第一篇：校訓廣播稿

校訓廣播稿

麗靜：我們的故事，我們共同演繹；我們的心情，我們一起分享，白帆：我們的生活，我們來做主。九月，大一的師弟師妹是過著以軍訓和社團活動為主旋律的大學生活，麗靜： 伴隨著軍訓剛剛落下帷幕，師弟師妹們現在終于開始了他們在培正的大學生涯。

白帆：是啊，大一的師弟師妹為學校注入了很多青春的活力，看到他們，自己在培正的生活又少了一年，想到自己即將要步入社會，開心與不舍同在。

麗靜：不知不覺中我們在培正已經度過了三年的快樂時光，白帆，你是否還記得離開家鄉，初到培正時的情形嗎？

白帆：在培正初來乍到的時候，依稀記得自己一個人拎著行李在第一天橋那里徘徊，望著校內很多學生都有家長的陪同，想起自己一個人在東北獨自過來的那段時間，心里不禁有些落寞蕭索。還好有師兄師姐來主動幫我搬行李，熱心地介紹培正的點點滴滴，每每想到這里，心里就十分感動，所以今年的迎新活動，我個人也有參加，體驗到一份幫助人的快樂，我感覺這是一種校風精神的傳承，代代相傳，平凡的學校洋溢著不平凡的精神 —— 奉獻也是一種美！

麗靜：說實話，剛來培正的時候麗靜也很想家，不過校園里濃厚的人文氣息和 青春的澎湃激情 深深感染了我，于是很快的適應了在這的生活，也慢慢地喜歡上了這個校園

既然白帆 你對培正校園生活如此的了解和喜愛，那我就考考你，你知不知道我們培正的校訓是什么？

白帆；這個你還真的考倒我了。記得大一的時候我們學過一首歌，里面有一句歌詞是這樣的：夯實基礎，開發潛能，自由進取，這應該是我們學校的校訓吧！可是我記得今年的6月份在培正校園內開展過 關于培正校訓的主題征集活動

麗靜：看來你對我們學校的動態還是比較了解的！今年6月中旬，在院領導的號召下，我院11561名師生積極響應 都參與到此次校訓意見的征集活動當中，根據培正的特色辦學 和優良校風，在校內 征集校訓投票的基礎上，經2011年7月1日院長 辦公會議同意，學院校訓定為：培智 正德 尚行立新。這次活動集中體現 我院的辦學理念，也是我院辦學傳統和辦學特色的又一次展示。

白帆：相信現在很多同學 都知道培正的的校訓是：培智 正德 尚行 立新。那大家了不了解這八個字的真正內涵呢？

麗靜：相信每位同學心中 都有自己獨到的見解，我們將在這期節目中為大家一一解讀！這里是“廣東培正學院 校訓專題節目” 大家好，我是今天的dj麗靜

白帆：我是白帆。麗靜今天節目的主題是圍繞著我校校訓展開的，想必你對校訓的由來一定也非常清楚，能給大家介紹下校訓的發展歷程？

麗靜：其實校訓征集工作自2008年開展以來，校內外師生積極參與，先后收到作品167條，2010年11月，經過整理，篩選出12條候選校訓。直至2011年6月，我院又從候選稿中選出了有關培正字眼的6條征集意見，并最終確立我院的校訓為 培智 正德 尚行 立新 這八個字 白帆你知道這八個字的具體含義嗎？

B：培智 正德 尚行 立新 八個字如果單單從字面來講很好理解，培智 培智修能，正德 正心明德，尚行 尚行崇實，立新 自立創新，培 正 尚 立 四個字分別代表我們學校名字和學院創辦人梁尚立先生之名，（沒錯）這才構成了培智，正德，尚行，立新的八字箴言。

麗靜：所謂培智，就是培智修能。如宋代司馬光所云：“智能足以庇bi民。”眾所周知，智能并非天生所有，是來自于后天的學習，培智源于知識，知識不能決定命運，但是知識卻可以改變命運，所以我院目前主抓學風建設，培養學生的業余興趣愛好，發展一技之長。培智代表著我院的辦學目標：即為社會培育 智者 報效人民。

