第一篇：福田中心小學安全文明校園創建方案

福田中心小學安全文明校園創建方案

（2009—2010學年度）

為深入貫徹安全文明校園創建的精神。創建環境優美、文化濃厚、適于學生生活和成長的安全文明校園是一所學校綜合辦學水平和管理水平的直接體現，是學校培養高素質人才重要保證，是精神文明建設和文化建設在學校的具體落實。為此，學校明確奮斗目標，集中整治學校秩序，努力創建安全文明校園的工作。為使此項工作長期扎實有效有序地進行，特制定本方案。

一、指導思想及工作原則

指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以創建品牌學校，為國家培養高素質人才為出發點，不斷加強安全校園文明建設，塑造學校良好形象，努力創建一個具有濃厚文化氛圍、環境優美、秩序井然的校園。

工作原則：安全文明校園創建是一項綜合工程，推動此項工作所遵循的原則是：統一領導，黨政齊抓共管，職能部門各負其責，廣泛動員，全員參與，綜合治理，以點帶面，先易后難，循序漸進，扎扎實實，創造性地做好各項工作，不斷把安全文明校園建設引向深入。

二、工作目標

通過“平安校園”創建活動，進一步健全校園安全防范機制，學校及周遍治安秩序有明顯的改善，危害師生人生財產安全的各類事故明顯減少，師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念顯著提高；以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活，質量顯著提高，以良好的校園秩序和優美的校園環境為重要標志的校園文明程度顯著提高，學校環境進一步改善。

三、主要內容

（一）、思想建設（1）堅持用科學的理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，用理論指導實踐。推進教職工的理論學習，結合實際開展討論。學習教育內容要緊密結合學生的熱點、難點問題進行。（2）貫徹教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》，努力采取新的內容

和形式，提高學生的心理健康意識，做好學生心理咨詢和服務工作。

（3）注意解決經濟困難學生的實際問題。把解決學生生活困難問題放在保證學校穩定的高度來認識并做好。（4）進一步加強學生思想道德教育工作，配備學生思想道德教育的專職教師。

（二）、道德建設（1）繼續深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，出臺我校道德建設實施意見。在教師中倡導“愛校愛崗、教書育人、關愛學生、為人師表、敬業奉獻”的基本道德規范；在職工中倡導“愛崗盡職、誠實守信、文明服務、敬業奉獻、顧全大局”的基本道德規范；在學生中倡導“愛國守法、敬業勤學、尊師愛校、勤儉自強、文明禮貌”的基本道德規范。（2）建立教師教學質量評估的規定或辦法。不斷提高教育教學質量。繼續推行教師聯系學生制度，加強家訪。加強教師與學生之間的交流，了解學生的學習、思想和生活狀況。（3）加強學生自我教育與自我管理，教育學生明確和遵守校紀校規。

（三）、校園文化建設（1）通過各種載體樹立學校總體形象，在師生中宣傳倡導“求實、求趣、求新、求精”的優良校風，規范學校性質、特色，規范文字、圖片、音像宣傳品。在學校大門及其他重要場所設置醒目、美觀的校訓、校風，使之深入人心。（2）加強學校宣傳文化設施和對外窗口建設和管理，規范校園內宣傳橫幅和展板、報廊、宣傳櫥窗的管理。（3）堅持開展素質教育系列講座或學術報告；堅持正確引導、健康向上、寓教于樂的原則，有計劃地開展文體娛樂活動。（4）建立和完善有關的管理制度，繼續加強校園及周邊環境整頓和管理，凈化校園環境。

（四）、校園環境建設（1）加強學校校容校貌建設，不斷綠化美化校園環境。精心培育和維護現有的綠色資源，努力加強學校的景點、文化設施建設，使之具有豐富的文化內涵，成為對學生進行教育的重要場所和展示學校特色和風貌的重要載體。認真做好重點區域的環境衛生安全工作；清理整頓校園內不文明現象。（2）扎實細致地做好安全防范工作，認真執行學校安全管理的有關制度，強化安全責任制，強化信息報送制度和重大活動責任制；進一步修訂完善處置突發事件的預案。堅持安全巡邏制度，做好防火、防盜、防毒、防事故、防破壞工作；健全各種制度，進一步整頓校園秩序。（3）加強教室、圖書室、實驗室、運動場、辦公室等校園重點部位建設，完善有關的管理、使用制度。

