第一篇：大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)體會

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)體會

也頭村支部副書記——王曉錚

干村官兩年多了，這兩年多的工作讓我體會頗多。村莊雖小舞臺大，只要你能放低自己，有肯吃苦的干勁，真心實意為農(nóng)民辦事，定能在大學(xué)生村官這一平凡崗位上做出不平凡的成績。大學(xué)生村官要找準在農(nóng)村任職的目標(biāo)定位，志存高遠、腳踏實地，在農(nóng)村這個大熔爐里經(jīng)受鍛煉和考驗。農(nóng)村是大有作為的天地，我們要撲下身子干事創(chuàng)業(yè)，磨煉意志、提高能力。要積極接受各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，遇到困難不打退堂鼓。要融入農(nóng)村、熟悉農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民，培養(yǎng)對群眾的深厚感情。要邊干事邊讀書，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的好習(xí)慣。要帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，在“干”上下功夫，想干事、肯干事、干好事、干實事。

大學(xué)生村官有文化、有闖勁，但是需要通過實踐鍛煉方能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)能力。既要讓大學(xué)生村官埋頭創(chuàng)業(yè)，又要讓他們抬頭“看路”，吸收借鑒外地先進經(jīng)驗。先后組織他們參觀學(xué)習(xí)，幫助他們洗腦明目、拓寬視野、增長才智。激活大學(xué)生村官的聰明才智，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識，實現(xiàn)個人創(chuàng)業(yè)和公司發(fā)展的有機統(tǒng)一。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，既有自身奮斗、渴望成功的內(nèi)生動力，也離不開團隊協(xié)作、同舟共濟，各取所長，才盡其用。發(fā)揮了大學(xué)生村官的知識優(yōu)勢，推動了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，實現(xiàn)了實用技術(shù)推廣與現(xiàn)代科技傳播的有機統(tǒng)一。

密切大學(xué)生村官與群眾的關(guān)系，樹立發(fā)展為民的理念，實現(xiàn)帶頭富和帶領(lǐng)群眾共同致富的有機統(tǒng)一。大學(xué)生村官要注重從基層群眾身上汲取營養(yǎng)，從能人大戶身上學(xué)習(xí)技能，從農(nóng)村干部群眾身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與當(dāng)?shù)厝罕娎嚯x、融洽感情，并在農(nóng)村艱苦環(huán)境中磨煉意志、豐富閱歷、提高能力，推動創(chuàng)業(yè)的更好更快地發(fā)展，創(chuàng)業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強，也為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q了越來越多的就業(yè)崗位，大學(xué)生村官在帶頭富、帶領(lǐng)群眾共同致富的征途中顯現(xiàn)身手，贏得了基層群眾的支持和擁護，進一步夯實了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。

在我的工作中力求做到如下幾點：

一、進修農(nóng)村政策法例，提高自己的意見程度。

我們各位大學(xué)結(jié)業(yè)生雖然學(xué)歷比較高，且經(jīng)過選拔考試才成為大學(xué)生村官，但我們對農(nóng)村的政策法例，卻還是一知半解，這影響著我們大學(xué)生村官國家政策法例宣傳員這一身份作用的發(fā)揮。我們要系統(tǒng)地進修科學(xué)發(fā)展觀、十七屆三中全會精神等政治意見和農(nóng)村村民自治法、土地承包法等農(nóng)村的法律法例，大大提高了我們的政策法例意見程度和業(yè)務(wù)程度

二、創(chuàng)業(yè)意志要堅定，堅忍不拔，棄而不舍。

要有創(chuàng)業(yè)成功的自信。人相信有什么結(jié)果，就可能有什么作為，一個人如果連自己都不相信能創(chuàng)業(yè)成功，他是不可能去爭取和追求的。其次，要有創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感?，F(xiàn)代大學(xué)生村官應(yīng)擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)重任，上為國家做貢獻，下為自己謀出路。再次，要有逆境中

創(chuàng)業(yè)永不言敗的創(chuàng)業(yè)精神。雖然身處逆境，卻能拼力抗?fàn)?，不斷追求，這樣，才能造就壯麗的創(chuàng)業(yè)人生。

積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)能發(fā)現(xiàn)潛能，激發(fā)潛能，拓展?jié)撃芎蛯崿F(xiàn)潛能，進而幫助他獲得事業(yè)上的成就和巨大的財富。積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)應(yīng)包括:一是擁有巨大的創(chuàng)業(yè)熱情;二是要清除內(nèi)心障礙;三是要努力克服困難、創(chuàng)造條件變不可能為可能。

要有頑強的創(chuàng)業(yè)意志。一是創(chuàng)業(yè)目的明確;二是決斷果敢;三是具有恒心和毅力。大凡創(chuàng)業(yè)成功者，一般都有鮮明獨特的個性品質(zhì)，一是敢冒風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)的價值就在于創(chuàng)造出自己獨特的東西，要敢于冒風(fēng)險，敢于走前人和別人沒有走過的路。敢冒風(fēng)險是理智基礎(chǔ)上的大膽決斷，是自信前提下的果敢超越，是新目標(biāo)面前的不斷追求。二是癡迷。對目標(biāo)如癡如醉，全身心融進創(chuàng)業(yè)行動之中。三是獨立自主。獨立自主地解決困難和問題，不受各種外來因素的干擾。

三、借鑒寶貴經(jīng)驗，提高自己的實際工作能力。雖然我已經(jīng)下村兩年多了，但是我在紛繁復(fù)雜的各類農(nóng)村問題和矛盾之前，還很稚嫩，經(jīng)驗尚淺，實際工作能力不強，這影響著我服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)村民的業(yè)務(wù)程度。針對這一環(huán)境，我經(jīng)常向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)請教，各位鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)身說法，以自己的精彩經(jīng)歷、傲人的人格魅力、輝煌的業(yè)績深深打動和感染著我。他們那種無私無畏、一心為公的高風(fēng)峻節(jié)為我樹立了好模范和希望的燈塔。

