第一篇：何灣中心小學創建和諧校園活動方案

何灣中心小學創建和諧校園活動方案

（2008-2009學年度）

為了認真貫徹落實金壇市教育局關于開展和諧校園創建活動意見，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，確保學生健康成長、提高教育教學質量、促進學校建設，有力推動我校教育的快速發展，根據有關文件要求，結合我校實際，學校決定在全校廣泛開展創建和諧校園活動，特制定如下實施方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，按照“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處”的要求，緊密聯系學校工作實際，突出實施素質教育這個核心任務，強化學校規范管理這個關鍵環節，建設校園文化這個重要載體，營造學校全面協調、整體優化的育人氛圍，形成學校教育、家庭教育與社會教育為一體的教育合力，促進師生員工和教育事業共同發展，為建設教育強省、服務“兩個率先”作出應有貢獻。

二、總體目標

構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、安全衛生、質量優良、人心凝聚、團結向上，協調發展的水北小學。

三、總體目的通過大力開展創建和諧校園活動，努力做到學校領導與教師和諧、教師與教師和諧、教師與學生和諧、學生與學生和諧、學校與家長和諧、學校與社會和諧。通過大力開展創建和諧校園活動，在學校內部形成安全有序、健康向上、團結文明的良好風氣；在學校外部形成理解支持、協作配合、信任滿意的良好氛圍，為何灣中心小學的發展創造最佳環境。

四、總體要求

1、提高認識，加強領導。開展創建和諧校園活動，是我校進一步凝聚人心，鞏固精神文明成果的良好機遇，也是今后一段時期內學校不斷優化育人環境，加強和改進師生思想道德教育工作的總抓手。

2、明確責任，狠抓落實，要有大局意識，團結協作意識。根據學校總體安排，相關責任人要對照工作目標、目的和要求，有計劃的開展工作，落實到人。

3、建立激勵機制，樹立典型。一是建立人人參與的長效機制，科學規劃，精心組織；二是建立獎勵機制，樹立典型，評選優秀教師、文明班級和優秀少先隊員，并進行表彰。

五、創建措施：

1、組織健全，落實責任。和諧校園的創建，學校領導高度重視，全身心地投入到創建工作中，確保創建工作順利進行。為了使創建工作有序開展，我們成立了創建“和諧校園”工作領導小組。

組長：汪開保

副組長：何詩好 程寅發

組員：楊玉林 潘忠宏 錢立勝 何松青 黃從禮

定期研究討論和諧校園創建工作。各部門分工合作，做到責任明確，相互協作。

2、統一思想，提高認識。和諧校園的創建，是有效教育學生、提高教育教學質量的根本保證。學校組織教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》和《素質教育十條基本要求》，在學生中進一步學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，充分認識到行為規范在構建和諧校園中的作用。同時使師生認識到構建和諧校園必須從我做起，從自身著手，每個師生都

應嚴格執行制度，履行《規范》內容，才能使校園和諧。

3、注重實際，明確內容。和諧的環境體現在美麗整潔的校園，文明和諧的氛圍，民主平等的關系。在具體實施操作過程中，我們努力做好以下幾個方面：

（1）端正辦學思想

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的理念，樹立正確的教育觀和質量觀，積極實施素質教育。嚴格執行新《義務教育法》，規范辦學行為，依法實施管理。積極接受外來民工子弟入學和殘障兒童就讀。

（2）提高領導實效

學校加強領導班子思想建設。班子成員廉潔自律，團結協作，互相尊重、信任，實事求是。領導班子具有正確的教育理念和強烈的開拓創新意識，有較高的政治理論和政策水平，熟悉教育教學和管理業務，有較強的教育教學研究能力及較強的決策、組織和協調能力。要堅持以人為本，人才興校的戰略，把師生的利益和健康發展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，公平、公正地創造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設。

