn)環(huán)境育人的功能。學(xué)校在主要道路兩旁廣置名人胸像雕塑，布置有成就的校友長廊，在校園醒目位置雕刻了《競帆》、《濱海明珠》、《沖刺》等雕像，使學(xué)生處處感受名人風(fēng)范，學(xué)習(xí)校友風(fēng)采，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操。校園內(nèi)“啟慧路”、“紅燭路”、“兼濟(jì)路”、“騰飛路”、“求知路”縱橫交叉、錯(cuò)落有致，“毅園”、“暢志園”一南一北，遙相呼應(yīng)。校園處處布滿著游園景觀，假山亭臺(tái)、綠草如茵，小橋流水、楊柳依依，曲折的回廊、優(yōu)雅的拱橋、飄香的丹桂、婆娑的棕櫚，小型園林映襯著學(xué)校恢宏典雅的建筑群，逶迤流淌的人工河與河邊垂柳相映成趣，文化石、雕塑點(diǎn)綴其間，環(huán)校的透視墻使校園顯得開放豁朗，使?jié)匆恢性诨趾氪髿庵型赋鰩追謰趁呐c靈動(dòng)，無不表現(xiàn)出這所學(xué)校的文化特性——端莊、典雅，富有人文氣息。

走進(jìn)濟(jì)源一中，南廣場那座“放飛理想”的雕塑，昂然昭示著一中人奮發(fā)、向上的精神狀態(tài)。從校長、到教師、到普通學(xué)生，言行中處處閃現(xiàn)著“放飛理想”這種共識(shí)，隨便問任何一名濟(jì)源一中師生“你來濟(jì)源一中干什么？”，回答的都是這執(zhí)著而堅(jiān)定的四個(gè)字。在行政樓西側(cè)的墻壁上，掛滿了各種閃耀的獎(jiǎng)牌，記錄著濟(jì)源一中人執(zhí)著追求的足跡，訴說著濟(jì)源一中恒久不衰的輝煌；在校園內(nèi)路燈的燈 桿上、教學(xué)樓走廊的墻壁上，隨處可見催人奮進(jìn)、發(fā)人深省的名言警句，讓人置身其中，靈魂得到凈化，精神得以振奮。

濟(jì)源一中校園里的一尊雕塑、一幅壁畫、一株花草，設(shè)置巧妙，安置合理，收到很好的藝術(shù)熏陶效果。學(xué)生們生活其中，有意無意地在思想觀念、心理素質(zhì)、行為方式、價(jià)值取向諸方面都受到熏陶、感染，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生時(shí)代良好性格的塑造。

二、高品位、高層次，建設(shè)文明健康、優(yōu)雅和諧的校園行為文化

（一）規(guī)范科學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯制度文化效應(yīng)

制度文化是學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制，主要包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維護(hù)學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是學(xué)校文化建設(shè)的保障體系。

近年來，濟(jì)源一中按照“全面、規(guī)范、科學(xué)、可行”的要求，班子成員就制度文化建設(shè)問題進(jìn)行研討，建立健全學(xué)校管理制度系統(tǒng)，修訂完善學(xué)校德育、教學(xué)、科研、服務(wù)、活動(dòng)、衛(wèi)生、安全等系列管理制度，全體教職工的崗位職責(zé)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案（細(xì)則）和其它各種獎(jiǎng)懲制度100多項(xiàng)，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

濟(jì)源一中堅(jiān)持貫徹“以人為本”的管理理念，著力強(qiáng)化民主管理、人文管理和軟性管理，注重營造師生和諧發(fā)展的制度文化構(gòu)建。在制度建制修訂上，充分發(fā)揮教代會(huì)、學(xué)代會(huì)的作用，在有關(guān)學(xué)校發(fā)展、師生切身利益等重大決策問題上，實(shí)行網(wǎng)上公示和聽證會(huì)制度，讓師生充分發(fā)表意見，參與討論修改，然后再實(shí)施，并在實(shí)施中逐步完善。這種人性化制度形態(tài)的校園文化把“軟文化”與“硬制度”溶于一爐，師生在制訂、討論、修改過程中明確制度的重要性，懂得遵守制度的必要性，從而自覺遵守制度，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性。

