第一篇：對大學生村官的意見調查

對大學生村官的意見調查

1、幾年前有一個剛畢業的研究生到了一個偏遠的農村當了獸醫，她父母都強烈

反對，但她還是堅持了自己最初的信念，在被采訪到自己是否后悔來到這兒的時她很堅定的回答說不后悔！她說她在村里找到了自己的歸宿，更找到了

自己的人生價值，在最后她告訴了記者：在大城市里多一個像我這樣的研究

生，可能起到的作用是微不足道的，但是在這樣的農村里多一個像我這樣的人將可能幸福一片村子。請問：聽了這個故事你有何感想？（）

A、很向往，感覺很有意義B、不怎么向往，但覺得很有意義C、一般

般，沒什么D、沒什么感覺

2、您的年齡階段是（）

A、16以下B、16—19C、19—23D、23—26E、26以上

3、您對大學生村官這種制度了解嗎？（）

A、很了解B、一般般C、不怎么了解.僅知道有那么回事D.不了解

4、您對大學生村官了解的方式是什么？（）

A、自己認真考慮并查過 B、親戚朋友有大學生村官 C、網絡雜志等 D、其他

5、如果您有機會的話您愿意去當一名大學生村官嗎？（）

A、非常樂意B、當前就業困難下可以考慮C、無所謂D.不愿意

6、如果您成為了一位大學生村官您愿不愿意長期駐扎在基層（）

Ａ、非常樂意B、無所謂Ｃ、不愿意D、強烈不愿意

7、您認為大學生村官對社會建設起到實質性作用了嗎（）

A、作用非常大B、一般般C、只是政府為解決大學生就業問題的形式

而已D、根本不起作用

8、您認為大學生村官的最大好處是什么。（可多選）（）

A、可以就業B、工資不錯 C、為新農村建設發揮個人的才能 D、自身的鍛煉D、服務期滿考研、考公務員、事業單位招聘有優惠政策F、銀行貸款有優惠政策G。其他（）

9、您對目前政府給出的鼓勵大學生到基層去當村官政策中您覺得還有什么不滿

（可多選）（）

A、工資不高B、基層條件艱苦C、感覺大材小用D、感覺都是閑職

E、存在許多不公平F、其它（）

10、您覺得政府還可以采取什么措施鼓勵大學生到基層去當村官（可多選）（）

A、為他們在一定條件下提供相適應的經濟住房B、適當提高點工資

C、無條件為他們買相關保險D、加強監督社會讓當學生村官確實有一個

公平競爭的環境E、上層領導應倡導適當下放權力它們能真正做一些

事而不是閑職F、其他（）

11、您覺得政府再應該加強哪些方面的工作？（可多選）（）

A、加強相關宣傳B、加強監督保證其公平公正性C、D、E、F、其他（）

12.請您談談對大學生村官的個人看法和見解？

13.你覺得這份問卷有什么不足的地方？歡迎指導。。。謝謝！

請將做完的問卷發到下面郵箱謝謝…..--------------------云南大學范芳鎂

郵箱

QQ1049036145

第二篇：農民對社區的意見調查

關 于 農 村 社 區 的 調 查 報 告

2011級地理科學一班

111301028 侯銀夢

農村社區是指在一定地域范圍內，以小城鎮為中心地，以自身為腹地，具有一定互動關系和共同文化維系力的人口群體，并進行一定的社會活動的社區類型。它反映了市場經濟條件下農村城鎮化和工業化的要求。我國現階段的農村社區除具備一般意義的社區特征外，還具有以下特色，即我國的農村社區基本上與行政機構對位，自然型社區很少，行政型社區是農業社區的主要類型，這有利于各種政府行為協調一致地推行某項國家政策，能夠動員起社會各方面的力量。所謂農村社區發展，就是農村社區居民與政府機關協同改善社區的經濟、社會、文化、教育、福利等狀況，逐步實現人口、資源和各種生產要素在社區內部的重新合理配置，從而促進農村社區的可持續發展和全面進步。改革開放后，我國逐步由計劃經濟體制轉入市場經濟體制，使農村社區充滿了活力，在社區發展中呈現出一些新的特征與功能。

