第一篇：楊建一事跡學習心得

楊建一校長英雄事跡學習心得

楊建一，一個多么美麗的名字；楊建一，一個多么偉大的校長；楊建一，一個多么光輝的形象；楊建一，一種多么高尚的精神！

學習楊建一校長的英雄事跡后，我便被楊校長那種一身正氣、堅守崗位、愛生如子、愛校如家的敬業精神和他那臨危不懼、舍己救人的英勇獻身精神所感動。楊校長是身體力行社會主義榮辱觀的道德楷模，是關鍵時刻豁得出來、危急關頭沖得上去的時代英雄，是網友口中的“最美校長”，是百姓心目中的“英雄校長”。

楊建一同志是當代教師的杰出代表，展示了當代教師的高尚師德和精神風貌。我們要學習楊建一同志立足崗位、扎實工作、樂于奉獻的精神，使全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會主義道德新風尚，以此為契機營造一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序的社會氛圍。

在學生生命安全受到嚴重威脅的危急時刻，楊建一校長義無反顧的挺身而出，把生的希望留給學生，把死的危險置之度外，用他瘦弱的身軀撐起了學生們的一片天。他以英勇無畏和大愛無言的舉動，用愛和責任為學生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和共產黨員崇高的光輝形象，用寶貴生命詮釋了中華民族舍己救人的傳統美德，用英勇壯舉體現了社會主義核心價值觀的根本要求，展示了當代教師的時代風采。

楊建一校長是身體力行社會主義榮辱觀的道德楷模，是關鍵時刻豁得出來、危急關頭沖得上去的時代英雄，是學校老師和學生眼中的“保姆校長”，是百姓心目中的“英雄校長”，是我們學習的好榜樣。我們向楊建一校長學習，向

楊建一校長致敬！

第二篇：楊建一學習心得

師德的詮釋——楊建一

“最美校長”楊建一 學習心得

2013年1月15日中午十三時多，湖南省婁底市新化縣上梅鎮北渡小學三年級學生正在操場上體育課時，突然從校園圍墻上翻入一名歹徒，該歹徒手持尖刀將一名正在上體育課的男生刺倒。該校校長楊建一聞訊后奮不顧身追趕歹徒，赤手空拳與手持兇器的歹徒展開了殊死的搏斗，在搏斗的過程中，楊建一不幸以身殉職，用生命維護了校園的安全。

當聽完楊建一的先進事跡后，我陷入了沉思……保護學生安全，是人民教師的天職。教師，無論是擔任管理職責的校長還是任課教師，一個重要職責就是確保學生人身安全。安全不保，何談教育？在遇到歹徒行兇時，一個普通的校長能不顧自己安危，勇敢地站出來、沖出去，奮力保護學生，這是高尚師德的自然迸發和自覺體現。楊建一踐行了人民教師的崇高師德，他的感人事跡，生動詮釋了人民教師的高尚師德。如果不是出于對學生的深切愛護，不是出于對教育事業的高度熱忱，他完全可以不去危險地追兇，只是安全地打個電話報警。但是，楊校長義無反顧地選擇了挺身而出，窮追不舍，直至英勇殉職。他不僅證明了自己的人格魅力和高尚師德，而且展示了當代教師的整體形象——愛崗敬業、愛生如子永遠是高揚的主旋律。

在學生生命安全受到嚴重威脅的危急時刻，楊建一校長舍生忘死，義無反顧的挺身而出，把生的希望留給學生，把死的危險置之度外，用他瘦弱的身軀撐起了學生們的一片天。他以英勇無畏和大愛無

言的舉動，用愛和責任為學生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和共產黨員崇高的品性光輝，用寶貴生命詮釋了中華民族舍己救人的傳統美德，用英勇壯舉體現了社會主義核心價值觀的根本要求，展示了當代教師的時代風采。

楊老師的高尚師德，震撼了大家的靈魂。他是我們教育工作者的驕傲，也是我仿效的榜樣，我要向英雄教師學習，學習他舍己為人的高尚情操，學習他敬業負責的崇高師德，學習他獻身教育的犧牲精神，在以后的工作實踐中我將不斷塑造教師的崇高靈魂，做一名像楊建一那樣的優秀教師。

栗山中心小學龍艷

第三篇：學習楊建一事跡心得體會

學習楊建一事跡心得體會

今天，“英雄校長”楊建一先進事跡報告會在省委禮堂舉行。感人的事跡，精彩的講述，讓在場很多人流下了熱淚。

楊建一是新化縣人，生前系該縣上梅鎮北渡中心小學校長。1月15日，楊建一為保護學生，與翻墻闖入校園的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職，獻出了59歲的生命。教育部、全國總工會、湖南省委先后追授楊建一“全國優秀教師”、“全國五一勞動獎章”、“全省優秀共產黨員”等榮譽稱號。省委書記、省人大常委會主任周強批示：“楊建一同志事跡十分感人，應在全社會大力宣傳，號召全省干部群眾向其學習。”

楊建一一生愛校如家，愛生如子，在教育事業上兢兢業業、艱苦奮斗、為人師表。他尊重老師，愛護學生，多次主動為學生掏醫藥費，替學生申請困難補助，為家長排憂解難。他正氣凌云、疾惡如仇、舍己救人，用自己的感人事跡，生動詮釋了人民教師的高尚師德。出于對學生的深切愛護，出于對教育事業的高度熱忱，他義無反顧地挺身而出，窮追不舍，直至英勇殉職。他不僅證明了自己的人格魅力和高尚師德，而且展示了當代教師的高大形象——愛崗敬業、愛生如子，在危急時刻，把危險留給自己，把安全留給學生，挺身而出保護學生。