（五）、作風建設（1）從作風、校風、教風、學風入手，抓好作風建設。積極穩妥地推進校務公開，加大群眾監督力度。（2）嚴明教學管理規定，嚴肅教風、學風。

四、組織機構及工作職責

在校長的領導下，成立安全文明校園建設工作領導小組，全面負責學校安全文明校園創建工作。安全文明校園建設工作領導小組組長由校長擔任。學校政教主任任副組長。成員由校務會人員及各班班主任組成。領導小組負責安全文明校園建設的日常工作：（1）負責學生教育管理工作，安排落實學生的課外活動；負責學生的文體娛樂活動；組織學生開展文明班創建評比活動。（2）負責校園的綠化、美化，督查教室、圖書室、實驗室、辦公室等室內環境建設和衛生工作；（3）全面負責干部、教師的職業道德教育。（4）負責校園秩序整頓和安全保衛工作。（5）負責安全文明校園創建宣傳工作，營造輿論氛圍；負責督查理論學習及理論研究工作；處理安全文明校園創建文字日常工作。各組根據工作任務制定工作措施。

五、檢查、驗收及獎懲

（1）對照安全文明校園檢查驗收標準，全校在“市安全文明校園”創建驗收前及每年年終首先將創建活動情況進行自查。根據每次自查、檢查的情況，提出問題，創造條件，解決問題，改進工作。（2）在創建過程中，校安全文明校園建設工作領導小組組織有關人員評選出年度文明班級等、好的予以表彰，差的予以通報批評，并責成改進。

六、工作要求

（1）結合實際，把安全文明校園建設納入到工作目標。全年工作要有計劃、有落實、有檢查，切實做到認識到位、組織到位、措施到位、工作到位。（2）嚴格獎罰制度，把安全文明校園建設同教職工的考核制度結合起來，并使之規范化、制度化。（3）做好輿論宣傳和思想發動工作，要組織教職工和學生圍繞安全文明校園創建工作，開展各種活動，為深入做好安全文明校園建設創造條件。

福田中心小學2009.9

第二篇：福田中心小學學校工作計劃2012

福田中心小學2012—2013學校工作計劃

指導思想

本學，我校將堅持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質量強校的辦學理念；堅持科學發展觀，堅持以安全為首、學生為主、服務為上的辦學原則，緊密團結全體教職員工，著眼規范抓管理，鮮明樹質量，強化基礎創特色，立足穩定求發展，促進學校各項工作穩步健康推進。

總體目標

以學風、教風、校風為側重點。致力于學習和實踐科學發展觀；致力于創建健康文明、淳樸優良的校風；致力于全面提高教育教學質量；致力于提升辦學品位和辦學質量。

主要目標

1、在黨支部的領導下，充分發揮各部門和群團組織的作用，以貫穿全年的師德教育主體活動為載體，致力于黨員干部隊伍、教師隊伍、科研隊伍、班主任隊伍和學生會隊伍的建設，提高整體素質。

2、依照規范抓管理，努力營造良好的教風和學風，形成教職工敬業愛崗、全體學生積極向上、勤學守紀的精神風貌。在教職工中要形成上下一條心、工作一盤棋的工作作風，在學生中要形成品德求優良、學習求上進的良好風氣。

3、全員上陣抓質量，形成互相配合、協同作戰的格局，提高教學水平，提升教學質量。

4、加大校本培訓力度，增強科研能力。從課堂教學入手，著力推進教學科研。遠程教育資源要得到充分的開發和利用。

5、加強財務管理，嚴格審批制度。加強公物管理，嚴格賠償制度。加強各項公用經費支出管理，努力節約辦學成本的同時，增大教學與科研的經費投入。努力改善辦學條件，逐步更新學生學習和生活設施。

6、堅持校務、財務兩公開，強化監督機制，規范財務管理，增強服務意識。著力轉變后勤服務人員的思想觀念，牢固樹立起服務育人的教育理念，努力提高后勤服務質量和服務水平。

