第一篇：華原中心小學創建和諧校園自查報告

華原中心小學創建和諧校園

工作自查報告

一、創建背景 為貫徹落實中共中央十六屆六中全會精神，按照國家教育部和省教育廳的部署和區教育局的通知要求，今年，我校提出了“建設學習創新校園、安全文明校園、和諧發展校園”的總體工作目標決定開展“和諧校園”創建活動，我校師生以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實十六屆六中全會和市縣教育局有關文件精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的宏偉目標，按照胡錦濤總書記強調的“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”的要求，解決學校存在的干部隊伍、教師隊伍的安全穩定和質量發展上存在的不和諧問題，以及在學校教育、家庭教育、社會教育三者關系上不和諧的問題，以促進我校教育環境的進一步優化和各項事業的健康發展。通過創建活動，把我校的優良傳統與校風發揚光大，創立一個師生成功成才的平臺，使我校辦學水平再提高一個層次。通過創建，使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人人和諧相處、人人和諧發展、校內校外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續發展。把我校真正辦成人民滿意的學校，為我鎮教育事業的發展、共建“和諧耀州”做出貢獻。

二、創建工作采取的措施和方法。

（一）根據我校創建和諧校園工作規劃（部署），我們制定并實施了幾下點具體措施。

1、成立創建和諧校園領導組，加強對活動的組織與領導。組

長：

汪旭平副組長： 焦竹娟 成員：

全體教師

2、加強宣傳，提高認識。通過宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學習會等，提高全校師生對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

3、征求意見，查擺問題。通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、明確責任，加強督導。通過明確各部門在創建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

5、完善制度，加強保障。學校將繼續完善師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度，為創建活動提供強有力的制度保障。

6、及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創建工作安排，表彰獎勵在創建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

（二）根據以上措施將我校和諧校園創建活動分為四個階段。

1、第一階段：宣傳發動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校廣播、黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。各處室制定出詳細的實施方案。

2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題隊會活動。

3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進行督查。

4、第四階段：表彰獎勵。學校對創建活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交領導小組。并開展表彰獎勵活動。逐步建立創建和諧校園長效機制。

（三）結合我校的實際情況，在創建和諧校園工作中我們突出了以下幾個重點：

1．加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環境 教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

2．加強制度建設，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴格執行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

3．加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境 校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理輔導室和咨詢信箱，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

4．深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱觀的討論學習，統一思想，提高認識，結合工作實際寫出學習心得，進行交流。結合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

5.加強文明衛生習慣教育

規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

6.創建和諧的教育關系，提高教學質量

教學質量是創建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

7.組織開展創建和諧處室、和諧年級、和諧班級系列活動 各處室制訂出了詳細的活動計劃，學校定期進行監督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。構建和諧校園要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，建設良好的人際關系，使校內各工作崗位有能者居之，學校各項工作的開展高效有序，學生自主管理，建設和諧年級和班級等工作成績喜人。

三、自查結論

綜合以上情況，我校在創建和諧校園工作中，組織領導機構健全，工作部署周密細致，充分調動了社會各界和廣大師生員工創建和諧校園的積極性；德育工作能貫穿于教育教學活動始終，德育活動開展豐富多彩，途徑新、方法新，為學生健康和諧成長創造了良好的環境；校園文化建設特色突現、氛圍濃厚，校園環境干凈、整潔、美觀、有序。校園內三季有花四季常青，為學生健康成長創造了和諧的人文環境；學校管理倡導親情式人性化，教師素質不斷地提高，師生關系和諧融洽，和諧年級組、和諧班級、和諧部室創建工作深入開展，重視農村“留守兒童”教育工作，扶貧助學制度健全；嚴格落實安全管理制度，能把安全教育、健康教育納入正常的教學內容，安全工作成效顯著，多年來未發生一例不安全事故，學校已創建為區級平安校園。對照《銅川市和諧校園評估標準》，我們經過認真自查，基本達標。

告別昨日的風采，憑借全校師生的智慧和堅韌，學校將會迸發出更強的生命活力，煥發出更燦爛的生命色彩，讓輝煌更為永恒。時代在發展，華原中心小學的育人特色之路正如百花園中千姿百態的奇葩，將會異彩紛呈。

