第一篇：大學生村官工作狀況的調查

大學生村官工作狀況的調查

大學生“村官”是中國政府推行的一項重大人才戰略。近年來，該項計劃的實施，在推動人才培養和促進社會主義新農村建設等方面發揮了重要作用，但也出現了一些困難和問題，社會輿論也是褒貶不

一。那么，大學生村官在農村的生活工作狀況如何？

假期間，我們組成調查隊對大學生村官進行走訪調查。我們不僅走家串戶地采訪，還在工作體驗的間隙采訪了當地村官，了解大家對大學生村官的認識和意見。調查顯示，在當地村民及村官心中，普遍而言是歡迎大學生村官的到來的，認為大學生村官對農村發展有幫助。現在最大的問題是大學生村官能否真正融入農村、能否長久扎根于農村。

普遍認同大學生村官在知識水平等方面有優勢，大家認為，大學生村官與普通村官相比較而言雖說普通村官更能與村民融合，實踐能力強，但大學生村能帶去活力，青春，知識。整體來看，認為大學生村官與當地村官相比，大學生村官的優勢在于文化程度高，學習能力強，頭腦靈活，獲取有用信息能力強，具有開拓創新精神，有市場經濟意識，能做項目，具有良好的組織能力和先進的管理理念，能夠傳播先進科技、文化知識與新思想。大家歡迎大學生村官的到來還有一個原因，就是他們與村民無利益關系，更易獲取信任與支持。但獲取信任與支持在另一方面也是大學生村官需面對的困難之一。

而大家對大學生當村官的最大的擔憂是他們能否長期扎根農村、能否很好地融入農村。與當地村官相比，大學生村官的劣勢在于缺乏工作經驗、缺乏對農村尤其是所在村的了解、解決農村問題的實用辦法少、當地人際資源缺乏，群眾基礎不足。所以，很擔心有的大學生村官會“知難而退”，吃不了這個苦，干不了多久就離開。他們希望，大學生來到農村，可以傳播新知識，帶來新思想，推廣新技術，帶來新方法、提高農村基層干部隊伍整體素質，而進一步推進了農村選舉公開透明也是村民們的心愿之一。

留不下成為最大問題 青春的根，怎么扎進鄉村，與大家希望有大學生村官的到來的情況背道而馳的是，在當地現在整個鎮竟沒有一個大學生村官——原來的大學生村官調走了，下一批要下半年才能到來。大家都在感嘆“大學生村官留不住啊”。

大學生村官熱持續升溫，“下得去，干得好，留得住”，是社會對大學生村官的期望。村官雖小，卻扮演了黨和政府與農民之間的紐帶，他們的工作能力和工作狀態關系基層的穩定與發展。

就服務農村而言，“留鄉”與“留村”都是“留下來”，提高“留鄉留村率”，有幾點經驗：贏得農民認可，避免“排異反應”，大學生村官才能干得久。選擇離開的大學生村官，除了待遇達不到預期，多半也因為無法融入農村。要為農民認同，必須從情感上融入農民。老一輩村官生于農村，熟悉鄉村，服務農民的信念強，在農民中的威信也高。而擁有相信所見、不信承諾、務實等性格的農民接納務實的大學生村官。面對“真實的農村，真實的農民”，解決困難，肯花力氣還不夠，用好鄉村的游戲規則更重要。