工作措施

一、以師德教育主題活動為載體，以提高綜合素養為目標，加強隊伍建設。

1、加強領導班子建設，形成務實、上進、團結、和諧的工作局面。校委會一班人要以身作則，嚴以律已，事事時時處處走在廣大教師前面。工作中少動口，多動手；少用嘴，多用腿。提倡務實作風，事事處處身體力行。

嚴格各線(政教、教學、后勤)辦事制度，做到辦事透明，程序規范。一是重大事情的決策民主化、透明化。二是辦事程序規范化。不符合規范的操作要嚴肅糾正。特別是在涉及教職工切身利益、涉及到學校利益、涉及到學生及家長利益等重大問題的時候，要堅持原則，決不可事不關已。

2、加強政治學習，發揮黨員的模范帶頭作用。黨支部要結合上級相關文件精神和要求，在黨員中率先開展系列活動，推出先進典型，帶動整體進步。建議

每一位黨員同志要聯系身邊的教職工，帶動他們積極向上；每一位黨員要聯系一名特困生，從各方面做好幫扶工作。

3、加強培訓與學習，提高班主任隊伍的整體素質。班主任是學校德育工作的一支重要力量，班主任自身要加強學習，向先進學習，向身邊的人學習，在活動中學習，在實踐中學習，謙虛謹慎，提高自身的管理水平。

進一步完善教職工例會制度。每月末舉行一次全體教職工例會，各線領導要結合班風建設、學生行為規范等學校中心工作作好小結與安排。

4、加強培訓指導，發揮學生會的助手作用。要充分調動學生的力量參與管理，提高學生會隊伍的素質，吸收大批優秀學生參與到學生的自主教育和管理中來。

5、嚴格考勤管理制度，考勤工作分為四個部分，包括上下班考勤、集會考勤、活動考勤、課堂教學考勤。考勤每周上由周值日領導匯總后公布考勤結果，分月計算出勤率，學期末和績效工資掛鉤。嚴格事病假請假制度，規范各種請手續，長時間的事假和病假必須由學校校委會組織人員進行甄別后才能履行請假手續。臨時性、短時性的事病假請假手續要按照學校制定的管理條例執行，做到手續齊全。時間超過三個月的事病假將按照教育局的規定執行。所有事假和病假均要納入績效評估扣量，教師評優晉級管理。

6、進一步完善績效考核與評估體系。根據上級有關績效工資政策，我們將結合學校實際完善教師績效考核與評估（浮動部分的）發放辦法。績效浮動部分將結合教職工個人的實際工作量，具體的績效考核與評估辦法另行制定。

二、以制度建設為保障，以規范管理為手段，全面提高教育教學質量。

（一）以養成教育為重點，拓寬德育工作途徑，加強學生德育工作。

第一、全員上陣抓學生行為規范。領導值周、教師值日都要以行為規范為重點，加強監督力度，嚴格量化管理，促進校園的凈化、美化和文明化；各年級都要特別重視對學生的規范教育，要組織學生開展學規范、守規范活動，把養成教育落實在每一天、每一刻以及每一個細節。加強學校公物管理，完善公物保管制度和賠償制度。保障事事有人抓，時時有人管。

第二、廣泛開展德育活動。德育活動從內容到形式要創新，如五一節的主題活動以班級為單位開展活動，活動主題既要有思想教育方面的，也要有培養學習興趣、增長知識能力方面的，如讀書類活動、征文類活動、特長類活動、學習競賽類活動等。各班要出一期黑板報。

第三、開展德育工作研究。不同年級確立不同的研究專題，如起始年級的規范入門、習慣上路等，本學期，班主任要把特殊群體學生的教育與管理作為一項重要工作抓落實，教導室要把這項工作當成一個研究課題抓出特色來，尤其是在留守兒童的教育與管理上有獨到經驗和成果的班主任，要給予推廣。廣大班主任乃至全體教師，應該把目光更多地放在這些學生身上，關注他們的身心健康，關注他們的成長與發展，要從愛的角度出發，用自己的一言一行來感染他們、感化