二OO七年十月二十三日

華原中心小學創建和諧校園

工作實施方案

為貫徹落實中共中央十六屆六中全會精神，按照國家教育部和省教育廳的部署和區教育局的通知要求，今年，我校提出了“建設學習創新校園、安全文明校園、和諧發展校園”的總體工作目標決定開展“和諧校園”創建活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實十六屆六中全會和市縣教育局有關文件精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的宏偉目標，按照胡錦濤總書記強調的“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”的要求，解決學校存在的干部隊伍、教師隊伍的安全穩定和質量發展上存在的不和諧問題，以及在學校教育、家庭教育、社會教育三者關系上不和諧的問題，以促進我校教育環境的進一步優化和各項事業的健康發展。

二、總體目標

通過創建活動，把我校的優良傳統與校風發揚光大，創立一個師生成功成才的平臺，使我校辦學水平再提高一個層次。通過創建，使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人人和諧相處、人人和諧發展、校內校外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續發展。把我校真正辦成人民滿意的學校，為我鎮教育事業的發展、共建“和諧耀州”做出貢獻。

三、實施措施：

1、成立創建和諧校園領導組，加強對活動的組織與領導。組

長：

汪旭平副組長： 焦竹娟 成員：

全體教師

2、加強宣傳，提高提高認識。通過宣傳欄、黑板報、網頁、?？⒊h書、專題學習會等，提高活動對象對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

3、征求意見，查擺問題。通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、明確責任，加強督導。通過明確各部門在創建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

5、完善制度，加強保障。學校將繼續完善師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度，為創建活動提供強有力的制度保障。

6、及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創建工作安排，表彰獎勵在創建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

四、實施步驟：

和諧校園創建活動開展以學年為一周期，每學年創建活動分為四個階段。

1、第一階段：宣傳發動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校廣播、黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。各處室制定出詳細的實施方案。

2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題團會、團日活動。

3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進行督查。

4、第四階段：表彰獎勵。學校對創建活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交領導小組。并開展表彰獎勵活動。逐步建立創建和諧校園長效機制。

五、工作重點：

1．加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環境

教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

2．加強制度建設，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴格執行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

3．加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境 校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理輔導室和咨詢信箱，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

4．深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設，營造良好的育人環境。把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱觀的討論學習，統一思想，提高認識，結合工作實際寫出學習心得，進行交流。結合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

5.加強文明衛生習慣教育

規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

6.創建和諧的教育關系，提高教學質量

教學質量是創建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

7.組織開展創建和諧處室、和諧年級、和諧班級系列活動

各處室要結合本處室工作特點制訂出詳細的活動計劃，學校將定期進行監督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。構建和諧校園要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，建設良好的人際關系，使校內各工作崗位有能者居之，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設和諧年級和班級。

和諧校園創建工作領導組

二〇〇七年三月

和諧校園創建工作領導組

二〇〇七年三月

第二篇：創建和諧校園的自查報告好

小壕兔鄉中心小學創建和諧校園

工作自查報告

和諧校園是積極向上、文明有序的校園，也是師生工作、學習生活的的家園，更是師生的精神家園。構建和諧校園，包括思想教育、行政管理、教學科研等方方面面，是一項系統工程。小壕兔初級中學就在區教育局的領導下，按照我校創建工作的總體規劃要求，積極開展文明創建活動。

一、創建工作采取的措施和方法。

（一）根據我校創建和諧校園工作規劃，我們制定并實施了幾下點具體措施。

1、成立創建和諧校園領導組，加強對活動的組織與領導。組

長：

折飛榮

副組長：

馬朵朵、穆便便 成員：

全體教師

2、加強宣傳，提高認識。通過宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學習等，提高全校師生對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

3、征求意見，查擺問題。通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、明確責任，加強督導。通過明確各部門在創建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

5、完善制度，加強保障。學校將繼續完善師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度，為創建活動提供強有力的制度保障。

6、及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創建工作安排，表彰獎勵在創建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

（二）根據以上措施將我校和諧校園創建活動分為四個階段。

1、第一階段：宣傳發動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校廣播、黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。

2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，通過系列講座等措施，創設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題隊會活動。