1.社區結構系統由封閉化趨于開放化。改革開放前，農村社區是以血緣關系為紐帶，社會結構簡單，血緣關系的結合是農村關系的中心。社會化與階層區分和分化的程度低，因此，階層少，初級群體多，社會組織單位間的結構關系較為松散，而不同于城市社區社會化與階層區分和分化的程度高、階層復雜多樣，次級群體是社會群體的主流。具體表現在，一是農村社區沒有城市社區那種隨處可見的科層組織，從事農業生產活動的單位，主要是以家庭為單位；二是職業結構比較單純，多數以農業為主，只有少數人從事手工業、商業、服務及其他行業；三是農村社區的社會關系多為社區型而非社團型。我國傳統的城鄉二元社會結構制約著農村社區結構的調整。農村經濟改革后，市場經濟的大潮沖擊著千百年來形成的以血緣為紐帶、小農經濟為根基的社會關系，傳統的封閉的鄉村社會向現代工業社會轉變，田園農耕式村落社區的結構開始分化。在經濟快速發展的農村，形成了獨特的與城市不同的工業、農業、商業、建筑、運輸、服務業齊全的產業結構，以及特有的開放化的社區結構。

2.勞動人口群體由同質化趨向異質化。改革開放前，農村社區居民無論從內在心理或外在表現上，均趨向于同質化，而城市居民則趨于異質化。加之農村經濟落后，教育資源匱乏，社區居民與城市居民在受教育上存在著機會的不平等，致使農村社區居民文化素質普遍低于城市居民。改革開放后，市場經濟體制的確立，促進了農村聯產承包家庭經營體制的形成與發展，由此帶來了社區勞動組織方式、農民生產資料占有形式、勞動產品分配方式，社區居民思想觀念、文化素質、家庭功能，以及產業結構的大變化，由此農民群體開始分化，出現了多樣化的職業類型。長期以來，隨著我國農村社會的變遷，農村

社區同質性的勞動人口逐漸分化為異質性的各行各業的勞動人口。勞動人口群體的流動與分化，眾多農民成為相對自由的，不必固守土地的社會流動群體，從而改變了原先僵化的社會關系結構，使鄉村社會具有了多元性、復雜性的特質，有利于整個社會結構的調整。

3.社區經濟活動由簡單化趨于復雜化。農村改革帶來了兩個直接結果，一個是農村社區生產力的大發展，具體表現為糧、棉、油等農產品的大量增長；一個是農村社區人口擺脫了千百年來對土地的依附關系，農業勞動力獲得了空前的解放，具體表現為農業剩余勞動力的大量涌現，相對自由的勞動力要素流動，加快了農民向城鄉二、三產業的轉移。商品經濟逐漸取代了傳統的自然經濟，由此帶來農村經濟的非農化趨勢和鄉鎮企業的發展，突破了舊有的農村經濟的封閉式的生產格局。市場經濟中，社會分工是商品經濟快速發展的基礎，每種產品的生產都需要由專門的部門來完成，勞動分工越細，生產的社會化程度越高，產品的規模效益越能體現，社區內外的經濟聯系也日益頻繁。城市發展鄉鎮企業、私營企業與個體工商業為離開土地的農民提供了新的載體，由此農民從單純的種植業這一經濟活動中解脫出來，走向更加廣闊的農、工、商、貿多種經營的生產與生活空間。