他們，要從人的成長角度來審視他們、幫助他們，要通過對特殊群體學生的教育管理來帶動優良校風的建設。

第四、抓好典型引路和宣傳工作。利用學校各種媒介進行宣傳，如廣播室、宣傳櫥窗、黑板報等，對先進學生大力宣傳。學校小櫥窗本學期要推出幾期學生專刊，宣傳優秀學生事跡。

（二）以完善制度為基礎，規范教學教研行為，實現學校質量提升。

本學期，我們將在完善過去的各項制度的前提下，扎實開展教學教研工作。第一、教學過程規范管理。月檢查制度要落在實處，檢查要及時，要嚴格，要有反饋，反對那種拖沓、浮躁的作風，既要注重量的檢查，也要注重質的評比，以后的教學環節檢查要以行政領導、教師代表和教研組長結合的方式進行；教學查堂制度、教師坐班考勤制度要執行到位，記載到位，兌現到位，對于違反教學紀律的行為要嚴肅批評。

第二、教學績效的管理。本學期將結合上級有關績效工資的政策，對已有的教學質量管理方案和超工作量實施方案進行修訂，要把教學績效與績效工資切實掛起鉤來，結合新的績效工資，把獎勤罰懶、獎優罰劣體現在工作的每個環節。績效管理方案還要納入其他相關教學成績，如教師教學競賽獲獎、教學論文發表、輔導學生各類競賽獲獎等，實現對教學質量的綜合評估。以后在教職工個人考核、晉級、評先等方面，要重點參考在學校教學教研工作中的成果和貢獻。

第三、教研工作的管理。常規教研活動要規范開展。領導、教師聽課要繼續推廣，要進一步完善，把這項活動做得更豐富、更有深度和力度。教導處要掌握各學科的計劃安排，要深入到教師中去，組織骨干教師參與、建議和指導，消除那種只管聽課、不管結果的現象。每期定時開展教學活動，物化教研成果，將學校教研教學活動中老師的教案、活動反思、教學論文、教學隨筆等結集出版教學專刊《絲露花絮》。

第四、校本培訓的管理。教導處要把校本培訓這項工作抓好，抓出特色來，抓出實效來，要通過校本培訓，讓全體教師收獲多多，進步多多，組織人力，嘗試多門類的培訓。提供適量經費保障，要派教師出去，要請專家進來。要通過這樣的培訓來提高全體教師的理論與實踐水平，提高綜合素養，提高思想覺悟，提高教學質量。

三、樹立服務意識，提高服務水平，扎實做好后勤服務與管理工作。

第一、強化后勤工作的服務意識。總務處要通過多種形式在后勤全員中形成良好的服務意識，并把這種意識滲透到后勤工作中去。一是端正態度。二是要進一步提高服務質量。

第二、強化財務管理的規范意識。財務管理要更加規范，更加科學，要做到真正為教育教學服務，為學校中心工作服務。嚴格財務審批一支筆制度，嚴格財務開支審批制度，各線各項開支均要報校長審批，涉及到經費支出的相關工作和

項目也要先報批再施行。在經費緊縮的情況下，要向內挖潛，要從各方面節約。在學校水電開支、招待開支、文書打印、日常用品、辦公用具等方面要嚴格管理，盡量壓縮，擠出有限的資金，服務教育教學工作。完善財務公示制度和月報帳制度，加強對學校財務工作的監督。

第三、強化公物管理的責任意識。總務處要編制出學校公物一覽表，責任到班、到每個人。公物一覽表要明確公示或公開，每學期期中和期末各檢查一次，責任到人，損壞照價賠償。

第四、強化校園設施和維護意識，杜絕安全隱患。安全工作是后勤工作的一個重要方面，從防水、防電、防盜、防損壞等角度，全面做好安全防護工作。水電設施要定期維護檢查，環境衛生要通過值日來嚴格監管；學校各類財物要認真登記定時檢查，做到帳物相符。

福田寺鎮中心小學

第三篇：福田中心小學安全知識講座

福田中心小學安全知識講座

各位同學們！大家好！

很高興利用這個機會在這里和同學們交流，談一談小學生的安全問題。

一、交通安全：

行人應當在道路交通中自覺遵守道路交通管理法規，增強自我保護和現代交通意識，掌握行人交通安全特點，防止交通事故。

1、行人要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。

2、橫過車行道時須走人行道；有交通信號控制的人行道，應做到紅燈停、綠燈行；沒有交通信號控制的，須注意過往車輛，不要追逐猛跑；有人行過街天橋或地道的須走人行過街天橋或地道。