3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。

4、第四階段：表彰獎勵。學校對創建活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交領導小組。并開展表彰獎勵活動。逐步建立創建和諧校園長效機制。

二．結合我校的實際情況，在創建和諧校園工作中我們突出了以下幾個重點： 1．加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環境

教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

2．加強制度建設，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴格執行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

3．加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境

校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理輔導室，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

4．深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設，營造良好的育人環境。把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱觀的討論學習，統一思想，提高認識，結合工作實際寫出學習心得，進行交流。結合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

5.創建和諧的教育關系，提高教學質量

教學質量是創建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

三、自查結論

綜合以上情況，我校在創建和諧校園工作中，組織領導機構健全，工作部署周密細致，充分調動了社會各界和廣大師生員工創建和諧校園的積極性；德育工作能貫穿于教育教學活動始終，德育活動開展豐富多彩，途徑新、方法新，為學生健康和諧成長創造了良好的環境；校園文化建設特色突現、氛圍濃厚，校園環境干凈、整潔、美觀、有序。學校管理倡導親情式人性化，教師素質不斷地提高，師生關系和諧融洽，和諧年級組、和諧班級、和諧部室創建工作深入開展，重視農村“留守兒童”教育工作，扶貧助學制度健全；嚴格落實安全管理制度，能把安全教育、健康教育納入正常的教學內容，安全工作成效顯著，多年來未發生一例不安全事故，學校已創建為區級平安校園。

告別昨日的風采，憑借全校師生的智慧和堅韌，學校將會迸發出更強的生命活力，煥發出更燦爛的生命色彩，讓輝煌更為永恒。時代在發展，小壕兔鄉中心小學的育人特色之路正如百花園中千姿百態的奇葩，將會異彩紛呈。

第三篇：城東中學創建和諧校園自查報告

城東中學創建“和諧校園”自查報告

我校在創建和諧校園活動中，遵照教育局創建和諧校園文件精神，認真籌劃，周密部署，狠抓落實，為全校師生的工作、學習、生活營造了一個良好環境，現將創建情況自查如下：

一、成立領導小組、完善并健全制度、預案

為加強對創建“和諧”校園工作的領導，確保創建和諧校園各項工作的落實，學校成立了創建“和諧校園”領導小組： 組

長：張光（校長）

副組長：呂文超（政工副校長）成員：孟慶余 劉英平劉 陽 孫福強

李棟臣 姜清文 張所林 李振海

學校領導班子經過認真研究制定了切實可行的《城東中學創建和諧校園工作計劃》，并認真組織各部門認真實施。學校領導班子高度重視學校安全穩定工作，把安全工作放在學校工作的首位去抓，制定了周密的《消防逃生應急預案》《水污染應急預案》 《地震逃生應急預案》《食品安全應急預案》等各類安全應急預案，并根據不同季節適時開展應急演練。

二、制度健全，預防為主

在創建工作過程中，我校制訂及修改了有關創建和諧校園的管理制度。內容有《城東中學安全責任追究制度》《城東中學安全隱患排查制度》《城東中學交通安全管理制度》、《學校衛生管理制度》、《消防安全制度》、《學生外出集體活動安全保衛制度》、《校園安全保衛制度》、《實驗室安全制度》等，使各項工作有章可循，落實到位，我們還制訂了領導帶班制度和領導包班制度，建立和完善各類值班值宿制度。

三、安全教育，常抓不懈，警鐘長鳴

加強對學生的安全法制教育，多渠道、多內容、多層次、多形式地開展教育活動：

1利用校園廣播、櫥窗、?？M行安全法制宣傳教育。2各班召開了《珍愛生命、安全出行》、《感恩父母》主題班會。

3、每學期邀請法制校長對學生進行法制教育安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。

4、召開家長座談會，對家長育子方法進行培訓。

5、開展了安全教育周系列教育活動。

6、為了鞏固法制教育的成果，學校在每學期紀律工作常抓不懈的同時，集中安排一周的中學生日常行為規范、學生一日常規學習訓練強化周，使得遵紀守法成為廣大學生的自覺行動。

