第一篇：大學生村官創(chuàng)業(yè)富民需要金融支持 http

大學生村官創(chuàng)業(yè)富民需要金融支持 http://.cn2010年09月08日 06:10金融時報

<作者>=杜斌李庶民楊漢杰姜海燕

<正文>=杜斌李庶民楊漢杰姜海燕自國家實施大學生村官政策以來，各地金融部門從自身實際出發(fā)，制定并采取多項政策措施，積極支持大學生村官創(chuàng)業(yè)富民，取得了較好的效果。人民銀行天津分行近期開展的一項對河北廊坊、秦皇島、唐山、承德、邢臺，山西大同、晉城、長治，內蒙古赤峰、通遼、呼倫貝爾市(以下簡稱“11市”)的調查也印證了這一結論。

金融支持村官創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新信貸品種，增加信貸投入。11市金融部門從大學生村官創(chuàng)業(yè)的實際信貸需求出發(fā)，制定實施了“優(yōu)先調查、優(yōu)先評級、優(yōu)先授信、優(yōu)先發(fā)放貸款”等政策措施，同時創(chuàng)新適合大學生村官創(chuàng)業(yè)的信貸品種，努力增加信貸投入。2007年初至今，11市金融部門累計發(fā)放大學生創(chuàng)業(yè)貸款7992萬元，截至2010年7月末，大學生村官貸款余額3018萬元，與2008年同期相比，期均增長112.08%。以2010年1至2月為例，11市大學生借款筆數(shù)、金額滿足率分別為51.25%和44.86%，分別比2007年同期提高31.5和28.79個百分點；支持大學生村官創(chuàng)業(yè)的信貸投入占全部資金投入的28.42%，比2007年同期提高18個百分點；信貸資金到位率44.86%，比2007年同期提升24.25個百分點。

針對大學生創(chuàng)業(yè)項目運營實際，科學地延長貸款期限。11市金融部門針對大學生村官創(chuàng)業(yè)項目運營實際，靈活、科學地延長貸款期限，使貸款期限與創(chuàng)業(yè)項目的生產(chǎn)經(jīng)營周期相匹配，確保取得最佳效益。2007年初至今，11市金融部門共為大學生村官辦理貸款展期2360萬元，占同期發(fā)放貸款的29.53%。

實行貸款利率優(yōu)惠,減輕創(chuàng)業(yè)大學生負擔。11市金融部門針對創(chuàng)業(yè)大學生村官實力有限的實際，通過實行貸款利率優(yōu)惠政策，減輕創(chuàng)業(yè)大學生村官的負擔，支持其創(chuàng)業(yè)富民。2007年初至今，支持大學生創(chuàng)業(yè)貸款利率較同期農(nóng)村信用社一般貸款利率少上浮10%至20%。

簡化手續(xù)和環(huán)節(jié)，提高工作效率。11市金融部門在確保貸款安全的前提下，簡化貸款申請、調查、審批、發(fā)放的程序和環(huán)節(jié)，提高信貸效率，支持創(chuàng)業(yè)大學生村官把握項目良機。2010年1至7月，11市大學生創(chuàng)業(yè)貸款平均審批發(fā)放時間為9.5天,比2007年同期縮短4.5天,縮短32.14%。

村官帶領村民致富促進現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)科技的普及和應用。2007年初至今，11市大學生村官共舉辦農(nóng)牧業(yè)技術培訓2700余次，培訓農(nóng)牧民50700余人（次）；到戶指導培訓2200余戶（次），培訓農(nóng)牧民42600余人（次）；制作農(nóng)牧業(yè)科技板報5400余次，發(fā)放各類農(nóng)牧業(yè)科技資料157800余份。先后成立農(nóng)牧技術信息服務組織120個，累計向農(nóng)牧戶提供種植、養(yǎng)殖信息1900余條，引進種植新品種160余個、養(yǎng)殖新品種190余個。