（3）推進素質教育

學校全面貫徹新課程方案，按規定開齊開足各類課程。嚴格控制學生的作業量，規定低年級不留書面家庭作業、中年級作業不超半小時、高年級不超過一小時。切實減輕學生課業負擔，不違規使用教輔資料。積極開展體育2+1活動，學校扎實抓好讀書節、安全教育周、社會實踐等。通過開展系列活動，讓學生立足校園，面向社會。此外抓好常規活動，如：學生春游踏青活動、跳蚤市場、運動會等。充分保證學生在校每天不少于一小時的體育鍛煉時間，為學生的健康體魄打下堅實的基礎。教師在與學生的交往中，尊重學生、理解學生、信任寬容學生，建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關系。充分體現校訓、教風、學風與人文精神的統一，實現人與環境的和諧。

（4）抓實德育工作

學校始終做到把德育工作放在首位，建立校長負責制，教職工全員參與的德育工作管理機制；加強班主任隊伍建設，把教書育人、管理育人、服務育人分別列入教職工崗位職責范圍，作為教師聘任、考核、評優和獎勵的重要依據之一。積極組織班主任參加各級各類培訓，舉辦班主任工作論壇及班主任工作交流會。同時在全校范圍內深入開展理想信念教育、民族精神教育、社會主義榮辱觀教育。注重培養和激發學生的學習積極性、主動性和創造性，深入挖掘學生的學習潛能。努力把我校建設成一個學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安家園、健康學園、文化藝園、和諧樂園。學校根據教育計劃開設健康教育課，學校利用校園網、櫥窗、板報等多種形式對學生進行心理健康教育，定期邀請校外法制輔導員進行講座（報告），開展心理教育專題講座。

（5）規范學校管理

學校領導時刻牢記“管理就是服務”的理念，積極發揮教職工的主人翁意識，全員參與學校管理，每年舉辦教職工代表大會，為學校的和諧發展獻計獻策。學校依法治校，遵守教育法律法規。學校制定《何灣小學教職工全員聘用辦法》《何灣小學教職工年度考核辦法》《何灣小學班主任月考核辦法》等管理制度。堅持校務公開、堅持民主決策。嚴格執行新《義務教育法》，規范辦學行為，依法實施管理。

（6）豐富校園文化

學校的校園文化建設我們力爭做到：把辦學理念物化為校園文化，打造底蘊深厚、內涵豐富的校園文化，構建動態生成的校園文化。學校布局合理，建筑及環境布置富有教育意義。“名人警句”、“校友語錄”，使校園環境充滿著文化色彩。“上下樓梯靠右行”、“學校是我家，美化靠大家”等警示牌使學校的墻壁也會說話。校風、教風、學風能彰顯學校辦

法特色。我校是常州市生命教育項目學校，學校開展特色教育活動——生命教育，豐富學生的文化生活：確定一月一主題活動，安全教育周、“知榮辱 樹新風”講故事比賽、運動會、環境教育系列活動、社會實踐活動等，讓學生在活動中，心智得到放飛，個性得到張揚，特長得到發揮。

（7）加強隊伍建設

學校創設民主和諧的氛圍，相信每一位教師能做好自己的工作。本著“千方百計成就教師”的原則，把培養學習型教師群體作為重點來抓。全體水小人樹立終身學習的理念，全身心地撲在教育事業上。繼續抓好常規教學和每學期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關系，創設民主、積極向上的學術氣氛，教師自覺執行《中小學教師職業道德規范》，熱愛學生，為人師表，忠于職守，遵紀守法，師德水平明顯提高。面向全體，關注學生的個體差異，重視發展性評價。不歧視學生，杜絕體罰與變相體罰。有效開展以校為本的教研和科研活動，積極鼓勵、支持教師參加專業進修和學術交流活動，教師參與面廣，專業素養不斷提高。根據不同層次教師專業發展需求，創設開放式校本培養格局，每年組織中青年教師制定、修改、調整自己的發展規劃，形成各層次骨干教師梯隊建設的培養機制。

