第一篇：加強校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),推動教育和諧發(fā)展

加強校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，促進教育和諧發(fā)展

當(dāng)前，有效教學(xué)已經(jīng)受到普遍關(guān)注，并作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容被廣大教師廣泛實踐，相對而言，有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還沒有受到足夠的重視。只有將校長的有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的有效教學(xué)結(jié)合起來，教學(xué)改革才能相得益彰，事半功倍。《李森：新課程改革呼喚校長的有效領(lǐng)導(dǎo)》一文，以先進的教育理念，豐厚的理論內(nèi)涵和現(xiàn)實針對性，對新課程改革背景下的校長有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進行了全面的闡述，對于當(dāng)前我鎮(zhèn)教學(xué)改革具有十分重要的指導(dǎo)意義。下面，結(jié)合鳳凰鎮(zhèn)實際，我談一下關(guān)于校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的看法。

一、當(dāng)前校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)存在的問題及原因

李森教授指出的當(dāng)前校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)中存在的問題，在我鎮(zhèn)也不同程度的存在。這些問題主要表現(xiàn)在三個方面：一是校長領(lǐng)導(dǎo)以行政領(lǐng)導(dǎo)為主，繁雜的事務(wù)占用了校長的時間和空間，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)被忽略；二是校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的手段和方法落后，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的手段以行政手段為主，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的方法以“大一統(tǒng)”模式為主；三是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體系缺乏開放性，屬于單一的自下而上的領(lǐng)導(dǎo)。

這些問題存在的原因是多方面的，一是體制的原因，長期以來校長（農(nóng)村學(xué)校除外）一直由政府任命，具有很強的行政色彩；二是校長對自身的認識存在誤區(qū)，認為校長就應(yīng)該抓大放小，教學(xué)是分管校長或教導(dǎo)主任的事；三是校長承擔(dān)了太多不應(yīng)該承擔(dān)的事務(wù)，外部關(guān)系的協(xié)調(diào)、內(nèi)部的師生管理、迎接上級檢查考核、組織開展上級安排的各項活動等等，使校長事實上無暇顧及教學(xué)。校長脫離了教學(xué)，自然就談不上校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，更談不上校長的有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。

二、新形勢下校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)需要著力解決的問題

（一）校長應(yīng)該是什么

新形勢下，加強校長的有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，觀念是關(guān)鍵。觀念不轉(zhuǎn)變，一切都是空談。要轉(zhuǎn)變觀念，首先要明確“校長是什么”，也就是要明確校長的角色定位是什么。從人事制度的角度看，隨著教育人事制度改革的推進，校長的行政級別將隨之取消，校長的行政職能也將不復(fù)存在。因此，校長將不再是行政領(lǐng)導(dǎo)。從專業(yè)的角度看，學(xué)校是從事教育教學(xué)的地方，教育教學(xué)屬于專業(yè)技術(shù)，因此，校長的領(lǐng)導(dǎo)更多的應(yīng)該是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。也就是說，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)才是校長的本分，而有效的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是校長的追求。

為了轉(zhuǎn)變校長的觀念，鳳凰鎮(zhèn)建立起了校長培訓(xùn)長效機制，每月進行一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鎮(zhèn)中心校多次邀請有關(guān)專家為全鎮(zhèn)校長做報告。同時，鎮(zhèn)中心校還通過理論研討、經(jīng)驗介紹等多種形式，增強培訓(xùn)的效果。通過幾年的努力，全鎮(zhèn)校長的觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，校長逐步由行政領(lǐng)導(dǎo)角色過度為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)角色。

（二）校長應(yīng)該做什么

明確了校長是什么，接下來就應(yīng)該明確作為校長應(yīng)該做什么，也就是要明確校長領(lǐng)導(dǎo)的工作定位。隨著新課改的逐步深入，違背教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以犧牲師生身心健康為代價換高升學(xué)率，已經(jīng)不應(yīng)該是校長工作主要目標。新的形勢下，校長應(yīng)該的工作內(nèi)容應(yīng)該是多元的、全面的，主要包括以下幾個方面：

1、促進學(xué)生的全面發(fā)展。教育的目的是為社會培養(yǎng)人才，促進人的全面發(fā)展，教育工作的主要對象是學(xué)生。作為校長，應(yīng)該通過教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)生建立良好和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生的全面發(fā)展和自主發(fā)展。

為了確保學(xué)生的全面發(fā)展，鳳凰鎮(zhèn)中心校制定出臺了《鳳凰鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)

量評價實施意見》，將學(xué)生的行為習(xí)慣等納入對學(xué)校、教師、學(xué)生的評價內(nèi)容，使評價辦法更加科學(xué)，評價內(nèi)容更加多元化。同時，在全鎮(zhèn)中小學(xué)實施“藝體帶動”戰(zhàn)略，通過藝體帶動，推動素質(zhì)教育的實施，促進學(xué)生的全面發(fā)展。2年來，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯提高，發(fā)展更加全面。

2、促進教師的專業(yè)化發(fā)展。教師是教育工作的決定性因素。教育要發(fā)展，教師就必須發(fā)展。因為沒有高素質(zhì)的教師，就不可能有高水平的教育。作為校長，應(yīng)該對教師的發(fā)展進行長遠規(guī)劃，并加強教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，爭做學(xué)習(xí)型教師，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

為了促進教師的專業(yè)化發(fā)展，鳳凰鎮(zhèn)中心校連續(xù)兩年開展了“教師讀書年”活動，投入4萬多元為全鎮(zhèn)教師購買了專業(yè)書籍。中心根據(jù)自身需要，加強了對教師的校本培訓(xùn)，通過教研活動、教學(xué)能手評選、樹標學(xué)標等活動不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)。同時，深入開展了“愛與責(zé)任”主題教育，建立了師德建設(shè)長效機制，改革了師德考核辦法，師德建立得到進一步強化。

3、促進學(xué)校的特色發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展包括多個方面，如基礎(chǔ)建設(shè)、硬件配備、校園文化、師資力量等等。人們常說，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長在學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。同時，各學(xué)校的實際情況不同，優(yōu)勢劣勢各異，作為校長在促進學(xué)校整體發(fā)展的同時，應(yīng)該立足現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使學(xué)校的發(fā)展成為特色發(fā)展。

為了促進學(xué)校的特色發(fā)展，鳳凰鎮(zhèn)制定了一系列的政策，通過分析研究、確定方向、強化措施、考核獎懲等辦法，積極鼓勵學(xué)校走特色發(fā)展的路子。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在基本形成了百花齊放，姹紫嫣紅的大好局面。如路山中學(xué)的藝體特色、召口小學(xué)的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化特色、南塢小學(xué)的感恩教育特色，在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（三）校長應(yīng)該怎么做