暢通農(nóng)資及農(nóng)牧產(chǎn)品購銷渠道。2007年初至今，11市大學生村官先后組織成立購銷管理合作組織130余個，設立農(nóng)牧區(qū)信息網(wǎng)站和服務組織150余個，及時提供農(nóng)資、農(nóng)牧產(chǎn)品購銷信息2700余條，有效暢通了農(nóng)資及農(nóng)牧產(chǎn)品購銷渠道，緩解了農(nóng)資購買難和農(nóng)牧土特產(chǎn)品銷售難的問題。

推動農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，吸納了農(nóng)牧區(qū)富余勞動力,增加了農(nóng)牧民收入。大學生村官依托村委會和自身創(chuàng)業(yè)示范基地，推廣新型農(nóng)牧業(yè)技術和產(chǎn)業(yè)項目，通過“村官創(chuàng)業(yè)基地+農(nóng)牧戶”、“村官農(nóng)牧業(yè)合作社+農(nóng)戶”等模式，引導農(nóng)牧民走規(guī)模化生產(chǎn)的路子。2007年初至今，11市大學生村官共成立農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)合作組織130余個，創(chuàng)辦各類創(chuàng)業(yè)項目1719個，吸納農(nóng)牧區(qū)富余勞動力10.1萬余人，受益農(nóng)牧戶9.2萬余戶、36.7萬余人，創(chuàng)業(yè)項目累計產(chǎn)值

4.7億余元，累計帶動相關農(nóng)牧民增收5619萬元。

構建支持農(nóng)牧區(qū)青年創(chuàng)業(yè)的新機制。金融業(yè)配合政府等職能部門積極支持大學生村官創(chuàng)業(yè)，開辟了社會支持農(nóng)牧區(qū)青年創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的新路子，構建了農(nóng)牧區(qū)青年創(chuàng)業(yè)的新機制,激發(fā)了農(nóng)牧區(qū)青年、大學生的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)熱情。如廊坊三河市在總結大學生村官創(chuàng)業(yè)富民經(jīng)驗的基礎上，制定了《三河市農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)項目獎勵辦法》等6項制度，使支持農(nóng)村大學生村官、青年創(chuàng)業(yè)走向規(guī)范化軌道，吸引了更多的農(nóng)村大學生、青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶領廣大農(nóng)民增收致富。

河南鄧州市大學生村官“創(chuàng)業(yè)富民”

2011年03月29日 09:13 來源：工人日報 參與互動(0)【字體：↑大 ↓小】河南省鄧州市的大學生村官王春慧在鄉(xiāng)、村干部的支持下，建起萬元小型獺兔養(yǎng)殖場，并帶動附近村民擴大了養(yǎng)殖規(guī)模。眼下，該市通過建立由鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、包村干部和所在村支書與大學生村官固定幫扶的“3+1”幫扶機制，引導全市595名大學生村官積極參加“創(chuàng)業(yè)富民”活動。

據(jù)了解，為了讓大學生村官敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)，該市舉辦了10期大學生村官培訓班，邀請當?shù)剞r(nóng)民企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)有成的大學生村官作專題報告。選擇了興華禽業(yè)有限公司等10余家龍頭企業(yè)，作為大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地。并開通“專家熱線”、聘請專業(yè)技術人才擔任創(chuàng)業(yè)導師，提高大學生村官的創(chuàng)業(yè)能力。

同時該市共為創(chuàng)業(yè)大學生村官提供低息小額貸款1100余萬元，組織大學生村官通過“技術、智力入股企業(yè)”等方式，解決創(chuàng)業(yè)資金短缺困難。對進入產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和村級創(chuàng)業(yè)點興辦項目的大學生村官，在廠房租金等方面給予減免。協(xié)調勞動、科技、農(nóng)業(yè)等部門，編發(fā)大學生村官創(chuàng)業(yè)富民手冊，利用黨員干部遠程教育網(wǎng)絡平臺發(fā)布有關大學生村官創(chuàng)業(yè)信息，引導大學生村官利用科技，把創(chuàng)業(yè)的著力點放在促進群眾致富上。