7、舉辦了《中學生心理健康知識講座》。；

四、加強校園安全管理;確保師生人身安全

1、加強門衛建設，增強師生在校園的安全感。認真管理、監督保安工作，要求保安加強校園安全巡邏工作，加強對校外人員來校的管理，實行外來人登記制度，實行24小時的值班工作。嚴格執行學生外出請假制度，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。

2、加強對全校消防設施的檢查，消除安全隱患

認真貫徹“預防為主，防消結合，做到責任明確，制度落實，獎懲分明。學校經常檢查校園一些重要場所的防范措施。如：微機室、儀器室、圖書室、體育室、教室等，積極做好設防工作，結合學校實際，增添防范設施。并對校園安全進行全面排查尋找隱患，發現問題，及時整改。

3、提高認識，做好衛生保健工作

學校是群體性食物中毒、傳染病等突發公共衛生易發部位，做好學校衛生工作，關系到廣大師生身心健康。我們認真組織開展傳染病防治、食品衛生安全、公共場所衛生和飲用水衛生為重點的監督檢查和宣傳教育活動，學校落實衛生安全管理的各項措施，加強技術指導，消除安全隱患。整頓校園周邊食品攤販。認真落實各項衛生防病措施，有效預防各種傳染病的發生。

五、加強教育教學設施建設，杜絕隱患、防范未然

我校根據不同季節，及時開展預防溺水、火災、雷電、暴雨等預防教育。在校園內安裝了電子監控設備，學校有校園處置突發事件應急領導小組、和應急預案。每周開展隱患排查行動，發現問題及時整改。做到了學校無危房、教學設施無安全隱患。

六、努力工作 積極創建文明和諧校園

在上級主管部門的指導下，積極開展創建“和諧校園”活動，初步形成了：“苦干 務實 敬業

創新”的良好校風，領導班子團結進取、教師愛崗敬業、師生和諧，學生養成教育落實到位。教育教學工作得到了主管部門的好評，一年來先后被評為：遼寧省普及九年義務教育先進單位、鐵嶺市中小學管理先進學校、開原中小學管理先進學校、鐵嶺勤工儉學先進單位。

總之，在學校領導班子帶領下，在全校師生的共同努力下，和諧校園創建工作開展有聲有色，安全工作成績突出，學校沒有發生一起安全責任事故，校園和諧穩定，得到了師生和家長的認可，今后我們將再接再厲，為保障校園的和諧穩定繼續努力工作。

城東中學 2012.12．10

第四篇：南海子中心小學創建平安和諧校園總結

南海子中心小學

2012創建“平安和諧校園”工作總結

秉持一年來安全工作的先進理念，借鑒其它學校安全工作的良好做法，在聯合校及相關部門、相關領導的正確領導和大力指導下，我校2012的安全治理、創建平安和諧校園工作穩步提升，并有新的起色！

一年來，我校始終牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，堅持把安全工作列為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創安工作列入學校管理的重要內容，常抓不懈?，F將一年來的工作情況總結如下：

一、加強組織領導，落實安全責任制度

為貫徹上級各主管部門關于學校安全工作的文件精神，嚴格按照上級的要求和“誰主管誰負責”的原則，切實把安全工作任務落到實處，我校設立由校長任組長的安全工作領導小組，對工作進行全面規劃形成書面方案，將其具體措施分層落實，實行一級抓一級、一級對一級負責的安全責任制，建立了一套完善的工作責任制和責任追究制，使整個安全工作能夠真正做到層層落實，獎懲分明。校領導小組通過教職工大會、學生大會等形式，不斷讓全體師生強化安全、法制工作是學校生存的生命線的認識和整個安全工作的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項，讓全體師生意識到：安全工作既是預防、發現違法犯罪的重要措施，也是發揚優良校風和學風，為廣大學生創造良好學習、生活環境的有效措施，更是造就遵法守法、奮發向上的新一代公民的重要途徑。調動全校師生都參與到整個工作中來。及時收集全校師生對安全工作的建議、看法，結合學校實際形成專題，定期在學校校務會議、教工例會上進行討論、研究，尋求有效的應對策略及管理辦法。