明確了校長應(yīng)該做什么，接下來就是要明確校長應(yīng)該怎么做，也就是要明確校長領(lǐng)導(dǎo)的方法定位。校長的工作涉及方方面面，要高質(zhì)量完成一系列工作，決不能是一團亂麻，而應(yīng)該主次分明，有條不紊。這就需要正確的方式方法。

1、明確發(fā)展愿景。李森教授認為，學(xué)校發(fā)展愿景是學(xué)校師生對學(xué)校發(fā)展愿望的共同景象。學(xué)校發(fā)展愿景的設(shè)定，是校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的首要工作。有了發(fā)展遠景，就有了發(fā)展目標和動力。作為校長，要和師生共同確立發(fā)展愿景，這樣才能使每個教師和學(xué)生都能夠在學(xué)校發(fā)展愿景中找到自己的位置。

鳳凰鎮(zhèn)中心校成立之初，就在廣泛征求廣大教師和社會各界意見的基礎(chǔ)上，確立了發(fā)展愿景，把優(yōu)化教育資源，遵循兩個規(guī)律（教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律）、促進師生共同發(fā)展，創(chuàng)建“務(wù)實、創(chuàng)新、和諧”的鳳凰教育作為發(fā)展愿景的重要內(nèi)容。幾年來，始終堅持發(fā)展愿景，并不斷向發(fā)展愿景邁進。先后成功合并了中金小學(xué)、中金幼兒園和南金小學(xué)，使全鎮(zhèn)的教育資源得到了進一步的優(yōu)化。

2、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式。李森教授認為，作為有效教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，校長要改變過去以科層制為中心的領(lǐng)導(dǎo)方式，代之以服務(wù)為中心的領(lǐng)導(dǎo)方式，變以物為本為以人為本。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不能單純依靠行政權(quán)力。作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的校長應(yīng)該是教學(xué)服務(wù)者，校長應(yīng)該通過教學(xué)專業(yè)能力來引導(dǎo)教師向目標邁進。

近年來，鳳凰鎮(zhèn)通過人事制度改革，選拔了一批精通業(yè)務(wù)的年輕校長，并要求校長必須上課，規(guī)模小的學(xué)校校長則必須上主課，使校長的領(lǐng)導(dǎo)由行政領(lǐng)導(dǎo)逐步過度為以教學(xué)為主的領(lǐng)導(dǎo)。這些措施，有力推動了校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，改變了傳統(tǒng)的行政式的領(lǐng)導(dǎo)方式，促進了教育的發(fā)展。

3、建立支持系統(tǒng)。學(xué)校工作，單靠校長是不可能完成的，因此，校長需要

團隊作戰(zhàn)，而不能單槍匹馬。作為校長，必須善于調(diào)動一切積極因素，形成合力，共同完成工作目標。李森教授稱之為“建立支持系統(tǒng)”。這個支持系統(tǒng)，既包括學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師，也包括家長和社區(qū)。

鳳凰鎮(zhèn)歷來重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把“團結(jié)、實干、創(chuàng)新”作為班子建設(shè)的首要條件，并大力推行民主管理，讓教師真正參與學(xué)校管理，贏得了廣大教師的支持，形成了一個以校長為中心的內(nèi)部支持系統(tǒng)。各學(xué)校還通過家長會等多種形式，加強了和家長的溝通，得到了廣大家長的大力支持。同時，與學(xué)校所處村隊、企業(yè)建立了密切的聯(lián)系，各村隊、企業(yè)為鳳凰教育提供了巨大的財力、物力支持，從而形成了一個強大的外部支持系統(tǒng)。支持系統(tǒng)的建立，為鳳凰教育創(chuàng)造了一個極為有利的發(fā)展環(huán)境，使鳳凰教育呈現(xiàn)出健康和諧的良好發(fā)展勢頭。

校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是新形勢下產(chǎn)生的一個新課題，它既需要強大的理論支持，也需要腳踏實地的長期實踐，今后，我們將不斷更新觀念，不斷加強校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，推動鳳凰教育又好又快發(fā)展。

鳳凰鎮(zhèn)中心校

2007年10月31日

第二篇：加強精神文明建設(shè) 推動農(nóng)村和諧發(fā)展

加強精神文明建設(shè) 推動農(nóng)村和諧發(fā)展 ——成縣店村鎮(zhèn)張寨村爭創(chuàng)全國文明村紀實

張寨村地處店村鎮(zhèn)東2公里處，轄4組262戶1040人，現(xiàn)有耕地1408畝，2010年人均純收入3800元，是國列農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范村、小康示范村，先后被中央文明委、省、市、縣評為“全國精神文明建設(shè)先進村”、“農(nóng)村先進黨支部”。近年來，該村以創(chuàng)建國家級文明村和增加農(nóng)民收入為目標，以結(jié)構(gòu)調(diào)整和小康村建設(shè)為主線,以新農(nóng)村建設(shè)為突破口,以推廣農(nóng)業(yè)科技為載體,全面加強精神文明建設(shè)，推動了全村經(jīng)濟、社會各項事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

一、從加強村級配套組織建設(shè)入手，強化管理功能

張寨村黨支部在狠抓自身建設(shè)的同時，積極加強配套組織建設(shè)，逐步完善“三會一課”、“村務(wù)公開”、“村民議事”等規(guī)章制度，做到“四有”，建起了辦公樓、圍墻、大門、購置桌凳20余套，圖書500余冊，配置了電視機、VCD、擴音機等辦公設(shè)施。為廣大農(nóng)民群眾提供了方便、便捷的服務(wù)，同時也提高了村級組織的辦事效率。

二、從加強村民思想道德教育入手，提高村民素質(zhì)

一是始終把精神文明建設(shè)作為造就新型農(nóng)民，推動經(jīng)濟發(fā)展的重要工作來抓，專門成立了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建規(guī)劃，落實創(chuàng)建措施，積極貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，廣泛深入地開展生態(tài)文明村創(chuàng)建活動，以廣播、會議、板報專欄等形式，對群眾進行了廣泛的政策宣傳和思想道德規(guī)范教育。經(jīng)過努力全村群眾的思想道德素質(zhì)得到了明顯提高。在全村上下形成了文明禮貌、助人為樂、尊老愛幼、勤儉持家、講究衛(wèi)生、積極參與公益活動的良好風(fēng)尚。二是在鼓勵農(nóng)民參加農(nóng)廣校、農(nóng)函大、農(nóng)民夜校學(xué)習(xí)的同時，村上成立了蔬菜協(xié)會、養(yǎng)豬協(xié)會等農(nóng)村經(jīng)合組織，并建立了農(nóng)民科技培訓(xùn)學(xué)校，對全村勞動力輪流進行科技培訓(xùn)。經(jīng)培訓(xùn)26人取得了農(nóng)函大、農(nóng)廣校畢業(yè)證，92%的農(nóng)戶成為科技明白人。從而已經(jīng)形成了以“蔬菜”、養(yǎng)殖等為主的支柱產(chǎn)業(yè)鏈。目前，新建鎂鋅復(fù)合材料大棚30個，累計蔬菜種植面積1500畝，初步建成了商品豬生產(chǎn)基地、雜交仔豬繁育基地和兩萬只肉雞生產(chǎn)基地。發(fā)展科技示范戶16戶，戶均年收入8000元，個別農(nóng)戶年收入達24000元。三是每年定期評選“十星級文明戶”，授星掛牌進行表彰獎勵。目前，全村六星級以上文明戶達到224戶，其中“十星級文明戶”達到92戶。“十星級文明戶”評選授星掛牌活動逐漸成為強化村民思想道德建設(shè)和創(chuàng)建生態(tài)文明村的重要載體，成為推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、建設(shè)寬裕型小康村的有效手段。