大學生村官在自主創(chuàng)業(yè)的同時，通過舉辦培訓班，送技術、信息上門，“公司+基地+農(nóng)戶”等方式，引領群眾發(fā)展致富項目。

目前，鄧州市已涌現(xiàn)出薛飛、王玉滿、王春慧等一批創(chuàng)業(yè)典型，他們先后在養(yǎng)殖、種植、食品加工和農(nóng)副產(chǎn)品營銷等方面投入資金2300余萬元，組織農(nóng)業(yè)實用技術講座600場次，提供小麥備播、經(jīng)濟林秋冬季管理、畜牧養(yǎng)殖等建議4萬余條，帶動4200余戶農(nóng)民增收致富。

第二篇：金融支持大學生村官創(chuàng)業(yè)富民觀摩推動會

張家口市金融支持大學生村官創(chuàng)業(yè)富民

觀摩推動會方案

為全面落實中央鼓勵和支持大學生村官創(chuàng)業(yè)富民政策精神，在全省率先推廣金融支持大學生村官創(chuàng)業(yè)富民工作，引導全市大學生村官為繁榮農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)、致富農(nóng)民作出積極貢獻，擬于近日在我市金融支持大學生村官創(chuàng)業(yè)富民工作試點縣——涿鹿縣召開觀摩推動會，總結和推廣試點工作經(jīng)驗，下發(fā)《關于張家口市金融支持大學生村官創(chuàng)業(yè)富民的指導意見》，進一步推進全市金融支持大學生村官創(chuàng)業(yè)富民工作取得實效。觀摩推動會方案如下。

一、組織實施

主辦單位：中共張家口市委組織部、中國人民銀行張家口市中心支行、共青團張家口市委

協(xié)辦單位：中共涿鹿縣委組織部、中國人民銀行涿鹿縣支行、共青團涿鹿縣委

二、時間地點

擬定時間：2011年3月31日，9：10—9：30參會人員報到，9:40會議開始；會期半天。

地點：涿鹿縣中華大酒店

三、會議議程

1、主持人宣布會議開始，介紹與會人員（會議擬由市人民銀行貨幣信貸科管理科長任淑君主持）。

2、中共涿鹿縣委常委、組織部長安樹致辭。

3、涿鹿縣人行作經(jīng)驗介紹。

4、涿鹿縣農(nóng)行作經(jīng)驗介紹。

5、大學生村官代表發(fā)言。

6、省人行信貸處處長講話。

7、市人民銀行黨委委員、副行長肖德忠講話。

8、中共張家口市委組織部副部長張遷講話。12：30，參會人員就餐（地點待定）。

四、參會人員（150人左右）

1、省市有關單位（27人）

省委組織部：基層處負責大學生村官工作的處長（1人）； 石家莊市中支：貨幣信貸處處長等（3人）； 市委組織部（3人）副部長：張 遷

農(nóng)村基層組織科科長：劉志海

農(nóng)村基層組織科正科級組織員：趙小寶 中國人民銀行張家口市中心支行（7人）黨委委員副行長：肖德忠

貨幣信貸管理科：任淑君、鄭俊濤、李味陽、趙西云 宣傳群工部： 趙 欣、路秀濤 團市委副書記、主管部長（2人）

市農(nóng)行、信合辦、城郊聯(lián)社、郵儲銀行等涉農(nóng)金融機構負責人及信貸部門負責人（8人）新聞媒體（3人）

《中國教育報》主任編輯，市電視臺、日報社記者。

2、縣級相關單位（105人）

中共涿鹿縣委常委、組織部長（1人）各縣區(qū)委組織部主管副部長（20人）各縣人民銀行行長（13人）各縣區(qū)團委書記（20人）各縣區(qū)農(nóng)行、農(nóng)聯(lián)社（26人）各縣區(qū)大學生村官代表（25人）