二、加強制度建設、執行，確保安全管理有序 建立、健全并嚴格執行了各種安全管理制度，如教學環節和實驗室安全管理制度、食品衛生安全管理制度、宿舍管理制度、門衛管理制度、消防安全管理制度等等，要求各部門在管理過程中做好相關記錄，由學校定期檢查，對其存在的問題及時進行糾正，使問題得到及時妥善處理。

結合我校實際情況，較全面地整理修訂了有關衛生、安全工作制度，制定提高服務質量的措施，如中午和傍晚時間的領導帶班、教師值班制度，并配備了安全保衛工作人員。

形成了開學初、學期末兩次安全隱患排查制度，平時每月定期查找學校存在的各種問題和安全隱患，如定期檢查學校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設備是否完備；定期檢查學校用水用電、防火防盜等安全設備是否齊全；定期檢查食品衛生安全及校園環境衛生，防止食物中毒事件的發生和病毒、傳染病的傳染等等。對發現的問題和隱患，及時派專人進行整治。加強學生集體活動和外出活動的管理，做到了活動有計劃、外出有審批，并在活動前做好全面安全教育工作，堅決貫徹就近、徒步、安全原則。與當地公安機關緊密聯系，在學校建立了校園報警點，以便發生案件時能及時上報公安部門或教育主管部門。我校歷來注重對師生的安全和法制意識的教育，創辦以來從未發生過重大刑事治安案件或群體性安全責任事故。

三、立足全局，安全教育常抓不懈

我校歷來十分重視安全教育工作，將安全教育工作列入學校管理的重要內容，做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患，增強全體師生的自我防護能力，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做一個好學生，在社會做一個好公民；在開學初、重大節假日前和寒暑假前通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學生進行節前安全教育。切切實實增強了廣大師生的安全意識和自我保護意識及能力。

不斷強化對師生的普法、法制宣傳教育，認真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關法律、法規。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風、教風、學風和工作作風，學校領導廉潔自律、民主管理、依法管理，廣大教師依法執教，依法施教，從未出現師生違法犯罪行為。加強教育開設每周一節雷打不動的班會教育課。對于“后進生”教育和“苗頭性”問題，我們制定了后進生轉化工作制度，專門針對嚴重心理障礙、經常違紀、學習困難、留守兒童進行教育，促使其轉變，采取教師“一對一”幫扶學習和舉辦“問題學生轉化培訓班”的辦法及時處理，到現在問題學生轉化培訓班已舉辦三期，切實達到了教育轉化后進生，預防校園不安全因素升級成為矛盾的目的。逐步引導他們擺脫低級趣味，追求真、善、美。通過開展豐富多彩的課余文體活動，發展學生個性特長，學校還積極提供一切優惠政策，為生活困難的學生提供便利條件，使其無后顧之憂，安心學習。

為了融入構建和諧社會大環境，我們通過學習有關和諧社會的論述逐漸懂得，和諧社會的四個基本特征（寬容，平等和協商、妥協）中，寬容是和諧的基礎，平等是和諧的條件，而協商妥協則是達到和諧的主要方法。鑒于此，我們認為要創建和諧社會特別是和諧校園，必須也必然要對人（學生）進行寬容教育。于是我們持續不斷地在學校全體學生中開展了寬容主題教育，讓他們從小懂得“寬以待人”、“和為貴”的道理，從小學會與人為善，學會關心人、理解人、尊重人，養成良好的寬容品格，為創建和諧校園、和諧社會奠定堅實的基礎。

四、不斷強化校園硬件建設，夯實安全校園的物質保障

自建校以來，特別是2012年以來，我校在基本建設方面都投入了很大的資金，逐步建立和完善了學校的學習、生活、服務等各項設施，先后近投資修建了校園道路和運動場，都為創建“平安校園”提供了堅實的物質保證。

五、切實抓好校園周邊治安綜合治理

學校認真貫徹落實上級相關部門關于學校周邊治安綜合治理會議精神，把參與社會治安綜合治理工作納入了我校的工作計劃。積極配合有關部門加大對學校周邊地區治安秩序的整治力度，對其存在的安全隱患及問題進行全面的排查。加強對校園外來人口的管理，強化來訪登記制度，《來訪登記表》對來訪人員實行嚴格的驗證、記錄制度，防止一些不法人士混進校園，不給為非作歹者有可趁之機；對工程施工人員實行規范管理，并對其進行教育，要求其遵守學校的相關制度，確保學校進行有效管理。配備專門保衛安全人員，確保師生校園生活安全。