其實，留與不留，對第一代大學生村官來說，權衡取舍的支點在于：能否在鄉村找到實現個人價值的平臺，能否在多重利益的比較中找到心理平衡。

“城里少一個大學生沒什么，村里多一個大學生了不起。”愿更多的大學生村官沉下身子，融入鄉村。青春向下，生命向上。

第二篇：大學生村官工作狀況的調查1

大學生村官工作狀況的調查

數科院08（5）班萬夢夢08211527

在調查大學生村官工作情況的時候，我和小組成員主要采取訪談方式，他們也給予了積極配合，并提供了先前為鎮里做的工作成果展的相關資料。通過訪談和查看提供的資料，我們認為，大部分大學生村官都能利用自己知識面寬，思維活躍，掌握信息技術等優勢，結合各任職村的實際情況，切實地做了一些工作。我們發現，大學生村官的工作主要集中在幫助村民搞養殖，經濟作物種植，開辦小型工廠等很實際的事情上，想盡快的增加村民收入。集中精力做這些工作無可厚非，這也是廣大農民迫切要求的實實在在的事情。但是在其他一些方面，工作做得不夠，如對農村的基層治理的具體方法上沒有改革創新，一些工作方法也都是照抄照搬以往經驗或是在本地村官的指導下完成的。可以這么說，大學生村官做的工作在某種程度上只是一些輔助性的工作，只是對原先農村工作的修修補補，而不是從根本上改變農村的面貌。這個問題我們將會在后面做詳細論述。現在我們來談談大學生村官在工作中存在的困難及期望和要求。1，資金短缺，難以發展項目。

資金短缺是這幾位大學生村官提到最多的問題之一。由于大學生村官任職的都是經濟薄弱村，村里自有資金基本沒有，本鎮也屬于經濟薄弱鎮，不能向大學生村官提供所需資金。省里為大學生村官提供的創業啟動資金，每個村實際能拿到的只有一萬元左右，而且手續過于繁瑣，實際拿到啟動資金的大學生村官很少。銀行（農村信用合作社）貸款條件太多，輕易貸不到款。從訪談中，我們得知，有大學生村官曾到信用社資訊貸款相關事宜，信用社貸款要求一定資產抵押，而村里沒有可作抵押的資產，除了土地，但是，牽扯到用土地做抵押，又有很多問題。大學生村官也想到過從民間融資，請村里少數富裕戶直接出資或做抵押貸款，但均因農民自身的保守性和對大學生村官不信任（更多的是對村里不信任）而不能如愿。對于此，大學生村官普遍表示，希望再出臺并切實落實相關配套政策措施，解決大學生村官融資難問題，特別是能增加創業基金的數額，并適當放寬條件限制。最好縣鎮兩級也能撥出專款，用于支持大學生村官創業。農村信用社等金融機構能出臺針對與大學生村官的專項服務，在合法前提下，簡化貸款程序，便于大學生村官貸款。

2，農村社會關系復雜，也存在著許多“潛規則”，大學生村官應付不了，難以開展工作。

基于訪談資料和我們對農村生活的切身感受，可以看出：農村社會關系復雜，主要體現在以下三個方面：

① 農村基層領導（鎮、村兩級）與村民關系不和諧。

由于大學生村官到任之前，基層領導幾乎沒干過什么實事，沒有使村民得到真正的實惠，甚至做過傷害村民感情的事（如搞計劃生育工作方式粗暴，超生戶不交罰款就扒房扒糧，動輒就逮人綁人等等），所以，基層領導在村民眼中幾乎沒有威望和信用，村民對官方的政策也不積極響應，常常陰奉陽違。

② 鎮領導和村領導之間關系微妙。

鎮級領導經常攤派任務給村里，完不成任務就免職或罰款，村領導工作壓力很大，很多時候，攤派下來的工作很難辦到，如以往的收農業稅（本地農民稱為“合同款”，并往往附帶額外的其他收費）、集資款、計劃生育罰款等。而導致兩級基層領導關系微妙的更深層次原因是某些情況下的“分贓不均”，這些最終造成村領導總是對鎮里提防著，對鎮里交代下的工作任務是能推則推，能躲則躲。實在躲不掉的，也不認真執行。③ 村民之間的關系不和諧。