3、司機及其他工作人員（約30人）

五、會議籌備分工

（一）市級單位準備

1、主持人主持詞（李思遠）。

2、省人行信貸處處長講話（李思遠）。

3、市人行肖行長講話（李思遠）。

4、市委組織部副部長講話（市委組織部農(nóng)村科）。

5、草擬正式通知，要求市級參會各金融機構參加活動，于月23日上午之前報參加活動人員名單（朱琳娜、趙小寶）

6、與行政科聯(lián)系車輛（鄭俊濤）。

7、參加人員乘車安排（鄭俊濤）。（1）省會中支自帶車1輛3人（2）人行張家口市中支肖行長帶車

（3）各家金融機構部門負責人自己乘車前往目的地。3

（4）報社記者2人、宣傳群工部2人，貨幣信貸科1人。（3月31日7：30到人行辦公樓門口集合）（趙欣）。

（5）提前一天布臵會場，主席臺布臵于3月30日晚完成（趙小寶、鄭俊濤、李味陽）。

8、安排省委組織部、省會中支領導、《中國教育報》記者住宿（崔勇）

9、匯總參會人員名單（朱琳娜）。

10、聯(lián)系市新聞媒體（辦公室協(xié)助）。

11、印制會議指南及會議材料（鄭俊濤）。

（二）縣級單位準備

1、涿鹿縣委常委、組織部長致辭稿（縣委組織部）。

2、涿鹿縣人行經(jīng)驗介紹（縣人行）。

3、涿鹿縣農(nóng)行作經(jīng)驗介紹（縣農(nóng)行）。

4、大學生村官代表典型發(fā)言（縣人行與縣委組織部、團縣委協(xié)商指定人選）。

5、布臵會議室會標、桌牌、費用預算（董全喜）。

6、聯(lián)系縣級新聞媒體（縣委組織部）。

7、布臵主席臺及排位、聯(lián)系就餐地點及人數(shù)。

8、停車指揮2人（縣人行）。

9、準備簽到簿，安排2人負責簽到工作。

10、涿鹿縣人行將本縣人行、農(nóng)行、村官經(jīng)驗介紹材料電子版發(fā)送至中心支行朱琳娜信箱。

六、會場布置 主席臺就坐領導：張遷部長，省委組織部基層處領導，人行王彥青、肖德忠行長，團市委副書記，省會中支有關領導，涿鹿縣安樹部長。

主席臺下就坐人員： 各銀行業(yè)金融機構部門負責人、縣級金融機構負責人、大學生村官代表及其他工作人員。

七、其他要求

1、各縣區(qū)人民銀行統(tǒng)計本縣區(qū)有關部門參會人員名單（單位、姓名、性別、職務、聯(lián)系電話），于3月25日前報人行涿鹿支行董全喜及市人行朱琳娜郵箱。

2、縣人行將涿鹿縣委組織部、農(nóng)村信用社、團委的書面經(jīng)驗材料電子版發(fā)送至中支朱琳娜信箱。

第三篇：大學生村官創(chuàng)業(yè)富民總結

* * * 大學生村官“創(chuàng)業(yè)富民”工程

總結暨打算

近年來，***黨委、政府把村官創(chuàng)業(yè)作為基層組織建設年重要內容，作為落實***“七個一”行動計劃重要抓手，引導村官上項目，辦實業(yè)，帶領群眾共同致富，在大學生村官中形成了爭相干事、競相創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，取得了一定的工作成效：

一、村官“創(chuàng)業(yè)富民”主要做法

（一）加強引導，讓他們“想創(chuàng)業(yè)”

要把村官從“飛鴿牌”變成“永久牌”,成為扎根農(nóng)村、致富農(nóng)民的“領頭雁”,就要加強創(chuàng)業(yè)引導，推動創(chuàng)業(yè)富民。