3、橫過沒有人行道的車行道，須看清情況，讓車輛先行不要在車輛臨近時突然橫穿。

4、橫過沒有人行道的道路時須直行通過，不要圖方便、走捷徑、或在車前車后亂穿馬路。

5、不要在道路上強行攔車、追車、扒車或拋物擊車。

6、不要在道路上玩耍、坐臥或進行其他妨礙交通的行為。

7、不要鉆越、跨越人行護欄或道路隔離設施。

8、不要進入高速公路、高架道路或者有人行隔離設施的機動車專用道。

9、學齡前兒童應當由成年人帶領在道路行走。

10、高齡老人上街最好有人攙扶陪同。

二、防火防電安全：

（一）、發生火災怎樣報警？

發現火災時，應沉著迅速、簡明準確地報警，基本要求是：

1、用電話報警時，要沉著冷靜地撥打“119”火警電話；要講清楚起火地點及其所在區、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火,有無爆炸危險物品等情況；要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼；待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。

2、報警后，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交*路口迎候消防車，并帶領消防隊迅速趕到火場。

(二）、火災逃生與自救

1、發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備垢簡易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災。

3、油鍋著火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。

6、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。

7、火災襲來時要迅速逃生，不要領戀財物。

8、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。

9、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。

10、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

11、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

12、室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。

13、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

（三）不能用水撲救的五種火災

1、電器電器發生火災時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進行撲救，而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離。

2、油鍋油鍋起火時，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

3、燃料油、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬不能用水澆，應用泡沫、干粉或1211滅火器具或沙土進行撲救。

4、計算機電腦著火應馬上拔下電源，使用干粉或二氧化碳滅火器撲救。如果發現及時，也可以拔下電源后迅速用濕地毯或棉被等覆蓋電腦，切勿向失火電腦潑水。因為溫度突然下降，也會使電腦發生爆炸。

5、化學危險物品在學校實驗室常存有一定量的硫酸、硝酸、鹽酸、堿金屬鉀、鈉、鋰，易燃金屬鋁粉、鎂粉等。這些物品遇水后極易發生反應或燃燒，是絕不能用水撲救的。

三、飲食安全：

（一）、怎樣預防食物中毒？

食物中毒是指由于食用了被細菌污染后腐敗變質的食物,或食用了被有毒化學物質污染和本身有毒的食品后而發生的以急性過程為主的疾病。食物中毒一般具有潛伏期短、發病快、短時間內有大量食用過相同食物的人同時發病、所有病人都有相似的以消化道癥狀為主的臨床特征。預防食物中毒要做到以下幾點：

1、不吃變質、腐爛的食品；

2、不吃被有害化學物質或放射性物質污染的食品；

3、不生吃海鮮、河鮮、肉類等；

4、生、熟食品應分開放置；

5、切過生食的菜刀、菜板不能用來切熟食；

6、不食用病死的禽畜肉；

7、不吃毒磨菇、河豚魚、生的四季豆、發芽土豆、霉變甘蔗等。

（二）、為什么不能喝生水及變質飲料？

因為生水中可能含有一些致病微生物如細菌、病毒、寄生蟲或蟲卵等，此外還可能含有一些對人體有害的化學成份。當飲用了這些不衛生的生水后，就容易患病。而經過加熱煮開后的水，致病微生物已被殺死，某些有害化學成份經加熱后分解，對人體致病的可能性大大降低或消除了。變質飲料中有大量的細菌繁殖，這些細菌產生的有毒、有害產物會致人體中毒，出現頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、高熱、抽搐等癥狀，甚至危及生命。因此變質飲料不能喝

