第一篇：難忘的校園

難忘的校園

寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。

一年級時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏。六年級了，準(zhǔn)備要離開這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。后墻上貼著8個(gè)大字：學(xué)會做人，學(xué)會做事。真的，這六年來，我向著這個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)。

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。早上，朗朗的讀書聲，動聽極了，課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺得是開心的。依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學(xué)，我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。

有人說，校園生活是枯燥無味的，但是，我們在學(xué)習(xí)中成長著，我們在成長中學(xué)習(xí)著，校園，走進(jìn)了我的生活，我覺得，校園生活豐富多彩。

生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，現(xiàn)在，我們微笑著在彈著樂譜，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

初一:sweet甜

第二篇：難忘校園是

校園里難忘的一件事

在我的校園生活中，有許多事令我十分難忘。但令我最記憶猶新的，莫過于這件事兒了。

記得在我剛上三年級的時(shí)侯，學(xué)校要舉辦“迎六一經(jīng)典誦讀”表演活動，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮不已，我也不例外。可是放學(xué)后，班主任岳老師把我留了下來。我這才知道，老師要讓我當(dāng)主持人，我十分高興，還有點(diǎn)激動。

到了表演的那天下午，我來到大廳，心里還是不免有些緊張，來到后臺，看到臺下坐著那么多的老師同學(xué)，我又開始忐忑不安了起來。我想：萬一我忘了詞。這時(shí),老師讓我上臺，我走起路來腿都不聽使喚。好不容易穩(wěn)定住了我自己的情緒，我定了定神，開始我的主持，隨著那熟悉的臺詞脫口而出，越來越自如，我的心也慢慢的平靜了下來。我下了舞臺，在后臺不禁暗暗的松了口氣。

又該我上臺了，到一句比較繞口的臺詞時(shí)，我忽然把這一句忘了，由于第一次經(jīng)歷這種突發(fā)事件，我愣愣地站在舞臺上，臺下的同學(xué)沖我竊竊私語，我猛然反應(yīng)過來，不好意思的說出了下一句。我握著話筒的手心的緊張出了汗。臺下的同學(xué)都小聲的笑了起來。

表演結(jié)束了，我的臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，覺得無地自容。沒辦法，誰讓我“缺乏舞臺經(jīng)驗(yàn)”呢!

雖然已經(jīng)過去很久了，這件事卻就像發(fā)生在昨天一樣，每當(dāng)我再一次主持節(jié)目，我都會想起那天的情景。我都會更加努力的做好一切準(zhǔn)備.

第三篇：難忘的校園

校園，一個(gè)多么神圣的名字，在這簡單的兩個(gè)字里，有發(fā)自內(nèi)心的興奮，有歡樂的笑聲，有難忘的記憶。回憶起六年的小學(xué)生活，心中的感激之情溢于言表。

我想念校園中的一草一木，教學(xué)樓中的朗讀書聲和運(yùn)動會上同學(xué)們矯健的身影。之所以想念，是因?yàn)檫@里有我可以所想所念的東西，這里有令我難忘的同學(xué)，有我的啟蒙老師，有我忘不了的操場、主席臺、龍爪槐??這些個(gè)看似平常的人或物，在我這個(gè)臨近畢業(yè)的小學(xué)生的心中有一種特殊的含意，可以說每一份每一秒的流逝都讓我傷心、惋惜。

回憶起六年的校園生活，真是可以稱為五彩斑斕，這其中，有令我難忘的老師，也有和我心心相印的同學(xué)，有耳目一新的課堂，有老師親切的關(guān)懷，有同學(xué)無私的幫助，有師長善意的誤解，也有同學(xué)之間的唇槍舌劍，有春風(fēng)得意時(shí)的歡笑，也有失魂落魄時(shí)的沮喪???

母校帶給我的不僅僅是知識，更是一個(gè)個(gè)做人的道理，難忘的回憶和一份份感動，沒有了校園，就沒有現(xiàn)在的我，沒有了校園，就沒有親愛的同學(xué)，沒有了校園，就沒有了中華民族所為之自豪的下一代。

如果有人問我“你想去上學(xué)嗎？”我會不假思索地說：“是的，我非常愿意”。扎根之恩，永生難忘，感激之情，時(shí)刻在心。

六二班

閆龍昊

第四篇：難忘校園藝術(shù)節(jié)1

難忘的校園藝術(shù)節(jié)

大連南石道六年五班步雨涵

7月19號晚，為期近兩個(gè)月的我校校園藝術(shù)節(jié)落下了帷幕。校園披上了節(jié)日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不可抗拒的力量地走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，激蕩在校園的每一個(gè)角落，融入我們學(xué)習(xí)生活的每一天。本次藝術(shù)節(jié)活動以“流彩的校園，絢麗的童年”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采。其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,進(jìn)一步推動我們校藝術(shù)教育的發(fā)展。

本次藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富。在老師的精心著組織下順利地開展了攝影，樂器表演，校園文化講解，課本劇，作文比賽，義工活動，繪畫書法等活動，以班級為主題，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性.合作性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。

藝術(shù)節(jié)閉幕上更是精彩回放。《中國功夫》展示出中國少年的骨氣；舞蹈舞出了同學(xué)們們的激情；課本劇《西門豹》，表演的惟妙惟肖；京劇變臉也堪稱出奇；義工錦旗的傳遞，吸引了更多羨慕的眼球；六年級的老師和同學(xué)的詩朗誦把閉幕式推向高潮，使很多即將畢業(yè)的同學(xué)熱淚盈眶，感謝老師六年來為我們所付出的努力，那一幕幕將永遠(yuǎn)在我們心間，伴隨著他們成長，難忘母校，更難忘崔校長的講話，給予了我們更多的鼓勵(lì)和期望。

難忘今宵，難忘校園藝術(shù)節(jié)，難忘校長的親力親為，難忘老師的涓涓教誨，在師生及家長們的掌聲笑聲中本屆藝術(shù)節(jié)圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，我們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn)。

第五篇：關(guān)于難忘的校園作文

關(guān)于難忘的校園作文

我馬上就要畢業(yè)，我將要離開養(yǎng)育我栽培我六年的母校，心里有千萬個(gè)不舍。這個(gè)養(yǎng)育我多年的母校，可以說是我另一個(gè)家，還是一個(gè)充滿歡聲笑語，充滿知識的一個(gè)“大家族”，我在這個(gè)“大家族”里發(fā)生過許多不計(jì)其數(shù)的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事蕩漾在學(xué)校的各個(gè)角落。想起我剛來這所學(xué)校的時(shí)候，我對這里的陌生環(huán)境感到害怕，是老師用溫和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。

馬上我就要去另一個(gè)學(xué)校了，我將會告別我的母校，我將在新的學(xué)校里交到新的好朋友，我將會學(xué)到更多的新知識，與此同時(shí)我將會用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會用淚水告別和我一起成長的朋友們，我將會用淚水告別和我一起在同一屋檐下學(xué)習(xí)了六年的好友們。

我永遠(yuǎn)都不會忘記我母校的一角一落，我忘不了操場上我和同學(xué)的歡聲笑語，我忘不了教室里朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學(xué)們的吵鬧聲，我忘不了夏天睡午覺時(shí)同學(xué)們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時(shí)同學(xué)們對課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學(xué)身體不舒服時(shí)老師那慈祥的目光??

我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當(dāng)做是美好的回憶，有時(shí)候這些回憶可以給人安慰