一是思想引導。建立了村官工作定期交流制度，每周一由分管村官的黨委委員主持召開村官工作碰頭會；每月由黨委副書記組織召開村官工作座談會；每季度由黨委書記與每名大學生村官談心談話會；每年舉辦村官工作報告會。通過座談會、交流會、報告會等形式，加強與村官之間的思想交流，引導他們樹立“創(chuàng)業(yè)就是能力、創(chuàng)業(yè)就是出路、創(chuàng)業(yè)就是成才”的理念，增強創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。二是輿論引導。通過會議、板報、網(wǎng)絡等多種形式對村官進創(chuàng)業(yè)行廣泛宣傳，營造了關心創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。三是培訓引導。近年來，我們通過通過聘請專家講課、遠程教育等形式,對大學生村官進行涉農(nóng)政策、企業(yè)管理、種植技術、養(yǎng)殖技術等的培訓,增強創(chuàng)業(yè)自信心。四是交流引導。通過舉辦村官論壇，搭建交流平臺，讓大學生村官代表現(xiàn)身說法,讓大學生村官相互交流創(chuàng)業(yè)的過程或成效,正確引導他們樹立創(chuàng)業(yè)理念，逐步實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

（二）探索創(chuàng)新，讓他們“有業(yè)創(chuàng)”

為給大學生村官搭建創(chuàng)業(yè)富民的載體和平臺，我們結合村官自身特點，聯(lián)系**產(chǎn)業(yè)實際，積極探索三種創(chuàng)業(yè)富民模式。“黨支部+合作社+基地+農(nóng)戶”引領模式：**村支部書記、村官**經(jīng)多方考察市場，在黨委、政府的幫助下確定了創(chuàng)業(yè)規(guī)劃基礎上，今年5月，投資10萬元建立了核桃示范基地，并在我市率先創(chuàng)辦了**核桃種植合作社，短短一個月時間就形成了種植核桃20畝，葡萄15畝，中藥材20畝規(guī)模。今年預計畝產(chǎn)效益3000元，總產(chǎn)值15萬元，預計明年能帶動周邊種植戶50戶，新增種植面積100畝，實現(xiàn)人均收入達萬元，三年后預計畝產(chǎn)可達6000元，總產(chǎn)值達180萬元。**農(nóng)民報、**日報、**報對我鄉(xiāng)**村建立村官合作社一事進行數(shù)次深入報道。“村官合作社+農(nóng)民合作社”合作模式：大學生村官與其他合作社合作，形成大拳頭，建立大基地，帶動群眾致富。**合作社依托技術優(yōu)勢、村官優(yōu)勢和我鄉(xiāng)**核桃合作社的規(guī)模優(yōu)勢、服務優(yōu)勢相結合，初步形成了建立聯(lián)合社的合作意向，建成后將形成1000畝干果經(jīng)濟林種植規(guī)模，年產(chǎn)值達200余萬元。“大學生村官+產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”

培訓活動。四是強化服務。初步建立核桃、食用菌、奶牛等主導產(chǎn)業(yè)的專家團隊，實行跟蹤指導。積極從科技、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等部門，挑選科技專家、業(yè)務能手，組成專家服務團，通過服務下鄉(xiāng)、在線交流等形式，為村官創(chuàng)業(yè)提供技術指導、政策咨詢、項目推介、全方位服務。目前，專家服務團已現(xiàn)場集中指導10余場次，解決難題80多個。