深受貧富差距的影響。當地農民有很強的“仇富心理”和嫉妒心理，特別是對于那些靠不正當手段發財的人，有的村民還很憤恨。在普通村民眼里，有錢人大都“為富不仁”，在村里也缺少威望，不愿帶領村民共同富裕，對村里的公共事務如集資修橋修路捐款等不積極。所以，村民之間，特別是有錢人與普通人之間關系不好，村民心不齊。對于上述復雜的農村社會關系，初出茅廬的大學生村官一時了解不夠，應付不過來。在訪談的時候，一位女大學生村官曾告訴我們這樣一件事情：去年，她剛上任時，躊躇滿志，想踏踏實實地為村民做點實事，便主動請纓，讓書記村主任等領導把計劃生育工作交給她來做，主要負責宣傳計劃生育政策，通知督促適齡婦女按時“雙查”等簡單工作，考慮到自己口才不錯，又是女大學生容易與育齡婦女溝通等優勢，勝任這些工作應該是沒問題的，但是，書記和主任就是沒有答應她，不讓她參加計劃生育工作，當時她想不通，后來經人提醒，才明白其中的復雜關系。原來，計劃生育工作中有很多“貓膩”的，誰負責，誰就能得到不少好處，因為農村里超生的和想超生的農民很多，也愿意花錢，甚至村里有時候“明碼標價賣超生名額”，像這樣有油水的差事，村里怎么會輕易的讓一個“外人”負責呢？盡管，她可能會做得很好。經歷這件事后，她的工作積極性大大受挫，再也不敢輕易地主導要求做事了。

還有的大學生村官，看不慣基層領導與上級交往的方式和態度——“趨炎附勢”、“阿諛奉承”，大吃大喝。也看不慣基層領導“調整”統計數據，“吃扶貧款”等違規做法。雖然看不慣，但是也無可奈何。

正是由于農村中復雜的社會利益關系和人際關系，而大學生村官不能洞察清楚并處理協調好，導致很多情況下，工作得不到支持。大學生村官往往有很好的想法和項目，村民的致富想法也很強烈，但是村領導大多數只想為自己謀利益，不帶領大家一起干，從中作梗，最終，缺少帶頭人，人心不齊，有勁不往一處使，好的工作項目也難以開展。

3，大學生村官自身能力的局限性，也給他們的工作帶來很大困難。

專業知識結構不適合農村，組織協調能力欠缺、信心干勁不足等等也是導致支持偏少，難以工作的重要原因。幾位大學生所學專業都不對口，廣大村民思想還是比較保守，不相信專業不對口的大學生的工作能力會有有多強。甚至有不少村民認為大學生村官的某些想法做法太幼稚，不現實，學生氣太重。現實中，大學生村官，在上任伊始，大都躊躇滿志，信心百倍。但是，經過一段不順心的工作時期后，發現農村原來不是他們原先設想的那樣簡單，農民樸實的個性中也帶有特有的實在和“狡猾”；廣闊的農村并不像宣傳的那樣“農村天高地廣，大學生大有作為”，做成實事還是很難的；待遇落實也不盡如人意，加之未來去向不明朗，決心動搖了，信心不足了，有的甚至離開了，就是留下的大學生也沒有多少干勁了。

對于這些問題，大學生村官表示，要加強自身的能力鍛煉，特別是處理人際關系能力，還要加強對農村基本情況的了解。

4，大學生村官對自身的角色定位模糊，對將來的出路憂慮。

通過訪談，我們得知，大學生村官對現在自己的角色定位模糊，感覺尷尬。首先，大學生村官不是公務員，沒有編制，擔心自己的工資待遇福利等不穩定。其次，他們不是土生土長的本地村官，跟本地村民、村官和鎮里領導的關系不是很緊密，多數村民和本地干部對他們的到來反映一般，并不像媒體宣傳的那樣“受到熱烈歡迎”。在村里，他們總有種“天外來客”的感覺，很難跟村民打成一片；在鎮里，他們感覺是“編制外的人”，很難融入。我們還了解到，其實，大部分村民和基層領導對與省里這項“大學生村官計劃”的熱情并不高，他們普遍認為，這項計劃只不過是政府為了緩解大學生就業壓力的權宜之計，并不是真正的要讓農村的基層領導“大換血”，再說了，很多城市里的大學生幾乎不可能扎根農村，部分人甚至認為這項計劃和上個世紀的“知識青年，上山下鄉”差不多，這陣風刮過就過去了，大部分大學生還是要“回城”的。所以，總體上村民和基層領導對于大學生村官還是不怎么信任，不是太支持大學生村官的工作，有一種“陪著大學生鬧著玩”的意思。這些，都讓他們感覺很尷尬，無所適從。