4． 社區組織由行政歸屬型趨于利益歸屬型。在市場經濟條件下，原來計劃經濟下的經濟、政治、社會組織，在利益的驅動下，其功能日趨分化、專門化，開始與行政組織進行結構關系重組，包括鄉村組織的變遷，即初級關系(如血緣的或地緣的群體)的重要性日益下降，而次級關系(如具有共同利益的正式組織、政府機構和商業公司)的重要性在逐步提高。社區組織已不完全依附于行政部門，由于利益分化、具體化，形成不同組織和層次間的利益關系網絡。村民自治在農村社區管理與發展中的地位與作用越來越明顯。社會關系由鄉村取向趨于城市取向，社會組織形式也從簡單的行政依附型向復雜的利益歸屬型的運動成為農村社區組織變遷的基本趨勢。

目前，我們也應該認識到仍然存在一些因素制約著我國農村社區的建設。

1、勞動力的缺失；現在農村的經濟模式大部分是，留守老人和兒童在家，年輕人出外打工，而且越有文化的年輕人，越是選擇留在外面，好象無工不富。社區建設的中堅力量流失。

2、重工商輕農業；農村的一個主要體現，就在于一個“農”字，而現在，則嚴重的重工、商，輕農業。甚至，農村城鎮化，更使人們逐步脫離土地，驅使勞動力思想上的對農業的輕視，加速務農人員的流失。嚴重阻礙了農村社區的發展。

3、養兒防老觀念還未退去；在農村，由于社區建設還不健全和農村自身的特性，人老后不能象城市職工一樣，有退休金、保險等保障，大部分還是只能靠兒女的孝心來維持老后的生活，使老人不能保證生活的穩定及質量。在老齡化越來越嚴重的社會大前提下，無疑是一個隱形的強大的社會地雷。農民自治力弱，凝聚力不強，居民認同心理不明顯，權利義務觀念淡薄，以傳統道德和禮俗作為社會控制的主要手段等則是我國農村社區難以克服的弱點。

另外，農村社區黨建工作同樣面臨許多問題：

1、基層干部群眾的觀念與農村社區建設的新形勢不相適應，概念模糊，認識存在偏差。有的干部群眾認為社區就是與城市居民一樣享有醫療衛生、養老失業等各種社會保障待遇；有的認為社區與村差不多，只是名稱不一樣。對社區的概念和主要功能比較模糊；有的鄉鎮和社區干部說不上什么是社區，社區有哪些功能；有的認為農村社區基層黨組織就是農村黨支部的簡單的翻牌，沒有本質區別。

2、農村基層黨組織領導方式與社區建設的新形式不適應。一是群眾自主意識增強與農村基層組織領導弱化的矛盾。有的干部仍然沿用過去那種傳統的、簡單的工作方法，容易造成干群關系緊張。二是農村基層組織與農民群眾集體觀念普遍淡化之間形成的矛盾。個別農民群眾存在實用主義、自由主義和極端利己主義的思想傾向，“無事不理你、有事就找你、處理不滿意就告你”，這對建成后的農村社區、村轉社區黨組織做好新時期的農村思想政治工作帶來了新的挑戰。

3、農村黨員隊伍建設與社區建設的新形式不適應，黨員素質有待進一步提高。現在廣大農村黨員有一定的經濟意識、服務意識，農村黨群、干群關系比較融洽。但是社區建成后將逐步成為各種社會群體的聚集區、各種利益關系的交織點、各種社會組織的落腳處、各種社會資源的承載體。面對比較繁雜的社區事務，如果不加強黨員隊伍建設，黨組織受工作力量、業務素質的限制很難難履行好這些職責。

4、社區黨建和社區建設缺乏持久有效的經濟保障。目前，社區的建設資金和黨建活動經費主要來自鎮財政、村集體收入兩個渠道，資金數額相對較小，且不固定，加之大部分社區自身無穩定經濟來源和財政收入，經濟基礎薄弱，經費來源渠道單一，自身不具備造血功能，使得社區硬件設施不足，一些工作因受社區場所仄陋、資金不足等客觀因素影響，難以推進展開。社區黨建活動場地有限。辦公場地面積不足，設備不全，工作環境較差。社區黨建工作不足。以上就是我所調查的農村社區生活的基本情況，通過這次調查，對于社區建設存在的一些問題，我提出幾點建議：