（二）全面發(fā)展，彰顯個(gè)性，構(gòu)筑特色德育文化

近年來，濟(jì)源一中以滿足社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要的統(tǒng)一為出發(fā)點(diǎn)，在遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為中心，以體藝為突破口，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成了“一個(gè)主體、兩個(gè)特色、三條主線”的行為文化建設(shè)模式。

“一個(gè)主體”，即以學(xué)生為主體。濟(jì)源一中通過讓學(xué)生參與興趣活動(dòng)小組和學(xué)生社團(tuán)等各項(xiàng)文化活動(dòng)，配備專業(yè)指導(dǎo)老師，引導(dǎo)學(xué)生成立自治機(jī)構(gòu)，使學(xué)生在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，突出了學(xué)生的“主體”地位。

“兩個(gè)特色”，即體育、藝術(shù)特色的形成。學(xué)校充分重視體育藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的地位和作用，把它作為實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。一方面，開齊開足了國家規(guī)定的體育藝術(shù)教育課程，將體育藝術(shù)教育納入學(xué)校教育教學(xué)的全過程；另一方面，加大體育藝術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后建設(shè)了現(xiàn)代化的藝術(shù)中心、田徑場、籃球館、游泳館等，鋪設(shè)了一流的塑膠場地、足球場等，購置了鋼琴、電子琴、架子鼓、大提琴等一大批樂器，為藝術(shù)團(tuán)成員配備了各種演出服裝、道具，配備了燈光和音響設(shè)備，使學(xué)校成為全國體藝辦學(xué)設(shè)施最為齊全的學(xué)校之一，為實(shí)施素質(zhì)教育、強(qiáng)化體藝特色奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。體藝 特色的形成，有力地推動(dòng)了校園文化的全面實(shí)施，為使全校學(xué)生精神面貌煥然一新，一中校園里充滿了生機(jī)與活力。

“三條主線”，一是以重大節(jié)日和社會(huì)熱點(diǎn)為主線，全方位、多角度地開展校園文化活動(dòng)。如“唱紅歌、迎國慶”、“向愚公家鄉(xiāng)好少年學(xué)習(xí)”、“清明祭掃烈士墓”等，收到了很好的教育效果。二是以美育節(jié)、體育節(jié)為主線，廣泛開展聲器樂、健美操大賽，春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等各種各樣的文體活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的審美教育，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)和藝術(shù)精神。三是以校園科技活動(dòng)周和心理健康宣傳周為主線，成立了美術(shù)、攝影、書法、心理俱樂部等十幾個(gè)興趣特長小組和學(xué)科競賽小組，廣泛開展心理健康活動(dòng)和科技創(chuàng)新大賽，為全校師生營造健康、和諧、幸福的校園文化氛圍。

三、抓創(chuàng)新，促和諧，鑄就內(nèi)涵豐富、特色發(fā)展的校園精神文化。精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括，是校園的點(diǎn)晴之筆。我們認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神，既體現(xiàn)對學(xué)生發(fā)展的關(guān)愛，又體現(xiàn)對教師發(fā)展的關(guān)注，遵循“堅(jiān)持方向、發(fā)張內(nèi)涵、強(qiáng)化特色、貢獻(xiàn)社會(huì)”的學(xué)校目標(biāo)，努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的校園精神文化，豐富和發(fā)展了學(xué)校的教育內(nèi)涵。

（一）挖掘積淀，踐行理念，打造深厚校史文化。

校史是一所學(xué)校辦學(xué)育人歷史和發(fā)展軌跡的真實(shí)寫照，是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、智慧等方面的長期積淀，是學(xué)校文化的映射和風(fēng)格特色的集中表現(xiàn)。濟(jì)源一中始創(chuàng)于1926年，近90年來，學(xué)校三移其地，兩度搬遷，多次更名，走過了極不平凡的發(fā)展道路，今天已成為在省內(nèi)外享有很高聲譽(yù)的一所知名學(xué)校。走進(jìn)濟(jì)源一中校史館，開放式校史文化帶來了濃郁的環(huán)境文化氣息，營造出了環(huán)境育人的良好氛圍。高一新生的第一課，不是坐在教室里上課，而是在高年級(jí)同學(xué)的引領(lǐng)下，有組織地參觀校園及校史館。讓每個(gè)新生在參觀中接受學(xué)校歷史文化教育，接受人文熏陶。廣大學(xué)生自然而然地產(chǎn)生一種熱愛學(xué)校、熱愛生活、蓬勃向上的力量，從而美化學(xué)生的心靈，陶冶情操，啟迪心智，起到積極的心理暗示、激勵(lì)和鞭策作用。