三、從加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，改變農(nóng)村落后面貌

2008年以來，該村黨支部搶抓5.12地震災(zāi)后重建機遇，完成了121戶重建戶和139戶維修戶的住房維修任務(wù)。并以此為契機，狠抓了道路、能源、通訊、農(nóng)田水利等方面建設(shè)，進一步完善了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化亮化了村莊環(huán)境，改變了村容村貌，加快了社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。一是硬化村莊道路1768米，硬化村莊小巷道2500米，新修通村道路6.15公里，栽植側(cè)柏600株，加固河堤3公里，打小口井25眼，建成600立方米高位水窯一眼，配套集雨場1500平方米，發(fā)展節(jié)雨灌溉面積520畝，布設(shè)地下管網(wǎng)1600多米，新修抗旱排洪渠2200米，改善了干旱缺水的現(xiàn)狀，同時安裝大棚滴灌設(shè)施39座，架設(shè)農(nóng)電線路660米，低壓線路5200米，改善了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件；二是大力加強村級學(xué)校建設(shè)，新建688m2教學(xué)樓一座；三是加強文化通訊設(shè)施建設(shè)，截止目前有線電視普及率達到98%，移動、聯(lián)通、小靈通信號覆蓋全村，安裝電話79戶，占總戶數(shù)的69.3%。

四、從提高生活水平入手，改變農(nóng)民生活中的不良陋習(xí)

一是加大（改圈、改水、改廁、改炕、改灶）“五改”力度。全村80%的農(nóng)戶進行了五改；二是引導(dǎo)鼓勵群眾建成沼氣池65個，安裝太陽能熱水器60臺，太陽灶120個；三是創(chuàng)建了甲級村衛(wèi)生所，獨立開展兒童免疫、婦幼保健、村民健康教育，常見病和多發(fā)病的診治；四是加強了環(huán)境衛(wèi)生管理，門前實行“三包”，如今村民們保持村容村貌和環(huán)境衛(wèi)生的自覺意識明顯增強，群眾自發(fā)清理衛(wèi)生、種植花草樹木蔚然成風(fēng)。

五、從抓好社會治安綜合治理入手，為精神文明建設(shè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境

村兩委堅持定期開展普法教育，使廣大村民的法律意識和法制觀念明顯增強。同時，制定了村規(guī)民約，成立了調(diào)解委員會，紅白理事會、治保組、護村隊。經(jīng)過法制教育和各項措施的落實，村里社會秩序穩(wěn)定，村民尊紀守法，和睦相處，文明新風(fēng)逐步形成。

第三篇：加強文化建設(shè) 推動社會和諧發(fā)展

加強文化建設(shè) 推動社會和諧發(fā)展

鄭玉忠

文化是凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，是滿足職工群眾精神文化生活的最好實現(xiàn)方式。黨的十七屆六中全會圍繞文化改革發(fā)展作出了系統(tǒng)全面的部署。農(nóng)墾總局黨委（擴大）會議上也提出了要充分利用當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、風(fēng)清氣正的有利基礎(chǔ)，創(chuàng)建具有北大荒特色的文化建設(shè)示范區(qū)，努力推動北大荒文化的大發(fā)展大繁榮。

近年來，八五六農(nóng)場依托資源優(yōu)勢，緊緊圍繞建設(shè)百萬畝綠色水稻強場和北方一流綠色旅游名鎮(zhèn)的中心任務(wù)，樹立農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型工業(yè)化和農(nóng)場城鎮(zhèn)化的“三化”發(fā)展目標，以北大荒精神和北大荒核心價值觀為核心，不斷加大文化建設(shè)力度，使農(nóng)場文化氛圍明顯增強，文化品位不斷提高，實現(xiàn)了文化與經(jīng)濟社會發(fā)展的深度融合。

一、加強企業(yè)文化建設(shè)，凝聚職工群眾思想共識

（一）從思想宣傳教育著手加強企業(yè)文化建設(shè)

一是大力弘揚愛國主義精神、北大荒精神，深入開展社會主義榮辱觀教育，使全場干部、職工群眾能夠規(guī)范自身行為，提高自身修養(yǎng)，形成愛崗敬業(yè)的濃厚氛圍；二是積極培養(yǎng)高素質(zhì)干部職工隊伍，通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)等多種形式，提升干部、職工的業(yè)務(wù)技能；三是把企業(yè)文化宣傳教育列入工作計劃，建立農(nóng)場、管理區(qū)、作業(yè)站三級組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)

工作機制，常年利用會議、自辦雜志、網(wǎng)站和廣播電視等手段，廣泛宣傳中央、省委、總局黨委（擴大）會議等重點工作會議精神，幫助干部職工群眾確立勇?lián)?zé)任、勇于創(chuàng)新、勇爭第一的信念；四是建立宣傳欄、廣告牌、會議室、文化廊等企業(yè)文化宣傳陣地，統(tǒng)一使用北大荒標識，讓干部職工群眾常看常記，使企業(yè)文化耳熟能詳，家喻戶曉，形成對企業(yè)文化的認同感。

（二）從提高管理水平著手加強企業(yè)化建設(shè)

農(nóng)場把企業(yè)文化的基本理念具體體現(xiàn)到規(guī)章制度中，滲透到管理各個環(huán)節(jié)，努力使之轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)干部和職工群眾的自覺意識和行為。農(nóng)場認真落實職工群眾代表大會制度和其他各項民主管理制度。每年定期召開職工群眾代表大會，農(nóng)場的重大改革和重大經(jīng)營決策，要向開職工群眾代表大會報告，經(jīng)會議審議通過后逐一實施，農(nóng)場的經(jīng)營方針、重大的改革舉措、重大經(jīng)營、重要的規(guī)章制度頒布都有廣泛的群眾基礎(chǔ)；按照規(guī)定建立廠務(wù)公開制度，就廠務(wù)公開事項、形式作出了明確規(guī)定；堅持“三重一大”等的制度化、規(guī)范化和流程化，推進精確管理、民主管理，為提高農(nóng)場核心競爭力、促進農(nóng)場可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。