鑒于此，大學生村官希望省里能保持這項政策的連續性，增強農民對大學生村官的信任和支持；同時切實落實好政策，在可能的情況下，提高工資待遇，明確出臺大學生村官包括公務員方面相關優惠政策。

第三篇：大學生暑假工作狀況調查

大學生暑假工作狀況調查

本次調查為個人調查，以本人的信譽作擔保，調查信息絕對為您保密！

一．個人基本信息：

性別：

專業：

年級：

二．調查基本內容：

1.暑假期間是否參加工作或實習？

（注：若回答“是”請回答2—9小題，若回答“否"請回答10—11小題）

2.你工作或實習的內容是什么？

3.你的工作或實習有沒有工資？如果有的話大概是多少？

4.你暑假里工作了多少天？每天工作的時間是多長？

5.你工作的地點離家有多遠？

6.你是單獨一個人還是跟同學一起工作？

7.你是通過何種途徑得到這份工作或實習的？

8.你假期出去工作的理由是什么？

9.通過一個暑假的工作或實習你有什么收獲？

10.你的暑假是這么度過的？

11.你覺得這個暑假你學到了什么？

第四篇：女大學生村官生活和工作狀況調查報告

一、方巷鎮女大學生村官的基本情況

方巷鎮現有女大學生村官9人，其中：省、市、區招4人，鎮、村招5人，有7人到村任職，2人由于剛分下來，在政府有關部門跟班鍛煉，被調查的9名女大學生村官在生活上總體感覺比較習慣，她們都是早出晚歸，中午在政府食堂就餐(因為所在村離政府較近)，她們每月工資近1800元，還買了養老、醫療等三險一金，對于收入她們表示基本滿意。

在工作方面，除了2名剛分下來的，其余7人都已經在各村任實職，有的任副書記、書記助理，有的任副主任、主任助理，還有的任婦女主任、團支部書記，她們都能利用所學知識并結合農村實際做了一些實實在在的工作，受到了村民和鎮領導的肯定和表揚，總的來說，體現在以下幾方面。一是為農村基層干部隊伍增添了新鮮血液，彌補了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷，提升了基層組織的創造力、凝聚力和戰斗力。二是倡導了農村文明風尚，她們能利用自己所學知識，利用村遠程教育和廣播，堅持每天播放新聞和黨委、政府中心工作的宣傳講話，組織開展電腦知識培訓，學習型家庭創建以及各項文體活動，把因無事可做、沉迷于牌桌上的婦女吸引到健身隊伍中來，把健康文明的生活方式帶到農村。三是助推了農村經濟發展。女大學生村官到村后，充分利用自身優勢，通過互聯網、會議宣傳、專題講座，積極普及了科學知識，推廣了農業實用技術，主動為群眾提供致富信息，各村的大學生村官都是網絡操作能手，負責各村網上辦件操作以及致富信息發布，每村每月都要向群眾公布2-3期致富信息和科普知識信息，有力促進了農村經濟的快速發展。

二、方巷鎮女大學生村官的培養使用情況

鎮黨委從促進大學生村官成長、成才的角度，加強對他們的培養和管理。

1、加強培訓。結合“黨課農村行”和“建黨積極分子培訓班”等載體，對他們進行短期的培訓。此外，通過現場觀摩、經驗交流等形式，組織“大學生村官”外出參觀學習，讓他們從先進典型、先進事跡中學到好經驗、好方法，堅定他們在基層一線磨練意志、增長才干的信心。