（8）保障校園安全

學校組建了以校長為組長的安全工作領導小組，與每位教師簽定安全工作責任狀，把安全工作貫穿于學校的全程管理之中。學校從實際出發，整體規劃校園建設，制訂、落實各項管理措施。學校各類教育教學設施、設備管理規范，維修及時，提高使用效率。建立健全學生健康檔案，定期體檢和接種疫苗，并分析學生體質狀況。加強食堂采購管理，無食物中毒等重大事故發生。對學生進行安全、接送車、防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害事故等教育。加強安全管理。學校內部在創建和諧校園活動中，仍要把學校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負責制和責任追究制，制定學校重大安全事故應急處理預案，并通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，認真檢查門衛、值班等內部安全管理工作制度的落實情況，消除各種安全隱患。配合有關部門做好校園周邊治安環境治理，校園內治安狀況良好，師生有較高的安全感。

（9）提高辦學成效

學校堅持“讓每個農村孩子都能享受公平教育”的辦學理念，學校始終堅持“以質量求生存、以特色促發展、以科研創名校”的辦學思路，堅持以人為本，彰顯特色，內涵發展之路。追求內有深厚文化底蘊，外顯獨特亮色。

我們全體水小人將在上級教育部門的正確領導下，立足本校實際，大膽實踐，努力創新，以創建“和諧校園”為新的起點上，踏實工作，不斷進取，譜寫水北教育的新篇章。

創建活動責任分工：

（一）黨支部、校長室：

1、負責有關構建“和諧校園”理念、文件和精神的學習與傳達。

2、負責召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。

3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設。

4、發揮黨員在創建活動中的模范表率作用。

5、負責師德師風建設和測評工作。

6、協調解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰斗力。

7、建立學校和社會之間和諧互動機制。

（二）副校長室：

1、負責創建活動方案的制定機構設置、任務分配、活動的協調。

2、負責創建活動的宣傳，營造創建活動氛圍。

3、負責對創建工作開展情況進行督查。

4、負責完善相關制度建設。

5、負責創建“和諧校園環境”活動的組織與開展。

6、配合公安部門、社區搞好校園警務室的各項工作。

（三）總務處：

1、認真抓好校園綠化、美化、布局調整、功能區建設等工作。

2、做好后勤服務工作，改善學校辦學條件，為師生創建良好的工作、學習環境。

3、認真執行財務制度，扎實做好財務、校務公開。

4、負責學校、食堂的衛生安全工作。

5、負責接送中巴車的聯系和學生的安全教育。

（四）教導處：

1、負責教師培養與培訓，促進教師發展。

2、負責構建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。

3、負責校園文化建設活動的組織與開展。

4、負責各種教學活動和常規管理工作的組織與開展。

5、負責構建和諧家校聯系制度。

6、負責創建“和諧校園”的各種征文和演講比賽。

7、組織師生參與各項社會活動。

（五）大隊部：

1、負責學生良好日常行為習慣的養成教育，組織開展“文明班級”和“環保小衛士”、“文明小標兵”等活動。

2、負責每天升降國旗和每周集體升旗儀式、國旗下講話。

3、校長小助理、綠色貝貝行動小組，負責對學生行為習慣的監督檢查工作，實現學生的自主管理。

4、負責主題隊會的組織與開展，協助教導處、辦公室、各班開展好各項活動。

5、負責各種具有特色的德育活動的組織與開展。

6、建立和完善學生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規范》等為內容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。

（六）工會：

1、完善干群、教師之間溝通渠道，落實好“校務公開”工作，組織開展民主議事、文體娛樂等活動，增強領導與教師、教師與教師之間相互的信任與理解。

2、做好“送溫暖”工作，開展構建和諧、溫馨“教工之家”活動。

第二篇：何灣鎮中心小學文明創建工作計劃

何灣鎮中心小學文明創建工作計劃

（2011）

一、指導思想

以科學發展觀重要思想和十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，秉承“環境文明、管理文明、教學文明、精神文明、保障措施”的創建理念，積極開展文明創建工作，提高師生思想道德和人文素質，全面提升學生綜合素養和學校內涵，推進課堂改革和課程特色建設整體聯動，把學校辦成社會公認、家長滿意、學生向往的縣文明學校。