白帆：正德這個詞我記得出自于尚書，在《大學》中得以完整述出它的含義：大學之道，在明明德。所以正心明德，是做人的根本，只有品德好的人 才通常會具有大智慧，所以我院教書育人的基本還是在幫助學生完善品德修養即正德，育人的大義還是在于 在大學生步入社會之前，將大學生的品德素質提高到一定的高度。使學生先學會做人，后學會處事。不過在培正，我理解最多的還是校訓的第三條：尚行。古語有云：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。歷代先哲皆崇尚實踐，培正這一點我是感覺的比較深，在ERp沙盤實訓課堂上，學生是課堂的主角，自己積極的動手做試驗，老師在旁邊積極的耐心指導，課堂上生趣盎然，尚行是我們培正課堂的一大亮點。我院比較注重培養應用型人才，摒棄空談，注重行動，是我們培正特色辦學的又一大閃光點。

麗靜：說的不錯嘛！培正的學生的確動手能力、實際操cao作zuo性很強，但是最大的不足在可能是在立新，自立之意并不是指 自食其力或自立有為，亦謂 能守德操 而人格獨立的，隨著 日新月異的 發展，唯有 創新才是取勝的王道，也只有創新 才能應對當今社會中各種各類的需求，所以，在學習中求得自身的完善，實踐中去尋求創新，這是我院師生應該 普遍都有的精神。

白帆： 培智 正德 尚行 立新 這八個字的中心思想在于 培智修能以育聰慧才干，正心明德以養君子之人格，尚行崇實以求 學以致用，自立創新以期貢獻社會。麗靜，記得當初校訓征集活動中，有對6條校訓中的部分條目進行修改，并重新撰寫了9條新的校訓，不知道你選的是哪一條？

A：我可以說，我選的是 培智 正德 尚行 立新 嗎？

B：聽你的語氣這么不足，難道你沒選中我心中所想？

麗靜：那 你選的是哪一個呢？

白帆:當然是 培智 正德 尚行 立新 啦！因為現在這條新的校訓，它很全面的從培養人才，修身養性，學以致用和自立創新的方面 概述了培正的優勢和某些不足。也從側面反映了培正 莘莘學子對學院建設的殷切期盼！

麗靜：和大家聊了這么久，接下來讓我們放松下心情，一首歌曲之后，精彩繼續。

音樂

麗靜：歡迎回到今天的 “廣東培正學院校訓專題節目” 大家好，我是今天的dj麗靜

白帆：我是白帆。談了這么久 我們對校訓的一些看法，下面 我們看一下微博和現實采訪中老師和同學對校訓的看法

麗靜：首先，我們來聽一下 微薄上大家對培正校訓的最新看法

培智 正德 尚行 立新 成為了我們學校的校訓，學生謹遵教誨。

我們看到一名叫“Linda 冬梅”的網友說

還有一名叫“尙維格”的網友說：我們的校訓真的是 培智 正德 尚行 立新，正是我上個學期所選的那個。真的很開心！！很給力的選擇 我們是幸福的培正人！

白帆：楊恩正老師：希望讓更多的同學們了解到校訓的內涵所在。成為我們在培正期間的行為準則，有效的增強了我們對培正的認同感，榮譽感和使命感。

也希望我們今天的節目，能幫助更多的同學了解 我院校訓的真諦！

聽完微薄上的評論，接下來我們將會播放3段錄音，讓我們一起來聆聽同學們對校訓的感悟

白帆：聽完這3段錄音，我感覺大家聽到校訓的感覺都有一種淡淡的喜悅感和自豪感，我是培正人，我幸福，我驕傲。

麗靜：2011年7月1日，廣東培正學院校訓：培智 正德 尚行 立新 正式出爐，培智修能 以育 聰慧才干，正心明德 以養 君子之人格，尚行崇實 以求學以致用，自理創新 以期貢獻社會。