2、結對幫帶。建立以黨務書記為培養責任人、聯系所在村的副鎮級以上領導干部為結對培養幫帶干部，進行結對培養，負責在政治上、工作上、思想上幫助“大學生村官”又好又快的成長，所有大學生村官均按照規定享受工資、保險和公積金等待遇。同時與我鎮的“民企二代”和“義務村干部”進行了結對，經常性地開展交流學習活動，共同探討如何創業，同時在規模企業中成立了“方巷鎮大學生村官創業學習實踐基地”，提高他們自主創業、服務創業的能力和水平，為大學生村官今后的創業打下良好的基礎。

3、完善機制。制定了《方巷鎮大學生村干部培養管理工作的實施意見》，建立相應的考核競爭機制，在每年一次對村干部民主測評中，突出對“大學生村官”的考核，采取集中測評和直接向群眾征求意見的形式，以工作實績為主要內容，全面評價“大學生村官”履行工作目標的成績，把考核結果與任用掛鉤。

4、大膽使用。目前，女大學生村官房丹丹擔任了鎮級主要干部，其中3人已擔任村級黨組織副書記或村委會主任助理。在村兩委會換屆選舉中，我鎮將根據大學生村官的工作能力、實績考核和群眾的認可情況，按照把位子、點路子、壓擔子的工作思路，準備重點推薦、使用一批，真正發揮大學生村官在新農村建設中的重要作用。

三、部分女大學生村官存在的問題和不足

1、部分女大學生村官對農村的民情風俗、法規政策、人情事故缺乏了解，剛從書房門出來的學生對農村的處事之道、人情事故，不能很好的了解，而農村人特別重視人情，容易導致誤會。另一方面，農村有很多政策，如農村土地制度、農村稅費改革體制，大學生幾乎沒有這樣的課程。

2、女大學生村官在角色轉變方面還是遇到了一些困難。身份轉變，從天之驕之悠閑生活到農村工作的繁瑣雜亂，從豐富多彩的都市到偏僻落后的鄉間，這種落差讓大學生村官一下子無法適應，工作積極性驟減，并產生了自己為什么來這里，來這里能得到些什么之類的困惑。

3、在學校所學的知識無法應用到工作之中。女大學生在選擇專業的時候并不知道自己以后要當村官，導致他們進入農村后無法發揮自己的專長。能把大學里學到的知識用到農村管理工作中的只占少數。

4、村民對女大學生村官的工作不了解、不配合。大學生“村官”一開始去的時候，沒有什么經驗，也看不出有什么能力，村民們自然不相信這些“娃娃官”，許多工作如果對農民沒有直接的經濟效益，農民就不會很配合。

四、針對女大學生村官的建議和對策

為適應社會主義新農村建設的實際需要，大學生村官成為新農村建的一支新生力量，為新農村建設增添了生機與活力。然而，面對這臺正要邁向新臺階的龐大機械所產生的諸多問題，缺乏基層工作經驗的大學生應如何從自身做起，腳踏實地的做好基層工作。

1、樹立信心、扎根基層。要改變觀念，樹立扎根基層的決心。踩著高蹺進基層，只能因站的太高漂浮在基層之上;踩著高蹺看村民，人人比你矮、個個沒你行，就像站在田埂看螞蟻，渺小到不值一提;踩著高蹺瞧民意，小事是小事、大事也是小事，要把老百姓的事當著自己的事去做。

2、深入基層，取得真經。大學生村官要想深入基層，學得真知、取得真經，就必須腳踏實地、真知實干、以心做底才能融入基層，才能身臨其境的了解百姓的喜怒哀樂愁，為百姓排憂解難，農村的大舞臺才會歡迎你，只有這樣，你才能從工作中積累經驗、從經驗積累中獲得樂趣，從而樹立扎根基層、服務基層的決心。