四、與其它縣區(qū)大學(xué)生村官交流經(jīng)驗和心得體會，取長補短。因為身份不同，雖然很多的例子為我們提供長遠借鑒，但對于我們各位大學(xué)生村官當(dāng)前面臨的：盡快完成事實角色轉(zhuǎn)變、處理村兩委班子不和、動員村民致富以及創(chuàng)業(yè)等各種共同問題，還是需要與同齡的大學(xué)生村官交流經(jīng)驗，互通有無，取長補短。熟悉其它縣區(qū)的大學(xué)生村官，碰撞出更多思維的火花。

五、以優(yōu)秀同志為模范，全心全意為人民服務(wù)。

廣大農(nóng)村群眾經(jīng)常接觸到的是基層的黨員和干部。在他們心中，離他們最近的基層黨員和干部就代表著黨和政府的形象。我們這批大學(xué)生村官作為方才進入基層的農(nóng)村干部，深知重任再肩。我們一定會以優(yōu)秀的同志為模范，全心全意為人民服務(wù)，用自己的實際行動踐行親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻的精神，樹立扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的堅定信念。

六、創(chuàng)業(yè)作風(fēng)務(wù)實，持之以恒，發(fā)展求新。

良好的精神品質(zhì)是創(chuàng)業(yè)成功的前提和條件，一個人對于創(chuàng)業(yè)的理解和追求是在后天的生活實踐中陶冶訓(xùn)練出來的，大學(xué)生村官只要通過正確的途徑，創(chuàng)建良好的培養(yǎng)環(huán)境氛圍，對于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)就會起到很好的促進作用。通過理想教育端正創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力，有理想才有追求，可以說創(chuàng)業(yè)目標(biāo)就是人生目標(biāo)的濃縮，也是人生理想的現(xiàn)實體現(xiàn)。一是借鑒歷史上的創(chuàng)業(yè)榜樣，編選他們創(chuàng)業(yè)成功的案例，通過他們明確創(chuàng)業(yè)

目標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，樹立創(chuàng)業(yè)志向;二是要學(xué)習(xí)現(xiàn)實生活中的創(chuàng)業(yè)榜樣，各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)典型是大學(xué)生村官學(xué)習(xí)的活教材，通過“請進來、走出去”的方式，讓大學(xué)生村官們耳濡目染，受到薰陶;三是上級各位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為創(chuàng)業(yè)的榜樣，具有創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)歷，不但對村官起到示范作用，而且還可以促進村官創(chuàng)業(yè)能力，這會給大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)者以莫大的啟示和感染。

良好創(chuàng)業(yè)精神品質(zhì)的形成重在實踐訓(xùn)練，積極的實踐能帶來及時的反饋和成就感，也能帶來節(jié)節(jié)成功的喜悅;切切實實地投人創(chuàng)業(yè)實踐中去，定能磨練出堅強的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。只有經(jīng)受創(chuàng)業(yè)實踐的鍛煉，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)才會更加明晰，創(chuàng)業(yè)信念才會更加強烈，才會形成良好的創(chuàng)業(yè)習(xí)慣和人格。

體會到這些，讓我對自己以后工作的開展和人生道路更加充滿信念。我信賴，只要用心，我們完全可以在農(nóng)村這片廣闊天地大有作為。

我國農(nóng)村改革發(fā)展正處于關(guān)鍵階段，村干部肩上的擔(dān)子很重，要始終把發(fā)展富民作為中心任務(wù)，真心實意為村民辦實事、解難事，帶領(lǐng)大家共同致富，維護農(nóng)村和諧平安。要公道辦事、民主理事，嚴格要求自己，做清清白白的當(dāng)家人

心之所至，金石為開。只要我們真正把心力放在農(nóng)村，我們個個都能成為江蘇銅山村官張?zhí)烊缓秃颖睒吠ご骞賱s華那樣的優(yōu)秀村官，都能在服務(wù)村民中實現(xiàn)自己的人生價值。我作為一名大學(xué)生村官，將繼續(xù)認真進修貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進修黨在農(nóng)村 的各項路線方針政策和相干法律法例，深入農(nóng)村，積極向村民和黨員干部進修，為村雙委建言獻策，爭當(dāng)“進修型、勤政型、創(chuàng)業(yè)型、滿意型”大學(xué)生村干部，起勁作好國家政策法例的宣傳員、村情民意的調(diào)查員、新農(nóng)村建設(shè)的推進員、群眾事務(wù)的代辦員、弱勢群體的拯救援助員和遠程教育的操作員。與此同時，我將繼續(xù)在村雙委領(lǐng)導(dǎo)下，以張?zhí)烊缓蛣s華為模范，在農(nóng)村這片廣闊的天地揮灑青春，譜寫華章，為本村的經(jīng)濟發(fā)展和社會事業(yè)全面進步做出自己的努力。

大學(xué)生村官來到農(nóng)村，就像種子落進泥土，雖然自身在努力，但更需要黨委政府的關(guān)心培養(yǎng)、基層干部的傳幫帶、地方群眾的支持幫助。因此，我很感謝在創(chuàng)業(yè)方面黨委政府從人、財、物等方面全力予以傾斜和扶持，兌現(xiàn)相關(guān)政策，幫助協(xié)調(diào)關(guān)系，既要“扶上馬”、引導(dǎo)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，又要“送一程”、幫助大學(xué)生村官排憂解難，像泥土對待種子一樣悉心呵護。讓大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的“星星之火”在農(nóng)村大地上形成“燎原之勢”。

第二篇：村官創(chuàng)業(yè)體會

激情創(chuàng)業(yè)帶民致富

建湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)劉岑村熊禮儒

我是2009年省派村官熊禮儒，組織任命我為建湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)劉岑村主任助理。在做好村日常工作的同時，我積極投身創(chuàng)業(yè)熱潮，時刻不忘帶民致富。為了盡快進入村官角色，我一直在心里琢磨，結(jié)合村里的實際情況，應(yīng)該搞點什么項目來帶動大伙致富？在村書記劉步高同志的幫助下，通過招商引資，成功引進了小尾寒羊養(yǎng)殖項目。