二、大學生村官創(chuàng)業(yè)存在的主要問題

一是創(chuàng)業(yè)較為盲目。村官們雖然創(chuàng)業(yè)愿望強烈,但多存在于創(chuàng)業(yè)的沖動和空想上，對選擇項目、經(jīng)營模式、資金籌措較為盲目；三年后的何去何從的患得患失心態(tài)也影響著他們的創(chuàng)業(yè)決心；配合中心工作，使得村官們在一定程度上幾乎無暇顧及其他工作；大部分村官將考公務員和考研作為自己最終目標，創(chuàng)業(yè)欲望不強烈。二是環(huán)境有待優(yōu)化。目前,上級為鼓勵大學生村官創(chuàng)業(yè)出臺了一些優(yōu)惠政策，但好些創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,操作起來麻煩,有的在經(jīng)營領域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關系到大學生村官創(chuàng)業(yè)的關鍵問題上,扶持的力度有待于細化完善，扶持的力度也應該進一步加大。三是創(chuàng)業(yè)技能較低。目前,我鄉(xiāng)大學生村官沒有一個學農(nóng)的，學企業(yè)管理的也是寥寥無幾，更重要大部分村官不了解市場，創(chuàng)業(yè)技能不全面。四是資金短缺。大學生村官剛從學校畢業(yè)，自身沒有積累，很多村官家庭財力支持有限，加之村官選擇的創(chuàng)業(yè)項目一般都小、散、亂，很難吸引投資，即使有銀行貸款，但資金很有限很難支撐村官創(chuàng)業(yè)。

第四篇：大學生村官創(chuàng)業(yè)富民要做到

大學生村官創(chuàng)業(yè)富民要做到“三個結合”

創(chuàng)業(yè)是個永恒的話題，大學生村官到村任職，肩負著強村富民的偉大歷史使命，那么，大學生村官如何在完成歷史使命中實現(xiàn)人生價值？筆者認為，投身創(chuàng)業(yè)、引領創(chuàng)業(yè)，是大學生村官有效融入農(nóng)村、提升素質、干事創(chuàng)業(yè)的良好載體和有力平臺。在新農(nóng)村建設實踐中，大學生村官創(chuàng)業(yè)富民要做到以下“三個結合”：

一是要結合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強創(chuàng)業(yè)富民的生命能力。俗話說：萬事開頭難。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。大學生村官從校門到農(nóng)門，一下子就投身全民創(chuàng)業(yè)浪潮，難度可想而知。首先要要著眼長遠，抓好發(fā)展規(guī)劃。應根根區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)、扶貧產(chǎn)業(yè)園、康居示范點規(guī)劃有機結合起來，最大限度地整合資源，避免無序雷同、低層次重復等情況。其次在創(chuàng)業(yè)項目選擇上要因人制宜，因地制宜，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，宜商則商，統(tǒng)籌考慮，科學論證。不能一哄而上，同質競爭，更不能把自身等同于普通群眾，選擇那些大家都能從事且科技含量較低的項目。再次還要注重創(chuàng)業(yè)模式的選擇，采取抱團作戰(zhàn)、聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，催生產(chǎn)業(yè)集聚、項目集中，或者與大戶聯(lián)合，與企業(yè)“聯(lián)姻”，借“雞”生蛋、借“船”出海，可以興辦單體項目、合作社，也可以創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)示范園，增強創(chuàng)業(yè)實效，集聚創(chuàng)業(yè)成果，提升創(chuàng)業(yè)質態(tài)，釋放創(chuàng)業(yè)成效，引領帶動更多的群眾融入到創(chuàng)業(yè)大潮中來，推動創(chuàng)業(yè)富民。

二是要結合本地群眾想法意愿，增強創(chuàng)業(yè)富民的帶動能力。當前，隨著青壯年勞動力的外出務工，留在農(nóng)村的大多是40、50人員或者是大齡婦女、老人等特殊人群，他們擔負著耕作農(nóng)田、照顧兒童的責任，平時無法離開家門，但又有著增加收入的渴望。面對這樣的現(xiàn)實，大學生村官選擇創(chuàng)業(yè)項目，一方面要選擇那些簡單易學、操作方便的項目，比如來料加工、來件裝配、來樣定做和農(nóng)副產(chǎn)品加工等“三來一加”類型的項目。另一方面要把項目地點放在農(nóng)民集中居住區(qū)附近，讓群眾不出群在家門口就有工可做，既不耽誤家里事情，又能隨時增加收入。這樣以來，必將受到群眾的認可和用戶，項目更可以落地生根、成長壯大。