3、遵循規律，培養信心。農村的舞臺大、人口多、事情雜，許多大學生村官因基層工作經驗不足、處理方式欠妥，常常事倍功半，甚至適得其反。長此以往，大學生村官很可能氣餒并產生消極怠工情緒，感覺自己到基層是錯誤的決定，自己不適合農村。大學生村官應遵循成長規律，即“在工作中積累，在積累中成長，先成長后成才”，無論積累的經驗是成功的還是失敗的，要堅信這將會是一生中最寶貴的財富。抱此積極的工作態度才能將自身的知識結構、工作方式、人生信仰有計劃有目的得趨向基層化;才能對基層的工作、生活做到“親知、深知、真知”，才能從中抽取真經，做好工作。

第五篇：學生村官工作狀況調查報告

一、引言

近年來，我國教育改革，大批大學生陸續畢業，找不到工作。有的通過考研究生就業，有的考公務員，也有的通過考村官下鄉就業。放假期間調查了村官白**，以此來折射現今大學生村官下鄉的工作情況。白**，一九八七年出生于陜西省榆林市橫山縣殿市鎮石碧則村，畢業于西安科技大學，大學本科學歷，中國共產黨學生村官工作狀況調查報告黨員。二零一一年參加并通過了陜西省選聘高校畢業生到農村(社區)任職考試，九月份被分派到橫山縣石窯溝辦事處下欒角村擔任大學生村官，后被選為下欒角村黨支部書記。白**出生于一個普普通通的農民家庭，一九九四年進入石碧則小學，開始了長達十六年的讀書歷程，在小學六年中，她認真學習，爭當模范，取得優異的成績，同時也光榮的加入中國少年先鋒隊，成為少先隊員。兩千年九月，進入橫山縣第二中學就讀，在初中三年里，她嚴格要求自己，積極向上，努力當好社會主義建設的接班人，每學期考試都進入學校光榮榜，被譽為“學習標兵”稱號，同時也光榮地加入中國共產主義青年團。二零零三年六月，中考來臨，一向認真、踏實對待學習的她，由于準備充分，順利地考入橫山中學示范班，開始人生重要三年的學習旅程。高中三年中，白**更加刻苦鉆研，努力拼搏，爭取每一分每一秒，在橫山中學老師強有力的教學指導下，二零零六年六月，她考入西安科技大學化學與化工學院，學習化學工程與工藝專業。雖然現實與理想總是有差別，但她還算是實現了大學夢，同年加入了中國共產黨。二零零六年九月，步入西安科技大學校門后，在學習方面，認真刻苦，從不認為上了大學就對學習有了懈怠，總是奔跑于圖書館與教室之間，在學好專業知識的同時也積極參加和學校舉辦的各項活動。在工作方面，兢兢業業，作為班里的宣傳委員，及時傳達學校和學院的信息，積極配合班長和團支書搞好班集體工作，按時、認真完成各項任務。在大學也榮獲了不少獎項。

二、正文

在大學四年里，通過各方面的學習和生活，使白**各方面能力得到鍛煉的同時，也加深了對黨的認識，堅定了共產主義信仰，對以后步入社會奠定了良好的基礎。

二零一零年七月大學畢業，一時找不到合適的工作，曾經充滿報負的白**一時有些失落和找不到前進的方向，一段時期有些苦悶和彷徨，幾乎在無奈中打發著日子，曾經也參加過應聘，但一直沒有找到合適的工作。她在焦慮中等待，在苦悶中尋找人生方向，白**深刻的認識到，大學生就是國家陪養出來為社會做貢獻的，他們更多的是需要吃苦，在艱難的工作中鍛煉自己，真正把自己培養成社會的有用之才，而不是念完大學就可以享福的。哪里需要他們，他們就去哪里，沒有哪些工作適合哪些工作不適合之說，只要擺正位置，端正人生態度，任何工作對于一個大學生來說都可以做好的，就看你能不能在這艱苦的過程中堅持到底。二零零一年，在陜西省選聘高校畢業生到村(社區)任職考試中，白**順利地通過筆試和面試，最后組織把她分配到石窯溝辦事處下欒角村擔任大學生村官。二零一一年，在村干部換屆選舉中，經村民代表和廣大黨員協商討論，通過“兩推兩選”，最后白**以全票當選下欒角村黨支部書記。