白帆；對于我們廣大的培正學子來說是一件很值得驕傲的事情，它體現了我院的辦學特色，以及當前的辦學目標和未來的發展方向。對于加強我院的校園文化建設起著關鍵性的作用。

麗靜：新的學期，新的起點，希望廣大師生攜手共進，將我們廣東培正學院的校訓在新的學期里發揚光大，成為廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，帶給廣大師生一份歸屬感、使命感和榮譽感。修身立德，博學致遠，促（cu）進我院更好地發展，為社會培育出更多的全方位人才。

白帆：今天的校訓專題節目就到此結束了，感謝各位收聽。我是白帆

麗靜：我是麗靜 88~~~

第二篇：校訓廣播稿

校訓廣播稿

有在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前都會預先準備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的校訓廣播稿，希望對大家有所幫助。

麗靜：我們的故事，我們共同演繹；我們的心情，我們一起分享，白帆：我們的生活，我們來做主。九月，大一的師弟師妹是過著以軍訓和社團活動為主旋律的大學生活，麗靜： 伴隨著軍訓剛剛落下帷幕，師弟師妹們現在終于開始了他們在培正的大學生涯。

白帆：是啊，大一的師弟師妹為學校注入了很多青春的活力，看到他們，自己在培正的生活又少了一年，想到自己即將要步入社會，開心與不舍同在。

麗靜：不知不覺中我們在培正已經度過了三年的快樂時光，白帆，你是否還記得離開家鄉，初到培正時的情形嗎？

白帆：在培正初來乍到的時候，依稀記得自己一個人拎著行李在第一天橋那里徘徊，望著校內很多學生都有家長的陪同，想起自己一個人在東北獨自過來的那段時間，心里不禁有些落寞蕭索。還好有師兄師姐來主動幫我搬行李，熱心地介紹培正的點點滴滴，每每想到這里，心里就十分感動，所以今年的迎新活動，我個人也有參加，體驗到一份幫助人的快樂，我感覺這是一種校風精神的傳承，代代相傳，平凡的學校洋溢著不平凡的精神 —— 奉獻也是一種美！

麗靜：說實話，剛來培正的時候麗靜也很想家，不過校園里濃厚的人文氣息和 青春的澎湃激情 深深感染了我，于是很快的適應了在這的生活，也慢慢地喜歡上了這個校園

既然白帆 你對培正校園生活如此的了解和喜愛，那我就考考你，你知不知道我們培正的校訓是什么？

白帆；這個你還真的考倒我了。記得大一的時候我們學過一首歌，里面有一句歌詞是這樣的：夯實基礎，開發潛能，自由進取，這應該是我們學校的校訓吧！可是我記得今年的xx月份在培正校園內開展過 關于培正校訓的主題征集活動

麗靜：看來你對我們學校的動態還是比較了解的！今年xx月中旬，在院領導的號召下，我院11561名師生積極響應 都參與到此次校訓意見的征集活動當中，根據培正的特色辦學 和優良校風，在校內 征集校訓投票的基礎上，經xx年7月1日院長 辦公會議同意，學院校訓定為：培智 正德 尚行立新。這次活動集中體現 我院的辦學理念，也是我院辦學傳統和辦學特色的又一次展示。

白帆：相信現在很多同學 都知道培正的的校訓是：培智 正德 尚行 立新。那大家了不了解這八個字的真正內涵呢？

麗靜：相信每位同學心中 都有自己獨到的見解，我們將在這期節目中為大家一一解讀！這里是“廣東培正學院 校訓專題節目” 大家好，我是今天的dj麗靜

白帆：我是白帆。麗靜今天節目的主題是圍繞著我校校訓展開的，想必你對校訓的由來一定也非常清楚，能給大家介紹下校訓的發展歷程？

麗靜：其實校訓征集工作自20xx年開展以來，校內外師生積極參與，先后收到作品167條，20xx年xx月，經過整理，篩選出12條候選校訓。直至xx年6月，我院又從候選稿中選出了有關培正字眼的6條征集意見，并最終確立我院的校訓為 培智 正德 尚行 立新 這八個字 白帆你知道這八個字的具體含義嗎？