二、目標任務

（一）抓環境文明建設從我做起

1、增強師生環境文明意識

校園校舍得到了全面整修和裝飾，給環境美創造了良好的條件，本要充分發揮學校少先大隊、班隊會、主題班會和校園文明小擂臺賽的陣地作用，對學生廣泛開展環境文明教育。讓班級、衛生區和校園的每一個角落，時時、處處、人人都做到凈、靜、亮、美，讓文明的環境教育、強化學生的文明意識，文明意識保障文明環境，文明環境促進學生文明習慣的養成，從而提高學生的文明素養。文明創建從我做起。

2、嚴格執行校園安全規章

組織學生認真學習《校園活動十嚴禁》、《校園行走規則》和《六不兩告知》，加強安全教育，增強學生違反文明行為的自我約束力和矯正力；嚴明班主任、課任教師常規管理職責，做好日常規、周常規、月常規、學期初常規、學期末常規管理，不斷提高教師文明創建工作水平。

3、開展“愛班衛生”、“愛校文明”活動

充分利用“五愛”“五好”活動的經驗，大樹特樹校園“十佳少年”文明榜樣，從愛護班級衛生做起，要求每一個班級都能做到窗明鏡亮、桌椅整齊劃

一、墻壁地面潔凈無塵、用語文明禮貌。班級學習園地每期都要有環境文明的專欄內容。清潔工做好實時校園公共環境保潔工作。開辟校園環境衛生宣傳專欄，濃厚創建氛圍。

4、加強安全保衛、后勤管理，提高服務質量

加強安全管理，強化衛生意識、綠化意識。進一步落實樓道安全保護責任區，提高防范意識，強化措施，落實責任，杜絕各類事故的發生。確保校園清新潔凈，切實加強學校衛生防疫工作，建立健全預防重大公共衛生事件的應急預案，對重大公共衛生疫情，要與政府保持高度一致，堅決做到規范操作，令行禁止，確保師生身體健康和生命安全。

（二）抓管理文明，向管理要質量

創建學校文明管理工作體制機制，堅持“向管理要質量”的思想理念，切實做到學校常規管理規范化、合理化和人文化，“軟件”過硬。

1、正人格，嚴管理

校長及班子成員，要自身人格端正，才有資格做好管理。每日“三省吾身”嚴格自律，能所為，才有所為；管理者廉潔奉公，學校經費公開透明，接受工會監督審查；校長用公心辦事，做到“廉生威，明生情”。

2、建立科學、完善的管理秩序

加強管理制度的建設與創新，努力構建科學、民主、高效、規范的人性化管理體系。召開教工代表大會，討論修改《崗位責任管理條例》。教導處、教科室和德育室，嚴格做好每月、期中、期末檢查，并記入教師考勤檔案，與績效工資掛鉤，確保規章條例執行到位。

3、推行民主治校，依法治校

進一步健全教代會制度和校務公開制度，推行民主制校，依法制校。嚴格執行教代會決定學校重大事項制度，認真開展校務公開工作，讓廣大教職工都能成為學校工作的管理者和決策者。堅決執行上級收費政策，公示收費標準，嚴格收費制度；加強民主理財，確保學校各項財務管理法治化、民主化、規范化。

4、做好計劃管理和總結管理

在狠抓制度管理的同時，要狠抓計劃管理和總結管理。不僅做好學期計劃、總結，而且要做好每周、其中、學期、，以及專題活動的計劃和總結，總結時，堅持實名表揚，現象批評，不搞和事老，反對大話、空話和套話，讓總結成為校園的記實、教師的認同，凝聚人心。避免單單依靠靜態的規章管理的弊端，確保學校管理水平與時俱進。