“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉眼間擔任下欒角村黨支部書記已有辦年時間了。在這幾個月的工作中，白**在調整磨合中不斷地適應著農村工作，在與辦事處各位領導、老同志、村委會主任、會計等其它村干部和村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，而她也逐漸地對這份工作充滿了信心和憧憬，真正體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。她相信只要有心，只要能夠在磨合期積極調整情緒，在成熟期積極投入工作，一個大學生便一定能夠作為一名優秀的農村工作者在農村這塊舞臺上體現自己的價值，做出自己的貢獻、闖出自己的一片天空。作出一份屬于自己的事業。短短的幾個月中，白**學到了很多東西，認識了很多朋友，結交了一些工作知己，吸取教訓，挨過批評，也得到過贊揚，更重要的是學會了一些做人、做事的方法和道理。尤其二零一二年又是基層組織建設年，在“萬名干部下基層”活動的開展中，得到了市、縣、辦事處領導的支持與幫助，同時也得到其他村干部及村民群眾的積極配合，工作上有了強有力的指導后盾和支持者，干起來得心應手，取得了一定的成績。自從擔任下欒角村黨支部書記以來，白**更加堅持以高度的責任感和事業心，做好每一件事，不管大事、小事。本著一切為了人民的認真工作態度和嚴謹細致的工作作風，得到領導和同事們的好評。領導和村民群眾對她的認可和支持使她在農村干勁十足，信心百倍，在以后的工作中白**更加努全力以赴做一名上級滿意、群眾支持的有價值的新時代大學生村官及村支部書記。

大學生從事農村工作也有弊端，接觸基層不多，對基層工作不了解，干起來有些不知所措，比較棘手，白**對此深受體會，農村的工作看起來簡單但做起來很復雜。大部分面對的村民都是些單純而樸素的人，甚至沒有過多的要求，他們的生活簡單。但是總有那么一小部分人，思想狹隘，認識淺薄，無中生有，愛在生活中斤斤計較，以至于整個村集體顯得有些不穩定。在半年的工作時間里，農村工作讓白**體會到了農民的辛苦、農民知識的缺乏和認識水平的不高，也學會了怎么樣做人做事，給予了她人生莫大啟迪。毫不夸張地說，白**在思想上得到了極大的轉變、提高，她終于明白：只有積極融入到基層群眾中去，同甘共苦，以心交心，認真傾聽群眾的聲音，幫助他們解決一些自己力所能及的問題，才能認真傾聽群眾的支持。這就要經常走訪入戶，和群眾拉家常，談心事，有事沒事多溝通，群眾有困難，及時了解及時幫助，爭取在第一時間內幫他們解決，把事情的危害系數降到最低。

到下欒村半年，雖然沒有為下欒村帶來很多項目，但也解決了一些與農民息息相關實際問題：

一、黨建工作。認真落實黨建目標責任制，充分發揮村黨支部領導作用，支持帶領黨員、動用群眾共同建設下欒角村。組織黨員書寫個人承諾，并且制定承諾臺帳。村務黨務工作情況及時公開。遇到重大事項，及時召開村民代表大會和全體黨員大會，進行民主決策。

二、陣地建設。為了示范明顯，強化農村基層組織建設，充分發揮村級組織的戰斗堡壘作用，增強其凝聚力、戰斗力，在多次與上級申請陣地建設后，橫山縣常委、組織部部長許君針對下欒村原村委辦公室破爛不堪情況，劃撥三萬元資金修繕村級陣地，并增添了辦公設施。同時還給村活動室送來了象棋等老年娛樂活動器材，有一位群眾高興地說：“許部長包抓我們下欒角是我們的福氣啊，他不僅想著下欒角發展，還想著咱們老年人了。”陣地設施的完善，為村兩委班子創造了一個良好的工作環境，為下欒角村經濟、政治、文化和社會各項事業建設奠定堅實的基礎。