（三）從表彰先進樹立典型入手加強企業(yè)文化建設(shè) 農(nóng)場每年開展評選標兵、先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者及技術(shù)、生產(chǎn)、安全單項標兵（先進）等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，給予先進職工群眾精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，利用報刊、廣播

電視等手段，宣傳他們的先進事跡，展示他們身上所體現(xiàn)的企業(yè)精神，弘揚企業(yè)文化；每年組織開展“北大荒先鋒”工程，重點提升黨建示范單位；組織開展“感動青山”人物（群體）評選活動，活動以“助人為樂、人民衛(wèi)士、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)奉獻、身殘志堅、孝老愛親”8項內(nèi)容為標準，在全場評選出“感動青山”人物；組織開展黨支部爭當(dāng)五星級標兵、單位爭當(dāng)文明建設(shè)標兵、企業(yè)爭當(dāng)創(chuàng)業(yè)標兵、家庭爭當(dāng)“十星級文明戶”標兵、黨員爭當(dāng)五星級標兵、職工爭當(dāng)“愛崗敬業(yè)”標兵的“三創(chuàng)六爭”活動。農(nóng)場開辟電視專欄，以專題片的形式對先進人物和單位的先進事跡集中進行了展播與宣傳，充分發(fā)揮正面典型的示范、帶動作用，使他們的感人事跡和高尚品德深入人心。

二、加強公共文化建設(shè)，讓職工群眾享受文化建設(shè)成果

（一）加大文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，提升職工群眾生活的幸福感

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是公共文化服務(wù)體系的載體，是促進文化大發(fā)展大繁榮的前提，完善的公共文化基礎(chǔ)設(shè)施是百姓享受文化發(fā)展成果最直接最重要的方式。近年來，農(nóng)場累計投資超億元，高標準、高起點、高質(zhì)量、高水準的建設(shè)了青山公園、稻米文化廣場、雙老活動中心、稻米文化園、文化中心等公共文化設(shè)施，有力推動了農(nóng)場文化建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，促進了人人參與、惠及全民的文化服務(wù)體系形成。八五六農(nóng)場注重在硬

件建設(shè)中體現(xiàn)企業(yè)文化，不斷豐富廣場、公園、文化中心、雙老活動中心等公共場所的文化內(nèi)涵，農(nóng)場還加強北大荒書屋、職工群眾活動室、自辦雜志、廣播電視、網(wǎng)站等文化載體和陣地建設(shè)，不斷健全公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，增強服務(wù)能力，打造完善的公共文化服務(wù)體系，開展豐富的文化活動，營造濃厚的文化氛圍。

（二）開展豐富多彩的群眾文化活動，滿足職工群眾的精神文化生活

為了營造昂揚向上的發(fā)展環(huán)境和文化氛圍，農(nóng)場常年利用傳統(tǒng)節(jié)日、大型會議、大型接待活動和農(nóng)時閑暇等契機，組織開展千人秧歌展演、甲級、乙級門球聯(lián)賽、書法繪畫展、籃球賽、乒乓球賽、文藝匯演等各類活動，年平均組織各類大型活動30余項，平均參與活動的群眾超過8萬人次。八五六農(nóng)場還創(chuàng)辦了“文化體育協(xié)會總會”，變過去的農(nóng)場組織活動，為群眾自我組織活動，實現(xiàn)群眾文體活動的自我組織、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。目前，八五六農(nóng)場文體協(xié)會總會下設(shè)十二個專項分會，會員總數(shù)2865人。每年，文體協(xié)會在農(nóng)場的支持下開展各類活動，先后策劃舉辦了新世紀象棋圍棋賽、“滿豐杯”籃球賽、“鑫溢杯”乒乓球賽、職工田徑運動會、插秧競賽等大規(guī)模、全場職工共同參與的大型文體活動。

三、加強特色文化建設(shè)，打造兩大特色文化品牌

（一）打造稻米文化品牌

稻米文化是八五六農(nóng)場的主題文化。水稻作農(nóng)場的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為職工群眾的主要經(jīng)濟收入來源，農(nóng)場把水稻視為生產(chǎn)的生命線，利用豐富的水資源優(yōu)勢打造百萬畝綠色水稻強場。農(nóng)場先后建設(shè)了稻香湖公園、稻米文化廣場。在占地20萬平方米的稻香湖公園內(nèi)，樹立了一座15.8米高的以“稻米就是生命”為主題的漢白玉雕塑。在稻米文化廣場，矗立著徐一戎老先生的雕塑和豐收鼎。同時，在稻米文化廣場還可以看到展示稻米從種子發(fā)芽到成熟過程的石雕，能看到稻米從古到今的發(fā)展歷程的展示景墻，看到以稻米為內(nèi)容的詩詞回廊，以及展示世界稻米分布的雕塑小品。農(nóng)場著意在公共設(shè)施的建設(shè)中體現(xiàn)、展示、凝練、強化有農(nóng)場特色的稻米文化，讓農(nóng)場職工、群眾在享受優(yōu)越的物質(zhì)生活的同時，精神文化也得到提升，稻米文化也自然成為了農(nóng)場文化中的一種特色。

（二）打造旅游文化品牌

一是進一步完善旅游發(fā)展規(guī)劃。為了科學(xué)挖掘旅游資源，加快旅游業(yè)發(fā)展，八五六農(nóng)場聘請了專業(yè)旅游規(guī)劃機構(gòu)，對農(nóng)場旅游資源進行了一次全面系統(tǒng)的詳查，編制旅游業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃。

二是進一步加快旅游景區(qū)景點開發(fā)建設(shè)。立足高起點、大視覺，加快旅游景區(qū)建設(shè)力度，建設(shè)了青山湖景區(qū)、青山景區(qū)、農(nóng)業(yè)觀光景區(qū)和邊境旅游景區(qū)。通過青山景區(qū)突出北大荒文化，通過青山湖和邊境旅游景區(qū)突出北方民族文化，通過農(nóng)業(yè)觀光

景區(qū)突出稻米文化。農(nóng)場還結(jié)合旅游產(chǎn)業(yè)，投資5.5億元建設(shè)了城鎮(zhèn)新區(qū)，并計劃投資1.5億元，建設(shè)占地400公頃的森林公園。農(nóng)場在規(guī)劃及建設(shè)中確定各景區(qū)文化元素，打造具有特色的旅游文化。

三是注重旅游景區(qū)、景點推介，包裝旅游文化形象。農(nóng)場連續(xù)舉辦了四屆“青山湖”河蟹節(jié)、二屆“青山湖之夏”旅游文化節(jié)，舉辦了“寒地水果采摘節(jié)”、“民族風(fēng)情歌舞活動周”等特色旅游推介活動，把旅游、文化有機結(jié)合，深入挖掘旅游文化內(nèi)涵，打造出“游生態(tài)山水、品青山湖蟹、賞文化盛宴”的特色旅游品牌。四、八五六農(nóng)場文化建設(shè)凸顯的幾點作用