六、分工協作，齊抓安全穩定工作

學校安全領導小組在校長助理的協同下掌握影響學校安全穩定的因素，及時通報有關情況，對存在的問題限時整改。對校內發生的違紀事件和不規范行為進行重點排查，并參與處理，有力打擊了違紀現象，實行領導帶班制度，每人一周，發現問題及時上報、處理。根據學校特點和現有的條件，我們組建了多個職能工作小組，建立健全了多個切實可行的應急工作預案，如：突發事件應急預案、預防傳染病和加強食品衛生安全工作預案、預防和處置校園突發事件應急工作預案、消防工作預案等，并組織教師進行學習、培訓。積極開展各種矛盾糾紛排查調處工作，設立校園師生意見箱，對師生反饋上來的意見和問題，學校領導及時給予解決、處理。有效的將各種矛盾化解于萌芽狀態。

總之，通過以上努力，我校2012年的安全工作取得了一定的成績，校園周邊環境安定，沒發生一起被盜偷盜案件；沒發生一起學生違法教師亂紀案件，沒發生一起教師體罰學生案件，沒有亂收費，亂罰款；沒有亂補課、亂辦班的紀錄。更保證和促進了學校各項工作的順利開展，使我校教育教學各方面不斷收獲累累碩果，更使得我校聲名遠播，在社會上創下了很好的口碑，2012年，我校先后通過了縣級平安和諧校園的復查、縣級依法治校示范校的驗收。但我們并不滿足，我們將在已有的成績基礎上再接再厲，積極創建“市級平安和諧校園”把我校建成學生成長的樂園。

2012-7-3

第五篇：朝陽中心小學創建和諧平安校園工作總結

朝陽中心小學創建和諧平安校園工作總結

學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到改革發展的穩定大局。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在教育局關于“平安校園”創建工作精神的指導下，以爭創 “平安校園”為創建目標，我校積極開展了以“自護、平安、自愛、健康”為主題的平安校園創建活動。并取得了初步成效。

一、落實制度，創建“平安校園”。

1、及時學習上級有關的指示精神，把握好內涵，領會好實質，增強工作的主動性和自覺性。

2、成立創建“平安校園”工作領導小組。校級領導和中層干部既要做好分管的業務工作，又要切實做好職責范圍內的安全工作。

3、是落實工作責任制。學校與教師個人簽訂了“安全、衛生工作責任狀”建立和完善了學校制度，落實監督檢查制度。由校長、分管校長監督檢查，確保學校安全工作無疏漏、無死角。

4、是落實宣傳制度。學校利用主題班（隊）會、校會、升旗儀式、手抄報、宣傳欄等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。

5、是落實責任追究制度。對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的，影響學校安全穩定的都要進行嚴肅查處。

二、具體工作如下：

（一）、學校領導高度重視，領導班子認真學習了教育局關于創建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，結合學校實際情況，共同商議制訂了《朝陽小學創建“和諧平安校園”實施方案》，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。

（二）、通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、廣播電視等形式途徑進行廣泛宣傳。積極組織教師學習文件精神，營造平安創建的良好氛圍。要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。

（三）、每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。

（四）、明確責任意識和崗位意識。并與學校考核相掛鉤，強化管理。

（五）、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《致家長的一封信》等。

（六）、強化“護導制度”和“晨檢制度”，加強了領導監督、教師值日和學生值周力度，維護校園清潔，保護學生安全。針對學校面臨交通要道的實際，學校配足值日值周教師在校門口維護安全，護導教師在送走最后一位學生后方可離開。教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。

（七）、經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學生日常行為規范》內容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發了安全教育的相關資料，出刊了安全的黑板報和小報，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊活動，通過多種形式向學生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。

（八）、嚴格做好春、秋季傳染病的預防工作。制訂了《朝陽中心小學晨檢制度》,成立了預防和控制工作領導小組,要求全校教職工提高認識，不得掉以輕心，對學生進行衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。

通過一年創建工作，取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創建“和諧平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。

朝陽中心小學 2007年12月