三、發展羊產業。結合下欒角人少地廣，為拓寬致富渠道，依托地域優勢，通過多次與上級領導溝通，在村干部團結一致、共同努力下，再加上“萬名干部下基層”這一好政策，縣委組織部許部長和媒炭局周局長及二號礦、三號礦礦長無償捐贈下欒角村一百五十三只優質羊，共計三十五萬元，確定了十九戶示范戶，據預算，一只羊兩年內可以繁殖到四只種羊，一只每年平均收入在六百元以上，這樣的話兩年后每戶僅羊子一項收入可達到兩到三千元，給農民指引了一條致富的好門路。村民切切實實地得到了實惠，蘇洞組村民說：“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾。”蘇加成說：“我養了半輩子的羊，也沒見過這么好的山羊，有了這白絨山羊，我們的致富夢就能早早實現了。”這次種羊的發放，實實在在幫助農民做了好事、辦了大事，為了下欒角村今后羊產業的發展奠定了堅實的基礎。

四、草產業的發展。發展畜牧業離不開草產業的發展，在市人大常委會環資委副主任劉虎廷、市人大常委會人代工委綜合辦公室主任楊躍的幫扶下，無嘗資助紫花苜蓿籽八百斤，實現下欒村養羊以草定畜，既可以保護生態環境，又可以發展經濟，是一項雙贏工程，得到群眾的一致好評。

五、黨員遠程教育設備維護和管理使用工作。由于村里缺少熟練操作電腦和遠程教育接受設備的人員，白**入村后立即開展此項工作。這些工作主要在每月一次的黨員學習和聽取有關報告時，負責開啟設備接受資料和播放給黨員和群眾觀看，有時也按照村民的要求下載一些農民使用培訓的視頻資料。

白**時刻牢記的就是：她是下欒角村的人，她要極力維護他們村的利益，竭力為他們村爭取利益。工作中，白**在認真抓好基層黨組織建設的同時，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。半年內，在市、縣、“萬名干部下基層”領導的幫扶下，下欒角村有了一個全新的面貌，農民對生活充滿了信心，鼓足干勁，下欒角村的計劃生育、退耕還林、基層黨建工作有了歷史性突破。白**一直在積極地向各級部門爭取項目資金，財政撥款，為了能幫助下欒角村解決主干道路、生產道路、村容村貌、廣場建設等農民迫切希望解決的問題，在辦事處領導溝通協商，希望給予幫助，最后給市人大常委會秘書長王廷生匯報后，他毅然答應幫助下欒角村解決一部分迫切需要解決的項目。

三、分析、探討

為了尋找人生價值，近年來大學生勇敢機智，為社會做貢獻。當村官是大學生實現自我價值的不二選擇。如今，大學生數不甚數，我們國家還不能夠提供給每一個人一份工作。想要實現自己的理想，就需要當代大學生刻苦努力，不怕風雨。將自己的實力提升，提高自我休養，抓住機遇，迎難而上。白**之所以能擺脫找不到工作的無奈局面。正是由于她不懈的努力，敢于挑戰自我的勇氣，不怕苦，不怕累的求學精神。樂于融入普通農民人群之中一顆質樸的心。所以我們即將畢業或還未畢業的大學生，應當提前做好自己。由白**的任職經歷來看，我們要在調整和磨合中不斷地適應農村工作，在與辦事處各位領導、老同志、村委會主任等其他村干部和村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉村情，也要對工作充滿信心和憧憬，真正體會人民的生活。相信只要有心，只要能夠在磨合期積極調整情緒，在成熟期積極投入工作，一個大學生便一定能夠作為一名優秀的農村工作者在農村這塊舞臺上體現自己的價值，作出自己的貢獻，闖出自己的一片天空，作出一份屬于自己的事業。在工作中多留心，多學習，廣交朋友，結交一些工作知己，吸收教訓，不怕挨批，學會做人，做事的方法和道理。要有持之以恒的堅定信念，有責任心和事業心，做好每一件事，不管大事、小事。本著一切為了人民的認真工作態度和嚴謹細致的工作作風，全力以赴，定會收獲滿意的工作成果。