第一篇：紫金鎮中心幼兒園教師校本培訓考核獎懲制度

紫金鎮中心幼兒園教師校本培訓考核獎懲制度

為了進一步推進教師繼續教育工作，提高教師培訓的質量，落實上級主管部門對教師繼續教育培訓要求，激發教師參加校本培訓的積極性，制定校本培訓考核獎懲制度：

1、每位教師在完成繼續教育校本培訓任務后，在證書上給予登記認定；

2、繼續教育成績領先者，在評選優、晉職方面，同等條件下優先。

3、對完成繼續教育任務比較突出者，幼兒園給予通報表彰和一定的物質獎勵。

4、鼓勵骨干教師承擔“名師工程”任務。對積極承擔校本培訓講座任務的教師，學校將給予一定的精神獎勵和物質獎勵。

5、校本培訓采用分層管理模式，各級管理層既要職責明確，又要分工協作，學期末將對各項工作進行考核，獎優罰劣。

6、對不完成繼續教育任務或校本培訓任務者，年度考核不得評為優秀，更不得晉升高一級職稱。

7、上一年度沒有完成繼續教育或校本培訓任務者，第二年度必須加強自學，補齊學時。

第二篇：校本培訓考核獎懲制度

校本培訓考核獎懲制度

為了貫徹落實《中小學教師繼續教育規定》和鄂城區《中小學教師繼續教育管理辦法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：

一、學校成立由校長為第一負責人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格要求進行考核。

二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報區教師進修學校批準后執行。

三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加每周教育沙龍、讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態度作為成績參考。

四、教師應依據個人三年發展指標有自學計劃，按時完成任務，由學校領導小組審批、認定、考核后，方可記入證書中。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：

1、對在各級教學比武中取得好成績和各級公開中提供課或進行經研究交流者成績為滿分。

2、在學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。

3、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓、校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規范的培訓成績為滿分。

4、自覺堅持使用普通話、書寫規范字，及時完成書法練習的為滿分。

５、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得區級以上獎項的培訓成績為滿分。

６、認真參加信息技術培訓，堅持使用信息技術或其它電化教學手段輔助的教學的為滿分。

７、積極參加讀書活動，按時參加學校組織的教育科研，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。

五、學校將校本培訓成績記入教師《繼續教育證書》，考核成績與教師學期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。

六、校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次“補考”機會。

第三篇：校本培訓考核獎懲制度

校本研修考核獎懲制度

青化中學 2014.9 為了貫徹落實《中小學教師繼續教育規定》和眉縣《中小學教師繼續教育管理辦法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：

一、學校成立由校長為第一負責人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格要求進行考核。

二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報區教師進修學校批準后執行。

三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加每周教育沙龍、讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態度作為成績參考。

四、教師應依據個人三年發展指標有自學計劃，按時完成任務，由學校領導小組審批、認定、考核后，方可記入證書中。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：

1、對在各級教學比武中取得好成績和各級公開中提供課或進行經研究交流者成績為滿分。

2、在學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。

3、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓、校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規范的培訓成績為滿分。

4、自覺堅持使用普通話、書寫規范字，及時完成書法練習的為滿分。５、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得區級以上獎項的培訓成績為滿分。

６、認真參加信息技術培訓，堅持使用信息技術或其它電化教學手段輔助的教學的為滿分。７、積極參加讀書活動，按時參加學校組織的教育科研，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。

五、學校將校本培訓成績記入教師《繼續教育證書》，考核成績與教師學期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。

六、校本研修不合格者，需要認真補課，給予一次“補考”機會。

青化中學 2014.9

第四篇：教師校本培訓獎懲制度

東湖路學校教師校本培訓獎懲制度

為了激勵教師更好地參加校本培訓活動，促進自身往縱深方向發展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓獎懲制度。

獎：

1、積極參加各級組織的教育教學培訓，對于成績突出者，年終量化加分。

2、能夠主動參加除上級及學校組織的培訓之外的各種教育培訓，并取得相關證書，學校根據證書級別加年終量化分。

3、取得各級各部門頒發的教師能力方面的榮譽證書，如各級教學新秀、骨干、教學能手等等，學校根據證書級別給予加年終量化分。

4、對于在校本培訓中成果突出，學校年終給予該教師校本培訓“突出成就獎”，并加年終量化分。

5、教師在校本培訓中，表現突出，為學校教育的發展獻計獻策，對學校校本培訓工作做出貢獻的，學校設年終校本培訓工作“突出貢獻獎”，并加年終量化分。

懲：

1、在校本培訓工作中，態度不端正，表現消極懈怠，學校將根據情節給予批評教育及量化分的處罰。

2、在學校校本培訓工作中，發布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓工作正常進行的行為，學校根據情節給予批評教育及量化分的處罰。

3、對于不能按時參加校本培訓的教師，學校除扣除其考勤分之外，將根據情節給予批評教育及扣工資和年終量化分等處罰。

4、沒有做好校本培訓工作的，如缺少計劃、總結、心得、反思、筆記等，學校根據具體情況給予扣除年終量化分。

5、對于不能按要求完成校本培訓任務的教師，學校根據情況給予相應的處罰。

第五篇：中心幼兒園教師獎懲制度

中心幼兒園教師獎懲制度

一、獎勵

1、對無遲到、早退、病假、事假等情況的教職工頒發全勤獎每月50元。

2、每學期對遵守園內安全制度，未發生安全事故的教職工頒發安全獎200元。

3、對個人獲園級、鎮級、市級、省級等獎項的教職工給予獎勵；對能積極在各類刊物上發表文章或作品的教職工給予獎勵，獎勵辦法參照《特殊貢獻獎》有關規定。

4、對指導本班幼兒獲園級、市級、省級榮譽的教職工給予獎勵，獎勵辦法參照《特殊貢獻獎》有關規定。

5、每月對一日常規檢查評比中獲得“好寶寶班”稱號的班級給予50元的獎勵。

6、每月對各項工作中表現優秀的教師給予全額的月考核獎。

7、對獲得“金點子”獎的教師獎勵50元購書款。

8、對取得大專學歷的教師，學費每門報銷50元，工資每月增加50元；對取得本科學歷的教師，學費報銷三分之一，工資每月增加50元。

9、對取得教師資格證的教師，工資每月增加100元。

二、處罰

1、教職工應自覺遵守園內的各項規章制度，無故違反幼兒園的規章制度，園方可按有關規定進行處罰。對處罰條例中未涉及的違紀行為，須經園領導班子討論，做出相關的處罰。

2、對遲到、病假、事假教師的處理辦法參照《教師出勤考核細則》。

3、帶班時間內，教師私自離開幼兒，又未能安排其他人代班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀處理，酌情扣除月考核獎。

4、帶班時間內，教師未履行職責，與他人閑聊，或獨自做與工作無關的私事視作違紀，0酌情扣除月考核獎。

5、無故缺勤、擅自離崗的教師作曠工處理，每天扣除50元，5天以上作自動離崗處理。

6、如出現安全事故，處理辦法參照《班主任》考核細則。

7、如有體罰、變相體罰者，園領導將對其進行嚴肅批評教育，如無悔改將與其解除勞動合同。

8、教師之間搞不團結，影響幼兒園正常工作的，園領導給予調解及批評教育；一意孤行，激化矛盾者，幼兒園將給予相應的紀律處分。

9、教師發生個人生活作風問題，并且嚴重影響幼兒園聲譽，幼兒園予以解聘。