2009年9月，陸正江老板多次到我村進行實地考察，對我村的綜合環(huán)境十分滿意。經(jīng)過一個星期的考察，陸正江老板被我村便利的交通、零距離服務(wù)和淳樸的民風(fēng)所打動，毅然決定在我村投資建設(shè)養(yǎng)羊基地。

9月底，合同簽訂后，我村迅速落實土地流轉(zhuǎn)。村干部雷厲風(fēng)行，僅一個星期左右就將土地流轉(zhuǎn)到位。11月，該基地就完成了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，500多頭羊順利進場。為了擴大養(yǎng)殖規(guī)模，資金籌措成了難題，我做通家人的思想工作，通過親戚朋友七拼八湊了10萬元，與陸正江老板合資組建了津平小尾寒羊?qū)I(yè)養(yǎng)殖合作社。養(yǎng)殖基地占地112畝，一期工程投資近300萬元，新建羊舍3幢，雞舍2幢，蚯蚓養(yǎng)殖園20畝，黑魚養(yǎng)殖池10畝。羊存欄450只，年出欄600只，2010年實現(xiàn)銷售收入30余萬元。合作社組建以來，始終堅持科技創(chuàng)新的原則,不斷拉伸、完善生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈,使種植與養(yǎng)殖高效有機結(jié)合，種草養(yǎng)羊，羊糞養(yǎng)蚯蚓，蚯蚓養(yǎng)草雞，雞糞作有機肥料種草,真正實現(xiàn)了種植與養(yǎng)殖的有機結(jié)合,取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，激發(fā)了一批有創(chuàng)業(yè)激情、肯吃苦的村民創(chuàng)業(yè)，全村掀起了創(chuàng)業(yè)致富熱潮。

工作兩年來，我所取得的這些成績離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更離不開區(qū)黨工委、社區(qū)辦事處和鐘莊人民的熱心幫助，兩年來，創(chuàng)業(yè)有成績、也有艱辛，更有體會。

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一要增強創(chuàng)業(yè)意識。大學(xué)生村官要想實現(xiàn)自己的人生價值，必須要有創(chuàng)業(yè)的激情，要在創(chuàng)業(yè)中帶動群眾致富，從而實現(xiàn)自身價值。一個村干部沒有致富能力，就沒有號召力。作為一名大學(xué)生村官，必須增強創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)揮自身優(yōu)勢，爭做推動創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者。

二要提升創(chuàng)業(yè)能力。要善于向成功的創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗；此外，還要向生動的社會實踐學(xué)習(xí)。大學(xué)生村官應(yīng)在創(chuàng)業(yè)實踐中邊干邊學(xué)，邊創(chuàng)業(yè)、邊總結(jié)，把創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)作一個學(xué)習(xí)提高的過程，真正在創(chuàng)業(yè)實踐中精通市場法則，把握經(jīng)濟規(guī)律，增強創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

三要投身創(chuàng)業(yè)實踐。有了創(chuàng)業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必須堅定創(chuàng)業(yè)信念。大學(xué)生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，要勇于挑戰(zhàn)自我，積極投身實踐。創(chuàng)業(yè)過程中，關(guān)鍵要選準創(chuàng)業(yè)項目。好的開始等于成功的一半，因此創(chuàng)業(yè)項目的選擇很重要。要加強調(diào)查研究，準確把握地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色，選準創(chuàng)業(yè)項目。

四要發(fā)揮示范作用。在創(chuàng)業(yè)過程中，必須大力弘揚永不滿足的創(chuàng)業(yè)精神，努力壯大項目規(guī)模，著力提升發(fā)展質(zhì)態(tài)，變小富為大富，變小業(yè)為大業(yè)，成為名副其實的創(chuàng)業(yè)者。不能因為取得一點成績就沾沾自喜。大學(xué)生村官要發(fā)揮創(chuàng)業(yè)示范帶動作用，帶領(lǐng)群眾致富，帶動更多的村民投身到創(chuàng)業(yè)中來，形成抱團創(chuàng)業(yè)的生動局面。

身為一名大學(xué)生村官，肩負著村民的信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素質(zhì)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動群眾致富，利用一切可以利用的資源為老百姓辦實事，才能成為百姓心中合格的村干部，才能不辜負領(lǐng)導(dǎo)的囑托和信任，才能樂于奉獻為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的綿薄之力。

2011年7月21日

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第三篇：淺析大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)

淺析大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè) ［摘要］隨著全國大學(xué)生村官規(guī)模的擴大，大學(xué)生村官正日益顯示出其蓬勃的生命力和良好的發(fā)展前景，本文在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，大量分析相關(guān)數(shù)據(jù)，利用SWOT分析法，對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢、劣勢、機會、挑戰(zhàn)進行了詳盡的分析，并提出了改善大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的相關(guān)對策。

［關(guān)鍵詞］村官創(chuàng)業(yè)

SWOT 分析對策

在我國，大學(xué)生村官雖然是一個新生事物，但這幾年招生的規(guī)模卻越來越大，中央有關(guān)部門已決定，從2008年開始，連續(xù)用5年時間，選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，每年選聘2萬名。[1]可見，大學(xué)生村官正日益顯示出其蓬勃的生命力和良好的發(fā)展前景，政府為大學(xué)生村官深入農(nóng)村發(fā)展創(chuàng)業(yè)提供了許多有力的政策支持和制度保障。本文借鑒SWOT分析法，對影響大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的各種因素進行綜合分析，識別出大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會與威脅，通過政府、社會各界，高校和大學(xué)生等的共同努力，改善大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)活動，進而促成他們自主創(chuàng)業(yè)的成功。