一是凸顯出統(tǒng)一干部、職工群眾思想的作用。通過軟、硬件兩方面建設(shè)，使職工群眾在潛移默化中受到企業(yè)文化的熏陶，增強了對農(nóng)場的認同感和歸屬感。在一定程度上破除了干部、職工群眾墨守成規(guī)、固步自封、小進即滿、小富即安等落后的思想觀念，進而統(tǒng)一了思想，增強了農(nóng)場職工群眾、群眾的向心力和凝聚力，激發(fā)了大家謀發(fā)展、想創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)的信心。

二是凸顯出提升農(nóng)場整體形象的作用。首先，農(nóng)場重視文化建設(shè)，通過打造文化景觀、挖掘文化內(nèi)涵，塑造文化品牌，提升了農(nóng)場城鎮(zhèn)的整體形象。其次，農(nóng)場通過文化建設(shè)，營造積極向上的文化氛圍，凝聚了人心，提升了農(nóng)場居民的文化品味和文化素質(zhì)。

三是凸顯出培育創(chuàng)新精神，促進農(nóng)場發(fā)展的作用。在文化建設(shè)中，八五六農(nóng)場努力營造寬松氛圍，尊重職工群眾的創(chuàng)新熱情，鼓勵職工群眾積極應(yīng)用創(chuàng)新成果，創(chuàng)新工作理念。廣泛開展解放思想大討論活動，突破制約轉(zhuǎn)型發(fā)展的思想障礙。農(nóng)場切實從“吃資源飯”的思維定勢中解放出來，促進了經(jīng)濟發(fā)展由過度依賴資源向依托資源重點發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工、旅游及特色經(jīng)濟作物種植等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，為發(fā)展注入新的活力。

經(jīng)過近年來的實踐，我們認為，文化建設(shè)的關(guān)鍵在于要讓文化從抽象到具體，從認同到理解，從理念到行動。文化建設(shè)是一個長期、系統(tǒng)工程，在今后的工作中，我們將深入對文化建設(shè)的學(xué)習(xí)和認識，提高文化建設(shè)的自覺性，把增強農(nóng)場核心競爭力，促進農(nóng)場經(jīng)濟、社會發(fā)展作為出發(fā)點和落腳點，把文化滲透到農(nóng)場各項建設(shè)、生產(chǎn)經(jīng)營管理和職工群眾生活的各個環(huán)節(jié)、各個方面，努力做到有機結(jié)合，不斷創(chuàng)新載體，不斷深化細化和豐富發(fā)展，以文化的力量，實現(xiàn)事業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

八五六農(nóng)場黨委書記 鄭玉忠

第四篇：整合營銷推動旅游業(yè)和諧發(fā)展

整合營銷推動旅游業(yè)和諧發(fā)展

世紀50 年代的杰羅姆?麥卡錫提出的營銷組合理論奠定了如今市場營銷理論發(fā)展的框架，市場營銷理論與實踐的發(fā)展基本上是在不斷傳播、充實與完善這一思想體系。直到近年來，愈發(fā)激烈的市場競爭刺激企業(yè)實踐的不斷創(chuàng)新，從而拓展了傳統(tǒng)營銷的內(nèi)涵。尤其是20世紀90 年代以來，先進的營銷戰(zhàn)略不斷在發(fā)達國家取得新的突破。而其中對我國影響最大的該屬整合營銷戰(zhàn)略。

整合營銷理論是在1997 年前后開始傳入我國的，并對中國企業(yè)經(jīng)營界、企業(yè)咨詢界、廣告界產(chǎn)生極為深刻的影響，發(fā)展到現(xiàn)在，這一理論已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)。整合營銷理論創(chuàng)始人之

一、美國廣告協(xié)會和美國西北大學(xué)整合營銷傳播教授舒爾茨對整合營銷傳播的定義為：“這是一個營銷傳播計劃概念，要求充分認識用來制定綜合計劃時所使用的各種帶來附加價值的傳播手段―――如普通廣告、直接反應(yīng)廣告、銷售促進和公共關(guān)系，并將之結(jié)合，提供具有良好清晰度、連貫性的信息，使傳播影響力最大化。”這一定義的關(guān)鍵在于使用各種促銷形式使傳播的影響力最大化的過程。

21世紀，對于社會經(jīng)濟的發(fā)展，既是一個充滿機遇的時代，也是一個充滿競爭的時代。在新的世紀，旅游業(yè)要獲得持續(xù)、快速和穩(wěn)定的和諧發(fā)展，以品牌營造為核心，整合各種資源，努力打造整體形象鮮明、個性表現(xiàn)突出的品牌形象，對旅游產(chǎn)品甚至旅游行業(yè)進行整合營銷，必將成為世界各國和地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的首要戰(zhàn)略之一。

山西旅游資源豐富，“華夏古文明、山西好風(fēng)光”作了高度的概括，世界文化遺產(chǎn)―――云岡石窟、平遙古城；著名景點五臺山、懸空寺、應(yīng)縣木塔、晉商大院、壺口瀑布、綿山、太行山大峽谷、關(guān)帝廟等。豐富的人文社會、自然旅游資源，特色鮮明、品位很高，發(fā)展?jié)摿艽蟆Ｈ欢娝苤氖牵粋€國家或地區(qū)旅游資源的優(yōu)勢，并不代表其旅游品牌的優(yōu)勢，許多旅游貧乏的地方，如美國的拉斯維加斯、中國的深圳，由于人類的智慧和創(chuàng)造，再加上其他許多有利因素的影響，通過打造獨具特色的旅游品牌，成為了旅游業(yè)十分興旺發(fā)達的地方。沒有旅游品牌優(yōu)勢的存在，旅游業(yè)的發(fā)展缺乏相應(yīng)的競爭優(yōu)勢，旅游資源的優(yōu)勢也就不能轉(zhuǎn)化為旅游經(jīng)濟的優(yōu)勢。

要打造旅游品牌，單靠旅游主管部門一家是遠遠不夠的，而要充分利用整合營銷戰(zhàn)略，充分整合各種資源，對此，山西省委常委、宣傳部長申維辰有獨到見解：“要整合資源首先要認識資源，要對我們山西所擁有的豐厚歷史文化資源，有一個比較全面的認識。在此基礎(chǔ)上，把我們豐厚的歷史文化資源與現(xiàn)代的文化創(chuàng)造有機整合起來，形成文化產(chǎn)品與文化產(chǎn)業(yè)。只有這樣，豐厚的歷史文化資源，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的文化生產(chǎn)力。”“山西一定要把第三產(chǎn)業(yè)搞上去，才能實現(xiàn)現(xiàn)代化，山西靠什么發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)？靠文化、靠旅游。”