5、重視家長學校管理，為學校教育奠基

重視家長學校工作管理，堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以人為本，以先進的理論、正確的觀念、科學的方法武裝廣大學生家長，不斷提高家庭教育的質量和水平；提升家教水平，努力促進家庭教育、學校教育和社會教育的有機結合，形成合力，全面推進素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（三）教學文明是提高學校辦學質量的必要前提

1、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育 開足、開齊各科課程，突出“三育”：德育、美育、體育；落實“三定”：課程計劃的規定、學生在校時間和作業量的規定、考試評價的規定。加強質量監控，保證學生接受全方位的素質教育。大力開展有益的文化體育及興趣小組活動，通過各種活動陶冶學生的健康情操，凈化學生的美好心靈，把學生引導到積極進取、文明向上的軌道上來，創新新時期學校德育工作。

2、加強質量檢測管理，為提高教育教學質量保駕護航

狠抓質量檢測的過程性管理。在質量檢測過程性管理中，堅持“兩全”：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量；做好“兩評”：評估學生綜合素質，評估教師教學質量；堅持“兩不”：學生分數不在班上排名次，班級成績不在學校排名次；實現“雙贏”：使認真的孩子贏得成功，讓過硬的教師贏得成功；達到“兩提”：進一步促進和提高學生的學習積極性，進一步改進和提高教師的課堂教學。檢測內容包含部頒課時計劃中所有學科，切實構建起真實、科學、公平的教學競爭機制。

（四）豐富“精神文明”內容，創新學校政治思想工作

1、加強創建領導，完善創建規劃

不斷提高領導文明創建的責任感和使命感認識。調整完善學校《“十二五”期間“三個文明”建設規劃》，制訂切實可行的創建計劃，使學校文明創建工作規范有序。拓展文明創建工作的覆蓋面，增強師生的參與面。把文明創建由單純的環境建設向思想建設、業務建設、文化建設、和政治建設幾方面延伸；向學生家庭、社會延伸。步充實創建的內容，形成創建網絡。

2、建立健全創建工作體制機制

加強創建工作的組織、制度、宣傳和陣地建設。建立處室、樓層、班級和年級組責任制，有切實可行的保障機制。加強領導班子作風建設，促使領導班子成員在文明創建中做好“三個深入”：深入教師，了解個性，發揮特長；深入教科室和教研組，了解工作，協調指揮；深入學生和家長，融洽關系，排憂解難，使文明創建工作深入細致，滲透到每一項工作中。不斷探索學校文明創建工作有效載體，充分發揮“文明班級”、“文明之星”評選和校園“十佳少年”評選活動陣地作用，創新學校德育工作。

3、突出黨員在創建工作中的先鋒模范作用

黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，鞏固深入學習實踐科學發展觀活動成果。深入學習貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神。加強支部和黨小組建設；加強黨員教育管理，切實發揮黨員先鋒模范作用；加強黨員隊伍建設，規范發展黨員工作，努力為青年教師的成長創造條件；增強組織觀念，重點抓好“三會一課”制度建設；認真開展民主評議黨員，把創建“優秀黨支部”、評選“優秀黨員”作為學校黨建工作的重要抓手，突出黨員在創建工作中的先鋒模范作用。

二〇一一年一月

第三篇：何灣鎮中心小學2010年文明創建工作總結

何灣鎮中心小學2010年文明創建工作總結

我校在縣委、縣政府和縣教育局的領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，堅持以文明單位創建為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起團結和諧、科學發展的優良校風，回顧創建文明單位的過程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、加強領導，統一思想，營造濃烈的創建氛圍。

學校成立了以校長為組長，副校長任副組長的創建工作領導小組，下設文明單位創建辦公室，制訂了創建工作規劃，明確了創建目標。全體師生心往一處想，勁往一處使，同心同德，開拓進取，創建熱情高漲。

近年來，學校充分利用宣傳欄，黑板報等陣地，突出文明創建的中心內容，通過召開校會，主題班會，開展隊活動、社區活動、宣傳中國公民基本道德規范，進行公民道德知識競賽等活動，在全校范圍內營造了濃郁的創建氛圍。