一、概述

（一）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性 1.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，是深入貫徹黨的十七大精神、全面落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。高校大學(xué)生是黨和國家寶貴的人才資源，是全面建設(shè)小康社會、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的生力軍?！蛾P(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長效機制的意見》中明確指示:選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略決策，對于改善農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才，推進新形勢下農(nóng)村改革發(fā)展，夯實黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重大意義。

2.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。中央黨校研究室副主任周天勇說，新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是保證中國糧食安全的基礎(chǔ)。要建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村，迫切需要有現(xiàn)代知識、現(xiàn)代思想、現(xiàn)代眼光的新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)建設(shè)者。大學(xué)生村官都非常年輕有活力，接受過現(xiàn)代理念、現(xiàn)代管理知識或現(xiàn)代科技知識的熏陶，他們加入農(nóng)村干部隊伍，可以將自己的新思想、新觀念、新思維、新知識、新技能及時傳送給他們，切實的提升農(nóng)民的文化和技術(shù)。很多大學(xué)生村官通過創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)，了解了農(nóng)村，懂得了管理，加深了與農(nóng)民的感情，取得了農(nóng)民的信任。同時，大學(xué)生村官所開展的創(chuàng)業(yè)項目許多都是農(nóng)民們沒有嘗試過的，輻射性較強，一個項目經(jīng)常會是帶動一群農(nóng)民甚至一方農(nóng)民集體創(chuàng)業(yè)。

3.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使大學(xué)生更容易實現(xiàn)自己的人生價值。一方面，農(nóng)村地區(qū)條件非常艱苦，人才又相對缺乏，這就為大學(xué)生直接參與農(nóng)村基層事務(wù)管理提供了許多機會，大學(xué)生村官們通過創(chuàng)業(yè)的磨練，必將涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的基層干部和民營企業(yè)家。另一方面，大學(xué)生村官通過創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)農(nóng)民致富，在服務(wù)農(nóng)民的實踐中汲取了豐富的營養(yǎng)，能夠極大地提升大學(xué)生村官的整體素質(zhì)，鍛煉其意志品質(zhì)，在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中開闊了思路、拓寬了視野，增強實際工作能力，完成了專業(yè)型人才向復(fù)合型人才的轉(zhuǎn)變，成就了大學(xué)生的事業(yè)和夢想。

（二）SWOT分析法概念

SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，是由美國舊金山大學(xué)韋里克(H.Weihric）教授于20世紀80年代提出的，是一種綜合考慮企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的各種因素，進行系統(tǒng)評價，從而選擇最佳經(jīng)營戰(zhàn)略的常用方法，如今被廣泛運用在企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場研究、競爭對手分析等領(lǐng)域中。SWOT四個英文字母分別為：S代表優(yōu)勢（strength），W代表劣勢（weakness），O代表機會（opportunity），T代表威脅（threat）。其中S和W主要用來分析內(nèi)部的自身條件，O和T主要用來分析外部環(huán)境條件。SWOT分析要求正確識別出優(yōu)勢、劣勢、機會與威脅因素，發(fā)揮優(yōu)勢，抓住機會明確發(fā)展方向，并找出主體實際情況的差距和不足，針對威脅因素采取相應(yīng)措施，最終實現(xiàn)自身的目標(biāo)。

二、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)匯總

（一）調(diào)查問卷設(shè)計

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷？份，其中有效回收？份，共產(chǎn)生了？個有效數(shù)據(jù)。本次調(diào)查問卷主要從人口統(tǒng)計因素、政策因素、外部因素（企業(yè)要素和外部環(huán)境要素）、內(nèi)部因素四個方面進行設(shè)計。1.人口統(tǒng)計因素

人口統(tǒng)計因素從性別、婚姻狀況、年齡、文化程度、政治面貌、籍貫、畢業(yè)院校、家庭人員、月收入等11個方面進行了統(tǒng)計。影響因素

非常重要

重要

一般

不重要

可以忽略

大學(xué)生村官年齡、工作年限 69 81 20 5

大學(xué)生村官性格

86 36 11 1

大學(xué)生村官性別 52 68 52 13

大學(xué)所學(xué)專業(yè) 69 74 37 7

家庭出身、婚戀因素 51 67 40 16

社會關(guān)系、社會資源掌握程度

87 37 1 0

2.政策因素

政策因素主要從被調(diào)查者對“對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的認識”、“地方政府扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)政策”、“政府對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的扶持措施”、“任職所在地提供的資源”等方面。影響因素

非常重要

重要

一般

不重要

可以忽略

政府支持力度、實用性政策的實施力度

84 19 0

任職地區(qū)各級干部的支持力度 92 88 23 2 1

創(chuàng)業(yè)所能夠獲得的各種資金支持

87 25 0 1

任職村村民素質(zhì)、支持力度

99 45 2 4

3.外部因素 外部要素

已經(jīng)具備

基本具備

經(jīng)過努力可以達到

基本不具備

很難具備

企業(yè)要素

創(chuàng)業(yè)項目（可行性）

59 61 26 3

原材料的采購 67 86 18 3

產(chǎn)品的銷售 54 90 32 1

利潤控制 63 78 26 13

創(chuàng)業(yè)資金 53 86 36 2

企業(yè)合作者、員工 69 69 41 9

外部環(huán)境要素

政策支持力度、實施力度

88 41 18 7

社會關(guān)系、社會資源

79 64 18 1

任職村的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r 93 58 25 3

任職村干部、村民的支持

83 57 11 0

任職村所能提供的天然資源

92 53 17 0

創(chuàng)業(yè)期間的技術(shù)指導(dǎo)

77 71 16 2

4.內(nèi)部因素 內(nèi)部因素 已經(jīng)具備

基本具備

經(jīng)過努力可以達到

基本不具備

很難具備

員工管理

73 53 19 0

財務(wù)管理 72 80 21 0

市場管理 78 83 17 1

三、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)SWOT分析

通過以上數(shù)據(jù)，結(jié)合SWOT分析方法，對基本數(shù)據(jù)進行分析，認為：

（一）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

1、大學(xué)生村官都很年輕、有信心、有朝氣，有闖勁、有激情。扎根農(nóng)村，能給農(nóng)村基層組織注入新鮮血液、為基層干部隊伍注入新思路、新觀念、新活力。