b：培智 正德 尚行 立新 八個字如果單單從字面來講很好理解，培智 培智修能，正德 正心明德，尚行 尚行崇實，立新 自立創新，培 正 尚 立 四個字分別代表我們學校名字和學院創辦人梁尚立先生之名，（沒錯）這才構成了培智，正德，尚行，立新的八字箴言。

麗靜：所謂培智，就是培智修能。如宋代司馬光所云：“智能足以庇bi民。”眾所周知，智能并非天生所有，是來自于后天的.學習，培智源于知識，知識不能決定命運，但是知識卻可以改變命運，所以我院目前主抓學風建設，培養學生的業余興趣愛好，發展一技之長。培智代表著我院的辦學目標：即為社會培育 智者 報效人民。

白帆：正德這個詞我記得出自于尚書，在《大學》中得以完整述出它的含義：大學之道，在明明德。所以正心明德，是做人的根本，只有品德好的人 才通常會具有大智慧，所以我院教書育人的基本還是在幫助學生完善品德修養即正德，育人的大義還是在于 在大學生步入社會之前，將大學生的品德素質提高到一定的高度。使學生先學會做人，后學會處事。不過在培正，我理解最多的還是校訓的第三條：尚行。古語有云：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。歷代先哲皆崇尚實踐，培正這一點我是感覺的比較深，在erp沙盤實訓課堂上，學生是課堂的主角，自己積極的動手做試驗，老師在旁邊積極的耐心指導，課堂上生趣盎然，尚行是我們培正課堂的一大亮點。我院比較注重培養應用型人才，摒棄空談，注重行動，是我們培正特色辦學的又一大閃光點。

校訓：誠樸勤儉

校風：崇德求知、健體創新。

解讀：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”第九中學強調對學生的教育要以德育為本，引導學生做一個品德高尚的人，一個體魄健全的人，一個善于學習、勇于創新的四有新人。

教風：敬業愛生、進取奉獻。

解讀：教師的愛崗敬業對教育事業的發展、教育工作的順利進行具有重要意義，第九中學把培育教師的敬業精神作為教風建設的首要任務。使全體教師全力以赴從事這個事關人的成長與完善的事業，用愛的甘露滋潤孩子的心靈，用真摯的情感完善學生的人格，把愛灑向每個孩子，使每個孩子都能享受成長的快樂。并在工作中傾心努力向前，立志有所作為、勇于開拓、提高自身素質，為學生的成長、成人、成才奉獻青春、心血和智慧。

學風：愛校尊師、勤學守紀。

解讀：學校的根本任務是育人，第九中學把愛校、尊師教育作為培養學生綜合素質的前提，引導學生熱愛學校，要從愛護學校的公物開始，要從愛護學校的一草一木、節約學校的水電開始；熱愛學校要從熱愛班集體開始；熱愛學校要做到珍惜學校的榮譽。引導學生體會教師工作的辛苦，尊重教師辛苦的勞動成果。在教師的辛勤培養下，熱愛學習、努力學習、自覺遵守法律法規和學校的各項規章制度，使愛校、尊師、勤學、守紀成為九中學生精神面貌的寫照。

今天的廣播到這里就結束了我是高一六班的_______我們下期再見！

第三篇：學校軍訓廣播稿-軍訓 校訓 學訓

學校軍訓廣播稿:軍訓 校訓 學訓

學校軍訓廣播稿:軍訓校訓學訓

軍訓口號震天響，莘莘學子秋點兵。8月21日上午，xx七中高一新生軍訓會操檢閱儀式暨表彰大會在學校操場隆重舉行。七中校長王xx、書記于xx、教學校長吉xx、德育校長馬xx、行政校長徐xx和cc中學校長荊xx等校領導及部分家長參加了此次大會。