1、堅持規劃先行。編制鎮域總體規劃及鎮政府駐地控制性詳細規劃和修建性規劃，根據村莊的區位條件、產業特點、基礎設施現狀等因素，運用科學的技術路線和評價方法，將行政村整合為社區。

2、堅持高標準實施基礎設施建設。堅持因地制宜、綜合利用、便民利民的原則，確保社區設施能滿足居民教育培訓、文體活動、公共衛生、綜合治理、便民超市等社區服務功能的發展要求。

3、注重發揮黨員干部的服務引領作用。加強對黨員干部的培訓。加強和改進農社區黨的建設，是深化農村改革、統籌城鄉發展、解決社區黨的建設中存在的突出問題的的迫切要求。通過培訓，使廣大黨員干部明白社區建設的意義、社區建設的方式辦法，激發他們參與社區建設的積極性，使他們發揮先鋒模范帶頭作用，促進和諧社區建設。通過內強素質，外樹形象，發揮黨員在社區建設中的主體作用，引導黨員干部、村民代表、青年婦女等骨干，廣泛開展各種為民、便民、利民的服務，增強群眾對社區組織的認同感、歸屬感。

4、加大招商引資力度，加快產業結構調整，為轉入社區后居民生活提供保障。暢通社區建設資金來源。建立科學完善的從中央到省、市、縣農村社區、村轉社區建設資金補助渠道。完善農民自籌資金監管。為農村社區、村轉社區建設提供物質保障。

5、通過各種培訓提高居民素質，加快農民變市民步伐。圍繞提升居民素質，開展社會公德、職業道德、家庭美德教育。一是積極引導農民群眾從就業、生活、觀念等方面不斷進步，努力成為有文化、懂經營、會管理的新型居民。二是將開展勞動技能培訓作為提高群眾素質的重要方面，組織群眾參加勞動力轉移培訓、職業技能培訓、適用技術培訓，使農民轉居民后的生活來源有保障。三是不斷增強群眾參與社區管理、自我管理和自我服務意識，激發群眾渴望過上與城市居民一樣生活的愿望，提高群眾參與社區建設的積極性。為順利開展社區建設打好輿論和群眾基礎。

第三篇：大學生對大學生村官認知情況調查

大學生對大學生村官認知情況調查

同學您好：

我是四川城市職業學院大三的在校學生，正在進行一項有關大學生對大學生村官認知情況調查。可以占用您幾分鐘時間問您幾個問題嗎？想請教您的一些看法，您的回答正確與否無關緊要，請客觀陳述您的觀點。我們保證對您的個人資料完全保密，請放心，非常感謝！

1、您的性別（）

A.男B.女

2、您現在讀大幾（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3、您的家鄉是在（）

A.農村B.城市

4、您對大學生村官了解嗎？（）

A.很了解B.一般C.不了解D.沒聽說過

5、您之前考慮過當大學生村官嗎？（）

A.考慮過B.沒有

6、您會去當大學生村官嗎？（）

A.會B.不會

7、如果有大學生村官的相關培訓，您會去參加嗎？（）

A.會B.不會8、08年河南農大率先開設“村官”專業（本科），您對此舉有何看法？（）

A.非常好，太及時了 B.不怎么樣，不太符合實際 C.我對此不了解，不好說

9、您認為大學生村官能否成為長期可行政策？（）

A.能B.不能

10、整體看來，您認為大學生村官對農村發展是否有幫助？（）

A.作用很大，有助于農村發展B.作用不大，主要是鍛煉大學生

C.沒有任何作用，耽誤青春

11、您認為大學生村官需要哪類專業背景？

A.農業技術類B.經濟管理、政法類C.計算機、導游類D.無所謂，看綜合能力

12、您認為大學生村官遇到的最大問題是什么？（）

A.能否帶領村名致富B.能否長期扎根農村C.能否很好的融入農村 D.其它

13、您認為如今大學生選擇當村官的原因是？()

