第一篇：富陽(yáng)市第二中學(xué)校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲制度

富陽(yáng)市第二中學(xué)校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲制度

為進(jìn)一步提高校本教研的效益，營(yíng)造校本教研校本培訓(xùn)的氛圍，鼓勵(lì)教師積極參與校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)，特制定本獎(jiǎng)懲制度：

1．學(xué)校鼓勵(lì)教師參加校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)積極參與校本教研校本培訓(xùn)活動(dòng)的教師在教師教學(xué)常規(guī)考核中予以加分；在教師年度考核中予以加分；在師德規(guī)范考核中予以加分。

2．根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展范圍大小決定加分分值，分校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)及其以上不同檔次，分別加不同分?jǐn)?shù)。

3．對(duì)積極參與校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)的教師，在骨干教師、教壇新秀評(píng)選時(shí)予以?xún)?yōu)先。

4．對(duì)積極參與校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)的教師在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)予以?xún)?yōu)先。

5．對(duì)學(xué)校開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)有貢獻(xiàn)的教研組和個(gè)人，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6．對(duì)無(wú)故不參加校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)的教師在各項(xiàng)考核中，采用一票否決制。

7．建立校本教研、校本培訓(xùn)考核與評(píng)估機(jī)制，將校本教研、校本培訓(xùn)工作納入學(xué)校考核評(píng)估的范疇，納入到各校區(qū)校長(zhǎng)的目標(biāo)管理中。教師參訓(xùn)的情況與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤，做到培訓(xùn)、考使用相結(jié)合；對(duì)校本教研、校本培訓(xùn)工作中的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)學(xué)年組及先進(jìn)個(gè)人每學(xué)年表彰一次。

第二篇：校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲制度

校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲制度

為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和鄂城區(qū)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實(shí)發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格要求進(jìn)行考核。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時(shí)間、學(xué)時(shí)計(jì)算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計(jì)劃報(bào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，積極參加每周教育沙龍、讀書(shū)研討等活動(dòng)。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績(jī)參考。

四、教師應(yīng)依據(jù)個(gè)人三年發(fā)展指標(biāo)有自學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成任務(wù)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批、認(rèn)定、考核后，方可記入證書(shū)中。

五、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師樹(shù)立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、對(duì)在各級(jí)教學(xué)比武中取得好成績(jī)和各級(jí)公開(kāi)中提供課或進(jìn)行經(jīng)研究交流者成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

2、在學(xué)校出公開(kāi)課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

3、教研組長(zhǎng)履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)、校本教研效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分，教師積極參加校本教研寫(xiě)論文、寫(xiě)反思，檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

4、自覺(jué)堅(jiān)持使用普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，及時(shí)完成書(shū)法練習(xí)的為滿(mǎn)分。

５、積極對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

６、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助的教學(xué)的為滿(mǎn)分。

７、積極參加讀書(shū)活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校組織的教育科研，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫(xiě)的論文、案例、反思、隨筆等選入學(xué)校編輯的專(zhuān)輯、專(zhuān)刊中，培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

五、學(xué)校將校本培訓(xùn)成績(jī)記入教師《繼續(xù)教育證書(shū)》，考核成績(jī)與教師學(xué)期工作量化和績(jī)效工資掛鉤，并作為評(píng)聘的主要依據(jù)。

六、校本培訓(xùn)不合格者，需要認(rèn)真補(bǔ)課，給予一次“補(bǔ)考”機(jī)會(huì)。

第三篇：校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲制度

校本研修考核獎(jiǎng)懲制度

青化中學(xué) 2014.9 為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和眉縣《中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實(shí)發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格要求進(jìn)行考核。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時(shí)間、學(xué)時(shí)計(jì)算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計(jì)劃報(bào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，積極參加每周教育沙龍、讀書(shū)研討等活動(dòng)。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績(jī)參考。

四、教師應(yīng)依據(jù)個(gè)人三年發(fā)展指標(biāo)有自學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成任務(wù)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批、認(rèn)定、考核后，方可記入證書(shū)中。