在當前形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創建工作的先導，為此，學校抓住支部大會、教工大會、年級組學習等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質，通過開展“黨員風采”展示活動、《公民道德建設實施綱要》知識競賽等系統活動，讓廣大教工明確了創建的意義，激發了參與創建的主觀能動性，并由此增強了廣大教師的工作熱情，擴大了學校的辦學聲譽。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐。

近年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以民主考評及行風建設為抓手，通過每兩周一次的政治業務學習機會，認真組織全體教工學習中共十七大精神和各級基礎教育工作會議文件，努力踐行科學發展觀重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。學校抓住支部大會、教職工大會、年級組學習等一切有利時機，大力開展爭創“學習型學校”活動。學校通過開展政治學習、業務培訓、上黨課、演講比賽、學習抗震英雄教師事跡、觀看錄像片、撰寫心得體會等活動引導廣大教工深刻理解十七大、“三個代表”和科學發展觀重要思想的精神實質；教育廣大教職工發揚敬業愛崗、無私奉獻的精神，注重正面輿論的引導；繼續學習《公民道德建設實施綱要》，使教職工的道德素養不斷提高。

三、以文明創建為先導，大力推進學校德育工作。

學校在印發了《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省、市、縣德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“團結和諧、科學發展”的優良校風，突出了以下五項內容：

1．強調文明創建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、講座，深入開展黨史、國情學習宣傳。

2．以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。

學校以班隊活動課、晨會活動、品德與生活課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。此外，學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，反對邪教，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。

3．以文明創建為動力，加強對后進生的幫扶工作。

學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請鎮司法所所長為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。同時定期請他們來校為學生開展交通安全、法律知識講座。

4．在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。

我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。以學習、落實新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為重點，開展學生“一規一則”知識競賽強化日常行為規范養成教育。學校健全行政值周、護導值日和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，通過學校宣傳櫥窗及時予以反饋公布落實情況和評比結果。

5．以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。

學校找準了校園文化這個有效載體，以少先隊活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。是以興趣小組活動為切入口，拓寬素質教育和文明創建的內涵。根據學校實際，開展了一年一度的“六一‘系列慶祝活動、德育周、競賽周、防火（防震）演練、社會實踐活動等，這些活動的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且培養了學生的興趣特長，取得了良好的成效。開展文明禮儀教育，“培育民族精神、弘揚孝敬美德”的活動，深化文明創建活動的主題。學校十分重視孝敬教育的實踐性，以節假日、父母生日、教師節、母親節、重陽節為孝敬實踐日，要求學生積極參加孝敬實踐活動。

四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。

現代化師資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教師隊伍建設上，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名師工程”，積極推行“青藍工程”，充分調動了廣大教職工的積極性和創造性。

五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境。

學校充分發揮綜合治理的優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，確保了學校秩序井然有序，學校財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織師生觀看安全教育片，積極開展安全演練。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好重點部門的安全防范工作，杜絕了隱患，為廣大師生營造了良好的學習工作氛圍。

在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，為開創美好的明天再接再厲。

二〇一〇年十二月

第四篇：和諧校園創建方案

東關小學“和諧校園”創建活動實施方案為了全面實施我校十一五發展規劃，認真落實上級關于和諧校園創建工作的要求，結合我校實際，制定“和諧校風、和諧教風、和諧學風、和諧班風、和諧家風”為主題的“和諧校園”創建活動實施方案。

一、指導思想

“和諧校園”創建活動的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的十六屆六中全會精 神，圍繞和諧社會建設的目標，牢固樹立以人為本理念，努力構建和諧校園，辦好人民滿意教育，為全面實施十一五規劃，建設社會主義和諧社會作貢獻。