俄國著名教育家烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”用鮮血譜就壯舉，用生命踐行誓言。我們要學習楊建一剛直正義、鐵肩擔道的高尚品德，事業至上、恪盡職守的敬業精神，情系師生、樂于助人的崇高師德，臨危不懼、無私無畏的英雄氣概，努力為建設美麗中國、幸福婁底不懈奮斗！

黨員干部特別是教育工作者，要學習楊建一忠誠使命、堅定信念的政治品質，恪盡職守、鞠躬盡瘁的敬業精神，奮勇擔當、不怕犧牲的英雄氣概。要以先進為榜樣，激勵自己，用實際行動創造出無愧于時代、無愧于黨、無愧于人民的光輝業績，為推進我省“四化兩型”建設、加快建成小康社會作出新的貢獻。

第四篇：學習《楊建一》事跡匯報材料

向英雄校長楊建一學習動員大會報告材料

開平市龍勝鎮張橋小學

2013年3月20日

根據開平市教育局文件的精神和鎮中心校要求及《關于追授楊建一同志“全國優秀教師”榮譽稱號的決定的通知》的通知，我校認真貫徹響應教育局和中心校的號召，高度重視這次學習活動。結合本校實際情況，精心組織安排全校教職工于2013年3月19日下午在學校會議室召開“英雄校長”楊建一先進事跡報告會，全體教職工共32人出席會議，由本校副校長張順景主持會議。

學習動員大會開始前，所有參與會人員懷著沉痛的心情為英雄校長楊建一默哀三分鐘后，由張順景副校長通報了“1.15”事件中楊建一校長遇害的前后經過：2013年1月15日，楊建一為保護學生安全，與翻墻闖入校園的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職，獻出了59歲的寶貴生命。楊建一犧牲后，他的英雄行為和先進事跡受到了中央和省里各級領導的關注和重視，中央和省內外數十家新聞媒體進行了持續跟蹤報道，社會各界對他給予了很高的評價，稱他為“最美校長”、“英雄校長”。在會上號召全體教師學習楊建一臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、舍己救人的英勇獻身精神，嫉惡如仇、愛憎分明、一身正氣、兩袖清風的敢于擔當精神，堅守崗位、忠于職守、愛校如家、愛生如子的敬業奉獻精神的倡議。會后，學校利用校園廣播、校園網等形式，深入、廣泛宣傳楊建一的先進事跡，結合師德師風建設活動，積極開展以“學習英雄校長，彰顯師德光輝”為主題的師德教育活動。

學習后，學校根據本校實際情況，要求各位教師在自己實際教育教學工作做了一次徹底的反思與總結，然后各寫一份觀看學習心得，并在學校校務公開專欄里張貼公開學習。

開平市龍勝鎮張橋小學

2013年3月20日

第五篇：學習最美校長楊建一事跡心得體會

學習最美校長楊建一事跡心得體會

吳 班 年

楊建一同志從教30多年來，愛崗敬業，教書育人，勤奮工作，無私奉獻，得到了師生和家長的高度評價，多次被評為優秀黨員、優秀教師。2006年擔任校長后，他更是愛校如家、愛生如子，視教育為自己事業的全部、視學生為自己生命的全部。他在生死關頭保護學生、勇斗歹徒，用鮮血和生命譜寫了一曲壯麗的贊歌，塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會主義核心價值觀，網友稱他為“最美校長”。

作為一名基層工作的教師我們要學習楊建一校長勇斗歹徒、舍身護校的英雄事跡。通過新聞媒體我們了解到：2013年1月15日，湖南省新化縣上梅鎮北渡中心小學校長楊建一為保護學生安全，與進入校園行兇的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。當天下午1時50分左右，該校三年級學生正在操場上體育課，學生們正分組做游戲，一名不明身份的男子從圍墻翻入，手持剪刀將學生王振宇刺倒。校長楊建一聞訊奮不顧身追趕歹徒，在出校門約200多米的菜地上與歹徒展開殊死搏斗。楊建一不幸頭中數刀，英勇犧牲。

楊建一是遠近著名的“好校長”，當地人都知道，他５８歲就應離崗退休卻長期帶病上班，妻子沒有工作，家庭生活艱難卻“愛校如家、愛生如子”。沉默內斂的他對工作的認真投入甚至讓人無法理解。自2006年起，楊建一擔任小學校長。他堅持每天七點以前到校，巡查校園；下午巡查完各班教室門窗是否關好鎖好，直到六點之后才回家。

在楊校長的辦公室，有兩本小冊子。一本記載貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。楊校長工作日記中，這樣一句話讓人感動不已：“教育是我事業的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業，我無怨無悔；為了孩子的成長，我在所不惜。

楊建一同志是一名優秀的中共黨員，楊建一的先進事跡，為我們新時期進一步加強愛黨、愛國、愛社會主義教育和道德教育提供了重要內容和生動教材。向楊建一同志的學習活是我們貫徹落實黨的十八大精神和黨的教育方針的重要體現；同時，學習楊建一同志先進事跡對進一步弘揚社會新風正氣，營造良好道德風尚，促進經濟社會協調發展，具有十分重要的現實意義。

楊建一同志是當代教師的杰出代表，展示了當代教師的高尚師德和精神風貌。我們要學習楊建一同志立足崗位、扎實工作、樂于奉獻的精神，使全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會主義道德新風尚，以此為契機營造一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序的社會氛圍，為和諧社會的創建而努力奮斗。