2、創(chuàng)業(yè)意識強，接受新事物速度快，許多大學(xué)生在校時就利用假期進行過社會實踐，或多或少地積累了一些經(jīng)驗，也具有一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。

3、知識儲備充足，專業(yè)技術(shù)過硬。大學(xué)生村官可以充分利用自己的知識優(yōu)勢、技能優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在農(nóng)村政策宣講、遠程教育管理、便民服務(wù)代理、文化活動組織等方面發(fā)揮作用，用強烈的民主意識、市場經(jīng)濟觀念、服務(wù)意識和開放意識感染村民。

（二）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的劣勢 1.缺乏工作經(jīng)驗。

這些選派下來的大學(xué)生村官中，許多是在城里長大的孩子，他們對農(nóng)村的情況毫不了解或者知之甚少，雖然思想解放，觀念先進，也掌握許多現(xiàn)代技術(shù)技能，但到了農(nóng)村，很難“專業(yè)對口”派上用場，顯得無所適從，[2]不容易勝任或者適應(yīng)村官這個崗位。

2、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力普遍較低。

問題主要體現(xiàn)在四個方面:一是缺乏運用專業(yè)知識解決問題的能力；二是人際溝通能力較弱，嚴重影響了工作效率和業(yè)績；三是組織管理經(jīng)驗缺乏，從目前大學(xué)生“村官”構(gòu)成來看，大部分剛剛離開學(xué)校，沒有或極少擁有相關(guān)社會工作經(jīng)驗；四是自我激勵能力有待提高，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補自身的不足，完善知識結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實際工作能力，都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。[3]

（三）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的機會

1、政府政策支持

為了使大學(xué)生村官安心扎根農(nóng)村，實現(xiàn)自身價值，中組部會同有關(guān)部門研究制定了8項激勵和保障新政策:此外，對選聘到村任職的高校畢業(yè)生，中央財政還將按人均2000元的標(biāo)準發(fā)放一次性安置費。各地也將根據(jù)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》(中辦發(fā)〔2005〕18號)精神和上述政策規(guī)定，結(jié)合本地實際，細化選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的有關(guān)規(guī)定。同時，各地也在抓緊時間制定適合本地區(qū)發(fā)展的大學(xué)生村官優(yōu)惠政策。[4]為他們的自主創(chuàng)業(yè)營造了良好的外部環(huán)境。

2、農(nóng)村廣闊的發(fā)展市場。

我國是農(nóng)業(yè)大國，我國農(nóng)村人口多，居住分散，市場容量大，具有較大的開發(fā)潛力。全國農(nóng)村集市達64753個，隨著社會的發(fā)展和農(nóng)民對生活資料與生產(chǎn)資料需求的不斷擴大，農(nóng)村市場前景十分廣闊。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，占全國人口70%的農(nóng)民的消費品零售總額卻僅為全社會消費品零售總額的40%左右，這一巨大的反差，足以說明我國農(nóng)村市場的容量與潛力。據(jù)中國消費者協(xié)會預(yù)測，全國農(nóng)村每年建材消費達1000億元以上;農(nóng)機市場中，僅水稻和玉米收割機，今后幾年將增長8～10倍，有六分之一的家庭表示將添置家用電器等耐用消費品。這些數(shù)字對任何一個企業(yè)來講，都構(gòu)成巨大的誘惑力。[5]這也為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。

（四）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的威脅

1、角色及職能定位不夠明確。大學(xué)生村官屬新生事物，對于他們在新農(nóng)村建設(shè)中處于一個什么樣角色的問題，在現(xiàn)有的政策制度中并沒有明確的說明，定位不明確，既不是村民，也不是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，這導(dǎo)致了他們身份的尷尬。另外，大學(xué)生村官任職期間能否創(chuàng)辦、領(lǐng)辦私營企業(yè)，應(yīng)當(dāng)鼓勵還是限制等問題，也沒有現(xiàn)成規(guī)章制度可遵循，容易導(dǎo)致基層組織對大學(xué)生村官使用的隨意性和培養(yǎng)管理的雜亂無章，嚴重者會陷入僵化。

2、體制不完善。目前中央、市、區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)都很重視此項工作，大多數(shù)區(qū)縣此項工作雖有章可循，但管理僵化。一是不能把拔尖大學(xué)生選拔出來；二是配備的管理干部沒有盡到應(yīng)盡的職責(zé)；三是大學(xué)生“村官”待遇大鍋飯。完全按照北京市相關(guān)政策絕對執(zhí)行，激勵機制不健全；四要還沒有大學(xué)生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機制，不能給在崗的

大學(xué)生“村官”定心丸，使他們在猶豫徘徊中，不能集中精力開展工作。[6]

3、社會聯(lián)動機制功能弱。

目前，大學(xué)生村官工作存在政府主動性強，社會聯(lián)動性弱的局面。新聞媒體、高校、企業(yè)、金融機構(gòu)、科研機構(gòu)等社會各方面的積極性還沒有充分調(diào)動起來，尚不能在輿論宣傳、科技信息、資金扶持、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流等方面為大學(xué)生村官在農(nóng)村的廣闊天地干事創(chuàng)業(yè)提供強有力的社會支持，有利于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)定社會環(huán)境尚未形成。另外，以上各個部門的通力合作和密切配合程度有待加強，這在一定程度上限制了這些社會資源對大學(xué)生村官計劃支撐作用的有效整合。以上因素都限制了大學(xué)生村官在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)的渠道，縮小了他們的成長空間，容易使做村官的價值感打折扣。[7]

四、改善大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的對策

（一）政府高度重視，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供良好的政策服務(wù)