8:30時許，千余名高一新生身著統一服裝，在經過為期7天緊張而又充實的軍訓生活后，在此接受學校領導和部隊首長的檢閱。王校長首先宣布XX年新生軍訓會操大會開始，隨后在承訓部隊領導的陪同下檢閱了全部軍訓隊伍。之后，伴隨著雄壯的《中國人民解放軍進行曲》，軍訓會操分列式正式開始。共有25個方陣在軍事教官的統一指揮下進行了會操表演，學生們個個精神飽滿、斗志高昂，用嘹亮的口號、整齊的步伐、颯爽的英姿、恢宏的氣勢展現了該校學子氣宇軒昂、意氣風發、蓬勃向上的風采，展示了七天刻苦訓練之后的軍訓成果，贏得了在場領導和家長們的高度贊賞。圖片

會操表演后，學校對軍訓中表現突出的宿舍和班級進行了表彰并頒發了榮譽證書。最后王校長為全體參訓師生做了“軍訓.校訓.學訓”的精彩演講，深入淺出的事例使“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”的校訓植入每位學生心中。至此，學校為期一周的軍事體驗課程完美謝幕。圖片

此次軍訓中，統一校服、體驗游泳和20公里的拉練成為亮點。一周的艱苦訓練，讓新生們有了脫胎換骨的新面貌。同學們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強！學校新生教育周系列工作劃上了圓滿的句號，高一新生將以嶄新的面貌、全新的起點站在高中的起跑線上。

第四篇：品讀校訓

“品讀校訓 感悟青春”主題校訓征文編號：

最美青春,我們一起成長

作 者 姓 名 ： 高云霞

單 位： 沈陽師范大學

院（系）專業： 教師專業發展學院小學教育系 寢（宅）電話： 無

手 機： ***

Ｅ － mail ： 1185191764@qq.com

我們年輕，二十幾歲的大好時光，我們從祖國的大江南北聚會在這魅麗的沈陽師范大學。最美的青春年華里，我們和沈師一同成長，更加成熟，更加優秀，為承接祖國新一輪發展做好準備，將來為祖國的建設盡我們最大的力量。

在這里我們信心滿滿的開始了人生的又一次征程，在沈師六十歲生日即將到來之際，我們這一群年輕一代的沈師人緊緊圍繞著沈師“博學厚德尚美健行”的校訓，勵志前行，力求“今天我們以沈師而驕傲，明天沈師因我們自豪”，為了不辱沈陽師范大學這六個字，堅持以我就是沈師形象的理念來要求自己，時時刻刻不忘沈師人的責任。

沈陽師范大學六十年來五易校址六更校名，風采不減，風風雨雨實屬不易，這是在一代又一代沈師人共同的努力下，在黨和國家的幫扶支持下才取得的光輝成就。在前人打下的良好基礎之下我們后輩人更應該繼續努力，為把沈師打造成國家有名，省屬一流的高等院校而努力前行。

在六十年的發展歷程中，沈陽師范大學艱苦創業，銳意進取，積淀并形成了“博學厚德 尚美健行”的校訓，傳承和發揚了“自強不息 創業創新”的沈師精神。秉持著校訓的精神，在黨的教育方針指導下，結合中外優秀教育經驗，將中外優秀文化有機結合，經過勵精圖治、開拓進取、辛勤耕耘，我校辦學規模不斷擴大、辦學層次日益提升、辦學實力顯著增強。學校現占地面積1928畝，擁有專任教師1645人，其中特聘教授13人，教授242人、副教授590人。學校現有文學院、外國語學院、美術與設計學院、音樂學院、戲劇藝術學院等22個二級學院和12個校屬館部中心，并擁有我國在中東地區的第一所孔子學院——沈陽師范大學黎巴嫩圣約瑟夫大學孔子學院。現有本科專業54個，碩士學位授權一級學科2個,碩士授權點57個，是法律碩士、公共管理碩士和教育碩士三個專業學位研究生的培養單位，是開展在職人員以研究生畢業同等學力申請碩士學位的單位，是中國政府獎學金留學生接受單位。具有國家及省級重點基地6個；省級重點學科及共建重點學科4個；省、市級重點實驗室7個，綜合性實驗室12個。設有教育經濟與管理研究所、中國文化與文學研究所、古生物研究所、人力資源開發與管理研究所、昆蟲研究所等各類研究機構33個。