經(jīng)過一代又一代一中人的精心培育、薪火相傳，濟(jì)源一中形成了“以人為本 溫馨服務(wù) 團(tuán)隊(duì)精神 跨越發(fā)展”的辦學(xué)理念、“團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取”的校訓(xùn)、“樸實(shí)無華、德才并重、同舟共濟(jì)、爭先恐后”的校風(fēng)、“愛生如子，面向全體，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，科學(xué)民主”的教風(fēng)和“尊師愛校，謙和勤勉，追求卓越，崇尚創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。濟(jì)源一中的精神文化對內(nèi)是凝聚力、向心力，對外是核心競爭力和品牌。現(xiàn)在不僅成為全校師生的共同理想，還成為了一面引領(lǐng)學(xué)校開拓創(chuàng)新走向成功的旗幟。

校歌、校徽等作為學(xué)校的一種象征，是學(xué)校辦學(xué)理念、科學(xué)和人文精神的藝術(shù)化體現(xiàn)，是學(xué)校辦學(xué)歷史和傳統(tǒng)的積淀和濃縮，發(fā)揮著學(xué)校對內(nèi)凝聚人氣、激勵(lì)斗志，對外塑造品牌、展示形象的重要作用。2004年10月，由濟(jì)源一中原校長范亞平、中國舞蹈家協(xié)會(huì)副主席李毓珊作詞，中央民族歌舞團(tuán)一級(jí)作曲李滄桑譜曲的濟(jì)源一中校歌問世。濟(jì)源一中校歌不僅具有歷史的厚重感，而且顯示出奮發(fā)向上的時(shí) 代氣息，旋律雄壯激昂、氣勢磅礴，充分顯示出了一中人繼往開來、勇爭一流、再創(chuàng)輝煌的精神面貌，深受全體師生的喜愛和廣泛傳唱。這首校歌是濟(jì)源一中精神的象征，充分反映了一中人傳承歷史、開拓未來的決心和勇氣，昭示出濟(jì)源一中與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神和拼搏向上的進(jìn)取意識(shí)，形成了強(qiáng)大的凝聚力和向心力，成為濟(jì)源一中廣大師生眾望所歸的靈魂家園和繼往開來、再創(chuàng)輝煌的戰(zhàn)斗號(hào)角。

八十多年風(fēng)雨礪洗、蘊(yùn)積涵育，一代代一中人踐行學(xué)校理念，挖掘校史積淀，求實(shí)創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勵(lì)精圖治，甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。建校以來，為革命和建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)各類畢業(yè)生5萬余人，濟(jì)源一中也因此被譽(yù)為濟(jì)源人才培養(yǎng)的搖籃。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展，經(jīng)營品牌團(tuán)隊(duì)文化。

教師教師團(tuán)隊(duì)合作文化是學(xué)校的核心文化，并起著引領(lǐng)作用。2011年10月29日，在《教育時(shí)報(bào)》社主辦的首屆河南省“最具智慧力班主任”頒獎(jiǎng)典禮上，濟(jì)源一中“8+1”團(tuán)隊(duì)榮獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)成員楊兵被評(píng)為“河南省最具智慧力班主任”。