消費者在購買產(chǎn)品時，并不僅僅只是購買產(chǎn)品本身的使用功能，實際上還包括產(chǎn)品所蘊含的文化內(nèi)涵。要想在激烈的市場競爭中取勝，善打文化牌是一重大策略。肯德基門口的肯德基上校、麥當(dāng)勞金黃色的巨型M標志、可口可樂品牌……它們代表的是一種文化，在商品的出售過程中，營銷者已經(jīng)將深厚的人文底蘊和人文關(guān)懷融入到商業(yè)行為。現(xiàn)在也有很多商家已經(jīng)意識到了文化的作用，逢年過節(jié)除了打折、減價，還必打文化牌，通過調(diào)動各種資源、舉辦各種活動，提高了經(jīng)商的文化品位，進一步提升了產(chǎn)品品牌的親和力和穿透力。

山西是中華民族和華夏文明的發(fā)祥地之一，黃河文化的主要生成地，國家重點保護文物單位119處。近年來，山西省委、省政府通過調(diào)查研究，積極進行了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，改變以往單純的“煤”的形象，推出了文化強省的戰(zhàn)略，而文化大產(chǎn)業(yè)中，很重要的一個行業(yè)就是旅游業(yè)，同時旅游業(yè)中蘊藏著豐厚的文化積淀，而旅游是人的聚集，流動最突出的行業(yè)，能夠把文化帶動并宣傳出去。

為此，山西省在整合營銷推動文化產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)發(fā)展方面做了有益的嘗試，由山西省委宣傳部牽頭與山西省旅游局、發(fā)改委、文化廳、財政廳共同主辦，推出了“華夏文明看山西”品牌，整合了旅游、經(jīng)濟、文化諸多資源，以《“華夏古文明，山西好風(fēng)光”旅游推介會及精品展》、《崛起的新能源和工業(yè)基地―――山西經(jīng)濟社會發(fā)展成就展》、藝術(shù)類展演活動―――反映晉商興衰的話劇《立秋》、舞劇《一把酸棗》、大型民族交響樂《華夏之根》及《山西古代壁畫精品展》、《平遙國際攝影大展精品巡展》、《山西歷史人物畫展》為內(nèi)容，唱響了北京、珠江三角洲、長江三角洲。所到之處，各種資源良性互動，山西整體魅力形象凸顯，旅游吸引力明顯增強，整合營銷作用得到很好展現(xiàn)。

2005年6月10日至6月12日，以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，紀念人民音樂家冼星海誕辰100周年為契機，山西省旅游局聯(lián)合臨汾市政府，由旅游時代雜志社策劃承辦，整合本土文化、海外華人等資源，推出了“黃河魂華夏情，天下華人共唱一首歌―――首屆中國黃河壺口國際合唱節(jié)”，通過天下華人共唱黃河之歌，提升了壺口及山西省的知名度和擴張力，吸引了大量的海內(nèi)外華夏兒女來山西旅游觀光，活動取得了圓滿成功。

“大旅游”宣傳促銷需要整合，“小旅游”更需要整合，限制山西旅游發(fā)展的因素眾多，其中旅游宣傳的不整合，是癥結(jié)之一，同為大院文化，如喬家大院、王家大院、渠家大院、常家莊園，宣傳各自為陣，資源集中度不高，同構(gòu)化現(xiàn)象突出，既浪費了宣傳費用，又形不成氣勢和市場，同樣一條線路上的景點整合利用就更不夠科學(xué)，整合營銷迫在眉睫。

《山西省促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展條例》已由山西省人大常委會通過，2005年7月1日起施行，旅游產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)寫進了《條例》，這為山西省旅游業(yè)的和諧發(fā)展提供了保障，昭示著新的旅游發(fā)展機會已經(jīng)來臨，在傳統(tǒng)促銷基礎(chǔ)上整合各種資源，大力加強觀念營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、連鎖營銷、服務(wù)營銷、文化營銷、體育營銷、綠色營銷、形象營銷等新型營銷方式，成為新時期發(fā)展旅游業(yè)的必需。

旅游業(yè)是當(dāng)今世界上發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)，也是當(dāng)今世界上最具影響的行業(yè)，在構(gòu)建和諧社會中，起著重要的作用，必將成為促進經(jīng)濟發(fā)展，社會穩(wěn)定，愉悅?cè)祟惿硇牡拇呋瘎ㄔO(shè)和諧社會的動力產(chǎn)業(yè)，整合營銷也必將在推動旅游業(yè)和諧發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

成功案例：中法文化年，推動旅游大發(fā)展

2002年―――2005年，無論是中國還是法國，都有著重要意義―――“中國文化年”、“法國文化年”的相繼舉行，對推動兩國的文化交流及經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是對旅游行業(yè)的影響，其意義都是不可估量的。1999年和2000年中國在法國成功舉辦的“巴黎中國文化周”和“中國文化季”等大型文化活動吸引了大量的法國公眾，產(chǎn)生了良好的效果，而法國在華舉辦的羅丹雕塑展，法國國家交響樂團、巴黎歌劇院芭蕾舞團來華演出等也受到中國觀眾的熱烈歡迎。基于這些基礎(chǔ)，2001年4月，李嵐清副總理訪問法國期間與法國外交部長韋德里納簽署了關(guān)于中法互設(shè)文化中心和互辦文化年的《會談紀要》，互辦文化年得以實現(xiàn)。事實證明，舉辦文化年的決策是雙方共同的需要，效果是明顯的。以文化為龍頭，大打文化牌，在進行文化交流的同時，也帶動了旅游業(yè)的發(fā)展。

云南大理旅游集團,文旅聯(lián)姻

現(xiàn)在走進大理，你會發(fā)現(xiàn)經(jīng)過二十多年市場培植的“三道茶”有了一個更新穎的面孔，文化與旅游的完美結(jié)合讓它成為了大理文化旅游中一個最活躍的品牌。在促成“三道茶”這樁姻緣后，大理旅游集團嘗到了甜頭，緊接著“崇圣寺”、“天龍八部影視城”等旅游品牌都在他們的“牽線”下與文化佳偶天成。

在大理旅游集團的推動下，大理白族自治州緊扣旅游與文化結(jié)合的生命線，目前已經(jīng)打造了有“三道茶”歌舞表演資質(zhì)的旅游文化企業(yè)7家，從業(yè)人員200余人，每年的演出收入達1000多萬元，同時還帶動了食品加工、旅游工藝品開發(fā)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，去年，洱海游船的“三道茶”歌舞表演實現(xiàn)了利潤近400萬元。

實際上，大理旅游集團創(chuàng)造了業(yè)界的一個佳話，在自身變革的進程中，他們也用自己獨特的文產(chǎn)發(fā)展模式為文化大理增添了一筆亮色。該集團在文旅聯(lián)姻的基礎(chǔ)上，又與麗江旅游企業(yè)共同組建了“一卡通”旅游交易結(jié)算平臺，并已前移至昆明。