就國家宏觀層面而言，國家要根據(jù)大學(xué)生村官政策的現(xiàn)實，及時完善各項政策法規(guī)。一要建立科學(xué)的選拔機制，在保證公開、公平、公正的基礎(chǔ)上，堅持大學(xué)生自覺自愿原則，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生選拔出來。二要加大財政支持力度，積極引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，一方面要以基層經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)；另一方面要加大財政支持力度，激發(fā)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)熱情，通過專業(yè)技能培訓(xùn)、財政扶持等措施鼓勵大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。三要解決好大學(xué)生村官的出路問題，設(shè)計好大學(xué)生村官任期屆滿后的分流導(dǎo)向機制，確保各項優(yōu)惠政策充分落實，保證長期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛農(nóng)村、有能力的大學(xué)生扎根建設(shè)新農(nóng)村。就地方政府層面而言，一要明確崗位職責(zé)，加強大學(xué)生村官的培訓(xùn)和管理，落實結(jié)對幫扶工作，強化專人指導(dǎo)，配備優(yōu)秀的管理干部，通過教育培訓(xùn)，切實提高大學(xué)生村官的工作能力。二要建立監(jiān)督、考核、獎懲機制，建立大學(xué)生村官“分類晉檔、勤績聯(lián)酬”的考核體系，對工作表現(xiàn)突出的大學(xué)生村官，及時給予獎勵，對工作業(yè)績較差、工作能力不勝任、村民不認可的大學(xué)生村官，經(jīng)嚴格考察確認后，予以辭退。三要為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)搭建有效平臺。大學(xué)生村官在合同期后能否繼續(xù)扎根農(nóng)村，鼓勵大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)是留住他們的關(guān)鍵。地方政府要積極為大學(xué)生村官的自主創(chuàng)業(yè)搭建有效平臺。這樣既能推動大學(xué)生村官帶領(lǐng)村民致富，又能實現(xiàn)“事業(yè)留人”。

（二）社會各界的關(guān)注，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供良好的社會支持 中國人由于受到濃厚的傳統(tǒng)觀念和舊的擇業(yè)觀念的影響，全社會對除工業(yè)領(lǐng)域以外的創(chuàng)業(yè)都沒有產(chǎn)生足夠的重視和尊重，目前還沒有形成鼓勵大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)并允許其失敗的寬松氛圍，對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)失敗缺乏包容，這已經(jīng)成為束縛大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的“瓶頸”。因此，應(yīng)該發(fā)動全社會關(guān)注和支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。包括企業(yè)、金融機構(gòu)、科研機構(gòu)等等。新聞媒體應(yīng)發(fā)揮好為大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)提供良好輿論氛圍的作用，大力宣傳他們成長成才的先進事跡，增強社會對大學(xué)生村官職業(yè)的認同度。社會各界應(yīng)該積極營造有利于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的良好的社會氛圍，鼓勵大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，除了在經(jīng)濟上提供相應(yīng)的資金支持外，還應(yīng)提倡著名大企業(yè)主動選拔企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀員工做好傳、幫、帶，為大學(xué)生村官開展創(chuàng)業(yè)實踐活動提供廠房和軟硬件設(shè)施等力所能及的幫助。大學(xué)生村官工程是一項重大工程，只有動員全社會關(guān)心愛護大學(xué)生村官工程建設(shè)，才能完成建設(shè)任務(wù)。因此，既要動員一批有理想、有才能、身體好的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生投身大學(xué)生村官隊伍，爭當(dāng)時代的創(chuàng)新者，又要動員一批優(yōu)秀的管理工作者，進入大學(xué)生村官管理部門，排憂解難，甘為人梯，保駕護航，爭當(dāng)這一時代工程建設(shè)的促進者，更要動員社會各界行動起來，關(guān)系愛護大學(xué)生村官，提供無微不至的關(guān)懷，提供肥沃的土壤，保障他們健康成長。

（三）高等教育的支持及輿論引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。

首先，高等教育是大學(xué)生積累知識、培養(yǎng)能力和進入到科研創(chuàng)造嘗試階段的轉(zhuǎn)折點。高校應(yīng)向大學(xué)生介紹農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀，要以農(nóng)村市場需求為導(dǎo)向，增加應(yīng)用性與技能性課程的結(jié)構(gòu)比例，增加選修課的比例。尤其是農(nóng)村所需要的那些農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、法律等輔助性知識的課程。同時，高校應(yīng)通過抓牢實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，將高等院校立志從事于大學(xué)生村官的人才培養(yǎng)形式擴展到農(nóng)村實際科學(xué)研究活動中去，讓他們的畢業(yè)論文課題更貼近農(nóng)村生產(chǎn)勞動的實際，力求做到產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，為將來農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實踐摸索經(jīng)驗。最后要做好“村官”工作的“延伸服務(wù)”，關(guān)注這些大學(xué)生村官的長遠發(fā)展，了解村官在實際工作中取得的成績，并且利用母校深厚的科研實力，支援他們開展實際工作。[8] 其次，大學(xué)生村官在實際開展工作的過程中會遇到很多困難，如基層的工作事務(wù)瑣碎繁雜、與村民的交流存在隔閡、經(jīng)濟薄弱村“村官”的薪酬有限等。要加大宣傳力度，通過各種媒體，大力宣傳大學(xué)生村官在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進典型，引導(dǎo)他們走出狹隘的個人小圈子，消除“過客”思想，牢固樹立熱愛農(nóng)村、服務(wù)人民、報效祖國的高尚理想，不斷增強社會責(zé)任感，將自己的人生價值與當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展結(jié)合起來，把奉獻的熱情化為實際行動，腳踏實地，艱苦創(chuàng)業(yè)。在全社會形成良好的輿論導(dǎo)向，讓“村官”們在上崗之前做好心理準備，從而真正能夠在基層工作中積累經(jīng)驗、增長才干。