A.找不到合適的工作，解決就業問題B.想體驗農村生活，在農村學習

C.想以此為跳板，有更好的出路D.家鄉在農村，想回到本村E.其它

14、您怎樣看待大學生村官這個職業？（）

A.是一個平凡而有意義的職業B.是一個偉大而崇高的職業

C.是一個瑣碎而沒有意義的職業D.沒有意義但是一種人生體驗

非常感謝您的配合!

第四篇：對大學生村官的看法

對大學生村官的看法

經中央同意，中央組織部等有關部門決定，從2008年開始，用五年時間選聘10萬名高校畢業生到村任職。自從大學生“村官”出現，關于這個名詞的話題就沒有停過，無論是網絡、報紙、抑或是新聞媒體對這個詞的討論就沒有停止過。日前，經過各級黨組織推薦、考核、選拔，又一批大學生來到基層村支兩委擔任村官，給農村基層組織注入了新鮮血液，帶來了新的希望和勃勃生機。對此，我也談一些自己的一些看法。

村是我國最基層的政權組織單位。村官是直接帶領農民群眾建設社會主義新農村的基層干部。如果將我國黨政干部隊伍的構成比喻為寶塔，那么處于塔底、數量最大、對新農村建設和基層組織建設有重大影響的就是村官。村官，職務雖不高，但崗位光榮，責任重大。

大學生當村官是向新農村建設提供智力支持；大學生當村官是向基層組織建設和政權建設提供血液支持；大學生當村官是培養年輕后備干部的有效途徑；大學生當村干部可以緩解就業壓力，分流就業崗位；大學生當村官是大學生自身價值的體現。中國的農村社會很復雜，中國的農村現在也很落后，到既復雜又落后的農村當干部，對于大學生而言，不僅是難得的機遇，更是一種歷練，這不是站著說話，而是許許多多成功人士的經驗之談。當大學生村官們干出一番成就的時候，就會感知到村干部的經歷是一筆寶貴的人生財富，就會認識到身的價值。

選聘高校畢業生到村任職，是黨中央作出的一項重大決策，對于深入貫徹落實科學發展觀，加快推進社會主義新農村建設，培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，具有重大而深遠的戰略意義。

首先，選聘高校畢業生到村任職能夠為社會主義新農村建設提供智力支持。選聘高校畢業生到村任職，能夠幫助群眾掌握致富信息、拓寬致富渠道，做新農村建設的“信息員”；能夠為農民群眾提供技術服務，做新農村建設的“技術員”；能夠通過創業發展帶動更多群眾走上致富道路，通過自身表率引導群眾崇尚文明、弘揚新風，做新農村建設的“引導員”。

其次，選聘高校畢業生到村任職能夠為農村基層組織建設提供血液支持。選聘高校畢業生到村任職，有利于為農村基層組織建設注入更多新鮮血液、充實年輕力量，使大學生成為新農村建設的骨干和農民發家致富的帶頭人；有利于優化基層干部隊伍的知識、年齡結構，使農村基層組織和干部隊伍始終保持旺盛生機和活力；有利于增強村級班子的凝聚力、戰斗力和創造力，使之成為團結帶領農民群眾建設新農村的堅強戰斗堡壘。

其三，選聘高校畢業生到村任職能夠為中原崛起提供人才支持。通過選聘高校畢業生到村任職，可以改變黨政人才的成長模式，優化黨政人才的來源結構；可以推動高校畢業生和廣大基層干部以新視角審視村情民意，以新理念發展農村經濟，以新方法管理農村事務。同時，也能在大學生中樹立新的就業理念和就業