本社常務(wù)副社長張穩(wěn)柱在上海“華夏古文明，山西好風(fēng)光”旅游精品展的開展儀式上。

作為“華夏文明看山西”文化周的重要項目，《一把酸棗》氣勢如虹，華美異常。

現(xiàn)代舞劇《一把酸棗》，是中國舞劇史上第一部反映晉商文化的大型舞劇。

第五篇：推動靖西教育發(fā)展

以三中全會精神為動力 推動靖西教育大發(fā)展

工作單位：靖西縣第五小學(xué) 楊景斌

黨的十八屆三中全會已經(jīng)勝利閉幕，會議明確了我國全面深化改革的總目標、總?cè)蝿?wù)。這次會議對于我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，加快建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義新事業(yè)，必將產(chǎn)生重大而深遠的影響。我們要認真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神，時刻關(guān)注黨的新理論、新觀點、新政策。只有學(xué)習(xí)好了才能深刻領(lǐng)會，只有理解領(lǐng)會了各種思想和方針政策才能實踐好并付諸于行動。一、三中全會精神及新政策為推動教育大發(fā)展創(chuàng)造條件

中國共產(chǎn)黨員第十八屆中央委員會第三次全體會議通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確指出：深化教育領(lǐng)域綜合改革。??大力促進教育公平,健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系,構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,實行公辦學(xué)校標準化建設(shè)和校長教師交流輪崗??推進學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

最近自治區(qū)召開了全區(qū)教育發(fā)展大會、全區(qū)教師工作會議，對深1 入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會，對深化全區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革，全面實施廣西教育振興計劃做出全面部署，強調(diào)教師隊伍建設(shè)在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性地位，并出臺關(guān)于加快改革創(chuàng)新全面振興教育的決定等一系列配套文件體系，對全區(qū)2014-2017年教育改革發(fā)展做出全面部署，提出廣西教育振興行動計劃，著力推進“義務(wù)教育均衡發(fā)展”等八大重點工程。

《2014年靖西縣政府工作報告》明確指出：“加快教育振興發(fā)展。按照區(qū)級示范高中標準，完善靖西中學(xué)設(shè)施，加快民族高中校舍建設(shè)。建好城區(qū)民族中學(xué)、第五小學(xué)和第三幼兒園等三所學(xué)校，加快義務(wù)教育學(xué)校標準化和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地公辦中心幼兒園建設(shè)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實行校長教師交流輪崗，實施城區(qū)初中、小學(xué)招生制度改革，不設(shè)重點學(xué)校重點班，破解擇校難題，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，大力促進教育公平。加強教師隊伍建設(shè)，推進新一輪中小學(xué)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。加快職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)社會急需技能型人才。促進學(xué)前教育發(fā)展，統(tǒng)籌發(fā)展特殊教育和繼續(xù)教育。

黨的十八屆三中全會勝利召開后，國家、自治區(qū)、市縣對教育事業(yè)前所未有的高度重視，標志著教育改革發(fā)展將得到重要的黃金機遇期，我縣的教育事業(yè)將迎來發(fā)展的又一個春天。

二、多年來的投入和改革成果為教育大發(fā)展夯實基礎(chǔ)

多年來，我縣從實際出發(fā)，從教育事業(yè)長遠發(fā)展的角度出發(fā)，緊緊圍繞深化教育改革、促進教育公平、提升教育質(zhì)量為主題，不斷更新工2 作理念，創(chuàng)新工作方法，增強工作實效。

（一）打造三支隊伍，提升教師素質(zhì)。把加強隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)性工作來抓，從加強廉政建設(shè)、加大師資培訓(xùn)、加強管理、健全機制入手，努力建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍，造就一批優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。一是選優(yōu)校長隊伍。“一個優(yōu)秀校長就是一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，校長是一所學(xué)校的靈魂，只有選優(yōu)好校長，才能帶出好班子，才能辦成一所好學(xué)校。二是配強教師隊伍。教育大計，教師為本。嚴把教師進出關(guān)，吸納更多的優(yōu)秀人才從事教育工作。抓好教師能力培養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，讓教師真正以自身的人格魅力和學(xué)識水平教育感染學(xué)生。近年來，我縣通過公開招聘的形式選配好教師，為教師隊伍注入了新鮮的血液。同時將全年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗主要工作任務(wù)分解到各學(xué)校，明確責(zé)任，扎實開展 “正三風(fēng)，塑三清”活動，制定工作方案，聘請監(jiān)督員，推進黨務(wù)政務(wù)校務(wù)公開，完善監(jiān)督機制；同時扎實開展中小學(xué)教師各級各類培訓(xùn)，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，隊伍整體素質(zhì)不斷提升。同時，善教育激勵機制，大幅提高職務(wù)津貼，從縣財政經(jīng)費創(chuàng)設(shè)義教教師專項績效工資，重獎教育先進集體和個人等，教師工作積極性得到大大提高。三是建好教研隊伍。教學(xué)研究是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，要加強教研隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教研隊伍的引領(lǐng)、示范作用和教研室“指揮棒、牽引力、催化劑”及“方向性、指導(dǎo)性、權(quán)威性”的綜合作用。建立健全縣、鄉(xiāng)、校三級教研體系，以研促教，科研興教，加大高效課堂推進力度，不斷完善中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，提高管理效3 益，落實教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制，推進檢查常規(guī)化。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，做好期中、期末水平測試，小學(xué)期中、期末測試集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)評卷，初中學(xué)年下學(xué)期期末測試集中縣城評卷，做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析工作。以專題活動為平臺，加大教師學(xué)習(xí)交流力度。

（二）用好三種資源，改善辦學(xué)條件。學(xué)校是實施教育教學(xué)的主陣地，努力改善辦學(xué)條件是落實科學(xué)發(fā)展觀、促進教育公平、構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。近年來，我縣以“投資教育就是投資未來”的理念對教育進行投入：2010年財政一般預(yù)算支出15.57億元，增長22.39%，其中教育2.86億元，占一般預(yù)算支出18.36%；2011年財政一般預(yù)算支出20.02億元，增長28.56%，其中教育4.69億元，占一般預(yù)算支出23.45%；2012年上半年財政一般預(yù)算支出11.65億元，其中教育1.93億元，占一般預(yù)算支出16.58%。據(jù)了解，2013年我縣新建學(xué)校食堂238所，總投資9430萬元，基本解決了食堂不足的問題；投入1349萬元為238所學(xué)校采購食堂設(shè)備。投入2600多萬元讓49500多名學(xué)生享受營養(yǎng)餐，農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況得到進一步改善，健康水平得到提高。