（四）家庭人員的配合，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供堅實的后勤保障 大學(xué)生村官無論是在思想上或創(chuàng)業(yè)理念上都會深受家庭的影響，家庭教育必須積極關(guān)注青年學(xué)生素質(zhì)、能力的提高，父母應(yīng)積極關(guān)注子女在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，既不要溺愛、放縱、任其所為，也不要過于嚴厲、粗暴、專制，而是充滿耐心和細心，以平等、民主、科學(xué)的態(tài)度和方式對待子女的創(chuàng)業(yè)。使得子女在輕松、愉快、和諧、友好的家庭氛圍中獲得積極影響，從而使他們得到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和個性塑造。家庭的積極關(guān)注，可以改變子女在創(chuàng)業(yè)過程中不現(xiàn)實的想法和信念，改變扭曲的認知和錯誤的觀念，家長應(yīng)該鼓勵子女大膽去闖、去搏、去鍛煉，有目的、有計劃地引導(dǎo)他們逐漸脫離保護外殼，逐漸學(xué)會獨立自主，這樣，在村官創(chuàng)業(yè)的隊伍中就能很快適應(yīng)，找準自己的位置。[9]

五、結(jié)論

吸引和鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)是國家的一項重大決策,也是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項新舉措。政策推行的十幾年來實踐讓我們發(fā)現(xiàn)，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職鍛煉，為農(nóng)村基層組織帶來了生機和活力，推動了農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展，繁榮了農(nóng)村文化建設(shè)。同時，也為高校畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢提供了新的渠道，因此進一步完善大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)工作，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。從中央到地方各級政府在實施大學(xué)生“村官”政策的同時，都在不斷總結(jié)有利的工作經(jīng)驗，完善政策推行的不足之處,加強組織管理,不斷探尋解決實踐中存在問題的新途徑，為大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中更好地發(fā)揮的高層次人才作用搭建有利平臺。大學(xué)生“村官”政策在推行中存在著專業(yè)對口問題、能力發(fā)揮問題、對農(nóng)村的情感培養(yǎng)問題以及生活中的實際問題，要解決這些問題，筆者認為，需要社會各界努力，并達成共識、緊密合作、形成合力，從政府、高校、農(nóng)民、大學(xué)生自身等多個角度出發(fā)，在國家政策上、學(xué)校的專業(yè)教育及思想政治教育上、基層組織工作環(huán)境上開拓思路、改善措施、創(chuàng)新方法。完善配套的鼓勵和保障措施，為投身新農(nóng)村建設(shè)的大學(xué)畢業(yè)生提供完善、可靠的社會保障，使“村官”們能夠有效利用高學(xué)歷、智力的優(yōu)勢為農(nóng)村帶來嶄新變化。在各項優(yōu)惠政策的保障下，讓大學(xué)生找到合適的位置，正確的角色定位，在廣闊的農(nóng)村舞臺安居樂業(yè)。從而吸引和帶動更多的大學(xué)畢業(yè)生到基層，支援新農(nóng)村建設(shè)，營造大學(xué)生“村官”政策的良性循環(huán)。

六、致謝

在論文完成之際，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師×××老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過程中，×××老師傾注了大量的心血和汗水，無論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了×××老師悉心細致的教誨和無私的幫助，特別是她廣博的學(xué)識、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我終生受益，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。

在論文的寫作過程中，也得到了許多同學(xué)的寶貴建議，在此一并致以誠摯的謝意。感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的良師益友。

最后，向在百忙中抽出時間對本文進行評審并提出寶貴意見的各位專家表示衷心地感謝！參考文獻

［1］全國大學(xué)生“村官”數(shù)量將保持動態(tài)平衡.http:///xwsz/zyxw/ 200910/13-8862.html，2009-10-13.［2］馬會東.應(yīng)注重培養(yǎng)“不走的”大學(xué)生村官.［3］張麗.從大學(xué)生村官新政策的實施看加強大學(xué)生能力建設(shè)［J］.忻州師范學(xué)院學(xué)報，2008年第5期.［4］張麗.從大學(xué)生村官新政策的實施看加強大學(xué)生能力建設(shè)［J］.忻州師范學(xué)院學(xué)報，2008年第5期.［5］萬蓬勃.新時期企業(yè)開發(fā)農(nóng)村市場問題研究［J］.農(nóng)村經(jīng)濟與技術(shù)，2008年第7期.［6］朱鳳琴.大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的作用研究［J］.科技資訊，2008年第34期.［7］張慧彬.關(guān)于任用和管理大學(xué)生村官的思考［J］.中國人才，2009年第4期.［8］鄭素娟.大學(xué)生當(dāng)村官利與弊若干思考［J］.經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2008年第18期.

第四篇：村官創(chuàng)業(yè)體會(小尾寒羊)

激情創(chuàng)業(yè)帶民致富

建湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)劉岑村xxx

我是2009年省派村官xxx，組織任命我為建湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)劉岑村黨總支副書記。在做好村日常工作的同時，我積極投身創(chuàng)業(yè)熱潮，時刻不忘帶民致富。為了盡快進入村官角色，我一直在心里琢磨，結(jié)合村里的實際情況，應(yīng)該搞點什么項目來帶動大伙致富？在村書記劉步高同志的幫助下，通過招商引資，成功引進了小尾寒羊養(yǎng)殖項目。

2009年9月，陸正江老板多次到我村進行實地考察，對我村的綜合環(huán)境十分滿意。經(jīng)過一個星期的考察，陸正江老板被我村便利的交通、零距離服務(wù)和淳樸的民風(fēng)所打動，毅然決定在我村投資建設(shè)養(yǎng)羊基地。