二、活動內容及要求

（一）抓好“和諧校風”建設，樹立良好教育形象。

1、認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，規范辦學行為，全面推行素質教育。

2、嚴格依法治校，依法執教；學校重大事項實行民主決策，建立健全民主管理制度。

3、加強政治學習，增強學校班子凝聚力和戰斗力，愛崗敬業，勤于管理學校，不以權謀私，注重青年干部的培養與選拔。

4、學校干群關系和諧，同事之間、師生之間、學生之間團結友好。

5、不斷更新校園文化建設，營造濃厚的和諧校園文化氛圍。

6、規范辦學，無亂收費行為，無重大安全責任事故發生，無重大刑事案件發生。

（二）、抓好“和諧教風”建設，樹立良好師表形象。

1、經常性開展師德師風建設，不斷提高教師的政治素質、思想素質。

2、積極開展教師培訓和繼續教育活動，提高教師業務素質。

3、加強管理，經常開展教育教學研究活動，不斷提高教育教學質量。

4、杜絕教師利用職權招收學生私自補課并收取補課費。

5、無教師體罰、變相體罰學生或傷害學生自尊心的現象。

6、關心留守學生，形成救助困難學生濃厚氛圍。

（三）、開展“和諧學風”建設，營造教書育人濃厚氛圍。

1、完善教師政治學習和業務學習制度，并認真落實。

2、堅持開展教師培訓，教育教學研究，校本課程開發等活動。

3、重視教師培訓、教育教學書刊、教學儀器及圖書室建設投入。

4、實施素質教育，全面提高教育教學質量。

5、在學生中形成比學趕幫的濃厚氛圍。

6、組織學生開展課外讀書活動，積極開展教育部門組織的讀書競賽活動。

（四）、加強“和諧班風”建設，促進團結、和諧、奮進、有為的班集形成。

1、班集文明建設方案切實可行。

2、班集文化建設氛圍濃厚。

3、師生關系、同學關系和睦，平等友愛、團結協作精神強。

4、班集學生全面發展，學生學習成績均衡，學生特長體現充分。

5、班干部積極開展工作，工作方法恰當，班集管理效果好。

（五）“和諧家風”評比活動，以教師良好的家庭建設帶動社會各行各業的良好家庭建設。

1、學校制定“良好家庭”建設方案，積極開展活動。

2、注重解決教師的家庭困難。

3、注重對教師家屬的引導、關心和幫扶。

4、積極開展“和諧家庭”評比，并注重對“和諧家庭”的宣傳和獎勵。

三、活動步驟

（一）、宣傳發動階段（5-6月）

1、制定“和諧校園”建設活動方案。

2、積極開展“和諧校園”建設的宣傳工作，通過宣傳，擴大影響，形成“和諧校園”創建的良好氛圍。

（二）、活動實施階段（7-11月）

1、按“和諧校園”創建方案組織實施。

2、及時總結“和諧校園”創建活動中的經驗，樹立創建活動典型。

3、開展“和諧校園”創建的豐富多彩的具體活動，形成良好的社會反響，帶動地方和諧鄉村建設。

（三）、檢查評比階段（12-元月）

1、認真做好“和諧校園”創建工作總結，并將總結材料上報市教育總工會。、通過“和諧校園”創建工作，評選出一批優秀班集、優秀教師、優秀家庭，在總結表彰的基礎上，樹立典型，全面推廣。

東關小學

2008.5

第五篇：創建和諧校園方案

射陽外國語學校

創建“和諧”校園實施方案

2007年4月

實施素質教育，共建和諧校園，促進青少年健康成長，是建設社會主義和諧社會的基礎工程，也是我們教育工作者的神圣使命。我校“和諧”校園的創建目標是：“以人為本，科學管理；環境優美，安全文明；知榮明恥，至博至淳；科研興校，創新發展。”

為實現以上目標，制訂如下措施：

一、以人為本，構建和諧德育機制。

1、加強師資隊伍管理。積極實施人本方略，體現人文關懷，思想上、生活上、工作上多關心，努力構建和諧的人際氛圍。

2、加強職業道德建設。弘揚高尚師德，力行師德規范。保證每周一次政治學習，提高思想素質。熱愛本職工作，立足崗位，關愛學生，一切從愛心出發。做細致入微的思想教育工作，不歧視學生，不將學生分等次，不體罰或變相體罰學生。