三是要結合當?shù)靥厣?jīng)濟發(fā)展，增強創(chuàng)業(yè)富民的貢獻能力。大學生村官創(chuàng)業(yè)富民絕不僅限于小打小鬧，隨遇而安，而是要志存高遠、為地方經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。目前，各個地方都有自己的特色產(chǎn)業(yè)和主打品牌，配套出臺的優(yōu)惠政策肯定不少，大學生村官應依托這些特色經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢，借梯上樓，用足用活政策，在創(chuàng)業(yè)富民中為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻一份力量。比如江蘇省宿遷市宿豫區(qū)近年來重點發(fā)展高效農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖，該區(qū)的大學生村官就乘勢而上，共創(chuàng)辦規(guī)模以上蔬菜種植基地8個、肉雞養(yǎng)殖場12個，獲得各項政策獎補資金800多萬元，從事肉雞養(yǎng)殖的，還由區(qū)里統(tǒng)一配套安裝視頻監(jiān)控設備，實時監(jiān)測生長情況。2009年該區(qū)同時入圍全省縣域年產(chǎn)值10億元以上優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)50強，肉雞產(chǎn)業(yè)排名全省第3位，大學生村官可謂功不可沒，在提升個人綜合素質的同時，也讓地方群眾刮目相看。[

第五篇：大學生村官如何才能創(chuàng)業(yè)富民？

大學生村官如何才能創(chuàng)業(yè)富民？

創(chuàng)業(yè)是新時期大學生村官鍛煉自己、提升能力的重要途徑，更是引領農(nóng)民致富、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的有效方法。然而創(chuàng)業(yè)過程必定不會一帆風順，是充滿艱辛和挫折的過程。大學生村官如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服創(chuàng)業(yè)難題，引領發(fā)展致富，更好地推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展呢？

一、堅定信心，樹立目標。大學生村官創(chuàng)業(yè)是為了什么？這是每一個大學生村官都要明確的目標。我們要牢記創(chuàng)業(yè)的目的不僅僅是為了我們個人，更大的意義是為了引領村民致富。作為新農(nóng)村建設的年輕力量我們責任重大，作為引領致富的建設者我們任重而道遠。創(chuàng)業(yè)會使我們鍛煉自己，增長才干，但更要通過創(chuàng)業(yè)服務新農(nóng)村建設。

二、因地制宜，選準項目。創(chuàng)業(yè)能否成功，選對項目是關鍵。每個村有每個村的特殊情況，地理位置上的差異、土壤結構的差異、交通環(huán)境的差異等等都是影響和制約項目發(fā)展好壞的關鍵。大學生村官務必要發(fā)揚實事求是的精神，不盲目跟從，不輕易做決斷，要因地制宜，同時結合自己的專長多思考、多領悟，找到切實可行又適合本村發(fā)展的項目，為成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

三、勤于學習，精于管理。在營銷界早就流傳著一句話：“一流企業(yè)做標準、二流企業(yè)做品牌、三流企業(yè)做產(chǎn)品”，這里強調的“標準”其實可以說是“管理”。這里的“標準”，指的是同類產(chǎn)品的技術標準，即產(chǎn)品具備達到而競爭對手難以達到的生產(chǎn)水平，而這很大程度上是用良好的“管理”做保障的。大學生村官邁出創(chuàng)業(yè)第一步不容易，如何守業(yè)更不容易。如何讓這些綻放的創(chuàng)業(yè)之花不僅僅是曇花一現(xiàn)？我想這要從大學生村官必須自身做起。作為剛邁出大學校門的大學生，我們管理知識相當缺乏，但這并不可怕，因為創(chuàng)業(yè)是個不斷學習、不斷提高的過程。這就要求我們要愛學習、善于學習，尤其是學習先進的企業(yè)管理理念，同時不斷總結，不斷創(chuàng)新，讓我們的企業(yè)都成為行業(yè)的佼佼者，真正讓創(chuàng)業(yè)成為農(nóng)村騰飛的翅膀。