（三）、食物安全十原則

1、要選購安全食品；

2、食品要燒熟煮透；

3、烹調好立即進食；

4、小心貯存熟食品；

5、再加熱的食品要徹底；

6、防止生熟食品交*污染；

7、保持廚房用具清潔；

8、加工食物前要洗手；

9、防止昆蟲類動物污染食品。

10、使用清潔水

四、安全自救方案

臨危逃生的基本原則

保持鎮靜，趨利避害； 方設法，不斷求救；

記住電話，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。謝謝大家！

學會自救，保護自己； 想

第四篇：福田寺鎮中心小學教學質量月活動方案

福田寺鎮中心小學“課內比教學”暨

教學質量月活動方案

為貫徹落實《省教育廳在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知（鄂教師[2011]7號）》精神和縣教育局相關文件規定，確保我校“課內比教學”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，特制定本實施方案。

一、活動主題

二、工作目標

開展“課內比教學”活動，就是要以課堂教學為抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師“課內比教學”活動，實現“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學科全部參與，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育，提高教育質量為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，以學生為中心，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高，不斷提高教學質量。

三、活動內容

開展“課內比教學”活動主要是“三比”，即比講課、比評課和比反思。

1、講課，重點展示教師的基本教學素質，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。體現課堂教學的高效性，學生的主體性。

2、評課，就是根據議課標準做好相應的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發表意見，針對教學中出現的優點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。

3、反思，是指對教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗、吸取教訓，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學反思的質量。

四、活動安排

本次活動分四個階段進行。

1、宣傳發動階段（2011年9月20日——2011年10月9日）組織教師參加省教育廳組織的視頻會議，認真學習省教育廳有關文件，深刻領會精神實質，動員全體教師，比照學科課程標準，鉆研教材和教法，為教學基本功大比武做好充分準備。廣泛征求教師意見，制定公開透明的學校實施方案。

2、活動準備階段（2011年10月10日——2011年10月16日）

講課教師將課件、教學設計、教具等準備妥當。

3、授課進行階段（2011年10月17日——2011年10月21日）

4、說課評課階段（2011年10月22日——2011年10月28日）

5、成果整理階段（2011年10月29日——2011年11月20日）根據縣教研室安排，五、活動要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評課和比反思的各個環節中去。

（二）注重過程

學校要以“課內比教學”活動為契機，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、聚焦課堂、改進課堂，加強教學細節研究，優化課堂教學策略和結構，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現出來。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學常態，使課堂教學改革取得新突破。

學校將對成績優良的個人進行表彰和獎勵。對未參加課內比教學活動的教師，在評優、評先、晉升等方面實行一票否決。教師在參加活動過程中的表現，作為作為評先表彰、推薦省、晉升專業技術職務的必備條件之一。

第五篇：福田寺鎮中心小學教學質量月活動方案

福田寺鎮中心小學教學質量月活動方案

為貫徹落實各級相關文件規定，確保我校“教學質量月”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，特制定本實施方案。

一、活動主題 全員參與

全員提高

二、工作目標

開展”教學質量活動月”活動，就是要以課堂教學為抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師”教學質量活動月”活動，實現“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學科全部參與，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育，提高教育質量為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，以學生為中心，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高，不斷提高教學質量。

三、活動內容

開展”教學質量活動月”活動主要是“三比”，即比講課、比評課和比反思。

1、講課，重點展示教師的基本教學素質，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。體現課堂教學的高效性，學生的主體性。

2、評課，就是根據議課標準做好相應的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發表意見，針對教學中出現的優點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。

3、反思，是指對教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗、吸取教訓，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學反思的質量。

四、活動安排

本次活動分四個階段進行。

1、宣傳發動階段

動員全體教師，比照學科課程標準，鉆研教材和教法，為教學基本功大比武做好充分準備。廣泛征求教師意見，制定公開透明的學校實施方案。

2、活動準備階段

講課教師將課件、教學設計、教具等準備妥當。

3、授課進行階段

4、說課評課階段

5、成果整理階段

五、活動要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評課和比反思的各個環節中去。

（二）注重過程

學校要以”教學質量活動月”活動為契機，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、聚焦課堂、改進課堂，加強教學細節研究，優化課堂教學策略和結構，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現出來。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學常態，使課堂教學改革取得新突破。

學校將對成績優良的個人進行表彰和獎勵。對未參加課內比教學活動的教師，在評優、評先、晉升等方面實行一票否決。教師在參加活動過程中的表現，作為作為評先表彰、推薦省、晉升專業技術職務的必備條件之一。