我現在是沈陽師范大學教師專業發展學院一名普通學生，自09年入校以來，通過日常學習和一些院級校級的活動中深切的體會到我校教書育人，為國家和社會培養棟梁之才的屬性特征。僅以我自身為例，雖然，我校已向綜合性院校發展，但仍然注重師范專業的發展，注重培養師范生專業技能的發展，培養教師口語，教師書法，心理學，教育學，課程設計等多方面的能力。為此我們不僅有這方面的課程要求，更是開展了未來教師協會，書法協會，莘情家教中心，代理家長等一系列社團和活動。

我校注重培養一種良好的學風獲得廣博的知識，堅持“博學”，我校南生活區通往教學樓的路上就樹有孔子圣像，尊崇其博學和治學理念，我校教學樓就名為“博文樓”體現了我校旨在此樓培養博學之人的精神。

我校重視高尚道德品德的品德，秉承“地勢坤，君子以厚德載物”，堅持“厚德”更加注重學生大學期間個人道德品質的養成，所謂“有才無德是危險品”我校深刻理解這一觀點，為把我們培養成新一代德才兼備的人才而努力，我校青年志愿者協會，義務家教中心等組織就在這一理念的指導下迅速發展起來。

我校按照馬克思的“按照美的規律來塑造”思想，意在確立一種崇尚美，追求美，構建和諧的價值取向。注重“尚美”我認為人人都應該樹立起一種對美的追求，不光是學音樂美術的藝術類要有，我們每個人都應該有對美的追求，你看我們學校的整體建筑就能體現出中國傳統的和諧之美，我們良好的校園環境，茵茵綠草，何嘗不是一種自然之美。

我校認為“天行健，君以自強不息”，是意在形成一種自強不息的行為方式。堅持“健行”。在這一理念指導下，我校勤工助學中心發展壯大起來，注重培養大學生自強的精神。在不影響學習的前提下，自立，自強。

2011年5月21日，我們沈陽師范大學將迎來60周年華誕。六十年一甲子的發展，我們凝結成“博學厚德尚美健行”的校訓精華。現在為了明天的沈師更加輝煌，作為新一代沈師人的我們會更加努力前行。

附錄：

學校 沈陽師范大學 校訓 博學 厚德 尚美 健行 校訓釋義：

“博學”出自對培根“知識就是力量”的引申，意在培育一種良好學風獲得廣博知識。“厚德”出自《易經》“地勢坤，君子以厚德載物”，意在培養一種高尚的道德品質。“尚美”是馬克思“按照美的規律來塑造”思想的貫徹，意在確立一種崇尚美，追求美，構建和諧的價值取向。“健行”出自《易經.乾》天行健，君子以自強不息，意在形成一種自強不息的行為方式。

從文化意義上看：體現了中外優秀文化的有機結合。從內在含義上看：體現了黨的教育方針。從邏輯關系上看：體現了通過知識理性“博學”走向實踐理性“厚德”的自覺與升華，體現了“知”（“博學厚德”）與“行”(“尚美健行”)的統一，體現了“真善美”的統一。

第五篇：中心小學校訓

中心小學“三風牌”內容

辦學理念：健康 智慧 自主 成長

辦學宗旨：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。

校訓：做人求真，做事求勤，思維求新，目標求高。

校風：德行為首，育人為本，敬業為樂，成才為志。

教風：博學愛生，樂教善導，德智并重，均衡發展，學風：質疑問難，樂學善思，動腦動手，明理求真。