五、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師樹(shù)立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、對(duì)在各級(jí)教學(xué)比武中取得好成績(jī)和各級(jí)公開(kāi)中提供課或進(jìn)行經(jīng)研究交流者成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

2、在學(xué)校出公開(kāi)課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

3、教研組長(zhǎng)履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)、校本教研效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分，教師積極參加校本教研寫(xiě)論文、寫(xiě)反思，檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

4、自覺(jué)堅(jiān)持使用普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，及時(shí)完成書(shū)法練習(xí)的為滿(mǎn)分。５、積極對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

６、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助的教學(xué)的為滿(mǎn)分。７、積極參加讀書(shū)活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校組織的教育科研，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫(xiě)的論文、案例、反思、隨筆等選入學(xué)校編輯的專(zhuān)輯、專(zhuān)刊中，培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M(mǎn)分。

五、學(xué)校將校本培訓(xùn)成績(jī)記入教師《繼續(xù)教育證書(shū)》，考核成績(jī)與教師學(xué)期工作量化和績(jī)效工資掛鉤，并作為評(píng)聘的主要依據(jù)。

六、校本研修不合格者，需要認(rèn)真補(bǔ)課，給予一次“補(bǔ)考”機(jī)會(huì)。

青化中學(xué) 2014.9

第四篇：教師校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度

東湖路學(xué)校教師校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度

為了激勵(lì)教師更好地參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。

獎(jiǎng)：

1、積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)于成績(jī)突出者，年終量化加分。

2、能夠主動(dòng)參加除上級(jí)及學(xué)校組織的培訓(xùn)之外的各種教育培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書(shū)，學(xué)校根據(jù)證書(shū)級(jí)別加年終量化分。

3、取得各級(jí)各部門(mén)頒發(fā)的教師能力方面的榮譽(yù)證書(shū)，如各級(jí)教學(xué)新秀、骨干、教學(xué)能手等等，學(xué)校根據(jù)證書(shū)級(jí)別給予加年終量化分。

4、對(duì)于在校本培訓(xùn)中成果突出，學(xué)校年終給予該教師校本培訓(xùn)“突出成就獎(jiǎng)”，并加年終量化分。

5、教師在校本培訓(xùn)中，表現(xiàn)突出，為學(xué)校教育的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)工作做出貢獻(xiàn)的，學(xué)校設(shè)年終校本培訓(xùn)工作“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并加年終量化分。

懲：

1、在校本培訓(xùn)工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及量化分的處罰。

2、在學(xué)校校本培訓(xùn)工作中，發(fā)布不利于工作開(kāi)展的輿論，做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進(jìn)行的行為，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及量化分的處罰。

3、對(duì)于不能按時(shí)參加校本培訓(xùn)的教師，學(xué)校除扣除其考勤分之外，將根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及扣工資和年終量化分等處罰。

4、沒(méi)有做好校本培訓(xùn)工作的，如缺少計(jì)劃、總結(jié)、心得、反思、筆記等，學(xué)校根據(jù)具體情況給予扣除年終量化分。

5、對(duì)于不能按要求完成校本培訓(xùn)任務(wù)的教師，學(xué)校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。

第五篇：05校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度

濟(jì)南市歷城第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度

一、為確保校本培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，特制定本制度。

二、校本培訓(xùn)的對(duì)象為全體在職教師，全體教師必須自覺(jué)、積極參加校本培訓(xùn)。

三、學(xué)校校本培訓(xùn)實(shí)行點(diǎn)名制度，出勤情況納入定量考核，并納入學(xué)期綜合考

評(píng)。

四、學(xué)校根據(jù)教師上交材料情況評(píng)定其態(tài)度、表現(xiàn)、作業(yè)等成績(jī)。

五、學(xué)校對(duì)

教師的師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識(shí)、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面進(jìn)行發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、定量考核：培訓(xùn)態(tài)度10分、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15分、作業(yè)成績(jī)25分、出勤25分、培訓(xùn)成效25分，總分100分。

七、教師參加校本培訓(xùn)或主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，成績(jī)突出者學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)

不合格者，將在考核的相應(yīng)欄中扣5分，并給予個(gè)別談話(huà)教育。