這是濟(jì)源一中多年來加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)所結(jié)出累累碩果的一個(gè)縮影。近年來，濟(jì)源一中強(qiáng)化班主任隊(duì)伍和“名師團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研修模式，積極搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)共同探究、共同合作、共同成長，進(jìn)行專題校本研修。“8+1”團(tuán)隊(duì)從無到有，從小到大，取得了顯著成效，形成了鮮明特色，在省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。由于團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)，2010年8月17日全國首屆班級(jí)自主化教育論壇在我校成功舉辦。“8+1”團(tuán)隊(duì)榮登《班主任之友》雜志封面，被《人民日報(bào)》、《河南 日報(bào)》等多家媒體報(bào)道。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)日趨成熟。濟(jì)源一中把名師看作最大財(cái)富，貫徹“名師強(qiáng)校”戰(zhàn)略，制訂并實(shí)施了《濟(jì)源一中名師培養(yǎng)辦法》，鼓勵(lì)教師冒尖、出格，營造濃厚的成名成家氛圍。學(xué)校設(shè)立了“人梯獎(jiǎng)”，每年開展“教壇新秀”評(píng)選，形成了以名師為龍頭，以學(xué)科帶頭人為中堅(jiān)，帶動(dòng)了全體教師專業(yè)化發(fā)展。

（三）創(chuàng)新管理，開展“創(chuàng)模”，激活創(chuàng)新文化魅力。積極推動(dòng)創(chuàng)新文化建設(shè)，讓創(chuàng)新意識(shí)深入人心。濟(jì)源一中面對這所超大規(guī)模的巨型學(xué)校，迅速更新觀念，破解發(fā)展難題，用管理創(chuàng)新走出了一條適合自己的發(fā)展之路。一是結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——條塊化。濟(jì)源一中采取了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、條塊聯(lián)動(dòng)”的管理措施。校黨委對學(xué)校全面工作的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)，將學(xué)校的整個(gè)管理層面分為行政、教學(xué)、德育、后勤4個(gè)方面，全校分為三個(gè)年級(jí)部，每個(gè)年級(jí)部按照力量均衡的原則分為兩個(gè)教學(xué)部。二是組織創(chuàng)新——扁平化。濟(jì)源一中逐步弱化教務(wù)處等職能部門的管理權(quán)，使其職能由管理逐步向服務(wù)轉(zhuǎn)型。三是過程創(chuàng)新——精細(xì)化。濟(jì)源一中提出了 “學(xué)校OEC管理法”，即總賬不漏項(xiàng)，事事有人管，人人都管事，管事憑效果，管人憑考核。

濟(jì)源一中實(shí)行捆綁式考核，把對教職工個(gè)人的考核與對教師本人所在的備課組、處室的考核聯(lián)系在一起，把對各處室、各教學(xué)部的考核與分管副校長的考核聯(lián)系在一起，從而調(diào)動(dòng)起每個(gè)教職工、每個(gè)部門的積極性，形成了互幫互助、你爭我趕的良好局面，營造出積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康、協(xié)調(diào)發(fā) 展。

創(chuàng)新文化建設(shè)，最難的是課堂，如何使課堂成為生命化的課堂，是創(chuàng)新文化建設(shè)不可回避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。把教學(xué)自主權(quán)還給教師，激活了教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力，師生共同構(gòu)建幸福課堂。濟(jì)源一中提出：以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，提倡教師，取百家之長，釀自家之蜜，深入開展創(chuàng)新課堂教學(xué)模式活動(dòng)，以教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中涌現(xiàn)出了“動(dòng)感課堂”、“三步教學(xué)法”等，百花齊放，爭奇斗妍。在“創(chuàng)新教學(xué)模式”的推動(dòng)下，近年來濟(jì)源一中已有近70位青年教師在全國、省優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，居全省同類學(xué)校之首，學(xué)校收獲著創(chuàng)新文化建設(shè)帶來的累累碩果。

春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。近年來，濟(jì)源一中先后被評(píng)為全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國科研興教示范單位、“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“全國群眾體育先進(jìn)單位”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“河南省文明單位”、河南省普通高中課程改革先進(jìn)單位、河南省師德師風(fēng)先進(jìn)校、河南省校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、河南省學(xué)校文化建設(shè)百佳學(xué)校等省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)60余項(xiàng)，初步形成了具有自身特色的學(xué)校文化體系，使學(xué)校管理產(chǎn)生巨大的整體合力，極大地增強(qiáng)學(xué)校教育能量和辦學(xué)自信，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展。