價值取向，緩解就業壓力，為各類人才成長樹立新導向。

其四，選聘高校畢業生到村任職能夠為大學生健康成才提供平臺支持。選聘高校畢業生到村任職，能夠讓他們認識社會，了解廣大農村的基本情況，了解群眾關心的熱點、難點問題；通過幫助大家解決實際困難和問題，增進同人民群眾的感情；可以把向書本學、向實踐學和向群眾學有機結合起來，不斷提高執行政策的能力、加快發展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力。

大學生當村官這是時代所趨。

在我們這個日新月異的時代里，每天都發生著巨大的變化，而現在的農村也已不是以前男耕女織，自給自足的傳統生活。但我們知道，因為長久以來的“扶城不扶農，幫鎮不幫村”政策上的傾斜及體制上的原因，導致農村居民的生活質量、衛生環境等遠遠不如城市。就農村而言，改變這一現狀，就要使城市里的一些優秀東西得到有效嫁接，移植到農村來，而其中有效的方法就是引進人才。大學生作為最能吸收新事物的一個群體，本身就具有很大的優勢。讓大學生當村官，能夠為新農村建設帶來一些新的思路，能夠把社會上的大勢分析明白，從而有利推進城鄉一體化建設。再者，中國農村大多比較封閉與落后，宗族（派）勢力較強，派大學生下去有利于改變當地的“管理結構”，有利于加強與外界的溝通。

高校畢業生到農村去，是時代的呼喚，農民的期盼，也是黨對當代大學生的殷切期望。大學生村官們，努力吧！農村為你們提

供了施展才智的廣闊天地，建設社會主義新農村的艱巨任務期待你們去建功立業。相信你們一定會時刻牢記歷史使命，在新的崗位上努力進取、開拓創新、務實重干，干出一番無愧于時代、無愧于黨和人民、也無愧于自己的業績來，樹立起新時期大學生“村官”的良好形象。

第五篇：對大學生村官的幾點要求

關于大學生村官管理的幾點要求

近期，經過我們走訪調查，發現有的街道存在大學生村官長時間借調幫助工作、長期不在崗等現象。從9月開始，我們將加強考勤，對村官管理工作進行進一步的規范。

1、加強考勤制度。前期，區委組織部制定了考勤表，各街道要制定專人據實填寫，并由大學生村官本人簽字確認。考勤表每月由村（社區）黨組織書記簽字，每月報街道黨工委審核，并報區委組織部備案。村（社區）黨組織每月初要將上月大學生村官考勤表在村（社區）務公開欄中張貼公布，大學生村官須堅持每天記錄《工作日志》，每月向街道黨工委書面匯報1次工作情況。年終“雙述雙評”時，各村（社區）黨組織書記要將大學生村官日常管理特別是在崗情況納入述評內容。

2、嚴格監督檢查。各級黨政機關及其他單位不得以任何名義長期借用大學生村官幫助日常工作。各街道黨工委要定期抽查大學生村官在崗情況，每季度抽查人數不少于在崗大學生村官的30%。區委組織部將不定期對各街道大學生村官在崗情況進行明察暗訪，對無故脫崗、不按規定程序借調工作，在全區范圍內進行通報批評。對在村（社區）出勤率達不到85%，或連續曠工10天和全年累計曠工20天的大學生村官，年終考核不得評為稱職及以上等次，在報考公務員、事業單位和研究生時，不能享受大學生村官的優惠政策。大學生村官未經區委組織部同意，隨意被抽調到其他部門的，一經發現，按照曠工處理。

3、深化幫帶措施。各街道要注重對大學生村官的結對幫帶，切實落實由街道領導、街道干部、村（社區）黨組織書記為幫帶聯系人的“3帶1”聯系培養制度，細化幫帶措施，明確幫帶責任。幫帶人要隨時掌握大學生村官的工作情況、思想動態、生活狀況，積極進行工作指導，開展心理疏導，解決大學生村官的實際困難。