（三）把握三項重點，堅持均衡發(fā)展。加大政府統(tǒng)籌推進義務(wù)教育均衡發(fā)展力度，堅持教育資源向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜，增加教育經(jīng)費用于農(nóng)村教育投入，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育差距。從2011年秋季學(xué)期起，在城區(qū)的新靖中心校、靖西二小、靖西三小、靖西實驗小學(xué)、靖西五小進行劃片區(qū)招生，靖西二中、靖西三中實行由教育局按學(xué)生小學(xué)畢業(yè)測試分數(shù)段進行均衡分配新生，以解決家長、學(xué)生擇校問題；加強學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍建設(shè)，對部分學(xué)校的4 領(lǐng)導(dǎo)進行輪崗交流，各校拿出一定比例的教師進行交流，以解決校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)校管理均衡問題；對基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的學(xué)校加大投入，解決城區(qū)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不均衡問題；城鄉(xiāng)結(jié)對互助。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇一個薄弱學(xué)校開展結(jié)對幫扶，在教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、學(xué)校管理、校園文化等方面互幫共贏，全縣形成城鄉(xiāng)中小學(xué)校、幼兒園互助對子。保障困難群體受教育權(quán)。完善政府資助、教育資助、基金資助、社會資助等保障機制，不讓家庭困難學(xué)生、殘疾孩子、農(nóng)村“留守兒童”失學(xué)，確保他們在社會關(guān)愛中健康成長。

三、振興教育行動計劃將為教育事業(yè)發(fā)展注入推動劑

在十八屆三中全會和自治區(qū)、市縣教育發(fā)展大會精神和指引下，我縣將進一步深入實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工程、特殊教育發(fā)展工程、普通高中教育突破發(fā)展工程、中等職業(yè)教育突破發(fā)展工程、學(xué)前教育發(fā)展工程、教師隊伍強質(zhì)增量工程、教育信息化建設(shè)工程、教育扶貧富民工程等八大重點工程，進一步加大教育投入，著力改善各級各類學(xué)校辦學(xué)條件，有效增加教育資源，促進教育公平，提高教育質(zhì)量，提升服務(wù)扶貧富民能力，為實現(xiàn)全國重要鋁（錳）工業(yè)基地、全國現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)示范基地、中國最佳旅游目的地、中越邊境交通轉(zhuǎn)軸、廣西邊境進出口貿(mào)易加工中心、廣西邊陲及百色市次中心城市的“三地一軸兩中心”目標提供優(yōu)質(zhì)人力資源和強大人才支撐。

1、要實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工程。優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局。按照“方便入學(xué)，相對集中；整體規(guī)劃，分步推進；先建后撤，確保普及”的原則和城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及學(xué)齡人口變化趨勢，科學(xué)合理調(diào)整我縣中5 小學(xué)布局。進一步擴大城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，增加城區(qū)義務(wù)教育資源，加大學(xué)校承載能力，解決進城農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)問題。加快義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)。以農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃為抓手，大力推進標準化建設(shè)。改善辦學(xué)條件，促進辦學(xué)條件均衡發(fā)展。繼續(xù)做好危房改造工程，改善辦學(xué)條件，消除學(xué)校危房。推行縣域校長教師交流輪崗制度。繼續(xù)推行城區(qū)教師對農(nóng)村薄弱學(xué)校支教幫扶制度，推進城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長、教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任職任教，農(nóng)村薄弱學(xué)校校長、教師到城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉的交流輪崗制度。根據(jù)教學(xué)需要，建立骨干教師巡回授課，緊缺科目專業(yè)教師流動教學(xué)制度，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量基本均衡。規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為。堅持義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)原則，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校采取劃片招生，合理劃定學(xué)校招生范圍，規(guī)范招生程序，公開招生名單。鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校實行轄區(qū)內(nèi)小學(xué)和初中對口招生制度，轄區(qū)小學(xué)畢業(yè)生直接升入對口初中。

2、要實施特殊教育發(fā)展工程。加快完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強特殊教育學(xué)校教師隊伍建設(shè)，切實落實殘疾學(xué)生補助工作。同時，要提高特殊教育質(zhì)量。

3、普通高中教育突破發(fā)展工程，擴大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源，深化普通高中課程教學(xué)改革。加強普通高中教師隊伍建設(shè)。

4、實施中等職業(yè)教育突破發(fā)展工程。推進第二輪職業(yè)教育攻堅項目建設(shè)，改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，解決縣職業(yè)學(xué)校飲水難問題；結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢和民族特色，增加民族工藝專業(yè)，完善專業(yè)結(jié)構(gòu)配置；完善職業(yè)學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)；加強職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。組織在職教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使6 具有“雙師型”教師的比例明顯提高。

5、實施學(xué)前教育發(fā)展工程。實施好學(xué)前教育項目建設(shè)，利用閑置校舍改建幼兒園，出臺全縣幼兒園管理制度，切實規(guī)范幼兒園特別是民辦幼兒園的管理。開展幼兒園等級評估和全縣幼兒教師基本功比賽，提高學(xué)前教育質(zhì)量

6、實施教師隊伍強質(zhì)增量工程。教師數(shù)量基本滿足全縣教育發(fā)展需要，教師結(jié)構(gòu)性基本緩解，教師隊伍素質(zhì)進一步提高，農(nóng)村教師生活條件有顯著改善。補充教師隊伍數(shù)量，繼續(xù)實施農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃，繼續(xù)實施中小學(xué)教師免費定向培養(yǎng)計劃，繼續(xù)面向社會新招聘教師隊伍。提高教師隊伍質(zhì)量。實施教師全員培訓(xùn)項目，配合區(qū)、市教師培訓(xùn)工作安排，輸送骨干教師參加自治區(qū)、市培訓(xùn)；開展校長全員培訓(xùn)，建設(shè)好我縣教師培訓(xùn)機構(gòu)。引進外縣優(yōu)秀骨干教師，競調(diào)外縣優(yōu)秀骨干教師到我縣中小學(xué)任教。同時，改善農(nóng)村教師生活待遇，繼續(xù)實施義務(wù)教育學(xué)校專項績效獎勵工資，并向艱苦邊遠農(nóng)村、教學(xué)點傾斜。

7、實施教育信息化建設(shè)工程。加快推進義務(wù)教育階段學(xué)校的寬帶接入和網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)環(huán)境建設(shè)，按標準配置多媒體計算機教室。為全縣村小學(xué)和教學(xué)點配置數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。為尚未實施“廣西農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃配置多媒體遠程教學(xué)設(shè)備項目，依托國家、自治區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。推動教育資源公共服務(wù)平臺規(guī)模化、常態(tài)化應(yīng)用。因地制宜，開展多種網(wǎng)絡(luò)條件下、多種形式的教與學(xué)的規(guī)模化應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。開展縣、校級信息技術(shù)能力專項全員培訓(xùn)，逐步提高全縣教師應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開展教育教學(xué)活動的能力

8、實施教育扶貧富民工程。認真落實家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，7 實施家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)生全程助學(xué)計劃，穩(wěn)步推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善工作。同時，充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)扶貧富民作用。

總之，全會使我進一步明確了黨在新時期的總目標和總?cè)蝿?wù)，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅定了改革開放和中國特色社會主義道路的信念，使我們更加強化了跟著黨實現(xiàn)中國夢的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務(wù)。我將緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，銳意進取，攻堅克難，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！