9月底，合同簽訂后，我村迅速落實土地流轉(zhuǎn)。村干部雷厲風(fēng)行，僅一個星期左右就將土地流轉(zhuǎn)到位。11月，該基地就完成了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，500多頭羊順利進場。為了擴大養(yǎng)殖規(guī)模，資金籌措成了難題，我做通家人的思想工作，通過親戚朋友七拼八湊了10萬元。為使羊舍早日建成，項目早日上馬。我全程參與了選址、設(shè)計和建設(shè)。羊舍選在地勢高燥、排水良好，座北朝南背風(fēng)向陽，東西走向，高出地面20厘米以上的地塊上。在建設(shè)過程中，因人手緊張，我也參加搬運建筑材料等體力活。經(jīng)過一個多月的艱苦努力，與陸正江老板合資組建的津平小尾寒羊?qū)I(yè)養(yǎng)殖合作社初具規(guī)模。養(yǎng)殖基地占地112畝，一期工程投資近300萬元，新建羊舍3幢，雞舍2幢，蚯蚓養(yǎng)殖園20畝，黑魚養(yǎng)殖池10畝。

在養(yǎng)殖過程中，遇到技術(shù)上的難題，我都一一寫在筆記本上，再到專業(yè)書或網(wǎng)上尋找答案，我也常常去農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心請教畜牧獸醫(yī)人員，通過摸索積累，基本掌握了飼料加工、日糧配制、飼養(yǎng)管理、疫病防治等一整套技術(shù)。目前羊存欄450只，年出欄600只，去年實現(xiàn)銷售收入30余萬元。合作社組建以來，始終堅持科技創(chuàng)新的原則,不斷拉伸、完善生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈,使種植與 —1—

養(yǎng)殖高效有機結(jié)合，種草養(yǎng)羊，羊糞養(yǎng)蚯蚓，蚯蚓養(yǎng)草雞，雞糞作有機肥料種草,真正實現(xiàn)了種植與養(yǎng)殖的有機結(jié)合,取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。俗話說“家有三只羊賽過小銀行，家有四只羊，年年可做萬元郎”。周邊群眾感覺到養(yǎng)殖的利潤，紛紛前來購買羊仔，全村掀起了創(chuàng)業(yè)致富熱潮。

工作兩年來，我所取得的這些成績離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更離不開區(qū)黨工委、社區(qū)辦事處和鐘莊人民的熱心幫助，兩年來，創(chuàng)業(yè)有成績、也有艱辛，更有體會。

一要增強創(chuàng)業(yè)意識。大學(xué)生村官要想實現(xiàn)自己的人生價值，必須要有創(chuàng)業(yè)的激情，要在創(chuàng)業(yè)中帶動群眾致富，從而實現(xiàn)自身價值。一個村干部沒有致富能力，就沒有號召力。作為一名大學(xué)生村官，必須增強創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)揮自身優(yōu)勢，爭做推動創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者。

二要提升創(chuàng)業(yè)能力。要善于向成功的創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗；此外，還要向生動的社會實踐學(xué)習(xí)。大學(xué)生村官應(yīng)在創(chuàng)業(yè)實踐中邊干邊學(xué)，邊創(chuàng)業(yè)、邊總結(jié)，把創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)作一個學(xué)習(xí)提高的過程，真正在創(chuàng)業(yè)實踐中精通市場法則，把握經(jīng)濟規(guī)律，增強創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

三要投身創(chuàng)業(yè)實踐。有了創(chuàng)業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必須堅定創(chuàng)業(yè)信念。大學(xué)生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，要勇于挑戰(zhàn)自我，積極投身實踐。創(chuàng)業(yè)過程中，關(guān)鍵要選準創(chuàng)業(yè)項目。好的開始等于成功的一半，因此創(chuàng)業(yè)項目的選擇很重要。要加強調(diào)查研究，準確把握地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色，選準創(chuàng)業(yè)項目。

四要發(fā)揮示范作用。在創(chuàng)業(yè)過程中，必須大力弘揚永不滿足的創(chuàng)業(yè)精神，努力壯大項目規(guī)模，著力提升發(fā)展質(zhì)態(tài)，變小富為大富，變小業(yè)為大業(yè)，成為名副其實的創(chuàng)業(yè)者。不能因為取得一點成績就沾沾自喜。大學(xué)生村官要發(fā)揮創(chuàng)業(yè)示范帶動作用，帶領(lǐng)群眾致富，帶動更多的村民投身到創(chuàng)業(yè)中來，形成抱團創(chuàng)業(yè)的生動局面。

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身為一名大學(xué)生村官，肩負著村民的信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素質(zhì)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動群眾致富，利用一切可以利用的資源為老百姓辦實事，才能成為百姓心中合格的村干部，才能不辜負領(lǐng)導(dǎo)的囑托和信任，才能樂于奉獻為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的綿薄之力。

2011年7月21日

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第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體會

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體會 創(chuàng)業(yè)，對于許多大學(xué)生來講，并不陌生，但也不親近。所謂大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識，才能，技術(shù)和所形成的各種能力，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新，尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程?？嘧x十多年，能夠考上理想中的學(xué)校，幾乎所有學(xué)生都對前途充滿期盼，都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。如何實現(xiàn)?創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式，但同時，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學(xué)生因此而望而生畏，也有很多人認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待機會再去創(chuàng)業(yè)。很感謝政府和學(xué)校給我們在校大學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們對創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這半年的時間里，通過老師的教學(xué)，我們組建了自己的大學(xué)畢業(yè)生廢舊物品回收與銷售模擬公司，有了自己的團隊，學(xué)會了一個公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營方式等等。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開一個好的合作團隊。在實踐模擬活動中我們知道了很多注意的問題還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維，和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。

通過此次的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性有了更多的認識。著眼未來，中國的財富將更多的被這樣兩種人擁有：一是必須擁有智慧，受過良好教育，有足夠人生閱歷的人。二是必須具備創(chuàng)造財富的激情，善于運用自己智慧的能力。在當(dāng)今社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，增強大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是很有必要的。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學(xué)生不但不會擔(dān)心社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位。

我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用在這次培訓(xùn)課程中學(xué)到知識指導(dǎo)我的人生航向。