3、開展豐富多彩的校園活動。寓教育于活動當中，如每周升旗儀式，演講比賽，文體活動，藝術節，召開教師代表座 1

談會，學生代表座談會等活動形式，啟動師生心聲交流，拉近師生距離，促進師生感情，形成和諧的師生關系，提高師生的文明素養。

4、密切學校、家庭、社會三結合教育。認真協調，真正

使三結合教育“目標一致，功能互補，配合密切”。

（1）建立完善家長學校。（2）積極加強與公安司法部門的聯系，整治校園周邊環境，全力營造良好社會環境。

5、與時俱進，改進學校德育工作，重在實效上，開創學

校德育工作新局面。

二、科研創新，構建和諧教學氛圍。

1、教育教學中要體現以學生為中心，以育人為己任，以

全面推進素質教育為主線。要注意“授人以漁”，突出教育的孵化功能，使學生適應“學習型社會”的需要和自我管理能力的提高。

2、同級同科教師要摒棄文人相輕，同行是冤家的陋習，互相學習，集體研討，資源共享，共同提高（每周一次教研活動）。不同學科的教師要打破畫地為牢的偏見，涉獵其他學科，改變單一知識結構，走綜合型教師發展之路。

3、轉變教學觀念，改進教學方法，要充分運用學生容易

接受的教學方法，為建立和諧的師生關系作鋪墊。教學思想上

重視學生，教學行動上研究學生，教學方法的設計上突出每位學生都積極主動參與。教師要虛懷若谷地聽取學生反映，設身處地地為學生著想。

4、加強因材施教，為學生發揮自己的特長、才華提供各

種途徑、空間和自由，如對學生開設“特長課”成立各種社團，鼓勵學生個性發展。

5、組織各種活動，請進來，走出后，為教師營造良好的合作氛圍，搭建合作平臺，為每個教師的智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛，融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學習氛圍。

6、以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配

機制，建立教師業務檔案，教育教學評價方案、課改方案、獎教獎學方案等，圍繞教師關注的熱點問題如評優、職稱晉升等，建立公平、公開、透明管理、民主平等、團結尊重的人際環境。

7、鼓勵教師學歷進修，參加各項業務培訓，給教師樂業的空間，發展的空間，創新的空間，挖掘教師的科能，激發教師的內部動力。

三、安全文明，構建和諧服務管理。

1、樹立一切為師生服務理念。為教育教學提供保障，保

證教育教學正常運轉，急師生所急，想師生所想，做師生的貼

心人。加強協調溝通，熱情誠懇，管好用好校產教儀教器。

2、做好校園整體規劃，營造良好的育人環境。綠化、美

化、凈化、亮化，創建生態校園。搞好食品衛生疾病預防，確保師生身心健康，心曠神怡。

3、學校安全無小事，生命安全重于泰山。認真落實上級

安全工作各項要求和《射陽外國語學校安全應急預案》，經常召開安全教育主題會議和安全常識培訓，做到“細觀察，反復講，認真抓”，提高安全防范意識，提高自我保護能力，有效防止突發公共事件的發生，把學校安全真正落到實處，創建平安校園，加強保衛工作，杜絕外來干擾，確保師生安全。

4、關心愛護學生，抓好住宿生管理，真正讓學生感到家的溫暖。

5、編制學校經費預、決算，管好用好有限的資金。堅決

按照上級部門收費規定，杜絕收費中違規違紀行為，強化責任意識，讓老百姓滿意，讓社會滿意。

6、想方設法籌集資金，不斷改善師生的學習工作環境，提高教師福利待遇。

雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。老師們，我們肩負著

家長的囑托，肩負著為國家培養合格公民和新時代創新人才的歷史重任，確立“工作為重、質量第一”觀念。讓我們以高度的責任感和使命感，勤奮工作，開拓進取，共創和諧校園，為構建社會主義和諧社會作出我們應有的貢獻。